人教版一年级上册第3单元第几PPT文件格式下载.ppt
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"最新精选人教部编版初中语文八年级下册第四单元14应有格物致知精神课后辅导练习第五十七篇@#@最新精选人教部编版初中语文八年级下册第四单元14应有格物致知精神课后辅导练习第五十七篇@#@第1题【单选题】@#@下列划线词语解释正确的一项是（）格物致知@#@袖手旁观@#@不知所措@#@正心@#@A、探究藏在袖子里放置使端正@#@B、严格袖子放端正@#@C、规格藏在袖子里放置端正@#@D、探察袖子放置使端正@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第2题【单选题】@#@对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）@#@A、石间细流脉脉，如线如缕；@#@林中碧波闪闪，如锦如缎。
@#@（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点）@#@B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。
@#@（运用比喻和拟人，生动地写出了春天的温柔、甜美）@#@C、身居斗室，即知天下大事；@#@足不出户，饱览各地风光。
@#@谁说多看电视有害无益？
@#@（运用对比和设问，说明了多看电视的好处）@#@D、标题为文章之冠。
@#@读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。
@#@（运用比喻，说明了文章标题的重要）@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第3题【填空题】@#@填空。
@#@@#@“格物”“致知”出自儒家经典《______》中的《______》篇。
@#@宋代朱熹抽取《礼记》中的《______》、《中庸》两篇和《______》、《孟子》编在一起，称为“四书”。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第4题【问答题】@#@传统的中国教育的目的是什么？
@#@传统的中国教育有什么弊病？
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第5题【问答题】@#@作者要强调“应有格物致知精神”的原因是什么？
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第6题【语言表达】@#@从你平时的语言积累中摘录一句名言，以论证“应有格物致知精神”这一观点。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第7题【语言表达】@#@下列句子中划线的词能否删掉？
@#@为什么？
@#@@#@中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
@#@@#@中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
@#@@#@最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第8题【语言表达】@#@根据所给情境，按要求进行表达。
@#@@#@几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。
@#@其中一个同学说：
@#@“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。
@#@”假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？
@#@（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第9题【现代文阅读】@#@阅读下文，回答问题@#@莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲@#@尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：
@#@@#@①通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。
@#@你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。
@#@但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。
@#@我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。
@#@@#@②我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。
@#@起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。
@#@我如同一个看戏人，看着众人的表演。
@#@我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。
@#@我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：
@#@对一个作家来说，最好的说话方式是写作。
@#@我该说的话都写进了我的作品里。
@#@用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。
@#@我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。
@#@@#@③即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。
@#@在当今这样的时代里，更是如此。
@#@@#@④尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合，我必须说话，那我就简单地再说几句。
@#@@#@⑤我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。
@#@二十世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。
@#@为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。
@#@我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。
@#@我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。
@#@他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。
@#@事后，我向老师报告了这位同学的行为。
@#@为此，学校给了这位同学一个警告处分。
@#@多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。
@#@这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。
@#@这件事让我悟到一个道理，那就是：
@#@当众人都哭时，应该允许有的人不哭。
@#@当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
@#@@#@⑥我再讲一个故事：
@#@三十多年前，我还在部队工作。
@#@有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：
@#@“噢，没有人？
@#@”我随即站起来，高声说：
@#@“难道我不是人吗？
@#@”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。
@#@为此事，我扬扬得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
@#@@#@⑦请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听的：
@#@有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。
@#@外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。
@#@众人都胆战心惊，面如土色。
@#@有一个人说：
@#@“我们八个人中，必定有一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。
@#@”自然没有人愿意出去。
@#@又有人提议道：
@#@“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。
@#@”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。
@#@大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。
@#@故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
@#@@#@⑧我是一个讲故事的人。
@#@因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。
@#@我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。
@#@@#@⑨今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
@#@@#@⑩谢谢大家！
@#@@#@请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事。
@#@@#@第②段画线句“但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边”中的“花朵”“石块”和“污水”分别指什么？
@#@@#@从演讲中，可以看出莫言是一个什么样的人？
@#@@#@阅读第二个故事，说说你从中获得了怎样的为人处世的道理。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第10题【现代文阅读】@#@阅读，回答问题。
@#@@#@我们都是成功者@#@①说到成功，人们有一个错误观念：
@#@成功只等于成名。
@#@有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；@#@有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；@#@有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。
@#@这实在是一种可怕的自卑。
@#@@#@②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。
@#@如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。
@#@不是吗？
@#@作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；@#@作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。
@#@在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；@#@我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
@#@@#@③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。
@#@每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？
@#@否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
@#@@#@④大胆而自豪地承认成功吧。
@#@认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
@#@@#@第①段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？
@#@@#@第②段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”的原因是什么？
@#@@#@第③段“这种种经历和感受”中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换？
@#@其理由是什么？
@#@@#@作者是从两个方面围绕论点展开论述的，这两方面是什么内容？
@#@@#@结合自身实践，谈谈你是如何看待成功的。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第11题【现代文阅读】@#@比较阅读下面两段文字，然后回答问题。
@#@@#@（甲）在这方面，我有个人的经验为证。
@#@我是受传统教育长大的。
@#@到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。
@#@一开始做研究就马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。
@#@当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。
@#@最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
@#@@#@（乙）记得我刚到美国芝加哥大学念研究院，两三天后就看见很多同学都非常聪明，随便讲什么题目好像都知道，当时我觉得美国的同学很厉害。
@#@可是过了两个月之后，我发现不是那么一回事了，因为他们对名词知道得很多，可是如果你连问他三个问题，他就回答不上来了。
@#@所以到了考试的时候，我们的分数比他们的好得多。
@#@@#@（节选自《世纪之交的科学随想》杨振宁）@#@两篇选文都写到了自己的真实体验，其作用是什么？
@#@@#@两篇选文所谈问题的侧重点有何不同？
@#@@#@甲文中划线词“这样”指代什么？
@#@@#@试指出甲文中破折号的作用。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第12题【综合题】@#@综合性学习。
@#@@#@有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”，缺乏创新精神和动手实践的能力。
@#@为增强同学们的创新意识和实践能力，班委会决定召开“创新·@#@成才”主题班会。
@#@请你参与并完成以下任务。
@#@@#@【活动一】励志名言@#@请你提供两句倡导“创新”或“成才”的名言或诗句作为宣传标语。
@#@@#@【活动二】“格物致知”大家讲@#@真正的“格物致知”精神就贯串在我们日常学习、生活的方方面面，关键是看我们每个人的头脑中究竟有无这种意识、观念。
@#@你有过“格物致知”的经历吗？
@#@请给大家讲一讲。
@#@@#@【活动三】从我做起@#@请仔细观察王丽同学向大家展示的这幅图，根据你的理解，谈谈你的看法。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第13题【综合题】@#@阅读下面的短文，回答问题。
@#@@#@一个民族的悲剧往往是由民众科学素养低下造成的。
@#@这方面我们是有历史教训的。
@#@当代，科学又正以前所未有的速度全面介入我们的社会生活，现代社会的每一项决策可以说都离不开科学。
@#@在这种情况下，科学素养低下的后果比过去任何一个时代都要危险得多。
@#@对于每个公民来说，对全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染、表土流失、热带森林消失、人口指数增长等问题持续无知是危险的。
@#@想一想我们的社会是怎样构成的：
@#@核能利用、信息高速公路、战略武器、超导技术、火星探索、生物工程等等，假如我们对这些知识所知甚少，那将如何参与国家决策，如何对自己的生活作出明智的选择？
@#@其导致的必然后果就是，一小部分人将决定其余所有人的生活。
@#@如萨根所说：
@#@“一个国家将会因为没有知识而灭亡。
@#@”@#@简要说说“持续”一词在句中不能删去的理由。
@#@@#@这段文章中心论点的概括，最恰当的一项是（）@#@A、落后就要挨打，自立才能自强@#@B、只有不断学习新知，才能跟上时代步伐，掌握自身命运@#@C、现代社会与科学技术联系非常密切@#@D、只有不断提高全体公民的科学素养，才能掌握民族命运@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第14题【综合题】@#@阅读课文《应有格物致知精神》，回答问题@#@思考什么是“真正的格物致知精神”？
@#@为什么要有这种精神？
@#@@#@在文中作者举了哪些事例论证观点？
@#@分析它们各自的特点和作用。
@#@@#@课文《应有格物致知精神》共13段，用图解的方法表示出这13段文字之间的关系。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@第15题【综合题】@#@请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。
@#@@#@请根据所提供的信息填写相应的节日名称。
@#@@#@①农历九月初九，有敬老和登高的风俗。
@#@______@#@②公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。
@#@______@#@请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。
@#@@#@认同程度调查结果统计表@#@①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字）。
@#@@#@②你认为产生这种现象的原因是什么？
@#@请谈谈看法。
@#@@#@③结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。
@#@@#@相关链接：
@#@@#@a．早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。
@#@从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。
@#@后又经过二十多年的精心设备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。
@#@@#@b．2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保护春节等民俗节日和传统文化。
@#@他认为，文化不仅是一个民族的传统，而且是一种尊严。
@#@针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬”。
@#@@#@c．一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。
@#@对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。
@#@@#@【答案】：
@#@@#@【解析】：
@#@@#@";i:
1;s:
10923:
"实用XX新建区电商创业园入驻招商可行性方案@#@ @#@@#@XX新建区电商创业园入驻可行性方案@#@ @#@@#@新建区电商创业园由市政府投资创建，位于密州东路（质监局东临），建筑面积2万平方米，聘请专业第三方公司为入驻电商企业和项目提供指导和服务。
@#@创业园主要分为“电商产品体验”、“电商孵化”、“智能仓储”、“综合服务”、“电商办公”、“配套生活”等功能区域，作为我市电商人才聚集区、服务聚集区、政策承接区，力争打造全国领先的电商产业生态园。
@#@为充分发挥创业园作用，以“互联网+”带动传统产业转型升级，现制定入驻方案如下：
@#@@#@一、入驻对象@#@凡从事或将从事淘宝、天猫、阿里巴巴、京东、一号店、唯品会等电商以及以互联网为基础进行各种商务活动的企业和个人均可申请入驻创业园。
@#@包括但不限于：
@#@各类电商企业，电商供应链上的各类服务企业，传统企业转型电商的企业，与互联网相关的新技术、新模式创新应用企业，金融、物流、代运营、软件开发、摄影、美工等电商支撑服务企业，从事互联网创业的个体，以及其他与电商相关的企业和个体。
@#@@#@二、入驻条件@#@
（一）企业入驻条件@#@1、拥有素质较高、结构合理的电商及相关创业团队。
@#@@#@2、通过创业园项目评定小组的评审论证。
@#@@#@3、依法在新建区注册的电商企业及其他与电商相关的企业。
@#@@#@4、入驻阿里巴巴新建区产业带的企业优先。
@#@@#@
（二）个体入驻条件@#@1、拥有基本的电商知识，能够独立从事网络营销的；@#@暂无相关技能，经过培训能够独立开设网店的。
@#@@#@2、通过创业园个人电商技能评定小组的面试评审论证。
@#@@#@3、电商行业组织成员优先。
@#@@#@（三）入驻要求@#@1、严格履行入驻协议，自觉遵守创业园有关规定。
@#@入驻企业和创业个体分别缴纳5000元办公设备押金（创业结束或退出时押金退回）。
@#@@#@2、入驻协议一年一签，创业期一般为2年，最多不超过3年，特殊情况需要继续入驻的需由创业园服务中心报园区主管部门批准、备案。
@#@@#@三、优惠政策@#@
（一）公共服务@#@1、享受房租减免扶持。
@#@企业或个体在入驻园区期间享受三年房租减免政策，第一年免租，第二年免80%，第三年免50%，超出面积和超过时限按标准收取租金；@#@创业园仓储区设在新天地龙城广场B座电商大厦，政府引入专业的第三方仓储企业，为入驻企业提供收货、仓储、管理、发货等服务，租金为元/平方米/天（按照财政核算成本），入驻第三方仓储企业享受与园区相同的减免政策。
@#@新建区企业五十强或带有公共服务性质的平台或企业经园区主管部门批准，可适当放宽。
@#@@#@2、享用免费中转仓储。
@#@入驻企业和创业个体享用免费负一楼的中转仓储，所需面积由服务中心根据实际情况确定。
@#@@#@3、享受免费产品展示。
@#@入驻企业和创业个体在电商产品体验区享受创业期内免费的产品展示和推介服务。
@#@@#@4、享用免费公共设施。
@#@入驻企业和创业个体免费享用商务洽谈室、培训教室、会议室、图书室、阅览室等园区配套公共服务设施。
@#@@#@5、享受免费政务服务。
@#@入驻企业和创业个体享受免费高效便捷的创业政务服务。
@#@@#@6、享受免费培训服务。
@#@同等条件下，入驻企业和创业个体优先参加中国国际电商中心培训学院新建区分院以及政府组织的其他免费培训。
@#@@#@7、享受免费会展服务。
@#@同等条件下，入驻企业和创业个体优先参加政府组织的相关展会，并按政策落实相关补助。
@#@@#@8、享受优先政策扶持。
@#@同等条件下，入驻企业和创业个体优先获得申报各级产业政策扶持资格。
@#@@#@
（二）第三方运营服务@#@1、享受免费培训服务。
@#@入驻企业和创业个体享受第三方运营公司引入淘宝大学、派代商学院等专业机构在园区定期开展的公开课、电商知识普及等免费培训服务，免费参加电商平台官方工作人员、电商成功企业或个人参与的电商运营经验分享等各类电商沙龙。
@#@@#@2、享受免费咨询服务。
@#@入驻企业和创业个体享受第三方运营公司提供的免费创业心态辅导、传统企业转型专业咨询服务。
@#@@#@3、享受免费业务指导。
@#@入驻企业和创业个体享受第三方运营公司提供的电商创业专业指导、电商产品拍摄指导、图片美化处理指导、电商文案策划指导、企业运营指导、客服技巧指导等服务。
@#@@#@4、享受免费孵化支持。
@#@符合条件的企业可申请入驻创业园电商孵化区，享受业务指导、实战训练、电商营销解决方案等免费孵化支持。
@#@@#@5、享受免费推介对接。
@#@入驻企业和创业个体享受第三方运营公司引荐的相关机构、企业、人才的对接、交流、洽谈、合作等服务。
@#@@#@（三）第三方市场化服务@#@1、入驻企业和创业个体享受第三方运营公司低于市场价格的培训、拍摄、美工、客服、推广、运营、快递、售后、数据分析等有偿服务。
@#@@#@2、入驻企业和创业个体办公期间产生的水、电、暖、网络、物业费等日常办公经营费用以及仓储区第三方仓储服务费用由入驻企业和创业个体自行承担。
@#@@#@ @#@@#@（四）奖励补助@#@1、自2015年起，入驻园区企业被认定为国家级、省级电商示范企业，分别一次性给予50万元、20万元奖励。
@#@（诸发【2015】13号）@#@2、入驻园区传统企业通过电商形式实现线上年纳税销售收入首次突破500万元、1000万元、2000万元的，分别给予5万元、10万元、20万元一次性奖励。
@#@@#@3、入驻园区创业个体上年度网上销售额100万元以上，且当年度比上一年度销售额增幅达到20%-50%（含50%）的给予1万元补助；@#@比上一年度增长50%以上的，给予2万元奖励。
@#@@#@4、入驻园区网商年销售额500万元以上，采取组织企业对接货源、提供培训和人才支持、提供融资支持、联系电商平台开展活动等措施，优先扶持其发展壮大，具体政策可一事一议。
@#@@#@5、入驻园区电商服务企业获得阿里巴巴、淘宝、天猫、京东等主流电商平台服务商资质，并为我市企业或网店开展服务满1年，给予一次性补助5万元。
@#@@#@6、国内龙头骨干企业、知名电商公司在我市注册，投资建设电商公司，电商或互联网，微商平台，入驻创业园并正式上线运行，且全网纳税销售额达到3000万元（含3000万元）以上的，按项目实际投资额（土地与基建款除外）的20%给予补助，单个项目补助最高不超过30万元。
@#@（诸发【2015】13号）@#@（五）特殊人群创业扶持@#@入驻园区的城镇登记失业人员、国家统招的大中专毕业生（毕业5年以内，含在校生）、留学回国人员、被征地农民、返乡农民工、军队复退人员、随军家属、残疾人等八类自主创业人员注册经营的小微企业，在享受园区扶持政策的同时，还可享受以下特殊创业扶持。
@#@（诸政办字【2015】34号）@#@1、小额担保贷款及贴息。
@#@在创业园内自主创业的，可申请小额担保贷款，贷款额度最高不超过20万元，由财政在国家基准利率基础上上浮3个百分点内给予全额贴息，贴息期限为1年。
@#@符合条件的小微企业小额担保贷款最高额度300万元，由财政按国家基准利率的50%给予贴息。
@#@对还款及时、无不良信贷记录的，允许再申请一次小额担保贷款，期限不超过2年，原则不再贴息。
@#@@#@2、一次性创业及创业岗位开发补贴。
@#@对成功创业人员首次领取营业执照并正常经营1年以上的小微企业（2014年1月1日后登记注册的），给予不低于1万元的一次性创业补贴；@#@对吸纳就业困难人员并与其签订1年以上期限劳动合同的，按照申请补贴时创造就业岗位数量给予每个岗位2000元的一次性创业岗位开发补贴。
@#@@#@3、税费减免。
@#@对入驻的自主创业者，可放宽准入领域、登记条件、企业名称登记条件、注册资本（金）限制，申请试营业制度，并可在3年内减免管理类、登记类和证照类等行政事业性收费。
@#@创业者符合相关条件,可按国家规定享受税收优惠政策。
@#@符合残疾人就业税收优惠条件的,可按规定享受现行增值税、营业税、企业所得税、创业个体所得税等税收优惠政策。
@#@@#@4、符合条件入驻的大学生可享受高校毕业生就业见习政策，具体规定按《关于转发<@#@山东省高校毕业生就业见习管理办法（试行）>@#@的通知》（潍人社[2011]73号）执行。
@#@@#@四、所需材料@#@
（一）入驻申请书。
@#@阐明入驻意愿、理由、入驻面积和要求。
@#@@#@
（二）入驻企业、拟办企业或创业个体概况。
@#@包括企业股东及股权结构、成立或拟成立时间、企业类型、注册资金、经营范围、组织机构等；@#@创业个体需提供身份、学历证明，工作简历，开设网店的需提供相关材料。
@#@@#@（三）创业团队名单。
@#@包括成员的主要经历、将担任的职务和发挥的作用。
@#@@#@（4）创业资金数量及来源。
@#@资金筹措及融资计划。
@#@@#@五、入驻流程@#@
（一）入驻申请。
@#@创业企业法定代表人或受委托人携带本人身份证复印件，企业营业执照、税务登记证、组织机构代码证复印件，新注册企业提供企业名称预先核准申请书；@#@创业个体携带本人身份证复印件和相关证明材料，向创业园服务中心提出申请。
@#@@#@
（二）评估核定。
@#@由创业园服务中心组织项目评定小组对企业和创业个体提交的申报材料进行评估，经审核批准，报市园区主管部门备案。
@#@创业园服务中心在5个工作日内对入驻申请给予明确答复。
@#@@#@（三）入驻签约。
@#@审核批准后，企业和创业个体按通知要求到创业园服务中心办理有关入驻事宜，签署《新建区电商创业园入驻协议》。
@#@@#@【本文具有使用参考价值，下载后可以编辑修改，只限XX文库原作者分享，下载后请不要重复上传在XX文库或者其他文档分享网站里。
@#@谢谢配合。
@#@】@#@";i:
2;s:
622:
"15的认识和加减法,第几,巩固复习旧知,1.你能给这些数字宝宝排排队吗？
@#@2.这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？
@#@,排第，他前面有人，后面有人。
@#@,1.仔细观察，他们是按什么顺序在排队呢？
@#@2.你能试着回答几个问题吗？
@#@,有人排队。
@#@,5,2,1,3,仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？
@#@,1,2,3,一.,5,5,5,二.,
（1）把左边的4只小鸟圈起来。
@#@
（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
@#@（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。
@#@,4,三.,3,4,2,四、,第1个,第2个,第5个,";}
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