相逢是首歌的阅读答案.docx
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相逢是首歌的阅读答案
相逢是首歌的阅读答案
【篇一：
人教版一年级语文短文阅读练习题】
（1）这一段话共有（）句。
（2）填空：
a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是
（）；秋天的树叶颜色有（）和
（）；冬天的树下，满地是（）。
（）。
2、人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：
（1）人有两件宝是指（）和（）。
做工靠（），思
考靠（）。
（2）做事情要用（）又用（）。
这样才能
（）。
3、夏天
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2、3句。
（）的。
4、我喜欢石榴花是因为（）。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
老爷爷微笑着说：
“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！
”孩子说：
“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？
为什么？
他（）。
因为（）。
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
1、这篇短文有（）个小节。
2、小山羊送给小白兔什么
花？
、、。
3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
6、金鱼
1、短文有（）个小节。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜欢的金鱼是（）。
7、浪花
1、短文有（）个小节。
2、填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
”
1、这篇短文共有（）句话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（１）（２）（３）
3、读了短文，我知道了：
西红柿的（）好吃。
（２）萝卜的
（）好吃。
（３）白菜的（）好吃。
9、两只羊
1、短文一共有（）个小节。
第一小节有（）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
3、填空：
（1）（）和（）在独木桥的
（）相遇了。
它们都要对方（），让
（）先走。
（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都
（）。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（）—（）
10、放烟花
大年三十晚上，我和爸爸放烟花。
啊，多漂亮的烟花！
有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有（）句。
2、第3句写出了烟花的（）。
3、我也观察过烟花绽开的样子吧！
请再写几种。
烟花真漂亮，有的像（），有的像（），还有的像（）。
11.画画
最后，我给图画取了个名字：
《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿（）（）（）
12、葫芦
（1）这段有_____句话。
（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
（3）用“________”画出短文中的感叹句。
（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
【篇二：
小学六年级语文上册课外阅读练习题】
=txt>班级:
六（8）班姓名:
管胜
一、阅读下面的文章后，完成作业。
轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：
“带上?
?
”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至
深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书。
读到一篇《母性》的文章。
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：
“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
”
向导惊讶地问：
“原来你懂马来话。
”
我答：
“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句《好好工作，注意身体》的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：
“走好，听老师话。
”
又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：
“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
2．将文中括号里不正确的字划去。
3．从文中找出几对近义词。
（叮咛）—（嘱咐）（湿润）—（温馨）
4．把文中空缺的标点补上。
5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。
6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？
两个“我”分别是谁？
不是，前面的我是作者，而后面的我是叮咛我的人。
7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
因为我了解母亲的叮咛。
二、阅读短文，完成文后的练习。
（一）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，
对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白：
生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：
“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：
“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”
1．用“”画出这段话的中心句。
2．默读短文，找出三组反义词：
（杰出——普通）、（老老实实——平平凡凡）、（奉献——享受）
3．填空。
（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（对我的祖国和同胞有无限的
爱）。
（2）“让我的生命开花结果”的意思（一心为自己、一生为自己的人什么也得不
到）。
（3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是（更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间）。
（二）相逢是首歌
——写给我的学生
①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。
六年来，我们在一起的日子虽说
平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。
我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。
车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。
②感谢你们，我可爱的孩子。
或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许
我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。
但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
③感谢你们，我善良的孩子。
从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美
好，让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们，我聪慧的孩子。
那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
④“相逢是首歌，相聚是种缘。
”这是我们的约定，永远的约定。
1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是什么？
以后的学习。
2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。
回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。
我们互相欣赏，彼此信赖。
太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。
第一和第二自然段中间，因为这样写出了教师和孩子们不想分离的感情。
3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象：
经常鼓励学生，不随意打骂学生。
（三）
一张假币
“假币？
”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等
我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手
了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？
老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。
哎！
那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆。
去那儿花掉这钱吧，
反正老人家眼神不太好。
买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：
也许他们无儿无女，就*卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却?
?
老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：
“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：
唉，到底该怎么办？
猛然间，我从口袋里掏
出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1．解释下列词语的意思。
甩掉：
把某样东西扔掉。
翻船：
比喻事情中受到挫折或失败。
2．在文中空白处填上恰当的标点符号。
3．用“”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
4．发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：
让老人亏赚了，真是不应该。
5．“我”回到家，会这样向“父母”解释：
对不起，由于那个人找的是假币，给别人又不好，就把他撕成碎片了。
6．写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7．给短文加一个题目，写在短文前的横线上。
三、阅读下面的文章后，完成作业。
（一）
1．给画线字选择正确的读音，用“”画出来。
2．“日子过得挺美满”具体体现在哪里？
用波浪线画出文中的句子。
3．最能概括织女特点的词有：
。
4.“她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女的特点。
5．用“____”画出能概括短文意思的一句话。
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？
”他连忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给你寄......”①
儿子只漫不经心：
“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”他喋喋不休，儿子不耐烦了：
“知道了，知道了。
”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：
“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？
”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：
“妈，你那边天气怎么样？
”老人答：
“雪还在下呢。
”他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
1、给下列画线字选择正确读音，用“√”标出。
2、仔细阅读文中画“......”①处的内容，这里的省略号表示（）。
①他的话还有很多很多，被省略了。
②他的话还有很多很多，被打断了。
3、仔细阅读文中画“......”②处的内容，这里的省略号表示（）。
①母亲的话还有很多很多，被省略了。
②母亲的话还有很多很多，被打断了。
4、仔细阅读文中画“”的句子，“他”愣住的原因是（）。
①在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
②他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
5、说说你对文章最后一自然段的理解。
6、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？
7、读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么？
每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。
圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：
“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！
”
于是，这个小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：
“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？
”大胡子老板看了看她的项链说：
“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。
”
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。
接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。
她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。
她找到大胡子老板说：
“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。
”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：
“真抱歉，假发已经卖出去了。
”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。
她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：
“孩子，刚才有人送给你一个包裹。
”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！
里面还夹着一张纸条。
纸条上写着：
“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。
祝你快乐。
”
落款署名：
圣诞老人。
1、请你认真阅读文章，写出事情的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
2、大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”这是真的吗？
他为什么这样说？
3、落款署名是：
圣诞老人。
“这”圣诞老人是谁？
4、请你评价一下大胡子老板和小女孩。
5、文中画“”的句子中”，表现了小女孩什么样的心情？
6、文中出现了“圣诞节”你知道西方国家还有哪些节日？
试着写出几个。
7、文题：
每个人都是圣诞老人。
作者为什么这样说？
这里有什么深刻含义？
8、请发挥你的想象，以”对话“的形式，描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情形。
9、圣诞节你最希望让”圣诞老人“送你什么礼物？
为什么？
（一）
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。
狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆
【篇三：
相逢是首歌】
>----我的狼妈妈
我是个喜欢阅读的男孩，是阅读让我懂得生活的乐趣，是阅读让我明白许多的道理，是阅读让我感受到人间的大爱。
尤其是许玲的《我的狼妈妈》，不仅让我看到生命的宝贵，更让我看到母爱的那种伟大。
故事的主人公白歌是个11岁的漂亮女孩,但不幸的是患有先天性心脏病，还在婴儿时期被抛弃在一个路边的楼梯口，幸运的是被一个善良的妈妈收留,也正是因为白歌,现在的妈妈与男友分了手。
白歌与妈妈相依为命的生活着。
在一个雨天，因着急回家，听妈妈讲她渴望已久的爸爸的故事，连红灯也没看见，连对面驶过来的车也没看见，就在这一刹那，妈妈推开了她，可自己却永远离去了。
故事我是含着泪读完的。
是啊!
这个母爱可歌可泣，我们身边的妈妈又何尝不是这样的，她们没日没夜，无私的奉献着。
泪光中妈妈下班后急匆匆地赶回家为我洗衣做饭，还时不时地唠叨着，手背擦汗的一个个身影模糊了我的双眼。
妈妈，无私的妈妈，为了女儿，心甘情愿的做着一切。
白歌幸存下来了，妈妈的离开还是那样的不放心，她化做白狼来到女儿身边。
白狼妈妈为了女儿，遭遇了研究所的重重陷阱，含着泪离开了白歌。
故事的结尾凄惨，但让我们再次感受到母爱的伟大，同时也告诉:
我们要坚强的生活下去，这是妈妈的心愿。
让白歌这个小萌芽更
快地努力生长。
这让我明白生死就在一瞬间,我们要好好珍惜父母给我们的生命,多珍惜和他们在一起的时光，不要等他们老了才知道。
全天下的父母都是爱孩子的,我们应该努力回报父母,不辜负父母给我们的期望。
姓名任思源所属地长治市长子县学校东方红小学班级六三班指导教师申慧芳
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