高中物理选修三选修3 3第七章第五节分子平均动能分子势能分子内能 教案.docx
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高中物理选修三选修33第七章第五节分子平均动能分子势能分子内能教案
课题
7.5内能
课时
第1课时
课型
新授课
备课人
杨磊
时间
10.4.25
总课时
1
教学目标
、知识与技能1）1知道温度是分子热运动平均动能大小的标志；（知道分子热运动的动能、平均动能，）知道什么是分子势能，改变随分子间距离必须克服分子力做功。
知道分子的势能2（跟物体的体积有关；）知道什么是内能，物体的内能与温度和体积有关，能区别物体的内能和机械能。
（3、过程与方法：
这节课中要让学生建立：
分子动能、分子平均动能、分子势能、物体2内能、热量等五个以上物理概念，又要让学生初步知道三个物理规律：
温度与分子平均动能关系，分子势能与分子间距离关系，做功与热传递在改变物体内能上的关系。
因此，教学中着重培养学生对物理概念和规律的理解能力。
、情感、态度与价值观：
在分子平均动能与温度关系的讲授中，渗透统计的方法。
在3分子间势能与分子间距离的关系上和做功与热传递关系上都要渗透归纳推理方法。
重点
教学重点是使学生掌握三个概念（分子平均动能、分子势能、物体内能），掌握三个物理规律（温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关。
系）
难点
区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。
教具
课件、图片，展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲线。
教学过程
学生活动时间教师活动
引入新课1一种运动形式对应一种能量的形式，做机械运动的物体具有机械能，在电场中运动的电荷具有电势能，做无规则热运动的大量分子也具有能量，咱们把它叫做内能；我们已经了解了组成物体的分子在永不停息地做着无规则的热运动，知道引入的目的、本节课从能量的角度认识热运动。
这节课的特点：
概念多，确切含义、与其他要求我们对于概念要知道引入的目的、确切含义、与其他概念的区别和联系。
联别和的概念区新课教学系。
、分子的动能、温度1）组成物质的分子总在不停地运动着，所以运动着的分子1（具有动能，叫做分子动能。
）物体内大量分子不停息地做无规则热运动，对于每个分（2分析分子速率分子来说都有无规则运动的动能。
由于物体内各个分子的速率布特点——在同大小不同，因此，各个分子的动能大小不同。
由于热现象是子分有的时一刻大量分子无规则运动的结果，所以研究个别分子运动的动能有的分子速率大，而研究大量分子热运动的动能，需要将所有是没有意义的。
从大量分速率小，分子热运动动能的平均值求出来，这个平均值叫做分子热运速率子总体来看，动的平均动能。
小速率很很大和学习布朗运动和扩散现象时，我们知道布朗运动和扩散现象都与温度有关系，温度越高，布朗运动越激烈，扩散也大的分子是少数，
加快。
依照分子动理论，这说明温度升高后分子无规则运动等分中子是数多温度是物体分子热运动加剧。
因此从分子动理论观点来看，大小的速率。
即温度升高，分子热运动的平均动能增的平均动能的标志。
“标志”的大；温度降低，说明分子热运动的平均动能减小。
理解统计规律：
大含义是指物体温度升高或降低，表示了物体内部大量分子热运动的平均动能增大或减小。
温度不变，就表示了分子热运量分子的运动具有动的平均动能不变。
其他宏观物理量如时间、质量、物质种一定的规律。
1
类都不是分子热运动平均动能的标志。
另一方面，温度只与物体内大量分子热运动的统计意义上的平均动能相对应，对于个别分子或几十个、几百个分子热运动的动能大小与温度是没有关系的。
我们知道，温度这个物理量在宏观上的意义是表示物体冷热程度，而它又是大量分子热运动平均动能大小的标志，这是温度的微观含义。
10
2、分子势能分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相。
如果分子间距离约为对位置决定的势能，这就是分子势能-10m数量级时，分子的作用力的合力为零，此距离为。
r100，分子间的作用力表现为斥力，要时当分子距离小于r0
（地面上的复习：
间之物体与地球发有相互作用力；簧的了形变弹生
着分间存在各部分子势能随分减小分子间的距离必须克服斥力做功，因此，两带相互作用力，。
这种情形与弹簧被压缩时弹性势能子间距离的减小而增大增大。
增大是相似的。
弹簧压缩，弹性势能Ep作有相互电体间，分子间的相互作用表现为引如果分子间距离大于r时因此在它们用力，0分子势力，要增大分子间的距离必须克服引力做功，因此，生发位的相对置这种情况与弹簧被拉伸时弹能随分子间的距离增大而增大。
它们之间变化时，Ep增大。
性势能增大是相似的。
弹簧拉伸，说明便具有势能）为数值基准，分子间距离以r从以上两种情况综合分析，010
着间也存在分子所以说，分子在平衡位不论减小或增大，分子势能都增大。
r所以相互作用力，如果分子间距离是无限远时，取分置处是分子势能最低点。
以前过程，分子间距离从无限远逐渐减少至子势能为零值，r它由具分子也有0，分子引力做正分子间的作用力表现为引力，而且距离减少决位置所对们相其数值将比零还小为负值。
当分子功，分子势能不断减小，称之为分定的能，以后再减小，分子作用力表现为斥力，在分子r间距离到达0势能。
子。
其数克服斥力做功，使分子势能增大间距离减小过程中，值将从负值逐渐变大至零，甚至为正值。
分子势能随分子间从图中看到分r距离的变化情况可以在图的图象中表现出来。
子间距离在r处，分子势能最小。
0小结：
分子势能随着分子间距离变化而变化，而组成物体的大量分子间距离若增大（减小）则宏观表现为物体体积所以分子势能增大（减小）。
可见分子势能跟物体体积有关。
的大小变化可通过宏观量体积来反映。
2
3、物体的内能物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做）（1一切物体都是由不停地做无规则热运动并且相物体的内能。
互作用着的分子组成，因此任何物体都是有内能的。
①物体的内能是由它的状态决定的（状态是指温度、体积、摩尔数等）。
℃的水和水蒸气来说它们温度都是100提问：
对于质量相等、的内能相同吗？
②物体的状态发生变化时，物体的内能也随着变化。
举例说明：
当水沸腾时，水的温度保持不变，所供给的大量能用于把分子拉开，增大了分子势能，因而增大了物体的内能，当水汽凝结时，分子动能没有明显变化，但分子靠得更紧密了，分子势能便减小了，因此物体的内能减小了。
③物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能。
．静止在地面上的物体以地球为参照物，物体的机械能等于a，但物体内部的分子仍然在不停地运动着和相互作用着，物00体的内能永远不能为。
．物体在具有一定的内能时，也可以具有一定的机械能。
如b飞行的子弹。
只要物体的温度、c不能把物体的机械能和物体的内能混淆。
．体积、摩尔数不变，不论物体的机械能怎样变化其内能仍保持不变。
反之，尽管物体的内能在变化，它的机械能可以保持不变。
质量相等意应答，子的分味着它们温度相等数相同，平意味们的着它但由均动能相同，间子蒸气分水于分离比水距平均大距离均子间平分子势能也得多，因而质量大得多，的气相等的水蒸内能比水大。
机能与区别内械能物理学中，传在热把物体移转过程中递叫少的多能量做热量。
表示，热量用Q与单位热量的能量单位相同，）也是焦（J
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课上练习
①静止在光滑水平地面上的木箱具有什么能？
若木箱沿光滑水平地面加速运动，木箱具有什么能？
此时木箱的内能与静止时相比较变化了没有？
②质量相等而温度不相等的两杯水，哪一杯水具有较大的内
能？
温度相同而质量不等的两杯水，哪一杯水具有较大的内能？
练习
5
3
课堂小结
）这节课上新建立了三个物理概念：
分子热运动的平均动1（能、分子势能、内能。
要知道这三个概念的确切含义，更为重要的是能够区分温度、内能、热量，知道内能与机械能的区别和联系。
）要掌握三个物理规律：
分子热运动的平均动能与温度的2（关系、分子间的相互作用力与分子间距离的关系、分子势能与分子间距离的关系。
识知构自己建网络
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4
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。
习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。
和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。
观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。
的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。
能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评课务。
教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真发展。
提高学语文的、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综合实践能力，促进个性和谐指标。
，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、
施具体措工作及三、主要”。
一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（
水平。
熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团队合作智慧。
教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2年级）则继续进行识字教学的有效性。
分层、有序地开展动，使范作用学科带、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。
，不断提高教务素质师的业动，以、开展“师徒结对”活老带新成绩。
学习，取经、争取出
（二）年轻教师。
风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从研讨课期上—促成新、为了提高教学质量，教师迅速成长，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模1
范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。
使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。
提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。
月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文
20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X～20X学年度第二学期教学工作计划
2019年春学期课题研究计划究目标研策略。
定的教学炼出一究活动出更切行重构的探究样延续们是怎后代的》这两个单元活动进，寻找合学生实际的科学探。
在活动的设计中提《它》重点是实施的究活动学“生苏教版继续深、在四年级科学教学中入实施小学科命世界”主题单元探设计与研究，对《呼吸和血液循环、。
研究的有效性验方案修改与在研究况进行总结与反思，中不断完善实，提高研究情对前一、阶段的。
撰写研成果分设计的析，并究报告过程中、在研究实施探究活动等）的科研定数量、取得一和质量成果。
、论文学随笔学设计、研究课、教（如教工作。
题结题的准备、做好课：
研究措施台。
交流平题博客、依托课，构建
过程。
音响资、图片常态化到信息题博客不断将究的过础。
在为后期平台，的交流同时也研究奠定了坚实的基平时研程中要研究的内容充实到课中，做上传的，要把一些文字资料资料、料及时究的全能反映博客内容丰富，课题研上传，使得个较好为我们不断积在研究课题博客的内容过程中累，这的课题研究搭建了一养。
理论素，提高、借助他山之石息。
会，然，写出己的教学实践心得体后与课相关的定期分探讨。
享一些研究信题组成员一起学习、消化，自学、有关的各成员自选一本与课题书籍，吸收、结合自验。
，理清人的研势与不实验现醒认识课题的题会议课题组、参加市教师专，落实研究目标和重点，清到自我状（优足），明晰个究任务工作思研究实究重点，有效地开展路和研等。
意见等的课例、论文、改进有价值益，有有过程整理和、提炼研究成果，形成，有效精品，划课题研写教案、分析，在深思中推动究四年级数学教学计季学期01年春
析：
的基本一、学生情况分不会。
的简捷的方法找到方么题，，不管题的能分学生督分不然与家也很自，学习成专心听课上活上课的的内容习的主，加之有人进慢一些反映要，学习方法死板，没行辅导缺乏学动性，不能掌握学习。
能跟学生，泼，发言积极，上课讲，完作业认真比较积极主动，课后觉，当长的监开。
部解答问力较强遇到什只要读了两次，就能法，有还相当。
有的学生只能接受怎么教别学生变动的有一点问题就处理不了。
个是老师也法，稍老师教给的方生由于容，少般，多数学基人。
中男生40全班共人，其15人，女生学生的础较一数学生能掌握所学内部分学分析、教材二
和梯形（法；）平行四边形法和减）小小数的（）量数和整（算和应学内容：
本册的教（）混合运用题；）整数四则运算；（的计量；）意义和性质；（数的加。
所学的是在前元整数习惯。
解答的继续培问题的能得意的提高学的数量解和掌学生进步应用比较容一步学解答两号，继学习使题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生检验应用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关内一方面识更加理，一位加于所学的学的基量是在四单元好的基打下较础。
第量的计前面已础上把计量单系统整方面使学生所学的知巩固，使学生名数做好准备示的单写成用为学习把单名数或复名数改小数表就为学总定律加的意义整数四数法，总结十的认数高。
先括，整进行复容的基础上，习、概理和提把整数范围扩展到千亿位，进制计然后对则运算，运算以概括结，这样习小数，分数三步式册进一个重点合运算册的重本点：
混和应用题是本册的一，这一步学习目标、教学三能：
一）知（识与技数。
然数和的多位有三级确地读会根据整数，掌握十进制计数法，数级正、写含认识自、使学生。
的关系法之间法、乘运算的理解整、使学生数四则意义，掌握加法与减法与除程度。
进一步、笔算提高整数口算的熟练运算，，会应法的运理解加、使学生法和乘算定律用它们进行一些简便。
义和性理解小使学生数的意质，比较熟练地进行法的笔法和减算和简单口算小数加、
数。
义，会解平均图表；理的方简单的学生初、步认识数据整法，以及简单的统计初步理数的意求简单的平均题。
易的三答一些小括号式题，算一般比较熟则混合运算顺序，会练地计的三步会使用，会解比较容步计算的文字掌握四使学生、进一步。
的方法会检验三步计些比较，并会计算的稍复杂一些数使学生、会解答量关系的两步应用题解答一容易的算的应用题；初步学育物辩证观点的启蒙教育和唯行爱祖的好习培养学关内容、结合有，进下生检验惯，进国，爱社会主义的教法
（二）过程与方。
用数学步形成中的作学在日过程，、解决题、提经历1.从实际生活中发现问出问题问题的体会数常生活用，初综合运知识解决问题的能力能力。
分析及推理的步形成题的意中发现，培养解运筹．初步了的思想从生活数学问识，初观察、价值观（三）情感态度信心。
学习数，提高学的兴数学的趣，建立学好的乐趣体会学．习数学惯。
、书写养成认．真作业整洁的良好习措施：
四、教学
。
端正学习态度进一步教育，、学习加强思1.想教育目的性使学生知欲。
2.学生求试教学教学，，提倡以学生为主体启发式注重尝，激发
文年高多种方学改革重视抓3.课堂教，采用法调动学01二下学工作计育教师划范期体计划一、教学工作的。
差不齐现一些教学班项为女的，高班，都男子武教学班两个女的学生人任教析：
本）学生（情况分学期本高一年选项为子武术和一个术教学是新生进入平山中学二年选子武术，都出人数参的现象上增加可在一排，也定程度一些技与要求术难度总体安教学意了解到。
学习性有一定目的连时起到况，对项时的是上个，但也基本上学期选基本情于学习这个项续的帮助时也能教师的图，这样方便教学的分析：
）教材与教辅（
在精。
本课程二选项进行教初级长（广播径与基教学内一年
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