机电课设设计说明书Word文档下载推荐.docx

机电课设设计说明书Word文档下载推荐.docx

《机电课设设计说明书Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机电课设设计说明书Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三柜体设计

四小结

五参考文献

六附录

（1）课程设计指导思想

课程设计在整个教学过程中，是一个非常重要的实践性教学环节，尤其在掌握机电传动控制技术时，仅仅了解工作原理和控制的指令系统是远远不够的。

为最大限度的满足生产工艺和机械设备的要求，就需要结合机电传动控制和应用技术的特点，进行初步的工程训练。

（2）课程设计的目的

机电传动控制得课程设计的主要目的，是通过对某个简单的自动化生产设备、某条简单的自动化生产线、某些简单的工艺过程的调查研究，使学生明确生产工艺对电气控制提出的各项要求。

根据这些要求，进行基本的原理设计、工艺设计设计，使学生在课程设计的全过程中，进一步明确设计任务中的各项要求，建立设计工作的整体概念，从工程环境、实现手段和操作方式的各个环节入手来设计控制系统，通过不断的调试和完善软硬件设计，最终能够满足这些要求。

课程设计以培养工程应用能力为主，在独立完成设计任务的同时，还要进行多方面能力的培养和提高，为毕业设计以及毕业后的工作能力打下良好的基础。

（3）课程设计的基本要求

课程设计以学生独立工作为主，教师的辅导为辅。

要充分调动学生得积极性，培养学生得自主性和创新意识。

学生要独立完成的工作：

（1）明确设计任务，详细了解各种设计要求和设计指标；

（2）确定设计方案，明确设计内容；

（3）拟定工作进度计划；

规定时间内完成课程设计任务；

（4）完成课程设计说明书。

2．课程设计任务

（1）设计内容

本次课程设计要求完成电机基本控制的设计，包括控制原理设计，元器件选型，控制柜设计等内容。

（2）设计要求

完成控制原理图、元件选型、元件布置图、柜体设计、设计说明书等。

（3）课题要求及主要参数

序号

4级电机

控制对象（单位：

kw）

柜体型式

备注

7

3路

75+35+5.5

卧柜

一、课程设计题目

课程设计之序号应和学号尾数相同，所控电机按顺序编排序号。

要求采用继电器-接触器控制电机的启停。

控制电压380v，频率50hz。

二、设计内容

1.电机控制原理

根据电机功率大小选择不同的启动方法（通常55kw及以上采用自耦变压器启动，11kw及以下采用直接启动，之间采用星-三角）。

2.元件选型

根据电机功率确定电流大小，依据电流选择元件型号（推荐采用正泰电器）。

3.元件布置

根据元件型号所确定元件外形尺寸及安装尺寸，排列元件位置，画出安装平面图。

可以采用三维设计手段。

4.柜体设计

根据元件排列尺寸设计柜体。

画出柜体设计图纸。

5.设计说明

编制设计说明书

6设计电路图及原理

（1）75KW选用自耦变压器降压启动，原理图如下：

控制方式：

1.合上空气开关QF接通三相电源

2.按启动按钮SB4，线圈KM5得电并自锁，其主触头闭合，将自耦变压器线圈接入电路，电动机启动；

与此同时，时间继电器KT2得电，经过一段时间后，KT2闭合使中间继电器KA1得电并自锁，其常开触点闭合，KM4得电并自锁，其常闭触点断开,KM5断开实现互锁，同时其主触头KM4闭合，电动机实现降压启动。

3.按下按钮SB3，使电动机停止运转。

元件选择：

断路器QF3：

NM1-225S

保护继电器：

1JD：

JD-5/200

接触器：

KM4、KM5、KM6:

NC2-150

时间继电器KT2：

JS14P-21

中间继电器KA1：

JZ7-44

自耦减压变压器1QZB:

QZB-J-160

按钮SB3：

NP4-01BN/1

SB4：

NP4-10BN/2

显示灯：

ND16-22A/4

（2）35KW选用Y-△启动

按下SB2，接触器KM1，KM3同时得电，其主触点闭合，控制线路接成星形，经过一段时间延时，接触器KM3断电，其主触点打开，同时KM2得电，KM2主触点闭合，则电动机实现降压启动，而后再自动转换成正常速度。

断路器QF2：

NM1-100R

KM1、KM2、KM3:

NC2-115

时间继电器KT1：

热继电器FR1：

JR36-160

按钮SB1：

SB2：

（3）5.5KW采用直接启动：

按下按钮SB6，接触器KM7得电并自锁，电动机启动

元件选择:

断路器QF4：

NM1-63S

KM7:

热继电器FR2：

JR36-20

熔断器：

RT28N-32

按钮SB5：

SB6：

三、柜体设计

1）、在设计柜体时，必须充分考虑柜体运输和使用的环境和条件：

1、柜体的密封需要满足运输和使用环境的要求；

2、设计柜体时必须有效防止灰尘和有机溶液的进入，防止对设备造成伤害；

3、需保证柜体内的温度上升时和柜外的温度差不超过一定的温度；

4、还必须考虑到尽量降低噪声，并且要将元件合理的布局，尽量减少元件间的相互干扰情况等

2）、由于各种电器元件安装位置不同，在构成一个完整的电器控制系统时，就必须划分组件。

划分组件的原则是：

1、把功能类似的元件组合在一起；

2、尽可能减少组件之间的连线数量，同时把接线关系密切的控制电器置于同一组件中；

3、让强弱电控制器分离以减少感染；

4、为力求整齐美观，可把外形尺寸重量相近的电器组合在一起；

5、为了控制系统便于检查与调试，把需经常调节、维护和易损元件组合在一起。

3）、柜体总体布置设计

控制柜体配置设计任务是根据电气原理图的工作原理与控制要求，先将控制系统划分为几个组成部分，再根据控制柜的复杂程度，把每一部件划成若干组件，然后再根据电气原理图的接线关系整理出各部分的进出线号，并调整它们之间的连接方式。

4、小结

本次机电传动课程设计是一个比较有意义的一次课程设计。

在这短促的时间内我学到了许多的东西。

虽然刚开始的时候，觉得茫然无措，不知道该如何下手。

但通过老师的讲解，慢慢地学会了如何去选择电器元件，如何根据电机功率去选择启动方式，根据电流去选择电器元件，如何根据所提供的电路图去设计主电路和控制电路。

这样，慢慢地就理开了思绪，便脚踏实地地开始了本次课程设计。

最终，通过原理图的设计，将三路电机的启动方法分为自耦变压器启动、星三角启动和直接启动，并将将整个原理图划分为主回路‘控制回路‘辅助回路灯3个部分，然后分别进行设计；

通过查资料，查询电工手册，查手册中的元器件性能指标表格，筛选出了自己所需的元器件；

通过将原理图中的电器连接表达到接线图中去，完成了接线图的设计；

并通过对柜体的设计最终完成了整个课程设计。

通过本次的课程设计，我熟悉了各种电路元件的性能及使用、选择，对各种电路元件有更深的理解与认识，也使得我对所学习的机电传动知识有了更深的理解。

五、参考文献

1、齐占庆主编.机床电气控制技术.北京:

机械工业出版社，1999

2、邓星中主编.机电传动控制.武汉：

华中科技大学出版社，2001

3、尹志强.机电一体化系统设计课程设计指导书.北京:

机械工业出版社，2007

附录：

元件选择

电机种类

自耦变压器启动电机

（75KW）

星-三角降压启动电机

（35KW）

直接启动电机

（5.5KW）

断路器

NM1-225S/33002

400A

NM1-100R/33002

80A

NM1-63S/33002

32A

接触器

3个NC2-150

3个NC2-115

AC220V

自耦减压变压器

370A

380V

时间继电器

AC380V

50HZ

JSP14-21

电机综合保护护器

热继电器

熔断器

RT28-28

RT28-63

中间继电器