三年级《难忘的朋友》2优质PPT.ppt

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"关于excel@#@关于excel@#@MicrosoftExcel是微软公司的办公软件Microsoftoffice的组件之一，是由Microsoft为Windows和AppleMacintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。

@#@直观的界面、出色的计算功能和图表工具，再加上成功的市场营销，使Excel成为最流行的微机数据处理软件。

@#@在1993年，作为MicrosoftOffice的组件发布了5.0版之后，Excel就开始成为所适用操作平台上的电子制表软件的霸主。

@#@@#@[编辑本段]作用@#@　　使用MicrosoftExcel执行计算,分析信息并管理电子表格或网页中的列表。

@#@@#@[编辑本段]历史@#@　　1982年@#@　　Microsoft推出了它的第一款电子制表软件-Multiplan，并在CP/M系统上大获成功，但在MS-DOS系统上，Multiplan败给了Lotus1-2-3。

@#@这个事件促使了Excel的诞生，正如Excel研发代号DougKlunder：

@#@做Lotus1-2-3能做的，并且做的更好。

@#@@#@　　1985年@#@　　第一款Excel诞生，它只用于Mac系统。

@#@@#@　　1987年@#@　　第一款适用于Windows系统的Excel也产生了（与Windows环境直接捆绑，在Mac中的版本号为2.0）。

@#@Lotus1-2-3迟迟不能适用于Windows系统，到了1988年，Excel的销量超过了1-2-3，使得Microsoft站在了PC软件商的领先位置。

@#@这次的事件，促成了软件王国霸主的更替，Microsoft巩固了它强有力的竞争者地位，并从中找到了发展图形软件的方向。

@#@此后大约每两年，Microsoft就会推出新的版本来扩大自身的优势，目前Excel的最新版本为11，也被称作MicrosofotOfficeExcel2003。

@#@@#@　　早期，由于和另一家公司出售的名为Excel的软件同名，Excel曾成为了商标法的目标，经过审判，Microsoft被要求在它的正式文件和法律文档中以MicrosoftExcel来命名这个软件。

@#@但是，随着时间的过去，这个惯例也就逐渐消逝了。

@#@Excel虽然提供了大量的用户界面特性，但它仍然保留了第一款电子制表软件VisiCalc的特性：

@#@行、列组成单元格，数据、与数据相关的公式或者对其他单元格的绝对引用保存在单元格中。

@#@@#@　　Excel是第一款允许用户自定义界面的电子制表软件（包括字体、文字属性和单元格格式）。

@#@它还引进了"@#@智能重算"@#@的功能，当单元格数据变动时，只有与之相关的数据才会更新，而原先的制表软件只能重算全部数据或者等待下一个指令。

@#@同时，Excel还有强大的图形功能。

@#@@#@　　1993年@#@　　Excel第一次被捆绑进MicrosoftOffice中时，Microsoft就对MicrosoftWord和MicrosoftPowerpoint的界面进行了重新设计，以适应这款当时极为流行的应用程序。

@#@@#@　　从1993年，Excel就开始支持VisualBasicforApplications（VBA）.VBA是一款功能强大的工具，它使Excel形成了独立的编程环境。

@#@使用VBA和宏，可以把手工步骤自动化，VBA也允许创建窗体来获得用户输入的信息。

@#@但是，VBA的自动化功能也导致Excel成为宏病毒的攻击目标。

@#@@#@　　1995年@#@　　Excel被设计为给您所需要的工具。

@#@无论您是做一个简单的摘要、制作销售趋势图，还是执行高级分析，无论您正在做什么工作，MicrosoftExcel能按照您希望的方式帮助您完成您的工作。

@#@@#@　　1997年@#@　　Excel97是Office97中一个重要程序，Excel一经问世，就被认为是当前功能强大、使用方便的电子表格软件。

@#@它可完成表格输入、统计、分析等多项工作，可生成精美直观的表格、图表。

@#@为我们日常生活中处理各式各样的表格提供了良好的工具。

@#@此外，因为Excel和Word同属于Office套件，所以它们在窗口组成、格式设定、编辑操作等方面有很多相似之处，因此，在学习Excel时要注意应用以前Word中已学过的知识。

@#@@#@　　2001年@#@　　利用OfficeXP中的电子表格程序--MicrosoftExcel2002版，您可以快速创建、分析和共享重要的数据。

@#@诸如智能标记和任务窗格的新功能简化了常见的任务。

@#@协作方面的增强则进一步精简了信息审阅过程。

@#@新增的数据恢复功能确保您不会丢失自己的劳动成果。

@#@可刷新查询功能使您可以集成来自Web及任意其他数据源的活动数据。

@#@@#@　　2003年@#@　　Excel2003使您能够通过功能强大的工具将杂乱的数据组织成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的结果。

@#@它能帮助您在团队中工作的更为出色，并能保护和控制对您工作的访问。

@#@另外，您还可以使用符合行业标准的扩展标记语言（XML），更方便地连接到业务程序。

@#@@#@　　2007年@#@　　1.由于在2003中显示活动单元格的内容时，编辑栏常会越位，挡到列标和工作表的内容。

@#@特别是在编辑栏下面的单元格有一个很长的公式，此时单元格内容根本看不见，也无法双击、拖动填充柄。

@#@而现在2007中以编辑栏上下箭头（如果调整编辑栏高度，则出现流动条）和折叠编辑栏按钮完全解决此问题，不再占用编辑栏下方的空间。

@#@调整编辑栏的高度，有两种方式——拖曳编辑栏底部的调整条，或双击调整条。

@#@调整编辑栏的高度时，表格也随之下移，因此表里的内容不会再被覆盖到，同时为这些操作添加了快捷键（CTRL+SHIFT+U），以便在编辑栏的单行和多行模式间快速切换。

@#@@#@　　2.2003的名称地址框是固定的，不够用来显示长名称。

@#@而2007则可以左右活动的，有水平方向调整名称框的功能。

@#@用户可以通过左右拖曳名称框的分隔符（下凹圆点），来调整宽度，使其能够适应长名称。

@#@界面请见：

@#@@#@　　3.2003编辑框内的公式限制还是让人恼火的，20007有几个方面增加了改进。

@#@1、公式长度限制（字符），2003版限制：

@#@1K个字符，2007版限制：

@#@8k个字符；@#@2、公式嵌套的层数限制，2003版限制：

@#@7层，2007版限制：

@#@64层；@#@3、公式中参数的个数限制：

@#@2003版限制：

@#@30个，2007版限制：

@#@255个。

@#@@#@　　从5.0到9.0，Excel中都隐藏了不同的复活节彩蛋。

@#@@#@[编辑本段]其他@#@　　1、用于AppleMacintosh的版本包括：

@#@@#@　　1985年ExcelforMacintosh@#@　　1989年Excel2.2forMacintosh@#@　　1990年Excel3.0@#@　　1992年Excel4.0@#@　　1993年Excel5.0@#@　　1998年Excel98@#@　　2000年Excel2001@#@　　2001年Excelv.X@#@　　2004年Excel2004@#@　　用于MS-DOS的版本包括：

@#@@#@　　2、1987年Excel2.0forMS-DOS3.0@#@　　用于MicrosoftWindows的版本包括：

@#@@#@　　1987年Excel2.0forWindows@#@　　1990年Excel3.0@#@　　1992年Excel4.0@#@　　1993年Excel5.0@#@　　1995年Excel95-亦称7.0@#@　　1997年Excel97-亦称8.0@#@　　1999年Excel2000-亦称9.0@#@　　2001年ExcelXP-亦称10.0@#@　　2003年Excel2003-亦称11.0@#@　　2006年Excel2007-亦称12.0@#@[编辑本段]英文释义@#@　　Excel:

@#@[ik'@#@sel]@#@　　v.胜过,优于,擅长@#@　　[计算机]软件名称@#@　　词形变化:

@#@@#@　　动词过去式:

@#@excelled过去分词:

@#@excelled现在分词:

@#@excelling第三人称单数:

@#@excels@#@　　例句与用法:

@#@@#@　　1、Heexcelsallothercomposersofhisperiod.@#@　　他超过了同时期的所有其他作曲家。

@#@@#@　　2、Heexcelsinpainting.@#@　　他擅长绘画。

@#@@#@　　3、Hiswifeexcelshiminstrategicallyability.@#@　　他的妻子在战略上胜过他。

@#@@#@　　4、Theyeachexcelintheirrespectivefields.@#@　　他们在各自领域里都是出类拔萃的.@#@　　英英解释：

@#@@#@　　动词excel：

@#@@#@　　1、distinguishoneself@#@　　同义词：

@#@standout,surpass@#@[编辑本段]MSExcel在管理软件中的延伸@#@　　目前许多软件厂商借助Excel的友好界面和强大的数据处理功能开始研究将其以更简单的方式应用到企业管理和流程控制中，比如ESSAP（Excel&@#@SQL平台）就是很好的应用Excel和数据库软件MS　SQL相结合应用到企业管理和各行各业数据处理的例子。

@#@@#@　　ESSAP是一个用于构建信息系统的设计与运行平台。

@#@其以Excel为操作界面，结合大型数据库MSSQL与工作流技术，用户只要运用自己已经掌握的Excel操作技术（不需依靠专业IT人员），就可以设计满足自己需要（管理意图）的各种信息管理系统。

@#@另外，系统设计完成并投入使用以后，并不意味着系统就从此不能改变，而是还可以根据管理的需要进行不断的优化与扩展功能，真正做到了“持续优化，因需而变”，使到你自己设计的系统永不落伍。

@#@@#@　　也许将来我们的Excel可以渗透到我们日常工作中的每一个角落。

@#@@#@[编辑本段]详细历史及分类介绍，创始人相关@#@　　Excel的历史的相关资料@#@　　一、最早的VisiCalc：

@#@@#@　　DanBricklin出生于1951年。

@#@在上个世纪70年代，他和BobFrankston一起合作开发了VisiCalc，那时他还是哈佛商学院的一名学生。

@#@@#@　　早在上个世纪六十年代，Bricklin便开始用FORTRAN进行编程，当时他还只是一个高中生。

@#@后来，他进入美国麻省理工大学攻读电子工程和计算机科学，并于1973年获得学士学位。

@#@大学期间，他曾在计算机科学实验室实习，在那里认识了BobFrankston。

@#@离开麻省理工后，Dan就职于一家电子设备公司（DigitalEquipmentCorportation，DEC），领导WPS-8word处理软件开发项目。

@#@1976年，他离开DEC，加入FasFax公司。

@#@第二年，Dan返校继续深造，于1979年获得哈佛大学的MBA硕士学位。

@#@@#@　　在哈佛读研期间，Dan萌生了制作电子数据表的想法，并和他的朋友BobFrankston一起合作进行开发。

@#@1979年，他们一起创办了SoftwareArts公司，并由Dan担任主席，直至1985年。

@#@他们的产品VisiCalc被称为促进PC产业迅速发展的主要催化剂之一。

@#@@#@　　8丹·@#@布莱克林（DanBricklin）是VisiCalc的发明人@#@　　个人电脑的真正飓风是由AppleII刮起的。

@#@而AppleII成功的重要推进器就是VisiCalc电子表格软件。

@#@因为售价3000美元的AppleII对家庭并没有多少吸引力，但配备了电子表格的AppleII，足以让人们因为VisiCalc这唯一的理由而购买AppleII。

@#@在某种程度上，AppleII成了一台VisiCalc机器了。

@#@@#@　　VisiCalc是一个全新的应用软件，它与个人电脑刚好撞到一起，彼此成就对方，引燃这场前所未有的革命。

@#@VisiCalc不但是Lotus公司的铺路石，而且还是它的指路灯，从此开创了个人电脑商用软件的历史。

@#@@#@　　VisiCalc的发明人是丹·@#@布莱克林。

@#@布莱克林出生于1951年，与世界第一台商用计算机ENIVAC诞生于同一座城市----费城。

@#@1969年，他进入MIT学习数学，但三年级转到了计算机专业。

@#@期间还在MIT的计算机实验室（LCS）工作，帮助设计在线计算器和APL语言的编制。

@#@工作中他认识了鲍勃？

@#@佛兰克斯通（BobFrankston）。

@#@1973年毕业后进入DEC，与人合作编制了DEC的第一个字处理软件WPS-8。

@#@1976年离开DEC，到FasFax工作了一小段时间。

@#@此后布莱克林对自己的未来感到伤心，编程已变得越来越容易，他相信今后没有必要有专门的程序员了。

@#@那时他就得失业。

@#@于是1977年秋，26岁的布莱克林为生计着想，决定进哈佛商学院以开辟新的职业生涯。

@#@他在哈佛分时计算机系统上用Basic编写软件，进行财务计算。

@#@问题是，不同的题目就得重新编写程序，他开始思考能否用一种通用的计算模式来解决。

@#@@#@　　一开始他想做的是一套专用硬件，也就是比较高级的计算器。

@#@但当时硬件条件不具备。

@#@上课时，教授用大黑板来描述一些公司的产品规划。

@#@有些黑板，大到横跨好几个教室，被分割成许多行和列，然后用粉笔写上时间、材料、人力和费用等内容。

@#@每个单元都有一个二维的地址，而且与其他一些单元有关系。

@#@一个单元的数据改变了，相关联的框就得重新计算，这样擦擦写写、算来算去，实在是苦力活。

@#@而且一个地方算错，就会牵连到其他单元。

@#@因此电子表格从商学院中诞生，可谓合情合理。

@#@@#@　　8VisiCalc诞生@#@　　布莱克林构想出他的程序，教产品和财会的教授都很欣赏，但教金融的教授则说大型机上已有财务分析软件，布莱克林的小软件没有前途。

@#@@#@　　布莱克林用一个周末的时间粗粗地做出了一个演示版本。

@#@是用Basic写成，速度很慢，而且行列只能添满一屏。

@#@但它已经具备电子表格的许多基本功能。

@#@此时已是1978年初，AppleIIommodorePET和RadioShackTRS-80等个人电脑产品都已问世，在市场上开始兴风作浪。

@#@但布莱克林还从未用过微机。

@#@他和MIT的老朋友佛兰克斯通一起合作，成立了软件艺术公司（SA），决定为AppleII开发VisiCalc。

@#@当然并不是因为对AppleII情有独钟，也没有什么技术考虑，而完全是因为他们联系的发行人答应只能借给他们AppleII。

@#@@#@　　发行商是丹·@#@费尔斯塔拉（DanFylstra）。

@#@这个丹也毕业于哈佛商学院。

@#@眼下在家里靠卖微机的棋类游戏维生。

@#@他的公司叫Personal软件公司（PS），可以说是最早的微机应用软件公司。

@#@那时微软的盖茨和数据研究的GaryKildall都专做操作系统和程序语言，他们还无暇顾及应用软件。

@#@产品都属于系统软件，主要卖给硬件厂商而不是直接卖给零售商或最终用户。

@#@而费尔斯塔拉则是零售。

@#@由于没有先例可循，就只能自己摸索，在错误中学习。

@#@@#@　　费尔斯塔拉搬出厚厚的哈佛案例教材，寻找一个与微机软件行业相近的行业。

@#@他找来找去，就找到了图书出版行业。

@#@作者负责产品设计和完成，出版商负责生产、销售和市场宣传。

@#@照搬过来，也就是说布莱克林的SA公司负责VisiCalc及后续版本的开发，而费尔斯塔拉的PS公司负责软盘拷贝、印制说明书、打广告并将产品分销到各地。

@#@SA公司获得VisiCalc零售额的37.5%及批发额的50%的提成，当时这一比例显得挺公平的。

@#@但今天，在硅谷这类提成比例通常在15%左右。

@#@@#@　　布莱克林还在学校学习，于是两人决定分兵两路。

@#@布莱克林负责程序设计，设定功能和性能，佛兰克斯通则写实际的代码。

@#@当然从1963年就开始编程的佛兰克斯通也顺便加入一些自己的新功能。

@#@这一开发模式以后也成了业界软件项目开发的标准。

@#@@#@　　8成功与失败@#@　　1979年，两人开发出VisiCalc第一个版本。

@#@他们用运行在小型机上的AppleII模拟器编程，与微软的Basic和CP/M操作系统的开发方式是一样的。

@#@两人的手头都很紧，由于晚上的机时较便宜，而且也由于用户较少，机器反应也快，因此佛兰克斯通就在晚上工作。

@#@他们原计划在一个月内完成工作，但实际上用了将近一年的时间。

@#@这期间费尔斯塔拉已开始拿着预览版向零售商和苹果、Atari等公司展示游说。

@#@Atari很感兴趣，但还没开始销售计算机。

@#@而苹果的反应比较温和。

@#@@#@　　1979年10月，VisiCalc上市了，定价100美元。

@#@首批100份拷贝是在麻省的MarvGoldschmitt计算机商店出售。

@#@布莱克林亲自出马，为用户演示讲解。

@#@但销得很慢。

@#@毕竟这样的产品以前还从未有过。

@#@人们认识它还需时间。

@#@@#@　　当时负责苹果小企业市场的TripHawkins买来一份VisiCalc，马上意识到这是一个很重要的软件，对AppleII的成功将十分关键。

@#@他不希望VisiCalc出现在竞争对手的机器，包括即将推出的IBM的PC上。

@#@因此他想拿出价值100万美元的苹果股票买下这个产品。

@#@他跟费尔斯塔拉谈过后，去向上司马库拉汇报，但马库拉却说：

@#@“不行，太贵了！

@#@”结果，大馅饼擦肩而过。

@#@@#@　　很快，VisiCalc成为最畅销的软件。

@#@到1983年，销量已达每月3万份。

@#@此时费尔斯塔拉的公司已改名Visicorp。

@#@当年，就要给布莱克林两人付接近1200万美元。

@#@费尔斯塔拉有一种大出血般的心痛。

@#@37.5%的提成比例的确太高了。

@#@费尔斯塔拉想重新修改协议，但他很难有力量改变这些。

@#@布莱克林和佛兰克斯通都是程序员出身，遵循的是严格的编程规则，当然不可能轻易放弃利益。

@#@但根据合同，费尔斯塔拉可以随心所欲地让布莱克林折腾，让他们将VisiCalc应用到各种不同的计算机平台上。

@#@因此VisiCalc的版本极多。

@#@@#@　　可以说，是市场营销而不是工程设计，才是VisiCalc成功的关键。

@#@“当时，大多数公司擅长软件开发，但很少注意产品检验、质量保证和使用说明书等事情。

@#@这成为我们的一个机会。

@#@”费尔斯塔拉指出。

@#@@#@　　布莱克林的最大损失就是他没有为自己的电子表格申请专利。

@#@在1979年时，软件还只有版权，无法申请专利。

@#@直到1981年5月26日，程序员S.Pal才为自己的SwiftAnswer申请到世界上第一个软件专利。

@#@对布莱克林来说，为时已晚。

@#@当VisiCalc针对IBMPC的版本实际上是从RadioShackTRS-80计算机的版本中改编的，而这个版本又是从AppleII的版本改编的。

@#@因此产品性能自然不佳。

@#@此时VisiCalc已经两岁，已经有点过时。

@#@比如IBMPC有640K内存可利用，但VisiCalc仍运行在64K内存下，因此缺乏竞争力。

@#@@#@　　VisiCalc的缺陷为卡普尔创造了极佳的条件。

@#@卡普尔潜入Visicorp公司，学会了软件生意。

@#@他为费尔斯塔拉担任产品经理，负责新产品的选定和推广。

@#@因此卡普尔对市场了如指掌。

@#@当IBMPC一出来，卡普尔就知道这是一个大好时机。

@#@他马上回到波士顿，创办了Lotus公司，为IBMPC开发电子表格Lotus1-2-3。

@#@同时还挖走了佛兰克斯通，让他担任Lotus的首席科学家，并投入大约100万美元用于广告宣传，准备在第一年销售400万美元的Lotus1-1-3。

@#@结果，83年上市，第一年就达到5300万美元。

@#@1984年升至1.57亿美元，迅速超过VisiCalc，并将其至于死地。

@#@@#@　　与此同时，SA与VisiCalc开始陷入一系列诉讼与反诉讼之中。

@#@1985年春，卡普尔与布莱克林在航班上偶然相遇，两人一谈，就达成协议，将SA卖给Lotus。

@#@VisiCalc从此消失。

@#@@#@　　世界上再也没有第一个电子表格软件，而只有最好的。

@#@@#@　　二、之后出现的Lotus：

@#@@#@　　8米切尔•卡普尔（MitchKapor）@#@　　在80年代中期，卡普尔与盖茨是美国软件业的双子星。

@#@1982年创办Lotus公司，并担任CEO。

@#@推出个人电脑“杀手级应用”软件Lotus1-2-3，1985年，Lotus员工已达千人，是当时最大的独立软件公司。

@#@直到1988年4月，微软才超过Lotus，成为头号软件公司。

@#@卡普尔发起创办的电子边疆基金会（EFF），称为是计算机业的美国公民自由协会（ACLU）。

@#@卡普尔也因此成为80年代和90年代最具影响力的计算机人物之一。

@#@@#@　　8将自己“保释”出来@#@　　1983年，当年软件业还只有极少数大公司。

@#@当时卡普尔的地位就象苹果的乔布斯和当今微软的比尔·@#@盖茨一样，显然，卡普尔终于找到了自己的位子。

@#@但是，安稳永远不是卡普尔的天性，在这个最成功的软件发布四年后，卡普尔卸掉官职，将自己“保释”出来。

@#@卡普尔说：

@#@“我只有保释，我恨这个公司也恨自己。

@#@我喜欢做自己内行的事。

@#@但是这份工作现在已经变味了。

@#@我已担当不起这份责任，我也不喜欢权力。

@#@我对自己说，离开吧，去寻找新的自己想做的事。

@#@”卡普尔的天性中有一种对新事物永不满足的东西。

@#@@#@　　卡普尔退了位，离开商业界，到MIT认知学科中心找了一份访问教授的工作。

@#@似乎这一次卡普尔将开始专心工作了。

@#@但是教了不到一年，他旧病复发，又开溜了。

@#@重新扎向商业的海洋。

@#@@#@　　这一次，卡普尔成立了On技术公司，成为一名CEO，一干就是三年。

@#@On公司主要开发网络方面的应用软件。

@#@当公司成立时，由于创始人的特殊声望，人们对其寄予极高的希望。

@#@但是On的起飞却没有Lotus那么迅速。

@#@过了许多年，才浮出水面。

@#@1997年，10年后的On公司已有数百名员工，在好几个国家都设有办事处。

@#@@#@　　1990年，卡普尔与著名抒情诗人JohnPerryBarlow创建了电子边疆基金会（EFF），这个非赢利的公共利益机构，主要是维护黑客的公民权利。

@#@开始主要为几名非法入侵计算机系统而被捕的黑客提供法律支援。

@#@电子边疆基金会时常被人称为是计算机业的美国公民自由协会（ACLU）。

@#@电子边疆基金会成立之初，万维网还未诞生，全球电信仍处于发展初期。

@#@而卡普尔就已前瞻性地看到了未来，并认识到法律对计算机的介入和管制。

@#@@#@　　他们起初是维护黑客的权利，后来则更多地介入到华盛顿的政治中。

@#@电子边疆基金会最初由卡普尔及其他一些百万富翁提供资金，而今微软、AT&@#@T、BellAtlantic、苹果等许多大公司都为它提供支持。

@#@电子边疆基金会已在计算机和通信立法中起到了巨大的作用。

@#@卡普尔也经常出现在国会听证会上，并为戈尔的信息高速公路计划提供咨询。

@#@实际上NII计划的初稿就是卡普尔完成的。

@#@他和电子边疆基金会对政府有相当的影响力。

@#@@#@　　8民间英雄@#@　　虽然卡普尔没有比尔·@#@盖茨那么有名，但是他的成就足够将其列为计算机软件业最成功的改革者之一。

@#@@#@　　在80年代中期，卡普尔与盖茨是美国软件业的双子星。

@#@他俩很难分开来谈，很难分出高下。

@#@但盖茨意志坚定，直接从大学就越入商海，义无返顾，是后来发财成名的重要原因。

@#@而卡普尔则心神不定，无法专心致志。

@#@卡普尔将他的软件公司称为“Lotus”，一个简单、雅致的名字，反映了卡普尔是精神上的偏好。

@#@盖茨则羞羞答答地将公司命名为“微软”，其主要产品DOS和Windows，就象公司的名字一样，耐用但沉闷。

@#@而卡普尔的代表作Lotus1-2-3，十分易用且精致。

@#@十年之后，盖茨越来越富，微软越来越大，而卡普尔则发财成名就急流勇退，将软件业的领地让出，使盖茨成为再也无人可敌的帝国建造者，建造出计算机业内的“标准石油”公司。

@#@@#@　　卡普尔是硅谷黑客理念的真正体现：

@#@反对公司、不遵循主流精神、富有创造、崇尚出世。

@#@盖茨则是现代黑客的体现，与卡普尔形成鲜明对照。

@#@盖茨是反基督的肖像，功利性强，十分入世，追求利益，他的公司也以压制自由而成功，出产丑陋、笨拙、纯粹以商业驱动的产品。

@#@与他相比，卡普尔更是一位民间的英雄。

@#@而盖茨则是主流社会的英雄。

@#@@#@　　1992年—1993年，卡普尔担任了麻省计算机技术和法律委员会主席。

@#@1994年进入了美国基础设施顾问委员会。

@#@人称他为信息高速公路的导师。

@#@@#@　　电子边疆基金会的故事也开始越来越走向复杂。

@#@他的总部也从剑桥移至华盛顿。

@#@活跃的领域也越来越大。

@#@后来的重心已是戈尔的“宠物计划”—数据信息高速";i:

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"关于家庭贫困申请书@#@关于家庭贫困申请书@#@ @#@@#@现在国家政策很好，困难家庭可以申请补助来改善生活状况，但需要进行申请，申请通过才能得到国家的资助。

@#@下面是小编为大家精心整理的关于家庭贫困申请书，希望能给您带来帮助。

@#@@#@ @#@@#@家庭贫困的申请书范文篇一@#@尊敬的教育局学生资助管理中心的领导:

@#@@#@你们好!

@#@@#@本人白xx，男，哈尼族，19xx年11月生，系xx县龙xx人。

@#@1983年9月在龙潭小学参加教育教学工作，至今教龄已有31年。

@#@@#@本人家庭基本情况：

@#@现有人口3人:

@#@即我、妻子和一个女儿。

@#@妻子无正当职业，女儿大学刚毕业，还处于待业状态。

@#@过去，我们一家仅靠我这点微薄的工资来维持全家人的生活。

@#@后来女儿考取了云南财经大学艺术类专业，我们全家人省吃俭用，供女儿上大学。

@#@@#@现在，女儿大学毕业了，却给家庭带来了沉重的经济负担，欠下了很多债务。

@#@更令人伤心的是我们辛辛苦苦供出来的女儿还没有找到工作。

@#@@#@如今，我又遇到了全所未有的困难，生活举步维艰。

@#@不幸的原因是：

@#@20XX年7月28日，我妻子得了子宫内疾病，我把她送到昆明云大第一附属医院住院治疗;@#@其病还没康复，更不幸的事又发生在我的身上了，8月4日，我的妻子又被检查出肺部感染，需要做右肺切除手术，于是我又把她第二次送进了昆明云大第一附属医院住院治疗，两次手术共花去将近6万多元。

@#@因供女儿上大学，我已身无分文了，这些钱都是从亲朋好友和同事之间借来的这一切在我的生活中无疑是雪上加霜。

@#@这真是屋漏偏遭连夜雨，船迟又遇打头风。

@#@@#@在这万般无奈的情况下，我真心的希望教育局学生资助管理中心的领导，伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请你们给予困难补助资金以度过我们家目前的艰难时日。

@#@@#@我深信教育局学生资助管理中心的领导会帮助我们这个家庭，解决我们这个家庭的生活危机，向我们伸出援助之手!

@#@我们全家期待着你们的佳音。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@家庭贫困的申请书范文篇二@#@尊敬的领导：

@#@@#@您好!

@#@我叫***，是*乡*村*人，家中4人，是家庭贫困户、低保户。

@#@我的妻子因病常年在家需要药物维持，且需要人照顾，故此我无法外出打工，只能留在家中照顾生病的妻子。

@#@@#@我的大女儿在*读书，现在因胃穿孔住院，家中竟然没有一分钱能够拿出来带给女儿，好在有她的朋友们伸出援助之手，帮助女儿暂时垫着住院费用，但是之后要还是要把钱还给那些好心人，我想尽办法都拿不出钱来。

@#@@#@我的小儿子还在*读书，每个月都需要给他寄生活费，虽然小儿子很懂事，很节省，但对于现目前没有收入的我来说，也是一笔不小的支出。

@#@@#@现在我已经是走投无路，真的没有办法了，因此向关心农民的各位领导申请，恳请政府给予我经济上的帮助，帮我渡过这个难关，感谢各位领导的关心和支持!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@家庭贫困的申请书范文篇三@#@尊敬的各位领导、老师：

@#@@#@你们好!

@#@@#@我叫，是级专业（）班的学生。

@#@我来自（湛江雷州），家庭经济状况不好，主要经济来源是父母务农，家里有口人，父母常年待业在家，以务农维持着家庭运转。

@#@家乡是一个贫困农村，以种植水稻为主，农作物产量不高，常年受到台风、干旱等自然灾害，所以收入较低。

@#@@#@而家中有我和弟弟同时上学，各种开销靠父母务农难以维持，还有哥哥早早地离开学校去打工，来缓解我们家的经济状况，长期以来，家中欠下数万的债。

@#@@#@我深知上大学来之不易，我会尽我最大的努力去把功课学好，生活中坚持勤俭节约，积极参加各种活动来完善自己。

@#@我希望能够得到这个帮助来减轻家庭的负担，请给予批准。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@家庭贫困的申请书范文篇四@#@尊敬的各位领导、老师：

@#@@#@您们好!

@#@我叫xx，现就读于xx大学政治与行政学院20XX级政治与行政学。

@#@我来自xxxxxx，家庭经济状况不好，主要经济来源是父母务农。

@#@@#@我的家目前共有五口人。

@#@父母都是初中文化，常年待业在家，以务农维持着家庭运转。

@#@我外公是一名退伍军人，年近八旬，因年迈身体状况一直很差，劳动能力弱，且常年患高血压、风湿病和肩周炎等疾病，经常需要药物治疗，不仅导致收入不定而且医疗花费较高。

@#@外婆也已七旬，身体虚弱，时有病患，不能从事农业生产，所以家中一切都压在父母双肩和家中的四亩地上。

@#@@#@我的家乡是山区，土地少而贫瘠，农作物产量不高，而且还得靠天吃饭，所以收入偏低。

@#@今年夏天，重庆遭受特大旱情，农作物减产百分之七十以上，对我家来说，更是雪上加霜。

@#@这些年来父母为了我的学费和生活费，为了外公外婆的医疗费用四处奔波而欠下数万元借款。

@#@我身为家庭的一员，坚持这勤俭节约的美好品德，也更加希望可以为年老的父母，为贫困的家庭承担一份责任，尽自己最大的努力好好学习，减轻父母沉重的负担。

@#@在过去的学习生活中我一直没有忘记这一点，才一次一次取得了好的成绩。

@#@@#@感谢社会和学校有这样一个申请的机会，让我看到了为家庭减负的希望。

@#@所以，我向组织求援，请予以考虑。

@#@为了自己今后的学业，为了这些年一直不容易的父母，也为了远在千里之外的家，如果组织伸出援助之手，我将永远铭记于心，好好学习，报效社会，为祖国的繁荣发展做出更大的自己的贡献。

@#@请组织审查和考虑!

@#@@#@20xx年x月x日@#@@#@　公司的员工想要晋升，需要写晋升申请书，申请通过才可以晋升。

@#@下面是小编为大家精心整理的公司员工晋升申请书范文，希望能给您带来帮助。

@#@@#@员工晋升申请书范文篇一@#@xxx中心的领导：

@#@@#@您们好!

@#@@#@随着我公司的不断发展状大，我个人的能力也在不断的提升和进步。

@#@这段共同成长的岁月里，我对公司的同事们产生了深厚的感情，我喜欢公司的企业文化，喜欢公司的工作氛围，喜欢公司的每一个伙伴们。

@#@我给予了他们的同时，他们也给予了我更多。

@#@@#@我感谢公司领导对我的栽培和帮助，我非常的信任你们。

@#@基于对公司的热爱和对领导的信任，鉴于现在的工作职责范围和工作强度，我希望能进一步向楼面部长这项职位发展。

@#@@#@良木择禽而栖，人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，才能为企业创造更大的价值。

@#@如果公司不给予员工一个良好的发展空间与相应的信任，那么公司整个的运作模式也将停滞不前，得不到良好的发展.在这里我不用说自己工作做的怎么样、工作态度怎么样，因为您们有的是我的直接或间接领导，这些您们应该非常了解，您们甚至可以从员工们那里得到对我的评价。

@#@提出这样的升职要求，并不是居功自傲，我所付出的谈不上功，所以请不要误会我的本意，我只是实话实说。

@#@@#@我相信，只要付出，就会有收获!

@#@如果公司领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到升职要求，我诚恳的希望您能提出诚肯的意见或建议，让我今后有一个努力的方向和目标，在提升自己能力的同时将工作做的更好，向更高的目标迈进。

@#@也请您放心，如果公司不予考虑，我仍然会像以前一样，用积极的、认真负责的态度去做好每一件事，不会因此怠慢工作，这是我的知识和修养要求我应该做到的!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@员工晋升申请书范文篇二@#@尊敬的公司领导:

@#@@#@兹有xx区域员工xxx，进入我xxx酒业有限公司，根据公司的需要，目前担任霞浦区域业务员一职，负责霞浦区域良泉商贸有限公司市场动销及市场维护等工作。

@#@@#@该员工具有丰富的工作经验;@#@工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;@#@性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;@#@责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;@#@积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

@#@@#@因而特申请我部门员工：

@#@@#@xxx晋升为二级业务员（见习一个月）。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@员工晋升申请书范文篇三@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@你好!

@#@@#@我是XXX，在XX公司工作已有六年多的时间了。

@#@在器材部现担任尤尼克斯品牌产品代表职务，我在这个位置上工作也有一年半的时间了。

@#@自从我第一天来到这个岗位上工作我就深知自己责任的重大。

@#@我必须倾注所有的热情和汗水以此来报答公司领导对我的信任。

@#@@#@这么久以来，我一直无愧于心，方方面面我不敢说尽职尽责，但至少我尽了自己全部的努力来做好我的每一项工作。

@#@@#@中国有句俗话：

@#@人往高处走，水往低处流。

@#@就像大部份人一样，我希望我所付出的努力可以被领导看到，我的能力可以得到领导的赏识。

@#@只要有一个机会出现在面前，我想无论是谁，只要他有自信和信心，他就一定不会放过这个机会。

@#@@#@今天，我郑重的向公司提出晋升器材部产品主管一职申请。

@#@我明白在新的岗位上工作压力会更大，困难会更多。

@#@但我已经作好了准备，随时准备迎接新的挑战。

@#@不管遇到什么麻烦，我都将和我的团队并肩战斗。

@#@我相信自己的能力，因为这一切都来源于我对这个工作多年来的热爱，以及全体器材部同事们不懈的支持。

@#@@#@在此恳请公司领导给我这个锻炼的机会，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的每一项工作。

@#@为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@员工晋升申请书范文篇四@#@尊敬的领导：

@#@@#@我于XX年5月份进入公司工作，根据公司的需要，目前担任工程主管一职，负责采购和工程工作。

@#@本人工作认真、细心有较强的责任心和进取心，乐于与他人沟通，责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。

@#@@#@20XX年我主要负责工作是，采购助理/工程维护工作，从4月份开始了解市场，统计整理数据，做计划。

@#@5月份全面开展工作。

@#@@#@一、采购工作;@#@@#@1）厂家直供物料，黄豆芽、凉粉、嫩豆腐、白醋。

@#@@#@2）大连总代理或一级代理商，陈醋、盐、醪槽、老干妈、十三香、香辣酥、香辣酱、生粉、玉米粉、花椒油、花生米、白糖、粉丝、粉条、宽粉、甜玉米、黄豆酱油、老抽、火锅料、豆鲮鱼、味精、大米、面粉等，为，去年为企业节约成本（30000元右左），3）11月份开始运行XXX特色南方蔬菜（侧儿根/碗豆尖）至3月低结束，1月份春节前物料储备工作，平时接收、发货物等工作，已及采购员日常管理工作，4）12月份签定色拉油供销合同，取消去大菜市采购和采购部改革的前期工作，配合财务完成采购物料表系统升级工作。

@#@@#@二、工程工作;@#@@#@1）XX年5月对分店统一做了喷火枪工作，2）6月份对分店煤气安全改造，对有安全隐患的煤气房管道进行改造，3）7月份对分店做了有线电视申请及安装工作，做了黄河店门头漏水处理工作，7月中期进入啤酒节装修至到结束工作，4）9月份廷安店装修筹建工作，确保安全正常营业，5）11月份做了各分店食用色拉油油库工作，对分店做了全面维修维护工作，6）12月份配合小黄做了公司及分店的网络线的整理工作，签定09年霓虹灯维护协议，7）XX年2月份廷安店二次改造工作，8）3月份全力支持麻辣宝贝的筹建工作，做了各分店的地面和消防效果图，做了煤气加热器试点工作，9）4月份对分店进行维修维护，已及黄河店改建总库工作，10）5月份公司五常维护，配送中心新规划实施工作，中心排风改造等工作。

@#@@#@我认为自己达到晋级标准，特此提出申请，在以后的工作学习中我将加倍努力，尽快全面开展工程部及采购部工作，在工作实践及学习中不断提高自身业务水平和解决实际问题的能力，另外还需加强与客户沟通的能力。

@#@@#@申请人：

@#@XXX@#@XX年XX月XX日@#@@#@员工想要进行职位晋级时，需要向公司提出申请，那么职位的晋级申请书该怎么写？

@#@下面是小编为大家精心整理的员工职位晋级申请书，希望能给您带来帮助。

@#@@#@员工晋升申请书范文篇一@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@你好!

@#@我是XXX，在XX公司工作已有六年多的时间了。

@#@在器材部现担任尤尼克斯品牌产品代表职务，我在这个位置上工作也有一年半的时间了。

@#@自从我第一天来到这个岗位上工作我就深知自己责任的重大。

@#@我必须倾注所有的热情和汗水以此来报答公司领导对我的信任。

@#@这么久以来，我一直无愧于心，方方面面我不敢说尽职尽责，但至少我尽了自己全部的努力来做好我的每一项工作。

@#@@#@中国有句俗话：

@#@人往高处走，水往低处流。

@#@就像大部份人一样，我希望我所付出的努力可以被领导看到，我的能力可以得到领导的赏识。

@#@只要有一个机会出现在面前，我想无论是谁，只要他有自信和信心，他就一定不会放过这个机会。

@#@@#@今天，我郑重的向公司提出晋升器材部产品主管一职申请。

@#@我明白在新的岗位上工作压力会更大，困难会更多。

@#@但我已经作好了准备，随时准备迎接新的挑战。

@#@不管遇到什么麻烦，我都将和我的团队并肩战斗。

@#@我相信自己的能力，因为这一切都来源于我对这个工作多年来的热爱，以及全体器材部同事们不懈的支持。

@#@@#@在此恳请公司领导给我这个锻炼的机会，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的每一项工作。

@#@为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@员工晋升申请书范文篇二@#@尊敬的领导：

@#@@#@我于XXXX年XX月XX日进入公司，到今天已经有三个多月的时间了。

@#@作为一名应届毕业生，初来公司时，曾有过一段时间的迷茫。

@#@但是在部门经理和同事的帮助下，我渐渐的找到了自信。

@#@特别是在审计高峰期这段时间，我通过与客户的电话和当面沟通，学习到了许多专业知识和市场场谈判技巧，同时也增强了我对工作的热情和自信。

@#@@#@在过去的几个月时间里，我勤奋工作，严格要求自己，认真及时地做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;@#@专业和非专业上不懂的问题虚心向领导和同事学习请教，不断提高和充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。

@#@@#@我的工作主要针对的是代表处的业务。

@#@在开展业务的过程中，我不断学习和揣摩做好市场工作的方法，如：

@#@对新客户做跟踪计划、对老客户进行定期回访、对暂时没有业务的客户宣传公司理念等等。

@#@@#@当然在工作中我也有过一些小的过失和错误，领导的及时指正帮助我做到了防微杜渐。

@#@前事之鉴，后事之师，这些经历也使我更加成熟，在处理各种问题时能够考虑得更加全面。

@#@可以说在这三个月里，我的思想和工作能力都有了很大程度的提高。

@#@@#@接下来金融街市场部的市场的细化是针对房地产和高新企业的。

@#@面对新的困难和挑战，我将更加努力，因为我始终相信没有越不过的高山，只有不愿爬山的人。

@#@@#@市场的细化主要是为做到市场的专业，专业的市场。

@#@因此我也会更加深入的学习房地产、高新企业的知识和相关政策，努力把这块市场做专、做精、做通。

@#@工作中我会主动承担责任，争取更快的成长起来，为公司的发展贡献出自己的力量。

@#@@#@根据上述情况，本人特提出晋升申请，希望领导予以监督和批复。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@员工晋升申请书范文篇三@#@XX经理您好：

@#@@#@时间飞快，从XXXX年XX月XX日进入XX公司，到现在已经快一年的时间，在这期间，工作中得到了包括您在内各位领导和同事的帮助、支持，我非常感谢。

@#@XX文化也慢慢感染我，您推崇的负责、担当、感恩、互助、协作、共赢等理念，我非常认同。

@#@每次见到您、X经理以及其他同事忙碌的身影，对XX这份炙热的情感、坚定的信心，也让我深受感动和鼓舞。

@#@我坚信XX未来光明的发展前途、也相信任何一个想有所作为的人能够在XX提供的良好职业发展平台上有所成绩。

@#@@#@我很荣幸能够加入XX这个团结向上的集体，也一直很感谢您当初提供给我这么好的一个能发挥自我、施展自我的环境。

@#@进入公司以来，在领导和各位同事的指导及帮助下，员工人事档案管理已经详尽而完善，并建立起完整的电子档案系统，可随时查找员工资料，详细了解员工信息;@#@公司目前在职的XX名员工中，有XX名是新招聘的，占比XX%，并且部分人员已经成长为公司核心关键岗位人员，承担着越来越重要的岗位职责;@#@@#@培训方面，从新员工入职培训开始，拓展到公司各部门业务培训，外部培训等，体系建设已经有大体框架;@#@@#@薪酬福利上，是公司核心机密部分，主要做的工作是根据工作需要和人员情况，调岗调薪的建议以及辅助性福利的完善;@#@@#@考核考评方面，从新员工入职试用考评开始，对于合同期满、在职员工考评等方面，做了大量工作，基本做到考核考评有章可循，建立初步的制度流程;@#@员工关系上，在XX公司的大力配合下，已经完全理顺员工入口出口系列工作，基本做到社保、公积金、其他手续等及时有效并且准确办理;@#@@#@企业文化及制度建设方面，不断修订完善，草拟员工手册等，提炼出公司文化，并通过邮件等各种途径不断宣传;@#@沟通交流方面，开展了大量工作，及时了解员工信息，有效沟通，并及时汇报，起到很好的沟通协调作用，公司的团队凝聚力越来越强。

@#@。

@#@@#@这所有成绩的取得，我个人在沟通协调的过程中深刻体会到，是大家共同努力的结果。

@#@回想当初，曾经因为经验、习惯、意识、做法等等差异，跟您和其他同事有过冲突、意见不一，但好在得到大家的包容和及时帮助，使我迅速融入XX。

@#@@#@回顾这一年，在取得这么多成绩的同时，我更深刻感受到自我的成长，不但在事业上稳步提升，生活上还找到一生的伴侣，当然这也意味着开支会原来越大。

@#@我相信XX真是我的福地。

@#@@#@结合公司薪酬体系，全员薪资现状;@#@比照个人的岗位职责、岗位要求、工作表现、后续发展等方面;@#@并参照公司的薪酬制度讨论稿中对于主管级以上薪酬等级的考评变动原则，郑重申请X本人：

@#@@#@岗位由XX提升为XX@#@薪酬等级由XX一级（XX基薪）调整为XX一级（XX基薪）。

@#@@#@知道您是一个喜欢直接交流不喜欢转达或拐弯抹角的人，本来想当面跟X经理您交流，但中国人的性格特点，面对薪资这个敏感问题，尤其提自己的薪资还是尴尬的很，昨天鼓足勇气直接跟您说，还是无法说清楚，请您体谅。

@#@@#@相信公司领导会慎重考虑我的申请。

@#@我想通过这个申请传达给公司是我勇于承担更重要工作的信心和决心。

@#@个人另外说明的一点是：

@#@不管公司同意与否、批复意见如何，我都会一如既往努力工作，争取为公司创造更大的价值，做出更大的贡献，因为我始终坚信这所有的努力，我自己将是最大的受益者。

@#@谢谢领导。

@#@期待您的回音。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20xx年x月x日@#@员工晋升申请书范文篇四@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@我是综合办公室职员XX，进入公司工作至今已有一年多时间，对公司的企业文化和经营理念了解并认同。

@#@现提出升职申请主要原因是公司的发展速度日渐增快，组织结构越来越清晰，公司对人才的需求也随之增强，作为公司一员，我义不容辞地毛遂自荐提出升职申请综合办公室主管。

@#@@#@在XX集团工作的这段时间，在领导和同事的指导及关怀下，我从盲目的工作到有目标的工作，从有目标的工作到有计划的工作。

@#@行政部门是上下联络和沟通的中间体，既要取信于内，也要取信于外，重要的是人与人之间多沟通，做事有条理。

@#@@#@同时，借此申请将我在10年上半年取得的工作成绩汇报如下：

@#@@#@1、建立电子文档的人事档案汇总，五大员分类管理工作（现转至人力资源部）;@#@与工程部共同办理部分五大员年检工作，服务于项目部需求。

@#@@#@2、顺利收集建造师注册相关资料报至直管部门审核，完成初始一、二级建造师和临时建造师注册共60人。

@#@@#@3、制订集团公司各部门领用办公用品的规定办法，使各部门在使用办公用品时有计划性。

@#@@#@4、基本收取集团公司对外的房租，完善员工宿舍环境的整改。

@#@@#@5、在后勤维修方面，能做到有报及时修，无报常维护。

@#@@#@6、积极配合各部门的会议要求，做好会场的布置，提升集团公司会议水平标准。

@#@@#@7、妥善安排接待所需的道具，提升集团公司接待水平的标准。

@#@@#@以上工作成绩基本是按年度规划进行的，而在完成上述工作时也不断培养了我的独立性和果断性，让我为站在不同的岗位上奠定基础。

@#@@#@不想当将军的兵不是好兵，如果此次申请得到领导认同，提供我一个更高的平台，我会不负众望，发挥自身优势。

@#@@#@如果领导认为我的申请还年轻，需要时间的磨练，我也不会泄气，在工作中找不足来提升工作质量和效率。

@#@@#@申请人：

@#@XXX@#@XX年XX月XX日@#@@#@";i:

2;s:

26437:

"管道安装方案@#@@#@ @#@@#@目录@#@一、工程概况................................................3@#@二、编制依据................................................3@#@三、施工必备条件............................................3@#@四、施工顺序、方法及技术要求................................4@#@五、质量要求及质量控制点....................................9@#@六、安全文明措施施工及要求.................................11@#@ @#@@#@一、工程概况@#@本工程规划容量为4×@#@600MW超临界燃煤机组。

@#@分两期建设，一期工程建设规模为2×@#@600MW机组，二期工程建设规模为2×@#@600MW机组。

@#@@#@脱硝系统采用选择性催化还原法（SCR）脱硝装置，氨气制备系统采用液氨法。

@#@每台机组分别配备两台SCR反应器布置在锅炉尾部的一次风机、送风机支架上部新装的脱硝钢结构内。

@#@配套的氨区建于冷却塔之间。

@#@@#@本标段为桐梓电厂的脱硝系统装置工程，与主体工程同时设计、同时建设、同时投运。

@#@@#@二、编制依据@#@

（一）、《火力发电厂焊接技术规程DL/T869-2004》@#@

（二）、《化工金属管道工程施工及验收规范GB-50235-97》@#@（三）、《工业金属管道工程施工及验收规范GB50184-2001》@#@（四）、《火电施工质量检验及评定标准》（锅炉篇）1996年版@#@（五）、《电力建设安全工作规程DL5009.1-2002》（火力发电厂部分）@#@三、施工必备条件@#@

（一）施工图纸已到位并会审，待装设备运至施工现场，管材、阀门、连接件、管件、支吊架材料、支吊架连接件等已供到现场，且设备及材料经甲方确认完好、符合要求；@#@@#@

（二）施工机具，施工人员到位，具备安装能力@#@1、劳动力组织：

@#@安装班长1名、安装作业18名、起重工1名、@#@电工1名、钳工3名、高压焊工3名。

@#@@#@2、施工机械、工器具的配备@#@序号@#@施工机具名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@50t汽车吊@#@台@#@1@#@2@#@氩弧焊机@#@台@#@3@#@3@#@3t手拉葫芦@#@个@#@2@#@4@#@水平尺@#@把@#@2@#@5@#@水准仪@#@部@#@1@#@6@#@30米盘尺@#@把@#@1@#@7@#@5米盒尺@#@把@#@3@#@8@#@磁力表座、百分表@#@套@#@1@#@9@#@塞尺@#@把@#@1@#@10@#@钳工工具@#@套@#@1@#@3、凡影响设备安装的建筑施工已完工，施工现场清洁、无杂物，并办理完土建交付安装中间验收交接书；@#@@#@4、设备基础上已做好了安装基准线与基准标高；@#@@#@四、施工顺序、方法及技术要求@#@施工内容、方法及技术要求@#@1、施工准备@#@1）所有施工人员必须参加技术交底，并熟悉图纸。

@#@@#@2）工器具准备。

@#@@#@3）根据图纸清单对设备及材料数量进行清点及外观检查，如有缺陷的部件应及时上报，不得擅自处理。

@#@@#@2、基础验收、划线@#@1）根据图纸对土建移交的基础进行复查。

@#@@#@a）复查地脚螺栓孔的位置、尺寸。

@#@@#@b）复查预埋铁板的位置、尺寸。

@#@@#@c）复查基础纵横中心线和标高。

@#@@#@d）基础复查、划线要求：

@#@@#@纵横中心线偏差≤10mm、标高偏差≤10mm。

@#@@#@2）详细作好各项复查记录。

@#@@#@3、设备及材料清点、检查@#@1）参照图纸和供货清单对到货设备及管道材料、阀门、连接件、支吊架进行外观检查并核对其规格、材质，检查部件是否完整，有无部件漏供，保证外观无锈蚀、凹陷及裂纹和重皮等缺陷。

@#@@#@2）设备外观无损伤、尺寸符合设计要求：

@#@各接管座数量齐全，规格位置正确，无歪斜、法兰结合面无划伤；@#@就地液位计接口法兰位置、距离等尺寸符合设计要求；@#@核查设备及管材出厂技术资料（产品质量证明书、出厂检验合格证等）。

@#@@#@

（1）管道系统包括：

@#@液氨储存系统、废水废气排放系统、冲洗水系统、还原剂供给系统、分离器系统。

@#@@#@

（2）管道安装@#@1）管道安装前要检验管道的规格与材质，正确无误后方可安装。

@#@@#@2）管子、管件、阀门内部要清理干净，无杂物。

@#@@#@3）管道安装时，组合件应具备足够的刚性，吊装后不得有变形，临时固定应牢固可靠。

@#@@#@4）管子组对与对接焊缝应符合下列要求：

@#@@#@A、对接管口时，应检查管道平直度，在距接口中心200mm处测量，允许偏差为1mm，在所对接管子的全长范围内，最大偏差值应不超过10mm；@#@@#@B、焊接采用氩弧+电焊方式，公称直径小于DN50采用全氩焊接工艺，公称直径大于DN50，采用氩+电联焊方式，即氩弧打底电焊盖面。

@#@管子对口时应打V形坡口，组对处应加以垫置牢固，避免在焊接过程中产生错位和变形，坡口内及外缘20mm范围内母材无裂纹、重皮、坡口破损及毛刺等缺陷，坡口尺寸符合设计图纸要求，焊口组对前应将坡口表面及附近母材（内、外壁）的油、漆、垢、锈等清理干净，直至发出金属光泽，清理范围对接接头坡口每侧各为（10-15）mm。

@#@对口错边不得超过壁厚10%，且不大于1mm；@#@@#@C、管道焊口距支架的距离应保证焊接操作的需要；@#@@#@D、管道穿墙时应加套管，套管长度应大于墙厚20～25mm；@#@@#@E、焊接时焊接材料要符合设计规定，如没明确要求时须选择金属性能、化学成分与母材相应且工艺性能良好的焊接材料。

@#@对口焊接时环境温度应在5℃以上，焊接时管子及管道内不得有穿堂风；@#@环境温度低于5℃及以下时可采取防护措施，同时对焊口进行焊前预热，预热温度根据管壁厚度确定，一般在150-200℃之间，预热后及时进行焊接，焊后及时进行保温热处理。

@#@氩弧或电焊焊接电流控制在90--120A为宜，根据母材材质成分及壁厚控制焊接层间温度在规范之内。

@#@焊条选用应根据管道材质的化学成分和机械性能，按照相应的标准GB/T5117-1995碳钢焊条；@#@GB/T5118-1995低合金钢焊条GB/T983-1995不锈钢焊条，选用对应牌号的焊条或焊丝。

@#@对于Q345（16Mn）材质和不锈钢材质，按照GB/T5118-1995低合金钢焊条和GB/T983-1995不锈钢焊条标准，选用低氢型焊条，焊条直径适宜在3.2-4.0mm为宜，使用前，应进行烘干260-350℃保温1h以上。

@#@对焊接接头表面质量不允许有裂纹、未熔合、气孔、夹渣和飞溅存在；@#@咬边和焊缝余高按照《HG20225-95表7.2.4》规定的III级标准。

@#@角焊缝的焊角高度应符合设计规定，其外形应平滑过渡，表面不得有裂纹、夹渣、气孔等缺陷，咬边深度不大于0.5mm。

@#@焊缝表面应按设计文件的规定，进行磁粉或液体渗透检验，管道焊缝的内部质量，应按设计文件的规定进行射线照相检验或超声波检验，当设计文件无规定时，氨介质管道焊缝按照《化工金属管道工程施工及验收规范》HG20225-95表7.4.3中规定的B类B3、B4规定数量和质量等级进行射线照相检验，检验比例分别为B3--10%II合格，B4--5%III级合格；@#@@#@F、焊接人员、检验人员要持证上岗，符合焊接规程及规范规定，保证工程质量达到规范规定的标准。

@#@@#@5）阀门安装：

@#@@#@A、因氨介质对铜制品有腐蚀性，与氨介质接触的阀门严禁选用铜制品，阀门安装前需进行试压，试验合格后方可使用。

@#@@#@B、阀门的操作机构和传动装置应进行清洗检查和调整，达到灵活可靠、无卡涩现象，开关行程度指示标志应准确。

@#@水平安装的闸阀、截止阀、阀杆应处于上半周范围内。

@#@蝶阀、节流阀的阀杆应垂直安装。

@#@阀门应在关闭下进行安装。

@#@安全阀外观无损伤，铅封完好；@#@出厂调整试验报告及合格证齐全。

@#@安全阀应垂直安装，不得倾斜。

@#@采用全启封闭弹簧式安全阀，安全阀与储罐之间必须装设阀门，阀门应选用单闸板闸阀，铅封开。

@#@气动调节阀宜安装在水平管道上，气动装置朝上。

@#@液氨蒸发器的气动调节阀设定为气开阀，其他气动调节阀开关符合设计要求。

@#@@#@C、氨系统阀门设计订货法兰结合面为凹面，罐体等上各接管座法兰与阀门直接连接的应注意设计订货制作为凸面，以保证相互配合。

@#@@#@6）现场≤Φ25mm的开孔不得使用火焰切割，需钻孔。

@#@@#@（3）支、吊架安装@#@1）管道安装时，应及时固定和调整支、吊架。

@#@支、吊架位置应准确，安装应平整牢固，与管子接触应紧密；@#@@#@2）无热位移的管道，其吊杆应垂直安装；@#@有热位移的管道，吊点应设在位移的相反方向，按位移值的1/2偏移安装；@#@@#@3）固定支架应按设计要求安装；@#@@#@4）支、吊架的焊接应由合格焊工施焊，并不得有漏焊、欠焊或焊接裂纹等缺陷；@#@@#@5）管道安装完毕后，应逐个核对支、吊架的形式和位置。

@#@@#@14、管路系统水压试验@#@

（1）管道安装后，应进行强度试验和严密性试验，试压前根据管道用途、工作压力确定试验压力，试压介质为水。

@#@试压可采用分系统试压，也可采用分段试压，水压试验前固定支墩必须能承受设计推力，并且临时加固拐角处固定支墩，以防止拉坏支墩。

@#@@#@

（2）管道系统试压必须符合的条件@#@管道系统试压前，应由施工单位、建设/监理单位和有关部门联合检查确认下列条件，方能进行管道系统试压。

@#@@#@1）管道系统全部按设计图纸要求安装完毕；@#@@#@2）管道支吊架的形式、材质、安装位置正确，数量齐全，紧固程度、焊接质量合格；@#@@#@3）焊接及热处理工作已全部完成，焊缝及其他应检查的部位不应隐蔽；@#@@#@4）对压缩机、安全阀、压力表、温度计、液位计、液位变送器、压力传送器等实施隔离措施，防止水压试验对压缩机、安全阀以及热工测量元件造成破坏。

@#@试压用的临时加固措施安全可靠。

@#@临时盲板设置正确，标志明显，记录完整，合金钢管道的材质标记明显清楚；@#@@#@5）地沟管道与直埋管道已安装好了排除试压用水的设施；@#@@#@6）试压用的检测仪表的量程、精度等级、检定期符合要求；@#@@#@7）有经批准的试压方案，并经技术交底。

@#@@#@（3）水压试验的步骤：

@#@@#@1）压管端封堵，管内充水将管内气体排出。

@#@@#@2）管道升压时，管道内的气体排出，如升压过程中发现原表针摆动不稳定则说明系统内充气应继续排气后再升压。

@#@@#@3）试压过程中，因系统小而用手压泵缓慢分级升压，每升一级应检查后背、支墩、支、吊托架和管身接口有无异常现象，发现异常及时排除，再行升压。

@#@@#@4）水压升至1.5倍工作压力后，保持恒压10分钟，降到工作压力，进行外观检查。

@#@并用1Kg重的小锤轻敲焊缝，如焊缝、管件无破裂、渗漏，压力表指示在30分钟内压力降不超过0.02Mpa时，认为合格。

@#@@#@（4）管道试压注意事项@#@1）当管道与设备作为一个系统进行试验，管道的试验压力小于或等于设备的试验压力时，应按管道的试验压力进行试验；@#@当管道试验压力大于设备的试验压力，且设备的试验压力不低于管道设计压力的1.15倍时，经建设单位同意，可按设备的试验压力进行试验。

@#@@#@2）管道试压时，应注意试压参数准确，所有不参加试验的阀门仪表拆除，试压合格后恢复，防止仪表损坏，试压系统所加堵板试压完毕后应全部拆除。

@#@在试压过程中，不准带压检修，注意安全，防止伤害。

@#@试压泵4.0Mpa一台，试验用压力表：

@#@精度不应低于1.5级，量程为被测介质压力的1.5-2倍，试验系统的压力表至少2块，分别装在储罐设备及被试验的阀门出口处，使用的试验压力表应在检验合格有效期内；@#@试压时统一指挥，通讯设备齐全、各就其位，认真负责，做好安全工作。

@#@@#@3）水压试验时应按照压力等级分段进行，乙二醇加热器（包括液氨蒸发器）壳程和管程应分开打压；@#@水压试验降压要缓慢，压力缓慢降到零时，液氨等箱罐水压试验后在排放液体要切记打开罐体顶部的放空阀或系统管道最高点放空阀，然后再将水排放干净，试验结束及时将盲板、膨胀节限位装置拆除，放空过程中顺便对系统管道进行冲洗。

@#@@#@15、管路系统气密性（泄漏性）试验@#@水压试验完毕后排尽管道内的积水，并对系统进行吹扫和风干处理，防止管子内部生锈。

@#@如生锈，请进行除锈处理。

@#@管道吹扫必须用大气量连续吹除，反复吹除，直至吹除口无黑点为止。

@#@因试验压力不同或其他原因不能参与系统试压的设备、仪表、安全阀及已运行的管道等，应加置盲板隔离，并有明显标志。

@#@@#@经建设单位同意，利用生产装置中的压缩机进行管道压力试验。

@#@试验压力为设计压力的1.15倍，严禁试验温度接近金属的脆变温度。

@#@试验前，必须用空气压力不高于0.17MPa的预试验。

@#@试验时应缓慢增加压力，当压力升至试验压力的50%时，如未发现异状或泄漏，继续按试验压力的10%逐级升压，每级稳压3min，直至试验压力。

@#@稳压10分，再将压力降至设计压力，停压检查泄漏，以压力不降，发泡剂检查不泄漏为合格。

@#@气密性试验压力为设计压力。

@#@气密性试验期间所有的热工元件和安全附件必须安装就位。

@#@气密性（泄漏性）试验期间检查的重点为阀门的填料函、法兰或螺纹连接处、放空阀、排气阀、排水阀等。

@#@以发泡剂涂敷未见气泡为合格。

@#@气密性（泄漏性）试验需要进行保压试验，24小时内压降在1%-2%范围内为合格。

@#@气密性（泄漏性）试验完毕，不得对已经进行过气密性（泄漏性）试验的设备和管道进行施工和拆除作业。

@#@@#@16、管路系统吹扫@#@

（1）管道系统吹扫前，应符合下列要求：

@#@@#@1）拆除管路系统上安装的孔板、法兰连接的调节阀、节流阀、安全阀、测量仪表等。

@#@对已焊接在管道上的阀门和仪表，应采取相应的保护措施；@#@@#@2）不参与系统吹扫的设备及管道系统，应与吹扫系统隔离；@#@@#@3）管道、设备上的压力取样针型阀在吹扫前拆除，等系统干净后回装，然后再进行整体吹扫；@#@@#@

（2）管道吹扫压力不得超过容器和管道系统的设计压力，一般为0.6-0.8MPa。

@#@@#@氨及仪用空气等系统进行吹扫时要将系统管道上的流量计、压力、温度等仪表拆除。

@#@吹扫前把过滤器和调节阀拆下，防止损坏阀门和过滤器，吹扫后及时回装，再参加严密性试验。

@#@吹扫系统必须保证阀门不被损坏，开门吹扫一定注意阀门密封面不能进入杂质，吹扫要按照吹扫方案逐段进行。

@#@吹扫要先低压0.1MPa，吹一边然后再高压0.3MPa，这样可防止杂质损伤阀门密封结合面；@#@管道系统空气吹扫时，宜利用生产装置的压缩机和储气罐，进行间断性吹扫。

@#@吹扫时应以最大流量进行，空气流速不得小于20m/s。

@#@设备管线的吹扫：

@#@用压缩空气吹扫，管道系统在空气吹扫过程中，在排出口用白布或涂白色油漆的靶板遮挡检查，5分钟后检查白布或靶板上无污渍，即为合格。

@#@吹扫的顺序应按主管、支管、疏排管依次进行。

@#@吹出的赃物不得进入已清理合格的设备或管道系统，也不得随地排放污染环境。

@#@经吹扫合格的管道系统，应及时恢复系统管路，并填写各段管道系统吹扫验收记录。

@#@吹扫合格后，整个系统设备应保持干燥，系统内充装0.2MPa氮气加以保护。

@#@@#@五、质量要求及质量控制点@#@检验指标@#@性质@#@单位@#@质量标准@#@检验方法及器具@#@合格@#@优良@#@罐体纵横中心线@#@主要@#@mm@#@≤5@#@≤3@#@用直尺检查@#@罐体垂直度@#@主要@#@mm@#@≤2/1000@#@且≤5@#@≤2@#@用水平仪、直尺检测@#@其它设备水平度@#@主要@#@mm@#@≤2@#@≤1@#@用水平仪、直尺检测@#@管道标高偏差@#@架空@#@mm@#@±@#@15@#@±@#@10@#@用水平仪、直尺检测@#@地沟@#@±@#@15@#@±@#@7@#@埋地@#@±@#@25@#@±@#@15@#@立管垂直度@#@mm@#@≤2/1000且≤15@#@≤1/1000且≤10@#@用水平仪、直尺检测@#@对接管内部检查@#@清洁、无杂物@#@用手电筒检查@#@对口平直度@#@DN＜100@#@DN≥100@#@mm@#@1@#@3@#@＜1@#@＜3@#@用直尺距焊口中心200mm处测量@#@焊缝与弯管弯曲点的间距@#@mm@#@＞管子外径且＞100@#@用直尺检查@#@直管段两个焊缝的间距@#@mm@#@＞管子外径且＞150@#@用直尺检查@#@焊缝与支吊架边缘的间距@#@mm@#@＞50@#@用直尺检查@#@法兰端面倾斜度@#@mm@#@≤1@#@≤0.5@#@用角尺、直尺测量@#@法兰垫片@#@符合设计要求，不得使用双层垫片，并应对非油介质管道涂以黑铅粉垫片内径要大于管内径2～3mm@#@外观检查@#@螺栓、螺母@#@材质、规格符合设计要求，方向一致紧力均匀并露出2～3扣，螺纹处涂黑铅粉@#@外观检查@#@阀门内部检查@#@主要@#@安装前应清理干净，自然连接、无强力对口@#@核对厂家有关证件，检查试验记录，外观检查@#@安装位置与方向@#@方向正确、位置符合要求@#@用直尺检查@#@阀门连结@#@连接应牢固，垫片正确、紧密，并应与管道中心线垂直@#@外观检查@#@操作机构@#@ @#@@#@操作机构灵活准确、传动杆与阀杆轴线夹角不应大于30°@#@@#@外观检查@#@电动阀门配合调整@#@减速器@#@主要@#@无卡涩现象，运转灵活@#@开闭试验检查@#@操作切换机构@#@主要@#@无卡涩现象，切换灵活@#@行程控制机构@#@主要@#@动作灵敏，开关可靠@#@转矩限制机构@#@主要@#@保护动作准确，可靠@#@开度指示机构@#@主要@#@指示位置正确@#@水压试验@#@主要@#@按管道工作压力的1.25倍，保持5min。

@#@@#@复核水压试验签证资料@#@气密性（泄露性）实验@#@主要@#@按管道工作压力的1.15倍，保持10min。

@#@@#@复核气压试验签证资料@#@临时管道选用@#@水冲洗临时排水管截面积不小于被冲洗管的60％；@#@蒸气吹扫的排气管内径应等于或大于被吹扫管内径@#@外观检查@#@临时管道焊接@#@应按被清洗管道的施焊工艺进行@#@外观检查@#@临时管道安装@#@水冲洗排水管应接入排水井内，蒸气吹扫排气管不应对着设备和变电所，并应有向上15°@#@的仰角，临时管应固定牢固，不影响热膨胀@#@外观检查@#@水冲洗@#@主要@#@排水口处的排水色和透明度应与入口水一致@#@取水样目测@#@清洗临时设施拆除后的检查@#@主要@#@清洗后拆除临时管道时，应对管道开口部分进行检查并对可能留存脏、污染物的部位进行人工清理，经检验确认管内干净后方可封闭，封闭后不得在管道上再进行可能影响管道内部清洁的工作@#@用手电筒检查@#@焊缝成型@#@一般@#@焊缝过渡圆滑，接头良好@#@目测@#@焊缝余高@#@δ≤10@#@mm@#@0～4@#@0～3@#@目测，焊缝检测尺@#@δ＞10@#@0～5@#@0～4@#@焊缝宽窄差@#@δ≤10@#@mm@#@≤3@#@δ＞10@#@≤4@#@错口@#@D＜300@#@mm@#@外壁≤0.1δ，且≤4@#@目测，直尺@#@咬边@#@mm@#@h≤0.5，ΣΙ≤0.21，且≤40@#@h≤0.5，ΣΙ≤0.1L，且≤30（D≥426,≤100）@#@目测，焊缝检测尺@#@弯折@#@D＜100@#@mm@#@≤1/100@#@目测，直尺@#@裂纹@#@无@#@3～5倍放大镜，目测@#@弧坑@#@无@#@气孔@#@无@#@夹渣@#@无@#@射线探伤@#@主要@#@达到规定级别@#@焊口的6％探伤检查@#@6、安全文明施工措施及要求@#@本施工区域包括氨区，在施工之前应办理一级动火作业票，焊接时，应做好各项安全防护措施，并由业主派电厂专人监护，管道焊接在氨区外进行。

@#@@#@6.1、安全管理@#@6.1.1.在工程开工前要对所有施工人员进行技术/安全/环境交底，并全员签字。

@#@@#@6.1.2.进入施工现场必须正确使用个人的劳动保护用品，高空作业必须系好安全带。

@#@@#@6.1.3.各临时用电线路必须由电工按规定正规架设，临时配电盘、柜箱，必须有有效的接零接地方可使用；@#@电焊机所用电缆不得有破皮，以防短路起火。

@#@@#@6.1.4.所有施工人员在高空作业时，不得随意抛丢工机具和物件，以免伤人。

@#@在现场施工人员衣着要灵便，严禁穿硬底鞋或带钉、易滑的鞋。

@#@@#@6.1.5.吊装管子时要有专业起重工负责，在管道吊装前，应组织专业人员对所有吊装使用的工器具进行全面检查，防止不合格品进入现场使用，吊装用的绳索要绑牢，管子上架后不得浮在支架上，以防掉下伤人。

@#@@#@6.1.6.管道施工中，梯子上头要绑牢，下面一定要有专人扶住，倾角不得大于60°@#@或小于30°@#@。

@#@@#@6.1.7.管道系统试验时，发现有泄露时，不得带压修理，并且超压时易漏处不得有人。

@#@@#@6.1.8.焊工施焊完毕，应切断电源，检查工作场所有无不安全因素，确认安全后方可离开现场。

@#@@#@6.1.9.必须配备足够的施工照明，每一个作业点光源均能覆盖方可作业。

@#@@#@6.1.10.施工环境周围平台如有孔洞，应加以遮盖或设安全围栏，并挂警示牌。

@#@@#@6.2、文明施工措施@#@6.2.1.一切做到在保证安全的前提下，再求工期、质量和效率。

@#@@#@6.2.2.设备、材料在现场需码放整齐。

@#@@#@6.2.3.工具、材料、废料应放在不会给他人带来危险的地方，更不能阻塞通道。

@#@@#@6.2.4.施工现场应整洁有序、安全标识醒目。

@#@@#@6.2.5.要注意成品保护，爱惜他人劳动成果，如需在楼板、墙壁上开孔时，须经技术人员联系，业主或监理认可后方能施工，且禁止用大锤开孔。

@#@@#@6.2.6.班组原始记录应记录要素齐全和明晰，易于寻找，正式记录应按照质量验收结果做到及时和规范。

@#@@#@6.2.7.要遵守劳动纪律，施工区域严禁抽烟，严禁酒后上岗，严禁脱岗、串岗。

@#@@#@6.2.8.要注意个人形象，保持良好的精神面貌，衣着要穿戴整齐，工作时间严禁嬉戏打闹。

@#@@#@6.2.9.进入施工现场应严格遵守<@#@<@#@电力建设安全工作规程>@#@>@#@DL5009.1-2002及工地安全文明施工要求。

@#@@#@6.3、环境保护措施@#@6.3.1.带入现场的焊条应放置在焊条筒内，随用随取，不可四处乱放焊条。

@#@@#@6.3.2.作业面要做到“随干随清、谁干谁清、每日一小清、每周一大清、工完料净场地清”。

@#@@#@6.3.3.施工人员要注意保持生活区和施工区域的卫生清洁，不得在施工区域随地大小便，不得乱扔垃圾，垃圾要集中放置，并派人及时清理。

@#@@#@6.4、危险点、危险源的识别与防范@#@通过危险辨识，本工程主要危险点如下表：

@#@@#@序号@#@危险源@#@危险点@#@防范措施@#@ @#@@#@1@#@管道吊装@#@钢丝强超负荷使用@#@正确计算钢丝绳强度，正确使用@#@卡环超负荷使用@#@根据吊物重量正确使用卡环@#@起吊超过额定负荷重物且无措施@#@起吊超过额定负荷重物时必须办工作票@#@吊耳强度不够@#@正确进行强度计算@#@吊耳位置不正确@#@正确确定吊耳位置@#@起重作业时，不执行标准指挥信号、盲目指挥@#@执行标准指挥信号@#@指挥信号不明确，重量不明确而起吊@#@操作人员应做到“十不吊”@#@吊物捆绑不牢@#@吊物捆绑牢固后方可起吊@#@非专业起重人员指挥起吊@#@由专业起重人员指挥起吊@#@在吊物下方行走或停留@#@加强安全教育，吊物下严禁行走或停留@#@2@#@使用磨光机@#@不戴绝缘手套@#@加强安全教育@#@砂轮片无保护罩壳@#@加强安全教育@#@砂轮片破损@#@加强安全教育@#@电源线破损，插头破损@#@使用前认真检查@#@电源线老化@#@更换新电源线@#@上下传递使用电源线@#@加强教育@#@用电源线直接插入插座@#@加强安全教育@#@非电工私接电源@#@加强管理@#@3@#@管道安装@#@不将安全带挂在上方牢固可靠处@#@加强安全教育、挂好安全带@#@酒后登高作业@#@酒后严禁进入施工现场@#@在高处平台、孔洞边缘休息@#@加强安全教育、提高施工人员安全意识@#@倚坐栏杆@#@加强安全教育、提高施工人员安全意识@#@擅自拆除上下爬梯、栏杆@#@严禁私自拆除安全设施@#@擅自拆除孔洞盖板、隔离层@#@严禁私自拆除安全设施@#@施未设明显标记@#@拆除临时安全设施设明显标记@#@上下爬梯时未仔细检查爬梯是否牢固@#@使用前应认真检查，确认安全后方可上下爬梯@#@凭借栏杆起吊物件@#@严禁凭借栏杆起吊物件@#@凭借脚手架起吊物件@#@严禁凭脚手架起吊物件@#@脚手板上堆物超载@#@脚手板上堆物严禁超载@#@护栏杆和脚手板@#@加强管理，临空面及时封堵@#@上下抛掷物件@#@严禁上下抛掷物件，应用绳索传递@#@

（一）氨气管道除锈刷漆措施：

@#@@#@1、禁止在配料间吸烟或明火作业。

@#@@#@2、砂轮片到报废程度后，应及时进行报废更换新的砂轮片。

@#@@#@3、高处作业时，必须系安全带。

@#@@#@4、涂装作业离作业火源保持安全距离。

@#@@#@5、严格按照安全操作规程进行空压机操作。

@#@@#@6、刷油漆时，戴口罩等个人防护措施。

@#@@#@

（二）安全施工措施及要求@#@1．";i:

3;s:

22601:

"广东省建设工程优质结构奖评审表增加装配式结构修订版质量技术部@#@广东省建设工程优质结构奖评审表@#@（房屋建筑工程）@#@（第次）@#@ @#@@#@工程名称（全称）@#@承建单位（全称）@#@监理单位（全称）@#@第评审组@#@年月日@#@填写说明@#@1、本《广东省建设工程优质结构奖评审表》（以下简称：

@#@《本表》）适用于向广东省建筑业协会申报《广东省建设工程优质结构奖》的工程在申请过程专家检查评审或验收专家评审时填写使用。

@#@@#@2、《本表》的封面和“一、工程基本情况”表头各栏信息如实填写，没有发生的留空；@#@表头以下应分工程特点及难点、实施创优主要方法及措施、建筑业十项新技术应用及科技创新情况和其他情况四个方面内容，应简明扼要有针对性符合工程创优实施情况进行填写。

@#@@#@3、《本表》中表6、7、8的表头各栏如实填写完整相关信息内容。

@#@@#@4、通常情况下迎接过程专家检查评审或验收专家评审之前，申报单位项目经理部应填写完成《本表》，打印预览保持版面完整后，双面打印一式两份并用凤尾夹临时夹好，一份用于各位专家按分工进行评审时填写使用，另一用于整理评审结果时使用。

@#@@#@5、申报单位项目经理部经理或技术负责人在迎接过程专家检查评审或验收专家评审之前，应提前做好准备，按《本表》评审内容分工负责，做逐项内容的自检查工作。

@#@@#@6、创建“广东省建设工程优质结构奖”工作，关键在事前有策划和分工负责制，事中有实施措施和过程记录，事后有检查、纠偏和总结提高。

@#@@#@一、工程基本情况@#@表1@#@工程名称@#@建设单位@#@项目负责人@#@设计单位@#@项目负责人@#@监理单位@#@项目总监@#@执业@#@证号@#@总承包单位@#@项目经理@#@（建造师）@#@执业@#@证号@#@专业分包单位@#@项目负责人@#@建筑面积@#@栋数@#@结构形式@#@建筑层数@#@基础形式@#@合同造价@#@开工日期@#@拟竣工日期@#@工程形象进度@#@1、工程特@#@点及难点@#@ @#@@#@表1续表@#@2、实施创优主要方法及措施@#@3、建筑业十项新技术应用及科技创新情况@#@ @#@@#@4、其他情况@#@ @#@@#@二、工程准备阶段法定建设程序主要必备文件检查表@#@表2@#@序号@#@文件名称@#@检查结果@#@备注@#@1@#@中标通知书（施工、监理）或议标审批表（审核部门审核意见书）@#@2@#@施工合同（含分包合同、补充合同等）@#@3@#@监理合同（补充合同等）@#@4@#@各责任主体及分包单位资质文件@#@5@#@质量、安全监督登记表@#@6@#@建设用地规划许可证及附件、建设工程规划许可证及附件@#@7@#@建筑工程施工许可证或相关建设主管部门开工报告@#@8@#@施工图设计文件审查意见书（设计文件变更的审查意见）@#@9@#@地下室工程人防审批表意见@#@10@#@涉及结构、建筑、节能等的重大变更批准文件（包括审图机构的审查合格意见）及超限审查@#@说明：

@#@@#@1、上表列出的10项文件为建筑工程必备的基建程序主要文件，不能缺项。

@#@@#@2、检查通过的，在检查结果相应栏目中打勾（√），不通过的打叉（Ⅹ）。

@#@@#@三、质量控制资料检查表之一（综合管理资料）@#@表3@#@类别@#@序号@#@文件名称@#@审查情况（是否符合要求）@#@综@#@合@#@管@#@理@#@资@#@料@#@1@#@单位工程开工审批表、开工报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@现场质量管理检查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@分包单位资质报审表及对分包单位的管理制度@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@单位工程施工组织设计、专项施工方案及审批意见@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@结构创优方案、技术措施、创优质量标准@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@6@#@地基、桩基、基础和主体结构工程质量检测方案及审批意见@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@7@#@设计图纸会审记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@8@#@设计变更、技术洽商记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@9@#@样板引路制度及样板制作展示区@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@10@#@质量技术交底制度及执行情况@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@11@#@进场材料验收台账及现场材料见证送检台账@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@12@#@工程材料、构配件、设备报审表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@13@#@工程报验申请表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@14@#@单位工程座标定位@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@15@#@工程基线复核表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@16@#@建筑物垂直度、标高、全高测量记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@17@#@基准水准点测量记录（这个表多数工程是没有的）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@18@#@沉降观测方案、记录（自检）及报告（第三方）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@19@#@施工日志@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@三、质量控制资料检查表之二（地基与基础工程）@#@表4@#@类别@#@序号@#@文件名称@#@抽查情况（是否符合要求）@#@进场原材料检验@#@、@#@产品质量证明文件@#@1@#@钢筋进场力学性能检验报告、出厂合格证及汇总表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@钢材、焊接材料、套筒质量证明书或检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@商品混凝土出厂质量证明书；@#@原材料及外加剂合格证及进场检验报告；@#@砼抗压强度报告（商品混凝土公司）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@预制构件合格证、检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@钢结构构件出厂合格证@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@6@#@钢结构探伤检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@7@#@土壤氡气浓度或土壤放射性检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@地基、桩基检验报告@#@1@#@天然岩石地基钻芯法、岩基载荷试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@天然土地基、处理土地基检测、试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@换填地基分层进行压实系数检测、载荷试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@预压地基的十字板剪切试验和室内土工试验、平板载荷试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@强夯处理地基的原位测试和室内土工试验、平板载荷试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@6@#@强夯置换地基圆锥动力触探等、复合地基平板载荷试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@7@#@水泥土搅拌桩单桩载荷试验、钻芯法检测报告及复合地基载荷试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@8@#@水泥粉煤灰碎石桩低应变法或钻芯法检测报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@9@#@混凝土灌注桩的低应变法、高应变法、声波透射法、钻芯法、单桩静载试验检测报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@10@#@预制桩的低应变法、高应变法、单桩静载试验检测报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@11@#@钢桩的高应变法、单桩静载试验检测报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@12@#@抗拔桩的单桩竖向抗拔承载力检测报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@13@#@水平受力桩的水平荷载静载试验检测报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@14@#@基础锚杆的抗拔试验检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@15@#@承台和地下室外墙侧填土压实度检测报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@基础结构检测@#@1@#@基础、承台的混凝土实体强度检测报告（回弹法、钻芯法）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@施工记录@#@1@#@管桩、预制桩施工工艺试验记录表、施工记录表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@土方开挖后桩基础复核表及桩质量检查表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@地基验槽开挖、回填施工检查、地基处理记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@地基与基础、主体结构隐蔽验收记录（钢筋、砼、砌体、钢结构）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@地下室防水效果检查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@分部、子分部验收记录@#@1@#@天然地基、地基处理等子分部工程质量验收记录及资料核查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@桩基础子分部、地基与基础分部工程质量验收记录及资料核查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@砖砌体结构、混凝土结构、钢（网架）结构等子分部工程质量验收记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@地基基础结构分部、子分部工程质量验收记录及资料核查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@地基础结构分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@三、质量控制资料检查表之三（主体结构工程）@#@表5@#@进场材料复检、产品质量证明文件@#@1@#@水泥出厂合格证、进场物理性能检验报告及汇总表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@钢筋出厂合格证、进场力学性能检验报告及汇总表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@砌体及轻质墙体材料出厂质量证明书、进场物理性能检验报告及汇总表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@防水材料出厂合格证及进场检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@预应力钢筋、锚具、夹具、连接器出厂质量证明文件，锚固组装件的零件材料化学成分及机械性能检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@6@#@商品混凝土出厂质量证明书；@#@原材料及外加剂合格证及进场检验报告；@#@砼抗压强度报告（商品混凝土公司）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@7@#@预制构件合格证、检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@8@#@钢结构构件出厂合格证@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@9@#@钢材、焊接材料质量证明书或检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@10@#@高强度螺栓连接副的质量证明书及复检报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@11@#@防火、防腐涂料的质量证明书或检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@试@#@验@#@检@#@验@#@报@#@告@#@1@#@钢筋焊接接头试验报告、汇总表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@钢筋机械连接接头拉伸试验报告、套筒出厂合格证及汇总表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@预应力锚具——钢丝夹组装件锚固性能试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@混凝土试块抗压强度试验报告、强度评定计算表（标、同条件养护）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@砂浆试块抗压强度试验报告及汇总表@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@6@#@混凝土试块抗渗等级试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@7@#@高强度螺栓连接副预拉力、扭矩系数检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@8@#@高强度螺栓连接摩擦面抗滑移系数试验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@9@#@防火、防腐涂料涂层厚度检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@10@#@钢网架节点承载力试验报告、挠度检验报告@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@检@#@测@#@报@#@告@#@1@#@结构实体混凝土强度检测报告（回弹法、钻芯法）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@结构实体钢筋保护层厚度检测报告及设计验算文件@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@钢结构一级、二级焊缝探伤检测报告（超声波、磁粉、射线、渗透等）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@植筋抗拔力检测报告（包括结构植筋、砌体植筋）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@施@#@工@#@记@#@录@#@1@#@主体结构隐蔽验收记录（钢筋、砼、围护结构、砌体、钢结构）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@混凝土后浇带施工检查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@混凝土坍落度检测记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@混凝土养护记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@6@#@装配式结构吊装记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@7@#@无粘结预应力筋安装、张拉及灌浆记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@8@#@高强度螺栓安装连接检查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@9@#@焊缝外观检查记录和实测记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@10@#@钢结构吊装记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@11@#@总拼就位后几何尺寸误差和挠度记录（网架结构）@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@验@#@收@#@资@#@料@#@1@#@钢筋混凝土结构、钢结构子分部工程质量控制资料核查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@2@#@钢筋混凝土结构、钢结构子分部工程质量验收记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@3@#@主体结构分部工程质量控制资料核查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@4@#@主体结构分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@5@#@主体结构分部、分项工程质量验收记录@#@□符合□基本符合□不符合□无此项@#@注：

@#@1、质量控制资料抽查情况分为：

@#@符合要求、基本符合要求、不符合要求；@#@@#@2、申报广东省建设工程优质结构奖的工程，其质量控制资料抽查项须达到基本符合要求及以上。

@#@@#@四、实体质量抽查评分表@#@

（一）钢筋工程质量抽查评分表@#@表6@#@序@#@号@#@检查项目@#@应得分@#@检查评分@#@实得分@#@优@#@[100%～90%]@#@良@#@[90%～80%]@#@中@#@[80%～70%]@#@差@#@[70%～0]@#@1@#@受力钢筋的品种、级别、规格和数量@#@10@#@2@#@钢筋安装位置的偏差@#@10@#@3@#@钢筋接头形式、质量@#@10@#@4@#@钢筋接头的设置位置@#@10@#@5@#@钢筋锚固、接头的长度@#@10@#@6@#@钢筋接头的末端弯钩、横向间距@#@10@#@7@#@箍筋的设置@#@10@#@8@#@钢筋定位措施及保护层厚度@#@20@#@9@#@预应力张拉@#@10@#@检查结果@#@权重值：

@#@10分@#@应得分合计：

@#@@#@实得分合计：

@#@@#@钢筋工程抽查得分=@#@=@#@ @#@@#@检查人员：

@#@年月日@#@@#@

（二）现浇混凝土结构尺寸偏差抽测记录表@#@表7A@#@构件@#@项目@#@允许@#@偏差@#@mm@#@检查部位@#@检查结果@#@合格率@#@应得分@#@实得分@#@柱@#@、@#@梁@#@、@#@板@#@、@#@墙@#@垂直度@#@层高@#@≤6m@#@10@#@10@#@＞6m@#@12@#@10@#@表面平整度@#@8@#@10@#@10@#@截面尺寸@#@＋10@#@－5@#@10@#@10@#@10@#@10@#@基@#@础@#@截面尺寸@#@＋15@#@－10@#@10@#@10@#@10@#@10@#@抽测结果@#@权重值：

@#@5分@#@应得分合计：

@#@@#@实得分合计：

@#@@#@结构尺寸实测实量抽测得分=@#@=@#@ @#@@#@检查人员：

@#@年月日@#@（三）装配式混凝土结构工程质量抽查评分表@#@表7B@#@序@#@号@#@检查项目@#@应得分@#@检查评分@#@实得分@#@优@#@[100%～90%]@#@良@#@[90%～80%]@#@中@#@[80%～70%]@#@差@#@[70%～0]@#@1@#@预制构件标识及结构性能检验情况@#@10@#@2@#@预制构件的尺寸偏差情况@#@5@#@3@#@预制构件外观质量状况@#@5@#@4@#@预制构件上预埋件、预留插筋、预埋线管等预埋质量情况@#@10@#@5@#@预制构件的粗糙面质量键槽的数量@#@10@#@6@#@预制构件临时固定措施可靠性@#@15@#@7@#@钢筋连接方式及连接质量情况@#@15@#@8@#@装配式结构的接缝灌注浆质量@#@及防水性能@#@20@#@9@#@装配式结构构件安装位置及尺寸偏差@#@10@#@检查结果@#@权重值：

@#@15分@#@应得分合计：

@#@@#@实得分合计：

@#@@#@钢筋工程抽查得分=@#@=@#@ @#@@#@检查人员：

@#@年月日@#@五、实体观感质量评价表@#@

（一）基础、主体结构观感质量检查评价表@#@表8@#@序号@#@检查项目@#@应得分@#@检查评价@#@实得分@#@优@#@[100%～90%]@#@良@#@（90%～80%]@#@中@#@（80%～70%]@#@差@#@（70%～0]@#@1@#@凝土结构@#@混凝土外观应密实、平整、色泽均匀，无气泡，不得有露筋、蜂窝、孔洞、夹渣、疏松、裂缝等严重缺陷@#@20@#@2@#@构件阴阳线角、梁板柱节点、上下层端部墙、柱接头处应棱角分明，线条顺直，无漏浆、错位现象@#@20@#@3@#@混凝±@#@施工缝位置按设计及施工方案留置，无缝隙、夹渣层等质量缺陷@#@10@#@4@#@楼梯踏步应尺寸正确，表面平整，基本无缺棱掉角现象@#@10@#@5@#@对设计不允许有裂缝的结构，不能出现裂缝，设计允许有裂缝的结构其裂缝宽度必须符合设计及规范要求@#@20@#@6@#@后浇带必须按设计及施工方案要求处理@#@10@#@检@#@查@#@结@#@果@#@权重值：

@#@25分@#@应得分合计：

@#@@#@实得分合计：

@#@@#@基础、主体结构工程观感评价得分=@#@=@#@ @#@@#@检查人员：

@#@年月日@#@

（二）结构工程观感质量检查评价表@#@表9@#@类别@#@检查内容@#@应得分@#@检查评价@#@实得分@#@优@#@[100%～90%]@#@良@#@90%～80%]@#@中@#@80%～70%]@#@差@#@（70%～0]@#@砌体工程@#@70分@#@砌体组砌方式应正确，砌体的转角处和交接处应同时砌筑；@#@@#@15@#@砌体竖向灰缝不应出现瞎缝、透明缝、假缝，通缝的长度、数量应符合规范要求；@#@@#@5@#@砌体的水平灰缝厚度和竖向灰缝的宽度应符合规范要求，灰缝应饱满，随砌随勾缝；@#@@#@5@#@砌体的留槎与接槎应符合规范要求@#@5@#@填充墙砌体应与主体结构可靠连接，其连接构造、数量应符合设计要求；@#@每一填充墙与柱的拉结筋的位置超过一皮块体高度的数量不得多于一处。

@#@@#@15@#@不同墙体材料及强度等级的块材不得混砌@#@5@#@门、窗洞口两侧的上、中、下部嵌砌固定用块体@#@5@#@搁置预制梁、板的砌体顶面应找平，安装时应座浆；@#@@#@5@#@砌体的每日的砌筑高度控制在1.5m内；@#@@#@5@#@填充墙与承重主体结构间的空（缝）隙部位施工，应在填充墙砌筑14d后进行。

@#@@#@5@#@混凝土零星构件@#@40分@#@砌体长度超过5米时设置构造柱，砌体的自由端设置附壁柱；@#@构造柱预留拉结钢筋应沿墙高每隔500mm设2Φ6，伸入墙内不宜小于600mm；@#@@#@10@#@墙高超过4m时，墙体半高宜设置与柱连接且沿墙全长贯通的钢筋混凝土水平系梁；@#@墙体洞口过梁，伸过洞口两边搁置长度每边不得小于300mm。

@#@@#@10@#@厨房、卫生间、浴室的砌体底部浇筑混凝土坎台@#@5@#@低窗台板、窗台侧板与主体结构应有可靠的连接@#@5@#@砌体的顶砖采用专用配套块@#@5@#@檐口板、空调板与主体结构应有可靠连接，构件砼外观密实，线脚方正。

@#@@#@5@#@检查结果@#@权重值：

@#@15分（有钢结构时为5分）@#@应得分合计：

@#@@#@实得分合计：

@#@@#@二次结构工程检查评价得分=@#@（5）=@#@检查人员：

@#@年月日@#@（三）钢结构工程观感质量检查评价表@#@表10@#@序号@#@检查项目@#@允许偏差@#@（mm）@#@检查@#@部位@#@检查结果@#@应得分@#@实得分@#@1@#@连接紧固件@#@地脚螺栓中心偏移@#@3.0（多层及高层）@#@5.0（单层或网架）@#@5@#@2@#@地脚螺栓露出长度@#@0～+30.0@#@5@#@3@#@扭剪型高强度螺栓终拧后未拧掉的梅花头数量@#@不大于该节点螺栓数的5%@#@10@#@4@#@高强度螺栓终拧后丝扣外露@#@2~3扣@#@10@#@5@#@焊缝@#@对接焊缝错边@#@≤3.0@#@10@#@6@#@对接焊缝余高@#@0~5.0@#@10@#@7@#@栓钉@#@打弯30°@#@@#@根部焊缝无裂纹@#@10@#@8@#@构件安装@#@主、次钢梁面的高差@#@±@#@2.0@#@5@#@9@#@上、下柱连接处的错口@#@3.0@#@5@#@10@#@组合楼板中压型钢板与主体结构（梁）的锚固长度@#@符合设计要求，且≥50.0@#@10@#@11@#@防火涂料@#@薄涂型防火涂料的厚度@#@符合有关耐火极限的设计要求@#@10@#@12@#@薄涂型防火涂料涂层表面裂纹宽度@#@≤0.5mm@#@5@#@13@#@厚涂型防火涂料@#@80％及以上面积符合设计要求，且最薄处厚度不低于设计要求的85％@#@10@#@14@#@厚涂型防火涂料涂层表面裂纹宽度@#@≤1mm@#@5@#@抽测结果@#@权重值：

@#@10分@#@应得分合计：

@#@@#@实得分合计：

@#@@#@钢结构安装实测实量抽测得分=实得分总和/应得分总和×@#@权重值=@#@=@#@检查人员：

@#@年月日@#@@#@六、广东省建设工程优质结构奖综合评价表@#@表11@#@评价@#@项目@#@序号@#@主要评价内容@#@评价结论@#@备注@#@第一次@#@第二次@#@第三次@#@第四次@#@资料部分（40分）@#@要求内容齐全、真实有效@#@1@#@工程准备阶段法定建设程序（3分）@#@/@#@/@#@/@#@2@#@综合管理资料（2分）@#@/@#@/@#@/@#@3@#@地基与基础（15";i:

4;s:

19697:

"规划七路市政工程关键部位工序质量验收证明书2@#@附表三@#@ @#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@工程质量验收证明汇总表@#@ @#@@#@工程名称：

@#@临港新城主城区规划七路（G3路-C4路）@#@工程@#@工程类型：

@#@排水、道路、桥梁@#@施工单位名称：

@#@上海建工集团股份有限公司@#@工程地点：

@#@芦潮港@#@ @#@@#@上海市市政工程质量监督站制@#@ @#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@本工程关键部位（工序）共有下列3项：

@#@@#@1、2、3、4、5、6、@#@共进行了1次质量验收，应有质量验收证明书1份，现汇总质量验收证明书1份。

@#@（缺少份，原因）@#@总监理工程师：

@#@@#@（监理部门章）@#@年月日@#@序号@#@工序（部位）名称@#@桩@#@号@#@验收@#@日期@#@验收评定意见@#@施工@#@设计@#@监理@#@建设@#@1@#@管道基础@#@Y01-01#-Y04-06#@#@2@#@安管@#@Y01-01#-Y04-06#@#@3@#@沟槽回填@#@Y01-01#-Y04-06#@#@质量验收汇总表（表一）@#@单位工程名称：

@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程雨水工程@#@本表由施工单位填写，每个单位工程一张。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@本工程关键部位（工序）共有下列3项：

@#@@#@1、2、3、4、5、6、@#@共进行了1次质量验收，应有质量验收证明书1份，现汇总质量验收证明书1份。

@#@（缺少份，原因）@#@总监理工程师：

@#@@#@（监理部门章）@#@年月日@#@序号@#@工序（部位）名称@#@桩@#@号@#@验收@#@日期@#@验收评定意见@#@施工@#@设计@#@监理@#@建设@#@1@#@管道基础@#@W01-01#-W04-05#@#@2@#@安管@#@W01-01#-W04-05#@#@3@#@回填土、砂@#@W01-01#-W04-05#@#@质量验收汇总表（表一）@#@单位工程名称：

@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程污水工程@#@本表由施工单位填写，每个单位工程一张。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收汇总表（表二）@#@工程名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@涉及工程类型@#@关键工序、部位项数@#@3@#@单位工程个数@#@2@#@质量验收证明书份数@#@2@#@单位工程划分@#@序@#@号@#@单位工序名称@#@起讫位置@#@工程@#@类型@#@关键工序、@#@部位名称@#@质量验收证@#@明书份数@#@1@#@雨水工程@#@Y01-01#-Y04-06#@#@管道基础、安管、回填土、回填砂@#@2@#@污水工程@#@W01-01#-W04-05#@#@@#@管道基础、安管、回填土、回填砂@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@本表由监理单位填写，工程竣工验收时连同全部质量验收证明书、质量验收或总表

（一）和汇总表封面装订后交建设单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@雨水工程@#@部位（工序名称）@#@管道基础@#@验收范围桩号@#@Y01-01#-Y04-06#@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@雨水工程@#@部位（工序名称）@#@安管@#@验收范围桩号@#@Y01-01#-Y04-06#@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@ @#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@雨水工程@#@部位（工序名称）@#@回填土、回填砂@#@验收范围桩号@#@Y01-01#-Y04-06#@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@污水工程@#@部位（工序名称）@#@管道基础@#@验收范围桩号@#@W01-01#-W04-05#@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@污水工程@#@部位（工序名称）@#@安管@#@验收范围桩号@#@W01-01#-W04-05#@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@污水工程@#@部位（工序名称）@#@回填土、回填砂@#@验收范围桩号@#@W01-01#-W04-05#@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收汇总表（表一）@#@本工程关键部位（工序）共有下列3项：

@#@@#@1、2、3、4、5、6、@#@共进行了1次质量验收，应有质量验收证明书1份，现汇总质量验收证明书1份。

@#@（缺少份，原因）@#@总监理工程师：

@#@@#@（监理部门章）@#@年月日@#@序号@#@工序（部位）名称@#@桩@#@号@#@验收@#@日期@#@验收评定意见@#@施工@#@设计@#@监理@#@建设@#@1@#@水泥土@#@K0+037.95-K0+800@#@2@#@砾石砂@#@K0+037.95-K0+450@#@3@#@水泥稳定碎石@#@K0+037.95-K0+350@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@单位工程名称：

@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程道路工程@#@本表由施工单位填写，每个单位工程一张。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收汇总表（表二）@#@工程名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@涉及工程类型@#@关键工序、部位项数@#@3@#@单位工程个数@#@1@#@质量验收证明书份数@#@1@#@单位工程划分@#@序@#@号@#@单位工序名称@#@起讫位置@#@工程@#@类型@#@关键工序、@#@部位名称@#@质量验收证@#@明书份数@#@1@#@道路工程@#@K0+037.95-K0+980@#@水泥土、砾石砂、水泥稳定碎石@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@本表由监理单位填写，工程竣工验收时连同全部质量验收证明书、质量验收或总表

（一）和汇总表封面装订后交建设单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@道路工程@#@部位（工序名称）@#@水泥土@#@验收范围桩号@#@K0+037.95-K0+800@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@道路工程@#@部位（工序名称）@#@砾石砂@#@验收范围桩号@#@K0+037.95-K0+450@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@道路工程@#@部位（工序名称）@#@水泥稳定碎石@#@验收范围桩号@#@K0+037.95-K0+350@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@道路工程@#@部位（工序名称）@#@沥青砼@#@验收范围桩号@#@K0+037.95-K0+@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@道路工程@#@部位（工序名称）@#@人行道@#@验收范围桩号@#@K0+026.67~K1+428.03@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收汇总表（表一）@#@本工程关键部位（工序）共有下列2项：

@#@@#@1、2、3、4、5、6、@#@共进行了1次质量验收，应有质量验收证明书1份，现汇总质量验收证明书1份。

@#@（缺少份，原因）@#@总监理工程师：

@#@@#@（监理部门章）@#@年月日@#@序号@#@工序（部位）名称@#@桩@#@号@#@验收@#@日期@#@验收评定意见@#@施工@#@设计@#@监理@#@建设@#@1@#@地基与基础@#@K0+351.791-K0+388.695@#@2@#@下部结构@#@K0+351.791-K0+388.695@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@单位工程名称：

@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程桥梁工程@#@本表由施工单位填写，每个单位工程一张。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收汇总表（表二）@#@工程名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@涉及工程类型@#@关键工序、部位项数@#@2@#@单位工程个数@#@1@#@质量验收证明书份数@#@1@#@单位工程划分@#@序@#@号@#@单位工序名称@#@起讫位置@#@工程@#@类型@#@关键工序、@#@部位名称@#@质量验收证@#@明书份数@#@1@#@桥梁工程@#@K0+351.791-K0+388.695@#@地基与基础、下部结构@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@本表由监理单位填写，工程竣工验收时连同全部质量验收证明书、质量验收或总表

（一）和汇总表封面装订后交建设单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@桥梁工程@#@部位（工序名称）@#@地基与基础（桩基）@#@验收范围桩号@#@K0+351.791-K0+388.695@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@桥梁工程@#@部位（工序名称）@#@地基与基础（承台钢筋）@#@验收范围桩号@#@K0+351.791-K0+388.695@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@桥梁工程@#@部位（工序名称）@#@地基与基础（承台混凝土）@#@验收范围桩号@#@K0+351.791-K0+388.695@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@桥梁工程@#@部位（工序名称）@#@下部结构（钢筋）@#@验收范围桩号@#@K0+351.791-K0+388.695@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@市政工程关键部位（工序）@#@质量验收证明书@#@工程（标段）名称@#@临港新城主城区规划七路（G3路—C4路）工程@#@单位工程名称@#@桥梁工程@#@部位（工序名称）@#@下部结构（混凝土）@#@验收范围桩号@#@K0+351.791-K0+388.695@#@验收日期@#@质量验收意见@#@施工单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@年月日@#@项目经理：

@#@年月日@#@（施工企业部门章）@#@设计单位意见：

@#@@#@ @#@@#@设计项目负责人：

@#@年月日@#@（设计单位部门章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日@#@（监理单位部门章）@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@年月日@#@（建设单位部门章）@#@本表一式两份，由参建各方签署后分别存施工单位和监理单位。

@#@@#@";i:

5;s:

19297:

"国际商务单证理论与实务第四章第二节①@#@第四章国际贸易付款方式@#@第一节国际结算票据@#@三、汇票、本票、支票的比较@#@1．本票（Promissory @#@Note）@#@①定义@#@出票人对收款人的无条件支付承诺。

@#@@#@②当事人@#@出票人和收款人，出票人就是付款人，在任何情况下都是主债务人@#@可以由两个或更多的出票人签发。

@#@@#@③种类@#@划分标准@#@种类@#@出票人@#@商业本票@#@银行本票（我国）@#@付款时间@#@即期本票@#@远期本票@#@银行本票则都是即期的。

@#@@#@④本票与汇票的比较 @#@（07年试题）@#@比较@#@本票@#@汇票@#@本质@#@允诺式票据@#@委托式票据@#@基本当事人@#@两个：

@#@出票人和收款人@#@三个：

@#@出票人、付款人、收款人@#@承兑@#@无须承兑@#@远期汇票需要承兑@#@主债务人@#@任何情况下，出票人是主要债务人@#@承兑前，出票人是主债务人；@#@@#@承兑后，承兑人是主债务人@#@份数@#@只能开出一份@#@一式两份或多份@#@ @#@@#@2．支票（Cheque或Check）@#@①定义@#@存款人对银行的无条件支付命令。

@#@@#@出票人签发支票时，如果在付款银行的存款低于票面金额，这种支票叫做空头支票。

@#@空头支票在向付款银行要求付款时，会遭到拒付。

@#@出票人要负法律上的责任。

@#@@#@②当事人@#@出票人、付款人、收款人@#@付款人是出票人的开户银行。

@#@（本票付款人是出票人自己）@#@③种类@#@划分标准@#@种类@#@用途@#@普通支票@#@现金支票@#@转账支票@#@有无收款人姓名@#@记名支票@#@不记名支票@#@有无平行横线@#@划线支票@#@只能转账不能提现@#@未划线支票@#@可以提取现金。

@#@@#@支票都是即期的。

@#@我国《票据法》规定，记载付款日期的支票，该记载无效。

@#@@#@④支票与汇票的比较@#@比较@#@支票@#@汇票@#@性质@#@无条件支付命令@#@当事人@#@出票人、付款人、收款人@#@付款人@#@必须是银行@#@不一定是银行@#@用途@#@结算@#@结算、信贷、押汇@#@付款期限@#@即期，不需承兑@#@有即期和远期之分，远期需要承兑@#@提示期限@#@10天@#@见票即付和见票后定期付款的汇票自出票后1个月内提示@#@可否止付@#@可以止付@#@即期汇票见票即付；@#@远期汇票承兑后不可撤销，必须付款。

@#@无止付问题。

@#@@#@解释：

@#@止付，是指直接支取现金的支票遗失、被盗，向开户行申请挂失止付。

@#@@#@三种票据的当事人比较@#@汇票@#@出票人@#@付款人@#@收款人@#@L/C下@#@受益人@#@开证行@#@议付行@#@D/P，D/A下@#@合同卖方@#@合同买方@#@托收行@#@本票@#@买方，出票人就是付款人@#@在任何情况下都是主债务人@#@卖方@#@支票@#@买方@#@出票人的开户行@#@卖方@#@第二节常用国际贸易付款方式@#@一、汇付@#@1．含义@#@汇付（Remittance），又称汇款。

@#@指买方主动通过银行将款项汇交卖方。

@#@@#@2．当事人@#@汇款人、收款人、汇出行、汇入行@#@3．种类@#@①信汇（MailTransfer,M/T）。

@#@@#@汇出行将信汇委托书航寄（bymail）给汇入行，指示解付一定金额给收款人。

@#@@#@②电汇（TelegraphicTransfer，T/T）。

@#@@#@是汇出行以电报、电传、SWIFT方式通知汇入行，解付一定金额给收款人。

@#@@#@@#@ @#@@#@③票汇（RemittancebyBanker'@#@sDemandDraft，D/D）。

@#@@#@汇出行开立以汇入行为付款人的银行即期汇票（Banker'@#@sDemandDraft），汇票交由汇款人寄给收款人，持票人凭票向汇入行取款。

@#@@#@ @#@@#@④三种方式的比较@#@信汇@#@电汇@#@票汇@#@费用低廉@#@费用较高@#@收款较迟@#@收款迅速@#@汇入行通知收款人取款@#@收款人持汇票到汇入行取款@#@收款权不能转让@#@汇票经背书，可以转让流通@#@顺汇@#@4．汇付的应用@#@①预付货款（Paymentinadvance）@#@②货到付款（OpenAccount）@#@5．汇付的特点@#@①商业信用，提供信用的一方所承担风险较大。

@#@@#@②资金负担不平衡：

@#@预付项下，进口人先行垫付，出口人可得到资金融通。

@#@货到付款项下，进口人可收货后甚至可在出售货物后方支付货款。

@#@@#@③手续简便，费用少。

@#@@#@④适用范围：

@#@相互信任的贸易方或跨国公司内部、母子公司之间，小额交易的货款、订金、贸易从属费用的结算。

@#@@#@ @#@@#@二、托收（Collection）@#@含义、当事人、种类、资金融通、特点、注意问题、规则@#@1．含义@#@出口人出具汇票委托银行向进口人收取货款。

@#@@#@基本做法：

@#@出口人根据合同先行发运货物，再开出以进口人为付款人的汇票，并将汇票连同货运单据交出口地银行（托收行），委托托收行通过它在进口地的分行向进口人收取货款。

@#@@#@2．当事人@#@ @#@@#@①委托人（Principal）@#@通常是卖方，开出汇票，连同货运单据，委托银行向国外的买方收款。

@#@@#@②托收行（Remittingbank）@#@通常是出口地银行，托收行是接受委托办理托收的银行，@#@③代收行（Cottectingbank）@#@通常是进口地银行，是托收行的代理人，接受托收行的委托向付款人收款的银行。

@#@@#@④付款人（Payer）@#@通常是买方，托收业务的付款人，汇票的受票人（Drawee）。

@#@@#@有时还可能涉及到另外两个当事人：

@#@@#@提示行（PresentingBank），是指向付款人提示汇票和单据的银行。

@#@提示行可以是代收行自己，也可以是与代收行、付款人均有业务往来关系的银行。

@#@@#@需要时的代理（Customer’sRepresentativeinCase-of-need），即委托人在目的地事先指定的代理人，在付款人拒付时代为照料货物存仓、转售、运回等事宜。

@#@@#@三种结算方式的当事人比较@#@卖方@#@卖方银行@#@买方@#@买方银行@#@信用证@#@受益人@#@议付行@#@申请人@#@开证行@#@托收@#@委托人@#@托收行@#@付款人@#@代收行@#@汇付@#@收款人@#@汇入行@#@汇款人@#@汇出行@#@3．种类@#@复习：

@#@@#@根据是否随附货运单据，汇票分为光票、跟单汇票。

@#@@#@光票（CleanDraft），不附带货运单据的汇票。

@#@光票的流通依赖于出票人、付款人、转让人的信用。

@#@一般仅限于从属费用、尾款、佣金的收付。

@#@@#@跟单汇票（DocumentaryDraft），附带有货运单据的汇票。

@#@汇票的付款以交单为条件，为双方提供了一定的安全保障，被较多采用。

@#@@#@①光票托收（CleanCollection），指不附有商业单据的金融单据的托收。

@#@@#@②跟单托收（DocumentaryCollection），在国际贸易的托收业务中大多数采用。

@#@@#@A．付款交单（Documentsagainstpayment，D/P）@#@卖方的交单需以买方的付款为条件。

@#@按付款时间的不同，可分为即期付款交单和远期付款交单两种。

@#@@#@a.即期付款交单（D/Patsight）：

@#@指出口人通过银行向进口人提示汇票和货运单据，见票人于见票时立即付款，付清货款后向银行领取货运单据。

@#@@#@b.远期付款交单（D/Pat…daysaftersight）：

@#@是由出口人通过银行向进口人提示汇票和货运单据，进口人即在汇票上承兑，并于汇票到期日付款后向银行取得单据。

@#@在汇票到期付款前，汇票和货运单据由代收行掌握。

@#@@#@B.承兑交单（DocumentsagainstAcctance，D/A）@#@进口人承兑汇票后，就可以向银行取得全部货运单据，即出口人的交单以进口人的承兑为条件。

@#@@#@由于承兑交单是进口人只要在汇票上承兑之后，即可取得货运单据，凭以提取货物。

@#@也就是说，出口人已交出了物权凭证，其收款的保障依赖进口人的信用，一旦进口人到期不付款，出口人便会遭到货物与货款全部落空的损失。

@#@因此，出口人对接受这种方式，一般采用很慎重的态度。

@#@@#@ @#@@#@即期付款交单业务程序示意图@#@①出口人装货并取得货运单据，填写托收申请书，开出即期汇票，连同货运单据交托收行，委托代收货款。

@#@@#@②托收行缮制托收委托书连同汇票、货运单据，寄交进口地代收行。

@#@@#@③代收行收到汇票及货运单据，即向进口人做付款提示。

@#@@#@④进口人审单无误后付款。

@#@@#@⑤代收行交单。

@#@@#@⑥代收行通知托收行，款已收妥办理转账业务。

@#@@#@⑦托收行向出口人交款。

@#@@#@托收的种类@#@光票托收@#@CleanCollection@#@跟单托收DocumentaryCollection@#@付款交单D/P@#@承兑交单D/A@#@即期付款交单@#@D/Patsight@#@远期付款交单@#@D/Pat…daysaftersight@#@【例题】@#@（05年试题）D/P付款条件下，出口商业汇票上的受票人应是（　　）@#@A.代收行　　B.托收行　　C.出口商　　　D.进口商@#@【答案】D@#@【解析】汇票受票人Drawee指付款人payer@#@【提问】L//C付款条件下，出口商业汇票上的受票人应是？

@#@@#@【例题】@#@（05、06年试题）采用托收方式结算时，如发现进口商财务状况恶化，出口商应采取承兑交单的交单方式。

@#@（）@#@【答案】B@#@【例题】@#@（05年试题）D/A方式下既可以使用即期汇票也可以使用远期汇票，但必须是商业汇票。

@#@（）@#@【答案】B@#@【解析】D/A指承兑交单，所使用的汇票应该是远期汇票，才存在承兑环节。

@#@@#@【例题】@#@（06年试题）根据《URC522》，D/A90天远期，代收行应在什么时候交单（）@#@A、收到单据后7个工作日B、承兑后交单@#@C、船到港后交单D、承兑后付款时交单@#@【答案】B@#@【例题】托收方式下D/P和D/A的主要区别是（）@#@A.D/P是属于跟单托收，D/A是属于光票托收@#@B.D/P是付款交单，D/A是承兑交单@#@C.D/P是即期付款，D/A是远期付款@#@D.D/P是银行信用，D/A是商业信用@#@【答案】B@#@【例题】@#@（06年试题）信汇、电汇和托收业务中的结算工具与资金流向相同，所以属于顺汇。

@#@（）@#@答案：

@#@B@#@【解析】托收属于逆汇@#@ @#@@#@4．跟单托收中的资金融通@#@ @#@@#@①汇票，货运单据②寄交③付款提示④付款⑤交单@#@⑥通知款已收妥⑦交款@#@① @#@托收出口押汇@#@托收行以出口商开出的汇票和全套单据为抵押，向出口商垫付货款的融资方式。

@#@@#@复习@#@我国出口收汇的做法@#@①收妥结汇，又称“先收后结”。

@#@议付行的作用是寄单，不垫付款项。

@#@@#@②出口押汇。

@#@又称“买单结汇、议付”。

@#@议付行垫付款项，买入跟单汇票，成为汇票持有人，可凭票向付款行索取票款。

@#@@#@与出口押汇的主要区别：

@#@商业信用/银行信用，故风险较大。

@#@@#@托收行因垫付资金而承担买方拒付的风险。

@#@它没有银行的信用保证，能否收回货款完全取决于进口商的资信，因而风险较大，押汇利率也较高。

@#@@#@因此，只有对资信较好的委托人和付款人并在即期付款交单方式下，银行才愿意托收出口押汇，而且一般不会全额垫付。

@#@@#@②凭信托收据借单（trustreceipt，简称T/R） @#@@#@买方人承兑汇票后，凭信托收据向代收行借出单据，凭单提取货物，在付款到期日将货款交付给银行，收回自己的信托收据。

@#@@#@信托收据，是买方人借单时提供的一种书面信用担保文件，用来表示愿意以代收行的受托人身份提货、报关、存仓、保险、出售并承认货物所有权仍属银行。

@#@货物售出后所得的货款，应于汇票到期时交银行。

@#@@#@这是代收行自己向进口人提供的信用便利，而与出口人无关。

@#@@#@如果代收行借了单据后，汇票到期不能收到货款，则代收行应对委托人负全部责任。

@#@但如果是出口人指示代收行借单，即由出口人主动授权银行凭信托收据借给进口人，即所谓付款交单凭信托收据借单（D/P·@#@T/R），那么进口人在承兑汇票后可以凭信托收据先行借单提货，日后如果进口人在汇票到期时拒付，则与银行无关，应由出口人自己承担风险。

@#@@#@【例题】@#@（05年试题）托收方式下，信托收据实质上是银行向进口商提供资金融通的一种方式。

@#@（）@#@【答案】A@#@【例题】@#@（07年试题）D/P·@#@T/R项下，货到目的港后，买方凭T/R向代收行借单提货。

@#@若事后卖方收不回货款，则（）@#@A.代收行应负责向卖方偿付B.由卖方自行负担货款损失@#@C.由卖方与代收行协商共同负担损失D.托收行应负责向卖方偿付@#@【答案】B@#@【案例】我某贸易公司向国外某客商出口货物一批，合同规定的装运期为2009年6月，D/P方式付款。

@#@合同订立后，我方及时装运出口，并备好全套结汇单据，开出以买方为付款人的60天远期汇票委托银行托收货款。

@#@单证寄抵代收行后，付款人办理承兑手续。

@#@鉴于货物已抵目的港，且行情看好，但付款期限未到，为及时提货销售取得资金，买方经代收行同意，向代收银行出具信托收据借取货运单据先行提货。

@#@不巧，在销售的过程中，因保管不善，货物被火焚毁，付款人又因其他债务关系倒闭，无力付款。

@#@@#@问：

@#@在这种情况下，责任应由谁承担？

@#@为什么？

@#@@#@【答案】责任应由代收行承担。

@#@@#@根据《URC522》，在信托收据（即T/R）项下，买方能否获得资金融通，通常由代收行自己决定，即代收行通过审查买方资信，认为其可靠，自行同意买方凭其信托收据借单。

@#@如果货物被提走后，买方到期拒付货款，则所有后果由代收行承担。

@#@@#@在本案中，代收行在付款期限未到，买方向其出具信托收据（T/R）的情况下，将提货单借给提货人提货。

@#@因此本案中买方到期未能付款的责任应由代收行承担。

@#@@#@5．托收方式的特点@#@卖方需垫付资金备货、装运（有了货运单据才能够交单付款），然后通过银行收款，能否收回货款全凭买方的信用。

@#@@#@承兑交单下，买方只需做出承兑即可获得单据并据以提货，以售货所得款向银行付款，等于获得了卖方给予的全部资金融通。

@#@@#@三个特点：

@#@@#@①卖方风险大@#@②卖方资金负担大@#@③费用相对汇付费用高、手续繁琐@#@比较：

@#@汇付的特点@#@汇付可用于：

@#@预付货款、货到付款@#@①商业信用，提供信用的一方所承担风险较大。

@#@@#@②资金负担不平衡：

@#@预付项下，进口人先行垫付，出口人可得到资金融通。

@#@货到付款项下，进口人可收货后甚至可在出售货物后方支付货款。

@#@@#@③手续简便，费用少。

@#@@#@④适用范围：

@#@相互信任的贸易方或跨国公司内部、母子公司之间，小额交易的货款、订金、贸易从属费用的结算。

@#@@#@6．出口贸易中使用托收方式应注意的问题@#@受到进口人的欢迎。

@#@在使用时要严格注意风险防范：

@#@@#@①调查进口人的资信和经营作风@#@②了解进口国的市场动态、贸易管制、外汇管制、商业习惯@#@③健全财务管理制度，严格按合同的规定交货、制单@#@④争取以CIF、CIP条件成交@#@因为托收对卖方来说本来就有风险，如果采用CIF或CIP价格条件，卖方自己办理租船订舱和保险，卖方可以与自己熟悉的船公司租船订舱，这样可以防止承运人和买方勾结无单放货；@#@另外卖方可以投保卖方利益险，从而确保卖方的利益。

@#@@#@如须由进口人办理保险，出口人应另行加保“卖方利益险”——货物遇险而进口人拒不付款赎单，由出口人自行向保险公司索赔。

@#@@#@【例题】@#@（05年试题）出口交易中采用了D/P方式，出口人投保了“卖方利益险”，货物安全到达目的港，但进口人拒绝付款，出口人可以凭保险单据向保险公司索赔。

@#@（）@#@【答案】B@#@【解析】在货物遇险时，进口人拒绝付款的情况下，才可以索赔。

@#@@#@【例题】@#@（05年试题）在出口业务中，如采用托收支付方式，我方应争取使用以下贸易术语中的（）@#@Ａ、FOBB、CFRC、FCAD、CIF@#@【答案】D@#@7．《托收统一规则》@#@托收业务中，由于各当事人对权责的解释不一致，容易产生纠纷和争议。

@#@为统一各国做法，国际商会公布了有关托收的惯例。

@#@@#@现行的托收惯例《托收统一规则》（UniformRulesforCollection），是国际商会第522号出版物，简称URC522。

@#@@#@【例题】在托收项下，单据的缮制通常以（）为依据。

@#@@#@A.信用证B.发票C.合同D.提单@#@【答案】C@#@ @#@@#@【例题】关于L/C与托收相结合的支付方式，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A.代表全部货款的单据应随信用证项下的汇票@#@B.代表全部货款的单据应随托收项下的汇票@#@C.代表50%货款的单据随信用证项下的汇票，另代表50%货款的单据随托收项下的汇票@#@D.代表全部货款的商业单据随信用证项下的汇票，资金单据随托收汇票项下的汇票@#@【答案】B@#@【解析】信用证与托收相结合是指信用证与付款交单两种结算方式的结合。

@#@一般做法是：

@#@托收采用付款交单方式，出口商在收到信用证经审核无误装货后，得到货运单据。

@#@再签发两张汇票，一张用于信用证下的部分货款凭光票支付，另一张是随附货运单据的跟单汇票，按付款交单托收。

@#@即全套货运单据应随托收项下的汇票。

@#@@#@即：

@#@从卖方角度来看，信用证项下的款项获得是有保障的，是银行信用。

@#@但托收项下的款项获得是商业信用，可靠性较差，故将货运单据附于托收项下的汇票，只有买方支付款项才能得到货运单据，从而利于卖方获得货款。

@#@@#@【例题】汇付是付款人主动通过银行或其他途经将货款交收款人的一种支付方式，所以属于商业信用，而托收通常称为银行托收，因而它属于银行信用。

@#@（）@#@【答案】B@#@汇付、托收均属于商业信用。

@#@汇付属于顺汇，托收属于逆汇。

@#@@#@【例题】出口商采用D/A30天比采用D/P30天承担的风险要大。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】D/A30是指30天远期承兑交单付款方式，进口商承兑汇票后不需要立即付款就可拿到单据，汇票到期后才付款。

@#@@#@D/P30是指30天远期付款交单付款方式，进口商要在汇票到期日付款后才能取得单据。

@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

30113:

"国寿大讲堂保险基础知识学习@#@1·@#@风险的含义？

@#@风险的一般定义是指某一事件发生的结果的不确定性。

@#@保险中的风险是指损失发生的不确定性，即损失发生时间、地点及其后果在主观认识上的难以确定和预料。

@#@@#@2·@#@风险与保险的关系？

@#@没有风险就没有保险，风险的客观存在是保险产生和存在的自然前提，风险的发展是保险发展的客观依据。

@#@@#@3·@#@保险的含义？

@#@从法学的角度讲，保险是一种合同行为。

@#@从经济学角度讲，保险是一种集合大量同质风险单位以分摊损失的一种经济制度。

@#@从风险管理的角度讲，保险是一种风险转移机制。

@#@@#@广义的保险包括了社会保险、政策性保险和商业保险。

@#@狭义的保险只包括商业保险。

@#@我国的《保险法》对商业保险做了如下界定：

@#@“本法所称保险，是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限等条件时承担给付保险金责任的商业保险行为。

@#@”@#@保险的基本原则？

@#@保险利益原则、最大诚信原则、损失补偿原则、近因原则。

@#@@#@4·@#@什么是保险利益？

@#@保险利益，是指投保人或者被保险人对保险标的具有的法律上承认的利益，即投保人或者被保险人因保险标的的损害或者丧失而遭受经济上的损失及因保险事故的不发生使保险标的安全而受益。

@#@@#@5·@#@什么是近因？

@#@近因是指在风险和损失之间，导致损失的最直接、最有效、起决定作用的原因，而不是指时间上或空间上最近的原因。

@#@@#@车险概念类@#@6·@#@什么是电话销售？

@#@电话销售是指以电话为主要沟通手段，借助网络、传真、短信、邮寄、递送等辅助方式，通过保险公司专用电话营销号码，以保险公司名义与客户直接联系，并运用公司自动化信息管理技术和专业化运行平台，完成保险产品的推介、咨询、报价、保单条件确认等主要营销过程。

@#@@#@7·@#@什么是不定值保险合同？

@#@不定值保险合同是指双方当事人在订立保险合同时不预先确定保险标的的保险价值，而是按照保险事故发生时保险标的的实际价值确定保险价值的保险合同。

@#@@#@8·@#@什么是玻璃单独破碎？

@#@玻璃单独破碎是指未发生被保险机动车其他部位的损坏，仅发生被保险机动车前后风挡玻璃和左右车窗玻璃的损坏。

@#@@#@9·@#@车辆自燃界定的概念？

@#@车辆自燃是指在没有外界火源的情况下，由于本车电器、线路、供油系统、供气系统等被保险机动车自身原因发生故障或所载货物自身原因起火燃烧。

@#@@#@什么是营业运输？

@#@@#@10·@#@什么是营业运输？

@#@营业运输是指经由交通运输管理部门核发营运证书，被保险人或其允许的驾驶人利用被保险机动车从事旅客运输、货物运输的行为。

@#@未经交通运输管理部门核发营运证书，被保险人或其允许的驾驶人以牟利为目的，利用被保险机动车从事旅客运输、货物运输的，视为营业运输。

@#@@#@保险术语@#@11·@#@什么是保险标的？

@#@保险标的是保险合同权利义务指向的对象，是保险利益的载体，具体是指作为保险对象的财产及其有关利益或人的寿命和身体。

@#@@#@12·@#@什么是保险价值？

@#@保险价值是投保人或被保险人对保险标的所享有的保险利益在经济上用货币估计的价值额。

@#@@#@13·@#@什么是保险金额？

@#@保险金额是指保险人承担赔偿或者给付保险金责任的最高限额。

@#@@#@14·@#@什么是保险责任？

@#@保险责任是指保险人按照合同约定，对于可能发生的事故因其发生所造成的财产损失，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同条约定的年龄、期限时承担的赔偿或者给付保险金的责任。

@#@@#@15·@#@什么是共同保险？

@#@共同保险简称“共保”，是由两个或两个以上的保险人联合对同一保险标的、同一保险利益、同一保险事故签订同一份保险合同的一种保险。

@#@@#@16·@#@什么是原保险和再保险？

@#@原保险是指保险人和投保人之间通过订立保险合同而建立起的一种保险关系的保险。

@#@再保险也称“分保”，是指保险人将其承担的保险业务，以分保形式部分转移给其他保险人的保险。

@#@@#@17·@#@什么是重复投保？

@#@重复投保是指投保人对同一保险标的、同一保险利益、同一保险事故分别与两个以上保险人订立保险合同,且保险金额总和超过保险价值的保险。

@#@@#@18·@#@什么是重置价值？

@#@@#@重置价值是指替换、重建受损保险标的，以使其达到全新状态而发生的费用，但不包括被保险人进行的任何变更、性能增加或改进所产生的额外费用。

@#@@#@险种类别类@#@19·@#@保险的分类？

@#@按保险标的或保险对象划分：

@#@保险可分为财产保险和人身保险两大类。

@#@财产保险是以物质财产及其有关利益、责任和信用为保险标的的一种保险，当保险财产遭受保险责任范围内的损失时，由保险人提供经济补偿。

@#@人身保险是以人的寿命和身体为保险标的，并以其生存、年老、伤残、疾病死亡等人身风险为保险事故的保险。

@#@@#@20·@#@财产保险包括哪些险种？

@#@广义的财产保险是指以有形财产与无形财产以及与此相关的利益、责任、信用作为保险标的的保险，包括财产损失保险、责任保险和信用保险。

@#@狭义的财产保险仅指以有形财产以及与此相关的利益作为保险标的的保险，主要包括普通财产保险、海上保险、货物运输保险、汽车保险、航空保险、工程保险、利润损失保险和农业保险等。

@#@@#@21·@#@人身保险包括哪些险种？

@#@人身保险包括人身意外伤害保险、健康保险和人寿保险。

@#@@#@投保事项类@#@22·@#@什么是保险合同？

@#@保险合同是投保人与保险人约定保险权利义务关系的协议。

@#@@#@23·@#@什么是投保？

@#@投保是指投保人向保险人提出的确定的、明确的订立保险合同的意思表示，即提出保险要求。

@#@@#@24·@#@什么是投保人？

@#@投保人是指与保险人订立保险合同，并按照合同约定负有支付保险费义务的人。

@#@@#@25·@#@什么是保险人？

@#@保险人是指与投保人订立保险合同，并按照合同约定承担赔偿或者给付保险金责任的保险公司。

@#@@#@26·@#@什么是被保险人？

@#@被保险人是指其财产或者人身受保险合同保障，享有保险金请求权的人。

@#@投保人可以为被保险人。

@#@@#@27·@#@什么是受益人？

@#@指人身保险合同中由被保险人或者投保人指定的享有保险金请求权的人。

@#@投保人、被保险人可以为受益人。

@#@@#@28·@#@什么是保险金额？

@#@指保险人承担赔偿或者给付保险金责任的最高限额。

@#@@#@29·@#@什么是投保单？

@#@投保单是指保险人预先备制供投保人提出保险要求时使用的格式文件。

@#@投保人如实填写的投保单是保险合同的组成部分，是保险合同成立的重要凭据。

@#@@#@30·@#@什么是保险单？

@#@@#@保险单又称保单，是指保险人交付给投保人证明其与保险公司订立保险合同的正式书面凭证。

@#@@#@31·@#@保险费的交付方式有哪些？

@#@保险费的交付方式可以分为一次交清和分期交付。

@#@具体采用哪一种交付方式，由当事人在保险合同中约定。

@#@@#@32·@#@什么是保险费？

@#@@#@保险费指投保人为取得保险保障，按合同约定向保险人支付的费用。

@#@@#@理赔事项类@#@33·@#@什么是保险事故？

@#@保险事故是指保险合同约定的保险责任范围内的事故。

@#@@#@34·@#@什么是保险索赔？

@#@保险索赔是指保险事故发生后，根据保险合同的约定，被保险人或者受益人向保险人要求履行赔偿或者给付保险金的行为，保险事故的发生是提出保险索赔的前提。

@#@@#@35·@#@什么是保险理赔？

@#@保险理赔是指在保险事故发生后，保险人根据被保险人或者受益人提出的索赔请求，依照保险合同的约定，对保险标的遭受损失或者损害的情况进行调查核实，并予以赔付的行为。

@#@@#@36·@#@什么是受益人？

@#@@#@受益人是指人身保险合同中由被保险人或者投保人指定的享有保险金请求权的人，投保人、被保险人可以为受益人。

@#@@#@保单信息变更事项类@#@37·@#@保险合同的内容是否可以变更？

@#@投保人和保险人可以协商变更合同内容。

@#@@#@38·@#@保险合同变更的具体方式有哪些？

@#@变更保险合同的，应当由保险人在保险单或者其他保险凭证上批注或者附贴批单，或者由投保人和保险人订立变更的书面协议。

@#@@#@39·@#@什么是批单？

@#@批单指变更保险合同内容的一种书面证明，一般附贴在原保险单或保险凭证上。

@#@@#@40·@#@人身保险合同中的受益人是否可以变更？

@#@@#@被保险人或者投保人可以变更受益人并书面通知保险人。

@#@投保人变更受益人时须经被保险人同意。

@#@@#@通过网上购买和业务员、车行购买，后续理赔一样吗？

@#@@#@是一样的。

@#@拨中国人寿服务热线95519或4008695519都将为您提供服务！

@#@@#@网上投保时应注意哪些问题？

@#@@#@

（一）不重复投保；@#@@#@

（二）不要超额投保或者不足额投保；@#@@#@（三）保险要保全，除了交强险以外，商业险尽量全面，能充分的保障各个方面；@#@@#@（四）及时续保；@#@@#@（五）在保险到期前的，一个月时间内准备续保事宜。

@#@@#@哪些车辆可以在网上投保？

@#@@#@目前网上投保支持10座以下（不含10座）的个人非营业客车的投保及报价。

@#@@#@外地牌照的车，可以在网上进行投保吗？

@#@@#@由于各地区具体条件和政策不同，有些外地的车辆是不能在网上进行投保的，具体详细的事项，您可通过4008-007-007咨询我们电销的客户人员。

@#@@#@主险和附加险有怎样的关系？

@#@@#@主险是指可以单独投保和承保的险别。

@#@而附加险是不能单独投保和承保的险别，投保人只能在投保主险的基础上投保附加险。

@#@@#@如果附加险的条款和主险条款发生抵触，抵触之处的解释以附加险条款为准；@#@如果附加险条款未作规定，则以主险条款为准。

@#@@#@附加险是对主险的有力补充，是为你的爱车提供全方面保障必不可少的选择，若想了解详情，也可咨询的我们的电销客服电话：

@#@4008-007-007@#@车辆损失险和全车盗抢险的保额如何确定？

@#@@#@车辆损失险的保额按市场新车参考价确定。

@#@一般是按应承保当时的新车购置价加车辆附加购置税合计金额确定，但不得高于保险价值；@#@@#@全车盗抢险的保额为市场新车参考价依据车龄和一定折旧系数的乘积确定。

@#@一般是由投保人和保险人，在投保被保险机动车的实际价值内协商确定。

@#@@#@网上投保时，在险种类别里的不计免赔有什么作用？

@#@@#@保险事故发生后，保险公司会计算出应由被保险人自行承担的免赔金额（按条款规定的各险种对应的事故责任免赔率或绝对免赔率计算），投保不计免赔率特约条款后，这部分的免赔金额由保险人负责赔偿。

@#@@#@交强险和商业险有什么区别？

@#@@#@

（1）从缴纳的选择性上：

@#@机动车交强险是法律规定机动车必须缴纳的保险，如果不缴纳交强险交管部门有权对机动车进行扣留以及处以应缴纳交强险2倍的罚款处罚。

@#@而商业险是机动车可以自主选择的，没有法律强制性规定；@#@@#@

（2）赔偿限额：

@#@交强险的赔偿限额（即最高赔偿额度）是由法律规定的，为122000元。

@#@商业险的赔偿限额根据投保人的投保情况双方协商确定；@#@@#@（3）责任赔偿方面：

@#@交强险不分责任比例，只要发生保险事故，即在法定的交强险限额内承担赔偿责任。

@#@而商业险是根据责任比例来确定赔偿数额的。

@#@@#@ @#@@#@交强险保费是如何浮动的？

@#@@#@上一个年度未发生有责任道路交通事故下浮10%；@#@上两个年度未发生有责任道路交通事故下浮20%；@#@上三个及以上年度未发生有责任道路交通事故下浮30%。

@#@上一个年度发生一次有责任不涉及死亡的道路交通事故费率不变；@#@上一个年度发生两次及两次以上有责任道路交通事故上浮10%；@#@上一个年度发生有责任道路交通死亡事故上浮30%。

@#@@#@中国人寿财险的道路救援服务具体包含哪些服务项目？

@#@@#@道路救援服务是指为电销渠道投保的机动车，在全国范围内，在非事故情况下，为您全年提供2次，单程30公里以内的，紧急拖车服务，同时为您全年不限次数的提供现场修理、派送燃料、电瓶搭电、更换轮胎等服务。

@#@@#@订单生成了以后，能否进行保存，过些时间再进行缴费？

@#@@#@可以进行保存，过些时间在进行缴费。

@#@再进行缴费时，您可以选择进行网上缴费或者上门收费两种方式，但都必须在起保日期前三天，若过了您所填写的起保日期，此订单则会作废，想确认缴费的时候，需要重新填写起保日期。

@#@@#@所以，再次建议您参照起保日期的时间，及时的办理保费缴纳的事项，以保证保单能及时的生效。

@#@@#@如何提高理赔的效率？

@#@@#@为了避免理赔过程中发生不必要的纠葛，提高理赔效率，建议做好以下几点的准备：

@#@@#@

（一）随车携带机动车辆《三证一单》的清晰复印件、即车主身份证、驾驶证、行驶证和保险大单；@#@@#@

（二）出险及时报案非常重要，尤其是重大事故。

@#@拨打保险公司报案电话时需要提供保单号码、出险时间、地点、事故性质等基本情况；@#@@#@（三）临时牌照车辆一般只办理了短期交强保险，且有规定路线和时间，在规定以外的路线和时间发生的意外事故保险公司不承担赔付责任；@#@@#@（四）车辆异地出险时，及时报保险公司，由出险地定损人员进行代查勘定损。

@#@赔付费用一般按出险地的行业标准估价，若有局部损坏回到投保地才发现的，这部分的修理费用保险公司可补定损赔偿。

@#@@#@（五）被保险人如果要委托修理厂办理赔，或将事故赔偿费直接划给修理厂的，应亲自签订授权委托书，并报保险公司备案。

@#@每次修理时，与修理厂签订质量合同，这样才能维护自己的合法权益。

@#@@#@车险理赔的流程？

@#@@#@所有的保险公司都要求在出险后48小时内报案，报案后保险公司会有定损人员到现场进行定损，判断你的出险情况是否与你说的相符，如果真实，就会认可你所说的。

@#@车出险后不推荐移动车辆位置，有时候可能影响定损。

@#@@#@保险公司的理赔流程一般是：

@#@出险-报案-查勘-定损-核价-核损-核赔-支付。

@#@@#@出险：

@#@发生事故；@#@@#@报案：

@#@一般保险公司要求在事发48小时内报案；@#@@#@查勘：

@#@报案后，保险公司派查勘员到现场初步查勘，判定是否属于保险责任，痕迹是否相符，是否是真实；@#@@#@定损：

@#@根据损失部位痕迹及程度，查勘会初步现场定损或直接到修理厂、4s店、定损中心去定损；@#@@#@核价：

@#@有些保险公司会在后期核定损失，看实际修理或更换配件的价格是否合理；@#@@#@核损：

@#@根据查勘、核价给出损失综合定论；@#@@#@核赔：

@#@通过以上环节后，提供相关单证（行驶证、驾驶证、索赔申请书、交警证明等）拿到保险公司柜面。

@#@核赔再会对整个案件进行审核，如果证件有效，事故真实，属于保险责任的话，到核赔环节就可以结案了；@#@@#@支付：

@#@结案后，就可以到保险公司领取赔款了。

@#@@#@非指定医院住院治疗，如何申请理赔？

@#@@#@投保我公司医疗费用报销型或津贴型险种的被保险人因意外或因急性病，在非合同约定医疗机构治疗的，在申请理赔时，除提供正常理赔资料外，还需提供情况说明（说明被保险人在非指定医院住院的原因）。

@#@@#@被保险人做伤残鉴定有时间限制吗？

@#@@#@有。

@#@被保险人因意外伤害或疾病造成身体高度残疾，应在治疗结束后，由二级以上（含二级）医院、本公司认可的医疗机构或鉴定机构出具能够证明被保险人身体残疾的资料；@#@若保险合同任何一方对残疾程度的认定有异议，则以司法鉴定机构的鉴定结果为准。

@#@如果自被保险人遭受意外伤害或患病之日起一百八十日内治疗仍未结束，按第一百八十日的身体情况出具资料或进行司法鉴定。

@#@@#@保险金领取时什么人可以作为领款人？

@#@@#@领款人可以为保险合同被保险人、受益人、法定继承人或投保人。

@#@@#@1、被保险人身故的，领款人为保险合同指定的受益人；@#@所有受益人依法丧失、放弃受益权或保险合同未明确指定受益人（如“法定”）的，应由被保险人的所有法定继承人作为领款人；@#@对领款人身份及领取金额有争议的，由公证部门出具公证书或由法院确定保险金领款人及份额；@#@@#@2、如保险事故为被保险人高度残疾、意外或疾病住院或重大疾病，则领款人为被保险人本人；@#@@#@3、如领款事项为退还保费、现金价值、未满期保费、预交保费，则领款人为投保人；@#@@#@4、为了保障上述领款人的权利和保险金的安全，一般情况要求领款人亲自到保险公司领取保险金。

@#@如果领款人为未成年人（18周岁以下），则由其法定监护人代为领取；@#@如果上述领款人不能亲自到保险公司领取保险金，需提供合法的书面委托书和相关身份证件委托他人办理。

@#@@#@申请理赔需要哪些资料？

@#@@#@不同的险种，在申请理赔时所需要的资料是不完全一样的。

@#@@#@一般来说，理赔时需提供：

@#@保险合同及最近一次缴费凭证、《理赔申请书》（填写要求可参看《理赔申请书》填写指南，《理赔申请书》填写示范）、受益人的身份证或继承人的身份证明和关系证明、被保险人的身份证明、如委托他人时应出具《理赔委托书》（填写要求可参看《理赔委托书》填写示范）及委托人、受托人的身份证明等基本资料。

@#@@#@申请寿险死亡理赔时，另需提供：

@#@本公司指定或认可的县级（含）以上的公立医疗机构出具的医学死亡诊断证明书、公安部门出具的户籍注销证明、法医的尸体检验报告以及殡葬部门出具的火化证明（此点对未实行火化殡葬管理的农村地区可适当放宽处理）、依案情需要可要求投保方提供原始住院病历（复印件）或门诊病历等。

@#@@#@当申请短期险死亡理赔申请时，需提供：

@#@公司指定或认可的公立医疗机构出具的诊断证明，公安、司法部门出具的户籍注销证明、尸体检验报告或判决书及殡葬部门火化证明。

@#@如为疾病死亡，还需提供住院病历（复印件）或门诊病历；@#@如为意外死亡，还需提供意外伤事故证明材料：

@#@交通事故应有交警部门出具的《道路交通事故责任认定书》、工伤死亡应有劳动部门出具的工伤死亡事故证明、刑事案件应有公安刑侦部门出具的案情证明。

@#@@#@申请医疗费用险理赔申请时，需提供：

@#@本公司指定的或认可的医疗机构所出具的病历、出院小结、疾病诊断证明、医疗费收据原件（住院者要出具住院病人明细结账清单）、转院证明。

@#@如因意外伤害发生医疗费用，还需提供发生意外事故的证明材料，如由劳动部门出具的工伤事故鉴定书、由公安部门出具的道路交通事故责任认定书或刑事案件证明书、由卫生防疫部门出具的中毒事故证明材料等。

@#@@#@当申请重大疾病理赔时，需提供：

@#@被保险人在本公司指定或认可的医疗机构出具的诊断证明书及病理报告、心电图报告、冠状动脉造影报告、CT报告等与疾病有关的各项检查报告。

@#@@#@报案是否等于“保险索赔”的开始？

@#@@#@不等于，报案只是“客户”应尽的通知义务。

@#@保险公司接到申请人提供的完整索赔资料后，受理并予以立案，“保险索赔”才真正开始。

@#@即客户提交完整索赔资料，公司“立案”才是“保险索赔”的开始。

@#@@#@发生保险事故后，客户的报案内容一般有哪些？

@#@@#@1.出险人姓名、性别、年龄、身份证号码、身份（是投保人还是被保险人）@#@2.出险时间@#@3.出险地点、就诊医院@#@4.出险的简要经过和结果（门诊？

@#@住院？

@#@死亡？

@#@）、医学诊断@#@5.出险人所持有保单的险种、保单号等@#@6.出险人本人或其家庭联系电话@#@7.报案人姓名以及与出险人的关系@#@报案后，本公司将在报案登记本上记录以上所有内容。

@#@@#@发生保险事故后可采用的报案方式及报案人？

@#@@#@报案人可采取：

@#@1.亲自到公司报案；@#@2.电话报案可以通过95519咨询电话报案（365天*24小时服务）。

@#@@#@报案人可以是：

@#@1.投保人、被保险人或受益人或其亲属；@#@2.代理人；@#@3.当事人所在单位；@#@4.其他受委托人。

@#@@#@什么叫免赔额，为什么要规定免赔额？

@#@@#@免赔额是指在保险合同中规定的损失在一定限度内保险人不负赔偿责任的额度。

@#@免赔额的规定主要是为了减少一些频繁发生的小额赔付支出,提高被保险人的责任心和注意力,避免不应发生的损失发生，同时也可以降低保险公司的经营成本。

@#@（这个规定是国际和国内保险公司的通行做法。

@#@）@#@发生事故后，可以在多长时间内申请赔付？

@#@@#@索赔时效一般在保险合同的条款上都有明确载明。

@#@客户应该尽快到保险公司报案，否则由于报案迟延而增加的查勘、调查费用，应由投保方负责。

@#@人寿保险的索赔期间是从被保险人或受益人知道保险事故发生之日起5年之内。

@#@人寿保险以外的其它保险的索赔期间是从被保险人或受益人知道保险事故发生之日起2年之内。

@#@在上述索赔期间经过后，被保险人对保险人请求赔偿的权利消灭（《保险法》第26条）。

@#@@#@法院宣告死亡属于保险责任范围之内吗？

@#@@#@在保险合同有效期内，法院宣告死亡属于保险责任范围内死亡责任的一种。

@#@@#@猝死是意外死亡吗？

@#@@#@猝死应该属于疾病死亡，而非意外死亡。

@#@平素健康或有严重器质性疾病但病情已基本稳定，而突然产生的非人为因素的死亡，称为猝死。

@#@猝死往往发生于即刻、数小时，一般不超过6小时。

@#@猝死的死亡原因必为自然性疾病或机能障碍，暴力死亡不属于猝死范畴。

@#@@#@保险公司为什么会拒赔？

@#@@#@目前，我公司通常对99％的客户都会通过各种方式给予赔付，拒付的比例只有1％左右。

@#@一般来讲，拒付有以下几个原因：

@#@1）不属于条款责任；@#@2）属于条款除外责任；@#@3）故意制造保险事故，企图骗取保险金的行为；@#@4）在投保时没有明确告知保险公司被保险人的一些健康情况与经济情况（这些情况通常对保险公司作出是否同意承保或以何种方式承保的决定有影响）；@#@5）其他。

@#@@#@先天性疾病作何解释？

@#@@#@先天性疾病指被保险人一出生时就具有的疾病（病症或体征）。

@#@这些疾病是指因人的遗传物质（包括染色体以及位于其中的基因）发生了对人体有害的改变而引起的，或因母亲怀孕期间受到内外环境的作用，使胎儿局部体细胞发育不正常，导致婴儿出生时有关器官、系统在形态或功能上呈现异常。

@#@由于先天性疾病是投保之前就存在的风险，不具有可保性，因此一般而言先天性疾病都属于保险条款的责任免除项目。

@#@@#@假设我买了保险后出国，保险合同是否有效？

@#@在国外发生了保险责任事故，是否可以理赔？

@#@@#@投保人或被保险人出国前应告知保险公司，被保险人职业变更，需经保险公司核保部门审核，决定是否加费或签订特约协议。

@#@

（一）不含医疗责任的险种，被保险人出国期间，除另有约定外，已经生效的保险合同仍然有效，保户需按期交付续期保险费。

@#@客户在出国前应告知保险公司，保险公司将出具《批单》，明确提示客户：

@#@被保险人在境外期间发生保险事故时，需提供保险公司认可的理赔资料，即若被保险人在国外死亡，应出具所在国领使馆或当地政府机构确认的有效书面死亡证明材料，并附相应的中文译文。

@#@

（二）合同中明确指定医院的，保险公司对被保险人在出国期间发生的医疗方面的保险事故不承担保险责任。

@#@合同中未明确指定医院的，按照保险条款的规定处理。

@#@@#@什么是车险？

@#@@#@车险，即机动车辆保险，也称汽车保险，是指对机动车辆由于自然灾害或意外事故所造成的人身伤亡或财产损失负赔偿责任的一种商业保险。

@#@@#@什么是交强险？

@#@@#@交强险是由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成受害人（不包括本车人员和被保险人）的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险。

@#@@#@什么是商业险？

@#@@#@商业险包括主险和附加险两种，其中主险包括商业第三者责任险、车辆损失险、全车盗抢险、车上人员责任险共四个；@#@附加险包括玻璃单独破碎险、车身划痕损失险、自燃损失险、不计免赔率特约条款等等。

@#@@#@什么是第三者责任险？

@#@@#@第三者责任险是指：

@#@保险期间内，被保险人或其允许的合法驾驶人在使用被保险机动车过程中发生意外事故，致使第三者遭受人身伤亡或财产直接损毁，依法应当由被保险人承担的损害赔偿责任，保险人依照保险合同的约定，对于超过机动车交通事故责任强制保险各分项赔偿限额以上的部分负责赔偿。

@#@@#@第三者责任险是负责车辆在使用中发生意外事故，造成他人（即第三者）的人身伤亡或财产的直接损毁的赔偿责任。

@#@@#@ @#@@#@什么是车辆损失险？

@#@@#@车辆损失险是指：

@#@保险期间内，被保险人或其允许的合法驾驶人在使用被保险机动车过程中，因碰撞、倾覆等二十一种条款列明的意外事故和自然灾害造成被保险机动车的损失，保险人依照本保险合同的约定负责赔偿。

@#@@#@不保此险种，车辆碰撞后的修理费用可能全部由被保险人承担。

@#@@#@什么是全车盗抢险？

@#@@#@全车盗抢险是指：

@#@保险期间内，被保险机动车的下列损失和费用，保险人依照本保险合同的约定负责赔偿：

@#@@#@

（一）被保险机动车被盗窃、抢劫、抢夺，经出险当地县级以上公安刑侦部门立案证明，满60天未查明下落的全车损失；@#@@#@

（二）被保险机动车全车被盗窃、抢劫、抢夺后，受到损坏或车上零部件、附属设备丢失需要修复的合理费用；@#@@#@（三）被保险机动车在被抢劫、抢夺过程中，受到损坏需要修复的合理费用。

@#@@#@全车盗抢险是负责保险车辆因被盗窃、被抢劫、被抢夺造成车辆的全部损失，以及其间由于车辆损坏或车上零部件、附属设备丢失所造成的损失。

@#@@#@什么是车上人员责任险？

@#@@#@车上人员责任险是指：

@#@在保险期间内，被保险人或其允许的合法驾驶人在使用被保险机动车过程中发生意外事故，致使车上人员遭受人身伤亡，依法应当由被保险人承担的损害赔偿责任，保险人依照本保险合同的约定负责赔偿。

@#@@#@什么是玻璃单独破碎险?

@#@@#@被保险机动车风挡玻璃或车窗玻璃的单独破碎，保险人负责赔偿。

@#@一般情况下应为投保了机动车损失保险的被保险机动车，可投保此附加险。

@#@@#@什么是车身划痕损失险？

@#@@#@无明显碰撞痕迹的车身划痕损失，保险人负责赔偿。

@#@一般情况下应为投保了机动车损失保险的被保险机动车，可投保此附加险。

@#@@#@什么是自燃损失险？

@#@@#@什么是自燃损失险？

@#@@#@自燃损失险是对因被保险机动车电器、线路、供油系统、供气系统发生故障或所载货物自身原因起";i:

7;s:

19538:

"焊接工艺方案设计@#@T/P92钢焊接工艺方案设计@#@1、T/P92钢焊接性简述@#@T/P92钢的标准化学成分和机械性能列入表1和表2。

@#@欧洲开发的新型马氏体耐热钢—E911钢属于T/P92钢。

@#@日本开发的新型马氏体耐热钢—NF616钢属于T/P92钢，已列入ASTM/ASMEA213T91和ASTM/ASMEA335P92标准。

@#@@#@表1T/P92钢的化学成分@#@C@#@Si@#@Mn@#@Cr@#@Ni@#@Mo@#@V@#@W@#@Nb@#@N@#@B@#@T/P92下限@#@0.07@#@-@#@0.30@#@8.5@#@-@#@0.30@#@0.15@#@1.5@#@0.04@#@0.03@#@0.001@#@T/P92上限@#@0.13@#@0.5@#@0.30@#@9.5@#@0.4@#@0.30@#@0.25@#@2.0@#@0.09@#@0.07@#@0.006@#@表2T/P92钢的机械性能@#@钢材@#@屈服强度@#@抗拉强度@#@延伸率@#@ASME标准@#@EN标准@#@MPa@#@MPa@#@%@#@Akv（J）@#@Akv（J）@#@T/P92@#@450@#@620@#@20@#@27@#@41@#@1.1T/P92在T/P91钢的基础上加入了1.7%的钨（W），同时钼（Mo）含量降低至0.5%，用钒、铌元素合金化并控制硼和氮元素含量的高合金铁素体耐热钢，通过加入W元素，显著提高了钢材的高温蠕变断裂强度。

@#@在焊接方面，除了有相应的焊接材料，并由于W是铁素体形成元素，焊缝的冲击韧性有所下降外，其余对预热、层间温度、焊接线能量，待马氏体完全转变后随即进行焊后热处理以及热处理温度、恒温时间的要求都是比较相近的。

@#@@#@1.2T/P92钢中有关C、S、P等元素含量低、纯净度较高，且具有高的韧性，焊接冷裂纹倾向大为降低，但由于其钢种的特殊性，仍存在一定的冷裂纹倾向，所以焊接时必须采取一些必要的预防措施。

@#@@#@1.3T/P92钢中添加W元素，促进了δ铁素体的形成，使冲击韧性比T/P91有所降低，所以焊缝的冲击韧性与其母材、HAZ和熔合线的韧性相比，也存在明显降低的问题。

@#@@#@1.4与T/P91钢相似，存在焊接接头热影响区“第四类”软化区的行为。

@#@焊接接头经过长期运行后，焊接断裂在远离焊缝区的软化带，此软化带强度明显降低。

@#@@#@2、T/P92钢的应用@#@2.1T/P92钢具有与T/P91优良的常温及高温力学性能。

@#@通过加入W元素，显著提高了钢材的高温蠕变断裂强度，T/P92钢的工作温度比T/P91钢高，可达630℃。

@#@@#@2.2T/P92钢中碳的含量保持在一个较低的水平是为了保证最佳的加工性能，高温蠕变断裂强度非常高，抗腐蚀性能好，提高了耐热钢的工作温度，减少了钢材的厚度，降低了钢材的消耗量，降低了管道热应力。

@#@在国内首台USC机组玉环电厂机组对主蒸汽管道的设计中，曾有两套方案，若采用P91钢材，其规格为φDn349×@#@103mm；@#@若采用P92钢材，由规格可减为φDn349×@#@72mm。

@#@@#@2.3用于替代电厂锅炉的过热器和再热器的不锈钢（不锈钢焊接有严重的晶间腐蚀及与铁素体、珠光体钢等异种钢的焊接问题），用于极苛刻蒸汽条件下的集箱和蒸汽管道（主蒸汽和再热蒸汽管道），其热传导和膨胀系数也远优于奥氏体不锈钢。

@#@@#@2.4由于T/P92钢的含碳量低于T/P91钢材，是低碳马氏体钢，须在马氏体组织区焊接，其预热温度和层间温度可以大大降低，据国外资料研究，通过斜Y型焊接裂纹试验法测定的止裂预热温度为100-250℃左右。

@#@@#@3、T/P92钢焊接接头质量的各种影响因素的分析@#@3.1影响T/P92焊接接头质量的主要因素及影响结果见表1@#@4、各类影响因素控制措施的设计@#@4.1T/P92工艺评定试验钢材的要求@#@4.1.1对T/P92,目前进货渠道以进口管道为准，为确保母材的钢材质量，降低热裂或冷裂倾向，提高冲击韧性，首先必须保证母材的化学成分在受控范围内。

@#@所以进货时需严格把握材料进货关，必须提供钢材质量保证书，必要时进行相关的材料工艺试验，进行母材化学成分分析等一系列金相理化试验分析及硬度测试，来保证供应商供应的T/P92材料的加工、热处理的正确性和均匀性。

@#@@#@表11@#@主要影响因素@#@主要内容@#@主要引发产生的缺陷或结果@#@母材重要化学成分@#@碳（C）、钒（V）、铌（Nb）、锰（Mn）、硅（Si）、氮（N）、硫（S）、磷（P），钨（W）钼（Mo）元素的含量控制对焊接接头有重要影响@#@1．易引起冷裂纹缺陷；@#@@#@2．S、P等杂质元素及一些合金元素如Ni等易引起热裂纹缺陷、回火脆性以及蠕变脆化倾向增加；@#@@#@3．一些沉淀强化元素，如Nb、Al、N等可产生一定的再热裂纹问题@#@4．过量的钨含量，使冲击韧性和蠕变断裂强度大大降低@#@焊接材料@#@焊接材料的合理选用及焊接材料中化学成分的有效控制@#@1．成分影响与母材化学成分影响效果相同`，尤其是不同焊材中镍的成分不同，对AC1点影响较大；@#@@#@2．冷裂纹、热裂纹、再热裂纹@#@3、冲击韧性低@#@4、常温、时效后和高温力学性能达不到要求@#@焊接方法@#@不同焊接方法对接头的冲击韧性值及抗裂性有明显的差别@#@1．冲击韧性值偏低；@#@@#@2．各类裂纹的敏感性增加@#@坡口形状及尺寸@#@选择合理的坡口形状及尺寸，调整焊缝成型系数@#@引起接头产生未焊透、未熔合、夹渣等焊接缺陷@#@预热温度及@#@层间温度@#@预热与层间温度关系到冷裂纹的产生及焊缝冲击韧性的要求，应严格进行控制，避免高温及特定温度点（如550℃、475℃以及高温时间的长时间停留等@#@1．产生冷裂纹缺陷；@#@@#@2．冲击韧性值低，引起断裂；@#@@#@3．焊缝接头组织的烧损，得不到正常情况下的回火马氏体或索氏体组织@#@充氩保护@#@为防止根层焊缝金属氧化，从而保证根部焊接质量，提高冲击韧性值，充氩保护应持续2-3层以上@#@1．根部接头发生氧化，使机械性能值降低@#@2．根部出现多种焊接缺陷@#@焊接线能量@#@一个综合控制的焊接要素，从焊接电流、焊接电压、焊接速度共同控制，以达到较高的冲击韧性值，并有效地防止各类裂纹的产生@#@1．对冲击韧性影响极大；@#@@#@2．产生冷裂纹及Ⅳ型裂纹@#@加热方法及热电偶的布置@#@有效地控制内外壁温差,保证加热温度的均匀性,要求内外壁温差控制在20℃以内，从而提高冲击韧值与防止各类裂纹的出现@#@1.冲击韧性值偏低；@#@@#@2．产生冷裂纹、再热裂纹、Ⅳ型裂纹@#@焊后冷却温度与保温时间@#@严格控制升降温速度，控制组织转变，以得到理想的金相组织，从而保证机械性能@#@1．机械性能降低；@#@@#@2．得不到回火马氏体组织或索氏体组织@#@3．残余奥氏体重新转变为脆硬的马氏体组织@#@焊接操作工艺@#@从焊接工艺上进行过程控制，严格按焊接工艺施工，从而保证机械力学性能、防止各类裂纹的产生@#@1．机械性能降低；@#@@#@2．冲击韧性值偏低；@#@@#@3．金相组织不符合；@#@@#@4．产生冷裂纹、弧坑裂纹@#@5．产生多种其它常见的缺陷，如未焊透、未熔合、夹渣等@#@4.2T/P92工艺评定试验焊材的要求@#@4.2.1对选取的焊接材料也必须严格把握其化学成分及各项力学性能指标，有质量保证书及使用说明书、焊条的烘干要求。

@#@限制各类杂质元素，如S、P的含量，及控制一些再热倾向元素的含量，如Nb、Ni、Si等，保证焊接材料的化学成分与母材基本一致。

@#@@#@4.2.2选用的氩弧焊焊丝、焊条应与母材相匹配，选用时应注意化学成分的合理性，以获得优良的焊缝金属成分，组织和力学性能。

@#@@#@4.2.3焊缝金属的Ac1和Mf温度应与母材相当。

@#@@#@4.2.4首次使用的焊材应要求供应商提供详细的性能资料及推荐的焊接工艺（提供熔敷金属的Ac1温度以及焊后热处理温度、恒温时间），并提供常温、时效后和高温力学性能曲线。

@#@@#@4.2.5做好电焊条的保管、烘干及使用管理工作。

@#@@#@4.3焊接方法的影响及选用@#@4.3.1钨极氩弧焊（TIG）是广泛应用于小径管焊接中及中、厚壁管的根层打底焊。

@#@由于TIG焊的惰性气体Ar保护，使焊缝金属中的有害杂质降低，使焊接性得到改善，并使预热温度可降低50℃，改善了焊接条件。

@#@@#@4.3.2根据国外研究提供的资料，TIG焊、SMAW焊、SAW、GMAW焊均可保证冲击韧性值，一般GTAW、GMAW焊缝比较纯净，含氧量低，冲击韧性较高，SAW及SMAW焊缝则较低，一般都低于母材的韧性。

@#@@#@4.3.3焊接方法对高温性能有一定的影响，根据对T/P91的研究，认为TIG所焊焊接头高温拉伸强度R0.2（焊缝的0.2%屈服强度指标）在试验的焊接方法中最高，SMAW其次，SAW最低，断裂发生在母材的热影响区（HAZ）。

@#@@#@4.3.4SMAW（手工电弧焊）：

@#@焊接要控制所用焊条的药皮含水量，以防止氢致裂纹的出现。

@#@其焊缝性能比TIG要差，对焊接工艺措施要求需更严。

@#@@#@4.3.5埋弧焊（SAW）：

@#@SAW焊接工艺在有条件的接头位置和结构生产中生产率最高、最具优势的一种工艺方法。

@#@选用时应严格控制Si含量和焊剂中的氢含量。

@#@在选择焊剂组合时，需考虑保证焊缝在最小回火时间（2h）内，有足够的Ak值；@#@SAW工艺的HAZ比SMAW和TIG焊的宽，这点需另外重视。

@#@@#@4.3.6根据玉环电厂现场的焊接环境及结构，工艺采用GTAW和GTAW+SMAW的焊接工艺，壁厚≤6mm的小径薄壁管采用全氩焊接；@#@壁厚＞6mm的小径管和大径厚壁管采用GTAW打底，SMAW填充和盖面。

@#@@#@4.4坡口形状及尺寸的设计@#@4.4.1一般16mm以下的薄壁管子，加工V型坡口，厚壁管加工双V型坡口，易于加工，但根部偏窄，易产生夹渣。

@#@@#@4.4.2厚壁管U型坡口优点根部宽，易于操作不产生夹沟，但加工不易。

@#@@#@4.4.3尺寸符合图纸要求或《DL/T869-2004》要求。

@#@可适当增加对口间隙，采用摇摆法打底。

@#@@#@4.4.4T/P92坡口尺寸推荐图见下图（A、B）（尺寸尽量符合玉环电厂现场焊口坡口设计尺寸，P92工艺评定坡口也可采用综合型。

@#@@#@4.4.5坡口加工时，钝边不易过大，一般为0.5-1.0mm，可有效地预防未焊透缺陷。

@#@@#@薄壁管（δ≤16mm）坡口图A厚壁管（δ＞16mm）坡口图B@#@4.5预热温度及层间温度的设定@#@4.5.1预热的作用可以降低焊缝金属的冷却速度，不仅可以有效地预防冷裂纹的倾向，而且可以预防热裂纹、氢致裂纹等的产生。

@#@@#@4.5.2T/P92钢种是低碳马氏体钢，在马氏体组织区焊接，其预热温度和层间温度可以大大降低，据国外资料研究，通过斜Y型焊接裂纹试验法测定的止裂预热温度为100-250℃，考虑T/P92钢焊接碳当量较高，焊接性较差，具有一定的冷裂纹倾向，推荐工艺评定试验的GTAW预热温度150-200℃，焊条电弧焊填充并盖面预热温度为200-250℃。

@#@@#@4.5.3T/P92钢焊接过程中，层间温度对冲击韧性影响很大，过高的层间温度，会使焊缝金属碳化物沿晶间析出并生成铁素体组织，使韧性大大降低。

@#@国外资料推荐工艺评定试验选择最佳的层间温度为200-300℃。

@#@@#@4.5.4T/P92钢的焊接过程须严格监视和记录，对预热温度及层间温度的控制要随时跟踪记录，便于分析处理一些异常情况。

@#@@#@4.5.5由于T/P92热强钢焊接热影响区也有明显的软化带，易产生“Ⅳ型裂纹”。

@#@软化带是接头的一个薄弱环节，软化带用热强系数（焊接接头软化带的高温持久强度与母材同一温度的持久强度的比值称作热强系数）。

@#@热强系数的大小与材料有关，也与试验温度及试验时间有关。

@#@合金成分愈复杂的钢，热强系数愈低。

@#@试验温度愈高，试验时间愈长，热强系数愈低。

@#@故为了控制IV型裂纹，焊接时在保证焊接熔化良好，不产生焊接冷裂纹的基础上，应尽量不采用过高的预热温度及层间温度，不采用过大的焊接线能量，采取多层多道焊并避免过厚的焊道，努力使热影响区软化带变得窄一些，缩小其影响。

@#@@#@4.6充氩装置的设计@#@4.6.1内充氩保护是防止根部氧化的重要措施，除TIG充氩外，对T/P92钢种根部至少要经过SMAW2至3层的充氩。

@#@@#@4.6.2充氩装置的制作@#@P92钢焊接,要求焊缝背面充氩保护，以避免焊缝部氧化。

@#@在设计充氩装置时考虑以下情况：

@#@@#@1）需耐高温。

@#@充氩装置在对口前装入，要等焊接接头各项检验全部合格后才能取出，中间要经受预热、焊接、热处理过程，因此，充氩装置要求能耐高温。

@#@充氩装置在焊接及热处理过程中应保持完好，直至焊缝检验合格后才能取出。

@#@@#@2）不仅打底时需做背面保护，焊条焊接第二、三层焊缝时，由于根部焊道仍保持较高的温度，仍需进行根部保护。

@#@@#@3）考虑到焊缝有可能出现经检验不合格的情况，如果缺陷出现在根部或近根部位置，则焊缝进行返修焊接时，仍需充氩保护。

@#@@#@4）在整个预热、焊接、热处理过程中，保留充氩装置，既可防止管内穿堂风，又可在焊接区域形成封闭气室，起到保温和减小内外壁温差的作用。

@#@@#@5）充氩装置要具有较好的密封性，这主要是由于主汽管道直径较大，管内穿堂风也较大，如密封性不好，会影响保护效果并造成氩气浪费；@#@另外，密封性越好，保温作用也就越好；@#@@#@6）充氩装置要易于安装的取出，并能固定牢固（尤其对横焊和斜焊口特别重要）；@#@@#@7）制作简单，材料易找，成本低廉。

@#@@#@4.6.3现场充氩装置示意图@#@1）下图图C、D、E、F、G充氩方式供现场参考。

@#@@#@图C@#@图D@#@图E@#@图F@#@4.6.4若使用高温可溶纸，可在充氩范围内两侧250-300mm处贴两层溶纸，焊前要检验管内氩气量是否足够，可用打火机引燃，如能自动熄灭，则证明充氩效果良好，可以施焊。

@#@@#@4.6.5现场主蒸汽管道与末级过热器联箱联接的焊口考虑到氩气消耗量及封堵工作量大，可采用局部充氩保护。

@#@可先在对口前，在焊口每侧使用贴粘两层易溶纸，焊口间隙用耐高温胶带粘牢，充氩可使用φ6mm的钢管充氩。

@#@@#@4.6.6T/P92钢TIG焊氩气采用纯氩，氩气流量选择为8-15ml/min，内充氩流量选择为15-25ml/min。

@#@@#@4.7焊接线能量参数设计@#@4.7.1焊接过程中采用较小的线能量，通过控制焊接熔池的体积和降低熔池温度来减小一次结晶晶粒尺寸，继而达到细化晶粒的作用，以此来有效地提高焊缝金属的韧性。

@#@从这个角度分析，脉冲TIG焊有着明显的效果。

@#@@#@4.7.2控制焊接线能量，可以有效地提高冲击韧性值。

@#@@#@4.7.3小线能量使“IV型”区宽度降低，提高接头蠕变断裂强度，推迟因“IV型”区存在面引起的“IV型”蠕变断裂。

@#@@#@4.7.4控制焊接线能量的可行办法是采用多层多道焊，严格控制焊层的厚度，一般规定不大于所用的焊条直径，钨极氩弧焊打底的焊层厚度控制在2.8-3.2mm范围内。

@#@尽量减小摆动宽度（不超过4倍所用焊条直径）。

@#@根据线能量公式Q=IU/V（J/mm）进行综合调整，经推荐，任一焊道的焊接线能量控制在2000J/mm的范围内，能保证焊缝金属有较高的冲击韧性值。

@#@@#@4.8焊后热处理工艺设计@#@4.8.1加热方法及热电偶布置@#@4.8.1.1P92管材加热必须采取远红外电阻加热，T92可采用炉式整体加热或中频加热。

@#@@#@4.8.1.2焊前预热由热处理工实施。

@#@@#@4.8.1.3焊前预热可以防止冷裂纹，减少焊接应力。

@#@@#@4.8.1.4预热采用电加热，加热器布置如图，加热器宽度，从对口中心算起，每侧不小于管子壁厚的3倍。

@#@热处理保温宽度如图，应满足从焊缝中心算起，每侧不小于壁厚的5倍。

@#@（符合DL/T819-2002标准要求）@#@4.8.1.5使用热电偶测温，预热时热电偶应放置在焊接坡口的边沿且数量不小于4个（如上图所示），热电偶与加热器之间应有隔热装置，一个在高温点a和b，另一个在低温点c和d，这样可以有效地控制内外壁温差的影响，保证内外壁温差在20℃之间，从而有效地预防冷裂纹的产生以及保证冲击韧性的要求。

@#@@#@4.8.1.6用绳状或履带式加热器包扎时，空出焊缝部位，保温材料包扎时，也同样空出焊缝部位，但必须覆盖整个加热面。

@#@如果采用绳状加热器，包扎缠绕时应当紧凑平齐，以便加热均匀。

@#@加热器的安置包扎，上、下部应紧密。

@#@@#@4.8.1.7厚度大于35mm的焊接接头预热时的升温速度应符合公式250×@#@25/壁厚℃/h计算要求，且不大于150℃/h。

@#@@#@4.8.2PWHT热处理过程的设计@#@4.8.2.1后热处理@#@在焊接过程被迫停止或焊后未能及时进行热处理，应作后热处理，其温度为300-350℃，恒温时间不小于2h，其加热范围与热处理要求相同。

@#@以此确保扩散氢的充分逸出。

@#@@#@4.8.2.2残余奥氏体完全转变的温度控制@#@P92焊接完成后，不能快速冷却至室温，P92的Mf（马氏体终止转变温度）点为120℃，因此设定在焊接完成后，焊缝金属缓冷至100-80℃，；@#@这样可使残留的奥氏体组织完全转变为马氏体组织。

@#@避免在PWHT（热处理）后这些残余奥氏体转变成脆而硬的未回火马氏体组织。

@#@并且有利于释放焊接残余应力，避免氢致应力腐蚀裂纹的产生。

@#@小径管T92焊后允许缓冷至室温再进行热处理。

@#@@#@4.8.2.3焊后热处理温度、升降温速度和保温时间的影响与控制@#@1）回火参数：

@#@通过利用回火参数（P）,它由热处理温度和保温时间按下式计算而得:

@#@@#@（P）=T（20+logt）×@#@10-3，式中T为绝对温度（K）；@#@t为保温时间（h）。

@#@@#@经试验证明，并综合考虑焊材的熔敷金属Ac1点，T/P92钢热处理温度选择760±@#@10℃，保温时间按25mm，1h计算，P92钢热处理恒温时间最少不得少于4h；@#@对T92管，按壁厚每毫米5分钟计算，且不小于1h。

@#@@#@2）热处理范围内，任意两点间的温差应小于20℃，以满足焊缝韧性要求。

@#@@#@3）升降温速度控制@#@热处理升降温速度不易太快，以免影响组织的转变。

@#@对T/P92钢一般控制在150℃/h以下。

@#@@#@4）热电偶的布置（5G、6G位置）。

@#@焊缝外壁12点、3点、6点、9点位置各布置1支热电偶，其中12、6点两支为控温点，3、9两支为监控点，为控制内外壁温差，建议在内部6点位置布置一支热电偶作监控用。

@#@如下图G@#@图G@#@5）焊接热处理工艺曲线图如下图@#@5、结论@#@通过对影响T/P92钢焊接性的各类因素的分析与研究，并制定相应的控制措施与实施方案，对保证T/P92钢焊接质量有着重要的意义。

@#@@#@";i:

8;s:

16710:

"合同古马路中期签证计量单@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@001@#@分部分项@#@工程名称@#@下部结构@#@部位起止桩号@#@0#-9#桩基@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@工程量草图及计算：

@#@@#@0#台（￠1200）桩底标高为：

@#@－6.285m,桩顶标高为:

@#@17.715mL=【17.715-（-6.285）】*2=48m@#@粘土（15.445+16.2）=31.645m软岩0.4m坚岩15.955m@#@1#墩（￠1500）桩底标高为：

@#@－10.429m,桩顶标高为:

@#@9.571mL=【9.571-（-10.429）】*2=40m@#@粘土16.622m软岩1m坚岩22.378m@#@2#墩（￠1500）桩底标高为：

@#@－12.273m,桩顶标高为:

@#@9.727mL=【9.727-（-12.273）】*2=44m@#@粘土19.277m软岩9.8m坚岩14.923m@#@3#墩（￠1500）桩底标高为－12.128m,桩顶标高为:

@#@9.872mL=【9.872-（-12.1280）】*2=44m@#@粘土21.284m软岩10.1m坚岩12.616m@#@4#墩（￠1500）桩底标高为：

@#@－15.031m,桩顶标高为:

@#@9.969mL=【9.969-（-15.031】*2=50m@#@粘土19.958m软岩12.86m坚岩17.182m@#@5#墩（￠1500）桩底标高为：

@#@14.983m,桩顶标高为:

@#@10.017mL=【10.017-（-14.983）】*2=50m@#@粘土18.728m软岩16.5m坚岩14.772m@#@6#墩（￠1500）桩底标高为－14.986m,桩顶标高为:

@#@10.014mL=【10.014-（-14.986）】*2=50m粘土12.451m软岩21m坚岩16.549m@#@7#墩（￠1500）桩底标高为－15.03m,桩顶标高为:

@#@9.97mL=【9.97（-15.03）】*2=50m@#@粘土11.504m软岩21.24m坚岩17.546m@#@8#墩（￠1500）桩底标高为－15.158m,桩顶标高为:

@#@9.842mL=【9.842-（-15.158）】*2=50m@#@粘土12.784m软岩19.7m坚岩17.516m@#@9#台（￠1200）桩底标高为：

@#@－11.858m,桩顶标高为:

@#@18.142mL=【18.142-（-11.858）】*2=60m粘土35.65m软岩17.2m坚岩7.155m@#@合计：

@#@总长为486m（附：

@#@桩基进尺一览表）@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@1@#@粘土@#@m@#@199.9@#@软岩@#@m@#@129.8@#@坚岩@#@m@#@156.3@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@001@#@分部分项工程名称@#@土方工程@#@部位起止桩号@#@K0+000-K0+340@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@1、挖一般土方（清表土）：

@#@242.45+691.193*0.86=836.876m3@#@2、余方弃置：

@#@242.45+691.193*0.86=836.876m3@#@3、挖一般土方：

@#@（219.629+346.309+452.662+548.605+347.394+212.923+24.579）*0.86=1850.807m3@#@4、填方：

@#@683.202+541.999+27.109/2-（9+1.05*2）*38.5*0.4=1067.815m3@#@5、场内土方平衡内运：

@#@1067.815m3@#@6、挖沟槽土方：

@#@118*1.72*1.63+13.4*1.4*1.56+49*1*1.16+28.4*1*1*1.16=449.874m3@#@7、填方（素土沟槽）：

@#@449.874-3.14*0.36*0.36*48-1.72*0.28*48-3.14*0.3*0.3*13.4-1.4*0.25*13.4@#@-3.14*0.18*0.18*49-0.1*1*49-28.4*3.14*0.18*0.18-8.4*0.1*1-59@#@=324.133@#@ @#@@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@1@#@040101001001@#@挖一般土方（清表土）@#@m3@#@836.876@#@2@#@040103002001@#@余方弃置@#@m3@#@836.876@#@3@#@040103001001@#@挖一般土方@#@m3@#@1850.807@#@4@#@040103003001@#@填方@#@m3@#@1067.815@#@5@#@040101002001@#@场内土方平衡内运@#@m3@#@1067.815@#@6@#@040101002001@#@挖沟槽土方@#@m3@#@449.874@#@7@#@040103001002@#@填方（沟槽）@#@m3@#@324.133@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@002@#@分部分项工程名称@#@道路工程@#@部位起止桩号@#@K0+000-K0+340@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@1、路床（槽）整形：

@#@38.5*（9+（0.12+0.15+0.12+0.15+0.16+0.15+0.2）*2）+15.15*2@#@+89.2*（7.4+0.12+0.15+0.12+0.15+0.16+0.15+0.2）+（20.3-7.4）*14.3/2=1303.625m2@#@2、石灰稳定土：

@#@38.5*（9+（0.12+0.15+0.12+0.15+0.16+0.15）*2+0.2）+15.15*2+89.2*（7.4+0.12+0.15+0.12+0.15+0.16+0.15+0.1）+（20.3-7.4）*14.3/2=1287.005m2@#@3、水泥稳定碎石（NO1）5%：

@#@38.5*（9+（0.12+0.15+0.12+0.15）*2+0.16）+15.15*2+89.2*（7.4+0.12+0.15+0.12+0.15+0.08）+（20.3-7.4）*14.3/2=1232.159m2@#@4、水泥稳定碎石（NO2）5%:

@#@38.5*（9+（0.12+0.15）*2+0.12）+15.15*2+89.2*（7.4-0.3）+89.2*@#@（0.3+0.12+0.15+0.06）+（20.3-7.4）*14.3/2=1183.961m2@#@5、喷洒沥青油料（透层油）38.5*（9-0.6）+15.15*2.3+89.2*（7.4-0.3）+（20.3-7.1）*14.3/2-18.2*0.3=1080.485m2@#@6、沥青表面处治（机动车道下封层）：

@#@38.5*（9-0.6）+15.15*2.3+89.2*（7.4-0.3）+（20.3-7.1）*14.3/2-18.2*0.3=1080.485m2@#@7、沥青混凝土（AC-20）：

@#@38.5*（9-0.6）+15.15*2.3+89.2*（7.4-0.3）+（20.3-7.1）*14.3/2-18.2*0.3=1080.485m2@#@8、沥青混凝土（AC-13）：

@#@38.5*（9-0.6）+15.15*2.3+89.2*（7.4-0.3）+（20.3-7.1）*14.3/2-18.2*0.3=1080.485m2@#@9、人行道整形：

@#@（38.5*2-15.15）*（2-0.12-0.15+0.1+0.15）+（89.2-14.3）*（2-0.12-0.15+0.1+0.15）+（18.2+14）/2*（1.85+2.85）/2=308.600m2@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@1@#@W040202022001@#@路床（槽）整形@#@m2@#@1303.625@#@2@#@040202002001@#@石灰稳定土@#@m2@#@1287.005@#@3@#@040202014001@#@水泥稳定碎石@#@m2@#@1232.159@#@4@#@040202014001@#@水泥稳定碎石@#@m2@#@1183.961@#@5@#@W040203009001@#@喷洒沥青油料（透层油）@#@m2@#@1080.485@#@6@#@040203001001@#@沥青表面处治（机动车道下封层）@#@m2@#@1080.485@#@7@#@040203004001@#@沥青混凝土（AC-20）@#@m2@#@1080.485@#@8@#@040203004002@#@沥青混凝土（AC-13）@#@m2@#@1080.485@#@9@#@W040202022001@#@人行道整形@#@m2@#@308.600@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@002-1@#@分部分项工程名称@#@道路工程@#@部位起止桩号@#@K0+000-K0+340@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@9、人行道15cm10%灰土：

@#@（38.5*2-15.15）*（2-0.12-0.15+0.1+0.075）+2.4*（2-0.12-0.1）*2+（89.2-14.3）*（2-0.12-0.15+0.1+0.075）+（18.2+14）/2*（1.85+2.85）/2=306.888m2@#@10、现浇混凝土人行道10cm：

@#@（38.5*2-15.15）*（2-0.12-0.1）+2.4*（2-0.12-0.1）*2+@#@（89.2-14.3）*（2-0.12-0.1）+（18.2+14）/2*（1.85+2.85）/2=289.794m2@#@11、人行道块料铺设：

@#@{（38.5*2-15.15）*（2-0.12-0.1）+2.4*（2-0.12-0.1）*2+（89.2-14.3）*（2-0.12-0.1）+（18.2+14）/2*（1.85+2.85）/2}-18*1.1*1.2=266.034m2@#@12、安砌路侧石：

@#@（38.5*2-15.15+2.4*2+2*2）+（89.2-14.3）+18.2=163.750m@#@13、安砌路平石：

@#@（38.5*2-15.15）+（89.2-14.3）+14=150.750m@#@14、安砌路缘石：

@#@（38.5*2-15.15）+（89.2-14.3）+18.2=154.950m@#@ @#@@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@9@#@040202002002@#@石灰稳定土@#@m2@#@306.8888@#@10@#@040204002001@#@现浇混凝土人行道@#@m2@#@289.794@#@10@#@040204001001@#@人行道块料铺设@#@m2@#@266.034@#@11@#@040204003001@#@安砌路侧石@#@m@#@163.750@#@12@#@040204003002@#@安砌路平石@#@m@#@150.750@#@13@#@040204003003@#@安砌路缘石@#@m@#@154.950@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@003@#@分部分项工程名称@#@道路工程@#@部位起止桩号@#@西涧路交口@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@1、路床（槽）整形：

@#@@#@346+208+（29.7+8.8+30.5+11.3）*（0.12+0.15+0.12+0.15+0.16+0.15+0.2）=638.315m2@#@2、石灰稳定土（10%）：

@#@346+208+（29.7+8.8+30.5+11.3）*（0.12+0.15+0.12+0.15+0.16+0.15+0.1）=630.285m2@#@3、水泥稳定碎石（NO1）5%：

@#@346+208+（29.7+8.8+30.5+11.3）*（0.12+0.15+0.12+0.15+0.08）=603.786m2@#@4、水泥稳定碎石（NO2）5%:

@#@346+208-（29.7+8.8+30.5+11.3）*0.3+（22.4+8.8+26.4+11.3）*（0.3+0.12+0.15+0.06）=573.317m2@#@5、喷洒沥青油料（透层油）:

@#@346+208-（29.7+8.8+30.5+11.3）*0.3=529.910@#@5、沥青表面处治（机动车道下封层）：

@#@346+208-（29.7+8.8+30.5+11.3）*0.3=529.910m2@#@6、沥青混凝土（AC-20）：

@#@346+208-（29.7+8.8+30.5+11.3）*0.3=529.910m2@#@7、沥青混凝土（AC-13）：

@#@346+208-（29.7+8.8+30.5+11.3）*0.3=529.910m2@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@1@#@W040202022001@#@路床（槽）整形@#@m2@#@638.315@#@2@#@040202002001@#@石灰稳定土@#@m2@#@630.285@#@3@#@040202014001@#@水泥稳定碎石@#@m2@#@603.786@#@4@#@040202014001@#@水泥稳定碎石@#@m2@#@573.317@#@5@#@W040203009001@#@喷洒沥青油料（透层油）@#@m2@#@529.910@#@6@#@040203001001@#@沥青表面处治（机动车道下封层）@#@m2@#@529.910@#@7@#@040203004001@#@沥青混凝土（AC-20）@#@m2@#@529.910@#@8@#@040203004002@#@沥青混凝土（AC-13）@#@m2@#@529.910@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@、@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@003-1@#@分部分项工程名称@#@道路工程@#@部位起止桩号@#@西涧路交口@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@9、人行道整形：

@#@（（26.4+30.5）/2+（29.7+22.4）/2）*（1.85-0.15+0.1+0.1+0.15）=111.725m2@#@10、人行道15cm10%灰土：

@#@（（26.4+30.5）/2+（29.7+22.4）/2）*（1.85-0.15+0.1+0.1+0.075）=107.638m2@#@11、现浇混凝土人行道10cm：

@#@（（26.4+30.5）/2+（29.7+22.4）/2）*1.85=100.825m2@#@12、人行道块料铺设：

@#@（（26.4+30.5）/2+（29.7+22.4）/2）*1.85=100.825m2@#@13、安砌路侧石：

@#@26.4+8.8+30.5+11.3=77.000m@#@14、安砌路平石：

@#@22.4+29.7=52.100m@#@15、安砌路缘石：

@#@22.4+26.4+8.8+11.3=68.900m@#@16、新旧路面交接：

@#@36.7m@#@ @#@@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@9@#@W040202022001@#@人行道整形@#@m2@#@111.725@#@10@#@040202002001@#@人行道15cm10%灰土@#@m2@#@107.638@#@11@#@040204002001@#@现浇混凝土人行道10cm@#@m2@#@100.825@#@12@#@040204001001@#@人行道块料铺设@#@m2@#@100.825@#@13@#@040204003001@#@安砌路侧石@#@m@#@77.000@#@14@#@040204003002@#@安砌路平石@#@m@#@52.100@#@15@#@040204003003@#@安砌路缘石@#@m@#@68.900@#@16@#@000000000补001@#@新旧路面交接@#@m@#@36.7@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@004@#@分部分项工程名称@#@排水工程@#@部位起止桩号@#@K0+000-K0+340@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@1、混凝土管道铺设：

@#@13.4m@#@2、混凝土管道铺设：

@#@118m@#@3、塑料管道铺设：

@#@49m@#@4、雨水进水井座（双箅）：

@#@3座@#@5、雨水进水井座（单箅）：

@#@2座@#@6、砖砌检查井雨水：

@#@5座@#@7、雨水交汇井：

@#@1座@#@8、污水过路管：

@#@28.4m@#@@#@ @#@@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@1@#@040501002001@#@混凝土管道铺设@#@m@#@13.4@#@2@#@040501002002@#@混凝土管道铺设@#@m@#@118@#@3@#@040501006001@#@塑料管道铺设@#@m@#@49@#@4@#@040504003001@#@雨水进水井座（双箅）@#@座@#@3@#@5@#@040504003002@#@雨水进水井座（单箅）@#@座@#@2@#@6@#@040504001001@#@砖砌检查井（雨水）@#@座@#@5@#@7@#@040504004001@#@雨水交汇井@#@个@#@1@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@滁州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@005@#@分部分项工程名称@#@土建工程@#@部位起止桩号@#@K0+000-K0+340@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@1、机械成空灌注桩：

@#@24*2+30*2+20*2+22*4+25*10=486m@#@2、墩（台）身：

@#@3.14*0.65*0.65*8*2*8=169.811m3@#@3、墩（台）盖梁：

@#@12.9*1.5*1.5*8+1.5*0.44*0.7*2*8=239.592m3@#@4、桥台盖梁：

@#@12.9*1.2*1.4+8.55+1.4*0.44*0.7*2+0.4425*12.3=36.527m3@#@5、桥墩系梁：

@#@8.79*8=70.32m3@#@6、混凝土连续板：

@#@97.2*2=195.8m3@#@7、桥头搭板（两头）：

@#@9*6*0.35*2=37.8m3@#@8、预制混凝土小型构件：

@#@1.6*0.1*（180+0.35）*2=57.712m3@#@9、桥面铺装：

@#@9*180*0.1+180*2*1.4*0.06=192.24m2@#@10、沥青混凝土：

@#@9*（180+6*2）=1728m2@#@11、防水层：

@#@2340m2@#@12、混凝土小型构件：

@#@（（0.15*0.35+0.1*0.199）+（0.25*0.42+0.1*0.248））*180*2=71.352m3@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@1@#@040301007001@#@机械成空灌注桩@#@m@#@486@#@2@#@040302004001@#@墩（台）身@#@m3@#@169.92@#@3@#@040302006001@#@墩（台）盖梁@#@m3@#@239.6@#@4@#@040302006002@#@桥台盖梁@#@m3@#@36.527@#@5@#@040302005001@#@桥墩系梁@#@m3@#@70.32@#@6@#@040302011001@#@混凝土连续板@#@m3@#@195.8@#@7@#@040302018001@#@桥头搭板@#@m3@#@37.8@#@8@#@040303005001@#@预制混凝土小型构件@#@m3@#@57.712@#@9@#@040302017001@#@桥面铺装@#@m3@#@192.24@#@10@#@04030203004001@#@沥青混凝土@#@m2@#@1728@#@11@#@040309009001@#@防水层@#@m2@#@2340@#@12@#@040302016001@#@混凝土小型构件@#@m3@#@71.352@#@建设单位签证意见@#@监理单位签证意见@#@审计单位签证意见@#@施工单位签证意见@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@代表签字：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@州市古马路桥工程中期计量单@#@日期：

@#@编号：

@#@006@#@分部分项工程名称@#@土建工程@#@部位起止桩号@#@K0+000-K0+340@#@施工单位@#@张家港保税区金运通市政建设工程有限公司@#@监理单位@#@安徽巢湖凯奇建设监理有限公司@#@14桥梁伸缩装置：

@#@13*4+0.4*4=53.6m@#@15、桥梁伸缩装置：

@#@13*6=78m@#@16、桥面泄水管：

@#@1.8*36=64.8m@#@17、抗震棒：

@#@9*9*4=324根@#@18、橡胶支座：

@#@90*4=360块@#@19、预制混凝土梁：

@#@11.977*72+14.194*18+0.218*90=1137.456m3@#@20、混凝土板梁:

@#@1.524*9*9+0.066*9*9=128.790m3@#@21、非预应力钢筋：

@#@54.82t@#@22、非预应力钢筋：

@#@34.52t@#@23、非预应力钢筋：

@#@88.39t@#@24、非预应力钢筋：

@#@137.49t@#@25、非预应力钢筋：

@#@61.76t@#@26、预埋铁件：

@#@8791.18kg@#@27、后张预应力钢筋：

@#@50.79t@#@序号@#@清单序号@#@项目名称及工作内容@#@单位@#@工程量@#@14@#@040309006001@#@桥梁伸缩装置@#@m@#@53.6@#@15@#@040309006002@#@桥梁伸缩装置@#@m@#@78@#@16@#@040309008001@#@桥面泄水管@#@m@#@64.";i:

9;s:

23826:

"核桃种植及产业化项目建设建议书暨建设可研报告@#@ffwr2@#@核桃种植及产业化建设项目@#@2012-2-23@#@一、总论@#@

（一）、自然概况@#@略@#@

（二）、社会经济状况@#@略@#@二、项目背景@#@@#@三、项目建设的依据@#@

（一）核桃适应性好。

@#@@#@据《我国核桃栽培气候区划》等研究成果，以及多年核桃实地栽培表明，嘉陵江、涪江、岷江的河谷、丘陵、山地是我国核桃最适生长栽培区之一，核桃在青川生长发育良好，病虫害少，丰产性好，核桃品种资源也较丰富，已选出和引进一批优良品种。

@#@@#@

（二）市场前景好。

@#@@#@核桃油营养丰富，是深受人们喜爱的植物油，在国际上享有很高的声誉。

@#@信息表明，核桃油的市场容量大，在国内、国际市场上倍受欢迎。

@#@就发展趋势看，随着人民生活水平的不断提高，今后核桃油的需求量将会更大，因此，国内外市场前景看好。

@#@瞄准这一态势，抓住机遇，集中人、财、物力，在短期新建3万亩达到6万亩核桃商品生产基地，变资源优势为商品优势、经济优势，其发展前景十分喜人。

@#@@#@（三）经济效益好。

@#@@#@1、回收快。

@#@核桃栽植第5年就开始有一定收入，8—9年开始进入盛果期，核桃树下套种适宜经济作物，实行立体栽培，能以短养长。

@#@@#@2、收入好。

@#@进入盛产期的核桃园，按每亩50株，每株产10公斤产量指标计，亩产500公斤，按每公斤核核果5元计算，每亩应收入2500元，加上核桃园的间种收入，相当于同等条件面积种粮的5—8倍，其收益大大高于该区的常规农业。

@#@如加强管理，单株产量可以提高到15公斤左右，收入将成倍增加。

@#@@#@3、效益长。

@#@管理得当，核桃的盛产期可达40—50年，其后仍可以通过更新措施，维护核桃保持较好的产量水平。

@#@@#@4、综合效益好。

@#@大力发展核桃生产的同时，开展加工和综合利用，不仅可以获取可观的经济效益，也将带来固土保坎，减少水土流失，具有良好的生态效益和显著的社会效益。

@#@@#@（四）技术力量强。

@#@@#@项目区实施核桃生产及加工配套技术的条件是成熟的。

@#@首先，青川县农业部门有一定的技术力量，这些科技人员多年从事核桃的育苗、栽培、管理等方面的工作，他们具有丰富的技术经验，可以从生产技术和服务上予以保障，同时，项目技术主要依托单位西南交通大学是一所综合研究院所，技术力量雄厚，拥有一批多年从事经济林栽培、加工等方面研究和生产的技术专家，有经济林丰产栽培、加工与病虫害防治等多方面的大量翔实成果和先进适用技术可供本项目应用，因此，本项目实施有技术保障。

@#@@#@综上所述，青川县发展核桃生产，区域自然条件适宜，市场广阔，综合效益好，同时，已有良好的基础。

@#@因此，作为建设项目，符合投资时机恰当，经济上合理等选项原则。

@#@经论证和研究讨论，认为此项符合市场容量和当地实情，只要采取优良品种和配套相应加工能力，就可实现预定目标。

@#@@#@四、项目建设的必要性@#@

（一）项目建设是该区域内人口、资源和社会经济可持续发展的需要。

@#@@#@项目在该区实施具有良好的自然和技术，资源优势。

@#@首先是区域自然条件适合，又有一定资源基础。

@#@目前，该区经济不发达，农业基础较差，粮食产量不高，经济收入少，人均可支配收入不足1500元，农民生活还不富裕，本项目建成后，将能有效改善农民生产、生活条件。

@#@农户出售核桃能获得较好收益，将加快致富奔小康的步伐，也有利于项目区的稳定。

@#@@#@

（二）是生态环境建设与保护的需要。

@#@@#@项目区地处长江上游，其生态的好坏直接关系到长江下游区的安全，地位十分重要。

@#@因此，恢复和保护植被，提高土壤植被率，增加土壤涵养水分能力，防止水土流失，减轻长江中下游地区洪水威胁，维护生态平衡具有重要意义。

@#@@#@（三）是发展县域经济，调整农业生产结构，增加农民收入的重要途径。

@#@@#@青川的工业经济基础脆弱，农业成为国民经济的主导产业，近年来，农民吃饭问题得到了解决，钱的问题日趋突出，因此，调整农业产业结构，发展农业产业，是实现农民致富奔小康的重要途径。

@#@@#@五、项目建设条件与加工厂厂址选择@#@

（一）建设条件@#@1、生产基地地理位置。

@#@@#@项目拟在青川县乔庄、孔溪、黄坪、瓦砾、茶坝、大坝、青溪、桥楼、三锅、蒿溪、乐安、前进、曲河、房石、关庄、红光、石坝、苏河、凉水、大院、楼子、茅坝、七佛、马鹿、竹园、建峰、白家、木鱼、板桥、骑马等三十个乡（镇）实施，地理座标位于东径104°@#@36′—105°@#@38′，北纬32°@#@12′—32°@#@56′，有农户6.2万户，有农业人口17.8万人。

@#@@#@2、交通条件。

@#@@#@项目区有国道108高速公路、212国道、川甘公路、宝成铁路穿境而过，交通运输十分便捷。

@#@@#@

（二）地理自然条件。

@#@@#@1、地形地貌，项目区介于青川东西、南北两线，地势东南低，西北高，最低海拔491米，最高海拔3854米，基地分布区属山地地貌，海拔在500—1200米之间。

@#@@#@2、气候。

@#@在全国气候区域中，青川县属亚热带湿润季风气候，较温和，四季分明，无霜期243天，常年平均气温13.7℃，年降雨量1037毫米，年均日照时数1337.6小时，大于10℃的有效积温4247℃，全年平均相对湿度76%。

@#@@#@（三）土地资源。

@#@@#@项目区有耕地55万亩，人均耕地3亩。

@#@土壤以黄壤、黄棕壤土为主，PH值5.5—7.5，土壤有机质、氮、磷、钾含量较高，土壤通透性良好，有利于核桃根系生长。

@#@@#@劳动力资源充足，全县21.2万农业人口、有劳动力11.2万个。

@#@劳动力资源潜力大，且年轻一代劳动素质较高，容易接受新观念，掌握新技术。

@#@@#@（四）资源。

@#@@#@青川县现有核桃3万亩，有核桃树150万株，常年产核桃果1155吨左右，本项目实施后，将建成6万亩，300万株规模的核桃生产基地，按每亩产果250公斤左右的产量水平计算，基地进入盛果期常年产量能达到15000吨以上，核桃栽植后第五年开始产果，到2005年开始兴建加工厂，并进行加工，形成龙头企业带头大基地的农业产业化经济格局。

@#@@#@（五）榨油厂厂址选择。

@#@@#@本项目加工厂拟建在青川县农科所，利用农科所现有房屋，可节约大量土建投资。

@#@且水源充足，取水方便，同时，电力能保证，为工厂建设提供有利条件。

@#@@#@六、项目建设方案@#@

（一）项目组成。

@#@@#@本项目包括核桃生产基地建设与核桃加工榨油两大部分。

@#@项目的目标是：

@#@通过选用核桃优良品种，采取改造现有3万亩核桃园，新建3万亩核桃园，最终建成6万亩核桃生产基地，并实行由龙头企业青川县农工商公司组织实施带动发展，形成核桃产业化，实施集约化管理，同时，按照以市场为导向的原则，开展对核桃的加工榨油，从而达到核桃优质高产高效和商品化综合开发的目的，形成相适应的栽培—加工—商品的核桃产业。

@#@@#@项目组成表@#@

（二）生产基地布局@#@1、基地布局原则。

@#@@#@根据自然条件和经济要求，因地制宜，突出重点，集中成片建好基地，为本项取得最佳经济效益奠定基础，基地按下列原则加以选定：

@#@@#@①在海拔1000米以下，自然条件优良，土层较厚，具备建设核桃基地的基本条件。

@#@②领导重视，有项目组织管理能力，农民积极性高。

@#@③交通运输较方便。

@#@@#@2、布局与规模。

@#@@#@根据基地建设布局的上述原则，通过实地调查，经比较筛选，选出30个乡（镇）纳入项目基地建设，基地建设共6万亩，其中：

@#@新建3万亩。

@#@分乡（镇）建设规模见附表一。

@#@@#@（三）生产基地建设方案@#@1、良种采穗圃建设@#@良种采穗圃面积500亩，该圃任务是繁殖本项目所需苗木提供良种穗条。

@#@@#@

（1）优良品种选择@#@本项目以获取核桃油为主要目标。

@#@因此，优良品种的选择应以油用品种为主，所选品种应符合以下要求。

@#@@#@A、适应性强，旱实丰产性好；@#@@#@B、含油率高；@#@@#@C、品种早、中、晚搭配配套，以方便加工。

@#@@#@根据上述要求选择的主要品种是：

@#@①三包核桃。

@#@（亮皮核桃），产于云南。

@#@果中小型，易取仁，出仁率50%，含油率70%；@#@②三台核桃（细雨皮核桃），产于云南，果型中大，壳厚1毫米，易取仁，仁率50%；@#@③薄壳香，北京林科院选育，壳薄，出仁率60%，含油率67%，生长快，结果早。

@#@@#@

（2）建园方式。

@#@良种采穗圃采用合格苗木定植一次成园的方式。

@#@@#@（3）定植规范。

@#@定植前，按核桃基地建设选择技术标准选好圃池，采用撩壕整地，壕沟宽100厘米，壕沟深60—70厘米，按2×@#@5米的株行距规定挖好定植穴，每穴施入20—25公斤的有机肥作基肥。

@#@定植时，要求苗木端直和根系舒展，并对齐成行，然后填入表土，分层踏实，灌足定根水，上盖松土，成馒头状略高于地面。

@#@@#@（4）管理技术。

@#@集约经营，全面推广“基肥重施，追肥勤施”的先进施肥技术要求。

@#@整形采用“短桩式”的整形方式，同时及时防治病虫害。

@#@@#@2、核桃苗圃园。

@#@@#@

（1）任务。

@#@苗圃园向基地提供优良品种合格苗木，也可以为境内周边地区提供苗木。

@#@同时，还提供核桃栽植技术、生产管理技术、病虫害防治技术、果实采摘技术。

@#@@#@

（2）苗木生产与标准。

@#@为了保证基地建设的品种质量，以后苗圃场育苗所采用的穗条要一律使用良种采穗圃生产的优质穗条，并严格执行国颁《育苗技术规程》，实行科学育苗，加强从整地一直到起苗包装每道工序的技术管理，全面提高苗木质量。

@#@@#@项目所采用的核桃苗木质量要符合《四川省主要经济林丰产栽培技术标准》规定的一、二级苗木标准，不合格的苗木不能出圃，在苗圃中继续培育。

@#@@#@（3）苗木供应.由项目苗圃场定向供应本项目所需要的苗木数量。

@#@苗木出圃时应分别按规定由当地林业部门进行苗木质量检验与检疫，并填写检疫证和苗木合格使用证。

@#@@#@（4）基地核桃栽植。

@#@@#@①基地选择@#@A、必须实行规模经营，地块相对集中连片。

@#@@#@B、土层厚度≥40厘米，土壤砾石含量一般在20%以下。

@#@@#@C、土壤PH值6.0—7.5，沙壤土、轻壤质、中壤质土壤，排水良好，地下水位在1米以下。

@#@@#@D、地势开阔，光照充足，背风，最大坡度不超过30度。

@#@@#@②栽植。

@#@@#@A、栽植穴大小，深度40—50厘米，直径大小50厘米。

@#@@#@B、栽植穴施基肥，每穴施厩肥或树叶、草皮10—20公斤，磷肥0.5公斤，钾肥0.1公斤，石灰0.2公斤，施肥后注意肥料与土拌匀，最上面是堆放表土，以备栽植。

@#@@#@C、栽植时期：

@#@秋栽在落叶后，春栽在萌芽前。

@#@项目地区冬干春早，以春栽为好。

@#@@#@D、栽植密度：

@#@根据立地条件，作业方式和品种特性，因地制宜确定。

@#@同一品种，在立地条件好的地方，造林密度宜稀，在立地条件差的，则造林密度宜大，本项目长期实行核桃与农（经）间作，每亩栽50株为宜。

@#@@#@E、栽植方法与技术@#@应将苗木扶正栽植，根系舒展，先填表土湿土，后填底土干土，分层覆土、踏实，栽后浇定根水，待水下浸之后，最后覆一层细土与地面略高成馒头形；@#@易水土流失的地方，宜筑成鱼鳞坑。

@#@完成上述操作后，再在穴表面覆盖枯枝落叶或盖上塑料薄膜，以保持植穴湿润，提高地温，有利于植株根系恢复生长，提高成活率。

@#@@#@栽植时，同一品种的一、二级苗木不能混栽。

@#@栽植前剔除不合格的苗木以及在运苗过程中发生霉烂、干枯或受损的苗木。

@#@@#@F、配置授粉品种@#@选择花粉多，与主栽品种亲和力好的品种作授粉树，授粉品种的比例可以按5%的比例安排，在本项目核桃基地已安排了授粉树，配置形式以点状混栽配置为好，在坡地则最好安排主栽品种的上方，以利授粉。

@#@@#@G、补植@#@栽后发现缺株死苗，选用同一品种的大苗或同龄苗木补栽。

@#@@#@（5）幼树管理@#@幼树管理包括除草、松土、培土、定干整形、施肥、灌水等措施。

@#@栽后前5年每年进行2—3次松土除草，肥料的施用以有机肥为主，兼施复合肥，及时整形修枝培育树形和抗旱排水。

@#@@#@（6）成年树管理@#@按《四川省主要经济林树种丰产栽培技术标准》中对核桃管理技术的规定与要求，加强成年树的土肥水管理，修剪和病虫害防治管理，以提高建园的经济效益。

@#@@#@（四）榨油加工@#@1、产品标准@#@核桃油按我国制定的可直接消费的核桃油标准执行。

@#@@#@2、榨油加工工艺@#@核桃油是核桃仁的主要成分，不同品种核桃仁含油率63%—73%，油中不饱和脂肪酸含量高达90%以上，特别是亚油酸即十八碳二烯酸（C18：

@#@2）含量为61%—64%，亚麻油酸即十八碳三烯酸（C18：

@#@2），为11%—15%。

@#@该两种脂肪酸在受热时，其双键、三键易打开氧化，导致油脂酸败变蛤，所以制油工艺一是要求出油率高，二是要保持油脂品质；@#@同时由于核桃油本来习以生食，故不将其做为烹调油使用而成为功能性油脂，因而制取核桃油，不应采取精练步骤，以避免损失包括油溶性高生物活性物质在内的诸多营养物质成份。

@#@鉴于上述情况，本项目依照核桃仁自身品质特性，采用相应的制油工艺—超临界CO2萃取法制取核桃油，在萃取工艺中压力、时间、温度，CO2流速等工艺参数合理时，出油率可达含油率的98%—100%，因CO2化学性质稳定，无毒性无腐蚀性，对物料无任何污染，油脂分离过程是在隔绝O2，温度不导致油脂氧化条件下进行的，油中任何成分均不遭破坏，保持了天然品质，经对产品质量分析测定，其各项指数均达到了目前林业部制订的核桃油标准中的特级油标指数，超临界流体萃取油脂是当今油脂工业最先进的分离技术。

@#@@#@采用超临界CO2流体萃取法制油其设备占地面积小，操作及维修人员少，生产过程安全无着火及爆炸危险，不带来任何污染，免除治污设备与治污费用，萃取的油不用精炼即可直接食用，又减少了庞大的制取精炼油投资与开支（厂房、设备、操作及维修人员），也避免了溶剂浸提法中的有机溶剂易着火易爆的隐患。

@#@该法制油一次性获得特级天然油，油脂品质好，作为功能性油脂售价又高，经济效益显著。

@#@@#@对核桃仁采用超临界CO2流体萃取核桃油，由于出油率同，温度控制低，因而剩余果渣为散形淡黄色粉沫；@#@几乎不合任何油份，其中所含蛋白质毫不变形，性能良好，可直接利用，经再加工处理，将获得优质分离蛋白质至核桃肽，这是其它榨油工艺无法实现的，体现了工艺的又一先进性。

@#@@#@3、工艺简介@#@

（1）采果：

@#@果实充分成熟时采收，因为这时果实含油率最高，油质最好。

@#@@#@

（2）破碎取仁：

@#@取出的桃仁要去渣、挑选霉烂、虫蛀桃仁后待用。

@#@@#@（3）铺饼：

@#@铺饼前先放1个铁园盘和3个尼龙垫。

@#@然后每一个尼龙绳垫铺桃仁厚15—18毫米，要均匀。

@#@每铺4个尼龙绳垫桃仁隔在一个铁园盘，这样为一层，共16层为一榨。

@#@@#@（4）萃取：

@#@当加压到压力为每平方厘米16公斤时，开始出油，继续慢慢升压，在压力为每平方厘米为300公斤时大量出油。

@#@@#@（5）检验：

@#@通过对核桃油气味、滋味、色泽、透明度、酸度（或酸价）、过氧化值、紫外线吸收值等项目的分析测定，确定可直接消费的核桃油的类型等级。

@#@@#@（6）包装入库：

@#@按检验的核桃油等级，大批量核桃油装入缸瓮中，贮藏在清洁、通风良好、避阳光直接照射的室内或地下室。

@#@@#@零售的核桃油可用玻璃瓶、塑料瓶或金属筒盛装，可分别用5公斤，2.5公斤、1公斤、0.5公斤。

@#@@#@4、主要工艺设备选择@#@本项目的特点，一是加工生产的季节性强；@#@二是加工生产的产品为食品，对产品的质量要求较高。

@#@为此该项目设计的要求是，在满足产品质量的情况下，应本着技术先进，发全可靠，能及时加工，工艺卫生和生产周期短的原则，进行加工设备选择。

@#@其主要设备见表。

@#@@#@5、供电和运输@#@

（1）供电@#@本项目加工厂的动力和照明负荷分别见下表。

@#@从中看出整个加工厂的动力负荷不大，但要求供电可靠性高。

@#@本项目加工紧靠10KV变电站，供电有保障。

@#@@#@动力负荷表@#@照明负荷表@#@

（2）运输@#@加工车间距竹园火车站和国道108线高速公路70公里，交通十分方便。

@#@@#@七、项目管理@#@

（一）项目组织管理。

@#@@#@1、引入市场竞争机制，推进产业一体化进程，根据项目组织管理的需要，由青川县农工商公司承担项目的组织管理与实施，具有法人资格，引入市场竞争机制和企业管理机制，实行经理负责制，公司以市场为导向，以提高效益为目标，大力发展核桃基地，以加工业作为“龙头”，市场牵龙头，龙头带基地，基地连农户，推进贸、技工、农一体化经营的市场经济运行新体制，推进核桃产业化的发展。

@#@@#@2、实施公司加农户，基地产加销一条龙经营。

@#@为调动农户发展核桃生产的积极性，由公司与基地核桃种植户签订合同，公司负责核桃良种苗木供应，种植技术培训和指导；@#@农户负责承担苗木费用，种植核桃的肥料、农药和管理的全部用工；@#@农户每年生产的核桃由公司按质论价定销。

@#@形成公司加农户，基地产加销一条龙经营体系。

@#@@#@3、统一安排计划，严格项目管理。

@#@项目管理按照国家基本建设程序实施工程管理，即建立审批立项—总体设计—施工设计—组织施工—检查验收—建立档案为主要内容的工程管管理体系，在论证批准立项之后，开展总体设计，然后组织编制施工作业设计，并与农户签订承包合同，进行技术培训，搞好技术指导，严格按照设计组织施工，分别工序检查验收，确保基地建设和管理质量。

@#@@#@项目资金要实行统一管理，建立一套资金管理办法，制定资金审批的使用制度，实施专人、专户，专柜管理，各施工单位，农户必须在规定时间内完成项目实施计划，通过检查验收以后，方能实施下一段项目工作。

@#@@#@八、投资概算与资金筹措@#@

（一）项目投资概算。

@#@@#@　　1、3万亩老核桃园改造，需投入资金2700万元。

@#@其中：

@#@@#@　　①施肥。

@#@每亩施有机肥5000kg，亩投资500元，共需投资1500万元。

@#@@#@　　②修枝技工：

@#@每亩需用技工5个，每亩需工时费100元，共需投资300万元。

@#@@#@　　③病虫防治：

@#@每亩需农药款250元，共需投资750万元。

@#@@#@　　④病虫防治用工：

@#@每亩需工时费50元，共需投资150万元。

@#@@#@　　2、新建3万亩核桃基地需投资3430万元。

@#@其中：

@#@@#@　　①建立采穗圃：

@#@建立采穗圃500亩，租赁土地3年，需费用150万元，引进优质苗需投资100万元。

@#@培植管护需投资15万元。

@#@共需投资265万元。

@#@@#@　　②苗木培育圃建设：

@#@需租赁土地50亩，租用3年，需租赁费15万元。

@#@购种育苗需20万元，购核桃苗150万株需投资750万元。

@#@共需投资785万元。

@#@@#@　　③核桃基地改土：

@#@每亩需投资200元，共需投入600万元。

@#@@#@　　④建蓄水池600口：

@#@每50亩建蓄水池一口，容积100m3，每口蓄水池需投资6666元，共需投资400万元。

@#@@#@　　⑤渠系建设：

@#@建引水渠共12万米。

@#@每米需投入材料费40元，共需投入480万元。

@#@@#@　　⑥基地建设用工：

@#@每亩需用工30个，亩投入300元，共需投入900万元。

@#@@#@　　3、榨油加工设备购置及土建工程需投资677.5万元。

@#@其中：

@#@@#@　　①榨油机设备购置需投资600万元。

@#@@#@　　②土建工程投资：

@#@建加工车间400m2，原料库200m2，成品储藏库400m2，产品检验室60m2，配电机值房100m2，培训教室140m2，苗圃住房100m2，办公室及浴室、餐厅等150m2，共需投入资金77.5万元。

@#@@#@　　4、榨油加工厂概算流动资金需2000万元。

@#@@#@

（二）资金筹措。

@#@@#@该项目总投资8807.5万元，申请国家开发银行专业贷款资金投入7046.00万元，龙头企业自筹1761.5万元。

@#@@#@九、效益分析@#@

（一）经济效益。

@#@@#@　　1、农民增收：

@#@@#@　　该项目实施后，核桃总面积达到6万亩，300万株，每株核桃产干果10公斤计算，每亩产核桃500公斤，6万亩产核桃3000万公斤，每公斤核桃按5.00元计算，6万亩核桃年产值达到1.5亿元。

@#@项目区内人平增收842元。

@#@@#@　　2、对财政的贡献：

@#@@#@　　项目达产后，每年可生产2000吨核桃油，单价7.5万元计，每年可实现销售收入15000万元，利润2700万元左右，交纳税金2500万元（含所得税）。

@#@@#@

（二）社会效益：

@#@@#@　　1、项目建成后，可直接创造1000个就业机会。

@#@@#@　　2、该项目建成后，能使农民和国家同时增收。

@#@从2005年开始进入投产期，2007年进入盛产期，6万亩核桃，产干果3000万公斤，实现产值1.5亿元，项目区内人平增收842元，带动6万余农户，实现20万人共同致富，达到小康。

@#@@#@（三）生态效益@#@　　1、森林覆盖率：

@#@项目建成后，青竹江、白龙江两岸核桃林青翠欲滴，果实累累，成为亮丽的风景区，同时，森林面积增加，能有效提高项目区森林覆盖率，增大涵养水源，保持水土的能力，生态环境也将大为改善，土壤肥力逐步提高，将一定程度地促进农业增产，增收。

@#@@#@　　2、蓄水效益：

@#@项目建成后，按每亩林地蓄水20吨计算，可增加蓄水量120万吨。

@#@@#@　　3、保土效益：

@#@项目治理流失面积6万亩，按《水利经济计算规范》计算，经果林减蚀定额为2.13吨/亩，项目区年减蚀量为12.78万吨。

@#@@#@";i:

10;s:

19404:

"狐狸和乌鸦二年级语文实践活动课@#@狐狸和乌鸦——二年级语文实践活动课@#@　　狐狸和乌鸦——二年级语文实践活动课郑：

@#@小学语文新大纲充分体现了教育的“以人为本”，强调指出：

@#@“立足于促进学生的发展”、“学生是语文学习的主人”的先进、正确的教育思想。

@#@如何落实新大纲的教育思想，林老师作了大胆的尝试。

@#@她充分挖掘教材中促进学生想象力、鉴赏力、口头表达能力、表演能力等诸多发展因素，选取学生喜闻乐见的课本剧表演形式，让学生学童话、演童话、编童话，在自主的活动中“快乐着有所收获”。

@#@@#@（布局：

@#@学生分四组就坐，讲台前留活动场地，中央放着一个凳子。

@#@）@#@主持人（学生）：

@#@秋天，是动物王国最忙碌的季节，小动物们都在忙着四处寻找食物呢。

@#@你们瞧——@#@（主持人站到场地偏左的地方，一生跑到旁边放好磁带，音乐响起。

@#@）大树（生①扮大树从座位上站起）：

@#@我是大树，我的树枝上住着乌鸦一家，我的树洞里住着狐狸一家。

@#@（边说边退着走到中间凳子前。

@#@生②扮狐狸则悄悄蹲着跟在大树身后。

@#@）@#@解说（主持兼做解说）：

@#@有一天，一只乌鸦飞出去为它的孩子找吃的。

@#@@#@（生③扮乌鸦从座位做飞的动作上场）@#@解说：

@#@它找到一块肉，叼了回来。

@#@站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

@#@@#@（乌鸦飞回座位，用嘴咬住准备好的巧克力，跑到“大树”上站好，脸上做出很高兴的表情。

@#@）@#@解说：

@#@这时候，狐狸也出来找吃的。

@#@@#@狐狸（从大树身后探出头，作狐狸状，跑出来，绕场地走了一圈做寻找食物的样子。

@#@突然，狐狸停住脚步，到处嗅了嗅，做出闻到一股香味的样子，大喊）：

@#@好香啊！

@#@好香啊！

@#@@#@解说：

@#@他抬起头一看，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得他直流口水。

@#@@#@（狐狸做出很馋的样子）@#@解说：

@#@狐狸想了想，就笑着对乌鸦说——@#@狐狸（眼珠子一转，走近大树，抬头对着乌鸦）：

@#@你好，亲爱的乌鸦！

@#@@#@（乌鸦把头扭向另一边。

@#@）@#@解说：

@#@乌鸦不做声。

@#@狐狸又说——@#@狐狸（做出很虔诚的样子跑到大树另一边）：

@#@亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

@#@@#@（乌鸦瞟了狐狸一眼，把头又扭回去。

@#@）@#@解说：

@#@乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。

@#@@#@狐狸（此时做出非常生气的样子对观众）：

@#@哼！

@#@他还是不理我！

@#@（说完，低头、背手走了一个来回，眼睛一亮，双手一拍）有了！

@#@（然后，转身走近大树，笑着说）亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。

@#@你的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，你唱几句吧！

@#@@#@解说：

@#@乌鸦听了狐狸的话，得意极了，看样子很想唱几句。

@#@@#@（乌鸦做出很得意的样子。

@#@）@#@狐狸（仰着头，看着乌鸦的脸，一个劲地说）：

@#@您唱一个吧，您唱一个吧……@#@乌鸦（做出美得不得了的样子，张开嘴唱歌）：

@#@哇——@#@狐狸（一把抓住乌鸦嘴里掉下来的巧克力，哈哈大笑）：

@#@哈哈哈，你上当了！

@#@（说完躬着腰，钻回大树身后。

@#@）@#@解说：

@#@狐狸叼起肉，钻进洞里去了。

@#@@#@主持：

@#@刚才，我们的小演员为您表演的是根据语文第三册第12课《狐狸和乌鸦》编排的课本剧。

@#@为了演好这部剧，我们可费了大劲了：

@#@又是背台词，又是编动作。

@#@为了出效果，我们还特意请了老师为我们配音乐。

@#@@#@师：

@#@为了演好这个小节目，他们确实是动了一番脑筋。

@#@你们觉得他们演得怎么样？

@#@@#@生：

@#@好。

@#@@#@师：

@#@好在哪里，能不能具体地说一下。

@#@@#@生：

@#@我觉得狐狸钻出洞的样子演得很好，表现出了狐狸的狡猾的样子了。

@#@@#@生：

@#@我觉得乌鸦得意极了的样子演得很好。

@#@@#@生：

@#@我觉得大树的声音扮得很像，表现出了大树的苍老的感觉。

@#@@#@生：

@#@我觉得狐狸讨好乌鸦的语气很好。

@#@特别是那一句——（模仿刚才演员的口气）亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

@#@@#@生：

@#@我发现大树的身子在随着狐狸的动作不停地动。

@#@@#@师：

@#@对，老师发现了，大树一直在随着狐狸的动作不停地调整自己的位置。

@#@@#@扮演大树的孩子站起来：

@#@老师，我觉得音响师表现得也很出色。

@#@我们一说话，音乐声音就小，不说话了，音乐声音就大。

@#@@#@师：

@#@说得不错，看来，他们在排练的时候就已经注意到了这些细节，真是不容易。

@#@@#@师：

@#@那，他们表演得好的地方，也就是我们要——@#@生齐：

@#@学习的地方。

@#@@#@郑：

@#@《狐狸和乌鸦》这篇课文，形象生动的语言、神态、动作描写给了学生许多自悟自得的空间，非常适合于表演。

@#@林老师提前一周布置给学生，学生自愿结组、演练，课上表演、演后评价。

@#@虽然，这种表演是稚嫩的，评价是浅显的，但学生有感而发，一举一动、一颦一笑，心领神会。

@#@@#@师：

@#@下面，老师就给大家一个学习的机会，请你们对照刚才几位小演员的表演，讨论一下你们组已经准备了一个周的《狐狸和乌鸦》的续编故事，想一想演员应该怎样演，才能达到最好的效果。

@#@待会儿，我们要来一次课本剧大赛，好不好？

@#@@#@生齐：

@#@好！

@#@（生讨论5分钟）@#@师：

@#@准备好了吗？

@#@@#@生：

@#@好了。

@#@@#@师：

@#@主持人，请吧。

@#@@#@主持：

@#@老师，没有评委。

@#@@#@师：

@#@你看，由我和各组的组员一起来当评委，行吗？

@#@@#@主持：

@#@行。

@#@@#@师：

@#@不过，老师对评委们有个小小的要求，希望你们能用最热烈的掌声和最专注的神情为演员们鼓劲，并在心里为他们打出公平的分数。

@#@@#@主持：

@#@评委同学们，能做到吗？

@#@@#@生齐：

@#@能！

@#@@#@主持：

@#@现在，大家就可以戴上自己喜欢的头饰了。

@#@（生戴头饰）@#@主持：

@#@我宣布，比赛正式开始。

@#@哪个组先来？

@#@@#@各组争先恐后：

@#@我们组，我们组。

@#@@#@主持：

@#@二组先来吧，大家欢迎！

@#@（生齐鼓掌）@#@乌鸦（生①扮乌鸦上场，作飞得很吃力的样子）：

@#@今天的风可真大呀！

@#@我都快飞不动了。

@#@这风比龙卷风还要厉害，我还要给孩子们找吃的。

@#@唉！

@#@累死我了，累死我了，累死我了！

@#@（作寻找状，见一凳子上的饼干，惊喜地）哇，这儿有这么大块儿的肉，够我吃好几顿的。

@#@@#@狐狸（生②扮狐狸手捂肚子上场，很痛苦地）：

@#@好饿噢！

@#@好饿噢！

@#@好饿噢！

@#@（抬头一看，惊喜地）：

@#@哇！

@#@@#@今天有这么大块的肉。

@#@（对着观众，很自信地）老天真是有眼，给我这么大块肉，够我美餐一顿。

@#@（转身向着乌鸦，讨好地）乌鸦先生，好久不见，你可帅多了，简直酷毙了！

@#@@#@（乌鸦学生美滋滋地甩着头发）@#@狐狸：

@#@你的羽毛是多么多么地亮啊！

@#@@#@（乌鸦得意地摸着自己的胳膊）@#@狐狸：

@#@你的身材比史泰龙还棒。

@#@@#@（乌鸦掐着腰，很得意，但就是不张嘴。

@#@）@#@狐狸（转身对着观众）：

@#@看来他学精了，我得想个好办法。

@#@（眼珠子转了转）有了。

@#@（转身向乌鸦）哼！

@#@@#@刚才夸你几句，你就当真了，你长得既不漂亮，也不美，简直就是丑八怪！

@#@@#@（乌鸦瞪起双眼，作生气状。

@#@）@#@狐狸（挑衅的语气）：

@#@瞧你那呆头呆脑的样子，叫起来比狗叫还难听。

@#@你以为上次我喜欢听你唱歌？

@#@笑话！

@#@@#@（乌鸦气得咬牙切齿。

@#@）@#@狐狸（转身向着观众，用手抹抹嘴）：

@#@不过上次你的肉还是蛮香的。

@#@（狐狸用手抹抹嘴，做出吃肉后很满足的样子。

@#@）@#@乌鸦（作捶胸顿足状）你的头才呆呢！

@#@（这时，“肉”从嘴里掉了下来。

@#@）@#@狐狸（抓起“肉”，指着乌鸦大笑）：

@#@哈哈哈哈，你又上当了！

@#@（转身跑下台。

@#@）@#@（乌鸦低下头做出惭愧的样子。

@#@）@#@（二人一起谢幕。

@#@）@#@主持：

@#@演得真好。

@#@（边带头鼓掌边说）哪个组再来？

@#@@#@生纷纷举手要求上场。

@#@@#@主持：

@#@三组来吧，大家欢迎！

@#@（生鼓掌）@#@三生上场，其中一生找老师：

@#@老师，我们需要两个凳子，一个放在中间偏左一点的地方，一个放在中间偏右一点的地方。

@#@@#@（师为他们准备。

@#@）@#@大树（生①扮大树站在凳子上很神秘地说）：

@#@这次呀，可有好戏看啦！

@#@你们瞧——（用手往左一指）@#@乌鸦（生②扮乌鸦嘴里咬着一块口香糖作飞的动作出场，站到另一个凳子上，拿下口香糖，高兴地对观众说）：

@#@今天真高兴，我又找到了一块肉，唉！

@#@有点累了，我先休息一会儿。

@#@@#@狐狸（生③扮狐狸上场，走了几步停下来，用鼻子到处嗅嗅，然后闭上眼大喊）：

@#@好香啊！

@#@（又走了几步，重复刚才的动作。

@#@然后抬头看了看，得意地指着“乌鸦”对着观众说）上次骗了一块肉，这次又送上门了。

@#@看我这次怎么骗这块肉。

@#@（转身走到乌鸦站的凳子旁，两手在胸前一抱）啊！

@#@亲爱的，多美呀！

@#@多美的脖子，多俏的眼睛，多么丰满的羽毛！

@#@（边说边摸着自己的脖子、指着自己的眼睛、做出抚摸羽毛的动作。

@#@然后仰着头双手又在胸前一抱）啊，你真美！

@#@@#@乌鸦（瞅了狐狸一眼，把头扭向另一边，作心中有气状）：

@#@哼！

@#@@#@狐狸（眼珠子转了转，躬身走到凳子的另一侧，用赞美的语气）：

@#@乌鸦、乌鸦真漂亮，一身羽毛像太阳！

@#@（然后故意瞟了乌鸦一眼，双手插腰，做出一副不屑一顾的样子）哼！

@#@就是没有孔雀美。

@#@@#@乌鸦（用手拿出嘴里的口香糖，夹在腋窝里，做出生气样子问）：

@#@谁？

@#@@#@狐狸（做出惊讶的样子看了一眼乌鸦，转身走近观众）：

@#@看来他学聪明了，居然把肉夹在翅膀里。

@#@我得想个好办法。

@#@（背着手，低着头走了一圈，突然停住脚步，惊喜地）有了！

@#@（脸露出无奈，仰头看着乌鸦，乞求地）亲爱的乌鸦，我的弟弟生病了，正需要一块肉补补身子。

@#@@#@（乌鸦瞅了它一眼，转过头，不理它。

@#@）@#@狐狸（小步跑到凳子的另一边，可怜巴巴地）：

@#@救人如救火，你就帮帮他吧，我给你下跪了。

@#@（跪在地上，伸出手，哀求地）求求你了，救救他吧！

@#@@#@乌鸦（从腋窝下拿出口香糖，递给狐狸，同情地）：

@#@唉！

@#@怎么还有比我还惨的人呢？

@#@拿去吧。

@#@@#@狐狸（接过肉，哈哈大笑）：

@#@你这傻乌鸦，我哪有什么弟弟，我要钻进洞里吃肉去了。

@#@@#@（乌鸦脸上做出捉摸不透的表情。

@#@）@#@狐狸（兴奋地跑到大树的凳子前蹲下，做大口吃肉的动作，边吃边说）：

@#@真香，真好吃！

@#@（突然，狐狸脸色一变，跳起来）辣死我了，辣死我了！

@#@@#@乌鸦（哈哈大笑）：

@#@你这傻狐狸，我那肉里包着的全是辣椒粉，哈哈……（乌鸦做展翅飞走的样子，从凳子上下来，向场外跑去。

@#@）@#@狐狸（一屁股坐在了地上。

@#@）：

@#@啊？

@#@原来你是骗我的呀！

@#@@#@（三人拉手向观众谢幕）@#@主持：

@#@演得真不错，是不是呀？

@#@@#@生齐：

@#@是！

@#@@#@主持：

@#@再哪个组来？

@#@@#@（其余各组争先恐后地举手。

@#@）@#@主持：

@#@四组来吧。

@#@大家欢迎！

@#@@#@三生上场，其中一人找到老师：

@#@老师，我们需要一张桌子和一个凳子，放在中间偏右一点的地方。

@#@@#@（师为他们准备）@#@（生①站到场地中间作旁白，生②扮狐狸站在场地右侧，生③扮乌鸦站在场地左侧。

@#@）@#@旁白：

@#@狐狸用计将乌鸦的肉骗走的事情呀，森林里的小动物们都知道了，可是有一天突然传来了让人惊讶的消息——原来呀，是乌鸦要请狐狸吃大餐！

@#@小动物们纷纷议论着，难道是乌鸦害怕狐狸吗？

@#@难道是乌鸦在讨好狐狸吗？

@#@（稍作停顿）你们看，此时此刻的狐狸呀正要去赴宴呢！

@#@@#@（狐狸做出高兴的样子，跳着，扭着跑到乌鸦一边。

@#@）@#@旁白：

@#@看看它那得意的样子，同学们，想不想知道乌鸦请狐狸吃饭的真正原因吗？

@#@@#@生齐：

@#@想——！

@#@@#@旁白：

@#@下面就请看双簧剧《自食其果》吧！

@#@@#@旁白（声音清脆扮门铃）：

@#@叮咚！

@#@@#@（狐狸做按门铃的动作）@#@旁白（声音放粗扮乌鸦）：

@#@请进吧！

@#@狐狸小姐，看您今天打扮得多漂亮呀！

@#@快请坐吧！

@#@@#@（乌鸦把狐狸让进屋里）@#@旁白（声音放细扮狐狸）：

@#@哼！

@#@算你长眼色！

@#@@#@（狐狸瞟了乌鸦一眼）@#@旁白（用声音扮乌鸦）：

@#@狐狸小姐！

@#@我给你准备了你最爱吃的鸡肉丸子汤，你一定会喜欢的，等等我去端来给你吃吧！

@#@@#@（乌鸦做出热情招待的样子）@#@旁白（继续用声音扮乌鸦）：

@#@同学们！

@#@您说我会怎样招待这位客人呢？

@#@我会让它更爽的！

@#@@#@（乌鸦面向观念做出很神秘的样子）@#@旁白（仍扮乌鸦声）：

@#@狐狸小姐，闻闻看，香不香？

@#@多香呀！

@#@@#@（乌鸦拿着两个矿泉水瓶凑到狐狸的鼻子前）@#@旁白（声音又放细扮狐狸）：

@#@是呀，简直是太香了，绝顶美味呀，真是“前无古人，后无来者！

@#@”快来拿给我吃！

@#@@#@（狐狸用鼻子使劲吸了一口气，做出闻到一股香味的样子。

@#@然后一把抢过来一个瓶子，做出要喝汤的样子）@#@旁白（继续用声音扮狐狸，着急地）：

@#@哎呀！

@#@我怎么吃不到呢？

@#@我的嘴怎么这么大呀，急死我了！

@#@快气死我了，馋死我了！

@#@要不我就吃你的吧！

@#@怎么也吃不到呀：

@#@怎么办呢？

@#@@#@（狐狸跺着脚，探头想喝瓶子里的汤却喝不着，一脸的着急）@#@旁白（用生气的语气，较粗的声音扮乌鸦）：

@#@狐狸小姐！

@#@我看是不合你的胃口吧！

@#@要不然还是我把它喝了吧！

@#@@#@（乌鸦一把抢回瓶子，用尖嘴喝里面的汤，狐狸急得像热锅上的蚂蚁。

@#@）@#@旁白：

@#@哎！

@#@看看这只狐狸吧！

@#@多狼狈呀！

@#@它怎么也想不到会是这样的结果吧！

@#@我们的小乌鸦终于让狐狸得到了应有的报应！

@#@@#@（狐狸懊恼地跪在地上，拍打着自己的头，乌鸦高兴地跳起来。

@#@）@#@（三人谢幕）@#@主持：

@#@演得太好了。

@#@（带头鼓掌，然后向一组招手）就剩一组了，来吧！

@#@@#@（一组有五人上场）@#@（此时老师正打算搬走刚用完的桌子。

@#@）@#@主持走过去：

@#@老师，我们也需要这张桌子，但不用这个凳子。

@#@@#@（师拿走凳子。

@#@）@#@（主持做组长、做剧前导入）：

@#@狐狸把乌鸦嘴里的肉骗到手后，他们一家正想美美地吃上一顿，这时，又发生了什么呢？

@#@下面就请大家欣赏我们的表演吧！

@#@@#@解说（生①扮解说）：

@#@狐狸把乌鸦嘴里的肉骗到手后，叼着肉钻进了洞里——@#@（主持兼作狐狸嘴里含着一纸片做叼肉钻进洞的动作。

@#@）@#@解说：

@#@它把肉放在盘子里。

@#@@#@狐狸（得意地）：

@#@孩子们，吃吧。

@#@@#@解说：

@#@几个小狐狸一齐走到了盘子边。

@#@@#@（此时，生②、生③、生④各扮一只小狐狸上场）@#@解说：

@#@它们你看我，我看看你，盯着那块肉，眼里露出惊喜的目光。

@#@@#@小狐狸（一齐躬身闻着肉香，陶醉地）：

@#@好香啊！

@#@（然后跳起来大叫）太好了，太好了，有肉吃了！

@#@@#@解说：

@#@大家刚想伸手去抓肉——@#@（老狐狸和三只小狐狸作伸手抓肉的样子）@#@解说：

@#@乌鸦在洞外叫骂了起来——@#@乌鸦（生⑤扮乌鸦在场地另一侧指着狐狸一家边跺脚边大叫）：

@#@死狐狸，快把肉还给我，快把肉还给我……。

@#@@#@小狐狸（捂着耳朵做出烦躁的样子，一个劲地说）：

@#@吵死了，吵死了！

@#@（然后，一齐拉着老狐狸撒娇地）@#@妈妈，你快想办法吧！

@#@@#@老狐狸（点点头，背手，低头，踱步，做思考的样子）@#@解说：

@#@老狐狸背着手，低着头，踱开了步子。

@#@一会儿，它眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好办法。

@#@它在家里找了一块石头，把石头涂成红一块、白一块的。

@#@狐狸探出头，把石头往远处一抛——@#@老狐狸（在地上捡到其他小组掉在地上的一小截树枝，做出涂色的样子，然后把它扔出去，大声喊：

@#@@#@老乌鸦，我把肉抛在很远的地方了，你去找吧，我不要了！

@#@@#@（乌鸦在洞外作听的样子，然后作展翅飞走的动作向场地一角跑去。

@#@）@#@解说：

@#@乌鸦相信了狐狸的话，就去找那块石头了。

@#@@#@（老狐狸得意地走回桌旁）@#@小狐狸（一齐伸出大拇指）：

@#@妈妈，你真棒！

@#@（然后作伸手抓肉的动作）妈妈，这下我们可以吃肉了吧？

@#@@#@老狐狸（用手一挡，严肃地）：

@#@你们这些孩子都听着，这块肉可是来之不易，是我费了好多口舌，动脑想了好多办法，才把这块肉从乌鸦嘴里骗出来的。

@#@你们以后不管遇到什么事，都要认真动脑想办法，就一定能战胜困难，取得成功！

@#@@#@小狐狸们（凑到老狐狸身边，晃着老狐狸的手）：

@#@我们知道了，妈妈，您就放心吧。

@#@@#@老狐狸（点点头）：

@#@好吧！

@#@@#@（四人一齐凑到桌子上作吃肉的动作。

@#@）@#@解说：

@#@狐狸一家高高兴兴地分起肉来了。

@#@@#@（六人一起谢幕，师带头为他们鼓掌）@#@（主持跑到老师面前，小声问）：

@#@老师，你看我们组能不能得第一名？

@#@@#@师：

@#@现在我可不能告诉你。

@#@（转向全体学生）这样吧，咱们每位同学都把你对各组演出情况的评价写在自己的日记里，等老师看完了你们的日记，咱们再来公布结果，好不好？

@#@@#@生齐：

@#@好！

@#@@#@师：

@#@这次的实践活动，我们就进行到这儿。

@#@@#@郑：

@#@“想象力的培养不是在学习知识技能之后，而应该与训练知识技能同步。

@#@”由课文《狐狸和乌鸦》为蓝本，展开丰富的想象，发展延伸，续编成赋予一定哲理的新童话。

@#@学生得到的不只是学会了编一个故事，而是浓厚的学习兴趣，丰富的想象，自我表现的欲望、能力，得到的是素质上的提高，情操上的陶冶。

@#@@#@";i:

11;s:

16457:

"互联网+商业计划书大健康平台O2O项目融资计划书O2O项目创业计划书@#@@#@ @#@@#@O2O大健康平台@#@商业计划书@#@ @#@@#@二零一六年三月@#@目录@#@第一章执行摘要1@#@1.1项目名称1@#@1.2项目单位1@#@1.3商业模式1@#@1.4盈利模式2@#@1.5市场分析2@#@1.6战略规划3@#@1.7融资需求3@#@1.8投资效益4@#@第二章市场分析5@#@2.1宏观环境分析5@#@2.1.1政策环境5@#@2.1.2社会环境5@#@2.1.3经济环境6@#@2.2行业痛点6@#@2.2.1药房痛点6@#@2.2.2消费者痛点7@#@2.3市场分析7@#@2.3.1目标市场定位7@#@2.3.2市场容量7@#@2.4竞争对手分析9@#@第三章产品与服务11@#@3.1核心价值11@#@3.2产品与服务11@#@3.2.1基础产品与服务11@#@3.2.2拓展服务11@#@3.2.3售后服务12@#@3.3平台和实体店功能12@#@3.3.1平台功能（PC端、移动端）12@#@3.3.2实体店功能13@#@3.4产品优势13@#@第四章商业模式15@#@4.1项目定位15@#@4.2商业模式15@#@4.2.1业务模式15@#@4.2.2O2O模式15@#@4.3盈利模式16@#@第五章战略规划17@#@5.1核心竞争力17@#@5.1.1上游资源与客户资源17@#@5.1.2优秀的管理团队17@#@5.1.3产品优势17@#@5.2竞争壁垒17@#@5.2.1市场先行壁垒18@#@5.2.2用户粘性壁垒18@#@5.3战略目标18@#@5.4发展规划18@#@第六章营销策略20@#@6.1项目推广策略20@#@6.1.1线上推广渠道20@#@6.1.2线下推广渠道20@#@6.1招商加盟策略20@#@6.2.1招商方式21@#@6.2.2招商政策21@#@第七章组织结构和管理团队22@#@7.1组织结构22@#@7.2管理团队22@#@第八章融资方案23@#@8.1公司前期经营现状23@#@8.2融资金额23@#@8.3资金使用计划23@#@8.4退出机制23@#@第九章财务预测25@#@9.1财务假设25@#@9.2财务预测25@#@9.2.1收入预测25@#@9.2.2成本预测26@#@9.2.3利润预测27@#@9.2.4现金流量预测27@#@9.3财务评价28@#@第十章风险分析29@#@10.1政策风险与控制29@#@10.2市场风险与控制29@#@10.3财务风险与控制30@#@第一章执行摘要@#@第二章市场分析@#@2.1宏观环境分析@#@2.1.1互联网药品监督管理逐步规范化、合法化运作@#@新一轮《药品管理法》修订工作正在进行，《互联网食品药品经营监督管理办法》也将于近期正式出台。

@#@面对药品安全、产业发展和保障可及等诸多政策目标，需要创新监管理念，重构互联网药品监管制度。

@#@@#@《互联网食品药品经营监督管理办法》要从技术标准而非行政审批角度提高市场准入门槛，提出网上药店和平台经营者资质要求，包括经营品种、信息发布、药事服务、物流配送、投诉举报、质量回溯和数据管理，进而规范其行为。

@#@需要从日常监管、交易监测以及案件移送等方面规范各级监管部门的监督检查职责，并明确相对人提交虚假申请资料、无证经营、发布违法药品信息以及经营假劣药品的法律责任，加大对违法行为的处罚力度。

@#@@#@2.1.2社会意识转变更多人喜欢网上购药@#@随着电子商务的不断成熟，中国互联网药品交易发展迅速。

@#@@#@医药行业是老百姓眼里的暴利行业，药品昂贵是中国人看病难、看病贵的原因之一。

@#@而电子商务的发展给医药行业发展带来突破口，互联网药品市场的发展可以降低消费者的看病治病成本。

@#@国家医药流通“十二五”规划也指出，要加快医药流通行业整合，实现医药流通精细化发展，并且鼓励规范经营的零售连锁企业发展网上药店，希望医药电子商务企业成为推动国家医改的有力工具。

@#@@#@2.1.3人均可支配收入增长增加消费品药品购买力@#@根据中国统计局数据，2014年全国居民人均可支配收入20167元，比上年名义增长10.1%，扣除价格因素实际增长8.0％。

@#@城镇居民人均可支配收入28844元；@#@农村居民人均可支配收入10489元。

@#@@#@中国城镇居民消费性支出23694.5元，同比增长15%。

@#@各项支出实现不同程度增长，其中，食品支出7526.7元，同比增长5.9%。

@#@衣着支出2337.5元，同比增长5%；@#@居住支出1938.9元，同比增长8.7%；@#@家庭设备用品及服务支出1785.1元，同比增长21.4%；@#@医疗保健支出1713.3元，同比增长18.6%。

@#@居民在医疗保健上的支出呈现大幅增长的趋势。

@#@@#@2.2行业痛点@#@2.2.1药房痛点@#@1.药房线下竞争激烈，缺乏竞争力@#@2.传统药房面临线上的压力，亟需开辟新渠道@#@3.药房缺乏推广渠道，客户粘度低@#@医改中药价下调，药店人群转向社区诊所，新版GSP（药品流通管理规范）中储藏运输、执业药师、信息化管理等硬件软件成本的增加，药店流通市场规模增速趋缓。

@#@不论是单体药房还是连锁药房，由于同一片区药房数量过多，药房之间竞争非常激烈。

@#@@#@同时随着线上购药的快速发展，传统药房还要面临线上的竞争，销售渠道匮乏已是不争的事实。

@#@无法保证客流量就无法建立用户粘性，就无法实现药房发展和收入增加。

@#@@#@2.2.2消费者痛点@#@1.药品价格贵，某些药品价格不透明。

@#@@#@2.药房服务参差不齐，药品种类不齐全。

@#@@#@3.某些药房路途遥远，中老年患者行动不便。

@#@@#@目前消费者药品主要购买渠道是药房和医院。

@#@由于信息不对称消费者只能被动的按照医生的嘱咐在医院购买高价药，生产时间比较长的药，而且价格不透明。

@#@而药房由于场地、资金、人员的原因药品种类不全，消费者无法购买到性价比高的药。

@#@@#@消费者在医院和药房购药的过程中体验感很差，医院买药排队时间长，药房购药时服务人员医疗知识缺乏，推荐的药品不适应病症，且价格昂贵。

@#@@#@部分药房距离居民社区遥远，中老年患者购药不便。

@#@@#@2.3市场分析@#@2.3.1目标市场定位@#@目标消费人群是小病慢性病患者和亚健康人群。

@#@@#@小病、慢性病包括感冒发烧、风湿骨伤、肠胃用药、皮肤病等。

@#@@#@亚健康人群主要是那些工薪阶层长期处于高压力工作状态导致的健康隐患，主要目的是身体调节和保养。

@#@@#@2.3.2市场容量@#@根据中商情报网数据，2015年基本药物在医药市场中的规模将达到3431亿元，占整个医药市场两成左右的份额。

@#@随着基药市场分量的上升，相信任何一家制药企业都无法忽略这一市场。

@#@由此推算药品市场规模为15000亿元，湖南省估计有600亿元。

@#@@#@据中国电子商务研究中心的数据显示，2012年~2015年，我国医药电商规模年均增速达到250.35%，2013年线上医药市场规模为45亿元左右，3年间网上药店规模也从35家增长到132家，而目前国家食药监总局登记在册的网上药店共有255家。

@#@@#@截止到2014底，湖南省医药行业共实现主营业务收入600.24亿元，同比增长25.1%，实现利润总额532亿元，同比增长24%。

@#@较同期全国医药行业的销售收入增速和利润总额增速，湖南省医药行业表现仍有一定优势，湖南省医药行业在全国仍具有一定的竞争力。

@#@@#@据湖南省药监局统计，2014年，湖南省药店总数达18696家，单体14909家，连锁店铺数3787家，连锁率20.26%。

@#@在数量上，受国家药品安全“十二五”规划的影响和各种成本飙升，新开办药店殊为不易，但湖南零售药店，无论单体还是连锁，总的数量还在往上走。

@#@@#@图21湖南药房市场容量预测示意图@#@根据湖南省2014年统计年鉴，2013年底湖南省总人口7147.28万人，城市人口3427.84万人。

@#@假设30%的城镇人口有网上购药需求，则2014年市场容量为2800万人。

@#@@#@图2-2湖南消费者市场容量预测示意图@#@湖南医药市场需求多，市场容量大，有很好的发展潜力。

@#@@#@2.4竞争对手分析@#@其主要竞争对手是买药网等。

@#@@#@深圳市买药网网络信息服务有限公司，深圳市买药网网络信息服务有限公司是一家以互联网技术为核心的电子商务运营商。

@#@公司定位于医药电子商务领域，针对医药领域广为关注的“买药难”“买药贵”“假药多”民生问题，致力于帮助亿万老百姓解决医疗购药方面的民生问题，买药网提出了完善的电子商务解决方案，打造出中国最专业的买药导购平台。

@#@@#@O2O大健康平台通过服务、营销、管理、物流来建立自身的品牌和口碑。

@#@项目建立一整套服务流程，为药房和消费者提供贴心周到的服务，通过线上与线下营销相结合、科学化管理和精准式配送在消费者人群中树立良好的口碑，建立自身品牌竞争壁垒。

@#@@#@@#@第三章产品与服务@#@3.1核心价值@#@3.1.1消费者@#@O2O大健康平台的宗旨是保障消费者健康，提高消费者购药体验度，培养消费者购药忠诚度。

@#@@#@平台为质优价廉安全的药品，在咨询、购药、送货、售后服务等环节为消费者着想。

@#@平台医师为消费者提供免费咨询和耐心解答，帮助消费者购药，平台提供多种搜索条件的药品搜索，保证消费者找到适合自己需求的药品，消费者下单之后，平台保证物流速度和药品质量，同时对消费者购药后出现的纠纷问题平台为提供合理的解答和让消费者满意的解决方案。

@#@@#@3.1.2药房@#@O2O大健康平台宗旨是为药房提供线上销售渠道，增加药房收入，提高药房效益。

@#@平台为药房提供药品免费展示服务，引流药房到平台上来。

@#@@#@平台将药房的药品进行展示，并提供药品说明（品名、规格、疗效、禁忌等），便于消费者找到药房和药房的药品。

@#@同时平台帮助药店完善内部管理，药店带来新的利润增长点。

@#@@#@3.2产品与服务@#@3.2.1药师咨询@#@平台具有执业药师负责网上实时咨询，并有保存完整咨询内容的设施、设备及相关管理制度。

@#@消费者在买药之前可咨询平台药师，药师将会为消费者的问题一一提供解答。

@#@@#@消费者可将自己的病情或亚健康状态告诉药师，药师可指导消费者购药。

@#@@#@3.2.2下单购药@#@消费者根据病情和亚健康状态选择药品。

@#@平台疾病种类包括感冒、滋补用药、心脑血管、风湿骨伤、肠胃用药、皮肤用药、妇科用药、男科用药、儿科用药等。

@#@每一大类又分为5-10小项，消费者可进一步搜索。

@#@@#@比如消费者搜到风热感冒后，会显示治疗该类疾病的药品。

@#@消费者可根据热门品牌、剂型、使用方法和药品属性进一步选择药品。

@#@@#@药房会在产品页面上给出许多信息，实物图、药品资料、用法用量、不良反应、注意事项、禁忌、详细说明等。

@#@@#@消费者选择好药品后进行下单支付，然后由该药房及时进行配送。

@#@平台将生成定单和电子合同，保障消费者的权益。

@#@@#@3.2.2拓展服务@#@未来平台还可通过搜索药名、上传药品照片、语音输入、扫描药盒等即可实现搜索购药、语音购药和识图购药。

@#@@#@面向医药产业链，O2O大健康平台可以提供“双向式”、“积木式”可迭代更新的开放服务。

@#@@#@“双向式”：

@#@@#@后期将制药厂接入平台，整合药品上游产业链，为药房提供采购去渠道，为药厂提供销售渠道，为药房和药厂引流，提供客户资源。

@#@同时药厂和药房的客户资源也可引入到平台上来，实现双方资源共享，价值共赢。

@#@@#@“积木式”：

@#@@#@健康服务产业链的魅力：

@#@大产业、大需求。

@#@健康服务业以健康管理中心、医院、康复中心、养老中心四大医疗服务机构为核心，以药品/保健用品、医疗器械、诊断试剂/检测服务为支撑产业，以商业医保/商业养老保险、药事服务、医疗信息、移动医疗、在线教育为服务系统。

@#@产业链纵深长，并且因为“看病难、看病贵”以及养老等问题，有巨大市场需求。

@#@@#@平台后期将引入医疗器械销售、体检、养生服务，对接医院、康复中心和养老中心，实现平台跨越式发展。

@#@@#@3.3消费者体验@#@3.3.1咨询@#@消费者在面临操作烦恼、找药用药麻烦时，可联系客服，客服将为消费者解决一切找药用药烦扰。

@#@@#@3.3.2药品搜索@#@消费者不论是按通用名称还是商品名、品牌名查询，平台都会提供同一通用名称药品的不同厂家、规格、包装、零售价、单位剂量及价格，以及500米范围销售药店的信息，顾客可自主选购性价比合适的商品。

@#@同时，平台通过与国家药监局数据库的对接，能够提供对每种药品的国家批准文号真伪检验。

@#@@#@

（1）提供了全面，详细的药品购物入口，轻松实现快捷购买。

@#@@#@

（2）可以通过不同药品分类进行导航，用最方便，最快捷的方式找到你需要的药品。

@#@@#@（3）提供了网上药店所需的各种工具与网站,满足消费者的药品购买需求。

@#@@#@（4）公正性很强（大站、专站、小站）排列顺序分明，公平公正的网上药店TOP排行榜。

@#@@#@3.3.3配送@#@平台为消费者搜索的通常是其标注位置500米范围内的药房。

@#@@#@消费者选好药品及销售药店后进行网上下单，药房将送货上门。

@#@@#@3.3.4售后服务@#@O2O大健康平台是以公正严格的态度对交易进行监督。

@#@如消费者对购买的药品有任何不满意的，可以立即致电药店进行退换药品，如消费者对药房服务有任何不满意的，可登录平台药房主页进行综合评论，也可致电平台客服热线进行投诉，公司将尽最大的努力维护顾客的权益，帮助顾客解决所遇到的问题。

@#@@#@平台全场服务保障：

@#@@#@正品保障、缺货赔付、超时赔付、隐私赔付，7天无条件退货。

@#@@#@3.4产品优势@#@表3-1产品与其他竞争对手对比@#@项目@#@本项目@#@竞争对手@#@产品种类@#@多、全（30多万种药品）@#@种类少、单一@#@结算方式@#@预付、分期、货到付款@#@预付@#@增值服务@#@行业咨询、身体检测@#@无@#@价格@#@透明、低价@#@市场价@#@物流@#@自身物流或整合第三方物流@#@第三方物流@#@平台产品有以下优势：

@#@@#@⏹省时省力——上网订购，送货上门@#@⏹药品导购流程十分简便，直接订购，附近药店送货上门@#@⏹省钱——比较药价、自主选购@#@⏹消费者可以了解到同种药品不同药房的价格，通过对比让消费者购买到最实惠的药品@#@⏹放心——身边正规药店送货上门，支持货到付款，质量有保障@#@⏹药房众多——湖南数千家正规药房精诚合作，方便快捷的了解到药店药厂信息@#@⏹药品齐全——汇集数千家药房药品信息，解决“找不到药”的常见难题@#@⏹资讯丰富——全面的药品、医疗、保健、美容等方面的资讯@#@第四章商业模式@#@4.1项目定位@#@4.2商业模式@#@4.2.1业务模式@#@4.2.2O2O模式@#@4.3盈利模式@#@第五章战略规划@#@5.1核心竞争力@#@5.2竞争壁垒@#@5.3战略目标@#@5.4发展规划@#@第六章营销策略@#@6.1项目推广策略@#@6.1.1线上推广渠道@#@6.1.2线下推广渠道@#@6.1招商加盟策略@#@6.2.1招商方式@#@6.2.2招商政策@#@第七章组织结构和管理团队@#@7.1组织结构@#@7.2管理团队@#@ @#@@#@第八章融资方案@#@8.1公司前期经营现状@#@8.2融资金额@#@8.3资金使用计划@#@8.4退出机制@#@第九章财务预测@#@9.1财务假设@#@9.2财务预测@#@9.2.1收入预测@#@9.2.2成本预测@#@9.2.3利润预测@#@9.2.4现金流量预测@#@9.3财务评价@#@ @#@@#@第十章风险分析@#@10.1政策风险与控制@#@10.2市场风险与控制@#@10.3财务风险与控制@#@ @#@@#@";i:

12;s:

25594:

"护士职业资格考试《专业实务》题库练习试题A卷附答案@#@省（市区）姓名准考证号@#@………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…@#@2020年护士职业资格考试《专业实务》题库练习试题A卷附答案@#@考试须知：

@#@@#@1、考试时间：

@#@120分钟，本卷满分为380分。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

@#@@#@A1型题（本题共50题，每小题3分，共150分）@#@1、癫痫发作时不伴有意识障碍的类型是（）。

@#@@#@A.单纯失神发作@#@B.全面性强直一阵挛性发作@#@C.简单的部分发作@#@D.复杂的部分发作@#@E.阵挛性发作@#@2、以假小叶形成为主要病理改变的疾病是（）。

@#@@#@A、慢性肝淤血@#@B、弥漫型肝癌@#@C、急性重型肝炎@#@D、肝硬化@#@E、亚急性重型肝炎@#@3、一男性，1.68m，76kg，其BMI（　）。

@#@@#@A.配胖@#@B.消瘦@#@C.正常@#@D.超重@#@4、诊断高血压心脏病必须具备的先决条件是（）。

@#@@#@A.心绞痛@#@B.心律不齐@#@C.左心室肥厚@#@D.右心室扩大@#@E.心力衰竭@#@5、胰岛素注射过量可能引起的是（）。

@#@@#@A.高胰岛素血症@#@B.高渗性昏迷@#@C.低血糖反应@#@D.酮症酸中毒@#@E.乳酸性酸中毒@#@6、低分子右旋糖酐的主要作用为（）。

@#@@#@A、提高血浆胶体渗透压@#@B、增加血容量，改善微循环@#@C、补充蛋白质@#@D、补充营养和水份@#@E、保持酸碱平衡@#@7、下肢静脉曲张的人群不包括（　）。

@#@@#@A.警察@#@B.运动员@#@C.空姐@#@D.医生@#@8、由责任护士和其辅助护士负责一定数量患者从入院到出院期间各种治疗、基础护理、专科护理、护理病例书写、病情观察、用药治疗及健康教育的护理方式属于（）。

@#@@#@A.临床路径@#@B.功能制护理@#@C.个案护理@#@D.小组护理@#@E.责任制护理@#@9、拔火罐的适应证是（）。

@#@@#@A．急性腰扭伤@#@B．外感风寒，风寒湿痹@#@C．平素体质虚弱@#@D．异种疮疡疖肿@#@E．高热、抽搐、昏迷@#@10、一位年轻的未婚妇女因子宫出血过多住院。

@#@患者主诉子宫出血与她的月经有关，去年就发生过几次。

@#@医生按照其主诉施行相应的治疗。

@#@一位正在妇科实习的护士和患者很谈得来，成为无话不谈的好朋友。

@#@在一次聊天中谈及病情时，患者说自己是因为服用了流产药物而造成的出血不止，并要求这位护士为她保密。

@#@根据上述描述，实习护士应该（）。

@#@@#@A．遵守保密原则，不将患者真情告诉医生@#@B．因为不会威胁到患者的生命，所以应该保密@#@C．拒绝为她保密的要求@#@D．为了患者的治疗，应该说服患者将真实情况告诉医生，但一定要为患者保密@#@E．了解病因、病史是医生的事，与护士无关，所以，应尊重患者的决定@#@11、十二指肠溃疡的好发部位是（）。

@#@@#@A.球部@#@B.降部@#@C.水平部@#@D.升部@#@E.降部和升部@#@12、不符合特别护理内容的是（）。

@#@@#@A、24小时专人护理@#@B、严密观察病情及生命体征变化@#@C、做好基础护理，严防并发症@#@D、给予卫生保健指导@#@E、填写危重病人护理记录单@#@13、骨折与脱位共有的特征性表现是（）。

@#@@#@A.疼痛@#@B.肿胀@#@C.畸形@#@D.异常活动@#@E.骨擦音@#@14、尿量少于80毫升属于（　）。

@#@@#@A.少尿@#@B.尿潴留@#@C.排尿异常@#@D.尿闭@#@E.多尿@#@15、某男性青年，突然发热，体检除显著贫血貌外，无特殊阳性体征。

@#@实验室检查：

@#@外周血象全血细胞减少，网织红细胞明显减少;@#@骨髓象提示骨髓增生低下。

@#@该病例最可能的诊断是（）。

@#@@#@A.白血病@#@B.缺铁性贫血@#@C.再生障碍性贫血@#@D.巨幼红细胞性贫血@#@E.脾功能亢进@#@16、下列关于护患关系的理解不正确的是（）。

@#@@#@A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系@#@B、护患关系是一种治疗关系@#@C、护患关系以护士为中心的关系@#@D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系@#@E、护患关系是在护理活动中形成的@#@17、在乡卫生院工作的护士准备用纯乳酸对换药室进行空气消毒，换药室长、宽、高分别为4米、5米、3米。

@#@需要乳酸的量为（）。

@#@@#@A．3．6ml@#@B．5．8ml@#@C．7．2ml@#@D．12．8ml@#@E．17．4ml@#@18、肝脏组织基本的功能单元是（）。

@#@@#@A.肝细胞@#@B.肝小叶@#@C.肝窦@#@D.肝段@#@E.门脉系统@#@19、肺结核最主要的传播途径是（）。

@#@@#@A.呼吸道传播@#@B.消化道传播@#@C.皮肤黏膜传播@#@D.泌尿道传播@#@E.生殖道传播@#@20、肝硬化失代偿期的患者最常见的并发症是（　）。

@#@@#@A.电解质素乱@#@B.肝性脑病@#@C.原发性肝癌@#@D.肝肾综合征@#@E.上消化道出血@#@21、十二指肠溃疡的好发部位是（）。

@#@@#@A．球部@#@B．降部@#@C．水平部@#@D．升部@#@E．降部和升部@#@22、麻疹的主要传播途径是（）。

@#@@#@A.虫媒传播@#@B.血液传播@#@C.飞沫传播@#@D.消化道传播@#@E.接触传播@#@23、右心衰竭与肝硬化的临床表现区别是前者有（）。

@#@@#@A.肝肿大@#@B.脾肿大@#@C.周围静脉压升高@#@D.下肢水肿@#@E.腹水@#@24、急性呼吸窘迫综合征早期的病理变化不包括（　）。

@#@@#@A.肺间质水肿@#@B.肺泡萎陷@#@C.肺泡内透明膜形成@#@D.肺充血肺充血@#@E.肺泡纤维化@#@25、血气胸患者行胸腔闭式引流术，剖胸探查的指征是（　）。

@#@@#@A.连续3小时内引出血性液300ml@#@B.连续3小时内引出血性液超过200ml/小时@#@C.连续3小时内引出血性液超过100ml/小时@#@D.连续6小时内引出血性液超过200ml/小时@#@E.连续6小时内引出血性液超过300ml/小时@#@26、新生儿生后1分钟检查，皮肤苍白，无呼吸和心跳，肌张力松弛，弹足底无反应，属于（）。

@#@@#@A.重度窒息@#@B.轻度窒息@#@C.中度窒息@#@D.Apgar评分为5分@#@E.Apgar评分为8分@#@27、引起后尿道损伤的常见原因是（）。

@#@@#@A.骑跨伤@#@B.骨盆骨折@#@C.挤压伤@#@D.会阴开放伤@#@E.医源发性损伤@#@28、意识完全丧失，对各种刺激均无反应及生命体征不稳定属于意识状态的（）。

@#@@#@A、嗜睡@#@B、意识模糊@#@C、昏睡@#@D、浅昏迷@#@E、深昏迷@#@29、破伤风抗毒素皮试液的标准是每1ml皮试液含破伤风抗毒素（）。

@#@@#@A．50IU@#@B．100IU@#@C．150IU@#@D．1500IU@#@E．15000IU@#@30、不能进行气体交换的部位是（）。

@#@@#@A.终末细支气管@#@B.呼吸性细支气管@#@C.肺泡管@#@D.肺泡囊@#@E.肺泡@#@31、临终患者最后消失的感觉是（）。

@#@@#@A.视觉@#@B.听觉@#@C.触觉@#@D.嗅觉@#@E.味觉@#@32、脉压增大常见于下列哪项疾病（）。

@#@@#@A、心包积液@#@B、缩窄性心包炎@#@C、主动脉瓣关闭不全@#@D、低血压@#@E、主动脉狭窄@#@33、肝硬化合并腹水患者腹腔穿刺时，每次放腹水在（）。

@#@@#@A．1000～2000ml@#@B．2000～4000ml@#@C．3000～5000ml@#@D．4000～6000ml@#@E．5000～6000ml@#@34、治疗肺炎球菌肺炎的首选抗生素是（）。

@#@@#@A.红霉素@#@B.青霉素@#@C.丁胺卡那霉素（阿米卡星）@#@D.氟哌酸（诺氟沙星）@#@E.羧苄青霉素@#@35、周三下午某护士在门诊接诊，发生一个流感病人，几小时上报（　）。

@#@@#@A.2小时@#@B.12小时@#@C.1小时@#@D.24小时@#@E.6小时@#@36、提示右心衰竭的体征是（）。

@#@@#@A.交替脉@#@B.端坐呼吸@#@C.双肺底湿哕音@#@D.毛细血管搏动征@#@E.肝一颈静脉回流征阳性@#@37、临床上最常见的脑血管病为（）。

@#@@#@A.脑血栓形成@#@B.短暂性脑缺血发作@#@C.脑栓塞@#@D.脑出血@#@E.蛛网膜下隙出血@#@38、论治的主要依据是（）。

@#@@#@A.病@#@B.病位@#@C.病性@#@D.病因@#@E.辨证的结果@#@39、急性心肌梗死后冠脉再通（再灌注）的最佳时间为起病后（）。

@#@@#@A.1小时内@#@B.3小时内@#@C.6小时内@#@D.12小时内@#@E.24小时内@#@40、5-羟色胺再摄取抑制剂治疗抑郁症时，起效时间是开始服药后（）。

@#@@#@A、1周@#@B、2周@#@C、3周@#@D、4周@#@E、5周@#@41、主要见于左心衰竭的表现是（）。

@#@@#@A.肝大@#@B.下肢水肿@#@C.呼吸困难@#@D.颈静脉怒张@#@E.肝一颈静脉回流征阳性@#@42、特殊患者口腔护理，如有活动义齿，应（）。

@#@@#@A.暂时不用的义齿，可浸于清水中，每周更换1次清水@#@B.口腔护理结束后，取下活动义齿，用温水冲洗干净@#@C.暂时不用的义齿，可浸于热水或乙醇中@#@D.活动义齿应先取下，用冷水冲洗干净@#@E.先取下活动义齿，用热水冲洗干净@#@43、关于腹股沟直疝，下列哪一项说法是正确的（）。

@#@@#@A.多见于青壮年男性@#@B.多为单侧，右侧较左侧多见@#@C.疝内容物可进入阴囊@#@D.疝块位于腹股沟韧带上方@#@E.还纳后压迫内环，不能阻止疝突出@#@44、床上擦浴擦洗上肢和胸腹部时，为患者脱穿衣服的正确顺序是（）。

@#@@#@A.先脱近侧，后脱远侧@#@B.先脱远侧，后脱近侧@#@C.先脱患肢，再脱健肢@#@D.先穿健肢，再穿患肢@#@E.先穿近侧，再穿远侧@#@45、常见的青紫型先天性心脏病是（）。

@#@@#@A．室间隔缺损@#@B．房间隔缺损@#@C．动脉导管未闭@#@D．法洛四联症@#@E．动脉瓣狭窄@#@46、高热时酒精擦浴其散热方式为（）。

@#@@#@A、辐射@#@B、对流@#@C、蒸发@#@D、传导@#@E、接触@#@47、破伤风最先受累的肌肉是（　）。

@#@@#@A.四肢肌@#@B.肋间肌@#@C.背部肌@#@D.咀嚼肌@#@E.颈部肌@#@48、中药的四气为（）。

@#@@#@A.是指中药的四种特殊气味@#@B.寒凉药具有散寒、助阳的作用@#@C.是指中药的寒、热、温、凉四种药性@#@D.是指中药的辛、咸、甘、苦四种味道@#@E.温热药具有清热、解毒的作用@#@49、高位肠梗阻的特点是（）。

@#@@#@A.呕吐物常带粪臭味@#@B.可见明显肠型@#@C.腹胀较明显@#@D.呕吐频繁，早期出现水电解质紊乱@#@E.腹痛明显@#@50、急性心肌梗死患者中50%～80%患者病前有先兆，其最常见表现为（）。

@#@@#@A.新发生心绞痛，原有心绞痛加重@#@B.自发性心绞痛@#@C.稳定型心绞痛@#@D.变异型心绞痛@#@E.混合性心绞痛@#@A2型题（本题共50题，每小题3份，共150分）@#@1、患者男性，22岁，踢球时不慎致胫骨骨折入院，现进行胫骨牵引，护士在整理床单位时，正确的做法是（）。

@#@@#@A.使用床刷和干燥的扫床巾@#@B.先放松牵引，再整理床单位@#@C.协助患者翻身侧卧，面向护士@#@D.放平床头及床尾支架，便于彻底清扫@#@E.取出枕头，扫净拍松后放回患者头下@#@2、患者，女，60岁。

@#@痛风史3年。

@#@因担心疾病的预后，思想负担重，情绪低落。

@#@此时，护士给予最恰当的护理措施是向患者说明（）。

@#@@#@A.疼痛会影响进食@#@B.疼痛会影响睡眠@#@C.痛风是一种终身性疾病@#@D.疾病反复发作会导致关节畸形@#@E.积极坚持规范的治疗可维持正常的生活@#@3、患者男，35岁。

@#@胃肠道术后第1天尚未排气，但患者感觉饥饿要求进食，护士首先应采取的措施是（）。

@#@@#@A、直接拒绝患者请求@#@B、询问患者想进食的食物@#@C、告知其不能进食的原因@#@D、告知可进食的食物种类@#@E、直接将此情况报告医生@#@4、患者，男性，37岁。

@#@1年前因外伤性肠穿孔行肠切除加肠吻合术，半年后出现切口疝，最可能的原因是（）。

@#@@#@A.术后并发肠瘘@#@B.术后曾有腹腔内感染@#@C.早期活动@#@D.曾有切口感染@#@E.前列腺肥大@#@5、患者男，67岁，进行性排尿困难4年，尿闭2小时，门诊以急性尿潴留，前列腺增生收入院。

@#@护士为其留置导尿，如图所示，导尿管终点应保留的部位是（图见试卷末页）（）。

@#@@#@A.1前列腺@#@B.2睾丸@#@C.3膀胱@#@D.4输尿管@#@E.5肾盂@#@6、患者，女性，67岁，患慢性充血性心力衰竭，在治疗期间出现恶心、头痛、头晕、黄视，检查心率36次/分钟，二联律，应考虑（）。

@#@@#@A.硝普钠中毒@#@B.洋地黄中毒@#@C.氨茶碱中毒@#@D.酚妥拉明中毒@#@E.多巴酚酊中毒@#@7、患者男性,35岁.因”急性肾炎”入院,应给予（）。

@#@@#@A.低蛋白饮食@#@B.要素饮食@#@C.低脂饮食@#@D.低胆固醇饮食@#@E.少渣饮食@#@8、患儿女，1岁。

@#@因淋巴结核住院，医嘱肌内注射数种药物。

@#@护士为该患儿肌内注射时，不恰当的操作是（）。

@#@@#@A、宜选用肌肉肥厚的臀大肌@#@B、注射时应固定好肢体，防止折针@#@C、注意药物的配伍禁忌@#@D、注意经常更换注射部位@#@E、切勿将针梗全部刺入@#@9、某新生儿，出生5天。

@#@面部黄染，血清胆红素5mg/dl，吃奶好，大小便正常。

@#@家属询问出现黄疸的原因，护士正确的回答是（　）。

@#@@#@A.生理性黄疸@#@B.新生儿肝炎@#@C.新生儿败血症@#@D.新生儿溶血症@#@E.新生儿胆道闭锁@#@10、患者女，44岁，敏感多疑，怀疑单位同事有意和她作对，故意给其工作和生活设置障碍，近期经常听到耳边有人说话，对其行为进行评论，护士对其心理护理中，正确的是（）。

@#@@#@A、经常与患者讨论单位同事对她的评价@#@B、明确告诉患者没有人陷害她@#@C、与患者争辩其说话的对象不存在@#@D、耐心倾听患者诉说，尽量满足患者合理要求@#@E、在患者面前应低声交谈，以免引起患者猜疑@#@11、患者，女性，56岁，高空坠落伤，目前处于昏迷状态。

@#@护士小刘为其做口腔护理时，正确的护理措施是（）。

@#@@#@A.协助患者漱口@#@B.从门齿至臼齿擦净牙齿各面@#@C.血管钳夹紧棉球，棉球干湿度适宜@#@D.用开口器时，从门齿处放入@#@E.活动义齿可放于酒精中浸泡备用@#@12、患者男，31岁因梗阻性肥厚型心肌病入院治疗。

@#@患者常有胸痛症状出，护士需告知其避免胸痛的诱因，其中不包括（）。

@#@@#@A、突然屏气@#@B、持举重物@#@C、情绪激动@#@D、饱餐@#@E、长时间卧床@#@13、患者男性，58岁，胸片示2cm×@#@2.5cm大小的左肺肿块影，并左胸腔积液，支气管纤维镜检为鳞癌，行左上肺叶加淋巴结切除，手术后第2日病情平稳，病人可进行的活动是（）。

@#@@#@A.在床边移动@#@B.在护士的协助下在床上进行四肢活动@#@C.在护士的协助下在室内行走5分钟左右@#@D.病人出现心悸时应减低活动强度与速度@#@E.可独自自由活动@#@14、患者男，33岁。

@#@干咳、胸痛，以自发性气胸入院。

@#@经积极治疗后已痊愈准备出院。

@#@护士告诉患者为预防复发最重要的是（）。

@#@@#@A．戒烟@#@B．清淡饮食@#@C．避免屏气用力@#@D．积极锻炼身体@#@E．保持情绪稳定@#@15、患儿男，11个月。

@#@2015年10月因发热、呕吐、腹泻入院。

@#@大便为黄色蛋花汤样，每日十余次，量多，无腥臭味。

@#@前囟、眼窝稍凹陷，尿量减少，大便镜检

（一）。

@#@对该患儿的治疗不恰当的是（）。

@#@@#@A.及时足量使用广谱抗生素@#@B.补液@#@C.补钾@#@D.应用双歧杆菌@#@E.使用蒙脱石散@#@16、中医在自然界中“五色”是指（）。

@#@@#@A、青、赤、紫、橙、黑@#@B、青、赤、黄、白、黑@#@C、赤、橙、黄、绿、紫@#@D、蓝、绿、紫、橙、黑@#@E、红、黄、蓝、白、黑@#@17、患者女，34岁。

@#@今早主诉昨晚夜间多梦易醒，下午医生开出医嘱：

@#@地西泮5mg，PO，sos。

@#@当晚患者睡眠良好，该项医嘱未执行。

@#@值班护士应在次日上午，在该项医嘱栏内（）。

@#@@#@A．用红笔写上“失效”@#@B．用蓝笔写上“失效”@#@C．用红笔写上“未用”@#@D．用蓝笔写上“未用”@#@E．用红笔写上“作废”@#@18、患者女性,36岁,行子宫肌瘤手术前导尿并留置导尿管的目的是（）。

@#@@#@A.排空膀胱避免手术损伤@#@B.测测定残尿@#@C.收集尿液以作细菌培养@#@D.排除尿液以解除痛苦@#@E.保持会阴部清洁干燥@#@19、婴儿期最常见的心脏病是（）。

@#@@#@A.先天性心脏病@#@B.风湿性心脏炎@#@C.病毒性心肌炎@#@D.心力衰竭@#@E.冠心病@#@20、男性，25岁，突发剧烈头痛，伴频繁呕吐，继之神志不清。

@#@检查：

@#@体温36.8℃，颈抵抗，心、肺无异常，肢体无偏瘫，应考虑为（）。

@#@@#@A.脑挫伤@#@B.脑血栓形成@#@C.脑肿瘤@#@D.蛛网膜下腔出血@#@E.脑栓塞@#@21、患者，男性，28岁，因急性高热、苍白和出血入院。

@#@最能提示病人为急性白血病的是（）。

@#@@#@A.肝、脾肿大@#@B.四肢关节痛@#@C.皮肤结节@#@D.胸骨疼痛@#@E.黏膜损害@#@22、患者，男，39岁。

@#@大面积Ⅲ°@#@烧伤入院。

@#@对其所住的病室进行空气消毒的最佳方法是（）。

@#@@#@A.臭氧灭菌灯消毒@#@B.消毒液喷雾@#@C.开窗通风@#@D.食醋熏蒸@#@E.过滤除菌@#@23、女，30岁，因乳癌做根治术，并经化疗，出院前进行健康指导，以下哪项对预防复发最重要（）。

@#@@#@A.加强营养@#@B.参加体育活动增强体质@#@C.五年内避免妊娠@#@D.经常白查****@#@E.定期来院复查@#@24、患者男，65岁。

@#@因尿血来诊，诊断为肾癌。

@#@在得知自己的病情后，患者拒绝治疗，继而赴多家医院反复就诊、咨询。

@#@其心理状况处于（）。

@#@@#@A．愤怒期@#@B．抑郁期@#@C．震惊否认期@#@D．协议期@#@E．接受期@#@25、某病室患者入、出院情况、危重症患者病情变化、手术人数等内容都书写在日问病室交班报告中，书写人员一般是（）。

@#@@#@A．护士长@#@B．药疗护士@#@C．主班护士@#@D．小组护士@#@E．高年资护士@#@26、患者女性，35岁，因活动后有呼吸困难，近半年有进行性加重，并伴有咳嗽，声音嘶哑，既往患者有风湿热10年，常有扁桃体炎发生，考虑为慢性风湿性心脏病二尖瓣狭窄。

@#@风湿性心脏病二尖瓣狭窄心电图表现正确的是（）。

@#@@#@A.P波消失，代之以大小、形态不一的f波@#@B.P波消失，代之以锯齿状F波@#@C.P波变窄，P波宽度<@#@0.12秒@#@D.二尖瓣型P波，P波宽度>@#@0.12秒@#@E.P波提早出现，形态与窦性不同@#@27、患者，女性，60岁。

@#@输血15分钟后感觉头胀，四肢麻木，腰背部剧痛，脉细弱，血压下降。

@#@病区护士为患者立即采取针对性的护理措施，但应除外（）。

@#@@#@A.热水袋敷腰部@#@B.维持静脉输液通道@#@C.心理护理@#@D.观察记录血压，尿量@#@E.减慢输血速度@#@28、患者男，80岁。

@#@原发性高血压10年。

@#@长期服用排钾利尿剂控制血压，现因低血钾收入院，护士在患者右手背进行静脉穿刺滴入含钾溶液，4小时后遵医嘱抽血复查血钾。

@#@不宜选择的采血部位是（）。

@#@@#@A、右肘正中静脉@#@B、右股静脉@#@C、左手背静脉@#@D、左肘正中静脉@#@E、左股静脉@#@29、患者，女性，47岁，用煤炉做饭后，感觉剧烈头痛、头晕、乏力伴恶心、呕吐，想卧床休息。

@#@家属发现患者躺卧地上，呼之不醒，立即到急诊。

@#@查体：

@#@生命体征正常，浅昏迷状态，双侧瞳孔等大，对光反射存在，口唇皮肤黏膜呈樱桃红色，双肺未闻及湿哕音，应诊断为（）。

@#@@#@A.氰化物中毒@#@B.二氧化碳中毒@#@C.一氧化碳中毒@#@D.硫化氢中毒@#@E.苯酚中毒@#@30、患者女，45岁，清洁工，患尿毒症入院入院后一直陪伴身边，当得知需要长期透析治疗后，患者经常独自垂泪，默默发呆，不愿与人交流最可能的原因是（）。

@#@@#@A、担心疾病影响工作@#@B、家属感情支持不足@#@C、无力承受高额费用@#@D、害怕透析带来后遗症@#@E、尿毒症引起的精神症状@#@31、患者女性，35岁，因活动后有呼吸困难，近半年有进行性加重，并伴有咳嗽，声音嘶哑，既往患者有风湿热10年，常有扁桃体炎发生，考虑为慢性风湿性心脏病二尖瓣狭窄。

@#@明确诊断风湿性心脏病二尖瓣狭窄的检查是（）。

@#@@#@A.心电图@#@B.血管造影@#@C.超声心动图@#@D.胸部X片@#@E.磁共振@#@32、患者男，50岁。

@#@以外伤入院治疗，在用氧过程中，家属私自将鼻导管氧流量调至10L/min，15分钟后患者继之出现烦躁不安、面色苍白、进行性呼吸困难等表现。

@#@该患者最可能出现了（）。

@#@@#@A．肺水肿@#@B．肺不张@#@C．肺气肿@#@D．氧中毒@#@E．心力衰竭@#@33、患者女性，45岁，经期延长，月经量增大，妇科检查：

@#@可触及增大的子宫，表面不规则，呈结节状。

@#@医生诊断为子宫肌瘤。

@#@患者非常紧张，护士告知子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的（）。

@#@@#@A.良性肿瘤@#@B.脂肪瘤@#@C.恶性肿瘤@#@D.纤维瘤@#@E.黄体囊肿@#@34、患儿女，6个月室间隔缺损，哭闹是常有口唇发绀，对其饮食护理正确的是（）。

@#@@#@A、勿边喂哺边吸氧@#@B、每餐宜喂饱，以保证营养@#@C、提供低蛋白易消化食物@#@D、喂哺后取仰卧位以利消化@#@E、喂哺过程中可暂停，给予休息@#@35、患者女性，68岁，风湿性心脏病，下床、洗嗽、就餐、走动后即气喘、出汗，自诉心慌、胸闷，但卧床休息时无此不适。

@#@最恰当的指导是（）。

@#@@#@A.绝对卧床休息，取半卧位@#@B.可打太极拳，忌剧烈运动@#@C.不限活动，但需劳逸结合@#@D.以卧床休息为主，限制运动@#@E.每天爬一层楼梯，需增加睡眠@#@36、女，34岁。

@#@发热、咳嗽，左侧胸痛，喜左侧卧位，启诉此卧位可使胸部疼痛减轻，喘气够用。

@#@此卧位性质属（）。

@#@@#@A.主动卧位@#@B.被动卧位@#@C.被迫卧位@#@D.习惯卧位@#@E.特异卧位@#@37、患者女性，39岁，因头部受伤入院。

@#@体检发现：

@#@BP18/12KPa,鼻腔有脑脊液流出。

@#@以下护理措施不正确的是（）。

@#@@#@A.床头抬高15-30cm卧位@#@B.清洁鼻前庭@#@C.无菌棉球填塞鼻腔@#@D.避免经鼻腔吸痰@#@E.避免经鼻置胃管@#@38、患者男性，45岁。

@#@诊断为破伤风.护理患者后，穿过的隔离衣处理正确的是（）。

@#@@#@A.污染面向外挂于衣橱内@#@B.污染面向外挂于病区走廊@#@C.污染面向内挂于病区走廊@#@D.污染面向内挂于衣橱内@#@E.污染面向内内挂于病区内@#@39、某重症监护病房护士长，近期被分派护理学院的专科护士培训、科内质量控制以及医院建设新病房的筹划工作等，她感到工作压力很大，病房接受指导和控制也受到影响。

@#@这种情况说明在管理上没有得到有效遵循的原则是（）。

@#@@#@A．等级和统一指挥的原则@#@B．管理层次的原则@#@C．有效管理幅度的原则@#@D．职责与权限一致的原则计划@#@E．专业化分工与协作的原则@#@40、患者，男性，65岁。

@#@因口腔疾患需插鼻饲管，在插管过程中，如果发现患者呛咳、呼吸困难等情况，应（）。

@#@@#@A.嘱患者做深呼吸@#@B.托起患者头部再插@#@C.嘱患者做吞咽动作@#@D.停止操作，取消鼻饲@#@E.立即拔出，休息片刻后再插管@#@41、患者男，28岁，在大排档聚餐后出现高热，腹泻，诊断为细菌性痢疾。

@#@对该患者采取的护理措施中，不正确的是（）。

@#@@#@A．给予胃肠道隔离@#@B．给予高蛋白饮食@#@C．酌情给予流质或半流质食物@#@D．记录排便的性状、次数@#@E．留取便标本送检@#@42、某患者患风湿性心脏病8年余，近日上呼吸道感染，查体肝颈静脉回流征阳性，提示（）。

@#@@#@A.心源性休克@#@B.主动脉瓣关闭不全@#@C.心房颤动@#@D.右心功能不全@#@E.左心功能不全@#@43、主要见于左心衰竭的表现是（）。

@#@@#@A.肝大@#@B.下肢水肿@#@C.呼吸困难@#@D.颈静脉怒张@#@E.肝一颈静脉回流征阳性@#@44、患者女性，绒毛膜癌，出现剧烈头痛、喷射性呕吐、偏瘫。

@#@家属询问护士可能的原因，护士的正确回答是（）。

@#@@#@A.肺转移@#@B.脑转移@#@C.阴道转移@#@D.肝转移@#@E.肾转移@#@45、患者男，25岁。

@#@因脑挫裂伤入院。

@#@医嘱给予应用肾上腺皮质激素治疗。

@#@其目的是（）。

@#@@#@A．减轻脑出血@#@B．减轻脑水肿@#@C．预防应激性溃疡@#@D．预防继发感染@#@E．预防肌痉挛@#@46、患者，男，67岁。

@#@肺癌，给予环磷酰胺化疗。

@#@护士需要密切观察该";i:

13;s:

11443:

"华为美能达的绩效考核秘诀@#@华为、美能达的绩效考核秘诀@#@2006-12-7　　来源：

@#@牛津管理评论@#@　　华为、美能达的绩效考核秘诀@#@　　职能部门的绩效考核是企业内部管理的核心，同时也是企业绩效考核中的难点。

@#@这些部门通常具有事务性工作居多、不易测量、工作任务时间跨度长、和正常的考核周期相悖、计划性较弱、临时性工作较多，成果不显化等特点。

@#@而人力资源部总是很难给职能部门制订出一个可以量化、令人信服的考核方案，特别是考核指标的量化、评估，由于缺乏与经营部门类似的详细数据而过度依赖定性指标，考核的公平、公正性经常遭受质疑。

@#@而一旦考核兑现，矛盾就会集中到人力资源部门：

@#@员工指责考核指标的公正性、部门经理抱怨指标难于贯彻落实……人力资源部夹在两头，左右为难。

@#@@#@　　久而久之，职能部门的考核逐渐流于形式化……@#@　　怎样在尽可能公平的前提下制定职能部门的考核指标？

@#@怎样保障职能部门的考核顺利推行？

@#@华为公司和日本美能达这两家公司的一些做法也许能给出一些启示。

@#@@#@　　华为：

@#@将指标量化为具体步骤@#@　　“我与同事的上升空间和年终奖励好像更多的是依照上司的心情而定”@#@　　确定关键业务指标@#@　　绩效考核难，职能部门的绩效考核更难。

@#@@#@　　刚到华为时，作为人力资源部负责招聘工作的孙维（化名）并没有体验过一次真正的绩效考核。

@#@当时的华为对于孙维这样的人，只关注其有没有及时填补公司的岗位空缺，招聘成功率及新聘员工的离职率等考核指标基本不会出现在孙维的工作范围之内，定性的考核指标让孙维对考核结果几乎漠不关心。

@#@@#@　　看似对孙维有利的“糊涂工作状态”却遭到了抱怨：

@#@“我与同事的上升空间和年终奖励好像更多的是依照上司的心情而定”。

@#@孙维渴望也能像业务部门一样在年终时拿到一张清晰的绩效考核单。

@#@@#@　　华为在懵懂中摸索着自我改变，这让孙维的愿望变成了现实。

@#@@#@　　事情微妙地发生了变化，2001年前后，孙维发现，工作指标越来越细化了，任务书里开始有一些对工作任务的清晰描述。

@#@@#@　　2006年3月，孙维拿到的主要考核指标有三项：

@#@一是满足公司某研发部门新产品研发人手不足的需求，二是完成人力资源管理工作，三是完成对某销售部门新进员工的入职培训。

@#@@#@　　可以看出，这三个指标是从不同角度为孙维设置的。

@#@第一个指标是从公司目标的角度自上而下往下分解、支撑公司战略。

@#@为了协助公司新业务的发展，人力资源部必须提供人员数量、质量支持，对HR考核的是招聘率的对应，人员是否按时到位？

@#@新聘员工素质是否符合业务需求？

@#@新聘员工会否在短时间内离职？

@#@这些成为考核孙维的关键指标。

@#@@#@　　第二个指标基于岗位职责，职能部门岗位工作的一大特点是与战略结合不是非常紧密，但每个岗位还是有其突出贡献表现方式的，这些表现方式就可作为一个关键指标来考核。

@#@孙维说，作为人力资源经理，他的日常工作是保证部门的正常运行。

@#@“这里面会细分出很多量化的指标来，包括公司人力资源信息的定时上报、人力资源管理成本削减多少等等。

@#@”@#@　　第三个指标基于流程或客户，职能部门是保证生产销售部门服务质量的，与这些业务部门组成完整的流程，如果某部门提供的服务质量没有跟上，可能就会造成业务部门的滞后。

@#@“如果没能及时完成对新进员工的入职培训，肯定会影响销售部门在4月份的市场销售业绩。

@#@”孙维说。

@#@@#@　　目前，在华为考核职能部门的关键业绩指标，一般是按这三个方向来确定。

@#@@#@　　“‘招聘成功率’及‘新聘员工的离职率’代替了原来的‘是否招到人’和‘招到几个人’的考核条目。

@#@”@#@　　努力量化业务指标@#@　　不止工作指标越来越细化，孙维的工作内容也越来越强调用数字说明工作的完成情况。

@#@@#@　　孙维开始接到写计划书的工作安排。

@#@“月初先把该月计划要做的工作列出来，月底看完成情况。

@#@”孙维说：

@#@“不仅如此，许多以前没有见过的细化指标也出现在我的工作计划书里。

@#@”@#@　　在他的工作计划书中，“招聘成功率”及“新聘员工的离职率”代替了原来的“是否招到人”和“招到几个人”的考核条目。

@#@@#@　　此外，许多之前难以考核的定性指标也逐渐量化，比如实施公司HR信息的管理或上报提交。

@#@“这是人力资源部的一个常规工作，每个月都做，有时候可能信息根本就无须改动，也要报上去，原来的考核指标是：

@#@你报还是没有报？

@#@这是纯定性的，作为上司，只有是与否的二个定性的选择。

@#@这在操作过程中显然有不尽合理之处。

@#@”孙维举例说，“比如，有时候可能按时报上来了，但数据有一些小差错，你怎么衡量？

@#@有时候可能是推迟一天报上来了，但信息是准确无误的，这又该如何判定？

@#@”@#@　　后来，考核孙维的这个指标也实现了数字化，分解为“员工人力资源信息与实际情况的吻合程度”、“员工信息有变动的时候是否及时更新（如每周更新）”、“是否按时上报”等考核指标，把这些指标套进A、B、C、D、E五级评分标准中进行评估，如此，对员工的工作要求就一目了然，HR信息定时上报的情况得到了彻底改变。

@#@@#@　　值得注意的是，在华为，考核推行的步骤也被量化了，实施强制分布原则，分为ABCD四个档次，规定每年底，属于最低D档级的不得少于员工数的5%，管理人员不得少于10%。

@#@普通员工和基层管理人员（三级主管以下）季度考、中高层管理人员半年述职一次，在考核的同时，设定下季度的目标。

@#@如果属于D档的，晋升与薪酬都会受到影响。

@#@@#@　　美能达：

@#@自上而下的执行文化@#@　　“美能达对职能部门考核的总体方向是自上而下的目标分解，即使是定性的指标，也要求尽可能实现量化。

@#@”@#@　　层层分解量化后的定性指标@#@　　“再好的量化指标若不能有效地贯彻实施都毫无意义。

@#@”@#@　　这是日本美能达公司东莞石龙工厂人力资源部任捷的经验总结。

@#@@#@　　在美能达公司，对职能部门的绩效考核统称为“方针目标管理”，上至董事长，下至人力资源部的普通职员，都会有一个非常详细的“方针目标”计划、目标值、实施状况及总结。

@#@@#@　　在某一年度初，该公司董事长的方针目标是“对应业务机能的扩大，充实组织”，作为公司主要职能部门之一的管理部，在这个基础上制定了自己的部门方针目标：

@#@工程、采购等后勤业务的进一步规范化、效率化；@#@促进和充实新人事制度的效果。

@#@@#@　　在这个目标的基础上，管理部开始制定详细的目标值，分配到各个相关员工。

@#@@#@　　“美能达对职能部门考核的总体方向是自上而下的目标分解，即使是定性的指标，也要求尽可能实现量化。

@#@”任捷告诉牛津管理评论（），“上述制定的规范和提高管理部后勤业务的目标，部门制定的实施步骤包括控制后勤工作人员人数的增长、推进节能活动、清理报废品滞留品，在不影响物品申领和使用的前提下，追求最低库存、重新评估和选定新的供应商等。

@#@”@#@　　这些指标落实到员工个人后，对每个员工的目标后勤部门要求均以数据来表示，如库存削减，必须达到在某月份之前削减百分之多少的目标；@#@完善人才培训体系也要具体到在哪个月份之前做哪些具体工作，预计将会达成什么样的效果等。

@#@@#@　　“每个考核周期，员工都需要将自己的目标与实际业绩以图表的形式显示出来，并详细解释自己为了完成这个目标采取了哪些措施、达成了什么样的效果，同时还要总结原因。

@#@”@#@　@#@　　执行力是保障@#@　　分解考核指标虽然颇费周折，但最难的，还在于执行。

@#@@#@　　任捷举例说，完善人才评价体系、培训体系和升职评价手段，管理部虽然下达了指标及详细的实施手段，最后考核时，负责人会解释采取了哪些措施进行了改善，但这些措施都取得了什么样的效果？

@#@员工评价如何？

@#@是否达成了当初制定目标的预期目的？

@#@这些环节往往极易被忽视。

@#@@#@　　在美能达公司，每个月总经理都要牵头开“方针目标管理会议”，各部门经理需要提交报告，汇总自己的目标完成情况，定期发表这些情况，讲解自己本月做了什么工作，达到了什么样的效果，这种会议在美能达叫做“方针目标管理发表会”。

@#@每半年还要做一次汇总、开一次发表会，年终时则汇总年初制定的方针目标的达成情况。

@#@@#@　　徐可（化名）是管理部总经理，整个部门都要根据徐提出的方针目标提交数据，其中包括管理部某一月份的目标是考虑后勤事务的外包，采购成本的降低等，而在考核周期结束后，则需要汇报库存量削减百分之多少，是否达成零库存？

@#@后勤事务外包带来的成本对比是什么样的等等。

@#@同时还要阐述清楚下一阶段的方针目标是什么，也要求用数据的形式详细说明。

@#@@#@　　“每个考核周期，员工都需要将自己的目标与实际业绩以图表的形式显示出来，并详细解释自己为了完成这个目标采取了哪些措施、达成了什么样的效果，同时还要总结原因。

@#@”徐可说。

@#@这种让员工充分参与的执行，也在一定程度上推动了考核的成功。

@#@@#@　　比如某考核年度，任捷有一个考核目标是“管理体制强化，创建有效率有活力、有观赏性的工作场所”，在考核的时候，主管要求任捷将目标与实际完成的业绩用一个图表的形式表示出来，并用一个清晰的箭头显示：

@#@取得了进步还是停滞不前，抑或是退步了。

@#@@#@　　在个人方针管理报告上，任捷需要注明自己采取了哪些实施措施来达成这个目标，目标达成的原因是什么，为什么有些实施措施没有达成预期效果等。

@#@哪些需要改进、哪些需要检讨、哪些需要认可……这些都要在方针管理报告上一目了然。

@#@@#@　　“那一次我印象非常深刻，员工的伤害频率比同期要高，一个大大的向上的红箭头，表示我在这项工作方面做得不足，为此我做了大量的调研与总结。

@#@”任捷说。

@#@@#@";i:

14;s:

14037:

"《好朋友》幼儿园小班语言教案@#@《好朋友》幼儿园小班语言教案@#@　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

@#@怎样写教案才更能起到其作用呢？

@#@以下是整理的《好朋友》幼儿园小班语言教案，欢迎阅读与收藏。

@#@@#@《好朋友》幼儿园小班语言教案1@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

@#@@#@　　2、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

@#@@#@　　3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、已学过游戏《我们都是好朋友》@#@　　2、歌曲《找朋友》@#@　　3、已与同伴一起做过游戏。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　1、歌曲《找朋友》@#@　　师：

@#@让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

@#@@#@　　（放两遍音乐。

@#@）2、游戏《我们都是好朋友》@#@　　（出示小鸟的头饰）师：

@#@听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

@#@@#@　　

（1）边念儿歌，边做游戏。

@#@（2遍）许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。

@#@拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

@#@@#@　　

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

@#@@#@　　师：

@#@除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

@#@@#@　　幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

@#@@#@　　3、说说自己的好朋友师：

@#@刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？

@#@为什么要找他做你的好朋友呢？

@#@@#@　　

（1）幼儿交流自己的好朋友。

@#@@#@　　说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

@#@@#@　　

（2）教师小结：

@#@你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋，老师也愿意和他们做好朋友。

@#@@#@　　（3）数朋友。

@#@@#@　　师：

@#@老师有2个好朋友，你们有几个呢？

@#@@#@　　幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

@#@@#@　　4、游戏：

@#@《找朋友》@#@　　师：

@#@你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！

@#@@#@　　（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？

@#@个好朋友。

@#@）幼儿拉着圆圈边念儿歌边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

@#@@#@　　延伸活动：

@#@@#@　　我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友。

@#@@#@　　活动反思：

@#@@#@　　本此活动构思巧妙，将枯燥的社会性活动融入到孩子喜欢的游戏中，并从两个小朋友的交往到多个小朋友的交往，以层层深入的方法进行施教，符合幼儿的年龄特点，体现了尊重幼儿，同时以提问及让孩子在亲身参与和感受中，了解了与同伴交往中的正确言行，注重了孩子发现问题，解决问题的能力的培养，收到了较好的教学效果。

@#@@#@《好朋友》幼儿园小班语言教案2@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1.倾听故事，理解小动物们的想法。

@#@@#@　　2.体验同伴之间浓浓的关爱之情并进行互动分享。

@#@@#@　　活动难点：

@#@@#@　　1.重点：

@#@理解故事内容，体验美好的分享感受。

@#@@#@　　2.难点：

@#@用清晰流畅的话语表述小动物给好朋友送食物时的想法。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1.相关小动物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制萝卜玩具一个。

@#@@#@　　2.PPT，故事。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、下雪了。

@#@@#@　　1.观察ppt，感受雪天的寒冷。

@#@@#@　　冬天到了，天空中飘下来什么？

@#@大地变成了什么颜色？

@#@@#@　　下雪天，我们会感觉特别怎么样？

@#@@#@　　下雪的日子特别冷，饿着肚子的小动物们想去外面找吃的，你觉得他们会找到东西吃吗？

@#@为什么？

@#@@#@　　二、萝卜送给你@#@　　1.倾听故事第一段，感受小兔找食物的想法。

@#@@#@　　小兔子肚子饿了，他出门找食物时，想到了谁？

@#@@#@　　在雪地里，小兔找到了什么？

@#@@#@　　小兔找到萝卜后怎样？

@#@@#@　　2.倾听故事第二段，感受手小猴子找食物时的想法。

@#@@#@　　小兔去小猴家的时候，小猴在吗？

@#@他去做什么了？

@#@@#@　　小猴在找食物的时候想到了谁？

@#@他是怎么说的？

@#@@#@　　3.倾听故事第三段，进一步感受小动物们相互的关爱。

@#@@#@　　回到家，小鹿发现有一个大萝卜，他是哪里来的？

@#@@#@　　大家一起告诉小鹿吧！

@#@@#@　　4.倾听故事第四段，尝试学小动物的话@#@　　小熊也在外面找食物呢，他在外面边找边想，他会想什么呢？

@#@@#@　　三、萝卜回来了。

@#@@#@　　萝卜又到了小兔家，萝卜回来了小兔怎么想的？

@#@@#@　　1.完整倾听故事。

@#@@#@　　我们在来听一遍故事，小朋友可以学学小动物的话“某某一定很饿，我把萝卜带去和他一起吃”。

@#@@#@　　萝卜是谁找来的食物？

@#@最后又回到谁那里？

@#@@#@　　为什么大萝卜最后回到了小兔哪里去了？

@#@@#@　　你想夸夸谁？

@#@为什么？

@#@@#@　　故事里的小动物相互关心，一起分享，都很棒！

@#@@#@　　活动反思：

@#@@#@　　这节课的选材太难，对小班孩子来说故事内容比较长到后半部份幼儿的专注力有一定难度，故事对小班孩子来说有点复杂，可以简化情节减少角色的方式，降低教学难度。

@#@重点和难点还没有落实到位，重点是理解故事内容，体验美好的分享感受，第一段教师自己讲述，第二段这里老师可以引导孩子去说，这样孩子就会说，不回到后面孩子还不会完整的说：

@#@“某某小动物一定很饿，我找到东西跟他一起吃。

@#@@#@　　”教师应该让幼儿自己去说，教师不要说的太多，这样不会到最后萝卜是谁找来的食物，有回到了谁那里幼儿还不是特别的清晰。

@#@@#@《好朋友》幼儿园小班语言教案3@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。

@#@@#@　　2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。

@#@@#@　　准备材料：

@#@玩具数筐@#@　　重点难点：

@#@能够以行动将玩具与好朋友分享@#@　　活动地点：

@#@活动室@#@　　活动形式：

@#@集体活动@#@　　活动过程：

@#@@#@　　1、说说自己的好朋友。

@#@@#@　　提问：

@#@你的好朋友是谁？

@#@是男孩还是女孩？

@#@你们喜欢在一起干什么？

@#@你有几个好朋友？

@#@@#@　　2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

@#@@#@　　如幼儿可以互相说：

@#@你是我的好朋友。

@#@然后手拉手或者拥抱等。

@#@@#@　　3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

@#@@#@　　4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。

@#@@#@《好朋友》幼儿园小班语言教案4@#@　　一、活动目标@#@　　1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

@#@@#@　　2.懂得好朋友要友好、合作。

@#@@#@　　二、活动准备@#@　　1.茶壶和水杯实物。

@#@@#@　　2.挂图，故事磁带。

@#@@#@　　3.一段轻快的音乐。

@#@@#@　　三、活动过程@#@　　1、两个好朋友。

@#@@#@　　――教师出示茶壶和水杯实物。

@#@茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？

@#@为什么？

@#@@#@　　――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。

@#@如，水杯说：

@#@“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。

@#@”茶壶说：

@#@“水杯兄弟，请站好了，我来了！

@#@”@#@　　――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？

@#@为什么？

@#@@#@　　2、谁和谁是好朋友。

@#@@#@　　――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

@#@@#@　　――在故事里，谁和谁是好朋友？

@#@谁和谁不是好朋友？

@#@为什么？

@#@@#@　　――你们还知道谁和谁是好朋友？

@#@请幼儿模仿故事中的'@#@“对”或“不对”来评判。

@#@（如小朋友和幼儿园是好朋友等）@#@　　――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。

@#@@#@　　3、寻找好朋友@#@　　――请幼儿说说：

@#@在我们班里，谁是你的好朋友？

@#@@#@　　――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。

@#@@#@　　四、活动建议@#@　　1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。

@#@通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。

@#@@#@　　2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

@#@@#@　　3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。

@#@对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。

@#@@#@　　附：

@#@一对好朋友@#@　　茶壶对水杯说：

@#@“我们是一对好朋友。

@#@”@#@　　水杯说：

@#@“对！

@#@”@#@　　桌子对椅子说：

@#@“我们是一对好朋友。

@#@”@#@　　椅子说：

@#@“对！

@#@”@#@　　钥匙对锁说：

@#@“我们是一对好朋友。

@#@”@#@　　锁说：

@#@“对！

@#@”@#@　　雨伞对雨鞋说：

@#@“我们是一对好朋友。

@#@”@#@　　雨鞋说：

@#@“对！

@#@”@#@　　鸟笼对小鸟说：

@#@“我们是一对好朋友。

@#@”@#@　　小鸟说：

@#@“不对！

@#@不对！

@#@”@#@　　小鸟说：

@#@“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。

@#@”@#@　　小鸟还说：

@#@“爱鸟的孩子也是我的好朋友。

@#@”@#@《好朋友》幼儿园小班语言教案5@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。

@#@@#@　　2、愿意在于集体面前表现自己。

@#@@#@　　3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。

@#@@#@　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

@#@@#@　　5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　故事图片、动物头饰。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　开始部分：

@#@@#@　　一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。

@#@@#@　　师：

@#@哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧!

@#@（动物朋友你们好）@#@　　师：

@#@这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只（5只）@#@　　基本部分：

@#@@#@　　二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。

@#@@#@　　1.出示第一幅图卡@#@　　（指向小山羊）问：

@#@这是谁呀?

@#@小山羊来了，它要去干嘛呢?

@#@（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：

@#@小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。

@#@@#@　　并引导幼儿做一做种树的动作。

@#@）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?

@#@（指向小白兔）幼儿回答后，教师再概括@#@　　并示范用合成句的形式表述：

@#@小山羊，去种树，路上遇见小白兔。

@#@@#@　　2.依次类推。

@#@（引导幼儿自主说出一个完整的句子）@#@　　3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。

@#@让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。

@#@@#@　　三.以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。

@#@@#@　　1.师：

@#@我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?

@#@动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌@#@　　我们一起来听一听看一看吧!

@#@（播放cd视频）@#@　　2、师：

@#@儿歌这么好听我们一起来学一学吧!

@#@@#@　　3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演@#@　　4.接龙游戏。

@#@@#@　　师：

@#@我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。

@#@@#@　　师：

@#@小山羊，去种树@#@　　幼：

@#@路上碰到小白兔。

@#@@#@　　5.你们来做小动物，我来说碰到了谁。

@#@@#@　　幼：

@#@小山羊，去种树@#@　　师：

@#@路上碰到小白兔。

@#@@#@　　6、分发头饰，师幼一起进行情景表演@#@　　7、教师小结@#@　　活动反思：

@#@@#@　　语言活动“动物好朋友”，是让幼儿在游戏中正确发言，并学会用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说简单而完整的合成句。

@#@@#@　　为了更加激发幼儿参与活动的积极性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们津津有味的看着，不时地用语言与我互动着。

@#@@#@　　在这之后的几个环节，依照活动前的设计，进行的很顺利，但在引导幼儿创编动作表演儿歌时，却发生了这样的一件事，当我们大家一起说“小山羊”时，我立即问大家：

@#@小山羊用什么动作来表演?

@#@接连叫了几个幼儿，动作都不是很理想，陈聪平日想法很多，问问他吧，陈聪站起来说：

@#@“用自己喜欢的动作。

@#@”对于一句这样有想法的话，我却忽略了，轻轻地对她说：

@#@“奥.”所以在这之后，创编动作中，基本都是我来创编，孩子们机械的模仿。

@#@@#@　　我们经常会提到的一句话就是：

@#@提高幼儿的索质，张扬幼儿的个性，放飞孩子的思维。

@#@@#@";i:

15;s:

29271:

"《经济地理学》复习材料考试重点@#@第一章绪论@#@第1节经济地理学研究对象、性质与任务@#@一、经济地理学研究对象@#@

（二）经济地理学研究对象及其概念理解@#@经济地理学是研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境相会关系的学科。

@#@@#@1.经济活动内容@#@

（1）生产：

@#@传统的经济地理只研究三个主要物质生产部门，工业、农业、交通运输业。

@#@@#@

（2）产业：

@#@不仅研究三大物质生产部门，还研究建筑业及第三产业，即研究三大产业。

@#@@#@原因：

@#@@#@①经济发展的需要。

@#@在现代经济生活中，非物质生产部门发展速度高，在国民经济结构中的比重上升。

@#@在发达国家和部分发展中国家，非物质生产部门产值及从业人员已超过物质生产部门，有些国家第三产业已成为国民经济的主导部门。

@#@@#@②从理论上分析：

@#@要深入分析一些经济地理问题，往往要从生产、流通、分配、消费的全过程入手。

@#@传统的生产理解一般不包括全过程，而广义的生产可以涉及社会再生产的全过程。

@#@@#@（3）经济活动：

@#@经济活动主要是由企业从事的。

@#@而企业经营的范围并不局限于产业的划分。

@#@现代企业的跨产业部门发展已十分普遍。

@#@对经济活动的产业划分在一定程度上割裂了企业所从事的各部门经营，尤其是在大型跨国公司不断增多，规模不断增大的情况下，这种分割在经济地理研究上显现出明显的弊端。

@#@为此，一些学者开始从企业组织角度来认识经济活动。

@#@@#@2.经济活动区位@#@研究什么经济活动What在什么区位（场所）Where发生，以及为什么在这里发生Why。

@#@即对布局的理解，它包括两方面内容：

@#@生产部门的单项研究，多种分部的公司或一定区域的综合研究。

@#@@#@3.经济活动空间组织@#@各种经济活动是相互关联的。

@#@经济地理学研究区域内不同企业、不同产业部门之间的协调发展；@#@研究区域之间的经济差异、经济增长变化、经济分工与联合、经济要素的区际流动等问题。

@#@随着经济活动全球化，全球性的经济活动空间组织也成为经济地理研究重点之一。

@#@@#@4.经济活动与环境的关系@#@

（1）自然环境：

@#@自然资源的形成发展，自然条件的发展变化规律，是自然地理学研究范围。

@#@经济地理学是研究作为生产发展条件之一——自然条件与生产合理布局的矛盾，研究在生产布局变化发展中自然条件的促进作用与阻碍作用，以及改造的可能性。

@#@即研究生产布局与自然条件适应程度，生产布局发展的允许范围，采取其他措施，充分利用自然条件，生产布局将会发生什么变化，技术条件、经济条件改变及远景利用的可能性。

@#@（限制条件、限制程度；@#@改造、改造程度）@#@

（2）技术条件：

@#@研究当地技术水平，熟练技术劳动者的数量、水平。

@#@@#@例如，全国烟草区划划分优质烟生产基地时如何考虑烤烟的技术要素。

@#@@#@再如，莆仙一带过去成为全国蔗糖生产基地的条件分析，以及目前蔗糖生产基地转移的条件分析。

@#@@#@（3）社会经济条件：

@#@社会经济条件，包括经济关系——生产关系，如人口条件、历史因素、政府决策等。

@#@@#@（4）经济地理特点（描述某一地区的特点）：

@#@在分析一个地区产业布局的发展条件之后，就可反映出一个地区产业布局的特点，主要体现在以下几个方面：

@#@@#@①生产水平：

@#@产值、产量、速度、地位（横向、纵向）；@#@@#@②生产部门结构：

@#@产值比例关系，投资比例关系等；@#@@#@③生产的地区分布；@#@@#@④对外开放程度。

@#@@#@二、经济地理学特性@#@

（一）区域性：

@#@@#@1.区域性是地理学和经济地理学的重要概念。

@#@@#@区域性的概念：

@#@@#@

（1）可度量性：

@#@区域是地球表面的一个具体部位。

@#@每一个区域都有一定面积，都可以在地图上标出来。

@#@@#@

（2）系统性：

@#@区域类型的系统性、区域层次的系统性、区域内部要素的系统性。

@#@@#@（3）不重复性：

@#@按同一原则、同一指标划分的同一区域体系、同一层次的区域不应重叠和遗漏。

@#@如行政区，若重叠将引起纠纷；@#@若遗漏，出现“独立王国”。

@#@@#@2.区域性是地理学存在的基础，也是经济地理学存在的基础。

@#@@#@经济地理必须一个、一个地研究区域，在区域研究的基础上，建立科学的理论体系。

@#@离开区域，就没有地理学。

@#@@#@3.区域性是自然地理学、经济地理学与其他地理学科结合成地理科学体系的纽带。

@#@@#@4.区域性是经济地理学与技术学科、经济学科等其他学科区别的主要标志。

@#@@#@这些学科，在研究时尽可能排除具体地区具体条件影响下出现的特殊情况，研究那些典型条件下的普遍规律性。

@#@经济地理以研究区域为基础和出发点，虽然也从事普遍性的规律研究，但更注意运用普遍规律研究区域的具体情况。

@#@传统方法“位、布、区、划、图”——地理性。

@#@@#@

（二）综合性：

@#@@#@1.经济地理学的边缘学科性质，要求对自然、技术、经济诸条件进行综合。

@#@@#@2.经济地理的地域性，要求对特定地域内的诸条件进行综合，即综合一地域经济活动与原料、燃料、市场、自然、人口等条件。

@#@@#@3.经济地理学具有历史性和发展性。

@#@要求对生产布局的历史、现状与发展方向进行综合。

@#@@#@三、作用与任务@#@

（一）经济地理学在社会经济发展中的作用@#@1.经济地理学对经济发展的理论意义@#@

（1）生产的空间布局理论：

@#@生产发展生产布局（相互作用：

@#@生产发展制约着生产布局，生产布局对于生产发展也具有很大的反作用。

@#@）@#@

（2）增长极理论（点—线—面，点轴发展理论）：

@#@@#@当代经济学中，经济创新以及格相关的经济增长的来源这个十分关键的问题并未得到解决。

@#@该理论认为国家的繁荣和成功是来自该国之内某些区域的成功，如欧洲工业化过程、一些发达国家经济发展均如此。

@#@相关的理论还有：

@#@中心—外围理论、产品生命周期理论、创新与扩散理论、以及孵化理论等，从不同角度解释了创新的区位条件，从空间上解释了经济增长问题。

@#@@#@此外，中心地理论、市场潜力研究、循环积累因果理论等均可用来解释社会经济现象。

@#@@#@2.经济地理学对当今世界重大实际问题的贡献@#@

（1）世界人口问题：

@#@即人口—资源—环境的矛盾@#@①人口激增，人地矛盾激化。

@#@@#@②人口问题的区域性，发展中国家人口膨胀，发达国家人口老龄化问题，影响生活水平、入学、就业以及国际间的政治关系。

@#@@#@人地关系的协调问题，粮食生产与人口增长的关系、以及特殊地区的经济发展问题等，经济地理学均可进行有价值的研究。

@#@@#@

（2）世界资源问题：

@#@主要指不可再生资源及可更新资源（一旦外界条件发生变化，将转变为不可更新）。

@#@矿产资源十分有限，而这些稀缺资源却仍在大量开采。

@#@在经济发展中，注重对资源可持续利用的研究，经济地理学家大有用武之地。

@#@@#@（3）环境问题：

@#@生产发展为人类带来福利的同时，也对环境造成一定的负面影响。

@#@由于经济地理学研究中，强调经济发展与环境的关系，比其他学科更能注重在发展经济的同时，如何处理与环境之间的关系，如目前世界研究的热点——人类活动与地表覆被关系的研究。

@#@@#@（4）贫富差距问题：

@#@表现于世界各地及一国之内，已构成影响世界经济发展的重要阻碍作用之一。

@#@从经济地理学角度出发，可以研究贫富差异的区域格局以及引起这些差异的地理条件，并借助一定理论提出缩小这些差异的措施。

@#@@#@3.21世纪经济地理学的理论研究重点@#@经济地理理论研究较为薄弱。

@#@主要有四个方面的理论研究，并具有尺度和抽象层次的区别。

@#@@#@

（1）人地关系的理论研究@#@“地理环境决定论”→70年代罗马俱乐部经济“零增长”以保护地球生态环境的思想→90年代可持续发展，即资源环境与经济发展的协调。

@#@但区域经济发展与生态环境的良性循环的标准是什么？

@#@如何实施？

@#@还值得研究。

@#@可以通过不同地区、不同发展水平、不同发展模式的小区进行社会、经济、资源、生态环境各组成要素的定量分析，找出不同发展模式下的人地关系相互作用轨迹，并抽象出有关部门理论。

@#@@#@

（2）全球与地方关系的理论研究@#@实际上是经济地理学区域性的问题。

@#@从世界范围分析劳动地域分工，然而全球化和地方化力量由于国际性组织、跨国公司、国家、区域的介入，变得十分复杂。

@#@通过代表性的实例调查对各作用力的均衡点及改变均衡点位置的影响因素进行量化分析，将十分有利于对区域和企业都具有重要意义的理论体系的建立。

@#@@#@（3）经济发展空间格局的理论研究@#@①增长极的演进问题②增长极的层次性③区域多极现象④区域文化与经济发展@#@（4）区域经济发展的公平与效率关系@#@即均衡增长与非均衡增长之间的关系。

@#@公平与效益是一对矛盾，相互消长。

@#@一种认为首先应集中力量支持那些经济效益好的发达地区的经济发展，然后顾及公平，另一种则认为应偏向公平。

@#@如何处理二者关系，为政府决策具重要意义。

@#@@#@（5）企业与区域经济发展的关系@#@A企业本身的增长状况，直接影响区域发展；@#@@#@B企业的技术、管理、产业关联也对区域发展产生间接影响。

@#@@#@研究企业与区域发展的关系，找出两者相互作用的一般规律，对不同类型（外国投资企业、国有企业、乡镇企业）、不同规模和不同发展方式（自我扩张、兼并、联合等）的企业与区域发展的关系进行比较研究，是一项十分有意义的工作。

@#@@#@第2节经济地理学研究发展概述@#@二、西方近代经济地理的发展和主要思潮（基本观点+评价）@#@

（一）环境论（4个发展阶段）@#@1.地理环境决定论@#@

（1）基本观点:

@#@认为人类社会发展的决定因素不是社会物质财富的生产方式，而是围绕着人类的自然地理环境。

@#@即，认为各地生产发展水平的不同，生产类别的区别，一个地区经济地理面貌的差异，概由自然环境所决定。

@#@@#@

（2）评价：

@#@错误的，但是在当时是有积极影响的。

@#@在当时宗教主导的时代，他们用地理唯物主义批判了君主专制，用自然规律取代社会规律。

@#@@#@2.地缘政治学@#@

（1）基本观点：

@#@以地理环境决定论为核心，揉和国家有机体学说、社会达尔文主义、生存空间论、种族歧视等为一体，适应帝国主义向外扩张的需要。

@#@@#@

（2）评价：

@#@大前提是地理环境决定论，是错误的。

@#@国家的生存和发展，并不完全受制于空间，而是受社会发展规律影响。

@#@被希特勒作为发动二战的理论前提。

@#@@#@3.人地相关论@#@

（1）基本观点：

@#@地理环境和人类社会是互相影响的，至于二者到底哪个起决定性的影响，则持一种模棱两可的态度。

@#@所以又称“或然论”或“可能论”。

@#@@#@

（2）评价：

@#@人地相关论在一定程度上否定了地理环境决定论，并提出了地理环境和人类活动相互关系这一发人深思的命题，注意到了人类在自然界面前不是束手无策，人类有能力适应和改变地理环境，人类改变地理环境程度愈深，和环境的关系愈加密切。

@#@这些都是应肯定的。

@#@@#@但是，人地相关论并没有真正找到社会发展的原动力，因而在解释人文现象时，一会儿说心理因素主导，一会儿把自然因素说成决定性力量。

@#@@#@4.人地协调论@#@作业：

@#@论述人类社会与自然环境的相互关系。

@#@@#@人地关系@#@

（1）人地关系的含义：

@#@@#@哲学含义包括人指人类社会总体以及历史发展过程，地指自然环境；@#@学术命题人指不同地域、不同部分、不同历史阶段，地也要分为不同部分。

@#@@#@

（2）侧重人类如何利用自然环境。

@#@@#@（3）4个基本点：

@#@@#@①人地的辩证关系（非对等关系）。

@#@人依附于自然界，而自然界不依附于人。

@#@@#@②经过漫长的发展，人由被动依附转化为自觉主动适应。

@#@@#@③人逐渐取得主动性，破坏了自然，意识到人应该与自然和谐相处。

@#@@#@④要正确处理好人地关系，主要是看人类社会。

@#@@#@a取决于人类社会的科技水平（认识、开发、利用、整治）@#@b取决于人与人之间的关系（各种制度）很大程度上的影响@#@如，奴隶、封建社会：

@#@@#@生产力：

@#@金属制造工具（与原始社会比，生产力提高，速度加快）。

@#@@#@生产关系：

@#@私人占有一定的生产资料，有了阶级的概念。

@#@@#@上层建筑：

@#@出现了国家，可能有分区域的管理。

@#@@#@

（二）区位论（经济方面）@#@区位：

@#@分布的地区或地点。

@#@@#@1.区位论概念：

@#@关于人类活动的空间分布及其空间中相互关系的学说。

@#@研究人类活动的空间选择及空间内人类活动的组合。

@#@两层基本涵义：

@#@

（1）人类活动的空间选择，即区位主体已知，根据区位主体本身固有的特征出发，分析适合该区位主体的可能空间，然后从中优选最佳区位；@#@后者相反，

（2）空间内人类活动的有机组合，区位空间已知，依据该空间地理特性，经济和社会状况等因素，来研究区位主体最佳组合方式和空间形态（规划）。

@#@@#@2.区位论发展特点（对比研究内容、研究方法）@#@第1阶段：

@#@杜能古典农业区位论——中心地理论（1826—1930）@#@研究内容基本上局限于第一、第二产业部门的研究、实践。

@#@研究方法：

@#@基本上局限于单个经济单位，所考虑的是直接影响工厂区位的运费、原料、市场等少数几个因素，以寻求一个静态的局部均衡模型。

@#@相对而言属于微观研究。

@#@@#@第2阶段：

@#@中心地理论至今@#@研究内容：

@#@第一、第二、第三产业。

@#@研究方法：

@#@由于区位选择问题愈来愈复杂，传统的区位论发展为总体经济的区位论，即要寻求一定区域范围内所有经济客体的最佳空间排列和空间结构。

@#@在理论上要求考虑到有关方面的全部因素，并注意到因素的反馈作用，以及某一方面要素的定位对其它方面要素定位的影响。

@#@相对而言是更综合的宏观研究。

@#@@#@3.区位论分类@#@A成本学派：

@#@早期，杜能古典农业区位论、韦伯工业区位论、胡佛经济区位论等。

@#@@#@B市场学派：

@#@中期，克里斯塔勒中心地理论、廖什市场区位论等。

@#@（利润最大化）@#@C行为学派：

@#@行为与感应地理学（从人的行为分析区位的合理性，营造周边社会文化环境）。

@#@@#@（三）行为与感应地理学@#@1.概念@#@感应地理学：

@#@研究人们对不同地理环境的反应特性，形成过程及相互关系的科学。

@#@@#@行为地理学：

@#@研究不同人们集团、阶层、阶级对不同地理环境的行为、决策的科学。

@#@@#@2.发展过程@#@英国经济学家邓尼逊（S.Dennison）是最早提出者之一，他在30年代初对古典区位论提出批评，认定韦伯等人是一种技术联系的空间分析，忽视了心理社会联系的另一面。

@#@实际上只有同时考虑后者，才能对现实工业区位作出满意解释。

@#@例如台商、华侨愿在家乡投资。

@#@由于心理因素难以定量化，长期以来，经济和地理学家还是采用技术经济因子作确定性分析，然后用心理社会因子予以修正。

@#@@#@60年代后期，美国数理地理学家普赖德（A.Pred），详细研究了行为因素对工业区位的影响，感到许多工厂没有建立在最优区位，主要是行为因素起了作用。

@#@普氏终于发现，这是同企业掌握的信息量以及运用信息的能力密切相关的。

@#@这使区位问题装行为因素的数量研究成为可能。

@#@@#@3.研究内容@#@

（1）决策者的行为@#@普赖德于1967年提出著名的行为矩阵，是用来解释决策者行为的宏观规律和发展变化的，它是企业管理人和产业区位关系的一般描述模式。

@#@@#@ @#@@#@运用信息的能力趋向于最优解@#@B11B12B13B14……………B1n@#@B21B22B23B24……………B2n@#@B31B32B33B34……………B3n@#@....……………..@#@....……………..@#@....……………..@#@....……………..@#@....……………..@#@.Bn1Bn2Bn3Bn4…………….Bnn@#@行为矩阵@#@决策者在做决策时，不仅考虑成本，还考虑社会文化环境、税收政策、周边企业发展等。

@#@@#@B11是最糊涂决策者的位置,，Bnn是最精明的决策人、经济人的位置。

@#@区位理论中的一系列理想模式，也就是行为矩阵中的最优位置。

@#@当然，矩阵不是一成不变，随时间推移，众多决策人掌握了更多的信息并能更有效利用它们，于是矩阵中的元素便向右下方集中，趋于优化基础上的竞争。

@#@这时必须改变矩阵参数，导致新的行为矩阵。

@#@总之，行为矩阵不是一成不变的，最优的区位也会因条件的变化而改变，只有在理想状态或偶然情况下，才能达到经济人的最优模式。

@#@@#@

（2）被雇佣者的行为@#@企业进行生产。

@#@要雇佣大量管理、技术人员和更多的工人。

@#@在早期为解决饭碗问题，都愿意到任何工资高的地方工作。

@#@但由于生产力的提高，工作迁出老工业区和大城市，物质文化设施跟不上，在美国有些人就不想去，去了，不几年赚了钱又回到纽约、波士顿等大城市。

@#@一些穷人宁愿留在东北部接受政府救济，也不愿意离开。

@#@@#@（3）消费者的行为（消费需求是发展的）@#@包括生产和生活消费者。

@#@生活消费者一般指居民，有显著的地理差异。

@#@@#@对消费者爱好的转播进行调研，使得根据市场开拓产品销路有巨大潜力。

@#@@#@三、20世纪经济地理学发展特点@#@1.研究区域尺度的变化（区域研究）@#@区位论的微观分析→宏观研究→经济的全球化问题@#@2.研究企业组织的变化@#@（二战前）单个企业研究→大型跨国公司空间格局和演变的研究@#@3.研究思维方法的变化@#@规范性分析→实证主义分析法→行为主义分析方法→结构主义地理学@#@ @#@@#@第二章经济活动区位的影响因素@#@第1节经济活动区位的基本概念@#@一、区位与区位理论@#@

（一）区位@#@概念：

@#@区位主要指某事物占有的场所，但也含有位置、布局、分布、位置关系等方面的意义。

@#@区位是人类活动（人类行为）所占有的场所。

@#@@#@

（二）区位论@#@1.区位论：

@#@是研究人类活动的空间选择及空间内人类活动的组合，探索人类活动的一般空间法则。

@#@@#@区位中占有场所的事物，称为区位主体。

@#@@#@2.基本涵义：

@#@@#@①人类活动的空间选择，即区位主体已知，根据主体本身固有的特征出发，来分析适合该区位主体的可能空间，然后从中优选最佳区位。

@#@@#@②空间内人类活动的有机组合，即大的区位空间已知，依据该空间的地理特性、经济和社会状况等因素，来研究区位主体的最佳组合方式和空间形态。

@#@@#@根据其产生与发展的先后，区位论可以分为古典区位论和现代区位论。

@#@主要区别在于立论依据以及考虑问题的范围和内容不同。

@#@@#@二、区位条件与区位因子@#@

（一）区位条件@#@1.区位条件：

@#@是区位（场所）所持有的属性或资质。

@#@@#@2.区位主体不同，区位条件不同：

@#@评价农业区位时，主要考虑光温水（主要是水量）、灾害性气候（春寒、倒春寒、秋寒）、土壤、劳动力、交通及市场条件。

@#@评价工业区位时，主要考虑劳动力、资本、原料、能源、运输、市场，以及土地承载力、地形、水量、水质等。

@#@同一条河，水流湍急，于水电业有利，于航运不利。

@#@@#@3.区位条件随时间而变化：

@#@如传统工业→新兴产业，原料、能源、运输等的区位条件→知识、市场、环境质量等因子为主。

@#@@#@就区位条件而言，对区位主体的区位选择影响大的为主要区位条件，相对影响小的为次要区位条件。

@#@@#@

（二）区位因子：

@#@指影响区位主体分布的原因@#@运费因子：

@#@韦伯@#@经济因子成本因子非运费因子：

@#@劳力、集聚等@#@区位因子收入因子：

@#@市场、价格、人口、收入，近消费地@#@非经济因子：

@#@决策者行为（偏好、出生地）、区域政策、自然条件、军事上的考虑等@#@随着发展，非经济因子的地位上升。

@#@@#@三、经济活动区位及其理论基础——克服空间摩擦@#@经济活动区位研究如何解释经济现象的空间分布，把握经济活动的地域结构，目的是构筑一种使社会全体的空间摩擦最小化的合理经济区位，或者是在这种空间摩擦制约下的能够达到最大合理性的经济区位次模型（体系）的理论。

@#@@#@空间有限、克服空间摩擦社会全体摩擦最小化合理化经济区位@#@第2节要素投入对经济活动区位的一般影响@#@经济活动一般包括生产、流通以及消费活动，其中生产活动是经济活动的基础，成为讨论经济活动区位最重要的环节。

@#@在经济学的生产理论中，自然投入（包括土地、原材料、能源等）、劳动力和资本作为生产的最基本要素，被通称为生产的三要素。

@#@此外，技术与知识已经成为影响经济活动区位选择的另一重要因素。

@#@@#@一、土地因子对经济区位的影响@#@1.土地对经济活动的影响通过两方面决定@#@

（1）自身特性：

@#@空间位置（经纬度）、自然要素（气候、水文、土壤、岩石、植被等）、土地形态（大小、地形、地貌），其构成土地利用的可能性，即提供自然基础，但不是可行性。

@#@@#@

（2）经济区位：

@#@决定土地利用的可行性。

@#@如秦皇岛与天津，自然条件背风、淤积、结冰的比较，天津自北京定都后作为水陆转运点发展起来，而秦皇岛是在开栾煤矿开发后作为煤码头发展起来的。

@#@@#@2.土地参与经济活动的方式：

@#@@#@

（1）作为劳动对象：

@#@自然特性起决定作用，如农业，如何提高农业产出与自然特性密切相关。

@#@@#@

（2）作为作业的空间或活动场所：

@#@经济区位起决定作用，如不同地区的地价不同。

@#@@#@3.不同的生产部门对土地的要求不同@#@如农业土地利用，产出率的大小取决于自然特性与距离城市的远近。

@#@@#@如工业，传统大型重工业，由于占地大，运输量大，一般位于郊区，而部分轻工业及新兴产业则较多地分布于城区。

@#@@#@二、原材料因子对经济区位的影响@#@1.原材料因子的构成：

@#@按来源可分为@#@

（1）初级原料：

@#@指从自然界直接获取或经人工培育的原料，如矿物原料以及动植物原料。

@#@@#@

（2）加工原料：

@#@一些材料型工业企业的产品。

@#@@#@2.原材料对产业布局的影响：

@#@主要是通过运费大小、原材料的可运性、可替代性，以及价值，尤其是在产品成本装的构成状况对经济活动区位施加影响。

@#@并且这些影响不断发生变化，具体影响：

@#@@#@

（1）矿产资源分布直接影响原材料型工业的区位选择。

@#@矿产资源分布的不均衡性以及格开采成本的差异性，使得不同区位的经济活动主体获取它的成本不同，直接影响原材料型工业的区位选择。

@#@如中东原油每桶平均成本仅及美国1/20，是阿联酋、卡塔尔等成为世界首富的秘密；@#@山西吨煤成本只及湖南1/2，苏南和浙江1/3，且江南各省矿井服务年限一般10年，山西长达40-50年，有的100年以上；@#@@#@北煤南运格局很难打破。

@#@@#@

（2）工业布局近原料地→临海型。

@#@现代大规模工业生产，往往是利用多种原料，因此那些便于原料集散的区位（港口）越来越显示出对原材料型工业的区位优越性。

@#@很多工业主要使用加工原料，因此在区位上受提供加工原料的企业影响，而提供加工原料的企业更多地受到产品市场、劳动力、技术条件等的影响。

@#@@#@（3）现代经济活动主要是通过中心组织原材料地来达到现代社会生产的及时性、可靠性与灵活性的要求，即临空型。

@#@现代经济活动，原材料组织的空间范围已经扩展到全球范围。

@#@即在全球生产组织与体系中寻找能满足需要、相对便宜、供应有保证的原材料供应商。

@#@如瑞典沃尔沃（Volvo）汽车零配件供应商园，是针对不断发展的汽车个性化（小批量或个体定货）以及压缩从接到订单到发送到客户手中的时间（三周以内）而策划启动的，依靠可靠与高效的运输体系，从欧洲供应商→Volvo的时间<@#@48h。

@#@说明现代经济活动区位已经不是以前那样被动地接近原材料地，而是通过中心组织原材料地来达到现代社会生产的及时性、可靠性与灵活性的要求。

@#@@#@三、能源因子对经济区位的影响@#@1.能源因子分类@#@常规能源：

@#@水力、生物能、煤、石油、天然气、核裂变燃料等。

@#@@#@一次能源：

@#@为自然界自身存在、@#@可直接利用的能源新能源：

@#@太阳能、风能、潮能、地热能、不可再生的核聚变燃料。

@#@@#@二次能源：

@#@主要有电力、汽油、煤油、柴油、焦炭、煤气、沼气、余热等。

@#@@#@自然界中获取的，通过加工的能源，相对较清洁，能源结构调整倾向于二次能源。

@#@@#@2.能源对经济活动区位的影响：

@#@@#@

（1）大量稳定的能源（尤其是电能）是经济活动的基础，尤其是大量消耗能源的产业活动，如电解铝与水电。

@#@电力的保证程度是许多企业选择区位的标准。

@#@（水电的成本最低）@#@

（2）能源直接影响到产业经营成本、效率、对环境的影响以及公众对企业发展的态度。

@#@能源价格地区差异，也带来大耗能经济活动的区域差异。

@#@经济活动利用能源的种类、数量以及形态直接影响企业公众形象，大耗能企业区位选择的空间余地减少，应加强节能，所使用的能源类型向高级和可再生能源转化。

@#@@#@四、资本因子对经济区位的影响@#@1.固定资本的影响：

@#@固定资本指厂房、设备等，因其不能轻易移动，具有地理惯性。

@#@由于固定资本的地理惯性存在，企业尤其是初创企业为了节省时间与资本，有固定资产沉积的地区会对企业构成巨大的吸引力。

@#@对于大型装置型工业企业，固定资本的费用对区位选择的影响很大。

@#@@#@2.金融资本的影响：

@#@（流动资本）@#@

（1）融资条件对经济活动尤其是创始期的小型企业的区位选择影响很大。

@#@一些地区因给予优先融资等政策性因素，对企业区位选择产生较大影响。

@#@@#@

（2）资本总是流向有充分获利的区域。

@#@资本是生产要素中流动性最大的要素，全球储蓄可转化为全球投资，关键在于是否具有使资本有充分获利机会的区域条件，只有满足资本的获利机会，就可能获取用于发展的充分资本供应。

@#@@#@（3）风险资本市场是高新技术产业区位选择的关键。

@#@一般性金融资本仅对成熟性产业给予融资（上市筹措资金、以资产抵押从银行进行商业贷款），而新兴产业尤其是新兴高科技中小企业，由于企业规模有限，固定资";i:

16;s:

12842:

"《女生日记》小学生必读书阅读题有答案内容全@#@《女生日记》小学生必读书阅读题@#@（内容全，有答案）@#@一、选择题@#@1.女生们最不喜欢的一项学校规定是（C）。

@#@@#@A.不许迟到B.不许吃零食C.剪短发D.穿校服@#@2.新学期开学，（A）转学了。

@#@@#@A.梅小雅B.南柯梦C.古龙飞D.冉冬阳@#@3.为帮小雅妈妈攒够做生意的钱，冉冬阳和吴缅最先想到的办法是（C）。

@#@@#@A.打工B.向爸妈要C.炒股D.卖玩具@#@4.（D）的妈妈和冉冬阳的妈妈是大学同学。

@#@@#@A.南柯梦B.吴缅C.梅小雅D.赵晓薇@#@5.罗老师在教师节向我们索要的礼物是（C）。

@#@@#@A.一束花B.一个发卡C.一封信D.一块表@#@6.冉冬阳给莫欣儿的生日礼物是（D）。

@#@@#@A.一张贺卡B.一本书C.一个风铃D.三只松鼠的棕色树洞（艺术品）@#@7.（B）没能当选男生们心中班级的“小龙女”队。

@#@@#@A.冉冬阳B.刘杨惠子C.沙丽D.莫欣儿@#@8.冉冬阳妈妈的同学周小蓉现在（C）。

@#@@#@A.在工厂上班B.是医生C.卖菜D.是教师@#@9.为了在南柯梦和刘杨惠子之间选个同学参加班级“奥数队”，舒老师的办法是（D）。

@#@@#@A.拔河B.同学选举C.做10道奥数题D.做20道奥数题@#@10.生日那天，冉冬阳拿着爸爸给的100元买了（D）。

@#@@#@A.一本书B.一个布娃娃C.一件衣服D.12朵粉色康乃馨@#@二、填空题@#@1．女生日记的作者是（杨红樱）。

@#@@#@2.班级中的（马加）同学说话有点结巴。

@#@@#@3.南柯梦和“小魔女”竞争参加班级奥数代表队，最终（“小魔女”（刘杨惠子））赢了。

@#@@#@4．（刘杨惠子）给南柯梦带来的祛痘特效药。

@#@@#@5.冉冬阳的生日是（12月22日）。

@#@@#@6.冉冬阳心爱的布娃娃叫（南茜）。

@#@@#@7.梅小雅的爸爸是个（出租车司机）（什么工作）。

@#@@#@8.《泰坦尼克号》的主题歌是《（我心永恒）》。

@#@@#@9.1月22日是冉冬阳（减肥）第一天。

@#@@#@10.玩具拍卖会上，（莫欣儿）买了冉冬阳的布娃娃。

@#@@#@ @#@@#@三、判断题@#@1.罗老师是我们的班主任，教我们数学。

@#@（×@#@）@#@2.我们称舒老师“乖乖兔”。

@#@（×@#@）@#@3.南柯梦最喜欢说“酷”。

@#@（×@#@）@#@4.妈妈生冉冬阳时是剖腹产。

@#@（×@#@）@#@5.圣诞节是12月25日。

@#@（√）@#@6.元旦联欢会上吴缅抽到的是莫欣儿的礼物。

@#@（√）@#@7.冉冬阳把罗老师的寄语卡收藏在衣橱里（×@#@）@#@8.冉冬阳和爸妈去海南过春节了。

@#@（×@#@）@#@9.情人节这天，冉冬阳买了一件泳衣，莫欣儿买了一瓶香水。

@#@（×@#@）@#@10.书中小学毕业考试的时间是6月21日。

@#@（√）@#@四、分析题@#@可以赚同学的钱吗？

@#@@#@——节选自杨红樱的《女生日记》@#@　　这两天，吴缅一直在收集班上同学家的电话号码，问他干什么，他说不干什么。

@#@今天，我发现许多同学都有了一本用电脑打印的通讯录，马加手上也有了一本。

@#@我问他哪里来的，他说他在吴缅那里买的，一元钱一本。

@#@@#@　　可以赚同学的钱吗？

@#@@#@　　放学的时候，我看还有同学去向吴缅买通讯录，就说：

@#@“吴缅，我觉得你这样做不太好。

@#@” @#@@#@　　“为什么不好？

@#@”吴缅做出洗耳恭听的样子。

@#@@#@　　我说不出为什么不好，只是觉得不应该赚同学的钱。

@#@@#@　　吴缅见我说不出什么，便用教训人的语气说道：

@#@“我这叫勤工俭学，你懂不懂？

@#@”@#@　　我说：

@#@“赚钱也不应该赚同学的钱。

@#@”@#@　　吴缅说：

@#@“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。

@#@”@#@　　我不懂什么叫利润。

@#@昊缅是这样给我解释的：

@#@“比如我做的这本通讯录，除去纸钱、机器损耗、电费这些成本，再除去我的设计、打字、装订这些劳动，剩余的部分就是利润，也就是该赚的钱。

@#@”@#@　　我说：

@#@“你倒懂得真不少！

@#@”@#@　　“我这叫从小培养商品意识。

@#@”@#@　　我看了看那本小巧玲珑、设计别致的通讯录，心想就是抄，也得用半天时间来抄，还得去买一个小本子来抄，照昊缅的算法，成本远不止一元钱，还不如买一本划算。

@#@@#@　　我给了吴缅一元钱，也买了一本。

@#@@#@　　回到家里坐在书桌前，翻开的书一个字都看不进去，作业也一个字没写，心里老想着吴缅卖通讯录赚钱的事，又联想到去年夏天我去一个避暑的风景区，结识了一个和我同岁的农家小女孩，她每天都在人多的地方卖一种棕树叶编的小鸟，两毛钱一个，买的人很多。

@#@小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。

@#@我问她一个假期下来，能赚多少钱？

@#@她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。

@#@@#@　　我想不通的是，那位农家小姑娘和吴缅都是靠自己的劳动、自己的一技之长来赚钱，为什么我就偏偏认为小姑娘是应该的，吴缅是不应该的呢？

@#@@#@　　现在，很需要谁来点拔点拔我，房间里只有“南茜妹妹”，她还是那么无忧无虑，但又显得煞有介事地坐在我的床头上。

@#@可是我已经不像小时候那样对她有依赖感，什么事都向她倾诉，她只不过是一个我。

@#@爱的布娃娃，不能给我解答任何问题。

@#@我还是给远在美国的林淑媛写封信吧，她一定能使我“拨开乌云见太阳”。

@#@@#@　　…………@#@1．根据意思写出文中的词语。

@#@@#@

（1）形容恭敬地聆听，请人讲话时说的客气话。

@#@（　洗耳恭听　）@#@

（2）形容细小精致。

@#@（　小巧玲珑　）@#@（3）多指大模大样，好像很了不起的样子。

@#@（　煞有介事　）@#@2．照样子给下面的句子换个说法，注意标点符号。

@#@@#@例：

@#@吴缅说，只要是合理利润，赚谁的钱都一样。

@#@@#@　　吴缅说：

@#@“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。

@#@” @#@@#@

（1）小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。

@#@@#@小姑娘告诉我：

@#@“我编小鸟来卖，是给我攒学费。

@#@”_@#@

（2）她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。

@#@@#@她说：

@#@“一学期的学费能赚够，还有余下的钱给我买件花衣服或花裙子。

@#@”3．吴缅设计通讯录来卖钱，你对这个行为怎么评价？

@#@要说明理由。

@#@@#@支持或反对，都要说明理由。

@#@@#@ @#@@#@内容简介@#@《女生日记》以日记的形式真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女时生理、心理的微妙变化。

@#@作者以生命意识关照生活，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情刻画得入木三分，展示了当代少年儿童成长的快乐和烦恼。

@#@该书以诙谐幽默的笔调展现了丰富多彩的学校生活和家庭生活，揭示了女孩子心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦与欢乐。

@#@@#@冉冬阳上六年级了，和以往不一样的是，她和几个好朋友梅小雅、莫欣儿、小魔女、南柯梦遇到了许多过去从未遇到的问题，青春期的不期而至不仅令她们在一夜之间个头窜高了一大截，更让她们的心灵开始了莫名的躁动与不安。

@#@她们不知道自己正在经历着什么，更不知道自己将要面临的是什么，她们渴望的同时又害怕，快乐的同时又常常忧伤，好在班主任罗老师及时地让年少的男孩女孩们在脸红心跳之后，终于明白了青春期的到来意味着什么，而英气俊朗的数学老师舒昂的到来，更使冉冬阳和她的同学们真真切切地感受了青春的芬芳如花，加上美丽聪慧的米妮老师为女孩们开启的时尚之窗。

@#@女孩子们惊喜地发现，青春的足音原来是这般令人心动。

@#@菁菁校园的生活就这样随着女孩子们的成长变得花一般灿烂无比，做不完的功课、各有特色的老师、可爱风趣的同学还有闯不完的祸、较不完的劲和数不清的感动的回忆。

@#@于是，当又一个青春的日子来临时，所有的痛苦和忧愁终于伴着清晨的露珠一起消失在温暖的阳光下，冉冬阳和她的同学们挥手告别童年，快乐迎向青春的怀抱@#@作者简介@#@杨红樱，作家、中国作家协会会员、《青年作家》杂志社副编审，曾获“冰心儿童图书奖”、“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。

@#@其作品《女生日记》被选进中国小学语文试验教材，《男生日记》获2003年全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，《漂亮老师和坏小子》获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·@#@小学生阅读推荐书目100种”等。

@#@代表作品：

@#@《淘气包马小跳》系列、《笑猫日记》系列、《男生日记》《女生日记》《五三班的坏小子》《漂亮老师和坏小子》《那个骑轮箱来的蜜儿》《神秘的女老师》等。

@#@@#@1、妹妹,我不会让坏人欺负你@#@2、妹妹为了读艺校@#@3、为了我选择离开@#@4、高高在上的残忍@#@5、嬉笑声、冷嘲声、戏谑声@#@6、难道长得丑就没有人权么?

@#@@#@7、爱与感动@#@8、政教处查讯@#@9、我的生日派对@#@10、神秘礼物@#@11、不愿分享给别人@#@12、占着茅坑不拉屎@#@13、冤家路窄@#@14、英雄救美@#@15、掩饰就是现实@#@16、你真是太可怜了@#@17、美丽的误会@#@18、我到底算什么!

@#@@#@19、事实的真相@#@20、下作@#@21、受伤住院@#@22、人穷志不短@#@23、没那么简单@#@24、傲娇什么呢@#@25、保准没有人敢动我@#@26、小雨的异样@#@27、淡淡的烟熏妆@#@28、托着残躯是专门来考试@#@29、美丽的像是个小天使@#@30、小雨你在撒谎@#@31、把怨气都撒给我@#@32、你真的很讨厌哎@#@33、把我当朋友了?

@#@@#@34、昨晚的噩梦@#@35、把我迷住的成小雨@#@36、我不想见到你@#@37、出气@#@38、砸车报复@#@39、刮目相看@#@40、生日宴会@#@41、你死了这条心吧@#@42、把柄@#@43、两难境地@#@44、加剧怀疑@#@45、兄妹冷战@#@46、又打了一架@#@47、哥,我也想喝酒@#@48、骂了句“人渣”@#@49、一抹冷笑@#@50、要不要这么贱@#@51、凭他是我余波的儿子@#@必看老牛真心一番话@#@53、绝不放过那些家伙@#@54、跟我道歉门都没有@#@55、万全之策@#@56、小巫见大巫@#@57、激将法@#@58、下跪@#@59、陈冰哭了@#@61、吃醋@#@62、委屈的泪水@#@63、李刚的自述@#@64、玩游戏@#@65、傻笑一场@#@66、逗你玩@#@67、诸多纷争@#@68、我带你走@#@69、你的错和我有什么关系@#@70、朝中大臣@#@71、被保镖护送走@#@72、如何抉择@#@73、认错人@#@74、再给一次机会@#@75、我们是情侣@#@76、发红包@#@77、看脸色@#@78、花花公子@#@79、情深似海@#@80、脸色一黑@#@81、发起脾气@#@82、抢劫@#@83、将美妮@#@84、威胁我@#@85、乖乖道歉@#@86、绝不能让赵凯跟范春玲有事@#@87、急眼@#@88、心疼她@#@89、我们回家@#@90、坚强的撑下去@#@91、有脾气没本事@#@92、太过蹊跷@#@93、人间极品@#@94、来历不明@#@95、四合会@#@96、居高临下@#@97、有你们好受的@#@98、可怜我?

@#@@#@99、我哥呢@#@100、实力上升@#@101、潇洒的背影@#@102、江南四子@#@103、泛光@#@104、拐角处被打@#@105、尊严@#@106、沉寂@#@107、抓重点@#@108、晕了过去@#@109、诡异的笑@#@110、熟悉的名字@#@111、贵公子@#@112、老爸的话@#@113、李刚醒了@#@114、世道纷乱@#@115、颓废的声音@#@116、失忆@#@117、流泪@#@118、隐瞒@#@119、靠近我们@#@第120章节@#@121、恐高@#@122、遇到范春玲@#@123、总算来了@#@124、哥我错了@#@125、挣扎@#@第126章:

@#@加入@#@第127章节:

@#@认怂@#@第128章:

@#@怒火@#@第129章:

@#@使眼色@#@第130章:

@#@陌生的环境@#@131、无谓的挣扎@#@32、别多管闲事@#@133、别动我女人@#@134、绝不放过@#@135、闻风丧胆@#@136、管我何事@#@137、棒打狗熊@#@138、隐隐的不安@#@139、诈他一次@#@140、救世主@#@141、残兵败将@#@142、猜测@#@143、蒋仁回来了?

@#@@#@144、慌了神@#@145、心脏病@#@146、面色苍白@#@147、大结局感谢一路陪我走来的读者们@#@ @#@@#@";i:

17;s:

29559:

"淘宝服装软文范例推荐word版14页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

@#@@#@==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

@#@==@#@淘宝服装软文范例@#@篇一：

@#@为淘宝某衣服店所作软文@#@为淘宝某衣服店所作软文@#@温柔的坚持@#@日暮的时候你趴在我肩膀在我耳边咬我耳朵：

@#@“暮落的阳光下，你就像一朵花。

@#@”@#@“什么花？

@#@”偷偷笑在心里，闻到你头发的味道。

@#@@#@“木槿花。

@#@”唇齿轻启，词句清晰。

@#@@#@“木槿花。

@#@”抬头看见云淡听见风轻，微微眯起眼，“温柔的坚持？

@#@”@#@“安静地看书固执地喜欢玛格丽特，咖啡只喝卡布奇诺，果汁只要香橙，不喜欢chanel的金属扣，喜欢拉夏贝尔的兜兜，喜欢穿所有风格的衣服，但惟独爱木槿花的春天，微笑地和所有人相处偷偷保留了说‘不’的韧性。

@#@所有人都说你是个温柔安静的人，但你骄傲地坚持了所有的个性。

@#@很温柔的坚持，很美。

@#@”@#@“是吗？

@#@”眯起的眼睛有了轻翘的笑，唇角有了上扬的弧度，“比如说？

@#@”@#@“比如说?

@#@?

@#@”你轻轻地点开网页，指尖在键盘优雅地旋转，“你那天偷偷跟自己说你要买下这件。

@#@@#@“你那天穿着它去参加艺术公司的面试@#@了@#@“那天你是不是带着它和小米出去逛街了？

@#@@#@“你的鞋柜里是不是有它？

@#@@#@“还有这件，如果它有情侣装的话，下次我要跟你一起穿着它出去。

@#@@#@”@#@你温柔地讲着，句句落在心里，早已泛开了涟漪。

@#@@#@曾经有人说看一个人的衣就可以看一个人的风格，自己一直小小地坚持心里的喜欢，没想到有天真的有人能读懂。

@#@@#@“谢谢你。

@#@你懂木槿花，更懂温柔的坚持。

@#@”@#@篇二：

@#@淘宝店铺软文推广写作技巧和软文范例@#@软文推广写作技巧和软文范例@#@来源:

@#@储君工作室时间:

@#@201X-08-0822:

@#@02关注:

@#@3227人次@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@网站推广光靠自己发论坛链接、博客链接、留言板链接是很辛苦的，怎么样才能让自己不用那么累，而且又能达到很不错的外链效果呢，答案就是：

@#@软文。

@#@@#@储君工作室也非常喜欢使用营销手段，特别是在XX知道和XX百科上使用，每次效果都非常的不错。

@#@（传送门：

@#@XX大家庭-站长推广必备资源）@#@更多的软文范例请关注网赚教程培训笔记的【高中一年级】@#@via：

@#@潘德成@#@一．什么是软文？

@#@@#@在写作软文之前一定要弄清楚什么是软文，不然连自己写的是什么都不知道，岂不被人笑话。

@#@软文严格意义上来说属于广告的范畴，是广告的一种表现形式。

@#@@#@软文中的“软”是相对于硬广告来说的，其广告表现意图不是那么生硬，所以称之为软。

@#@“文”是软文的表现形式，说明软文是以文字的方式来展现广告的。

@#@软文的定义为：

@#@软文是企业发布在宣传载体上的一种广告意图不明显的文字性广告。

@#@软文的宣传载体多种多样，如：

@#@报纸、杂志、网络等。

@#@由于网络的共享和免费，所以通过网络发布软文，越来越受到企业，尤其是中小企业的青睐。

@#@@#@二．软文的写作目的@#@做一件事情之前一定要有明确目标。

@#@写作软文亦是如此，在动手写作软文之前一定要弄清楚为什么要写这篇软文，这篇软文能给企业带来什么样的结果。

@#@如果目标都不明确，软文还不如不写。

@#@写作软文的目的一般有：

@#@增加产品的销售额、提升企业或品牌的知名度和美誉度、配合营销计划其他部分的执行、单纯的增加网站的流量等。

@#@@#@值得注意的是软文的广告计划是个系统性的计划，它源于企业的广告策略。

@#@善于操作软文广告的企业大多是非常讲求策略的企业，也是精于低成本运营的企业。

@#@只有连续性和计划性的发布软文才会取得较好的效果。

@#@@#@三．软文的分类：

@#@@#@软文的形式是多种多样的，但是万变不离其宗，根据软文的内容可以将软文分为以下几类：

@#@@#@1.故事式@#@这类的软文是平时我们生活当中最为常见的一种软文形式。

@#@听故事是人类最古老的知识接受方式，所以故事的知识性、趣味性、合理性是撰写此类软文成功与否的关键。

@#@这类软文通过讲述一个完整的故事带出产品，由产品的“光环效应”和“神秘性”给消费者造成强烈的心理暗示，从而达到宣传产品或服务的目的。

@#@@#@2.疑问式@#@此类软文的核心是提出一个问题，然后围绕着这个问题自问自答。

@#@通过设问引起话题和关注，但必须要注意的是要掌握好火候，提出的问题要具有吸引力，答案要符合常识，不能作茧自缚、漏洞百出，否则软文可能会起到相反的作用。

@#@@#@3.情感式@#@情感一直是广告的一个重要媒介，软文的情感表达由于信息传递量大、针对性强，很容易做到与读者心灵相通。

@#@情感类软文最大的特色是容易打动人，容易走进消费者的内心，所以情感式软文一直是一种百试不爽的软文模式。

@#@@#@4.猎奇式@#@猎奇式是利用人们的“猎奇心理”也就是我们常说的好奇心来促使消费者阅读软文，从而达到推广企业产品或是服务的目的。

@#@人一出生就具备了思想同时也有了好奇的本能，人们对于未知的人或事物都有种想知道的欲望，这就是好奇。

@#@猎奇式软文成功的关键是软文的标题是否有足够的吸引力。

@#@@#@5.恐吓式@#@恐吓式软文是反情感类软文的一种诉求。

@#@情感式软文表达是美好的、温馨的，而恐吓式正好相反，下面举2个例子，大家就明白了，如：

@#@“你的体内有10几斤垃圾！

@#@”、“你正走向死亡的边缘！

@#@”。

@#@实际上恐吓式软文给消费者留下的印象会比情感式软文更深刻。

@#@但是这种手段往往遭人诟病，所以使用此类软文一定要把握火候，不要起到相反的效果，这种手段慎用！

@#@@#@6.促销式@#@促销式软文主要是配合其他推广方式的，也可以单独使用。

@#@如：

@#@“某某产品，一天断货三次”，“**厂家告急！

@#@”。

@#@这样的软文直接配合促销使用效果更佳。

@#@通过“攀比心理”，“影响力效应”多种因素来促使消费者产生购买欲望。

@#@@#@7.新闻式@#@所谓的事件新闻体，就是为宣传找个由头，以新闻事件的手法去写。

@#@让读者认为仿佛是昨天刚刚发生的事情。

@#@这样的文体对企业自身有一定的要求，写作的时候一定要结合企业的自身条件，不能胡乱编造。

@#@否则，多数会造成负面影响。

@#@在写作的时候可以运用新闻惯用的一些词汇，来增强文章的“新闻性”。

@#@@#@上述软文的分类不是孤立使用的，企业应该根据战略计划来选择软文的类型，使企业的软文广告效果达到最大化。

@#@@#@四．开始写作软文@#@其实写作软文很简单，我们在学校的时间都有写过作文，软文也是作文的一种，只是文章中植入了广告而已。

@#@现在的电影当中也植入广告，如果广告痕迹不明细，植入的恰到好处，对于电影投资商来说可谓一举两得，既赢得票房又得到一笔不菲的广告费。

@#@好的软文亦是如此。

@#@@#@1.撰写软文计划书@#@从学术研究的角度来看软文是广告目标软文化的具体表现，而广告又是品牌目标和销售目标广告化的产物，最终要达到的是建设形象与获取利润的目的，因此，软文广告也应遵循计划、组织、实施、修正的操作规律。

@#@@#@软文广告的计划源于企业的广告策略，善于操作软文广告的企业大多是非常讲求策略的企业，也是精于低成本运营的企业，但依靠软文广告而迅速成长的企业并不多，为什么？

@#@因为@#@多数企业并没有提前做好软文广告计划，而软文广告计划恰恰是软文广告操作的基础。

@#@@#@所以说软文营销不是随便写几篇文章，找个免费的论坛发布下就可以搞定的。

@#@不@#@研究你的目标客户群的消费喜好，就写不出有针对性的软文；@#@不研究目标客户群的阅读习惯，写出来的软文消费者也不会喜欢，更谈不上软文效果。

@#@@#@2.标题是软文成功与否的关键@#@软文标题的重要性是大家有目共睹的，同样的文章，不同的标题，点击量可能会有天壤之别。

@#@所以一个有诱惑力的标题就等于软文已经成功了一半。

@#@想要写出好的标题还要靠平时的多多揣摩，观察。

@#@@#@下面是我在网上看到的一篇文章《一个标题党是如何练就的》，其中有个非常好的例子，给大家分享下：

@#@@#@请以“女大学生”“qj”拟一个标题。

@#@下面是参考例子：

@#@初级阶段标题：

@#@大学女生被qj，校园安全路在何方？

@#@@#@点评：

@#@“女大学生”、“qj”等字眼有一定的吸引力，突出得好。

@#@@#@中级阶段标题：

@#@北大漂亮女生当众被qj，群众围观@#@点评：

@#@“北大”为我国知名学府，有话题性。

@#@“漂亮女大学生”进一步提高了吸引程度。

@#@“群众围观”易引发多方关注讨论。

@#@@#@高级阶段标题：

@#@北大漂亮女生当众被qj，百余人围观（有图）@#@点评：

@#@“百余人”有点睛之妙，而“有图”二字一出，更是谁与争锋？

@#@@#@看到这里想必大家一定对标题有所体会了吧，在软文写作之初可能写不出好的标题，可以先写软文的内容，然后仔细的揣摩标题。

@#@写作软文的时候要多听取周围朋友的建议和意见，尤其是标题有没有让人阅读的动力，内容是否能够联想到产品或服务。

@#@这@#@些都是写作软文时候必须要注意的事项。

@#@@#@3.组织正文结构@#@软文的正文部分同样重要，可以说标题决定看不看你的软文，那么正文内容就直接决定是否看完你的软文。

@#@软文看到一半甚至看个开头就被读者放弃的软文是下等软文。

@#@@#@能让读者从头到尾阅读完的软文就是一篇不错的软文了。

@#@要是能让读者在阅读完之后产生购买欲望的软文就可以称之为软文中的精品了。

@#@@#@A．传统媒体软文写法@#@发布在传统媒体的软文，主要还是采用新闻体的方式来撰写。

@#@使软文的内容，结构更像一篇新闻。

@#@此类软文可以使用新闻惯用的词汇来增加软文的新闻性。

@#@@#@如：

@#@时间、地点词汇：

@#@“近日”、“昨天”、“正当×@#@×@#@的时候”、“×@#@月×@#@日”和“在我市”、“×@#@×@#@商场”、“家住×@#@×@#@街的×@#@×@#@”等等，这些时间以及地点的概念可以引导读者产生与该时间、该地点的相关联想，加深印象，淡化广告信息。

@#@@#@例：

@#@《“神舟三号”葫芦里装啥药？

@#@》篇首：

@#@@#@14日上午10点30分，有太空人形象、“神舟三号”字样的黄绿色彩车如腾飞的巨龙蜿蜒驶入南门。

@#@数百米长的车队吸引了众多行人的目光。

@#@@#@“快看，这么长的车队，是部队的车吧？

@#@”“不是，像结婚的车队，好像也不对，这么多车。

@#@”两位行人远远看见车队就大声争论起来。

@#@等车队靠近后，大家才看清楚车体上的字迹是“神舟三号甘露聚糖肽口服液”。

@#@@#@新闻源由词汇：

@#@比如“据调查”、“据了解”、“笔者还了解到”、“在采访中了解到”、“据×@#@×@#@说”、“笔者亲眼看到”等等，这些词汇让读者更能感到信息的真实与有据可查。

@#@当然，信息本身首先必须是真实的。

@#@@#@《曝光“洗之朗”热销背后》即是如此，全文中多处运用此类词汇，给软文的可读性添彩不少，也一步一步地吸引读者读完全文，从而接受了企业所要表达的多方面信息。

@#@身份词汇：

@#@一般而言，大多数企业在软文写作时喜欢用“×@#@×@#@公司”、“×@#@×@#@产品”如何如何，看不到也感觉不出写作者的身份，这就让读者在阅读的时候没办法把自己融入到文章的角色中。

@#@读者阅读习惯上自我角色的“找不着北”，将会导致读者无法在阅读中判定自己的立足点和视觉点，就会产生“第三只眼”看热闹的感觉。

@#@@#@如果用“笔者”、“记者（有的媒体软文禁用）”、“我”等身份词汇，会让读者与作者“合二为一”，读者的视角、观点也会“跟着作者的感觉走”。

@#@@#@例：

@#@《“神舟三号”葫芦里装啥药？

@#@》一文中的“20分钟后，车队绕出南门。

@#@无法弄清‘神舟三号’葫芦里卖啥药，我们只好拨打车体上标注的咨询电话?

@#@?

@#@”。

@#@像《曝光“洗之朗”热销背后》一文，大量运用“记者”、“采访中”、“对记者说”等身份词汇和语句，读者的“现场感”像影子一样会跟着“记者”一起“采访”。

@#@@#@B．互联网软文写法@#@互联网时代带给大家的是信息量爆炸式增长，读者的阅读习惯也有很大的改变。

@#@读者基本上不是在读，而是在浏览，很少有人能像读书一样看完网站上的每段文字，而是把整篇文章用最快的速度浏览。

@#@这就要求软文的写作排版格式有利于这种方式的浏览，下面是几点需要的注意的地方：

@#@@#@a．不要书写很长的段落@#@在电脑上阅读大段的文字，这样很容易让读者的眼睛感到疲劳，产生厌倦感。

@#@最好的方式是两三句话就分为一个段落。

@#@因为连成一片的大段文字，很容易让读者头晕脑胀，失去了阅读的兴趣。

@#@@#@b．尽量使用小标题@#@软文的写作条理要简洁清楚，逻辑结构清晰。

@#@以黑体及稍微大一点的字体列出小标题，非常有利于用户在浏览的时候就能快速的抓住软文的重点内容。

@#@如果用户想看个明白的话，自然的就会详细阅读。

@#@@#@c．尽量使用列表和要点分列@#@和小标题的使用一样，也有助于读者快速抓住文章的结构及要点。

@#@@#@五．软文效果跟踪.@#@软文写好了，也发布到潜在客户经常出现的地方了。

@#@不是软文营销的结束，恰恰是软文营销的开始。

@#@前面也说了软文广告遵循计划、组织、实施、修正的操作规律，所以效果跟踪是必须的。

@#@@#@软文的效果怎么跟踪呢？

@#@@#@在网络上发布的软文可以依据展示量、点击量、浏览量、反馈量，转载量5个指标来分析软文的效果。

@#@@#@1.展示量：

@#@取决于你发布软文的平台，发布软文不能单方面的追求展示量。

@#@应注重产品目标客户群的针对性。

@#@@#@2.点击量：

@#@点击量的多少直接相关原因就是标题的吸引力。

@#@如果标题展现量足够高的话，而点击量很低，这就说明标题没有诱惑力。

@#@访客没有点击的驱动力。

@#@这个指标可以来衡量软文的标题。

@#@@#@3.浏览量：

@#@浏览量即软文被浏览的次数。

@#@浏览量是反映软文效果如何的重要指标，在一定程度上浏览量的多少就直接判断出软文营销成功还是失败。

@#@不过即使在网络上也很难统计到用户到底有没有阅读完整篇的软文。

@#@@#@4.反馈量：

@#@这里的反馈量衡量方法多种多样，可以是打开网站的次数或者是电话订购的数量。

@#@这个指标应该根据企业的营销战略来决定。

@#@@#@5.转载量：

@#@企业发布的软文被其他平台转载的数量。

@#@如果软文被转载了，可以说你的软文营销已经成功了。

@#@软文被转载，说明你的软文具有足够的吸引力，也是企业软文营销努力的方向。

@#@转载量这个指标常常用来分析病毒性营销效果。

@#@@#@本文出自储君工作室转载请注明出处原文链接：

@#@http:

@#@///share/ruanwen.html@#@篇三：

@#@淘宝网店宣传软文范文@#@淘宝宣传软文例文@#@30秒，可以挤上一班地铁；@#@@#@30秒，可以跑完200米；@#@@#@30秒，可以跟心爱的人通个电话，说声我爱你；@#@30秒，还可以……@#@30秒又岂止能干这些；@#@@#@30秒足以改变人的一生，30秒足以让你成为全场的焦点，闪耀夺目。

@#@@#@详情请登录（这里加入自己的店铺地址）或是说在淘宝上搜索这里有您的私家衣橱，更有您的专属造型师。

@#@@#@Shinemo给力登场，您还等什么？

@#@@#@逛街购物，就是动动手指头那么简单，姐妹们，开动吧！

@#@@#@你相信吗？

@#@@#@只要你需要的，我们都为你准备好了@#@你不相信吗？

@#@@#@那你可以看看！

@#@@#@我们没有撒谎。

@#@@#@仅供参考，学习和交流。

@#@。

@#@。

@#@@#@篇四：

@#@淘宝店铺软文推广写作技巧和软文范例@#@软文推广写作技巧和软文范例@#@来源:

@#@储君工作室时间:

@#@201X-08-0822:

@#@02关注:

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@#@软文。

@#@@#@储君工作室也非常喜欢使用营销手段，特别是在XX知道和XX百科上使用，每次效果都非常的不错。

@#@（传送门：

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@#@潘德成@#@一．什么是软文？

@#@@#@在写作软文之前一定要弄清楚什么是软文，不然连自己写的是什么都不知道，岂不被人笑话。

@#@软文严格意义上来说属于广告的范畴，是广告的一种表现形式。

@#@@#@软文中的“软”是相对于硬广告来说的，其广告表现意图不是那么生硬，所以称之为软。

@#@“文”是软文的表现形式，说明软文是以文字的方式来展现广告的。

@#@软文的定义为：

@#@软文是企业发布在宣传载体上的一种广告意图不明显的文字性广告。

@#@软文的宣传载体多种多样，如：

@#@报纸、杂志、网络等。

@#@由于网络的共享和免费，所以通过网络发布软文，越来越受到企业，尤其是中小企业的青睐。

@#@@#@二．软文的写作目的@#@做一件事情之前一定要有明确目标。

@#@写作软文亦是如此，在动手写作软文之前一定要弄清楚为什么要写这篇软文，这篇软文能给企业带来什么样的结果。

@#@如果目标都不明确，软文还不如不写。

@#@写作软文的目的一般有：

@#@增加产品的销售额、提升企业或品牌的知名度和美誉度、配合营销计划其他部分的执行、单纯的增加网站的流量等。

@#@@#@值得注意的是软文的广告计划是个系统性的计划，它源于企业的广告策略。

@#@善于操作软文广告的企业大多是非常讲求策略的企业，也是精于低成本运营的企业。

@#@只有连续性和计划性的发布软文才会取得较好的效果。

@#@@#@三．软文的分类：

@#@@#@软文的形式是多种多样的，但是万变不离其宗，根据软文的内容可以将软文分为以下几类：

@#@@#@1.故事式@#@这类的软文是平时我们生活当中最为常见的一种软文形式。

@#@听故事是人类最古老的知识接受方式，所以故事的知识性、趣味性、合理性是撰写此类软文成功与否的关键。

@#@这类软文通过讲述一个完整的故事带出产品，由产品的“光环效应”和“神秘性”给消费者造成强烈的心理暗示，从而达到宣传产品或服务的目的。

@#@@#@2.疑问式@#@此类软文的核心是提出一个问题，然后围绕着这个问题自问自答。

@#@通过设问引起话题和关注，但必须要注意的是要掌握好火候，提出的问题要具有吸引力，答案要符合常识，不能作茧自缚、漏洞百出，否则软文可能会起到相反的作用。

@#@@#@3.情感式@#@情感一直是广告的一个重要媒介，软文的情感表达由于信息传递量大、针对性强，很容易做到与读者心灵相通。

@#@情感类软文最大的特色是容易打动人，容易走进消费者的内心，所以情感式软文一直是一种百试不爽的软文模式。

@#@@#@4.猎奇式@#@猎奇式是利用人们的“猎奇心理”也就是我们常说的好奇心来促使消费者阅读软文，从而达到推广企业产品或是服务的目的。

@#@人一出生就具备了思想同时也有了好奇的本能，人们对于未知的人或事物都有种想知道的欲望，这就是好奇。

@#@猎奇式软文成功的关键是软文的标题是否有足够的吸引力。

@#@@#@5.恐吓式@#@恐吓式软文是反情感类软文的一种诉求。

@#@情感式软文表达是美好的、温馨的，而恐吓式正好相反，下面举2个例子，大家就明白了，如：

@#@“你的体内有10几斤垃圾！

@#@”、“你正走向死亡的边缘！

@#@”。

@#@实际上恐吓式软文给消费者留下的印象会比情感式软文更深刻。

@#@但是这种手段往往遭人诟病，所以使用此类软文一定要把握火候，不要起到相反的效果，这种手段慎用！

@#@@#@6.促销式@#@促销式软文主要是配合其他推广方式的，也可以单独使用。

@#@如：

@#@“某某产品，一天断货三次”，“**厂家告急！

@#@”。

@#@这样的软文直接配合促销使用效果更佳。

@#@通过“攀比心理”，“影响力效应”多种因素来促使消费者产生购买欲望。

@#@@#@7.新闻式@#@所谓的事件新闻体，就是为宣传找个由头，以新闻事件的手法去写。

@#@让读者认为仿佛是昨天刚刚发生的事情。

@#@这样的文体对企业自身有一定的要求，写作的时候一定要结合企业的自身条件，不能@#@胡乱编造。

@#@否则，多数会造成负面影响。

@#@在写作的时候可以运用新闻惯用的一些词汇，来增强文章的“新闻性”。

@#@@#@上述软文的分类不是孤立使用的，企业应该根据战略计划来选择软文的类型，使企业的软文广告效果达到最大化。

@#@@#@四．开始写作软文@#@其实写作软文很简单，我们在学校的时间都有写过作文，软文也是作文的一种，只是文章中植入了广告而已。

@#@现在的电影当中也植入广告，如果广告痕迹不明细，植入的恰到好处，对于电影投资商来说可谓一举两得，既赢得票房又得到一笔不菲的广告费。

@#@好的软文亦是如此。

@#@@#@1.撰写软文计划书@#@从学术研究的角度来看软文是广告目标软文化的具体表现，而广告又是品牌目标和销售目标广告化的产物，最终要达到的是建设形象与获取利润的目的，因此，软文广告也应遵循计划、组织、实施、修正的操作规律。

@#@@#@软文广告的计划源于企业的广告策略，善于操作软文广告的企业大多是非常讲求策略的企业，也是精于低成本运营的企业，但依靠软文广告而迅速成长的企业并不多，为什么？

@#@因为@#@多数企业并没有提前做好软文广告计划，而软文广告计划恰恰是软文广告操作的基础。

@#@@#@所以说软文营销不是随便写几篇文章，找个免费的论坛发布下就可以搞定的。

@#@不@#@研究你的目标客户群的消费喜好，就写不出有针对性的软文；@#@不研究目标客户群的阅读习惯，写出来的软文消费者也不会喜欢，更谈不上软文效果。

@#@@#@2.标题是软文成功与否的关键@#@软文标题的重要性是大家有目共睹的，同样的文章，不同的标题，点击量可能会有天壤之别。

@#@所以一个有诱惑力的标题就等于软文已经成功了一半。

@#@想要写出好的标题还要靠平时的多多揣摩，观察。

@#@@#@下面是我在网上看到的一篇文章《一个标题党是如何练就的》，其中有个非常好的例子，给大家分享下：

@#@@#@请以“女大学生”“qj”拟一个标题。

@#@下面是参考例子：

@#@初级阶段标题：

@#@大学女生被qj，校园安全路在何方？

@#@@#@点评：

@#@“女大学生”、“qj”等字眼有一定的吸引力，突出得好。

@#@@#@中级阶段标题：

@#@北大漂亮女生当众被qj，群众围观@#@点评：

@#@“北大”为我国知名学府，有话题性。

@#@“漂亮女大学生”进一步提高了吸引程度。

@#@“群众围观”易引发多方关注讨论。

@#@@#@高级阶段标题：

@#@北大漂亮女生当众被qj，百余人围观（有图）@#@点评：

@#@“百余人”有点睛之妙，而“有图”二字一出，更是谁与争锋？

@#@@#@看到这里想必大家一定对标题有所体会了吧，在软文写作之初可能写不出好的标题，可以先写软文的内容，然后仔细的揣摩标题。

@#@写作软文的时候要多听取周围朋友的建议和意见，尤其是标题有没有让人阅读的动力，内容是否能够联想到产品或服务。

@#@这@#@些都是写作软文时候必须要注意的事项。

@#@@#@3.组织正文结构@#@软文的正文部分同样重要，可以说标题决定看不看你的软文，那么正文内容就直接决定是否看完你的软文。

@#@软文看到一半甚至看个开头就被读者放弃的软文是下等软文。

@#@@#@能让读者从头到尾阅读完的软文就是一篇不错的软文了。

@#@要是能让读者在阅读完之后产生购买欲望的软文就可以称之为软文中的精品了。

@#@@#@A．传统媒体软文写法@#@发布在传统媒体的软文，主要还是采用新闻体的方式来撰写。

@#@使软文的内容，结构更像一篇新闻。

@#@此类软文可以使用新闻惯用的词汇来增加软文的新闻性。

@#@@#@如：

@#@时间、地点词汇：

@#@“近日”、“昨天”、“正当×@#@×@#@的时候”、“×@#@月×@#@日”和“在我市”、“×@#@×@#@商场”、“家住×@#@×@#@街的×@#@×@#@”等等，这些时间以及地点的概念可以引导读者产生与该时间、该地点的相关联想，加深印象，淡化广告信息。

@#@@#@例：

@#@《“神舟三号”葫芦里装啥药？

@#@》篇首：

@#@@#@14日上午10点30分，有太空人形象、“神舟三号”字样的黄绿色彩车如腾飞的巨龙蜿蜒驶入南门。

@#@数百米长的车队吸引了众多行人的目光。

@#@@#@“快看，这么长的车队，是部队的车吧？

@#@”“不是，像结婚的车队，好像也不对，这么多车。

@#@”两位行人远远看见车队就大声争论起来。

@#@等车队靠近后，大家才看清楚车体上的字迹是“神舟三号甘露聚糖肽口服液”。

@#@@#@新闻源由词汇：

@#@比如“据调查”、“据了解”、“笔者还了解到”、“在采访中了解到”、“据×@#@×@#@说”、“笔者亲眼看到”等等，这些词汇让读者更能感到信息的真实与有据可查。

@#@当然，信息本身首先必须是真实的。

@#@@#@《曝光“洗之朗”热销背后》即是如此，全文中多处运用此类词汇，给软文的可读性添彩不少，也一步一步地吸引读者读完全文，从而接受了企业所要表达的多方面信息。

@#@身份词汇：

@#@一般而言，大多数企业在软文写作时喜欢用“×@#@×@#@公司”、“×@#@×@#@产品”如何如何，看不到也感觉不出写作者的身份，这就让读者在阅读的时候没办法把自己融入到文章的角色中。

@#@读者阅读习惯上自我角色的“找不着北”，将会导致读者无法在阅读中判定自己的立足点和视觉点，就会产生“第三只眼”看热闹的感觉。

@#@@#@如果用“笔者”、“记者（有的媒体软文禁用）”、“我”等身份词汇，会让读者与作者“合二为一”，读者的视角、观点也会“跟着作者的感觉走”。

@#@@#@例：

@#@《“神舟三号”葫芦里装啥药？

@#@》一文中的“20分钟后，车队绕出南门。

@#@无法弄清‘神舟三号’葫芦里卖啥药，我们只好拨打车体上标注的咨询电话?

@#@?

@#@”。

@#@像《曝光“洗之朗”热销背后》一文，大量运用“记者”、“采访中”、“对记者说”等身份词汇和语句，读者的“现场感”像影子一样会跟着“记者”一起“采访”。

@#@@#@B．互联网软文写法@#@互联网时代带给大家的是信息量爆炸式增长，读者的阅读习惯也有很大的改变。

@#@读者基本上不是在读，而是在浏览，很少有人能像读书一样看完网站上的";i:

18;s:

27296:

"体感项目设计方案预算工期效果图年月@#@ @#@@#@作业安全体感培训中心@#@——规划方案书（V1.0）@#@ @#@@#@郑州万特电气股份有限公司@#@ @#@@#@作业安全体感培训中心项目建设方案@#@第一章指导思想和建设目标@#@1、1指导思想@#@以《作业安全体感实训室功能和建设标准》为指导，参照现有基地资源和安全技能培训需求，结合其他省市作业安全体感培训中心建设情况特制定作业安全体感培训中心建设规划。

@#@@#@1、2建设目标@#@针对电力安全培训现状，本项目将以国家电网公司“一切事故均可以预防”的安全文化理念为基础，以公司相关标准为基本依据，以进一步提高电力员工安全风险意识为主导目标，在进行全面调查、分析、总结的基础上，积极探索“互动式、体验式”电力安全教育培训新模式，按照《作业安全体感实训室功能和建设标准》基本建设要求，结合甘肃省电力公司电力教育培训中心现有基础条件和培训需求，采用实物模拟与虚拟场景互动方式，设计甘肃省电力公司企业标准所规定各类项目，并采用新科技、新方法，突出电力安全教育自身特色与亮点。

@#@@#@该中心建设将严格按照电力生产安全规程要求，聘请相关领域专家逐项逐条论证各个项目的安全性能，确保体验者和设备的安全。

@#@通过在该中心的体验式实训，可在不发生安全事故、确保受训员工安全的前提下，针对电力企业作业中风险较为突出带负荷拉（合）刀闸、带电挂接地线、高压触电、电弧烧伤、设备过载、设备漏电等典型风险事故案例，采用声音、图像、实物再现、动态演示、虚拟展示等多种表现形式，使受训者在观看、参与、体验安全风险的过程中，更加直观、真切地体验违章操作的现实场景，感受违规操作的严重后果，感受到可能给自己或别人带来的危害。

@#@从而进一步提高安全意识，使学员明确认知电力事故对人体的危害及如何做到自我防护，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变，强化风险管控，确保作业过程标准化、规范化，进一步增强安全意识并提高安全技能，减少生产现场安全事故发生，确保电力企业员工工作安全与健康。

@#@@#@该项目将填补作业安全体感培训领域的空白，丰富电力安全教育培训手段，探索出适合电力安全教育培训的新思路，促进有效提升培训效果。

@#@@#@第二章项目建设内容与概算@#@2.1项目建设内容@#@2.1.1项目建设周期@#@本项目建设工期拟分为两期：

@#@年月至年月，完成第一期室内电力作业安全体感培训项目，总工期为10个月。

@#@年月至年月，完成第二期室外高空作业安全体感培训项目，总工期为7个月。

@#@@#@2.1.2项目建设场地@#@根据本项目基本占地需求测算，并结合我中心实际情况，确定项目建设场地位于电力教育培训中心楼，总建筑面积达平方米。

@#@@#@2.1.3项目建设规划@#@电力作业安全体感培训中心建设，主要分为以下几部分：

@#@门厅、安全教育互动展示区、低压体感项目区、高压体感项目区以及安全教育培训考核项目区。

@#@@#@整体布局图如图一：

@#@@#@ @#@@#@（图一）@#@该中心屋顶采用龙骨和铝制微孔板，要求能够起到吸音效果，顶部安装吸顶音响以及LED栅格灯（高压部分除外），墙面采用白色乳胶漆喷涂，高压部分墙面采用淡蓝色乳胶漆喷涂。

@#@参观走廊柱子采用透光式宣传图框，用于显示安全教育理念口号等内容。

@#@地面铺设600*600通透微晶瓷砖，要求无空鼓，间隙不大于0.2mm。

@#@安全教育互动展示区、低压体感项目区铺设高度15cm钢化防静电地板，在低压体感项目区防静电地板下部安装单相电源插座1只（10A）、三相四线电源插座1只（16A），接地排通过可方便接入接地线。

@#@地面喷涂参观路线指引标示。

@#@@#@安全教育互动展示区布局图如图二：

@#@@#@ @#@@#@（图二）@#@安全教育互动展示区占地面积近100平方米，通过多种高科技互动展示技术，涵盖了安全文化教育、事故案例展示分析、安全作业标准、自救互救常识等安全教育内容。

@#@从互动性、趣味性、沉浸式等形式进行展示。

@#@做到了动态与静态虚拟与现实相结合，能够充分调动受训者参与安全教育的兴趣。

@#@@#@环幕投影效果（图三）@#@互动墙面效果（图四）@#@空中翻书效果（图五）@#@低压体感项目区布局图如图六：

@#@@#@ @#@@#@（图六）@#@低压体感项目区占地面积近平方米，涵盖了六个体感实训项目，分别是低压电弧体感项目、设备过载体感项目、设备漏电体感项目、带电剪线体感项目、人体触电体感项目以及安全工器具项目，每个项目之间采用加膜透明隔断方式，隔断高度2米，中间镶嵌场景图画，底部预埋LED灯带，通过灯光反射方式呈现场景画面。

@#@达到的效果是灯带未通电时呈现的是微磨砂效果。

@#@演示该区项目时呈现相应的场景效果。

@#@达到渲染场景氛围的目的。

@#@既能够兼顾玻璃通透效果又能够巧妙的营造场景氛围。

@#@地面铺设高度为15cm的钢化防静电地板，上部铺设5mm厚的绿色绝缘胶皮。

@#@每个项目区放置高档项目内容指示牌。

@#@@#@高压体感项目区布局图如图七：

@#@@#@（图七）@#@高压体感项目区占地面积近100平方米，涵盖了四个体感实训项目，分别是10kV系统单相接地体感项目、高压感电体感项目、单相断相体感项目、带负荷拉刀闸体感项目。

@#@参观走廊与演示区之间采用不锈钢钢化玻璃隔断，高度1.3米左右。

@#@不锈钢框架接地，粘贴安全防护标示，保留消防栓。

@#@@#@安全教育培训考核项目区布局图如图八：

@#@@#@ @#@@#@安全教育培训考核项目区设计可容纳16人同时进行互动考核。

@#@建立安全教育考核培训体系，对受训者进行安全防护等方面的全面测评。

@#@@#@2.2项目建设概算@#@2.2.1安全展示厅费用概算@#@类别@#@项目名称@#@设备型号@#@数量@#@价格@#@（万元）@#@1@#@空中翻书（虚拟翻书）@#@投影式@#@1@#@5@#@2@#@互动抢答系统（3人）@#@有线式@#@1@#@3@#@3@#@大屏幕LED显示屏@#@WIFI@#@1@#@2@#@4@#@嵌入式自助多媒体显示系统@#@0.68×@#@1.2@#@4@#@10@#@5@#@自由组合沉浸式展示系统@#@1@#@18@#@6@#@互动墙面展示系统@#@1@#@18@#@7@#@灯光效果装饰@#@整体@#@1@#@15@#@8@#@安全文化教育互动软件及内容@#@1@#@3@#@9@#@事故警示教育软件及内容@#@1@#@3@#@10@#@安全作业教育软件及内容@#@1@#@4@#@11@#@自救互救教育软件及内容@#@1@#@5@#@12@#@互动抢答软件开发@#@1@#@3@#@13@#@自由组合沉浸式展示软件开发@#@1@#@6.5@#@14@#@触屏多媒体机（门厅处放置）@#@2@#@1.5@#@15@#@触屏多媒体机（漫游系统）@#@1@#@3@#@合计@#@仅作参考@#@100@#@2.2.2体感项目费用概算@#@序号@#@项目名称@#@设备型号@#@数量@#@价格@#@（万元）@#@1@#@设备漏电体感项目@#@WT-TG001@#@1@#@57@#@2@#@设备过载体感项目@#@WT-TG002@#@1@#@59@#@3@#@人体触电体感项目@#@WT-TG003@#@1@#@46@#@4@#@安全工器具体感项目@#@WT-TG004@#@1@#@48@#@5@#@低压带电剪线体感项目@#@WT-TG005@#@1@#@55@#@6@#@跨步电压体感项目@#@WT-TG006@#@1@#@62@#@7@#@低压电弧体感项目@#@WT-TG007@#@1@#@48@#@8@#@高压感电体感项目@#@WT-TG008@#@1@#@68@#@9@#@10kV配网故障体感项目@#@WT-TG009@#@1@#@95@#@合计@#@ @#@@#@2.2.3附属设备概算（仅做参考）@#@序号@#@名称@#@型号@#@单价@#@（万元）@#@数量@#@合计@#@（万元）@#@1@#@触屏一体机@#@联想@#@0.48@#@16台@#@7.68@#@2@#@打印机@#@MFPM175nw惠普@#@0.73@#@1台@#@0.73@#@3@#@吸顶音响@#@飞利浦@#@0.014@#@64只@#@0.896@#@4@#@定压式功放@#@镭域LY-@#@USB350@#@0.24@#@1台@#@0.4@#@5@#@移频器@#@镭域@#@LY-AFS222@#@0.33@#@1台@#@0.33@#@6@#@无线麦克@#@LY-870@#@0.20@#@2套@#@0.4@#@7@#@豪华机柜@#@14U@#@0.12@#@1台@#@0.12@#@8@#@无线网络@#@0.08@#@1套@#@0.08@#@9@#@音响安装施工费@#@0.40@#@1@#@0.4@#@10@#@空调@#@格力5P@#@0.96@#@10@#@9.6@#@11@#@空调安装费@#@包含管材@#@约为@#@0.3@#@合计@#@2.2.4整体概算@#@序号@#@项目名称@#@价格（万元）@#@备注@#@1@#@安全展示厅费用概算@#@100@#@参考@#@2@#@体感项目费用概算@#@538@#@3@#@附属设备概算@#@25.026@#@4@#@装修费用@#@另算@#@5@#@合计@#@ @#@@#@附：

@#@各项目功能说明@#@项目一@#@WT-TG001漏电体感设备@#@一、项目功能@#@该设备通过演示用电设备产生漏电的状况，通过在漏电状况下@#@采取保护措施和不采取保护措施的演示，让学员明白设备未采取安全保护措施产生漏电的危害性，电气设备安全运行应该采取正确的安全保护措施。

@#@@#@演示体感项目：

@#@设备未接地及未加装漏电断路器的危害问题，并亲身体验设备接地情况及加装漏电断路器的功能，落实防护措施，以防止安全事故发生。

@#@@#@二、培训项目@#@1．电气设备接地保护功能演示；@#@@#@2．电气设备使用漏电断路器功能演示；@#@@#@3．电气设备未使用漏电断路器时危险现象演示；@#@@#@三、设备特点@#@1．智能控制功能，创新使用红外触摸操作方式控制设备工作状态；@#@@#@2．全面采集功能，软件同步显示电气设备工作状况；@#@@#@3．动画演示功能，软件嵌入动画演示模式实现电气设备安全防护知识的讲解；@#@@#@4．安全防护功能，限制最大输出电流保证体验过程的设备和人员安全；@#@@#@5．大屏幕显示设备工作状况、设备原理演示工作过程以及声响效果。

@#@@#@四、设备组成@#@1．控制柜@#@控制柜用来对设备进行综合控制，设备运行数据的采集、处理，并把数据上传到大屏幕显示器上；@#@以三维动画的形式播放有关设备漏电的安全知识等。

@#@@#@2．展示柜@#@展示柜用来演示设备漏电，整个演示过程都是在展示柜上来完成。

@#@@#@3．背景墙@#@采用大屏幕LED电视和背景图片渲染现场，使学员能够和作业场景结合起来。

@#@LED电视可用来放大显示设备实时运行的参数和状态，以便学员更清晰的观察设备漏电产生的情况。

@#@@#@ @#@@#@5、设备布局@#@项目占地面积：

@#@@#@可根据现场实际状况灵活掌握，一般情况下长4米以上，宽3米以上，总占地面积不低于12平方米为宜。

@#@考虑现场整洁以及安全防护，建议采用钢化防静电地板，地板尺寸60cm×@#@60cm为宜。

@#@设备采用下进线方式进行通信连接和电源接入，上部全铺设绝缘胶皮。

@#@@#@设备供电：

@#@三相五线，容量不低于2kW。

@#@@#@ @#@@#@六、设备效果图@#@ @#@@#@项目二@#@WT-TG002过载体感设备@#@一、项目功能@#@该设备通过演示线路容量及导线与过载保护器容量不同匹配状况下的线路过载现象，使学员认识过载保护器对线路过载时的保护作用，以及过载保护器和导线容量选择不当时引起的过载拒动作，甚至会引起火灾。

@#@@#@演示体感项目：

@#@通过演示导线和开关不匹配产生着火甚至发生火灾的现象，让学员亲身体验设备过载所带来的危害，主动落实安全防护措施，以防止安全事故发生。

@#@@#@二、培训项目@#@1．电路中断路器过载保护动作过程体感；@#@@#@2．电路过载熔断导线事故过程体感。

@#@@#@三、设备特点@#@1．智能控制功能，创新使用红外触摸操作方式控制设备工作状态；@#@@#@2．全面采集功能，软件同步显示电气设备工作状况；@#@@#@3．动画演示功能，软件嵌入动画演示模式实现电气设备安全运行知识的讲解；@#@@#@4．安全防护功能，限制最大输出电流保证体验过程的设备和人员安全；@#@@#@5．实时成像功能，在线式红外成像监视导线过载变化过程体感；@#@@#@6．温度动态采集功能，软件实时监测导线温度变化过程，绘制导线变化过程图；@#@@#@7．大屏幕显示导线温度变化过程以及声响效果。

@#@@#@四、设备组成@#@1．控制柜@#@控制柜用来对设备进行综合控制，设备运行数据的采集、处理，并把数据上传到大屏幕显示器上；@#@以三维动画的形式播放有关设备过载的有关知识等。

@#@@#@2．展示柜@#@展示柜用来演示设备过载现象，整个演示过程都是在展示柜上来完成，展示柜安装有红外热成像仪，实时检测导线的温度变化过程，并可成像实时展现导线的变化过程。

@#@@#@3．投影墙@#@采用大屏幕LED电视和背景图片相结合来渲染现场场景，能够和作业场景有机结合起来，使学员有亲临作业现场的感觉。

@#@LED电视可用来放大显示设备实时运行的参数和状态，以便学员更清晰的观察导线过载时的整个变化过程。

@#@@#@五、设备布局@#@@#@@#@项目占地面积：

@#@@#@可根据现场实际状况灵活掌握，一般情况下长4米以上，宽3米以上，总占地面积不低于12平方米为宜。

@#@考虑现场整洁以及安全防护，建议采用钢化防静电地板，地板尺寸60cm×@#@60cm为宜。

@#@设备采用下进线方式进行通信连接和电源接入，上部全铺设绝缘胶皮。

@#@@#@设备供电：

@#@三相五线，容量不低于2kW。

@#@@#@六、设备效果图@#@ @#@@#@项目三@#@WT-TG003人体触电体感设备@#@一、项目功能@#@该设备通过亲身体验触电的方式，使学员体验触电的感受，对比体验在不同干湿状况下人体的触电程度；@#@使学员明白人体在潮湿状况下更容易触电，掌握脱离电源的正确方法，以及在进行电气作业时佩戴个人安全防护用具的重要性。

@#@@#@亲身体验项目：

@#@学员通过亲身体触电体验，了解人体触电的原因、触电程度与外部因素的关系、触电的危害，掌握正确预防触电的方法，在电气作业中主动落实安全防护措施，预防触电事故的发生。

@#@@#@二、培训项目@#@1．干燥状态人体触电体验过程；@#@@#@2．湿润状态人体触电体验过程；@#@@#@3．潮湿状况人体触电体验过程。

@#@@#@三、设备特点@#@1．电压调节功能，根据人体反应不同自主调节体验输出电压；@#@@#@2．智能显示功能，保持显示体验电流的最大值方便用于观察和比较；@#@@#@3．自动加湿功能，方便对人体手臂进行加湿处理；@#@@#@4．安全防护功能，限制最大输出电流保证体验安全；@#@@#@5．智能控制功能，创新使用红外触摸操作方式控制设备工作状态；@#@@#@6．动画演示功能，软件嵌入动画演示模式实现人体承受电流关系等相关知识的讲解；@#@@#@7．大屏幕显示人体触电体验相关数据以及声响效果。

@#@@#@四、设备组成@#@1．控制柜@#@控制柜用来对设备进行综合控制，设备运行数据的采集、处理，并把数据上传到大屏幕显示器上；@#@以三维动画的形式播放有关人体触电的有关知识等。

@#@@#@2．展示柜@#@展示柜用来让学员进行触电体验，整个体验过程都是在展示柜上来完成，展示柜上装有感应加湿系统，方便学员对手背进行加湿。

@#@@#@3．投影墙@#@采用大屏幕LED电视和背景图片相结合来渲染现场场景，能够和作业场景有机结合起来，使学员有亲临作业现场的感觉。

@#@LED电视可用来放大显示设备实时运行的参数和状态，以便学员观察人体触电时的电压、电流值。

@#@@#@ @#@@#@五、设备布局@#@@#@@#@项目占地面积：

@#@@#@可根据现场实际状况灵活掌握，一般情况下长4米以上，宽3米以上，总占地面积不低于12平方米为宜。

@#@考虑现场整洁以及安全防护，建议采用钢化防静电地板，地板尺寸60cm×@#@60cm为宜。

@#@设备采用下进线方式进行通信连接和电源接入。

@#@上部全铺设绝缘胶皮。

@#@@#@设备供电：

@#@三相五线，容量不低于2kW。

@#@@#@ @#@@#@六、设备效果图@#@ @#@@#@项目四@#@WT-TG004安全工器具体感设备@#@一、项目功能@#@该设备是亲身体验方式，以亲身佩戴安全防护用具，使用绝缘安全工器具，对比佩戴个人安全防护用具前后操作灵活性的差异，使学员掌握佩戴安全防护用具后的正确作业方法，以及绝缘安全工器具的正确使用方法。

@#@@#@亲身体验项目：

@#@学员通过亲身穿戴安全防护用具，掌握安全防护用具正确的使用方法以及佩戴的重要性，使学员在实际工作中养成按规定正确佩戴安全防护用具的习惯，避免安全事故的发生。

@#@@#@ @#@@#@二、培训项目@#@1．安全帽佩戴体验过程；@#@@#@2．安全带佩戴体验过程；@#@@#@3．防电弧服穿戴体验过程。

@#@@#@4．佩戴安全防护用具后绝缘工器具使用体验过程。

@#@@#@三、设备特点@#@1．智能控制功能，创新使用红外触摸操作方式控制设备工作状态；@#@@#@2．动画演示功能，软件嵌入动画演示模式实现安全工器具的用法讲解；@#@@#@3．大屏幕显示安全操作规程以及现场作业概况。

@#@@#@四、设备组成@#@1．控制柜@#@本项目中控制柜主要用来播放有关安全工器具的使用方法和在实际应用中的重要性，以及电气安全操作规程的有关知识等。

@#@@#@2．安全工器具柜@#@安全工器具柜用来摆放各种安全工器具，具有温湿度自动检测和控制功能，保证安全工器具的存放负荷安全要求。

@#@@#@3．投影墙@#@采用大屏幕LED电视和背景图片相结合来渲染现场场景，能够和作业场景有机结合起来，使学员有亲临作业现场的感觉。

@#@LED电视可用来播放各种安全工器具的使用方法，电气安全操作规程等。

@#@@#@五、设备布局@#@@#@项目占地面积：

@#@@#@可根据现场实际状况灵活掌握，一般情况下长4米以上，宽3米以上，总占地面积不低于12平方米为宜。

@#@考虑现场整洁以及安全防护，建议采用钢化防静电地板，地板尺寸60cm×@#@60cm为宜。

@#@设备采用下进线方式进行通信连接和电源接入。

@#@上部全铺设绝缘胶皮。

@#@@#@设备供电：

@#@三相五线，容量不低于2kW。

@#@@#@六、设备效果图@#@ @#@@#@项目五@#@WT-TG005带电剪线体感设备@#@一、项目功能@#@该设备是亲身体验方式，通过体验不同方式的带电剪线所产生的现象，让学员明白错误操作带来的危害，掌握正确的带电剪线方法，以及以进行电气作业时佩戴绝缘工具的重要性。

@#@@#@亲身体验项目：

@#@通过学员亲自用剪线工具把电线剪断，体验正确剪线和错误剪线所带来的两种截然不同的结果，掌握正确的剪线方法以及佩戴绝缘防护用具的重要性。

@#@@#@二、培训项目@#@1．一次剪断一根导线体验过程；@#@@#@2．同时剪断两根导线体验过程。

@#@@#@三、设备特点@#@1．剪线火花调节功能，根据体验者的需要可调节短路火花的大小；@#@@#@2．安全电压操作功能，剪线者所剪导线实为36V以下的线路；@#@@#@3．智能显示功能，显示电压值为市电电压，和真实线路相同；@#@@#@4．安全防护功能，限制剪线端对地电流保证体验安全；@#@@#@5．智能控制功能，创新使用红外触摸操作方式控制设备工作状态；@#@@#@6．动画演示功能，软件嵌入动画演示模式实现安全剪线操作等相关知识的讲解；@#@@#@7．大屏幕显示线路的相关数据以及剪线声响效果。

@#@@#@四、设备组成@#@1．控制柜@#@控制柜用来对设备进行综合控制，设备运行数据的采集、处理，并把数据上传到大屏幕显示器上；@#@以三维动画的形式播放有关带电作业和带电剪线的有关知识等。

@#@@#@2．展示柜@#@展示柜用来让学员进行剪线体验，整个体验过程都是在展示柜上来完成，展示柜上装有有机玻璃防护门，在学员进行剪线操作时所产生的短路火花不会飞溅到外面，不会伤害到学员。

@#@@#@3．投影墙@#@采用大屏幕LED电视和背景图片相结合来渲染现场场景，能够和作业场景有机结合起来，使学员有亲临作业现场的感觉。

@#@LED电视可用来放大显示设备实时运行的参数和状态，以便学员观察剪线操作时的运行状态。

@#@@#@ @#@@#@五、设备布局@#@项目占地面积：

@#@@#@可根据现场实际状况灵活掌握，一般情况下长4米以上，宽3米以上，总占地面积不低于12平方米为宜。

@#@考虑现场整洁以及安全防护，建议采用钢化防静电地板，地板尺寸60cm×@#@60cm为宜。

@#@设备采用下进线方式进行通信连接和电源接入。

@#@上部全铺设绝缘胶皮。

@#@@#@设备供电：

@#@三相五线，容量不低于2kW。

@#@@#@ @#@@#@六、设备效果图@#@ @#@@#@项目六@#@WT-TG006跨步电压体感设备@#@一、项目功能@#@该设备是亲身体验方式，通过亲身体验跨步电压触电，让学员了解跨步电压产生的原理，跨步电压触电的原因，遇到跨步电压如何来正确地脱离危险区，让学员掌握正确的预防跨步电压的方法，避免不必要的触电事故的发生。

@#@@#@亲身体验项目：

@#@通过亲身体验跨步电压的产生对人体的危害，掌握正确预防跨步电压的方法，减少不必要的意外安全事故的发生。

@#@@#@ @#@@#@二、培训项目@#@1．正常行走时进入跨步电压区域体验过程；@#@@#@2．单只脚着地进入跨步电压区域体验过程；@#@@#@3．双脚并拢进入跨步电压区域体验过程；@#@@#@三、设备特点@#@1．智能测距功能，根据人的行走位置智能判断出人距导线落地点的距离；@#@@#@2．智能模拟功能，根据人距离导线落地点的距离、电压等级的高低智能模拟出跨步电压的大小；@#@@#@3．同步显示技术，人行走在跨步电压区域时，人的行走轨迹同步显示在大屏幕上。

@#@@#@4．安全防护功能，限制施加在人体上跨步电压的大小，保证体验人员的安全。

@#@@#@5．智能控制功能，创新使用红外触摸操作方式控制设备工作状态；@#@@#@6．动画播放功能，以动画的形式播放有关跨步电压的产生、预防等常识；@#@@#@7．大屏幕显示跨步电压的数据，配有跨步电压触电时的声响效果。

@#@@#@四、设备组成@#@1．控制柜@#@控制柜用来对设备进行综合控制，设备运行数据的采集、处理，并把数据上传到大屏幕显示器上；@#@以三维动画的形式播放有关跨步电压触电常识、逃生方法等。

@#@@#@2．跨步电压行走区域@#@跨步电压行走区域为学员提供一个跨步电压触电的体验区域，该区域布置成跨步电压产生时的场景，设有安全围栏，贴近现场实际。

@#@@#@3．投影墙@#@采用大屏幕LED电视和背景图片相结合来渲染现场场景，模拟跨步电压产生的情景，使学员有亲临跨步电压触电现场的感觉。

@#@LED电视可用来放大显示设备实时运行的参数和状态，同步显示人在跨步电压区域行走的轨迹，当前产生跨步电压的数据。

@#@@#@五、设备布局@#@项目占地面积：

@#@@#@可根据现场实际状况灵活掌握，一般情况下长4米以上，宽3米以上，总占地面积不低于12平方米为宜。

@#@考虑现场整洁以及安全防护，建议采用钢化防静电地板，地板尺寸60cm×@#@60cm为宜。

@#@设备采用下进线方式进行通信连接和电源接入。

@#@上部全铺设绝缘胶皮。

@#@@#@设备供电：

@#@三相五线，容量不低于2kW。

@#@@#@ @#@@#@六、设备效果图@#@ @#@@#@项目七@#@WT-TG007低压电弧体感设备@#@一、项目功能@#@该设备可以演示低压电弧的产生，通过演示低压电弧灼烧模拟人的面部情况，让学员明白低压电弧对人体产生的伤害，正确掌握避免电弧灼伤的方法，以及佩戴安全防护用具的重要性。

@#@@#@演示体感项目：

@#@通过低压电弧的演示，让学员明白电弧对人体的伤害，尤其是对人体面部的伤害，掌握预防电弧伤害的方法，主动落实安全防护措施，防止事故的发生。

@#@@#@二、培训项目@#@1．展示未佩戴防护面罩状态下电弧、电火花灼、烧伤体验过程；@#@@#@2．展示佩戴防护面罩状态下电弧、电火花灼、烧伤体验过程；@#@@#@三、设备特点@#@1．全面采集功能，软件同步显示设备工作状况；@#@@#@2．智能显示功能，实时监测设备及体验时的状态过程；@#@@#@3．安全防护功能，采用多种保护模块保证体验安全；@#@@#@4．智能控制功能，创新使用红外触摸操作方式控制设备工作状态；@#@@#@5．动画演示功能，软件嵌入动画演示模式实现低压电弧产生及低压带电操作安全防护等相关知识的讲解；@#@@#@6．大屏幕显示低压电弧、电火花体验的相关数据以及声响效果；@#@@#@7．智能热成像技术多维度展示违规操作造成的危害。

@#@@#@四、设备组成@#@1．控制柜@#@控制柜用来对设备进行综合控制，设备运行数据的采集、处理，并把数据上传到大屏幕显示器上；@#@以三维动画的形式播放有关低压电弧的产生、对人体的伤害等知识。

@#@@#@2．展示柜@#@展示柜用来让学员进行低压电弧体验，整个体验过程都是在展示柜上来完成。

@#@@#@3．投影墙@#@采用大屏幕LED电视和背景图片相结合来渲染现场场景，模拟跨步电压产生的情景，使学员有亲临电气作业现场感觉。

@#@LED电视可用来放大显示设备实时运行的参数和状态，以便学员观察产生低压电弧时的运行状态。

@#@@#@ @#@@#@五、设备布局@#@项目占地面积：

@#@@#@可根据现场实际状况灵活掌握，一般情况下长4米以上，宽3米以上，总占地面积不低于12平方米为宜。

@#@考虑现场整洁以及安全防护，建议采用钢化防静电地板，地板尺寸60cm×@#@60cm为宜。

@#@设备采用下进线方式进行通信连接和电源接入。

@#@上部全铺设绝缘胶皮。

@#@@#@设备供电：

@#@三相五线，容量不低于2kW。

@#@@#@ @#@@#@六、设备效果图@#@ @#@@#@项目八@#@WT-TG008高压感电体感设备@#@一、项目功能@#@本项目通过演示高压感电现象的产生，让学";i:

19;s:

6193:

"天津市蓟县学年高一英语下学期期中试题扫描版@#@天津市蓟县2015-2016学年高一英语下学期期中试题（扫描版）@#@蓟县2015—2016学年度第二学期期中检测试卷高一英语@#@听力1--5ACCCB6--8CAC9--11CCB12--15CBCC@#@单选16-20ADCAA21-25ADBCD26-30BDBBD@#@完型31-35DBACA36-40BCDDC41-45BAACB46-50ABADA@#@阅读理解51-55CDCDA55-60BCDAC61-65CCCAD@#@阅读表达:

@#@@#@66.Whyshouldgirlsplaysports./Reasonswhygirlsshouldplaysports（takeexercise）@#@67.

（1）Improvelearning

（2）Improvememory（3）Improveconcentration@#@68.Becausesportscanhelpmekeepfitandmaintainahealthyweight.（Answersmayvary）@#@69.Sports.@#@70.Thebrainchemicalsreleasedandthefriendsmadeduringexerxise.@#@第二节书面表达@#@ItisreportedinTianjinDailythatabigsupermarkethasmadeadecisionthatinordertoreducewhitepollution,thesupermarketwillnolongerprovidecustomerswithfreeplasticbags.@#@Inmyopinion,thedecisionwillhavebothpositiveandnegativeeffects.Asisknown,peoplethrowawayusedplasticbagswherevertheywanttoandthewhitegarbageisbecomingadangertopeople’slife.@#@Tosolvethisproblem,Ithinkthesupermarketcanprovidepaperbagsorthatthecustomersshouldbeencouragedtobringalongbagsoftheirown.ButwhatIwanttopointoutisthatstoppingprovidingplasticbagsisfarfromthebestwaytoprotecttheearthfromthewhitepollution.It’snotuntileveryoneunderstandstheimportanceoflookingaftertheenvironmentthattheworldwillbereallyclean.@#@附加题答案@#@1、E2、C3、B4、A5、D@#@Ⅱ.1.面临2.丰满，肥胖的3.复制品4.理解，领会5.不出声的说话；@#@默读@#@Ⅲ.1.Theybroughttheprojecttoanendlastmonth./cometoanend/finish...@#@2.Thegovernmentprovidedfoodandhousesforthosewhowerehomeless.@#@3.Myunclehasn’tbeenabletoquitsmoking,butatleasthehascutdown.@#@4.Takethiscamerawithyou,ifnecessary.@#@5.Idon’tfeelequaltodoingthejob.@#@附听力稿@#@Text1@#@M:

@#@DidyouspendSaturdaywithyourparentsathome?

@#@@#@W:

@#@No,Iwantedtorelax,soIwenttothecinema,butthenIcriedallthroughthemovie.@#@Text2@#@W:

@#@Therearetwonewstudentsinyourclass,aren’tthere?

@#@@#@M:

@#@Yes,JackandHenry.JackisfromBrazil.Helikestogotothecinemaoccasionally,buthegoesfishingalot.HenryisfromAustralia.Heisreallygoodatfootball.@#@Text3@#@W:

@#@Jim,I’mgoingtothesupermarket.Doyouwantmetogettwobottlesofbeerforyou?

@#@@#@M:

@#@Thankyou,darling.Ifyoucan,twomorebottlesthanthatwouldbegreat.@#@W:

@#@OK.Noproblem.@#@Text4@#@M:

@#@Doyouthinkthemanagercouldseemebeforeninethirty?

@#@@#@W:

@#@Hewon’tbeinuntiltenforty-five.@#@M:

@#@Howaboutelevenforty?

@#@@#@W:

@#@Yes,noproblem.I’llwritedownthetime.@#@Text5@#@W:

@#@Sir,Iboughtthisradiotwodaysago,butI’mafraiditdoesn’twork.I’dliketoexchangeit,please.@#@M:

@#@Oh,dear.Yes,ofcourse.Haveyougotyourreceipt?

@#@@#@W:

@#@Yes,hereitis.@#@M:

@#@Thankyou.Justamoment,please.@#@Text6@#@M:

@#@ProfessorSloan,didyouwanttoseeme?

@#@@#@W:

@#@Yes,pleasecomein,Hilden.Ineedyoutodomeafavor.IhaveastorythatIneedtranslatedintoEnglish.YouknowSpanish,don’tyou?

@#@@#@M:

@#@MynativelanguageisNorwegian,butIstudiedSpanishandFrenchinschool.@#@W:

@#@Oh,that’sgreat.Wouldyouliketotakealookatthestory?

@#@Ihaveitrighthere.@#@M:

@#@Ofcourse.@#@W:

@#@Asyoucansee,it’snotverylong,onlyfourpages.Areyouinterested?

@#@TheEnglishdepartmentwillpayyou.@#@M:

@#@Iwouldliketohelpyou,ProfessorSloan,butIhavethreeteststhisweek.WouldnextweekbeOK?

@#@@#@W:

@#@I’mafraidnextweekwillbealittlelate,sinceIhavetofinishsomeresearchthisweek.Doyouknowanyoneelsewhocandothetranslation?

@#@@#@M:

@#@Hmm,oneofmyroommatesalsoknowsSpanish.Iwillcallhimrightawaytoseeifhe’dliketodoit.@#@W:

@#@Thanks.@#@Text7@#@W:

@#@Mr.Depp,I’mgoingtoteachinParisverysoon,perhapsnextmonth.@#@M:

@#@Congratulations,MissEvans!

@#@I’msureyouwillbeveryhappythere.Parisissuchabigcity;@#@therearealotofinterestingthingstosee.@#@W:

@#@Yes,that’swhyI’vecometoyou.Youstudiedthere,right?

@#@Ihavemixedfeelings,yousee.I’mexcitedbutI’malsoabitworried.@#@M:

@#@What’sbotheringyou?

@#@@#@W:

@#@It’sthis:

@#@someonetoldmethatpeoplefromParislookdownuponpeoplefromotherplaces.Isthistrue?

@#@@#@M:

@#@Oh,yes.Ihatethatkindofattitude.SomepeopleinParisdo,butI’msurenoteveryoneinParisislikethat.@#@W:

@#@Thatattitudeisdifficultformetounderstand.Youknowalotofmyclasmatesherearefromothercountries.Ioftenhelpthem,andI’velearnedalotfromthem.Theyareallhard-working.Mostofthemareverytalented.@#@M:

@#@Well,I’msureyouwillfindlifeinParistobewonderful,evenifsomepeoplearen’tverynice.It’sabeautifulcityinwhichtostartanewlife.@#@W:

@#@Yes,Ifeelexcited.I’lle-mailyouwhenIsettledown.@#@M:

@#@Thankyou.Thengoodbyeandgoodluck!

@#@@#@Text8@#@Theword“pub”istheshortformfor“publichouse”inGreatBritain.It’ssupposedtobetheEnglishmen’sfavoritemeetingplace,wheretheycangettogetherwithfriendsoverapintofbeerandtalkaboutfootball,orhorseracing,orbusiness.Pubsareusuallyopenfrom11amtomidnight.@#@YoumaynoticethatthepubistheEnglishmen’smeetingplace.Itisnotquiteacceptableforawomantogointoapubalone.Shemusthaveamantogowithher.@#@MostEnglishmenhavetheirfavoritelocalpubs,wheretheycanescapefromthepressureoffamilylifeorwork,andiftheyarelucky,theycantelltheirtroublestoaprettybar-girl.Indeed,manymendreamofretiringfromtheir9to5jobsandbuyingalittlecountrypub,wheretheyimaginethey’llbethehostofaseven-night-a-weekparty.@#@";i:

20;s:

28151:

"天士力道路外网施工方案@#@方案编号：

@#@001@#@天士力东北现代中药示范工厂项目@#@室外管网工程施工方案@#@ @#@@#@ @#@@#@中建一局集团建设发展有限公司@#@天士力东北现代中药示范工厂项目临建经理部@#@二〇一六年六月@#@ @#@@#@@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@审批：

@#@@#@室外管网施工方案@#@1.施工规范@#@●《建筑施工手册》（第4版）@#@●《建筑施工安全检查标准》（JGJ59－99）@#@●《建筑电气安装工程施工质量验收规范》（GB50303-2002）@#@●《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002）@#@●《建筑施工安全检查标准》@#@●《工程测量规范》@#@●《城镇道路工程施工与质量验收规范》@#@●《市政道路工程质量检验评定标准》@#@●《公路路基施工技术规范》@#@●其他与本工程有关的国家、地区相关规范、标准、工程建设标准强制性条文，本公司相关的管理手册@#@2.项目概况@#@项目@#@内容@#@工程地点@#@辽宁省本溪市桓仁县天士力东北现代中药资源有限公司厂区内@#@业主@#@天士力东北现代中药资源有限公司@#@设计单位@#@惠生工程（国际）有限公司@#@管理单位@#@天津发泰医药工业设计有限公司@#@监理单位@#@天津市建设工程监理公司@#@施工单位@#@中建一局集团建设发展有限公司@#@施工工期@#@2016年7月10开工：

@#@2016年10月10日竣工@#@3.道路施工组织机构@#@从公司内部选派具有类似工程施工管理经验的项目管理人员组成高效精干的项目经理部，以工程质量和进度为核心，实施过程管理，以专业管理和计算机管理相结合的管理手段，对工程项目进行全过程、全方位的计划、组织、管理、协调与控制，高效率地实现工程项目综合目标，实现对业主的承诺。

@#@@#@主要管理人员职责见下表@#@序号@#@职位@#@姓名@#@工作范围@#@1@#@项目经理@#@潘凯@#@全面负责施工管理@#@2@#@市政经理@#@刘颜博@#@现场室外工程施工@#@3@#@机电经理@#@栗民@#@配合室外工程施工@#@4.道路施工准备@#@一、主要施工机具、设备配置表@#@机械设备种类@#@型号规格@#@数量@#@用于施工部位@#@装载机@#@ZL40@#@10@#@土石方工程@#@挖掘机@#@1.0m3@#@20@#@土石方工程@#@振动压路机@#@18t以上@#@10@#@路基@#@静压压路机@#@18-21t@#@8@#@路基@#@静压压路机@#@21-25t@#@8@#@路基@#@破碎机@#@20@#@路基@#@水稳摊铺机@#@4@#@路基@#@水泵@#@20台@#@排水@#@自卸汽车@#@8t@#@30辆@#@土石方工程@#@推土机@#@120KW@#@6台@#@土石方工程@#@钢筋加工设备@#@1套@#@砼工程@#@砼振捣设备@#@10套@#@砼工程@#@农用自卸车@#@1.5t@#@15辆@#@运输@#@蛙式打夯机@#@10台@#@土石方工程@#@洒水车@#@DF-141@#@1@#@环境保护@#@切缝机@#@6@#@砼工程@#@二、劳动力配置表@#@序号@#@工种@#@正式道路@#@1@#@测量工@#@20@#@2@#@力工@#@100@#@3@#@混凝土工@#@40@#@4@#@钢筋工@#@20@#@5@#@机械工@#@150@#@6@#@砌筑工@#@50@#@7@#@木工@#@30@#@三、准备工作@#@1、组织有关技术人员认真学习施工图纸和技术规范。

@#@@#@2、组织施工人员从施工的质量要求，工期要求，施工特点，关键部位做法，施工组织管理等方面进行分级的技术交底。

@#@@#@3、组织测量员进行测量定位放线，为工程顺利进行作准备。

@#@@#@4、施工用水：

@#@现场从业主提供的接头接水，并布设至道路各施工用水点。

@#@@#@5、施工用电：

@#@现场从业主提供的电源接电，根据施工情况设总配电箱，并每隔100米配备配电箱一只。

@#@@#@6、及时组织各种施工机械、设备的进场准备，做好调试，不足部分予以购置。

@#@@#@5.地质条件分布概况@#@1、场地位于辽宁省本溪市桓仁满族自治县桓仁镇泡子沿地区，地块呈平行四边形，西临21国道，南临辽宁天士力参茸股份有限公司，东临哈达河。

@#@场区地势北高南低，地下水类型为潜水。

@#@潜水赋存于卵石层中，具承压性。

@#@@#@2、本工程厂区内表层土为杂填土，系政府回填洞渣，成分主要有卵石、洞渣、粘性土、植物根茎等。

@#@我司在仓储中心基础土方开挖过程中发现杂填土层中包含最大可达50CM的石块，以及厚度约为20~80CM不等的淤泥层。

@#@@#@3、本工程西侧和东北角有大约7万立石块，阻碍道路下管道施工，在管道施工前我司将障碍物装车移走。

@#@详见附图@#@@#@西侧@#@@#@东北角@#@4、天士力参茸院内周边可供施工使用的场地狭小，仅有与建筑物相邻的西道路约4米宽，由于正是道理未竣工，机械无法在道路上行驶，土方开挖后施工需求的材料堆放区和加工区、设备材料运输非常困难，为了确保工期，现场材料堆放至森涛院5号厂房内，材料堆放区到现场距离500米，所有材料由人工二次搬运进入施工现场。

@#@详见附图。

@#@@#@@#@@#@6.道路工程施工范围概况@#@本次施工范围包括土方开挖、级配碎石垫层、预埋过路套、强弱电管线施工、雨、污废水、给水系统、消防水系统、喷淋系统、循环水系统、蒸汽系统、回填土。

@#@@#@7.室外管线施工流程@#@测量放线（控制桩）、土方开挖至持力层（管道两侧各1.5m作业面，放坡按照45°@#@角）、级配砂石换填、人工打夯机夯实、铺设砂垫层（或混凝土垫层）、管道铺设、铺设砂垫层、原土回填至完成面。

@#@@#@8.测量放样@#@1、由测量组根据施工图，精确放样出检查井中心点和管道中线，然后根据开挖深度和坡率，放样出开挖边线。

@#@井中心放样点打桩标识，开挖边线撒白灰线标识。

@#@@#@2、放样完成后，测量人员须将测量结果书面交现场施工员一份，测量结果包含放样点位示意图、井号、开挖深度。

@#@@#@3、沟槽开挖完成后，测量人员再次在沟槽底部精确放样出检查井中心点，打木桩并在桩顶钉50mm的铁钉标识，在桩上油漆画出管道流水面标高。

@#@两井之间牵线撒出管道中轴线。

@#@@#@4、井施工前，测量人员根据放样点的检查井中心点（如毁坏则需放样恢复），将井内尺寸、高度书面形成书面资料交与施工员一份，用于现场施工。

@#@@#@9.沟槽开挖@#@本工程厂区内表层土为杂填土，系政府回填洞渣，成分主要有卵石、洞渣、粘性土、植物根茎等。

@#@我司在仓储中心基础土方开挖过程中发现杂填土层中包含最大可达120CM的石块，以及厚度约为20~100CM不等的淤泥层。

@#@@#@1、土为杂填土，系政府回填洞渣，成分主要有卵石、洞渣、粘性土、植物根茎等。

@#@@#@室外管网以下的杂填土全部挖走至持力层。

@#@并采用级配砂石换填，沙垫层上另行采购土回填。

@#@@#@2、沟槽坡率：

@#@沟槽开挖坡率土层按1:

@#@2进行控制（放坡角度45°@#@角）。

@#@@#@3、开挖过程中，在沟槽下游端设置集水坑，收集沟槽内积水，然后采用人工抽排至地面排水系统，集水坑随挖随设置。

@#@应做到分段开挖，分段实施，及时回填。

@#@考虑到厂区土质碎石居多，会损伤管材，需进行砂保护，回填砂详见下图。

@#@@#@挖方区@#@填方区@#@4、基底处理@#@填方区已经过强夯分层夯实，接收场地前需获得前置包商提供的满足设计要求的实验结果和业主、管理公司、监理同意移交的意见单。

@#@填方区压实度需≥95%，挖方区压实度需≥93%。

@#@@#@10.钢丝网骨架复合塑料管安装工艺@#@一、做法依据@#@1、给排水施工图、图纸会审记录@#@2、相关的国家标准图集@#@3、《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50206-2008）@#@二、施工准备@#@

（一）作业条件@#@1、施工现场应有封闭的材料堆放场地或库房。

@#@@#@2、土建已提供施工作业面。

@#@@#@3、地下管线及其他设施经调查清楚。

@#@@#@

（二）材料要求@#@1、给水系统所选用的钢丝网骨架复合塑料管和管件应有质量检验部门的产品合格证。

@#@@#@2、管材和管件上应标明规格、公称压力、生产厂名或商标等标识，包装上应标有批号、数量、生产日期和检验代号。

@#@@#@3、电熔连接的管道，应由生产厂提供专用配套的电熔焊接机进行电熔连接。

@#@@#@4、管材和管件的外观质量应符合下列规定：

@#@@#@

（1）管材和管件的内外壁应光滑平整，不允许有气泡、裂口、裂纹、脱皮、分解变色线和明显的痕纹、槽沟、凹陷、杂质等，且色泽一致。

@#@@#@

（2）管材的端面应垂直于管材的轴线。

@#@@#@（3）管件应完整，无缺损，无变形，合模缝浇口应平整、无开裂。

@#@嵌有金属螺纹接头的管件应镶嵌牢固、无松动，金属接头丝扣应无毛刺、缺扣。

@#@@#@5、同一工程的管材、管件应使用同一品牌、同一批原料生产的产品。

@#@@#@（三）施工机具@#@1、机具：

@#@管道切割机、电熔焊机、打压泵等。

@#@@#@2、工具：

@#@断管器、管子剪、锯弓、刮刀、盒尺、角尺、水平尺、线坠、扳手、钳子、螺丝刀、錾子、手锤、工作台、压力表等。

@#@@#@（四）技术准备@#@1、编制完成施工方案并进行技术交底和安全技术交底。

@#@@#@2、根据工程进度要求及时绘制加工图，提出加工计划。

@#@@#@3、管材和管件有出厂质量证明资料并经有关部门检验签认。

@#@@#@三、质量要求@#@

（一）主控项目@#@1、钢丝网骨架复合塑料管管道的水压试验必须符合设计要求。

@#@@#@2、系统交付使用前必须进行通水试验并做好记录。

@#@@#@3、系统交付使用前必须冲洗和消毒，并经有关部门取样检验，符合国家《生活饮用水标准》方可使用。

@#@@#@4、管道埋设深度、轴线位置应符合设计要求。

@#@@#@5、柔性管道的管壁不得出现纵向隆起、环向偏平和其他变形情况；@#@@#@6、管道铺设安装必须稳固，管道安装后应线性平直。

@#@@#@7、焊缝应完整，无缺损和变形现象；@#@焊缝连接应紧密，无气孔、鼓泡和裂缝；@#@电熔连接的电阻丝不得裸露。

@#@@#@

（二）一般项目@#@1、熔焊连接设备的控制参数满足焊接工艺要求；@#@设备与待连接管的接触面无污物，焊后冷却期间接口未受外力影响。

@#@@#@2、管道内应光洁平整，无杂物、油污；@#@管道无明显渗水和水珠现象。

@#@@#@3、闸阀安装应牢固、严密，启闭灵活，与管道轴线垂直；@#@@#@4、管道铺设的允许偏差应符合规定：

@#@@#@四、工艺流程@#@测量放线→沟槽开挖→基础处理→管道敷设→管道连接→压力试验@#@五、操作工艺@#@

（一）测量放线@#@1、管道安装应测量好管道坐标、标高、坡度线@#@2、管道安装时，应复核管道的公称压力、等级和使用场合。

@#@管道的标识应面向外侧，处于明显位置。

@#@@#@

（二）沟槽开挖@#@开槽前要认真调查了解地上地下障碍物，以便开槽时采取妥善加固保护措施，根据业主方提供的现况地下管线图和我公司的现场调查，统计出现况地下管线情况，采取有效措施加以保护。

@#@@#@

（1）沟槽断面形式（见下图） @#@@#@@#@沟槽开挖断面@#@（三）管道铺设@#@管道宜在沟槽内进行连接，下管时应采用软带或麻绳平衡下移，防止管材损伤、扭曲或过大的拉伸、弯曲。

@#@@#@管道如在沟槽上连接，待多根管连接后，并经过充分冷却后方可下沟，使管道吊起后不产生弯曲力，吊起高度应不超过1米。

@#@放管时不能使管线产生较大振动，严禁抛甩管线。

@#@@#@管道在穿越或在工程中断及每次施工收工后，管口应封堵，禁止杂物进入。

@#@@#@（四）管道连接@#@

（1）电热熔连接所需的主要施工机具设备：

@#@热熔焊枪、电熔焊机、切割机、刮刀、打磨机等。

@#@@#@

（2）焊接工艺试验。

@#@管道安装前必须参照基本工艺参数进行试验，并根据现场气候、条件及电压数值，调整焊接工艺参数进行试焊，完成焊接的试验件必须进行解剖，以便观察焊接效果，并根据焊接效果确定焊接工艺；@#@每个工程的试验件不少于两个。

@#@@#@（3）在焊接前，将管材焊接面的表皮刮削干净，一般刮削深度为0.2～0.5毫米，如果管材管件在装配时太紧不易承插时，可适当增加刮削量；@#@为确保焊接表面清洁，要对焊接表面即套筒内表面和管口外表面进行打磨，打磨深度以不伤及铜线圈为宜，这样去除氧化层，对保证熔焊质量极为重要。

@#@管子切断处钢丝骨架外漏，需要采用电熔焊枪在管道切断处用塑料焊丝将钢丝骨架外漏部分覆盖住，避免腐蚀性介质腐蚀钢丝骨架；@#@焊接时要确保塑料焊丝与钢骨架塑料管熔敷严密。

@#@以上工作完成后将准备好的电熔套筒用手推入管口适当深度，如过松或过紧可放置一边暂时不用。

@#@@#@根据管件承插长度要求用标识笔标记好管材上的承插深度标识线，用毛巾擦洗焊接表面的灰尘或杂物，并用95%以上的酒精清洗一遍管材管件焊接面（以防焊接表面附有有机污渍）。

@#@装配管件前用万用表检测管件的铜线圈是否通路，如果铜线圈通路情况正常则将管材装入电熔管件适当深度，用榔锤均匀敲击电熔管件四周，直到管件边缘与承插深度标识线重合为止，禁止敲击线柱位置；@#@检查管材管件的配合间隙是否均匀，单边最大配合间隙小于1mm为宜。

@#@@#@（4）管线装配好之后，固定好接头位置，有直通和大小头要求的管件两侧的管材同轴，三通和弯头要求各连接接口的管材同面，有扶正器的须用扶正器固定。

@#@无扶正器的须用临时支架或支墩固定保护接头，以保证焊接管件时接头上不受任何外力因素的影响。

@#@@#@扶正器安装方法如下：

@#@@#@①将扶正器的两个卡环调到适当位置。

@#@@#@②将扶正器夹在管线上，注意电源插孔与扶正器的相对位置，拧到位时扶正器卡环应抵住电熔接头。

@#@@#@③拧紧卡环螺栓，用对角上两条拉杆轮换将待装管拉到位，拧紧拉杆上的螺母准备焊接。

@#@@#@④扶正器安装完成时要注意保护焊接区的保护工作，在安装时必须随时将溅落在焊接区的泥沙、汗水等擦干净，以免影响电熔焊接质量。

@#@@#@（5）焊接@#@试装及扶正器安装完成后，进行钢丝网骨架塑料复合管、管件的焊接。

@#@@#@焊接前要进行焊接前检查：

@#@@#@①检查焊机电源线接触是否良好，输送端插头是否变形，有无泥沙或电氧化层，排除会造成接触不良的各种因素。

@#@@#@②用万用表测焊机输入端电压，是否在220V±@#@20V范围内，如不在此范围内，不能焊接。

@#@@#@焊接前检查工作完成后正式开始电熔焊接工作：

@#@@#@①将输出端插头插入电熔接头插孔。

@#@注意插实，使之保持良好的接触。

@#@@#@②保持焊点与安装点的安全距离。

@#@@#@③打开焊机调到所需电压，启动焊机进行焊接，并随时监测焊接过程中的参数显示是否正常。

@#@@#@注意观察电熔套筒观察孔内塑料的熔融状态，当塑料已充满观察孔并突出孔外高3mm以上可认为焊接完成。

@#@如观察孔内的塑料未能露出时，一般可根据管道直径大小、气温高低分3～5个时段焊接，每个时段5～8min，直至焊好为止。

@#@电熔焊接完成后应按要求认真填写施工记录，并在电熔套筒上用油漆笔对电熔接头进行编号。

@#@@#@同钢制管子焊接不同，钢丝网骨架塑料复合管如果电熔焊接接头未焊好，不能返修补焊，将会造成管子、管件报废，所以整个焊接过程的各个环节都要严格控制，确保一次焊接成功。

@#@@#@（6）冷却@#@电熔焊接完成后，焊接接头需要冷却，冷却方式可采用自然冷却和人工冷却。

@#@自然冷却是将焊接接头置于常温环境下等待焊接接头温度自然降低、冷却到环境温度，人工冷却是采用人工降温的方式加速焊接接头的冷却过程。

@#@@#@不论自然冷却还是人工冷却，要注意整个冷却过程中要保证焊接接头不受任何外力，以免撕裂未完全融合的焊接接头，造成焊接失败、材料报废。

@#@@#@（7）拆卸扶正器@#@当焊接接头的温度降至环境温度，冷却过程完成后方可拆卸扶正器。

@#@焊接接头在冷却过程中熔接面存在热胀冷缩的现象，如果因缺少扶正器而影响施工进度，急需扶正器时，可在扶正器的四条拉力杆全部松动后卸下扶正器。

@#@但此情况应尽量避免，且此情况下拆除扶正器时要保证焊接接头不受任何外力影响，确保熔接面在收缩过程中不受损。

@#@@#@（8）电熔连接施工注意事项@#@复合管电熔连接时除了要严格施工以外还应注意以下事项：

@#@@#@a.熔焊前要保证电熔套筒内表面和封口表面清洁，不允许有污物、油等。

@#@@#@b.熔焊表面去除氧化层要干净，处理完毕后最好使用塑料薄膜封住避免二次污染。

@#@对于已经打磨好的焊接表面，严禁用手摸或粘有其它污物。

@#@@#@c.熔焊表面不允许有水，一旦熔区内有水将直接影响焊接质量。

@#@@#@d.对于钢骨架电熔套筒焊接时，可以通过观察连接部位电熔套筒的变形大小，套筒上观察孔针增长高度以及用手摸电熔套筒外表面温度等来判断熔焊效果。

@#@@#@e.由于带骨架后聚乙烯与骨架的收缩和膨胀不同，因此焊接时应严格按焊接工艺参数，同时注意观察孔和手摸电熔套筒外表面温度。

@#@@#@f.焊接前用万用表测电熔套筒是否断路（或短路），如出现焊接过程中电熔套筒一边热一边不热时，应立即停止焊接，分析原因。

@#@@#@g.熔焊过程中出现并线现象，电流表电流升高特别快时，应立即停机，同时应记录已焊的时间，冷却一段时间后再补焊（此时应比正常焊接电压小一点）。

@#@@#@（9）特殊气候条件下的电热熔焊接施工@#@A、钢丝网骨架塑料复合管原则上不允许在大风雨天等恶劣气候条件下进行焊接，如遇到特殊情况时非要施工时，需在焊接部位加帐篷，并将连接部位擦干净，才可进行焊接。

@#@@#@B、当工程为电熔连接，由于环境温度、湿度的变化而需要更改焊接工艺时，由工艺员或工程负责人给焊接人员下更改通知单并签字。

@#@未经工艺员或工程负责人的同意任何人不得擅自更改焊接工艺。

@#@@#@C、钢丝网骨架塑料复合管在冬季施工时，一般环境温度不超过－5℃条件下进行电热熔连接，特殊情况也要保证在－10℃以上，且要采取必要的措施，以便保证焊接质量。

@#@@#@D、在阳光曝晒的情况下，进行电热熔连接时，为了防止管材连接部位阴、阳面温差大对焊接性能的影响，在焊接前连接部位加伞或布进行遮挡。

@#@在条件允许情况下应避开在中午时进行焊接。

@#@@#@E、在大风天进行电热熔连接时，在焊接部位需用布或其它材料进行遮盖，防止尘土落到焊接表面。

@#@@#@F、在冬季施工时，须采取必要的措施，以便保证工程质量。

@#@@#@a.当环境温度低于-20℃时，不宜进行复合管道施工；@#@@#@b.现场施工时应对管材、管件进行复检，确认各项指标合格后方可施工；@#@@#@c.冬季施工所用的管材、管件应从合格品中选优使用；@#@@#@d.冬季装卸管材、管件要有别于常温下装卸，应轻拿轻放，严防管材、管件受损，施工时应避免在地上拖拉管材；@#@@#@e.冬季施工时，应该用塑料焊枪对封口和电熔套筒内侧进行吹扫加温，并用干布把封口和电熔套筒内侧擦干，然后进行打磨，等完全去除氧化层后立即连接，然后应立即施焊；@#@或用加热毯首先将封口和电熔套筒加热到20℃左右，然后将封口和电熔套筒进行打磨，完全去除氧化层后立即连接，进行施焊；@#@@#@f.施工现场环境温度低于-10℃，条件允许时应加设保温棚；@#@@#@g.冬季施工时，一般应尽可能在白天环境温度较高时操作；@#@@#@h.冬季施工时，应挑选操作熟练工人进行施工；@#@@#@i.对每一个焊口都应严格检验，并记录存档；@#@@#@j.复合管在冬季除正常试压外，还应用防冻液检漏。

@#@@#@G、在大风天进行电熔连接时，在焊接部位需用布或其它材料进行遮盖，防止尘土落到焊接表面。

@#@@#@（五）管道回填@#@

（1）管道敷设后应立即进行沟槽回填。

@#@在密闭性检验前，除接头外露外，管道两侧和管顶以上的回填高度不宜小于0.5m。

@#@@#@

（2）从管底基础至管顶0.5m范围内，沿管道、检查井两侧必须采用人工对称、分层回填压实，严禁用机械推土回填，管两侧分层压实宜采用临时限位措施，防止管道上浮。

@#@@#@（3）管顶0.5m以上沟槽采用机械回填时，应从管轴线两侧同时均匀进行，做到分层回填、夯实、碾压。

@#@每层回填高度不得大于0.2m。

@#@@#@（4）回填时沟槽内应无积水。

@#@不得回填淤泥、有机物和冻土。

@#@回填土中不得含有石块、砖及其他带有棱角的杂硬物体。

@#@@#@（5）回填材料从管底基础面至管顶以上0.5m范围内的沟槽回填材料可用碎石屑、粒径小于40mm的砂砾、高（中）钙粉煤灰、中粗砂或沟槽开挖出的良质土。

@#@@#@（6）管基支承角加30°@#@（180°@#@）范围内的管底腋角部位必须用中砂或粗砂填充密实，与管壁紧密接触，不得用土或其他材料填充。

@#@@#@（7）回填土的密实度应符合设计要求。

@#@@#@（六）压力试验@#@

（1）进行水压实验应统一指挥，明确分工，对后背、支墩、接口、排气阀等都应规定专人负责检查，并明确规定发现问题时的联络信号。

@#@@#@

（2）管道接口完成后，用短管及盲板将试压管段两端及三通处封闭，试压管段除接口外填土至管顶以上50cm并夯实。

@#@做好后背及闸门、三通等管件加固。

@#@@#@（3）水压试验的长度不宜大于1Km，水压试验采用的设备、仪表规格及其安装应符合下列规定：

@#@@#@采用弹簧压力计时，精度不低于1.5级，最大量程宜为试验压力的1.3-1.5倍，表壳的公称直径不宜小于150mm，使用前经校正并具有符合规定的检定证书。

@#@@#@水泵、压力表应安装在试验段的两端及管道轴线相垂直的支管上。

@#@@#@（4）由低点进水，高点排气，在不大于工作压力的条件下充分浸泡，浸泡时间应符合下列规定：

@#@@#@管道种类@#@浸泡时间（h）@#@化学建材管@#@≥24@#@（5）预试验阶段：

@#@@#@将给水管道内水压缓慢的升至试验压力（0.9MPa）并稳压30min，期间如有压力下降可注水补压；@#@检查管道接口、配件等处有无漏水、损坏现象；@#@有漏水、损坏现象时应及时停止试压，查明原因并采取相应措施后重新试压。

@#@@#@将消防水管道、喷淋水管道内水压缓慢的升至试验压力（1.4MPa）并稳压30min，期间如有压力下降可注水补压；@#@检查管道接口、配件等处有无漏水、损坏现象；@#@有漏水、损坏现象时应及时停止试压，查明原因并采取相应措施后重新试压。

@#@@#@（6）主试验阶段@#@给水管停止注水补压，稳定15min，当15min后压力下降不超过0.03MPa时，将试验压力降至工作压力0.6MPa并保持恒压30min，进行外观检查若无漏水现象，则水压试验合格。

@#@@#@消防水管、喷淋水管停止注水补压，稳定15min，当15min后压力下降不超过0.03MPa时，将试验压力降至工作压力0.6MPa并保持恒压30min，进行外观检查若无漏水现象，则水压试验合格。

@#@@#@（7）注意事项@#@水压试验过程中，后背顶撑、管道两侧严禁站人；@#@应分级升压，每升一级应检查后背、管身及接口，无异常现象时再继续升压。

@#@水压试验时，严禁修补缺陷；@#@遇有缺陷时，应做出标记，泄压后修补。

@#@@#@（七）冲洗、消毒@#@1、管道系统在验收前应进行通水冲洗，冲洗水水质经有关水质部门检验合格为止。

@#@冲洗水总流量可按系统进水口处的管内流速1.5m/s计，从下向上逐层打开配水点龙头或进水阀进行放水冲洗，冲洗时间以出水口水质与进水口水质相同时为止。

@#@放水冲洗后切断进水，打开系统最低点的排水口将管道内的水放空。

@#@@#@2、管道冲洗后，用含20~30mg/l的游离氯的水灌满管道，对管道进行消毒。

@#@消毒水滞留24h后排空。

@#@@#@3、管道消毒后打开进水阀向管道供水，打开配水点龙头适当放水，在管网最远配水点取水样，经卫生监督部门检验合格后方可交付使用。

@#@@#@六、成品保护@#@

（一）贮运过程中成品保护@#@1、搬运管材和管件时，应小心轻放，避免油污，严禁剧烈撞击、与尖锐物品碰触。

@#@@#@2、管材和管件应存放在通风良好的库房或简易棚内，不得露天存放，防止阳光直射，距离热源不得小于1m。

@#@@#@3、管材应水平堆放在平整的地上，应避免管材受弯曲，堆高不得超过1.5m。

@#@管件宜装在纸箱内逐层码放，不宜码放过高。

@#@@#@

（二）施工过程中成品保护@#@1、当施工中其它系统采用金属管道时，管道应布置在金属管道的内侧。

@#@@#@2、施工过程中及时封堵好各个预留口。

@#@@#@3、安装完毕的管道应使用塑料布缠好。

@#@@#@4、安装完毕的管道严禁蹬踏、吊挂重物。

@#@@#@5、明火或临时热源距离安装完毕的管道不得小于1m。

@#@@#@七、应注意的质量问题@#@1、管材和管件必须保证是同一品牌生产的产品，以防止尺寸偏差和材质不同影响热（电）熔的质量。

@#@@#@2、必须保证管道的支架、吊架和管卡的安装质量，以防止管外壁受损。

@#@@#@八、安全及环保管理措施@#@

（一）安全操作要求@#@1、使用电熔焊接机具时，应核对电源电压，遵守电器工具安全操作规程，注意防潮，保持机具清洁。

@#@@#@2、在地沟内或潮湿作业面施工时，必须严格遵守电器工具安全操作规程，保证三级漏电保护有效，热熔焊机的电源线安全可靠，移动配电箱不得放在地沟内或作业区的潮湿地面上。

@#@@#@3、焊接操作时，应戴手套，小心烫伤。

@#@@#@4、操作现场不得有明火，不得存放易燃液体，严禁对给水管材进行明火煨弯。

@#@@#@

（二）环保措施@#@1、施工中产生的下脚料、废料以及维修工程中拆除的废旧管材，应及时回收。

@#@可重复作为生产管材、管件的原材料，不得作为一般建筑垃圾处理。

@#@@#@2、冲洗消毒液体应由专人负责保管，防止污染环境。

@#@@#@11.双壁波纹管安装工艺@#@一、施工原则@#@1、管道施工：

@#@先主干，后分支，先深后浅，分支管线施工应该在构造物施工之后进行。

@#@@#@2、管沟采用机械开挖（人工配合，基地留200mm厚人工清槽），管沟边坡坡度为1:

@#@1，沟深";i:

21;s:

24817:

"液压传动试试题库和答案及解析@#@一、填空题（每空2分，共40分）@#@1．液压传动中，压力决于___负载__________，速度决定于_____流量________。

@#@@#@2．液压传动中，_实际输出流量____和____泵的出口压力__相乘是液压功率@#@3．我国生产的机械油和液压油采用_40oC时的运动粘度（mm2/s）为其标号。

@#@@#@4．管路系统总的压力损失等于_沿程压力损失_及__局部压力损失__之和。

@#@@#@5．方向控制阀的操纵方式有如下五种形式___手动式_、__机动式___、__电磁式____、_液动式、____电液动式_。

@#@@#@6．溢流阀、减压阀、顺序阀都有____直动式______和____先导式_______两种不同的结构形式@#@7．进油路节流调速回路的功率损失由______溢流损失_________和______节流损失____两部分组成。

@#@@#@二、单选题（每小题2分，共20分）@#@1．压力对粘度的影响是（B）@#@A没有影响B影响不大@#@C压力升高，粘度降低D压力升高，粘度显著升高@#@2．目前，90%以上的液压系统采用（）@#@A合成型液压液B石油型液压油@#@C乳化型液压液D磷酸脂液@#@3．一支密闭的玻璃管中存在着真空度，下面那个说法是正确的（）@#@A管内的绝对压力比大气压力大B管内的绝对压力比大气压力小@#@C管内的相对压力为正值D管内的相对压力等于零@#@4．如果液体流动是连续的，那么在液体通过任一截面时，以下说法正确的是（C）@#@A没有空隙B没有泄漏@#@C流量是相等的D上述说法都是正确的@#@5．在同一管道中，分别用Re紊流、Re临界、Re层流表示紊流、临界、层流时的雷诺数，那么三者的关系是（C）@#@ARe紊流<@#@Re临界<@#@Re层流BRe紊流=Re临界=Re层流@#@CRe紊流>@#@Re临界>@#@Re层流DRe临界<@#@Re层流<@#@Re紊流@#@6．有卸荷功能的中位机能是（A）@#@AH、K、M型BO、P、Y型@#@CM、O、D型DP、A、X型@#@7．顺序阀的主要作用是（C）@#@A定压、溢流、过载保护B背压、远程调压@#@C降低油液压力供给低压部件D利用压力变化以控制油路的接通或切断@#@8．旁油路节流调速回路在（A）时有较高的速度刚度@#@A重载高速B重载低速@#@C轻载低速D轻载高速@#@9．调速阀可以实现（D）@#@A执行部件速度的调节B执行部件的运行速度不因负载而变化@#@C调速阀中的节流阀两端压差保持恒定D以上都正确@#@10．可以承受负值负载的节流调速回路是（C）@#@A进油路节流调速回路B旁油路节流调速回路@#@C回油路节流调速回路D三种回路都可以@#@填空题（每空1分，共25分）@#@1．液体静压力沿内法线方向作用于承压面；@#@静止液体内任意点的压力在（各个）方向相等。

@#@@#@2．液体在管道中的流动状态有两种，即（层流）和（紊流）。

@#@流态可用（雷诺数）来判断。

@#@@#@3．液压系统的调速方法分为（节流调速）、（容积调速）和（节流容积调速）。

@#@@#@4．定量泵节流调速系统中，泵的供油一部分按速度要求由流量阀调节后流往执行元件，多余油液由（溢流阀）流回油箱，同时也就稳定了泵的供油压力。

@#@@#@5、某一元件的工作状态突变引起油压急剧上升，一瞬间突然产生很高的压力峰值，同时发生急剧的压力升降交替的阻尼波动过程称为（液压冲击）。

@#@@#@6、在液流中，由于压力降低到有气泡形成的现象，统称为（空穴）现象。

@#@@#@7、齿轮泵工作时，轮齿在过渡中要经历"@#@容积在封死状态下变化"@#@的过程称为（困油）。

@#@为了消除这种现象，通常采用（开卸荷槽）的办法。

@#@@#@8、单作用叶片泵转子每转一周，完成吸、排油各

（1）次，可方便地改变（偏心距）的大小，就改变它的排量，因此，一般做成（变）量泵。

@#@@#@9、压力阀的共同特点是利用（压力）和（弹簧力）相平衡的原理来进行工作的。

@#@@#@10、实际工作时，溢流阀开口的大小是通过（压力）的变化来自动调整的。

@#@@#@11、轴向柱塞泵主要有驱动轴、斜盘、柱塞、缸体和配油盘五大部分组成，改变（斜盘倾角），可以改变泵的排量。

@#@@#@12、马达是（执行元件），输入的是压力油，输出的是（力）和（力矩）。

@#@@#@ @#@@#@得分@#@阅卷人@#@ @#@@#@ @#@@#@二、判断题（对的打“√”，错的打“×@#@”，每题1分，共15分）@#@1．（√）减压阀主要用于降低系统某一支路的油液压力，它能使阀的出口压力基本不变。

@#@@#@2．（×@#@）单杆活塞式液压缸差动联接时，无杆腔压力必大于有杆腔压力。

@#@@#@3．（√）容积调速回路既无溢流损失，也无节流损失，故效率高，发热少。

@#@但速度稳定性则不如容积节流调速回路。

@#@@#@4、（　×@#@　）根据液体的连续性方程，液体流经同一管内的不同截面时，流经较大截面时流速较快。

@#@@#@5、（　×@#@　）液压传动系统中，压力的大小取决于油液流量的大小。

@#@@#@6、（　×@#@　）温度对油液粘度影响是：

@#@当油液温度升高时,其粘度随着升高。

@#@@#@7、（　√　）直动式电磁换向阀是利用电磁力直接推动阀芯换向。

@#@@#@8、（　×@#@　）调速阀与节流阀的调速性能一样。

@#@@#@9、（　√　）根据实验结果而推荐的可连续使用的最高压力为泵的额定输出压力。

@#@@#@10、（　×@#@　）单向阀用作背压阀时，应将其弹簧更换成软弹簧。

@#@@#@11、（　×@#@　）安装于液压泵吸油口的滤油器常用烧结式的滤油器。

@#@@#@12、（　√　）利用液压缸差动连接实现的快速运动回路，一般用于空载。

@#@@#@13、（　√　）液控单向阀控制油口不通压力油时，其作用与单向阀相同。

@#@@#@14、（　√　）利用远程调压阀的远程调压回路中，只有在溢流阀的的调定压力高于远程调压阀的调定压力时，远程调压阀才能起作用。

@#@@#@15、（　×@#@　）双作用叶片泵可为变量泵。

@#@@#@ @#@@#@得分@#@阅卷人@#@ @#@@#@ @#@@#@三、选择题（每小题1.5分，共15分）@#@1、液压泵能实现吸油和压油，是由于泵的c变化。

@#@@#@a、动能；@#@b、压力能；@#@c、密封容积；@#@d、流动方向@#@2、用定量泵和变量马达的容积调速方式，又称为d调速。

@#@@#@a、 @#@开式油路b、闭式油路c、恒转矩回路d、恒功率回路@#@3、外圆磨床液压系统因为采用了c换向回路，从而使工作台运动获得了良好的换向性能，提高了换向精度。

@#@@#@a、 @#@压力控制制动；@#@b、时间控制制动；@#@c、行程控制制动；@#@d、电气控制制动@#@4、液压油d，常常是液压系统发生故障的主要原因。

@#@@#@a、温升过高；@#@b、粘度太小；@#@c、粘度太大；@#@d、受到污染。

@#@@#@5、双作用叶片泵从转子__b__平衡考虑，叶片数应选__c__；@#@单作用叶片泵的叶片数常选__d__，以使流量均匀。

@#@@#@（a）轴向力、（b）径向力；@#@（c）偶数；@#@（d）奇数。

@#@@#@6、__a___叶片泵运转时，存在不平衡的径向力；@#@__b__叶片泵运转时，不平衡径向力相抵消，受力情况较好。

@#@@#@（a）单作用；@#@（b）双作用。

@#@@#@7、对于斜盘式（直轴式）轴向柱塞泵，其流量脉动程度随柱塞数增加而__b__，__c__柱塞数的柱塞泵的流量脉动程度远小于具有相邻＿d＿柱塞数的柱塞泵的脉动程度。

@#@@#@（a）上升；@#@（b）下降。

@#@（c）奇数；@#@（d）偶数。

@#@@#@8、液压泵的理论输入功率___a__它的实际输出功率；@#@液压马达的理论输出功率__b___其输入功率。

@#@@#@（a）大于；@#@（b）等于；@#@（c）小于。

@#@@#@9、溢流阀在执行工作的时候，阀口是__a__的，液压泵的工作压力决定于溢流阀的调整压力且基本保持恒定。

@#@@#@（a）常开；@#@（b）常闭。

@#@@#@10、为使三位四通阀在中位工作时能使液压缸闭锁，应采用__a___型阀。

@#@@#@（a）"@#@O"@#@型阀、（b）"@#@P"@#@型阀、（c）"@#@Y"@#@型阀。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、填空题（每空1分，共20分）@#@1．液压传动是以（压力）能来传递和转换能量的。

@#@@#@3．液体在管中流动时，存在（层流）和（紊流）两种流动状态。

@#@液体的流动状态可用（临界雷诺数）来判定。

@#@@#@4．液压系统中的压力,即常说的表压力，指的是（相对）压力。

@#@@#@5．液体流动时的压力损失可以分为两大类，即（沿程损失）压力损失和（局部损失）压力损失。

@#@@#@6．在液流中，由于压力降低到有气泡形成的现象统称为（空穴）现象。

@#@@#@7．双作用叶片泵一般为（定量泵）；@#@单作用叶片泵一般为（变量泵）。

@#@@#@9、三位换向阀处于中间位置时，其油口P、A、B、T间的通路有各种不同的联结形式，以适应各种不同的工作要求，将这种位置时的内部通路形式称为三位换向阀的（中位机能）。

@#@@#@10．压力阀的共同特点是利用（液体压力）和（弹簧力）相平衡的原理来进行工作的。

@#@@#@二、选择题（每个空格1分，共10分）@#@1．流量连续性方程是（C）在流体力学中的表达形式，而伯努利方程是（A）在流体力学中的表达形式。

@#@@#@A、能量守恒定律；@#@B、动量定理；@#@@#@C、质量守恒定律；@#@D、其他；@#@@#@2．液压系统的最大工作压力为10MPa，安全阀的调定压力应为（C）@#@A、等于10MPa；@#@B、小于10MPa；@#@C、大于10MPa@#@3．（A）叶片泵运转时，存在不平衡的径向力；@#@（B）叶片泵运转时，不平衡径向力相抵消，受力情况较好。

@#@@#@A、单作用；@#@B、双作用。

@#@@#@5、有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀串联在液压泵的出口，泵的出口压力为（C）；@#@并联在液压泵的出口，泵的出口压力又为（A）。

@#@@#@A、5MPa；@#@B、10MPa；@#@C、15MPa；@#@D、20MPa；@#@@#@6．在先导式减压阀工作时，先导阀的作用主要是（C），而主阀的作用主要作用是（A）。

@#@@#@A、减压；@#@B、增压；@#@C、调压。

@#@@#@一、填空题（每空1分，共20分）@#@1.液压传动是以（压力）能来传递和转换能量的。

@#@@#@2.、液压传动装置由（动力元件）、（执行元件）、（控制元件）、（辅助元件）和（工作介质）五部分组成，其中（动力元件）和（执行元件）为能量转换装置。

@#@@#@3.液体在管中流动时，存在（层流）和（紊流）两种流动状态。

@#@液体的流动状态可用（临界雷诺数）来判定。

@#@@#@4.液压系统中的压力,即常说的表压力，指的是（相对）压力。

@#@@#@5.在液压系统中，由于某一元件的工作状态突变引起油压急剧上升,在一瞬间突然产生很高的压力峰值，同时发生急剧的压力升降交替的阻尼波动过程称为（液压冲击）。

@#@@#@6.单作用叶片泵转子每转一周，完成吸、排油各

（1）次，同一转速的情况下，改变它的（偏心距）可以改变其排量。

@#@@#@7.三位换向阀处于中间位置时，其油口P、A、B、T间的通路有各种不同的联结形式，以适应各种不同的工作要求，将这种位置时的内部通路形式称为三位换向阀的（中位机能）。

@#@@#@8.压力阀的共同特点是利用（液体压力）和（弹簧力）相平衡的原理来进行工作的。

@#@@#@9.顺序阀是利用油路中压力的变化控制阀口（启闭），以实现执行元件顺序动作的液压元件。

@#@@#@二、选择题（请在所选择正确答案的序号前面划√或将正确答案的序号填入问题的空格内）（每选择一个正确答案1分，共10分）@#@1．流量连续性方程是（C）在流体力学中的表达形式，而伯努利方程是（A）在流体力学中的表达形式。

@#@@#@A能量守恒定律；@#@B动量定理；@#@C质量守恒定律；@#@D其他；@#@@#@2．液压系统的最大工作压力为10MPa，安全阀的调定压力应为（C）@#@A）等于10MPa；@#@B）小于10MPa；@#@C）大于10MPa@#@3．（A）叶片泵运转时，存在不平衡的径向力；@#@（B）叶片泵运转时，不平衡径向力相抵消，受力情况较好。

@#@@#@A单作用；@#@B、双作用@#@4.一水平放置的双杆液压缸，采用三位四通电磁换向阀，要求阀处于中位时，液压泵卸荷，液压缸浮动，其中位机能应选用（D）；@#@要求阀处于中位时，液压泵卸荷，且液压缸闭锁不动，其中位机能应选用（B）。

@#@@#@A.O型B.M型C、Y型D.H型@#@5．（B）在常态时，阀口是常开的，进、出油口相通；@#@（A）、（C）在常态状态时，阀口是常闭的，进、出油口不通。

@#@@#@A）溢流阀；@#@B）减压阀；@#@C）顺序阀@#@得分@#@阅卷人@#@ @#@@#@ @#@@#@四、简答题（每小题4分，共20分）@#@∙如图所示，溢流阀1的调节压力为P1=40×@#@105Pa，溢流阀2的调节压力为P2＝30×@#@105Pa。

@#@问：

@#@当两个二位二通电磁换向阀同时得电（即1DT、2DT得电）时，泵的出口压力P等于多少?

@#@@#@ @#@@#@答：

@#@泵的出口压力为0。

@#@@#@ @#@@#@2、简单说明液压传动系统的组成。

@#@@#@ @#@答：

@#@动力装置。

@#@是把机械能转换为液体压力能的装置。

@#@@#@执行元件。

@#@是将液体的压力能转换为机械能的装置。

@#@@#@控制调节元件。

@#@是指控制或调节系统压力、流量、方向的元件。

@#@@#@辅助元件。

@#@是在系统中起散热、贮油、蓄能、连接、过滤、测压等等作用的元件。

@#@@#@工作介质。

@#@在系统中起传递运动、动力及信号的作用。

@#@@#@3、简述伯努利方程的物理意义。

@#@@#@ @#@答：

@#@其物理意义是：

@#@在密闭的管道中作恒定流量的理想液体具有三种形式的能量（动能、位能、压力能），在沿管道流动的过程中，三种能量之间可以相互转化，但是在管道任一断面处三种能量总和是一常量。

@#@@#@4、试述液压泵工作的必要条件。

@#@@#@ @#@答：

@#@1）必须具有密闭容积。

@#@2）密闭容积要能交替变化。

@#@3）吸油腔和压油腔要互相隔开，并且有良好的密封性。

@#@@#@5、为什么说先导式溢流阀的定压精度比直动式溢流阀高？

@#@@#@答：

@#@先导式溢流阀将控制压力的流量与主油路分开，从而减少了弹簧力变化以及液动力等对所控制压力的干扰。

@#@@#@ @#@@#@六、计算题（共20分）@#@1、（8分）液压泵的输出压力@#@=10MPa，泵转速n=1400r／min，排量V=46mL／r，容积效率@#@=0.95，总效率@#@＝0．9。

@#@试求液压泵的输出功率和驱动泵的电动机功率。

@#@@#@解：

@#@a）输出功率为：

@#@@#@输出流量@#@=@#@=Vnηpv=61.2L/min@#@输出功率P0=p@#@=10.2（kW）@#@b）求电动机的功率@#@Pi=P0/ηP=11.3（KW）@#@2、（12分）图示一个液压泵驱动两个结构相同相互串联的液压缸，已知两缸尺寸相同，缸筒内径D=80mm,活塞杆直径d=40mm,负载F1=F2=6000N，液压泵供油流量Q=25L/min，求液压泵的供油压力P1及两个液压缸的活塞运动速度V1,V2。

@#@@#@解：

@#@1、P2=F2/A1=6000/（3.14x0.082/4）=1.19（Mpa）@#@P2对液压缸1产生的作用力：

@#@F2’=P2xA2=4484（N）@#@P1=（F1+F2’）/A1=2.1（MPa）@#@2、V1=Q/A1=5（m/min）@#@V2=（V1xA2）/A1=3.75（m/min）@#@三、图形符号识别题（10分）@#@ @#@@#@答：

@#@1）三位五通电液动换向阀2）二位二通机动换向阀3）过滤器4）溢流阀5）节流阀6）单向阀7）单向变量泵8）调速阀9）（外控）顺序阀10）液控单向阀@#@四、分析题（33分）@#@1．在下面各图中，请指出各液压泵是什么液压泵。

@#@当各图输入轴按顺时方向旋转时，指出A、B口哪个为吸油口，哪个为压油口。

@#@（每小题4分，共12分）。

@#@@#@答：

@#@a）齿轮泵、A为吸油口、B为压油口；@#@@#@b）双作用叶片泵、A为压油口、B为吸油口；@#@@#@c）单作用叶片泵、A为压油口、B为吸油口；@#@@#@（没看）2．分析以下各回路，指出各图中压力计的读数。

@#@（每小题2分，共12分）@#@答：

@#@a）p计=0；@#@b）p计=Δp;@#@c）p计=F/A;@#@@#@d）p计=0e）p计=py—Δp;@#@f）p计=pM@#@3．下图所示的三个液压缸的活塞杆直径均为d，活塞直径均为D，已知输入流量为q，压力为p，分析各缸运动件的运动方向及写出推力F和速度v的表达式。

@#@（每小题3分，共9分）@#@ @#@@#@答：

@#@（a）左、pπD2/44q/πD2@#@（b）右、pπ（D2-d2）/44q/π（D2-d2）@#@（c）左、pπd2/44q/πd2@#@五、计算题（27分）@#@1、如下图所示，为两结构尺寸相同的液压缸，其有效作用面积A1=100c㎡,A2=80c㎡,p1=1MPa液压泵的流量q1=12L/min,若不计摩擦损失和泄漏，试求：

@#@（12分）@#@1）两缸负载相同时，两缸的负载和速度各为多少？

@#@@#@2）缸1不受负载时，缸2能承受多少负载？

@#@@#@3）缸2不受负载时，缸1能承受多少负载？

@#@@#@解：

@#@1）@#@当F1=F2时，F1=F2=p1A1/1.8=555.6N（3分）@#@V1=q1/A1=1.2m/min@#@V2=v1A2/A1=1.2×@#@0.8=0.96m/min（3分）@#@2）@#@当F1=0时，F2=p1A1/0.8=12500N（3分）@#@3）@#@当F2=0时，F1=p1A1=10000N（3分）@#@2．如下图所示，已知A1=20c㎡,A2=10c㎡，F=5kN，qp=16L/min，qT=0.5L/min，py=5Mpa，若不计管路损失，试求：

@#@（15分）@#@

（1）电磁铁断电时，p1=?

@#@P2=?

@#@V=?

@#@；@#@@#@

（2）电磁阀通电时，p1=?

@#@P2=?

@#@V=?

@#@溢流阀的溢流量Δq=?

@#@。

@#@@#@解：

@#@@#@1）当电磁断电时，由于油路直接与油箱相同，p2=0（1分）@#@P1=F/A1=2.5MPa（2分）@#@V=qp/A1=8m/min（2分）@#@2）当电磁铁通电时@#@P1=py=5MPa（2分）@#@P1A1=p2A2+F（2分）@#@P2=5MPa（2分）@#@V=qT/A2=0.5m/min（2分）@#@Δq=qp-q1=qp—vA1=15L/min（2分）@#@三、图形符号识别题（10分）@#@答：

@#@a）单向定量泵b）液控单向阀c）节流阀d）压力继电器e）单向变量马达f）调速阀g）减压阀h）（内控）顺序阀i）三位四通电液换向阀j）两位五通手动换向阀@#@四、分析题（33分）@#@ @#@@#@2．分析以下各回路中，溢流阀各起什么作用？

@#@（书P83）@#@2、a）溢流稳b）做背压阀;@#@c）作安全阀;@#@d）做安全阀e）溢流稳压f）卸荷@#@3．下图所示的三个液压缸的活塞杆直径均为d，活塞直径均为D，已知输入流量为q，压力为p，分析各缸运动件的运动方向及写出推力F和速度v的表达式。

@#@（每小题3分，共9分）@#@答：

@#@（a）左、pπ（D2-d2）/44q/π（D2-d2）@#@（b）右、pπd2/44q/πd2@#@（c）右、pπD2/44q/πD2@#@五、计算题（27分）@#@1．如下图所示，两串联双杆活塞杆液压缸的有效作用面积A1=50c㎡,A2=20c㎡,液压泵的流量qv=3L/min,负载F1=5kN，F2=4kN,不计损失，求两缸工作压力p1、p2及两活塞运动速度v1、v2。

@#@（12分）@#@解：

@#@1）@#@V1=qp/A1=3×@#@10-3/50×@#@10-4=0.6m/min（3分）@#@2）@#@V2=qp/A2=1.5m/min（3分）@#@3）@#@P2=F2/A2=4000/20×@#@10-4=2MPa（3分）@#@4）@#@P1A1=p2A2+F2@#@P1=（F2+p2A2）/A1=3MPa（3分）@#@2.在图示平衡回路中，已知液压缸直径D=100mm,活塞杆直径d=70mm,活塞及负载总重G=15kN,提升时要求在0.15s内达到稳定上升速度v=6m/min。

@#@试求：

@#@1、溢流阀和顺序阀的调定压力；@#@2、为满足上升速度的要求，液压缸所需要的流量。

@#@（15分）@#@2、（15分）@#@1）当1YA通电时，顺序阀不工作，下腔的压力为：

@#@@#@P=G+F惯/π/4（D2-d2）（3分）@#@F惯=ma=G/g×@#@v/t=1020.4N（3分）@#@∴p=4MPa@#@溢流阀调整压力@#@Py≥p=4MPa（3分）@#@2）当活塞带负荷停止运动时，为避免自重下滑，顺序阀的调整压力为：

@#@@#@Px≥G/A2=4G/π（D2-d2）=3.7MPa（3分）@#@3）液压缸所需要流量应满足上升速度的要求，@#@∴q=vA2=24L/min（3分）@#@计算题@#@1.一限压式变量叶片泵向定量液压马达供油。

@#@已知定量液压马达排量Vm=20ml/r，容积效率ηmv=0.9，机械效率ηmm=0.9，负载扭矩M=10Nm，变量叶片泵特性曲线如图示，设在压力管路中有0.31Mpa的压力损失，试求：

@#@@#@1．液压泵的供油压力；@#@@#@2．液压马达的转速；@#@@#@3．液压马达的输出功率；@#@@#@4．液压泵的驱动功率（设液压泵的总效率ηp=0.85）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@q20L/min@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ΔP3.2 @#@4.2 @#@ @#@P（MPa） @#@ @#@@#@ @#@二．三个液压缸串联连接，液压缸的活塞直径均为100mm，活塞杆直径均为65mm，液压泵的供油流量qp=25L/min，供油压力PP=10Mpa,如果三个液压缸所承受的负载F均相同，求：

@#@@#@1．负载F的值。

@#@@#@2．三个液压缸正向前进时的运动速度各为多少？

@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@三、在图示回路中，已知活塞运动时的负载F=1.2KN，活塞面积A=15×@#@10-4m2，溢流阀调整@#@值为PP=4.5Mpa，两个减压阀的调整值分别为PJ1=3.5MPa和PJ2=2Mpa，如油液流过减压阀及管路时的损失可忽略不计，试确定活塞在运动时和停在终点端位时，A、B、C三点的压力值。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@四、 @#@图示液压回路，已知泵的流量qp=8L/min，液压缸两腔的有效面积A1=2A2=50cm2，溢流阀调整压力Py=2.4Mpa，负载F=10000N，节流阀孔口为薄壁小孔，流量系数Cq=0.62，节流阀通流面积AT=0.06cm2，油液密度ρ=900kg/m3，背压阀的调整压力Pb=0.3Mpa。

@#@试求：

@#@@#@

（1） @#@ @#@ @#@回路中活塞的运动速度；@#@@#@

（2） @#@ @#@ @#@液压泵的工作压力。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@五、某液压泵在转速n=950r/min时，理论流量qt=160L/min。

@#@在同样的转速和压力p=29.5Mpa时，测得泵的实际流量为q=150L/min，总效率η=0.87，求：

@#@@#@1．泵的容积效率；@#@@#@2．泵在上述工况下所需的电动功率；@#@@#@3．驱动泵的转矩多大？

@#@@#@ @#@@#@六、如图所示，一个泵驱动两个串联的液压缸，已知活塞直径D=90mm,活塞杆直径d=60mm,负载F1=F2=10000N，液压泵输出流量Q=25L/min,不计容积损失和机械损失，求液压泵的输出压力及活塞运动速度。

@#@@#@七、如图液压回路可实现快进、工进和快退三个动作控制，已知液压缸的无杆腔面积A1=50cm2,有杆腔面积A2=30cm2，液压泵的流量为10升/分，溢流阀的调节压力py=2.2Mpa，节流阀的开口面积At=0.05cm2，阀的流量系统为Cd=0.62，油液密度ρ=900kg/m3。

@#@液压缸工进时的负载为10KN（快进和快退无负载），不计摩擦损失和泄漏，要求：

@#@@#@

（1）、分别求缸在快进、工进和快退时的速度。

@#@@#@

（2）、液压缸工进时溢流阀的溢流量△q。

@#@@#@（3）、液压缸工进时能克服的最大负载。

@#@）@#@ @#@@#@_@#@";i:

22;s:

7796:

"一级建造师实务讲义@#@---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合@#@一级建造师实务讲义@#@1B42303桥梁上部结构转体施工方@#@）概@#@转体施工一般适用于各类单孔拱桥的施工分为平面转体竖向转和平竖结合转体三种@#@平面转@#@竖向转体。

@#@适于河内无水条件下使用@#@平竖结合转体：

@#@前述两种方法均难以实施，只能在适当位置预制后，平转与竖转相结合，实现两个半拱桥位合拢。

@#@@#@1B423038桥梁上部结构缆索吊装施工方法@#@概述缆索吊装法是在架设好的缆索吊装设备上设置两个跑车，下面连接起吊滑车组，跑车上安装前后牵引钢丝绳，牵吊预制构件到架设安装孔上空，下落、横移、就位、安装。

@#@@#@缆索吊装的特点不受桥孔下的地基、河流水文状态等条件限制，也不需要导梁、龙门吊机等重型设备，而且扒杆移动等问题。

@#@@#@1B423039桥梁上部结构支架施工方法@#@@#@@#@---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合@#@

（1）支架桥梁上部结构有支架施工，通常使用的支架分为满布式木架、钢木混合支架、万能杆件拼装支架、装配式公路钢桥桁架节拼装支架轻型钢支架CK门式脚手架钢支架WD碗口式多功能脚手架钢支架、台自承式支架、模板车式支架。

@#@施工时应根据拥有的器材、地质条件合理用@#@）模板施工所用模板，有组合钢模板、木模板、木胶合板、竹胶板、硬铝模板、塑料模板、各类纤维材料板。

@#@施工时应根据结构物的外观求选用@#@）支架、模板制作与安装应注意事@#@构件的连接应尽量紧密以减小支架变形使沉降量符合预计数值@#@）为保证支架稳定，应防止支架与脚手架和便桥接触@#@3）模板的接缝必须密合，如有缝隙须塞堵严实，以防跑浆。

@#@@#@4）建筑物外露面的模板应涂石灰乳浆、肥皂水或无色润滑油等润滑剂。

@#@@#@5）为减少现场施工的安装和拆卸工作和便于周转使用，支架和模板应尽量作成装配式组件或块件。

@#@@#@6）钢制支架宜制成装配式常备构件，制作时应特别注意构件外形尺寸的准确性，一般应使用样板制作。

@#@@#@@#@@#@---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合@#@7）模板应用内撑支撑，用对拉螺栓销紧，内撑有钢管内撑、钢筋内撑塑料胶管内撑@#@）施工预拱度确定应考虑因@#@）卸架后上部构造本身及荷载一半所产生的竖向挠度@#@）支架在荷载作用下的弹性压缩挠度@#@）支架在荷载作用下的非弹性压缩挠度@#@）支架基底在荷载作用下的非弹性沉陷@#@）由混凝土收缩及温度变化而引起的挠度@#@）施工工序（下面以现浇箱梁为例叙述@#@1）地基处理：

@#@地基处理的方式根据箱梁的断面尺寸及支架的形式对地基的要求而决定，支架的跨径大，对地基的要求就高，地基的处理形式就得加强，反之就可相对减弱。

@#@地基处理形式有：

@#@@#@①地基换填压实；@#@@#@②混凝土条形基础；@#@@#@③桩基础加混凝土横梁等。

@#@地基处理时要做好地基的排水，防止雨水或混凝土浇筑和养生过程中滴水对地基的影响。

@#@@#@2）支架@#@@#@@#@---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合@#@3）支架应根据技术规范的要求进行预压，以收集支架、地基的变形据，作为设置预拱度的依据，预拱度设置时要考虑张拉上拱的影响。

@#@预拱一般按二次抛物线设置@#@）支架的卸落设备可根据支架形式选择使用木楔、砂筒、千斤顶形项托等，卸落设备尤其要注意有足够的强度@#@）模板：

@#@模板由底模、侧模及内模三个部分组成，一般预先分别制成组件，在使用时再进行拼装，模板以钢模板为主，在齿板、堵头或棱角采用木模板模板的楞木采用方钢槽钢或方木组成布置间距75左为宜。

@#@箱梁混凝土是外露混凝土，要注意混凝土外观，各种接缝要紧密不浆，必要时在接缝间加密缝条。

@#@混凝土的脱挂剂应采用清洁的机油、肥皂或其他质量可靠的脱模剂，不得使用废机油。

@#@在箱梁的顶板和横隔板上要据施工需要设置入孔，以便将内模拆出@#@（6）普通钢筋、预应力筋、混凝土浇筑@#@在安装并调好底模及侧模后，开始底、腹板普遍钢筋绑扎及预应力管道的预设，混凝土一次浇筑时，在底、腹板钢筋及预应力管道完成后，安装内模，再绑扎顶板钢筋及预应力管道。

@#@混凝土二次浇筑时，底、腹板钢筋及预应力管道完成后，浇筑第一次混凝土，混凝土终凝后，再支内模顶板，绑扎顶板钢筋及预应力管道，进行混凝土的第二次浇筑。

@#@@#@@#@@#@---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合@#@预应力管道采用镀锌钢带制作，预应力管道的位置按设计要求准确布设并采用每50c一道的定位筋进行固定，接头要乎顺，外用胶布缠牢，管道的高点设置排气孔@#@锚垫板安装前，要检查锚垫板的几何尺寸是否符合设计要求，锚垫板牢固的安装在模板上。

@#@要使垫板与孔道严格对中，并与孔道端部垂直，不错位。

@#@锚下螺旋筋及加强钢筋要严格按图纸设置，喇叭口与波纹管道要连平顺密封对锚垫板上的压浆孔要妥善封堵防止浇筑混凝土时漏浆堵孔@#@预应力筋的下料长度要通过计算确定，计算应考虑孔道曲线长，锚夹长度千斤顶长度及外露工作长度等因素预应力筋的切割宜用砂轮锯切割预应力筋编束时，应梳理顺直，绑扎牢固，防止相互缠绞，束成后，要统编号、挂牌，按类堆放整齐，以备使用@#@预应力筋穿束前要对孔道进行清理。

@#@钢束较短时，可采用人工从一端送入即可。

@#@如钢束较长时，可采用金属网套法，先用孔道内预留铅丝将牵引网套的钢丝绳牵人孔道，再用人工或慢卷扬机牵引钢束缓慢引进。

@#@@#@混凝土的浇筑。

@#@@#@箱梁施工前，应做混凝土的配合比设计及各种材料试验，并报请工程师批准，并根据实际情况进行综合比较确定箱梁混凝土采用一次、两次或三次浇筑。

@#@@#@箱梁混凝土方量较大，混凝土拌合宜采用拌合站拌合，或采用若干拌合机组成拌合机组进行拌合，运输采用混凝土罐车运输，混凝土泵车泵送入模，@#@@#@---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合@#@混凝土浇注前必要对拌合站、泵车等设备进行认真的检修，确保机况良好必要时要备有应急设备，以防设备障碍造成混凝土浇筑过程中断@#@混凝土浇筑时要安排好浇注顺序，其浇筑速度要确保下层混凝土初凝覆盖上层混凝土。

@#@一般为防止桥墩与支架发沉降差而导致墩顶处梁体混凝产生裂缝，应自跨中向两边墩台连续浇筑。

@#@混凝土分次浇筑时，第二次混土浇筑时，应将接触面上第一次混凝土凿毛，清除浮浆@#@混凝土的振动采用插入式振动器进行，振动器的移动间距不超过其作半径1.倍并插入下层混凝5-10cm对于每一个振动部位必须振动该部位混凝土密实为止也不得超振振动时要避免振动棒碰撞模板钢筋尤其是波纹管，不得用振动器运送混凝土。

@#@对于锚下混凝土及预应力管道的混凝土振动要特别仔细，保证混凝土密实，由于该处钢筋密、空隙小，动棒一般要选用小直径的@#@@#@@#@@#@";i:

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"团结协作激励演讲稿范本@#@团结协作激励演讲稿范本@#@ @#@@#@同心山成玉，协力土变金。

@#@开创未来，需要一种克难攻坚的精神，更需要一种团结协作的合力。

@#@本文是一篇团结演讲范文，让我们一起看看吧!

@#@！

@#@查看更多团结演讲，敬请关注演讲稿。

@#@@#@　　团结演讲稿

（一）@#@　　也许有些人认为这是老调重谈，字面意思谁都知道。

@#@然而这句话看似简单但理解其真正含义、又能加以运用的，试问又有几人呢?

@#@@#@　　俗话说：

@#@“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，团结（互助）是中华民族的传统美德，历史经验也一再证明：

@#@有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。

@#@个人，要成就事业需要团结;@#@一个集体，要在竞争中获胜也需要团结;@#@一个国家，要繁荣富强更需要团结!

@#@一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达;@#@一个家庭只有团结和睦，才能人财兴旺。

@#@　团结就是要从大局出发，“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。

@#@爱国护国关心国家大事，维护国家利益。

@#@具体到一个组织，应该是以热爱集体为荣，以危害集体为耻。

@#@维护集体利益、要热爱本职工作、积极做好本职工作。

@#@@#@　　团结就是要团结同志，团结服务对象。

@#@@#@　　一是对内，团结同志，齐心协力、相互支持配合干好各项工作;@#@部门与部门、同事与同事之间，相互配合，相互帮助，合理协调、齐心协力促进各项目标的实现。

@#@二是对外，团结好客户，让客户成为我们真正的战略伙伴，在营销中我们要牢固树立市场观念、效益观念、风险观念，特别要注重“以客户为中心”的观念，最终实现双赢战略模式。

@#@对于一个团队来说，要形成有战斗力的团结团队，首要的是，人与人、部门与部门、上下级之间经常保持良好的沟通，形成和谐的工作环境。

@#@　当今社会，人们从事的工作分工越来越细致，许许多多的事、需要大家（众人）来共同努力实施完成，只有团结一致才能完成好任务，才能成功。

@#@所以，团结是现代人类社会发展的必然要求，现代社会的人必需具体的基本素质。

@#@@#@　　其次是，是要讲究理解、包容、奉献精神。

@#@我们很多同志在平凡的岗位上默默无闻的工作着，为企业贡献着自己的青春，热血。

@#@在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。

@#@很多同志在处事做人方面对名利都是先人后已、先公后私，对困难不好的都是先已后人、先私后公。

@#@这就是从思想上、行动上讲团结的体现。

@#@在我单位这样的例子很多，信手拈来（列举单位内部事实例证）。

@#@@#@　　此外，要不断地整体提升全员品质。

@#@铸造助人为乐、集体思想、不甘落后、奋发向上的精神。

@#@把团结互助精神发扬好了，工作的细节做到位了，那么我们的企业就会成为坚如磐石、牢不可破的钢铁长城。

@#@团结一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共济;@#@在对待同事之间宽容谦逊，友善合作。

@#@一个企业的发展，要有好的同事，好的心态，好的行为，好的精神。

@#@团结互助精神是必不可少的，有了这种精神，就会形成巨大的向心力、凝聚力，困难就一定会克服，同时我们企业文化建设也一定会提高到一个崭新的水平。

@#@@#@　　如果一个团队“不团结”将会出现什么结果呢?

@#@只有一个：

@#@大不吉利、大祸临头，内力消耗、一事无成，必败无疑!

@#@大至国家、会国力衰减，终必灭亡，小至小小的几人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，丧失作用，一事无成。

@#@例如，我国在五十年代、六十年代大讲“以阶级斗争为纲”，国家在治理上存在问题，国力甚差，人们温饱问题难以解决。

@#@自八十年代改为以“济建设为心”放弃斗争以后,三十年来、今日华夏大地日新月异、一片繁荣，民富国强的和谐社会局面，强大的力量令欧美发达国家坐卧不安，即使是称霸世界的超级大国也是提心吊胆十分关注，一个强大的上下一心的东方大国正在崛起，必将对整个的人类社会的和平与发展产生巨大的影响。

@#@团结就是力量。

@#@这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。

@#@@#@　　领导们，同事们让我们同心同德、风雨同舟、团结一致为我们伟大的中华复兴事业而奋斗!

@#@　我的演讲完了，谢谢大家。

@#@@#@　　团结演讲稿

（二）@#@　　并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

@#@也许，造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

@#@人生路上，难免会有挫折、失败和困难。

@#@有时候并不是一个人的力量就可以解决的。

@#@它需要合作、需要团结。

@#@很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

@#@团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

@#@@#@　　二十多年前他们创造了长城。

@#@或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。

@#@它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。

@#@团结超越了痛苦和艰辛。

@#@当中国第一支登山队登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。

@#@但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。

@#@而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

@#@其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。

@#@@#@　　小制作需要合作，玩游戏也需要合作。

@#@通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。

@#@所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。

@#@所以集体和个人是分不开的。

@#@我们应该学会团结与合作。

@#@@#@　　有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;@#@@#@　　有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露;@#@@#@　　有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。

@#@@#@　　和谐是一个美丽迷人的字眼。

@#@因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。

@#@所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗?

@#@老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课;@#@我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。

@#@@#@　　所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。

@#@因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。

@#@@#@　　老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝初一

（1）班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。

@#@@#@　　团结演讲稿（三）@#@　　“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”同志们，当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。

@#@@#@　　伟大的文学家列夫。

@#@托尔斯泰说过：

@#@“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。

@#@”着名哲学家叔本华也曾说过：

@#@“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。

@#@还有好多的名人都对团结这个词作出不同的解释，面对这些名人名言，我们又怎能忽视团结协作的重要性。

@#@@#@　　那么，我们到底应该怎样做到团结协作呢?

@#@首先，我们需要做到一个字――仁。

@#@“仁”又是什么呢?

@#@有人将“仁”分解成“人”和“二”，这便解释了“仁”由人而来，只有人与人之间互相关心爱护，才能称得上拥有一颗仁爱之心。

@#@不过，这里的“仁”，并不是指朋友之间的义气，也不是说不论黑白的帮助或是支持，而是与同事之间的相互协助，当同事遇到困难时，我们要伸出援助之手，当同事彷徨时，我们要给予正确的分析，我们需要时刻树立仁爱的思想。

@#@@#@　　团结协作的广大寓意又何止仁爱，在工作中，我们要怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢?

@#@@#@　　此时此刻，我斗胆发表我的愚见，首先，我们要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。

@#@有心理学家曾经做过这样的分析：

@#@如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，那么就会形成相互尊重、相互理解的工作氛围，也会打造出友好宽松的工作环境。

@#@再者，我们要积极参加各种集体活动，增强团结协作精神。

@#@因为参加集体活动，不但可以增强我们的团结协作意识，还可以凝聚集体的力量。

@#@除此之外，我们还要营造你追我赶，力争上游的工作氛围，要充分的信任同事和周围的人。

@#@竞争是保持团队锐气的必要条件，是促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。

@#@信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。

@#@@#@　　同心山成玉，协力土变金。

@#@开创未来，需要一种克难攻坚的精神，更需要一种团结协作的合力。

@#@任何一个单位，如果是组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，那又何来生机与活力?

@#@何谈干事与创业?

@#@何有形象与成绩?

@#@那么同志们，让我们从现在开始，为推动单位的业绩而团结友善，为开创自己美好的未来而奋力拼搏吧!

@#@@#@　　我的演讲完了，谢谢大家!

@#@@#@　　团结演讲稿（四）@#@　　大家知道，构建和谐社会是新时期我国现代化建设的内在要求，是全国各族人民的共同愿望，建设一个和谐的社会，需要方方面面的努力，而各级党政机关应该为构建和谐社会提供精神和物质的支撑，应当以机关的和谐促进社会的和谐。

@#@那么，机关的和谐体现在哪里呢?

@#@这些天来，我通过学习，才真正清楚了，通俗点说，是指机关内部的关系、机关与外部的关系都应当充分体现人与人之间的和睦相处;@#@还有部门与部门之间的相互配合、个人与单位之间的相互依存、单位与外部环境的融洽等等，总之，政通人和、依法行政是建设和谐机关的重要保证和基本要求。

@#@我的理解：

@#@营造和谐，团结为先。

@#@@#@　　明白了这一点，我想，作为综合科办公室的一个普通职员，为构建和谐机关应该怎样做呢?

@#@大家知道，综合科，顾名思义，工作包罗万象，琐碎而烦杂，官话叫为人民服务，家常话就是动嘴儿跑腿儿的差使，日复一日，平凡的我，重复地做着这些平凡的事，没有惊天地，不能泣鬼神，奉献微乎其微，价值更为渺小，但我常常想起儿时听过的一个故事：

@#@古代有个国王在临终的时候把他的10个儿子叫到床前，给他们一人发一支筷子，然后让他们折断，结果十个儿子很容易就折断了，国王又把10支筷子绑在一起，再让他们折断，可是10个儿子谁也没有折断，国王就语重心长地说：

@#@一个人再能干，力量还是很弱小，如果10个人团结起来，就像这捆绑在一起的筷子一样，力量就变得强大起来，别人就不容易打败你们了。

@#@@#@　　这个故事深入浅出地说明了一个道理：

@#@团结就是力量，团结才能体现更大的价值，我一个人的能力有限，但若和大家同心协力，精诚合作，集体的力量就不可估量了，正如人们常说的：

@#@众人拾柴火焰高、人心齐，泰山移、蚂蚁搬泰山等等，这些格言无不说明了团结的重要性，突出了一种团队精神，同时也说明了组合成强大力量的每个元素的重要性。

@#@就像一台机器的螺丝钉一样，单独看它，很渺小，但所有的螺丝钉配合起来就可以让机器创造出巨大的财富，创造出人间奇迹。

@#@这就叫和谐，和谐是一种至高境界，在人间，在宇宙，万事万物都需要和谐。

@#@　　朋友们，任何一个部门的工作都有明确的分工，但也必须合作;@#@有竞争，更需要团结;@#@那种各人只扫门前雪，莫管他人瓦上霜的狭隘和自私，将永远是我们的大敌;@#@由于我们平常工作见面多、思想见面少，时间久了，在一些涉及自身利益的问题上难免存在矛盾，处理问题难免会出现一些认识上的差异，这就需要我们多一点信任少一点猜忌;@#@多一点关爱少一点冷漠;@#@多一点沟通少一点误解;@#@多一点谦让少一点计较;@#@让我们努力学会容人、容事、容纳不同意见，努力做到大事讲原则、小事讲风格，我们必须清醒地认识到，不管自己是什么材质的筷子，离开了集体永远是弱小的，一个人的奉献是微不足道的，有道是独木不成林，要客观地认识到个人和集体的关系，每个人都不能一味夸大个人的作用，当然也不能贬低自己，就像一个人的五官一样，缺一不可，大家各司其职，各尽其责，但如果它们没有一种默契、没有一种配合，互相闹意见，争功邀赏，一下子找不到自己的位置了，试想一下，我们将会变成一个怎样的怪物呢?

@#@@#@　　所以，我们必须识大体、顾大局，不搞个人突出，弘扬团队精神，只有团结和统一，才能构成和谐。

@#@亲爱的朋友们，让我们脚踏实地地为构建和谐机关尽一份自己的努力吧，我们有理由相信，我们每做一件实事，机关与民众就能增进一份感情;@#@每增进一份感情，就会促进机关与社会的一份和谐。

@#@只要我们万众一心，放眼世界，放眼未来，牢记为人民服务，和谐机关就指日可待!

@#@谢谢大家!

@#@　　@#@　　团结演讲稿（五）@#@　　透过时空的隧道，我们的眼前就会浮现出这样的图画：

@#@“神舟”升空，上九天揽月;@#@“非典”远遁，靠万众一心。

@#@在“非典”肆虐的日子里，中华民族凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命活力。

@#@“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神进一步发扬光大，它是我们中华民族不屈的脊梁。

@#@“多难兴邦”。

@#@这一饱含哲理的话语，是中华民族发展历史的写照。

@#@鸦片战争以来，西方列强以坚船利炮敲开了中国的大门。

@#@腐朽的满清政府签下一个又一个丧权辱国的不平等条约。

@#@黄河在哭泣、长城在哭泣、虎门的炮塔在哭泣。

@#@@#@　　然而，伟大的中华民族没有屈服，三元里、义和团，孙中山、毛泽东，一代又一代，前赴后继，百折不挠。

@#@最终，在中国共产党的领导下，我们推翻了“三座大山”，重新屹立于世界民族之林。

@#@东方巨龙从千年的沉睡中苏醒过来。

@#@在伟大的民族精神激励下，我们创造了一个又一个的奇迹，战胜了一次又一次的挑战，涌现了一批又一批的优秀儿女。

@#@抗日战争胜利，两弹一星争先。

@#@三峡大坝蓄水，神舟十号飞天。

@#@从林则徐到杨靖宇、从邓稼先到杨利伟，民族精神薪火相传，民族的脊梁始终挺拔不屈。

@#@1998年夏天，长江告急、松花江告急、嫩江告急，咆哮的洪水像脱缰的野马，践踏着受灾人民的生命财产。

@#@危难时刻，全国人民伸出了援助之手，子弟兵从四面八方赶来了，救灾物资从四面八方运来了。

@#@一双双有力的大手握在一起，它们扼住了洪魔的咽喉，挽住了人们的生命。

@#@在水与火，生与死的考验中，李向阳们传承着中华民族的伟大精神，谱写了一首首壮丽的青春之歌。

@#@@#@　　“万众一心、众志成城”，中华民族强大的凝聚力再一次得到了体现;@#@“团结互助、和衷共济”，全国各族人民同心同德，携手奋进;@#@“迎难而上、敢于胜利”，中国人民的英雄主义气概一览无余。

@#@一个伟大的民族，越是在困难的时候，越是表现出他的坚强和不屈，在抗击非典斗争中涌现出的可歌可泣的英雄事迹，为伟大的民族精神增添了新的光彩。

@#@一座不垮的大厦，必定有挺拔的栋梁;@#@一个不倒的巨人，必定有刚直的脊梁。

@#@伟大的中国就是一座不垮的大厦，伟大的中华民族就是一个不倒的巨人。

@#@千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。

@#@我们是炎黄的子孙，是中华民族的新一代。

@#@黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”使我们的天地无限宽广，传承了五千年的民族精神，正等待我们去大力弘扬。

@#@“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，我们的精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。

@#@@#@　　我的演讲完了，谢谢大家!

@#@@#@　　团结演讲稿（六）@#@　　同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时，当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢?

@#@@#@　　团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。

@#@未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

@#@给大家讲一个真实的故事吧。

@#@在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。

@#@她们一个双目失明，一个双耳失聪。

@#@然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛;@#@王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。

@#@他们为什么会取得成功?

@#@那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。

@#@@#@　　同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢?

@#@是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗?

@#@然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。

@#@还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。

@#@因此，他们在同学中也没有好朋友。

@#@其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。

@#@能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

@#@人与人友好相处是一件很愉快的事情。

@#@@#@　　遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。

@#@看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。

@#@这样的人，不懂友爱;@#@别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱;@#@稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱;@#@不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

@#@这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。

@#@@#@　　同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。

@#@而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。

@#@不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧!

@#@同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。

@#@随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。

@#@一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。

@#@协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。

@#@实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。

@#@同学们，让我们从现在做起吧!

@#@@#@　　团结演讲稿（七）@#@　　”弘扬民族精神,爱我锦绣中华”这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?

@#@我国是世界文明古国之一,从”人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?

@#@@#@　　没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗?

@#@不就使得环境受到了保护吗?

@#@不就使得我国变得更美好吗?

@#@@#@　　一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗?

@#@连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗?

@#@不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

@#@@#@　　在我们身边不就又很多这样的例子吗?

@#@如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗?

@#@还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗?

@#@@#@　　弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任!

@#@@#@ @#@@#@";i:

24;s:

15476:

"外联部工作体系2@#@院@#@学@#@生@#@会@#@外@#@联@#@部@#@工@#@作@#@指@#@南@#@@#@院学生会外联部@#@二〇一二年十月十五@#@@#@第一章、学生会的简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@@#@第二章、部门简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@@#@第三章、岗位与职责·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@@#@第四章、工作内容·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@@#@第五章、工作程序·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@第六章、制度建设·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@第七章、人员培养机制·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@ @#@@#@@#@第一章院学生会简介@#@湖北工业大学商贸学院院学生会是在校党委领导下、院团委具体指导下，以“全心全意为同学服务”为宗旨的学生组织。

@#@本着严谨、务实、开拓、求真的工作原则，独立开展学校各项学生工作。

@#@@#@院学生会下设主席团、办公室、宣传部、治保部、生活部、体育部、学科部、文艺部、外联部、女生及心里健康办公室等职能部门。

@#@以人才培养为根本任务，团结和引导全校同学，以学习为中心，促进综合素质发展。

@#@积极配合学校中心工作，维护良好的教学秩序，营造优越的学习生活环境。

@#@@#@ @#@@#@第二章部门简介@#@部门简介：

@#@外联部主要负责学校与社会之间的交流，为学生会的各项活动的开展争取更多的社会力量的支持，以协助学校的各项活动的开展，提高学校活动的社会影响力。

@#@树立学校在社会上的良好形象。

@#@宗旨：

@#@立足校内，走出校外@#@工作职责：

@#@外联部的工作相对其他部门的工作来说比较特殊。

@#@我们的工作要走访在其他部门之间，很需要其他部门的配合和提前得到各部队协助，所以我们要与各部门搞好关系是非常重要的。

@#@负责个部门的活动经费，与校内外的团体和公司联系合作事宜。

@#@负责与其他兄弟院校联系和交流。

@#@@#@部门设置：

@#@共设有一名正部长、两名副部长、干事人数根据具体情况制定@#@ @#@@#@第三章岗位与职责@#@部长职责@#@①负责活动的策划，承担各项责任。

@#@@#@②负责传达各项相关任务。

@#@@#@③调配内部人力资源，负责干事发展方向规划设计，要求注重个人道德修养和形象，努力做好表率作用，积极上进，乐于奉献。

@#@@#@④协调与主席团、学生会其他部门、以及部门内部成员间的关系，增强部门内部的凝聚力，加强部门间的联系，协助主席团开展各项活动。

@#@@#@⑤对每项活动提交策划与总结，对每月的工作进行阶段性的总结，通过总结，不断的完善部门在各方面存在的不足。

@#@@#@副部长职责@#@①协助部长进行相关工作的策划，安排，总结。

@#@@#@②团结内部成员，协调与干事之间的关系。

@#@@#@③传达上级对下级地要求，并监督各干事有质量的完成工作任务。

@#@@#@干事职责@#@①对待学生会工作积极认真负责，严格要求自己，养成良好的工作态度和严谨的工作作风。

@#@@#@②积极创新，提出有利于部门发展以及学生会发展的建议@#@③培养自身沟通能力和人际交往能力，把握与人交流的技巧，学习一定的礼仪知识。

@#@@#@④做好一名优秀的信息传递者，全面了解与掌握我院学生会机构设置、学生会各部门职责、学院特色活动，在与外来人员交流时，积极的宣传我院学生文化。

@#@另外，在自己与外来人员交流以及外校走访中所得所见的外部信息及时进行归纳与总结，反馈到部门负责人以及各个部门。

@#@@#@⑤严格遵守学生会各项规定，执行各项决议注意自身形象，言行举止得体，注意个人品德修养，树立良好的道德风尚及一流的自律精神风貌。

@#@@#@⑥做好幕后工作者，对于学生会各项活动做好记录，及时的做好各项简讯，反馈到部门负责人。

@#@@#@⑦注重交流，团结协作。

@#@@#@ @#@@#@第四章工作内容@#@外联部的工作内容分为三个部分：

@#@校内、校际、校企@#@校内：

@#@是学生会内部的信息交流枢纽，协助学生会其它各部门活动的开展，同时加强各部门间的联系。

@#@将搜集的外校信息在学生会内部进行反馈。

@#@@#@校际：

@#@平时保持和各兄弟学院密切联系，把各兄弟学院的成功管理经验和优秀的活动引进我们学院的学生会。

@#@为其它各职能部门提供信息支持，负责学生会和学院有关部门举办活动的对外联系工作。

@#@@#@校企：

@#@与校外商家进行联系、商洽，将商家吸引进来，为学校各活动的开展提供资金上的支持。

@#@@#@ @#@@#@第五章外联部工作程序简介@#@1.日常工作@#@

（1）外校走访@#@

（2）外校的接待@#@外联部接待主要包括接待外校来访以及接待外校观看我校大型节目和接收外校邀请函@#@a.外校来访接待@#@ @#@@#@b.接待外校观看我校大型节目：

@#@@#@（3）、接收外校邀请函：

@#@@#@2.特色活动@#@↓@#@ @#@@#@3.策划书（学校各项活动的策划书）@#@预期效果@#@我们秉承利益最大化原则即让公司以最少的投资，获得最大的收益，从而扩大公司影响力，具体效果如下：

@#@@#@1.短时间内让全校师生了解公司产品。

@#@我校消费地域集中，针对性强，尤其是有一条主干道，这可以为商家节省宣传成本，扩大宣传范围。

@#@@#@2.公司收益率高，效果显著。

@#@我校学生消费力强且是一所国家承认的独立高等院校，学生家庭条件富裕，追求时尚，攀比心强，消费潜力巨大。

@#@@#@3.快速提高公司知名度，扩大产品在我校及其它高校的占有率。

@#@我校经常用于其它高校联合举办活动，通过我校学生对产品的了解，从而在加强与外校交流时，帮助宣传，提高产品在高校的占有率，达到一劳永逸的效果。

@#@@#@4.学校绝大部分学生住校，一旦接受商家，将会形成大批固定市场，同时，即使毕业生回到家乡，也能帮助公司扩大宣传，使商家达到一次宣传永久受益的效果。

@#@@#@5.此次活动如能成功举办，我校学生会将在下学期以此为契机策划更多的系列活动，到时其盛况必定空前。

@#@而本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限。

@#@@#@6.我校具有丰富的宣传经验，在帮助公司宣传方面值得信赖，以多样化的宣传方式，为商家树立更加完美的形象。

@#@@#@ @#@@#@第六章制度建设@#@1、会议制度@#@

（1）部门例会：

@#@部门例会定在每周二中午十二点（12:

@#@00）整，部长，副部，干事必须到场，不得无故迟到或缺席，若有事可向部长请假，经允许方可生效。

@#@@#@

（2）会议由部长主持，总结近期的工作及提出下步的工作计划，传达上级指示，共同讨论研究在具体工作中的问题和解决办法。

@#@由副部长做好会议记录和考勤工作。

@#@@#@2、参与活动制度@#@

（1）当部门自己的活动时（如走访，接待外校）实行责任制，由部长或者副部按照实际情况相应的作出安排，在负责人的带领下在不违反相关规定的情况下灵活应对各种情况，妥善处理各类情况完成任务。

@#@@#@

（2）当本部参加对外或配合其他部门的活动时，在活动开展前对活动作出详细了解，服从总的调动安排，积极配合各部门，保证活动的圆满完成。

@#@@#@3、工作制度@#@

（1）接待：

@#@在部长或者副部的安排下去接待外校的来访者，先自我介绍，在介绍其他人员并引见双方的负责人。

@#@完成介绍后带其到院团委学生会办公室进行交流的会谈。

@#@结束会谈后带领其参观我校并送至大门口。

@#@@#@

（2）走访流程@#@①、部门开例会，讨论走访的流程和相关细节。

@#@@#@②、部门成员做相关的走访准备并向负责人报告准备情况。

@#@@#@③、再取得负责人的同意后，以三到四个人为一小组，自行商量安排走访时间并告知部门负责人。

@#@得到许可后与相关走访院校进行联系，约定走访的相关事宜。

@#@@#@④、走访。

@#@交换通联。

@#@注意安全，保存车票等相关收据。

@#@@#@⑤、回来后向部门负责人报平安，在规定的两天之内上交正确格式的走访报告。

@#@@#@⑥、部门例会，总结走访总的相关问题，点评干事表现。

@#@资料整理存档。

@#@@#@⑦、有效的信息及时的反馈到各个部门。

@#@@#@（3）看节目，在接到外校的邀请后，根据安排相关人员去看节目，回来时需上交一份节目感想，要求列举出外校节目中我校可以借鉴的亮点，一天之类上交。

@#@@#@@#@4、工作细则@#@1、懂礼貌，举止得体大方，注意待人接物的礼节。

@#@@#@2、细致观察，积极参与，了解每个部门的功能和职责。

@#@@#@3、认真做好每一次文字的相关文字记录，照片的收集整理工作，做好备案，在规定的时间内上交存档。

@#@@#@4、在不耽搁自己学业的情况下，认真完成部门的每一项工作并完成由被动的接收工作到主动地承担工作的过渡。

@#@@#@5、升旗，值班时间都要按时到场。

@#@@#@6、有了问题和疑惑要及时的提出来，并寻求解决方案。

@#@努力的培养自己的团队意识和合作精神。

@#@@#@4、每月上交一份个人工作总结。

@#@@#@5、考核制度@#@a）个人的工作积极主动性和工作态度。

@#@@#@b）工作绩效。

@#@@#@c）本部门及办公室的考勤统计。

@#@@#@d）各种活动的出席率。

@#@@#@e）部门负责人的综合评价。

@#@@#@f）干事的互评和每月度的干事考核成绩。

@#@@#@*对于各类应出席的场合，迟到三次算未到一次，未到三次且未请假者，提出警告一次，再犯者经谈话无效无改进者进行劝退处理。

@#@@#@*学习成绩不合格者，即挂科者，将被部门清退。

@#@@#@*违反部门相关规定或者自身的行为举止不当，损坏了学生干部的形象，给本部门或者学校带来不好的影响者，予以清退。

@#@@#@6、奖惩制度@#@

（1）每学期末根据工作绩效和学期表现评选本部门“优秀干事”。

@#@@#@

（2）凡是违反部门章程者，结合实际情况对其作出批评教育，警告等，情节严重者对其进行劝退处理或者经部门负责人统一决定后上报主席团，予以开除。

@#@@#@ @#@@#@第七章人员培养机制@#@1.第一阶段：

@#@人员选拔@#@

（1）对象：

@#@湖北工业大学商贸学院全体大一本专科新生@#@

（2）选拨依据：

@#@部门工作职责@#@（3）选拔人员标准：

@#@a.良好的沟通能力@#@b.踏实肯干，持之以恒的毅力@#@c.有一定的策划，组织能力@#@d.有一定的社会活动经验@#@e.积极向上的态度@#@@#@2.第二阶段：

@#@熟悉日常工作（时间：

@#@9月-10月）@#@熟识部门所有日常工作，对干事整体介绍部门工作及各项工作的@#@要诀。

@#@所有干事听从部长和副部长的安排熟悉部门各项工作和在副部@#@长的带领下完成部门的各项工作。

@#@学习各项工作须具备的各项技能。

@#@@#@第一阶段工作主要是副部长亲自完成，干事处于学习阶段。

@#@@#@3.第三阶段：

@#@分类培养（时间：

@#@11月-12月）@#@根据第一阶段干事学习掌握情况、工作情况及工作需要技能将干事合理分组。

@#@组长由副部长担任。

@#@部门工作分小组开展。

@#@强化干事的专业技能，各小组长将干事划分为校际，校内，校企三个小组。

@#@第二阶段工作中副部长引导监督作用，主要由干事执行。

@#@@#@4.第四阶段：

@#@骨干培养（时间：

@#@2月-4月）@#@此阶段渐渐突出部门骨干干事的作用。

@#@部门工作逐步转入骨干干事轮流主持状态。

@#@全方面培养骨干干事工作能力、交际能力、组织能力、创新能力、领导能力等。

@#@第三阶段工作中部长、副部长起监督指导作用，干事起主要作用。

@#@@#@5.团队培养（时间：

@#@9月-6月）@#@团队培养贯穿在院学生会外联部的发展过程中，院学生会外联部将在院团委及主席团指导下开展各类活动，做好本职工作，积极配合院学生会其他部门及学生机构开展工作。

@#@积极开展部门日常工作的同时开展部门特色活动，旨在为建设和谐校园做贡献，服从上级的指示，积极完成上级布置的任务，力争使部门全面发展。

@#@鼓励部门成员积极参与学校各项活动，展示部门风采。

@#@@#@6.个人培养（时间：

@#@9月-6月）@#@首先，多走访各大院校以促进个人与外部沟通交流学习能力，同时了解学校各项活动，可以去相关的单位或是公司拉些赞助，做些宣传，培养对外交际能力，促进个人成长。

@#@@#@其次，部门内部举办活动，有利于内部成员相互探讨交流意见，促进个人的发展与不断提高。

@#@@#@最后，个人应该在工作上多做总结，不断审视并完善自己，提升自己。

@#@@#@院学生会外联部@#@武文泽@#@";i:

25;s:

26869:

"完全Excel教案全集@#@课题：

@#@认识Excel@#@教学目标：

@#@了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令@#@教学重点：

@#@工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面@#@教学难点：

@#@灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面@#@教学方法：

@#@教授、演示@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、复习导入@#@在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word软件。

@#@如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。

@#@Excel的界面友好，操作简单；@#@兼容性好；@#@使用方便；@#@也具有网络功能。

@#@这节课我们来认识Excel[板书]@#@三、讲授新课@#@1．Excel的启动@#@提问：

@#@Word软件是怎样启动的？

@#@引出excel的启动。

@#@@#@三种方法：

@#@1）“开始”→“程序”→“MicrosoftExcel”@#@2）双击“桌面”上的Excel快捷方式@#@3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表@#@2．Excel的窗口@#@1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同@#@按由上到下的顺序为：

@#@“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”@#@2）工作区：

@#@@#@全选按钮；@#@行号；@#@列标；@#@单元格；@#@水平分割框（右上角）；@#@垂直分割框（右下角）。

@#@（介绍Excel的工作表）@#@3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）@#@方法：

@#@1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

@#@@#@2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。

@#@@#@适宜：

@#@Word/Excel等大部分编辑软件。

@#@@#@说明：

@#@本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）@#@4．菜单栏与工具栏的移动（可略）@#@方法：

@#@鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。

@#@（注意：

@#@虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。

@#@）@#@适宜：

@#@带有工具栏和菜单栏的软件。

@#@@#@5．新建工作簿[板书]@#@方法：

@#@1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）@#@2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定@#@（注：

@#@Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）@#@6．工作簿和工作表的关系@#@工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。

@#@@#@工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。

@#@他由65536行和256列所组成。

@#@（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）@#@工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。

@#@@#@工作表只能插入，不能新建；@#@而工作簿只能新建，不能插入（可考虑与PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合）。

@#@@#@在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。

@#@@#@7．工作簿的保存及退出@#@保存方法：

@#@1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存@#@2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存@#@退出方法：

@#@1）“文件”→退出@#@2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可@#@8．打开工作簿@#@方法：

@#@1）“文件”→“打开”→选择路径及文件@#@2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开@#@四、练习@#@1．增加或减少工具栏的显示，最后还原[板书]@#@2．新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]@#@3．打开原保存的文件[板书]@#@演示讲评：

@#@部分学生@#@五、小结@#@课题：

@#@数据的输入与单元格的操作@#@教学目标：

@#@掌握单元格中数据的修改与删除，学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑@#@教学重点：

@#@单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑@#@教学难点：

@#@单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑@#@教学方法：

@#@讲授、演示@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、复习导入@#@上节课我们学了新建工作簿，是否还有人做了其它的操作啦？

@#@（让学生回答，可向数据输入方面引导，说明本课所学内容）。

@#@@#@三、讲授新课@#@1．活动单元格@#@方法：

@#@鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。

@#@@#@（每个单元格容纳32000个字符）@#@2．工作表中输入数据@#@方法：

@#@双击单元格→键入数据。

@#@用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB来结束输入。

@#@@#@改正数据的错误：

@#@按Backspace键删除光标左侧的字符。

@#@@#@按Delete键删除光标右侧的字符。

@#@（Excel的编辑工具栏修改数据更为方便）@#@3．作表数据的修改和删除@#@1）单元格中的修改：

@#@双击单元格，用←、↑、→、↓和Del等编辑键对数据进行修改（其它方法）。

@#@@#@2）若删除单元格内容，按Delete键即可（其它方法）。

@#@@#@4．鼠标指针类型及作用（可略）@#@常规鼠标指针（选择命令或选定对象）；@#@@#@带阴影十字指针（选择单元格或区域）；@#@@#@黑十字指针（后面；@#@I型指针（输入数据）；@#@@#@双向箭头（改变行号或列号的大小）；@#@@#@双头斜箭头（改变图、表的大小）。

@#@@#@5．单元格区域的选定@#@方法：

@#@1）将鼠标指针沿着矩形的一条对角线，从一个角单元拖到另一个角单元后再释放，即这个矩形被选定为一个区域。

@#@@#@2）单击要选定的行号或列号，即可选定整行或整列。

@#@@#@3）单击左上角的全选按钮，即可选定所有单元格。

@#@@#@6．单元格数据的移动与复制@#@1）数据移动@#@方法：

@#@

（1）选定→编辑→剪切→编辑→-粘贴@#@

（2）选定→（鼠标指针变成一个箭头）拖动→目标位置放开@#@2）数据复制@#@方法：

@#@

（1）选定→-编辑→复制→编辑→-粘贴@#@

（2）选定→（鼠标变成一个十字箭头）拖动→目标位置放开@#@7．多工作表中数据的编辑@#@方法：

@#@单击原工作表标签→选定单元格→复制/剪切→单击目标工作表标签→单击目标单元格→粘贴@#@8．数据的类型@#@（提问）输入的数据中数字与字符的不同？

@#@@#@Excel是一个数据处理与分析的软件，所以数据的类型就十分关键。

@#@@#@1）设置单元格数据类型@#@方法：

@#@右键单击单元格→“设置单元格格式”→“数字”标签@#@一般我们使用的是常规类型，只有特殊的数据才需要改变单元格类型。

@#@@#@2）常见的数据类型@#@常规、数值、时间、日期、百分比@#@举例说明时间和日期类型@#@四、练习（中学计算机IIIP75）@#@输入下列@#@学生成绩表@#@学号@#@姓名@#@政治@#@语文@#@数学@#@英语@#@总成绩@#@平均成绩@#@9801@#@王小红@#@84.5@#@91@#@88@#@85@#@9802@#@梁虹春@#@87@#@95@#@81@#@91@#@9803@#@冯立峰@#@77@#@84@#@79@#@74@#@9804@#@吕国华@#@80@#@88@#@91@#@78@#@9805@#@胡建军@#@91@#@86.5@#@74@#@80@#@9806@#@李静静@#@90@#@87@#@91@#@96@#@9807@#@马晓莉@#@82@#@93@#@97@#@89@#@五、小结@#@熟悉并掌握本节课知识点@#@课题：

@#@Excel工作表的编辑与美化@#@教学目标：

@#@掌握Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，学会单元格的合并，了解Excel中的自动套用格式。

@#@@#@教学重点：

@#@Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式设定，单元格的合并@#@教学难点：

@#@单元格的合并、拆分@#@教学方法：

@#@讲授、演示@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、复习导入@#@上节课我们学习了有关Excel工作表的输入，虽然现有的工作表能满足一般的使用要求，却不够美观。

@#@这节课，我们就开始学习Excel工作表的编辑美化的相关操作。

@#@@#@三、讲授新课@#@1．工作表增、删重命名@#@（提问）Excel的工作簿中可有几个工作表？

@#@工作表的个数是可以改变的。

@#@@#@1）增加工作表@#@（尝试由学生根据以前学习的方法自己完成）@#@方法：

@#@右键单击工作表标签→“插入”（其它方法）@#@2）删除@#@（由学生完成，并总结方法步骤）@#@方法：

@#@右键单击工作表标签→“删除”@#@2）重命名@#@（由学生完成，并总结方法步骤）@#@方法：

@#@右键单击工作表标签→“重命名”@#@2．工作表行、列插入删除@#@1）插入@#@方法：

@#@“右键单击行标或列标”→“插入”@#@2）删除@#@方法：

@#@“右键单击行标或列标”→“删除”@#@3．单元格的插入删除@#@1）插入@#@方法：

@#@“右键单击单元格”→“插入”@#@注意：

@#@有四种插入方式，演示整个插入过程@#@2）删除@#@方法：

@#@“右键单击单元格”→“删除”@#@注意：

@#@四种删除方式演示@#@4．删除单元格与清除单元格内容的区别@#@（搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果）@#@注：

@#@可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。

@#@@#@5．单元格的合并与拆分@#@（以具体表格为例）我们可以看到如下的一张学生成绩表：

@#@@#@提问：

@#@注意上一张成绩表的标题是否美观？

@#@@#@不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。

@#@@#@合并操作的步骤：

@#@选定需合并的单元格→点击工具栏的按钮（合并居中按钮）@#@6．文字润色@#@文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。

@#@@#@（已学习过Word的学生）自己自学为主@#@（未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置@#@步骤：

@#@字体改变（工具栏选择一种合适的字体）@#@字号改变（工具栏选择合适的字号）@#@颜色改变（工具栏）@#@背景色改变（工具栏）（可选择讲解）@#@7．行高、列宽的改变@#@Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。

@#@@#@步骤：

@#@行高改变（将鼠标移至行号间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）@#@列宽改变（将鼠标移至列标间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）@#@自定义行高、列宽值@#@行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。

@#@@#@步骤：

@#@行高改变@#@选定某一行→单击“格式”→“行”→“行高”→输入相应的值@#@（列宽改变方法类同）@#@8．对齐与显示方式@#@改变了行高、列宽后，单元格中的文字居于左（右）下方（不美观），有什么方法可以解决？

@#@@#@对齐方式的改变：

@#@三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。

@#@@#@步骤：

@#@选定某一单元格→单击工具栏对齐按钮@#@对于竖直方向上的对齐@#@步骤：

@#@右键单击选定某一单元格.→选择设置单元格格式→“对齐”标签→“垂直对齐”→居中@#@四、练习@#@将练习表格按要求美化：

@#@@#@1．在表格行首插入一行，键入标题“学生成绩表”@#@2．删除其余两张工作表，并将当前工作表命名为“学生成绩”@#@3．将表格标题单元格合并@#@4．将表格标题文字设为黑体字号20，其它文字设为宋体字号14@#@5．将不合格的学科成绩以红色显示@#@6．表格的行高设为30，列宽设为10@#@7．表格中文字设定居于表格中间@#@8．将表格背景色设为淡蓝色@#@五、小结@#@课题：

@#@Excel中的公式@#@教学目标：

@#@掌握公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式，能够运用公式进行常规的Excel数据计算，了解Excel中的几种常用函数@#@教学重点：

@#@公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式@#@教学难点：

@#@公式输入的格式，Excel中的函数@#@教学方法：

@#@讲授、演示@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、复习导入@#@上节课我们学习了Excel中工作表的美化，这节课我们开始学习Excel中数据计算的方法中公式计算的方法。

@#@@#@三、讲授新课@#@1．输入公式@#@Excel是一用于数据统计和分析的应用软件，实现统计与分析的途径主要是计算，现在我们就开始学习Excel中公式的输入。

@#@@#@步骤：

@#@（以求和为例，计算‘王小红’的总成绩）@#@1）选定需存放总成绩的单元格（演示中指定一个单元格）@#@2）输入公式@#@3）回车确定@#@2．输入公式的格式@#@格式1：

@#@<@#@=>@#@[<@#@单元格应用>@#@<@#@运算符>@#@,<@#@单元格应用>@#@<@#@运算符>@#@……]@#@例：

@#@计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=C3+D3+E3+F3”@#@注意格式中“=”；@#@单元格的引用要正确（计算机中的数学运算符）@#@格式2：

@#@<@#@=>@#@[<@#@函数表达式>@#@]@#@例：

@#@计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=SUM（C3:

@#@F2）”@#@（Excel中函数的使用及函数参数的格式）@#@当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果，但如果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷？

@#@（从属单元格的概念）@#@3．计算机中的数学运算符@#@计算机中的数学运算符与我们普通的数学运算符有一定的差别：

@#@@#@运算符@#@计算机中的数学运算符@#@普通的数学运算符@#@加@#@+@#@+@#@减@#@-@#@-@#@乘@#@*@#@╳@#@除@#@/@#@÷@#@@#@计算机中没有大括号、小括号和中括号的概念，只有括号（）@#@4．Excel中的函数@#@利用公式计算有简明的优点，但对于单元格过多的情况在处理上较繁琐，Excel提供了函数输入的计算方法。

@#@主要的函数有：

@#@SUM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN等。

@#@（函数内容为下节课重点）@#@5．从属单元格@#@含有公式的单元格称为从属单元格。

@#@@#@从属单元格是Excel单元格中的重要概念，它的主要特点是只要被公式引用的单元格中的数发生修改，从属单元格中的数也将自动跟着改变。

@#@（举例说明）@#@在前面的例子中，相加数据时，我们既可以引用单元格也可以使用直接的数据，当源数据发生改变时结果会如何？

@#@（演示）@#@结论：

@#@为使用方便，尽量避免引用直接的数据。

@#@@#@四、练习@#@利用公式法计算所有学生的总成绩和平均成绩。

@#@@#@五、小结@#@ @#@@#@课题：

@#@Excel中的函数@#@教学目标：

@#@掌握函数输入的三种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计与分析@#@教学重点：

@#@直接输入函数，菜单输入函数，公式选项板输入函数@#@教学难点：

@#@公式选项板输入函数，函数的参数定义@#@教学方法：

@#@讲授、演示@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、复习导入@#@上节课我们学习了Excel中公式的使用，但对于计算量较大的情况，公式输入的方法过于繁琐，Excel专门提供了函数计算的方法。

@#@@#@三、讲授新课@#@1．直接输入函数@#@直接输入函数的方法与输入公式的方法相同，一般步骤：

@#@@#@1）单击欲输入函数的单元格@#@2）向当前的单元格输入函数@#@格式：

@#@<@#@=>@#@<@#@函数名称（参数）>@#@@#@注意：

@#@“=”是必不可少的；@#@参数一般采用单元格或区域的表示法。

@#@@#@3）按回车键结束@#@例：

@#@利用函数输入法计算所有学生的总成绩@#@（计算王小红）单击G3单元格→输入=SUM（C3:

@#@F3）→按回车@#@其中C3:

@#@F3是求和函数SUM的参数，指从C3单元格到F3单元格这块区域。

@#@@#@2．运用菜单输入函数@#@Excel的函数十分丰富，初学者不易全部掌握。

@#@对于一些不太熟悉的函数，可以借助菜单输入。

@#@@#@步骤：

@#@1）单击欲存放数据的单元格@#@2）点击菜单栏中“插入”→“fx函数”@#@3）在弹出的粘贴函数的对话框中选择要使用的函数单击“确定”@#@（演示上述的过程）@#@之后会弹出函数输入的对话框，在Number1文本框中输入函数的正确参数如C3:

@#@F3。

@#@@#@ @#@@#@运用工具栏按钮“fx”输入函数比使用菜单输入函数更为简捷。

@#@只要单击标准工具栏按钮即可。

@#@@#@3．用公式选项板输入函数@#@1）单击欲存放数据的单元格@#@2）单击编辑栏中的公式编辑器钮@#@3）单击对话框的“”，选择函数@#@4）在对话框的Number1文本框中输入函数的参数@#@（演示举例说明）@#@公式选项板输入函数的方法比较直观、简洁，是使用最多的一种函数输入方法。

@#@@#@4．Σ按钮的使用@#@工具栏中的按钮对于处理单一的数据求和十分有用，例得出每位学生的总成绩及每门学科的总分。

@#@@#@步骤：

@#@1）选择区域C3:

@#@H11@#@2）单击Σ按钮@#@四、练习@#@利用任一中函数计算法，计算每位学生的总成绩、平均成绩及每门学科的总分、平均分（最高/低分）。

@#@@#@五、小结@#@课题：

@#@数据分析@#@教学目标：

@#@掌握数据填充的基本操作，掌握筛选的两种方式；@#@学会对数据进行排序；@#@并利用EXCEL对数据进行分析@#@教学重点：

@#@数据填充的基本操作，筛选两种方式的使用，数据的排序，关键字的概念@#@教学难点：

@#@自动筛选的方式，排序的顺序@#@教学方法：

@#@讲授、演示@#@一、组织教学@#@二、复习导入@#@前面我们学习了EXCEL中公式和函数的使用，在实际工作中，我们经常需要的数据进行排序和筛选，以便对数据更好地进行分析。

@#@@#@三、讲授新课@#@1．相同数据的填充@#@方法1）将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格），从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。

@#@@#@向下填充、向右填充、向上填充、向左填充@#@方法2）将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标（演示操作）@#@2．有规律数据的填充@#@方法：

@#@将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中；@#@@#@选定这两个单元格；@#@@#@将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。

@#@@#@3．函数和公式的填充@#@在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算，这时也可以使用填充的方法来一次完成。

@#@@#@操作方法与相同数据填充的操作方法相同。

@#@@#@演示操作：

@#@经公式或函数计算的值的填充。

@#@@#@4．自定义系列的填充（可选）@#@在使用电子表格时，有些数据是经常会同时用到的，例如：

@#@我班全体同学的姓名。

@#@能不能也采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中，如果能完成这样的操作，那对我们来说，实在是太方便了。

@#@@#@事实上，完成这样的操作是可以的，这就是自定义填充。

@#@@#@操作方法：

@#@@#@1）“工具”→“选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡@#@2）在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”，然后在右边的文本框中填写自定义的序列（如班级编号），注意，每输入一个数据，以回车（Enter）表示结束；@#@@#@3）单击“添加”按纽，将新序列添加到自定义序列中。

@#@@#@4）单击“确定”关闭“选项”对话框。

@#@@#@（演示操作：

@#@自定义系列的运用）@#@5．数据的排序@#@1）关键字概念@#@排序依据称为“关键字”（举例说明关键字的概念，依据“语文”来重新排列“成绩表”中的数据，则“语文”为关键字）@#@2）对数据进行简单排序@#@方法：

@#@确定关键字（如“语文”）；@#@@#@单击工具栏中的排序按钮（“升序”、“降序”）@#@3）使用关键字进行排序@#@“主要关键字”“次要关键字”“第三关键字”（举例说明三种关键字在使用中的作用及区别）@#@方法：

@#@确定关键字→单击“数据”菜单→排序→确定@#@6．数据的筛选@#@EXCEL的筛选功能就是在工作表中查询满足特定条件的记录，对记录进行筛选有两种方式。

@#@@#@1）自动筛选@#@例如：

@#@下表是某单位营业情况表（中学计算机III第82页）@#@销售表@#@商品名称@#@一月销售额@#@二月销售额@#@三月销售额@#@电视机@#@50000@#@48000@#@51000@#@电暖炉@#@20000@#@25000@#@15000@#@空调机@#@10000@#@12000@#@15000@#@洗衣机@#@8000@#@1000@#@12000@#@步骤：

@#@单击数据区域中任一单元格→单击“数据”菜单→“筛选”标签→“自动筛选”@#@此时，每个字段标题旁边都增加了一个下拉箭头，在相应的字段旁边单击下拉箭头，选择“自定义”命令，弹出“自定义自动筛选”对话框，在对话框中输入筛选条件，并选择逻辑运算符，确定即可。

@#@@#@筛选中涉及两个条件的情况（筛选出一月销售额在10000远以上，且在50000元以下的商品）可以使用筛选对话框中的第二个条件框。

@#@@#@如要还原，只需在“数据”菜单的“筛选”命令下，选择“全部显示”命令，可恢复数据表原样。

@#@@#@2）高级筛选（可略）@#@在工作表的数据清单上方，至少应有三个能用作条件区域的空行。

@#@并且数据清单必须有列标。

@#@选择数据清单中含有要筛选值的列的列标，然后单击“复制”。

@#@选择条件区域的第一个空行，然后单击“粘贴”。

@#@在条件标志下面的一行中，键入所要匹配的条件。

@#@在条件值与数据清单之间至少要留一空白行。

@#@单击数据清单中的任一单元格。

@#@在“数据”菜单中，选择“筛选”，然后单击“高级筛选”命令。

@#@@#@如果要通过隐藏不符合条件的数据行来筛选数据清单，可单击“在原有区域显示筛选结果”按扭。

@#@@#@如果要通过将符合条件的数据行复制到工作表的其他位置来筛选数据清单，请单击“将筛选结果复制到其他位置”，接着在“复制到”编辑框中单击鼠标，然后单击粘贴区域的左上角。

@#@@#@在“条件区域”编辑框中，输入条件区域的引用，并包括条件标志。

@#@@#@四、练习@#@1．计算每人、每门课的总分和平均分@#@2．根据总分给每位同学填充名次@#@3．筛选出政治成绩在80-90分的同学@#@五、小结@#@总结EXCEL中排序和筛选的方法@#@ @#@@#@课题：

@#@建立图表@#@教学目标：

@#@认识图表的基本样式，学会建立和修饰图表。

@#@@#@教学重点：

@#@利用图表向导建立图表，图表的编辑。

@#@@#@教学难点：

@#@图表的修饰。

@#@@#@教学方法：

@#@讲授，演示。

@#@。

@#@@#@一、组织教学@#@二、复习导入@#@前面我们学习了如何对数据进行分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。

@#@@#@三、讲授新课@#@

（一）、认识图表@#@下图就是EXCEL提供的一种饼图图表@#@这张“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。

@#@@#@EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼图。

@#@@#@

（二）、利用“图表向导”制作图表@#@例如：

@#@前面介绍的例子：

@#@@#@在学生成绩表中针对语文成绩制作一个折线图：

@#@@#@学生成绩表@#@学号@#@姓名@#@政治@#@语文@#@数学@#@英语@#@总分@#@平均分@#@9801@#@王小红@#@84.5@#@91@#@88@#@85@#@9802@#@梁虹春@#@87@#@95@#@81@#@91@#@9803@#@冯立峰@#@77@#@84@#@79@#@74@#@9804@#@吕国华@#@80@#@88@#@91@#@78@#@9805@#@胡建军@#@91@#@86.5@#@74@#@80@#@9806@#@李静静@#@90@#@87@#@91@#@96@#@9807@#@马晓莉@#@82@#@93@#@97@#@89@#@步骤1：

@#@选定用于制作图表的数据区和数据标志区。

@#@在此例中我们选择A1：

@#@A8和D1：

@#@D8，其中A1：

@#@A8为图表的标志区，D1：

@#@D8为图表的数据区。

@#@@#@步骤2：

@#@单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，出现“图表类型”对话框：

@#@@#@在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。

@#@在此例中我们选择“簇状柱形图”。

@#@@#@步骤3：

@#@单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区域和系列进行设定。

@#@@#@步骤4：

@#@单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。

@#@@#@步骤5：

@#@单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。

@#@@#@步骤6：

@#@单击“完成”按钮，图表制作就完成了，如下图所示：

@#@@#@（三）、修饰图表@#@1、移动图表位置和调整大小@#@单击图表区域，选定图表，被选定的图表周围有8个黑色的小方块，在图表区域内按下鼠标左键，并拖动，既可以移动图表的位置。

@#@把鼠标指针移到图表右下角的黑色小方块上，当鼠标指针变成双箭头时，按下左键拖动，即可改变图表的大小。

@#@双击图表区的空白处，出现“图表区格式”对话框。

@#@单击图表外任意一点，取消图表上的黑色小方块。

@#@@#@2、修改图表内容@#@修改图表的标题，可以先单击图表的标题，然后拖动标题边框，能移动标题的位置，在标题框内单击，可以修改标题的内容。

@#@双击标题边框，出现“图表标题格式”对话框，在“";i:

26;s:

24396:

"医用制氧机项目可行性研究报告@#@医用制氧机项目@#@可行性研究报告@#@xxx有限公司@#@医用制氧机项目可行性研究报告目录@#@第一章项目概况@#@第二章建设背景分析@#@第三章项目市场研究@#@第四章产品规划分析@#@第五章项目选址研究@#@第六章项目工程方案@#@第七章项目工艺技术@#@第八章项目环境分析@#@第九章安全保护@#@第十章项目风险性分析@#@第十一章项目节能可行性分析@#@第十二章项目实施进度@#@第十三章投资方案分析@#@第十四章项目经济效益@#@第十五章招标方案@#@第十六章项目综合评估@#@第一章项目概况@#@一、项目承办单位基本情况@#@

（一）公司名称@#@xxx有限公司@#@

（二）公司简介@#@公司将“以运营服务业带动制造业，以制造业支持运营服务业”经营模式，树立起双向融合的新格局，全面系统化扩展经营领域。

@#@公司为以适应本土化需求为导向，高度整合全球供应链。

@#@@#@公司拥有优秀的管理团队和较高的员工素质，在职员工约600人，80%以上为技术及管理人员，85%以上人员有大专以上学历。

@#@@#@公司以生产运行部、规划发展部等专业技术人员为主体，依托各单位生产技术人员，组建了技术研发团队。

@#@研发团队现有核心技术骨干十余人，均有丰富的科研工作经验及实践经验。

@#@@#@（三）公司经济效益分析@#@上一年度，xxx科技公司实现营业收入10393.43万元，同比增长9.06%（863.80万元）。

@#@其中，主营业业务医用制氧机生产及销售收入为8566.11万元，占营业总收入的82.42%。

@#@@#@根据初步统计测算，公司实现利润总额2511.29万元，较去年同期相比增长248.26万元，增长率10.97%；@#@实现净利润1883.47万元，较去年同期相比增长353.40万元，增长率23.10%。

@#@@#@上年度主要经济指标@#@项目@#@单位@#@指标@#@完成营业收入@#@万元@#@10393.43@#@完成主营业务收入@#@万元@#@8566.11@#@主营业务收入占比@#@82.42%@#@营业收入增长率（同比）@#@9.06%@#@营业收入增长量（同比）@#@万元@#@863.80@#@利润总额@#@万元@#@2511.29@#@利润总额增长率@#@10.97%@#@利润总额增长量@#@万元@#@248.26@#@净利润@#@万元@#@1883.47@#@净利润增长率@#@23.10%@#@净利润增长量@#@万元@#@353.40@#@投资利润率@#@35.90%@#@投资回报率@#@26.92%@#@财务内部收益率@#@20.58%@#@企业总资产@#@万元@#@19485.35@#@流动资产总额占比@#@万元@#@33.37%@#@流动资产总额@#@万元@#@6502.56@#@资产负债率@#@37.72%@#@二、项目概况@#@

（一）项目名称@#@医用制氧机项目@#@

（二）项目选址@#@xxx经开区@#@（三）项目用地规模@#@项目总用地面积28254.12平方米（折合约42.36亩）。

@#@@#@（四）项目用地控制指标@#@该工程规划建筑系数69.00%，建筑容积率1.14，建设区域绿化覆盖率5.26%，固定资产投资强度168.73万元/亩。

@#@@#@（五）土建工程指标@#@项目净用地面积28254.12平方米，建筑物基底占地面积19495.34平方米，总建筑面积32209.70平方米，其中：

@#@规划建设主体工程24094.42平方米，项目规划绿化面积1695.22平方米。

@#@@#@（六）设备选型方案@#@项目计划购置设备共计100台（套），设备购置费3486.46万元。

@#@@#@（七）节能分析@#@1、项目年用电量929199.72千瓦时，折合114.20吨标准煤。

@#@@#@2、项目年总用水量10090.84立方米，折合0.86吨标准煤。

@#@@#@3、“医用制氧机项目投资建设项目”，年用电量929199.72千瓦时，年总用水量10090.84立方米，项目年综合总耗能量（当量值）115.06吨标准煤/年。

@#@达产年综合节能量38.35吨标准煤/年，项目总节能率21.79%，能源利用效果良好。

@#@@#@（八）环境保护@#@项目符合xxx经开区发展规划，符合xxx经开区产业结构调整规划和国家的产业发展政策；@#@对产生的各类污染物都采取了切实可行的治理措施，严格控制在国家规定的排放标准内，项目建设不会对区域生态环境产生明显的影响。

@#@@#@（九）项目总投资及资金构成@#@项目预计总投资8471.66万元，其中：

@#@固定资产投资7147.40万元，占项目总投资的84.37%；@#@流动资金1324.26万元，占项目总投资的15.63%。

@#@@#@（十）资金筹措@#@该项目现阶段投资均由企业自筹。

@#@@#@（十一）项目预期经济效益规划目标@#@预期达产年营业收入11201.00万元，总成本费用8436.45万元，税金及附加158.77万元，利润总额2764.55万元，利税总额3304.64万元，税后净利润2073.41万元，达产年纳税总额1231.23万元；@#@达产年投资利润率32.63%，投资利税率39.01%，投资回报率24.47%，全部投资回收期5.59年，提供就业职位198个。

@#@@#@（十二）进度规划@#@本期工程项目建设期限规划12个月。

@#@@#@对于难以预见的因素导致施工进度赶不上计划要求时及时研究，项目建设单位要认真制定和安排赶工计划并及时付诸实施。

@#@@#@三、报告说明@#@可行性研究报告是项目建设单位根据经济发展、国家产业政策、国内外市场、项目所在地的内外部条件，提出的针对某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想，主要从宏观上论述项目建设的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。

@#@@#@四、项目评价@#@1、本期工程项目符合国家产业发展政策和规划要求，符合xxx经开区及xxx经开区医用制氧机行业布局和结构调整政策；@#@项目的建设对促进xxx经开区医用制氧机产业结构、技术结构、组织结构、产品结构的调整优化有着积极的推动意义。

@#@@#@2、xxx科技公司为适应国内外市场需求，拟建“医用制氧机项目”，本期工程项目的建设能够有力促进xxx经开区经济发展，为社会提供就业职位198个，达产年纳税总额1231.23万元，可以促进xxx经开区区域经济的繁荣发展和社会稳定，为地方财政收入做出积极的贡献。

@#@@#@3、项目达产年投资利润率32.63%，投资利税率39.01%，全部投资回报率24.47%，全部投资回收期5.59年，固定资产投资回收期5.59年（含建设期），项目具有较强的盈利能力和抗风险能力。

@#@@#@4、国家发改委出台《关于鼓励和引导民营企业发展战略性新兴产业的实施意见》，对各地、各部门在鼓励和引导民营企业发展战略性新兴产业方面提出了十条要求，包括清理规范现有针对民营企业和民间资本的准入条件、战略性新兴产业扶持资金等公共资源对民营企业同等对待、支持民营企业充分利用新型金融工具，等等。

@#@这一系列的措施，目的是鼓励和引导民营企业在节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业领域形成一批具有国际竞争力的优势企业。

@#@@#@综上所述，项目的建设和实施无论是经济效益、社会效益还是环境保护、清洁生产都是积极可行的。

@#@@#@五、主要经济指标@#@主要经济指标一览表@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@占地面积@#@平方米@#@28254.12@#@42.36亩@#@1.1@#@容积率@#@1.14@#@1.2@#@建筑系数@#@69.00%@#@1.3@#@投资强度@#@万元/亩@#@168.73@#@1.4@#@基底面积@#@平方米@#@19495.34@#@1.5@#@总建筑面积@#@平方米@#@32209.70@#@1.6@#@绿化面积@#@平方米@#@1695.22@#@绿化率5.26%@#@2@#@总投资@#@万元@#@8471.66@#@2.1@#@固定资产投资@#@万元@#@7147.40@#@2.1.1@#@土建工程投资@#@万元@#@2461.78@#@2.1.1.1@#@土建工程投资占比@#@万元@#@29.06%@#@2.1.2@#@设备投资@#@万元@#@3486.46@#@2.1.2.1@#@设备投资占比@#@41.15%@#@2.1.3@#@其它投资@#@万元@#@1199.16@#@2.1.3.1@#@其它投资占比@#@14.15%@#@2.1.4@#@固定资产投资占比@#@84.37%@#@2.2@#@流动资金@#@万元@#@1324.26@#@2.2.1@#@流动资金占比@#@15.63%@#@3@#@收入@#@万元@#@11201.00@#@4@#@总成本@#@万元@#@8436.45@#@5@#@利润总额@#@万元@#@2764.55@#@6@#@净利润@#@万元@#@2073.41@#@7@#@所得税@#@万元@#@1.14@#@8@#@增值税@#@万元@#@381.32@#@9@#@税金及附加@#@万元@#@158.77@#@10@#@纳税总额@#@万元@#@1231.23@#@11@#@利税总额@#@万元@#@3304.64@#@12@#@投资利润率@#@32.63%@#@13@#@投资利税率@#@39.01%@#@14@#@投资回报率@#@24.47%@#@15@#@回收期@#@年@#@5.59@#@16@#@设备数量@#@台（套）@#@100@#@17@#@年用电量@#@千瓦时@#@929199.72@#@18@#@年用水量@#@立方米@#@10090.84@#@19@#@总能耗@#@吨标准煤@#@115.06@#@20@#@节能率@#@21.79%@#@21@#@节能量@#@吨标准煤@#@38.35@#@22@#@员工数量@#@人@#@198@#@第二章建设背景分析@#@一、项目建设背景@#@1、经济体系是一个十分宽泛的概念，包含产业结构、财税体制、货币金融体制、企业制度，等等。

@#@其中，产业结构与产业体系是核心。

@#@在人类进入新工业革命的大背景下，我国建设现代化经济体系，至为重要的是发展先进制造业。

@#@以先进制造业为支柱构建现代化经济体系，是人类经济发展、社会进步的规律使然，是新工业革命背景下的必然选择。

@#@人类运用智慧使用劳动工具创造物质产品，一直是人类赖以生存和发展的基础。

@#@从最初的采集、狩猎到现在，人类社会完成了三次社会大分工。

@#@进入18世纪60年代以后，人类又经历了三次工业革命，社会生产效率得到了前所未有的提高。

@#@追溯三次社会大分工和三次工业革命的过程不难发现，每一次的社会分工和工业革命都是依赖产业或发生在产业领域，产业发展、生产工具进步，使得生产效率不断提高，社会分工不断细化，经济结构日趋复杂。

@#@没有产业的进步，就没有经济的发展；@#@没有现代产业，也就不可能有现代经济。

@#@在现代产业的发展进程中，制造业的发展起着关键性作用。

@#@进入21世纪，人类迈入新工业革命时代，信息技术深度应用于制造行业，制造方式正在发生根本性变革，新的工业革命仍将发端于制造领域。

@#@因此，构建现代化经济体系，必须依靠强大的先进制造业。

@#@@#@2、《中国制造2025》的发布，不仅有利于促进我国传统制造业转型升级，而且进一步明确了未来我国具有发展潜力、发展空间的战略性新兴产业，为我国未来产业经济发展指明了方向，有利于资源优化配置，提升经济效率和经济质量。

@#@对于保障我国经济平稳、健康发展起到关键性作用。

@#@@#@3、未来5到10年，是全球新一轮科技革命和产业变革从蓄势待发到群体迸发的关键时期。

@#@信息革命进程持续快速演进，物联网、云计算、大数据、人工智能等技术广泛渗透于经济社会各个领域，信息经济繁荣程度成为国家实力的重要标志。

@#@增材制造（3D打印）、机器人与智能制造、超材料与纳米材料等领域技术不断取得重大突破，推动传统工业体系分化变革，将重塑制造业国际分工格局。

@#@基因组学及其关联技术迅猛发展，精准医学、生物合成、工业化育种等新模式加快演进推广，生物新经济有望引领人类生产生活迈入新天地。

@#@应对全球气候变化助推绿色低碳发展大潮，清洁生产技术应用规模持续拓展，新能源革命正在改变现有国际资源能源版图。

@#@数字技术与文化创意、设计服务深度融合，数字创意产业逐渐成为促进优质产品和服务有效供给的智力密集型产业，创意经济作为一种新的发展模式正在兴起。

@#@创新驱动的新兴产业逐渐成为推动全球经济复苏和增长的主要动力，引发国际分工和国际贸易格局重构，全球创新经济发展进入新时代。

@#@@#@4、项目的实施，通过建设达到规模效益，首先大力开发建设地周边市场，站稳脚跟后扩大生产规模，逐步将产品推向全国，按照企业的发展战略规划，力争在较短的时间内将公司做大做强，为企业的进一步发展奠定坚实的基础。

@#@@#@二、必要性分析@#@1、今年以来，我国在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革效果初显，突出特点表现在“稳”字上。

@#@从需求侧看，在消费需求保持平稳态势的同时，投资需求稳中有升。

@#@一季度，固定资产投资实际增长13.8%，增速比上年全年加快0.7个百分点，比今年1至2月份加快0.5个百分点。

@#@从供给侧看，在农业平稳发展的基础上，工业生产缓中趋稳。

@#@按可比价格计算，全国规模以上工业增加值一季度同比增长5.8%，比今年1至2月份加快0.4个百分点。

@#@尤为值得关注的是，全国规模以上工业企业效益实现恢复性增长，1至2月份利润总额同比增长4.8%。

@#@这些积极变化，对缓解经济下行压力和保持就业稳定，发挥了不可低估的重要作用。

@#@进一步分析，伴随供给侧结构性改革正效应持续外溢，结构优化的成果十分显著。

@#@一是以改善投资结构为标志，第三产业增速明显快于第二产业。

@#@一季度第二产业投资33664亿元，增长7.3%；@#@第三产业投资50230亿元，增长12.6%。

@#@无论从投资规模还是增长幅度看，第三产业都远高于第二产业。

@#@二是以国内生产总值的产业增加值占比为标志，第三产业领先优势持续扩大。

@#@一季度，第三产业增加值占国内生产总值的比重为56.9%，比上年同期提高2.0个百分点，高于第二产业19.4个百分点。

@#@三是以工业增加值增速为标志，工业继续向中高端迈进。

@#@一季度高技术产业和装备制造业增加值增速分别比规模以上工业快3.4个和1.7个百分点，占规模以上工业增加值比重分别为12.1%和32.4%，比上年同期提高1.1个和1.7个百分点。

@#@对比上述数据可以看出，由于新常态下结构调整不断取得新进展，稳增长因而持续获得新动能，这是当前经济运行中最为值得称道的。

@#@@#@2、保证现行标准脱贫质量，既不降低标准，也不吊高胃口，激发贫困人口内生动力；@#@打好污染防治攻坚战，重点是打赢蓝天保卫战，着力解决突出的环境问题。

@#@要把调整产业结构、能源结构、淘汰落后产能与推进绿色发展、实施重要生态系统保护和修复重大工程结合起来，大幅减少主要污染物排放总量，使生态环境质量得到总体改善。

@#@做好明年的经济工作，关键是牢牢把握推动高质量发展这个根本要求，以8项重点工作为抓手。

@#@在继续抓好“三去一降一补”的同时，深化供给侧结构性改革；@#@进一步推进简政放权、放管结合、优化服务改革，激发各类市场主体活力，推动国有资本做强做优做大，支持民营企业发展，不断完善负面清单；@#@实施好乡村振兴战略、区域协调发展战略，不断弥合城乡区域发展差距；@#@积极推动形成全面开放新格局，不断拓展对外开放的范围和层次、思想观念、结构布局、体制机制；@#@提高保障和改善民生水平，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。

@#@@#@3、总体来看，“十二五”时期，中国经济初步进入“新常态”的发展模式，是经济增长速度的“换挡期”，经济结构的重大“调整期”，经济增长方式转变的“夯实期”。

@#@承接这一经济发展态势，“十三五”时期中国经济发展全面进入“新常态”的发展轨道：

@#@经济增长中高速“相对稳定期”；@#@经济结构调整的“深度调整期”；@#@以创新驱动、绿色驱动增长为主要特征的“新增长点培育期”；@#@收入分配的“显著优化期”；@#@以人口布局、经济发展和资环环境承载能力相适应格局的区域协调发展的“制度建设期和基础夯实期”；@#@以高效、包容、可持续发展为特征的新型城镇化发展的“升级期”；@#@以创造价值为核心的“引进来”与“走出去”的综合战略，迈向全球价值链中高端的“升值期”；@#@以及全面提高对外开放水平、提高参与全球治理能力的“升级期”。

@#@@#@4、目前，项目承办单位建立了企业内部研发中心，可以根据客户的需求，研制、开发适应市场需求的产品，并已在材料和设备及制造工艺上取得新的突破，项目承办单位已取得了丰硕的成果，公司所生产的产品质量指标均已达到国内领先水平，同国际技术水平接轨；@#@通过保持人才、技术、设备、研发能力、市场营销、生产材料供应等方面的优势，产、学、研相结合的经营模式，无论是对项目承办单位自身还是国内相关产业的发展都具有深远的影响。

@#@@#@三、项目建设有利条件@#@项目承办单位自成立以来始终坚持“自主创新、自主研发”的理念，始终把提升创新能力作为企业竞争的最重要手段，因此，积累了一定的项目产品技术优势。

@#@项目承办单位在项目产品开发、设计、制造、检测等方面形成了一套完整的质量保证和管理体系，通过了ISO9000质量体系认证，赢得了用户的信赖和认可。

@#@@#@第三章项目市场研究@#@目前，区域内拥有各类医用制氧机企业521家，规模以上企业47家，从业人员26050人。

@#@截至2017年底，区域内医用制氧机产值147099.78万元，较2016年131339.09万元增长12.00%。

@#@产值前十位企业合计收入61218.35万元，较去年53531.26万元同比增长14.36%。

@#@@#@区域内医用制氧机行业经营情况@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@行业产值@#@万元@#@147099.78@#@同期产值@#@万元@#@131339.09@#@同比增长@#@12.00%@#@从业企业数量@#@家@#@521@#@—规上企业@#@家@#@47@#@—从业人数@#@人@#@26050@#@前十位企业产值@#@万元@#@61218.35@#@去年同期53531.26万元。

@#@@#@1、xxx科技公司（AAA）@#@万元@#@14998.50@#@2、xxx有限公司@#@万元@#@13468.04@#@3、xxx科技发展公司@#@万元@#@7958.39@#@4、xxx有限责任公司@#@万元@#@6734.02@#@5、xxx公司@#@万元@#@4285.28@#@6、xxx有限公司@#@万元@#@3979.19@#@7、xxx科技发展公司@#@万元@#@306.09@#@8、xxx有限责任公司@#@万元@#@2509.95@#@9、xxx公司@#@万元@#@2387.52@#@10、xxx有限公司@#@万元@#@1836.55@#@区域内医用制氧机企业经营状况良好。

@#@以AAA为例，2017年产值14998.50万元，较上年度13290.65万元增长12.85%，其中主营业务收入13690.99万元。

@#@2017年实现利润总额5197.92万元，同比增长25.96%；@#@实现净利润1565.69万元，同比增长26.16%；@#@纳税总额89.45万元，同比增长19.36%。

@#@2017年底，AAA资产总额30319.62万元，资产负债率49.82%。

@#@@#@2017年区域内医用制氧机企业实现工业增加值34454.33万元，同比2016年30804.05万元增长11.85%；@#@行业净利润17617.33万元，同比2016年15364.84万元增长14.66%；@#@行业纳税总额18284.23万元，同比2016年16132.20万元增长13.34%；@#@医用制氧机行业完成投资58205.37万元，同比2016年49048.09万元增长18.67%。

@#@@#@区域内医用制氧机行业营业能力分析@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@1@#@行业工业增加值@#@万元@#@34454.33@#@1.1@#@—同期增加值@#@万元@#@30804.05@#@1.2@#@—增长率@#@11.85%@#@2@#@行业净利润@#@万元@#@17617.33@#@2.1@#@—2016年净利润@#@万元@#@15364.84@#@2.2@#@—增长率@#@14.66%@#@3@#@行业纳税总额@#@万元@#@18284.23@#@3.1@#@—2016纳税总额@#@万元@#@16132.20@#@3.2@#@—增长率@#@13.34%@#@4@#@2017完成投资@#@万元@#@58205.37@#@4.1@#@—2016行业投资@#@万元@#@18.67%@#@区域内经济发展持续向好，预计到2020年地区生产总值6000.08亿元，年均增长8.07%。

@#@预计区域内医用制氧机行业市场需求规模将达到221983.75万元，利润总额71039.43万元，净利润28919.41万元，纳税16019.64万元，工业增加值85114.62万元，产业贡献率10.47%。

@#@@#@区域内医用制氧机行业市场预测（单位：

@#@万元）@#@序号@#@项目@#@2018年@#@2019年@#@2020年@#@1@#@产值@#@171904.22@#@195345.70@#@221983.75@#@2@#@利润总额@#@55012.94@#@62514.70@#@71039.43@#@3@#@净利润@#@22395.19@#@25449.08@#@28919.41@#@4@#@纳税总额@#@12405.61@#@14097.28@#@16019.64@#@5@#@工业增加值@#@65912.77@#@74900.87@#@85114.62@#@6@#@产业贡献率@#@5.00%@#@8.00%@#@10.47%@#@7@#@企业数量@#@625@#@763@#@977@#@第四章产品规划分析@#@一、产品规划@#@项目主要产品为医用制氧机，根据市场情况，预计年产值11201.00万元。

@#@@#@项目产品的市场需求是投资项目存在和发展的基础，市场需要量是根据分析项目产品市场容量、产品产量及其技术发展来进行预测；@#@目前，我国各行业及各个领域对项目产品需求量很大，由于此类产品具有市场需求多样化、升级换代快的特点，所以项目产品的生产量满足不了市场要求，每年还需大量从外埠调入或国外进口，商品市场需求高于产品制造发展速度，因此，项目产品具有广阔的潜在市场。

@#@@#@二、建设规模@#@

（一）用地规模@#@该项目总征地面积28254.12平方米（折合约42.36亩），其中：

@#@净用地面积28254.12平方米（红线范围折合约42.36亩）。

@#@项目规划总建筑面积32209.70平方米，其中：

@#@规划建设主体工程24094.42平方米，计容建筑面积32209.70平方米；@#@预计建筑工程投资2461.78万元。

@#@@#@

（二）设备购置@#@项目计划购置设备共计100台（套），设备购置费3486.46万元。

@#@@#@（三）产能规模@#@项目计划总投资8471.66万元；@#@预计年实现营业收入11201.00万元。

@#@@#@第五章项目选址研究@#@一、项目选址原则@#@项目属于相关制造行业，投资项目对其生产工艺流程、设施布置等都有较为严格的标准化要求，为了更好地发挥其经济效益并综合考虑环境等多方面的因素，根据项目选址的一般原则和项目建设地的实际情况，该项目选址应遵循以下基本原则的要求。

@#@@#@二、项目选址@#@该项目选址位于xxx经开区。

@#@@#@“十二五”时期，面对经济发展新常态，全市上下坚持科学发展，以转型发展、可持续发展为引领，突出改善民生，强化改革创新驱动，推进法治政府建设，确保社会和谐稳定，经济社会总体保持了平稳发展。

@#@经济发展步入新常态。

@#@@#@三、建设条件分析@#@项目承办单位自成立以来始终坚持“自主创新、自主研发”的理念，始终把提升创新能力作为企业竞争的最重要手段，因此，积累了一定的项目产品技术优势。

@#@项目承办单位在项目产品开发、设计、制造、检测等方面形成了一套完整的质量保证和管理体系，通过了ISO9000质量体系认证，赢得了用户的信赖和认可。

@#@@#@四、用地控制指标@#@根据测算，投资项目建筑容积率符合国土资源部发布的《工业项目建设用地控制指标》（国土资发【2008】24号）中规定的产品制造行业建筑容积率≥0.80的规定；@#@同时，满足项目建设地确定的“建筑容积率≥1.50”的具体要求。

@#@@#@五、地总体要求@#@本期工程项目建设规划建筑系数69.00%，建筑容积率1.14，建设区域绿化覆盖率5.26%，固定资产投资强度168.73万元/亩。

@#@@#@土建工程投资一览表@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@占地面积@#@平方米@#@28254.12@#@42.36亩@#@2@#@基底面积@#@平方米@#@19495.34@#@3@#@建筑面积@#@平方米@#@32209.70@#@2461.78万元@#@4@#@容积率@#@1.14@#@";i:

27;s:

21161:

"医院科室自我鉴定评语@#@医院科室自我鉴定评语@#@　　1、在思想上，我积极上进、乐于助人，与科室医生相处融洽，对病人认真负责、热情礼貌。

@#@在泌尿外科实习的时候，曾有一台经皮肾镜碎石术，手术难度特别大，整个手术过程历时长达10个小时.我作为第二助手，在体力上、意志力上都经受了严峻的考验，最后圆满完成了手术任务，受到科主任的表扬。

@#@我想，这次经历对我以后的人生道路会大有裨益。

@#@@#@　　2、拥有扎实的医学理论知识,带着满腔的热情，我来到了实习单位——武汉市第五医院实习。

@#@在五医院各个科室带教老师的悉心指导下，我顺利完成了教学规定的临床实习任务。

@#@@#@　　3、认真完成了对实习生的监督：

@#@在查房的同时,认真进行理论提问及操作考试,并要求学生认真做好笔记。

@#@@#@　　4、该生在作业治疗室实习期间,遵守纪律，服从医院及科室的安排，坚守岗位。

@#@工作积极，认真负责，对待病人热情,能够将所学知识运用到工作中，具有较为扎实的基础理论知识，能设计不同的作业活动对患者进行治疗，操作能力强，希望在今后的工作中再接再励,更上一层楼!

@#@@#@　　5、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；@#@能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快,涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想.@#@　　6、1实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

@#@善于思考，能够举一反三能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

@#@同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

@#@@#@　　7、＊*＊同学,实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

@#@对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

@#@在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

@#@同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

@#@@#@　　8、*＊＊同志积极主动，态度端正。

@#@实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。

@#@她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门.通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

@#@这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

@#@@#@　　9、＊**同学于20**年＊＊月起在我单位实习，实习期为两个月.实习期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。

@#@@#@　　10、*＊＊同志待人诚恳，作风朴实。

@#@该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

@#@@#@　　11、**＊同学待人诚恳，作风朴实。

@#@该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处，交流融洽,善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

@#@@#@　　12、科室的教学管理完善科学：

@#@认真落实教学任务，教学秩序也有条不紊.能够按照学校学生实习的目标和要求及各项教学管理制度规定，能够很好的为学生的实习目标着想,关心学生和爱护学生，严格要求学生，使学生的素质和能力得到了全面的发展。

@#@@#@　　13、＊＊同学积极主动,态度端正.实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。

@#@她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。

@#@通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

@#@这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

@#@@#@　　14、*＊在＊**＊＊公司实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。

@#@xx同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧,并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足,在其负责的iqc物料交接业务工作中作到了严格、认真、高效得到了部门的好评。

@#@王同学圆满完成了实习任务。

@#@@#@　　15、＊**同学谦虚谨慎，勤奋好学。

@#@注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。

@#@表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

@#@@#@　　16、该学生实习期间工作认真，勤奋好学,踏实肯干，虚心好学.善于思考，能够举一反三能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.@#@　　17、在学习上，我勤奋好学、虚心求教。

@#@刚到呼吸内科（呼吸内科是我实习的第一个科室）的时候,我对临床知识、临床技能操作了解甚少。

@#@通过带教老师的指导、向科室其他医生求教、与其他实习同学交流以及参阅相关书籍资料等等，我对病历书写基本要求、各项记录及申请单的书写、住院病历排序、化验单的粘贴、医嘱要求、内科全身体格检查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，为之后其他科室的轮转打下了坚实的基础.在手术科室，我积极争取手术上台机会，争取能够当第二助手、第一助手甚至亲自操作，进一步增强自己的无菌观念，同时训练自己的动手操作能力。

@#@此外,五医院还经常组织各类学术讲座和报告会，科室内组织病例讨论等，我从中学到了许多各种临床疾病的相关知识。

@#@在骨科实习的时候，我还曾跟随带教老师听过一场武汉市骨科协会学术讲座,对骨科的医疗进展有了进一步的了解。

@#@@#@　　18、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处,短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

@#@@#@　　19、＊＊＊同志谦虚谨慎，勤奋好学。

@#@注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难.@#@　　20、该生在我单位实习期间，努力刻苦钻研业务，勤奋好学，虚心请教，不怕苦不怕累，并具有一定创新精神。

@#@得到我单位领导以及同事的一致好评。

@#@该生为人诚恳，做事严谨塌实，诚实本分。

@#@望今后在工作中更加努力，争取更大成绩。

@#@@#@　　21、该实习生实习期间认真负责，能独立处理简单的财务问题。

@#@工作认真负责，填写相关凭证很仔细，能及时发现问题并解决问题，具备了一个会计人员应有的素质。

@#@@#@　　22、科室注重实习生的培养：

@#@带教老师利用做诊时间,讲课时间，努力丰富学生的专业知识，利用病历讨论,主任查房意见，培养学生的临床思维能力。

@#@@#@　　23、＊＊＊同学踏实肯干,吃苦耐劳.有创造性、建设性地独立开展工作的思维；@#@具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。

@#@能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。

@#@在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务.@#@　　24、该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

@#@实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

@#@全身心投入班级管理.能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。

@#@热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育,效果良好，班级各项考核均居年级首位。

@#@因此深受学生爱戴.被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

@#@@#@　　25、***同学在我部实习期间，态度端正,学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；@#@能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快,涉猎面较宽,在*＊*＊**领域不断地探索,有自己的思路和设想。

@#@@#@　　26、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考，能够举一反三.对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

@#@在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务.同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

@#@@#@　　27、王**于xxx＊年3月至xxx*年5月之间在某某有限公司实习。

@#@实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

@#@@#@　　28、该生综合素质较好,业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业,认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

@#@希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗@#@　　29、*＊*同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。

@#@在实习期间得到领导和同事们的一致好评.@#@　　30、***同学积极主动，态度端正。

@#@实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。

@#@她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。

@#@通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

@#@这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

@#@@#@　　31、该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广,基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决。

@#@生活积极向上,举止文明。

@#@与同事之间相处融洽，善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬,范文之评语：

@#@实习单位评语。

@#@@#@　　32、＊*＊同志自去年毕业开始在＊＊*信息系统（中国）有限公司实习。

@#@在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。

@#@认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去.能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。

@#@工作积极主动,学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。

@#@并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。

@#@一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。

@#@在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

@#@@#@　　33、该同学在康复临床科室实习期间，遵守医院及及科室相关制度，积极努力，虚心好学康复专业功底扎实，希望以后继续努力发扬。

@#@@#@　　34、该生在门诊实习期间，遵守医院及科室各项规章制度,遵纪守法，遵守劳动纪律，服从分配，学习努力,工作认真负责，积极主动,关心病人,服务态度好，掌握了物理治疗基本理论知识及操作技能，熟悉了激光、冷冻基本治疗技术。

@#@@#@　　35、定期对病历进行检查和批改:

@#@带教教师的教学态度很好，教学安排合理，尊重学生的意见.尽可能多的让学生掌握本科室的常见病、多发病、重症急症病的临床表现和处理方法，同时也能够做到让学生独立操作,对学生的病历书写要求严格，认真批改，给学生机会学习,同时带教老师对患者及家属的尽心尽责也给我们学生做了表率。

@#@@#@　　36、该生在物理治疗室期间，遵守医院及科室规章制度，工作认真,积极主动，尊敬医务人员,关心病人,勤学勤问，求知欲强，能将理论联系实际,独立解决实际工作中的工作问题，能掌握物理治疗的基本理论及操作技术，书写表达能力强，望在今后的工作中，能取得更好的成绩，成为一名出色的康复工作者！

@#@@#@　　37、总体上综合素质较好，业务能力较强,政治表现良好，法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

@#@希望林源同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

@#@@#@　　38、该生在实习期间，能遵守科室纪律，服从科室安排，坚守岗位，按时上下班，工作积极主动认真，对待病人及医务人员热情礼貌,关心病人，勤学好问，刻苦钻研，求知欲强。

@#@能将书本知识充分利用到临床实践应用中，且效果明显.在此期间能主动、积极完成各项任务、治疗，且从没与病人出现矛盾，希望该生在以后工作中能再接再励，做个良好的医者。

@#@@#@　　39、*＊＊同志在实习期为一个月中工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累,表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的难题实习工作期间，是个出色的教学能手,相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

@#@@#@　　40、＊＊同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；@#@能吃苦耐劳,工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学,具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想.@#@　　41、重视安全管理：

@#@强调安全管理措施,保证实习生的学习顺利进展，给学生树立了牢固的安全意识，强烈的责任感和事业心。

@#@@#@　　42、该生在我公司实习会计期间，能坚持每天全程上班，主动与老会计员工交流情况，与业务人员谈心学习。

@#@认真听取指导老师的意见，并虚心学习，积极主动参与工作管理与活动，是一名优秀的会计人员。

@#@在此期间，独立主持了一次财务报告会，组织了一次财务活动，参与组织了年度报告的筹备、组织和管理.受到同事的好评、欢迎!

@#@该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象！

@#@@#@　　43、给学生树立良好的医德医风：

@#@科室老师文明礼貌服务，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，不与病人争吵，做到耐心解释,尽量提前给病人发诊断报告，满足病人的需求。

@#@严格执行医院各项规章制度，不迟到，不早退，工作认真负责，积极主动，互学互尊，团结协作，大力弘扬白求恩精神，发扬救死扶伤，治病救人的优良传统，是我们学生学习的榜样.@#@　　44、在工作上，我坚持按时到岗，及时完成当天的工作任务。

@#@个别科室的带教老师要求特别严格，各项书写内容都必须严格按照标准规范书写，容不得半点错误，今天的工作必须今天完成，决不能拖到明天。

@#@在他们的指导和影响下,我在工作中也严格要求自己，培养了细心谨慎、尽职尽责、力争做到最好的品质.@#@　　45、**＊在*＊＊**公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。

@#@在所从事的包装备料岗位上，王同学能够探索更优秀的工作方法,以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名,在其它工位的学习中王同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评.@#@　　46、该生在运动治疗室实习期间，不迟到早退，遵守各项规章制度，认真学习并掌握了如Brunnstrom疗法、Rood疗法、Bobath疗法、PNF、麦肯基治疗治疗手法等.理论知识扎实、手法治疗熟练，并对康复科常见病、多发病的评定量表十分熟悉。

@#@望在今后的学习工作中,能加强理论联系实际，取得更好的成绩。

@#@@#@　　47、*＊*同志踏实肯干，吃苦耐劳.有创造性、建设性地独立开展工作的思维；@#@具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快,涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。

@#@能够做到服从指挥,认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。

@#@在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

@#@@#@　　48、该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己,工作勤恳，负责,责任心强，知识面广,基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上，举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。

@#@@#@@#@［医院科室自我鉴定评语]@#@";i:

28;s:

24105:

"完整打印版一年级教案《静夜思》教学设计之一小学一年级教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@人教版第一册第六课《静夜思》教学设计@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。

@#@认识新偏旁反文旁。

@#@@#@　　2、朗读古诗，背诵古诗。

@#@在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。

@#@@#@　　教学重点：

@#@@#@　　1、认读生字，写生字。

@#@@#@　　2、朗读、背诵古诗。

@#@@#@　　教学难点:

@#@在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　课前准备：

@#@收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作，生字卡等。

@#@@#@设计理念：

@#@@#@采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。

@#@在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@一、猜谜语导入@#@1．小朋友喜欢猜谜语吗？

@#@今天，老师就给大家带来了一则：

@#@@#@有时落在山腰，有时挂在树梢，@#@有时像个圆盘，有时像把镰刀。

@#@@#@（谜底：

@#@月亮）@#@小朋友，你们喜欢月亮吗？

@#@从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。

@#@今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。

@#@@#@2.板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜”@#@[设计意图：

@#@以儿童喜闻乐见的猜谜形式导入新课，激发学生学习兴趣。

@#@]　　@#@二、初读课文，整体感知课文内容@#@1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。

@#@@#@2．四人小组内学习：

@#@说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，小组内交流学习成果，互教互学。

@#@@#@3．指名学生一行一行读课文。

@#@注意正音，指导读好“静、床、光、望、乡”的后鼻音。

@#@@#@4．同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。

@#@@#@[设计意图：

@#@指导方法，重视落实，培养学生的独立学习意识和合作学习精神。

@#@@#@三、创设情境，复现生字@#@1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字放在字卡上，你还认识它们吗？

@#@@#@2．出示：

@#@“静、床、光、望、乡”5张生字卡片，开火车一条龙读后鼻音的字。

@#@@#@3．教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：

@#@“攵”象你认识的哪个字？

@#@它和“文”字有什么相同和不同的地方？

@#@你怎么记住这个偏旁？

@#@@#@4．这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？

@#@@#@

（1）指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。

@#@@#@

（2）读后正音。

@#@@#@[设计意图：

@#@这个环节的设计，意在关注每一个学生的个体差异，针对部分学生对诗歌已耳熟能详，教学中，教师应充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。

@#@同时采用多种教学手段，让生字多次复现，加以巩固。

@#@在广泛的生生互动，师生互动中，孩子们体验到了学习的快乐。

@#@@#@四、感受诗意，再读古诗。

@#@@#@1．（课件出示插图，配上古筝乐曲）谈话：

@#@小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。

@#@他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。

@#@仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》@#@2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：

@#@难过、伤心、悲哀……）@#@3．教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。

@#@@#@4．小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？

@#@@#@5．通过多种方式背诵积累这首古诗。

@#@@#@[设计意图：

@#@深入感知课文中的情感，但不是用分析的办法，而是利用诗意的画面和故事，用播放音乐和有感情地朗读的办法，使学生整体感知，这样符合一年级学生的年龄特点，特别是农村里百分之九十多的留守儿童感受得会更深，这首诗很短，含义又及深，很难让一年级的学生全面理解，这里只是让学生有初步的感受，今后每一位学生都会用一生的时间去品读这首诗。

@#@]@#@五、写字练习，学写4个生字@#@教师在田字格中范写，学生练写@#@[设计意图：

@#@让学生从小养成写规范字的好习惯。

@#@]。

@#@@#@六、课外作业@#@　课外继续收集和阅读：

@#@有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。

@#@把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。

@#@@#@七、板书设计@#@6、静夜思@#@目耳头米@#@@#@1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。

@#@@#@2、培养学生阅读古诗的兴趣。

@#@@#@课前准备：

@#@@#@收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。

@#@@#@设计理念：

@#@@#@采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。

@#@在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。

@#@@#@教学流程：

@#@@#@一、猜谜语导入@#@1．小朋友喜欢猜谜语吗？

@#@今天，老师就给大家带来了一则：

@#@@#@有时落在山腰，有时挂在树梢，@#@有时像个圆盘，有时像把镰刀。

@#@@#@（谜底：

@#@月亮）@#@小朋友，你们喜欢月亮吗？

@#@从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。

@#@今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。

@#@@#@2.板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜”@#@[设计意图：

@#@以儿童喜闻乐见的猜谜形式导入新课，激发学生学习兴趣。

@#@]@#@二、初读课文，整体感知课文内容@#@1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。

@#@@#@2．四人小组内学习：

@#@说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，并读读自制生字卡片，小组内交流学习成果，互教互学。

@#@@#@3．指名学生一行一行读课文。

@#@注意正音，指导读好“静、床、光、望、乡”的后鼻音。

@#@@#@4．同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。

@#@@#@[设计意图：

@#@指导方法，重视落实，培养学生的独立学习意识和合作学习精神。

@#@]@#@三、创设情境，复现生字@#@1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？

@#@@#@2．游戏巩固：

@#@看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：

@#@“星星妹妹后面藏着一个字，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。

@#@”（课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读），看到你们玩得这么开心，老师也想参加，行吗?

@#@我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。

@#@@#@3．出示：

@#@“静、床、光、望、乡”5张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字，读正确后互相说：

@#@“合作愉快！

@#@”@#@4．教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：

@#@“攵”象你认识的哪个字？

@#@它和“文”字有什么相同和不同的地方？

@#@你怎么记住这个偏旁？

@#@@#@5．这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？

@#@@#@

（1）指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。

@#@@#@

（2）读后正音。

@#@@#@[设计意图：

@#@这个环节的设计，意在关注每一个学生的个体差异，针对部分学生对诗歌已耳熟能详，教学中，教师应充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。

@#@同时采用多种教学手段，让生字多次复现，加以巩固。

@#@在广泛的生生互动，师生互动中，孩子们体验到了学习的快乐。

@#@]@#@四、感受诗意，再读古诗。

@#@@#@1．（课件出示插图，配上古筝乐曲）谈话：

@#@小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。

@#@他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。

@#@仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》@#@2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：

@#@难过、伤心、悲哀……）@#@3．教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。

@#@@#@4．小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？

@#@（播放乐曲）@#@（预设）生：

@#@@#@“看到月亮，我想到了在上海赚钱的爸爸。

@#@”@#@“看到月亮，我想到了在北京赚钱的妈妈、姐姐。

@#@”@#@“看到月亮，我想到了好朋友。

@#@”@#@“看到月亮，我想到了爸爸、妈妈，我很想他们回来，每天可以看到他们。

@#@”@#@师：

@#@诗人看着挂在空中的明月，会想到什么呢？

@#@他想到了故乡的什么呢？

@#@”@#@生：

@#@“他想到了故乡的那座小山。

@#@”@#@“他想起了家门口的那条小溪。

@#@”@#@“他想起了故乡的亲人。

@#@”@#@……@#@师：

@#@是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊。

@#@下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗@#@5．模仿练读，想象意境。

@#@@#@6．角色表演：

@#@小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……（生双手合拢放在背后，深情吟诵）@#@7．指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。

@#@@#@8．通过多种方式背诵积累这首古诗。

@#@@#@[设计意图：

@#@深入感知课文中的情感，但不是用分析的办法，而是利用诗意的画面和故事，用播放音乐和有感情地朗读的办法，使学生整体感知，这样符合一年级学生的年龄特点，特别是农村里百分之九十多的留守儿童感受得会更深，这首诗很短，含义又及深，很难让一年级的学生全面理解，这里只是让学生有初步的感受，今后每一位学生都会用一生的时间去品读这首诗。

@#@]@#@五、写字练习，学写4个生字@#@

（一）引导学生观察田字格中的范字。

@#@@#@1.你发现了什么@#@-@#@@#@第五单元 @#@ @#@ @#@时、分、秒 @#@@#@单元教材分析：

@#@@#@本单元内容是在学生初步认识整时和几时半的基础上编排的。

@#@学生已经知道了钟面上的时针和分针，并能说出钟面上的时间，还能识别钟面上的整时刚过或不到整时的时间，这些都是教学本单元可利用的资源。

@#@本单元让学生进一步来认识计量很短的时间单位---秒。

@#@认识秒以后让学生把时、分、秒结合起来解决一些生活中的实际问题，并且能够灵活的换算时分秒。

@#@运用学生自身的实际让他们自己体验一分钟到底有多久？

@#@一小时到底有多久？

@#@由于1小时的时间比较长，一节课的时间还不足1小时，在课堂上可以借助“分”来体验“时”。

@#@另外，认识钟面上的非整时时刻以及时间的计算，需要综合应用时和分的知识。

@#@@#@第一课时：

@#@秒的认识@#@教学内容：

@#@人教版小学数学三年级上册第59－61页@#@教学目标：

@#@1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。

@#@@#@2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。

@#@@#@3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

@#@@#@教学重、难点：

@#@认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。

@#@@#@教学准备：

@#@多媒体课件，钟表，自制钟面。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习旧知识@#@出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。

@#@@#@师：

@#@大家看，今天老师给你们带来了什么？

@#@谁能说说关于时钟你知道些什么？

@#@@#@生：

@#@我知道有时针和分针。

@#@（与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充）@#@生：

@#@分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。

@#@（若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习）@#@生：

@#@……@#@师：

@#@同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！

@#@那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗？

@#@来比比赛！

@#@（教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的？

@#@）@#@二、导入新课@#@1、揭示课题@#@师：

@#@同学们可真聪明啊！

@#@敢不敢继续挑战自己？

@#@大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？

@#@@#@生：

@#@有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。

@#@（师提示：

@#@较短的一根指针叫时针，它表示多少时；@#@较长的一根指针叫分针，它表示多少分。

@#@）@#@师：

@#@你知道最长最细的是什么针吗？

@#@秒针走一小格是多少呢？

@#@对，就是一秒！

@#@@#@今天咱们就来一起来认识一下秒。

@#@（板书课题---秒的认识）@#@2、说说是几秒，教师提问：

@#@秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再互相说一说。

@#@@#@3、正确认读钟面上的时间（适当的给学生讲解秒表的读法）@#@4、体验1秒钟@#@①师：

@#@1秒到底有多长呢？

@#@让我们闭上眼睛，仔细听一听。

@#@（利用时钟的“滴答声”让学生感受。

@#@）这是什么发出的滴答声？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

@#@　　　　@#@②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。

@#@@#@看了你们刚才的表演，你觉得1秒的时间过得怎样？

@#@（学生畅谈1秒时间感受）是呀，1秒的时间很短很短。

@#@但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。

@#@（出示几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。

@#@我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。

@#@@#@5、学习1分=60秒，并体验1分钟@#@师：

@#@如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。

@#@秒针走一圈是60秒，分针正好走一小格，由此得出1分=60秒。

@#@@#@让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈。

@#@@#@问：

@#@1分钟我们能做些什么呢？

@#@请你选一个你喜欢的活动，咱们来做一个1分钟的体验活动。

@#@@#@师生共同总结一分钟可以做的事。

@#@@#@三、联系巩固@#@1、填单位@#@师：

@#@今天我们认识了一个新的时间单位，知道了1分＝60秒，以前我们还学过哪些时间单位呀？

@#@现在老师想来考考你们，填上合适的时间单位。

@#@@#@人每天睡觉大约9（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@系红领巾大约20（ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@煮饭大约30（ @#@ @#@）@#@2、说一说生活中哪些地方用到了秒。

@#@@#@四、课堂小结：

@#@今天我们认识了一个新的计量时间的单位---秒。

@#@知道了1分=60秒，一秒过得快不快？

@#@所以我们要珍惜时间，不能浪费1秒钟！

@#@@#@@#@板书设计：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@秒的认识@#@计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒@#@1分=60秒@#@ @#@ @#@ @#@《金色的草地》教案@#@一、预设目标：

@#@@#@1、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

@#@@#@2、结合课文理解，学习四个生字。

@#@@#@3、有感情地朗读课文。

@#@@#@二、教学过程@#@

（一）出示课题，读题质疑@#@1、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》，齐读。

@#@@#@2、读了课题你有什么疑问或想法？

@#@@#@

（二）初读课文，整体感知@#@1、带着自己的想法和疑问自由读一读课文。

@#@（读之前让学生相互提提初读课文的要求。

@#@）@#@2、教师巡视指导，及时发现学生易读错的字词或自己进行指导。

@#@@#@3、再读一读课文，说说读了课文你知道了什么，你有什么问题或是你想说什么？

@#@@#@（结合学生的回答了解蒲公英：

@#@出示蒲公英的花和种子图，说说你看到过哪种蒲公英，谈谈自己的认识，教师补充，在认识蒲公英种子时相机学习生字“绒”。

@#@）@#@（三）、研读课文，体会情感@#@第一自然段@#@1、为什么草地会是金黄色的？

@#@@#@

（1）找出有关的句子读一读，说说自己的理解。

@#@@#@

（2）看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。

@#@@#@第二自然段@#@1、同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。

@#@@#@2、指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。

@#@课件播放蒲公英四处飘散的样子。

@#@@#@3、师生评一评，相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语。

@#@@#@4、再指导读第二自然段，请两位学生上台演一演，一生帮忙读。

@#@@#@5、一起来玩一玩，体会玩蒲公英带来的乐趣。

@#@（课件播放无数蒲公英飘散远去的情景。

@#@）@#@6、一起在读一读本段最后一句，理解“引人注目”一词。

@#@@#@第三自然段@#@1、指名一生朗读，看看你发现了什么？

@#@自由说。

@#@@#@2、出示填空题：

@#@@#@蒲公英的花就像，可以、。

@#@@#@早晨，花朵，是，草地是。

@#@@#@中午，花朵，是，草地是。

@#@@#@傍晚，花朵，是，草地是。

@#@@#@

（1）同桌互相说一说。

@#@@#@

（2）指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。

@#@@#@3、齐读本段。

@#@@#@第四自然段@#@齐读最后一个自然段，边读边思考，你又发现了什么或新的想法？

@#@@#@（理解最后一句话，为什么一起起床，一起睡觉？

@#@）@#@四、小结：

@#@学了这篇课文，你能说说你理解的这是一片怎样的草地啊？

@#@@#@五、机动：

@#@摘抄好句子。

@#@@#@@#@ @#@《金色的草地》教学反思@#@俗话说：

@#@教无定法，学无定法，贵在得法。

@#@所以在教学设计之初，我就根据学生的年龄特点，设计了可以让学生耳目一新的情境渲染，蔚蓝的天空，洁白的云朵，绿茵茵的草地，旨在能吸引孩子的眼球，捕捉孩子兴趣的着力点，让学生快速地走进文本。

@#@语文课标中明确指出，新课程下的语文教学应人文性与工具性高度统一，所以我设计了不同形式的读，让读贯穿在课堂的全过程。

@#@例如：

@#@我在教学《金色的草地》一文时，为了让学生更好地体会兄弟俩在尽情玩耍的情景，深刻地体会童真童趣。

@#@我特意指导学生进行表演。

@#@“现在我想给大家创设一次当演员的机会，高兴吗？

@#@”同学们顿时雀跃起来。

@#@“首先应该明确，我们表演课本剧是不是为了痛快地玩一会儿？

@#@”同学们的头摇得像拨浪鼓。

@#@“我们表演为的是走进文中，更深入地体会人物的情感。

@#@要想当好演员，首先要记住台词……”于是我就让学生采取多种形式的朗读反复感知，使其对整个故事情节达到能复述的程度。

@#@然后让学生讨论两个孩子的情感变化，让学生认真地研读“剧本”，探究“角色”，让四个人小组合作，自主地选择角色、进行排练，要求学生能投入剧本，进入角色，在表演的过程中，要融入自己的理解、情感。

@#@@#@揭示草地变化原因这一环节是课堂的高潮部分，首先我让学生带着疑惑，以小组合作的形式到课文中去寻找案……边找边勾画出草地变化的原因，最后请每组派代表到黑板上来，分别画出早晨、中午、傍晚的草地及蒲公英的花开放和合拢时的情景，这样充分调动学生学习的积极性，让学习的权利回归给学生，同时我能积极创设自主、合作、探究式的课堂学习氛围，着力培养学生走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的情趣。

@#@@#@在整堂课的教学过程中，我尽力做到尊重学生，我始终用我的微笑来感染着学生。

@#@不放过每一个可以锻炼学生的机会，把学习的权利还给了学生，这样充分体现学生的主体地位，教师的主导地位。

@#@这节课我至始至终与学生进行积极地互动，一起学习，一起探索，一起去体验语文学习的快乐。

@#@同时我能根据学生的差异，因材施教，对不同层次的学生提出不同的要求，使目标更容易实现，从而去体会那份成功的喜悦。

@#@@#@《金色的草地》教学随笔@#@@#@@#@今天要讲授的新课是课本第二课《金色的草地》,效果很好。

@#@在这节课的教学环节中,我在出示课题时,采用了让学生填空的方式。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的草地,让同学们充分发挥自己的想象,想象草地的各种风光,激起学生学习的欲望，并为后面的课文学习埋下伏笔。

@#@孩子特别喜欢这种方式，每个小脑袋瓜都在认真思考着问题，希望自己想到的是最新颖的。

@#@达到了课上的第一个高潮，也让孩子产生了兴趣，想要一窥究竟呢。

@#@在课文讲读时，我继续采用质疑,引导,启发等方式,让学生主体能参与到教学过程中来。

@#@比如,我提出:

@#@草地什么时候是金色的,为什么是金色的,它变化的原因是什么?

@#@等一系列问题,让学生交流并讨论.孩子对于这种未知事物的好奇调动了巨大的积极性，讨论会非常成功，达到了课上的第二次高潮。

@#@最后大家一起总结，课文的内容就被大家牢牢的掌握了。

@#@在这节课的教学中，我还注重发掘课文中的语文因素．比如第三自然段中的：

@#@＂蒲公英就像我们的手掌，可以张开，合上……＂对这个拟人句的充发挖掘，可以帮助学生理解最后一自然段中＂可爱的蒲公英，有趣的蒲公英＂，引导学生感受出它的可爱和有趣之处，也为学生日后的写作提供素材。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

29;s:

28237:

"完整投资协议合同范本@#@投资协议合同范本@#@　　篇一：

@#@合伙投资协议书范本@#@　　合伙投资协议书@#@　　第一条共同投资人的姓名及住所@#@　　甲方：

@#@_________身份证号：

@#@__________________@#@　　乙方：

@#@_________身份证号：

@#@__________________@#@　　丙方：

@#@_________身份证号：

@#@__________________@#@　　甲乙丙三方共同投资人（以下简称“共同投资人”）经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，就各方共同出资并由甲方以其名义享有_________股权，并作为发起人参与_________公司的发起设立事宜，达成如下协议。

@#@@#@　　第二条共同投资人的投资额和投资方式@#@　　共同出资人的出资额为人民币_________元，其中甲方出资_________元，占出资总额的_________%;@#@乙方出资_________元，占出资总额的_________%;@#@丙方出资_________元，占出资总额的_________%@#@　　三方一致同意用出资总额_________的股权作为出资，参与股份公司的发起设立，各共同投资人将各持有股份公司股本总额的_________%。

@#@@#@　　第三条利润分享和亏损分担@#@　　共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。

@#@@#@　　共同投资人各自以其出资额为限对共同投资承担责任，共同投资人以其出资总额为限对股份有限公司承担责任。

@#@@#@　　共同投资人的出资形成的股份及其孳生物为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。

@#@若共同投资的股份转让后，各共同投资人有权按其出资比例取得财产。

@#@@#@　　第四条事务执行@#@　　1.甲方、乙方、丙方作为共同投资人身份执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

@#@@#@　　

（1）在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务;@#@@#@　　

（2）在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务;@#@@#@　　（3）收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置;@#@@#@　　2.甲乙丙三方投资人有权相互检查各自所负责日常事务的执行情况，当三方中一方或两方不再参加公司日程事务的管理时，从事公司管理的一方或两方有义务向不再参加公司管理的两方或一方报告共同投资的经营状况和财务状况;@#@@#@　　3.甲乙丙三方执行共同投资事务所产生的收益归共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担;@#@@#@　　4.任何一方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成共同投资人损失时，应承担赔偿责任。

@#@@#@　　5.共同投资人可以对某一方或两方执行共同投资的事务提出异议。

@#@提出异议时，应暂停该项事务的执行。

@#@如果发生争议，由共同投资人投票共同决定;@#@@#@　　6.共同投资的下列事务必须经共同投资人同意：

@#@@#@　　

（1）转让共同投资于股份有限公司的股份;@#@@#@　　

（2）以上述股份对外出质;@#@@#@　　（3）更换事务执行人。

@#@@#@　　第五条投资的转让@#@　　1.共同投资人向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额时，须经共同投资人同意;@#@@#@　　2.共同投资人之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时，应当通知其他共同出资人;@#@@#@　　3.共同投资人依法转让其出资额的，在同等条件下，其他共同投资人有优先受让的权利。

@#@@#@　　第六条其他权利和义务@#@　　1.任何一方不得私自转让或者处分共同投资的股份;@#@@#@　　2.共同投资人在股份有限公司成立之日起三年内，不得转让其持有的股份及出资额;@#@@#@　　3.股份有限公司成立后，任一共同投资人不得从共同投资中抽回出资额;@#@@#@　　4.股份有限公司不能成立时，对设立行为所产生的债务和费用按各共同投资人的出资比例分担。

@#@@#@　　第七条违约责任@#@　　为保证本协议的实际履行，任何一方自愿提供其所有的财产向其他共同投资人提供担保。

@#@任何一方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的情况下，以上述财产向其他共同投资人承担违约责任。

@#@@#@　　第八条其他@#@　　1.本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后，另行签订补充协议。

@#@@#@　　2.本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。

@#@本协议一式_________份，共同投资人各执一份。

@#@@#@　　甲方（签字）：

@#@_________乙方（签字）：

@#@_________丙方（签字）：

@#@__________________年____月____日_________年____月_____________年____月____@#@　　篇二：

@#@投资合作协议书范本（最新版）@#@　　投资合作协议@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　以上各方共同投资人（以下简称“共同投资人”）经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，双方本着互惠互利的原则，就甲乙双方合作投资韩国进货项目事宜达成如下协议，以共同遵守。

@#@@#@　　第一条共同投资人的投资额和投资方式@#@　　甲、乙双方同意，以双方注册成立的分享经贸有限公司为项目投资主体。

@#@各方出资分别：

@#@总投资额壹佰万元整（100万元整）甲方占出资总额的70%;@#@乙方占出资总额的30%。

@#@@#@　　第二条利润分享和亏损分担@#@　　共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。

@#@@#@　　共同投资人各自以其出资额为限对共同投资承担责任，共同投资人以其出资总额为限对股份有限公司承担责任。

@#@@#@　　共同投资人的出资形成的股份及其孳生物为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。

@#@@#@　　共同投资于股份有限公司的股份转让后，各共同投资人有权按其出资比例取得财产。

@#@@#@　　第三条事务执行@#@　　1.共同投资人委托甲方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

@#@@#@　　

（1）在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务；@#@@#@　　

（2）在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务；@#@@#@　　（3）收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置；@#@@#@　　2.其他投资人有权检查日常事务的执行情况，甲方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况；@#@@#@　　3.甲方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担；@#@@#@　　4.甲方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任；@#@@#@　　5.共同投资人可以对甲方执行共同投资事务提出异议。

@#@提出异议时，应暂停该项事务的执行。

@#@如果发生争议，由全体共同投资人共同决定。

@#@@#@　　6.共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意：

@#@@#@　　

（1）转让共同投资于股份有限公司的股份；@#@@#@　　

（2）以上述股份对外出质；@#@@#@　　（3）更换事务执行人。

@#@@#@　　第四条投资的转让@#@　　1.共同投资人向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额时，须经全部共同投资人同意；@#@@#@　　2.共同投资人之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时，应当通知其他共同出资人；@#@@#@　　3.共同投资人依法转让其出资额的，在同等条件下，其他共同投资人有优先受让的权利。

@#@@#@　　第五条其他权利和义务@#@　　1.甲方及其他共同投资人不得私自转让或者处分共同投资的股份；@#@@#@　　2.共同投资人在股份有限公司登记之日起三年内，不得转让其持有的股份及出资额；@#@@#@　　3.股份有限公司成立后，任一共同投资人不得从共同投资中抽回出资额；@#@@#@　　4.股份有限公司不能成立时，对设立行为所产生的债务和费用按各共同投资人的出资比例分担。

@#@@#@　　第六条违约责任@#@　　为保证本协议的实际履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投资人提供担保。

@#@甲方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的情况下，以上述财产向其他共同投资人承担违约责任。

@#@@#@　　第七条其他@#@　　1.本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后，另行签订补充协议。

@#@@#@　　2.本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。

@#@本协议一式两份，共同投资人各执一份。

@#@@#@　　甲方（签字）：

@#@_________@#@　　_______年____月____日@#@　　签订地点：

@#@_________@#@　　乙方（签字）：

@#@_________@#@　　日@#@　　签订地点：

@#@_________@#@　　篇三：

@#@投资合作协议书范本@#@　　投资合作协议@#@　　甲方：

@#@__________________@#@　　乙方：

@#@@#@　　以上各方共同投资人（以下简称“共同投资人”）经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，双方本着互惠互利的原则，就甲乙双方合作投资项目事宜达成如下协议，以共同遵守。

@#@@#@　　第一条共同投资人的投资额和投资方式@#@　　甲、乙双方同意，以双方注册成立的公司（以下简称）为项目投资主体。

@#@@#@　　各方出资分别：

@#@甲方占出资总额的_________%;@#@乙方占出资总额的_________%。

@#@@#@　　第二条利润分享和亏损分担@#@　　共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。

@#@@#@　　共同投资人各自以其出资额为限对共同投资承担责任，共同投资人以其出资总额为限对股份有限公司承担责任。

@#@@#@　　共同投资人的出资形成的股份及其孳生物为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。

@#@@#@　　共同投资于股份有限公司的股份转让后，各共同投资人有权按其出资比例取得财产。

@#@@#@　　第三条事务执行@#@　　1.共同投资人委托甲方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

@#@@#@　　

（1）在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务；@#@@#@　　

（2）在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务；@#@@#@　　（3）收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置；@#@@#@　　2.其他投资人有权检查日常事务的执行情况，甲方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况；@#@@#@　　3.甲方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担；@#@@#@　　4.甲方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任；@#@@#@　　5.共同投资人可以对甲方执行共同投资事务提出异议。

@#@提出异议时，应暂停该项事务的执行。

@#@如果发生争议，由全体共同投资人共同决定。

@#@@#@　　6.共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意：

@#@@#@　　

（1）转让共同投资于股份有限公司的股份；@#@@#@　　

（2）以上述股份对外出质；@#@@#@　　（3）更换事务执行人。

@#@@#@　　第四条投资的转让@#@　　1.共同投资人向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额时，须经全部共同投资人同意；@#@@#@　　2.共同投资人之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时，应当通知其他共同出资人；@#@@#@　　3.共同投资人依法转让其出资额的，在同等条件下，其他共同投资人有优先受让的权利。

@#@@#@　　第五条其他权利和义务@#@　　1.甲方及其他共同投资人不得私自转让或者处分共同投资的股份；@#@@#@　　2.共同投资人在股份有限公司登记之日起三年内，不得转让其持有的股份及出资额；@#@@#@　　3.股份有限公司成立后，任一共同投资人不得从共同投资中抽回出资额；@#@@#@　　4.股份有限公司不能成立时，对设立行为所产生的债务和费用按各共同投资人的出资比例分担。

@#@@#@　　第六条违约责任@#@　　为保证本协议的实际履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投资人提供担保。

@#@甲方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的情况下，以上述财产向其他共同投资人承担违约责任。

@#@@#@　　第七条其他@#@　　1.本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后，另行签订补充协议。

@#@@#@　　2.本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。

@#@本协议一式_______份，共同投资人各执一份。

@#@@#@　　甲方（签字）：

@#@_________乙方（签字）：

@#@________________年____月____日年月签订地点：

@#@_________签订地点：

@#@_________@#@　　篇四：

@#@投资合作协议范本@#@　　投资合作协议书@#@　　甲方：

@#@@#@　　注册地址：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　注册地址：

@#@@#@　　甲、乙双方本着平等自愿、互惠互利、优势互补、共同发展的原则，就委托投资管理事宜达成以下协议：

@#@@#@　　一、合作基础@#@　　

（一）甲方拥有强大的资金实力，拟进行资本市场投资，以实现资产增值。

@#@@#@　　

（二）乙方具有十余年丰富的资本市场投资、并购等管理经验、实务操作经验和严谨良好的风险控制能力，和广泛的人脉资源，且已操作了多个成功项目。

@#@乙方可以为甲方的投资提供投资管理服务。

@#@@#@　　二、合作内容@#@　　

（一）甲乙双方协商一致同意，由甲方委任乙方为资本市场投资顾问，由乙方为甲方的投资提供顾问及管理服务。

@#@@#@　　

（二）具体合作方案@#@　　1、投资方向和范围@#@　　甲乙双方协商一致同意，乙方提供顾问及管理服务的主要投资范围包括：

@#@认购国内A股上市公司的定向增发股份、非上市公司的私募股权投资、新三板挂牌公司的股权投资，以及认购IPO新股、债券投资等。

@#@@#@　　2、乙方提供投资管理的方式和内容、投资决策机制@#@　　

（1）乙方在本协议约定的投资方向和范围内，自主寻找投资机会和投资标的项目；@#@@#@　　

（2）乙方找到认为合适的投资项目，报送甲方投资决策委员会，由甲方投资决策委员会自主决策是否审定通过。

@#@甲方决策通过的项目，可以由甲方或甲方的关联企业具体实施投资，统一纳入乙方的后续管理服务；@#@@#@　　3、甲乙双方承诺，在就合作事宜举行的谈判、磋商、各种形式的接触中所@#@　　获得的有关保密信息、资料等商业秘密采取保密措施。

@#@@#@　　三、服务报酬及支付方式@#@　　

（一）甲方给予乙方的报酬@#@　　甲方同意对本次委托乙方担任投资顾问及管理服务事宜向乙方支付报酬，包括日常顾问费和委托资产净收益奖励分成。

@#@@#@　　日常顾问费：

@#@每月XXXX元,乙方每月提前开具相应内容的正式发票；@#@@#@　　委托资产净收益奖励分成：

@#@委托资产净收益（净收益指投资项目退出时该项目所实现的全部收入金额减去对该项目的原始投资金额和甲方在该项目运作中应支付的税费）的X%归乙方所有。

@#@@#@　　

（二）报酬支付方式@#@　　甲方支付给乙方的报酬，日常顾问费每月15日前支付给乙方，委托资产净收益奖励分成部分按项目完成退出后结算。

@#@当某一投资项目已结束，即全部投资款及盈利已套现收回，则按照该项目净收益（指本条第一款所规定的）计算应付乙方的业绩报酬，扣除已经支付给乙方的顾问费后，在项目结束日后的5个工作日内且收到乙方开具的正式发票后一次性支付给乙方。

@#@否则，视为甲方违约，甲方需另外支付应付金额的5%给乙方。

@#@@#@　　（三）相关费用@#@　　乙方发生的与投资管理相关的费用由甲方承担。

@#@该类费用包括差旅和住宿费，以及为尽职调查而聘请中介机构的费用（如需）。

@#@差旅和住宿费由甲方按月予以报销。

@#@聘请中介机构由甲方直接支付费用。

@#@@#@　　四、协议的修改与解除@#@　　本协议需经双方一致同意后，方可进行修改或解除，但本协议另有规定的除外。

@#@@#@　　五、纠纷的解决@#@　　

（一）对于本协议或在本协议履行过程中发生的争议，双方应通过友好协商的方式加以解决。

@#@@#@　　

（二）如在发生争议后30日内无法达成一致意见，任何一方可以向签约地人@#@　　民法院提起诉讼。

@#@@#@　　六、其它事项@#@　　1、甲乙双方本着诚实信用、权利义务对等的原则签署并履行本协议；@#@@#@　　2、本协议自签订之日起叁年内有效，若截止到期日仍有未完全退出的项目，双方可以重新签订补充协议的方式予以解决；@#@@#@　　3、甲乙双方承诺不向第三方透露本协议内容，不做有损对方声誉的事情；@#@@#@　　4、若协议执行期间，乙方有损害甲方及其关联方的任何行为，甲方有权主动终止本协议的执行，并且要求乙方赔偿由此造成甲方及其关联方的一切损失。

@#@@#@　　5、未尽事宜，由双方友好协商解决或另签协议约定。

@#@@#@　　6、本协议一式四份，双方各执两份，于签字，盖章之日起生效，具有同等法律效力。

@#@@#@　　（以下为签署部分，无正文）@#@　　甲方：

@#@@#@　　法定代表人（或授权代表）：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　法定代表人（或授权代表）：

@#@@#@　　本协议签署日期：

@#@二〇一五年月日@#@　　篇五：

@#@投资入股协议书@#@　　投资入股协议书@#@　　本协议的投资方分别为：

@#@@#@　　甲方：

@#@身份证号：

@#@@#@　　乙方：

@#@身份证号：

@#@@#@　　甲、乙双方一致认同，乙方作为新的投资人与甲方共同经营潍坊东旭建筑机械租赁有限公司（以下简称“公司”），成为该公司股东。

@#@双方本着互利互惠、共同发展的原则，经充分协商，依据《中华人民共和国公司法》以及相关法律法规之规定，特订立本协议。

@#@各方按如下条款，享有权利，履行义务。

@#@@#@　　第一条出资金额、方式、期限：

@#@@#@　　乙方以货币方式出资，出资金额为人民币60万元（陆拾万元），占公司股份总数的30%。

@#@@#@　　乙方根据公司建设厂房、采购设备的进度以及正常的流动资金需求情况适时的向公司注入以上出资。

@#@@#@　　乙方在成为公司股东之后，依上述两项约定履行出资义务。

@#@@#@　　第二条入股及股份的转让@#@　　依法履行了法定入股程序后，方视为乙方业已入股，成为公司股东。

@#@乙方转让股份，须提前两个月通知甲方，且履行相应的法律程序。

@#@@#@　　第三条股东（乙方）的权利及义务@#@　　1、依公司章程享有股东权利，承担股东义务；@#@@#@　　2、依据30%的出资比例享有公司利润，承担公司亏损；@#@3、对成为公司股东之前的公司经营利润不享有任何权益、对营业损失及债务亦不承担任何责任；@#@乙方成为公司股东之后，若由于公@#@　　司清偿乙方成为股东之前的债务致使乙方遭受损失的，由甲方向乙方承担赔偿责任。

@#@@#@　　4、全面负责公司的财务和业务工作。

@#@@#@　　5、应按本协议书之约定及时支付相应款项。

@#@@#@　　第四条承诺@#@　　甲方承诺，潍坊东旭建筑机械租赁有限公司系合法注册，现依法经营的合法公司，否则，向乙方承担缔约过失责任，如还有其他损失，应据实赔偿。

@#@@#@　　第五条违约责任@#@　　乙方若迟延支付款项致使公司遭受重大损失的，应给予相应的赔偿；@#@若甲方因重大过错，致使公司遭受资金损失的，应当向乙方承担相应的赔偿责任。

@#@@#@　　第六条争议的解决@#@　　因执行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，双方应通过友好协商解决，如协商不能解决，应向有管辖权的法院起诉。

@#@@#@　　第七条合同生效及其它@#@　　本协议未尽事宜，双方应共同协商，并且须签订补充协议。

@#@本协议书共两份，双方各一份。

@#@自双方签字之日起生效。

@#@@#@　　甲方签名：

@#@签字日期：

@#@年月日@#@　　乙方签名：

@#@签字日期：

@#@年月日@#@　　篇六：

@#@项目投资合作协议书@#@　　甲方：

@#@@#@　　住所地：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@@#@　　乙方:

@#@@#@　　身份证号码：

@#@@#@　　丙方:

@#@@#@　　身份证号码：

@#@投资合作协议书@#@　　以上三方单称时为“本协议一方”，合称时为“本协议各方”。

@#@@#@　　鉴于：

@#@@#@　　甲方拟对项目和项目进行项目投资，乙丙两方意愿与甲方共同投资，以上各方经友好协商，根据法律法规的相关规定，本着互惠互利的原则，就甲乙丙三方投资份额、事务执行及利润分成等事宜达成如下协议，以共同遵守。

@#@@#@　　第一条投资项目具体情况项目，位于；@#@项目，位于，前述两个项目甲方预计投资人民币万元，具体投资额以最终结算的投资额为准。

@#@@#@　　第二条共同投资人的投资额和投资方式@#@　　在两项目预计总投资额中，甲方出资人民币万元，占出资总额的80%；@#@乙方出资人民币万元，占出资总额的10%；@#@丙方出资人民币万元，占出资总额的10%，总投资超过预计万元的，各方同意按出资比例同时追加出资。

@#@@#@　　第三条三方应按照项目开展进度要求，依据甲方指令按出资比例同时履行出资义务，各方出资应在年月日或两项目完成前支付全部出资。

@#@@#@　　一方的出资应经其他两方确认，并将资金交给甲方财务或汇入甲@#@　　方指定的银行账户，出资后任何一方不得抽回投资。

@#@@#@　　第四条利润分享和亏损分担@#@　　各方按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。

@#@@#@　　投资项目债务先以共有财产偿还，共有财产不足偿还时，以出资额度为依据，按比例承担。

@#@@#@　　第五条利润分配期限@#@　　各方同意在两项目最终清算后，被投资项目将投资利润分配给甲方后30天内，乙丙方可要求甲方按三方出资份额分享投资利润。

@#@@#@　　第六条事务执行@#@　　1、共同投资人委托甲方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于管理执行投资日常事务，对外全权与第三方签订投资协议等法律文书。

@#@@#@　　2、甲方以外的其他投资人有权了解共同投资的经营状况和财务状况，但不得干涉甲方对共同投资事宜的处理；@#@@#@　　3、甲方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担；@#@@#@　　4、甲方在执行事务时如不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任；@#@@#@　　5、以下共同投资事务须由共同投资人同意即为有效。

@#@@#@　　

（1）投资人转让共同投资项目股份；@#@@#@　　

（2）以上述股份对外出质。

@#@@#@　　第七条投资的转让@#@　　1、任一方均不得向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额；@#@@#@　　2、各方之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时，应当通知其他共同出资人，在同等条件下，其他共同投资人有优先受让的权@#@　　利。

@#@@#@　　第八条违约责任@#@　　1、投资人未按期缴纳或缴足出资的，应当赔偿由此给其他投资人造成的损失；@#@如果逾期十天仍未缴足出资，按退出投资项目处理。

@#@@#@　　2、投资人私自以其在约定共同财产份额出质的，其行为无效或者作为退出投资项目处理，由此给其他投资人造成损失的，承担赔偿责任。

@#@@#@　　按退出投资项目处理是指，将其已投入的出资额予以返还（具体内容各方协商）@#@　　第九条其他@#@　　1、本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后，另行签订补充协议。

@#@@#@　　2、本协议经各方签字盖章后即生效。

@#@@#@　　3、本协议一式四份，甲乙丙各执一份，一份交甲方公司留存，均具有同等法律效力。

@#@@#@　　甲方（签字）：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@@#@　　乙方（签字）：

@#@@#@　　丙方（签字）：

@#@@#@　　签订地点：

@#@_________@#@　　签订时间：

@#@年月日@#@　　篇七：

@#@个人投资合作协议书@#@　　个人投资合作协议@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　甲乙双方经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，双方本着互惠互利的原则，就甲乙作为合同投资人的方式合作投资项目事宜达成如下协议，以期共同遵守。

@#@@#@　　第一条合伙投资经营项目和范围：

@#@。

@#@@#@　　第二条合伙投资期限为________年，自________年____月____日起，至________年月_____日止。

@#@@#@　　第三条投资出资额及方式@#@　　1．本合伙投资出资共计人民币元。

@#@甲方以__________方式出资，计人民币元。

@#@占投资总额的___%；@#@乙方以____________方式出资，计人民币元。

@#@占投资总额的___%；@#@@#@　　2.甲、乙双方决定在银行开设一专用账户（户名：

@#@，账户：

@#@），用于合伙投资使用；@#@@#@　　3．甲、乙双方的出资，于____年__月__日以前缴入上述账户，逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此给对方造成的损失造成的损失；@#@@#@　　4.合伙投资期间甲、乙双方的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙投资终止后，各合伙投资人的出资仍为个人所有，至_______时予以返还；@#@@#@　　5．资金增减由合伙投资人共同决定，双方另附补充协议约定根据资金增减合理调整本协议有关分配比例的规定。

@#@@#@　　第四条利润分享和亏损分担@#@　　1．甲、乙双方按各自出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。

@#@@#@　　2．甲、乙双方的出资形成的收益及其孳生物为双方的共有财产，由甲、乙各方按其出资比例共有。

@#@@#@　　第五条事务执行@#@　　1．甲、乙双方协商，由甲方代表双方执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

@#@@#@　　①对外开展业务，订立合同；@#@@#@　　②对合伙投资事业进行日常管理；@#@@#@　　③出售合伙投资的产品（货物），购进常用货物";i:

30;s:

17132:

"义务教育工作会议经验交流材材料实验二小@#@义务教育工作会议经验交流材@#@狠抓星级创建，提升学校品位@#@------洛宁县第二实验小学@#@根据上级关于学校星级创建2016年工作目标要求，我校针对综合性特色提升方面，通过对照评估细则进行了认真的自查，找出了差距，找到了学校发展的切入点和具体抓手。

@#@我们以星级学校创建的各项目标指导我们的工作，规范我们的管理，使学校提升了品位，现作以简要总结，不到之处，请批评指正：

@#@@#@一、基本情况@#@洛宁县第二实验小学是洛宁县教育局直属小学，学校现有教职工128人，在校学生3127名，46个教学班。

@#@校园占地面积8720平方米（生均2.84平方米），建筑面积6766平方米（生均2.21平方米）。

@#@@#@学校有团结进取的领导班子，校长和教师积极参加各种培训和学习，都取得了达标的证件，各种规章制度健全。

@#@学校的办学目标是：

@#@学校有特色、学生有特长；@#@办学理念：

@#@质量立校，特色兴校；@#@校训：

@#@诚实有礼、天天进步；@#@教风：

@#@敬业奉献、求实创新；@#@学风：

@#@乐学善思，质疑探究。

@#@@#@学校有图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、电子备课室、学术报告厅、乒乓球室、舞蹈室、广播室、卫生室、电教室、心理咨询室以及体育器材室和正在建设的录播教室等功能室。

@#@46个教室都装配了班班通多媒体设备，为加快教学改革的步伐，提高课堂效果，奠定了良好基础。

@#@@#@学校的教育教学工作在上级教育主管部门的关怀下，在全体教师的共同努力下，以办出人民满意的教育为宗旨，有效促进了学校管理水平和教育教学质量的提高。

@#@@#@二、学校各方面管理情况@#@

（一）学校管理方面@#@1、办学方向端正，办学理念先进，办学行为规范。

@#@@#@2、注重校园文化建设：

@#@①学校环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；@#@②学校精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；@#@③学校制度文化建设---管理制度健全，落实到位；@#@④学校行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上。

@#@⑤学校活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显。

@#@@#@3、学校师德师风建设扎实有效，注重教育和考核。

@#@@#@4、学校安全制度化、常态化。

@#@@#@5、学校管理创新方面：

@#@我校形成三纵四横网络化精细管理，校园文化建设成效显著：

@#@环境文化处处有主题；@#@精神文化有校报、QQ群、各班微信平台、广播站四大阵地；@#@活动文化每年春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有体育节四大节日统领全年教育教学工作。

@#@@#@每月给教师过一次集体生日，极大地提高了教师的幸福指数。

@#@@#@每年“三八节”进行一次最具魅力女教师评选活动。

@#@@#@经典诵读常态化，学生“晨诵、午读、暮省”坚持不懈，始终如一，使学校时时处处充满书香。

@#@@#@

（二）德育工作@#@学校德育组织健全、计划完善、德育活动丰富充实，各项德育主题活动开展扎实有效，注重班级管理和家长学校建设，我校家长学校工作年年获得市级以上荣誉，教师多人被评为市县级师德标兵。

@#@@#@每学年的入队仪式、清明节扫墓、学雷锋树新风、光荣院送爱心、福利院慰问、六一节庆祝、母亲节感恩等常规性活动已经形成惯例，学校有成熟的预案将各种教育融入其中，让师生从中体会、感悟，从而汲取营养滋润自己。

@#@同时，我校还不定期举行文明礼仪擂台赛、小型运动会、二小之星（孝顺之星、环保之星、劳动之星）评选等活动，有针对性地对师生进行专题教育。

@#@对每位班主任，我们要求每学期每人至少做好10名问题学生的家访工作，加强家校沟通，共促学生成长。

@#@@#@1、学生管理方面：

@#@我校学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；@#@@#@2、德育教育方面：

@#@大力弘扬中华传统文化，以《弟子规》为抓手，狠抓学生的养成教育;@#@以每周一升旗仪式为载体，狠抓学生的感恩教育、孝廉教育、三生教育、爱国主义等教育，真正培养社会有用人才；@#@@#@3、德育教育课程化：

@#@每周针对德育教育主题政教处做好ppt课件，发放给各班在电子白板上对学生进行教育，效果显著提高。

@#@@#@（三）学校教学管理工作方面@#@1、教学常规管理及教科研管理：

@#@@#@教学工作是学校各项工作的中心，学校按计划开展教学工作，注重教学管理创新，积极参加上级部门组织的教学管理评比活动；@#@教学管理规范扎实有效、注重推进教学改革，积极探索高效课堂模式，打造高效课堂；@#@学校严格遵守国家课程开设的标准，开足开好课程，积极探索校本教研，各项计划完备，活动开展扎实有效。

@#@学校多次获得教学管理先进单位，教师的教学技能素质提升显著。

@#@@#@在教学科研管理方面积极开展课题研究，去年已经申报和结题的项目4个，数学、英语两个市级课题已经通过鉴定；@#@优质课省、市、县级获奖52人次以上；@#@作文竞赛国家级获奖13人；@#@论文、论著在省市级发表、交流35篇以上；@#@“华杯赛”每年获辅导奖的教师均在5人以上；@#@每周三教研活动风雨无阻，有时间、有内容、有记录。

@#@@#@2、教师培训方面@#@教师的业务素质提升直接关系着学校教学质量的提高，对教师继续教育和培训优先支持，绝不吝惜经费投入，上级安排的外出培训、学习及研讨都要另外多安排人员参加。

@#@校长积极参加管理提高培训，全体教师按上级要求全额参加继续教育培训提高，教师积极参加高学历培训。

@#@在创新方面每月一次教职工集体生日、加大教师参加各种培训的激励力度、每学期给教师购买一定量的学习性书籍，这些措施的实行极大地激发了教师参加培训的热情。

@#@@#@在管理创新上，学校十分注重教师队伍建设，想方设法提高教师的道德修养、文化素养和专业技能，每年都拿出近10万元用于教师的学习提高。

@#@具体做法是：

@#@落实四大工程（青兰工程、拜师工程、名师工程、信息化工程），强化八项措施（师德师风建设、读书活动、业务学习、教师论坛、班主任沙龙、名家讲座、基本功比武、请进来走出去）。

@#@在教师备课环节，我们已实行了集体备课、电子备课，实现了集思广益、资源共享，教师负担减轻很多。

@#@与此同时，分批分步对不同学科、不同年级的课堂教学进行模式改革，截止目前，上达标课、公开课、观摩课已达380节次，“双向五环”高效课堂教学模式已取得实质性进展。

@#@我们推行自主课堂，把时间交给学生，从课堂气氛、学生学习积极性和评估结果看，取得了不错的效果。

@#@每学期还在学生中开展作文比赛、数学竞赛、口算比赛、英语口语比赛、手抄报、蜡笔画、书法比赛、课本剧比赛以及学习标兵、进步之星评选活动；@#@每学期举行一次教学工作总结表彰大会，对优秀教师、学生进行表彰奖励，树典型、鼓斗志、扬正气。

@#@@#@3、教育信息化方面@#@学校按照“高起点规划、规范化建设、标准化配备，跨越式发展”的办学思路，在打造“数字化校园”品牌方面取得了可喜得效果。

@#@@#@2009年7月，我校接入10M光纤，并率先将无线信号网络覆盖了全校园,全部教师用上了笔记本电脑;@#@2012年7月，投资近70万元，将电子白板系统引入了课堂；@#@2013年，我校各教室安装电脑装备系统，新建教师电子备课室1个，所有师生在国家教育资源公共区域平台上完成初始化注册，人人拥有网络平台空间，实现了教育资源下载、上传、共享；@#@2014年3月，我校将10M光纤升级为100M光纤，同时引入了Ecass班班通综合服务平台，并完成了所有教师的培训工作，随即，基于教育资源平台的教学管理工作全面铺开，“三通两平台”建设取得阶段性实效；@#@2015年3月，学校教师办公室配备了电脑。

@#@@#@2012年、2013年我校连续两年被评为“洛阳市教育信息化工作先进单位”。

@#@@#@4、教学设施方面@#@通过近几年的建设，学校教学设施初步完备，硬件建设进一步完备，图书、仪器、电子备课室、舞蹈室、乒乓球室、实验室、仪器室建设基本达标，班班通设施到位，积极使用和维护规范。

@#@@#@学校有专门的图书室、阅览室、阳光书吧（九个）面积240平方米；@#@存书2.9万多册；@#@图书柜、消毒柜、阅览桌一应俱全，定时向学生开放、借阅，有专职管理员，制度齐全。

@#@@#@体育器材室、厕所和教室灯光配置基本达到省定标准。

@#@@#@学校有专门的科学（数学）仪器室，器材达省定二类标准。

@#@科学实验室，面积150平方米；@#@有专职的科学课教师上课；@#@能够做分组和演示实验；@#@有专职的管理员，各种管理制度齐全。

@#@@#@我校对46个教学班及科学实验室、美术教室安装了电子白板系统，教导处制定了各种制度提高教师使用率，一年来效果较好，各种管理措施、制度齐全，并且有专人主抓此项各工作。

@#@@#@学校正在筹建专门的音乐、美术教室。

@#@音乐教室面积150平方米，音响、电脑、灯光设施齐全，平时音乐课、舞蹈课都能在音乐教室上；@#@美术教室150平方米，电子白板、写字台、画板等各种设施齐全，届时书法课、美术课都可在美术教室进行。

@#@@#@5、体育卫生艺术工作@#@学校积极推进素质教育，注重学生个性才艺发展；@#@积极落实国家学生体质健康标准，扎实开展中小学每天一小时校园体育活动；@#@有常年训练的运动队，每年举办两次校内运动会，积极参加洛宁县每年一度的运动会；@#@按要求开设健康教育课；@#@注重学生健康体检和健康教育，有学生体检应急预案和工作方案，体检结束后以书面形式向学生家长进行反馈，按时、准确上报体检数据；@#@积极防控流行性传染病，预防措施得力。

@#@学校艺术教育活动开展丰富多彩：

@#@美术、书法、音乐课堂上欣赏课；@#@每年一届“迎六一校园艺术节”；@#@课外组建了田径、篮球、乒乓球、舞蹈、合唱、书法、绘画兴趣小组。

@#@我校郭静、王春红老师多次在市、县级艺术比赛、合唱比赛、优质课赛讲中获奖。

@#@@#@在工作创新方面，一年一度“实验二小艺术节”、国术-----太极拳走进校园、书法进课堂、大课间兔子舞等活动极大地提高了师生参与的积极性，同时也锻炼了师生的身体。

@#@近三年来，我校在音乐方面获国家、省、市级奖125人次；@#@美术、英语考级等在省市级获奖85人次；@#@学校年年获县“文艺节目优秀组织奖”。

@#@@#@三、学校办学特色方面@#@

（一）强力推行“双向五环”，潜心打造高效课堂：

@#@@#@在高效课堂打造方面，我们厚积而薄发，探究、参观、研讨数十次，历时一年多，我们最终确定了双向五环高效课堂教学模式。

@#@2012年5月25日，全县小学课堂模式研讨会在我校召开，取得了良好效益和较大的反响。

@#@每学期，我们都要开展两轮高效课堂模式下的优质课大赛，不断掀起学用热潮。

@#@2013年4月，邀请安阳市殷都区4位专家名师到校示范、讲座；@#@五月份派出18位教师到安阳殷都参加全国第二届高效课堂建设研究会，参观学习，收获颇丰。

@#@2013年下半年至2014年春季，我们举行了达标活动，专任教师人人过关达标。

@#@至今，我们共举办了六次高效课堂建设培训及经验交流活动。

@#@@#@

（二）大力弘扬传统文化，扎实开展德育教育@#@1、学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；@#@@#@2、德育教育方面出台了“实验二小学生十个道德好习惯”。

@#@即：

@#@

（1）微笑待人；@#@

（2）每天为父母做件事；@#@（3）主动打招呼；@#@（4）及时感谢别人的帮助；@#@（5）按规则办事；@#@（6）说了就要努力做；@#@（7）用好每一分钱；@#@（8）集体的事情一起做；@#@（9）用完的东西放回原处；@#@（10）干干净净迎接每一天。

@#@这十个道德好习惯把道德教育细化为好习惯的训练、养成内化的要求，将习惯、规范、责任、品格、品性穿成主线，将学校、家庭、社会教育的要求予以整合，逐步培养儿童的社会责任感，培养队员良好的品性，健全的人格。

@#@@#@3、每月进行一次“道德习惯小明星”、“自主管理小明星”、“阅读小明星”评选活动，真正创设“树典型、学典型、做典型”的良好育人氛围，使德育教育工作正能量在学校永远传播。

@#@@#@（三）加强校园文化建设，努力提升学校品位@#@环境文化、精神文化、制度文化、行为文化、活动文化建设始终落实在学校的管理理念之中，渗透在学校管理的全过程。

@#@@#@1、环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；@#@@#@2、精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；@#@@#@3、制度文化建设---管理制度健全，落实到位；@#@@#@4、行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上；@#@@#@5、活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显，春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有运动会，四大节日统领全年教育教学工作。

@#@@#@（四）狠抓特色课程建设，学校出现勃勃生机@#@1、书法进课堂：

@#@口号是“工工整整写字，堂堂正正做人”，写字与学生德育教育相结合，通过几年的学习让孩子们写一笔漂亮的字，让孩子们受益终生。

@#@措施是七保证：

@#@时间保证、教师专人（今年请省书协会员专职教书法）、教材统一、作业统一、加强培训、重视考评和成果展示。

@#@@#@2、国学经典学习：

@#@口号是“让经典与美文滋润孩子们健康成长”，经典学习也与孩子们的德育教育相结合。

@#@措施是七保证：

@#@时间保证、教师专人、教材统一、作业统一、重视督导、重视考评和成果展示。

@#@@#@3、艺术教育：

@#@体育方面：

@#@篮球队、乒乓球队、田径队；@#@音乐方面：

@#@舞蹈队、合唱队、以后还有器乐队；@#@美术方面：

@#@书法班、手抄报、蜡笔画、手工制作等采取教师包组、责任到人。

@#@措施是六保证：

@#@时间保证、教师专人、明确任务、提供场馆、重视考评和成果展示。

@#@@#@（五）狠抓社团建设，促进学生的面发展@#@学校围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”这一总目标组建了“实验二小七彩阳光”社团。

@#@根据对师生的调查，学校开设了文学类、艺术类、益智类、科技类、体育类、手工类等近54个社团，每个社团安排了辅导老师。

@#@社团辅导教师编制了本社团的教材，在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是教学过程编排，还是课堂内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的出炉，赢得了学生家长的广泛赞誉。

@#@@#@一年来，社团工作扎实推进，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。

@#@“七彩社团”也成为了学校一道靓丽的风景，成为全县独树一帜的教育亮点。

@#@@#@总之，星级学校创建是对我校教育教学管理的极大促进，今后我们将继续以此为抓手，不断加强和规范学校管理，积极、及时对发现的问题进行整改，真正使我校成为全县乃至全市名牌学校！

@#@@#@ @#@@#@洛宁县第二实验小学@#@2016.11.12@#@";i:

31;s:

30586:

"意外收获作文20篇@#@　　《意外收获》@#@　　意外收获作文

（一）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　一次援手，却让我有了一次意外的收获@#@　　风肆无忌惮地冲撞着路上的行人，连平日中笔直挺立的大树，也急忙地在狂风面前俯首称臣。

@#@我迎着肆虏呼啸的寒风，急急忙忙地奔走在回家的路上。

@#@忽然身后传来咔嚓！

@#@车子和地面撞击的摩擦声，而后又是一声痛苦的呻吟。

@#@@#@　　我转身看时，只见一个骑车人倒在地上，车子也静静地躺在地上。

@#@狂风仿佛尝到了胜利的喜悦，更加猛烈，更加猖狂。

@#@路上的人用手捂着自己的脸，脸上露出了痛苦的神情。

@#@@#@　　这时，有几个人也围了上去。

@#@我手足无措地看着地上的两个人，你没事吧，大家我刚一开口，围观的人群都将怪异的目光投在了我的身上。

@#@没有一个人愿意伸出援手。

@#@他们的反应让我突然想到前段时间在社会舆论风口浪尖上的彭宇案等等一系列反映出的社会道德问题。

@#@那些围观的人可能也是想要善意地提醒我，不要又被诬陷了，但是我更从他们的眼中看到了一丝冷漠一时间，我茫然了，怎样办？

@#@怎样办？

@#@救人要紧阿！

@#@如果我不去帮忙这个骑车人，他又会怎样呢？

@#@我的良心能安宁吗？

@#@望着受伤的人疼痛难忍的哀求：

@#@帮我打一个电话吧，麻烦大家了。

@#@我最后找回了自己的良知，在众人诧异的目光中，我拿出了电话，拨通了120，然后轻声安慰他：

@#@别担心，一会儿医生就来了。

@#@虽然还有不断围观的人在小声议论，但是我似乎已经无所畏惧了，因为我相信善有善报。

@#@@#@　　风依旧在城市的街道上飞舞，没有一点减弱的征兆。

@#@慢慢地，有几个大学生模样的人站在了迎风的方向，还有几个人也走了过来，和我一齐安慰这个躺在地上的伤人。

@#@当看到他们和我站在同一条线的时候，我的心里有一股莫名的感动，我明白，我的行为不仅仅帮忙了别人，更唤醒了那些冷漠的围观者的良知。

@#@这份意外的收获，才是最丰厚的。

@#@@#@　　最后，救护车来了。

@#@我看着医生把受伤人搀扶在担架上，其他的人也赶着过来帮忙疏散围观的人，那几个大学生帮忙扶起了车子，而我望着渐行渐远的救护车，内心感到无比的骄傲。

@#@我用助人为乐的行为，收获的不仅仅是乐的真正内涵，还用我的善行，帮忙那些丢掉善心的人，找回了他们心底的爱，融化了他们心中的寒冰。

@#@我收获的不只是人们赞许的目光，还有人们良知的回归。

@#@这是我万万没有想到的，原先爱心是能够传递出去的。

@#@@#@　　意外的收获，让我更加坚信：

@#@互帮互助，便会让这个世界充满爱与幸福。

@#@@#@　　意外收获作文

（二）：

@#@@#@　　那天，我一不留意撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查阅了资料，发现仙人球的刺史用来防身的，以免防止敌害的攻击。

@#@@#@　　我觉得仙人球比较好玩，就观察了仙人球，查阅了资料。

@#@仙人球的是一种秀丽的花卉，它生长在非洲，在非洲很常见，他它更是五颜六色，有红色、绿色还有棕色。

@#@它的品种也是十分多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、还有仙人山别看他这么小，作用可大着呢，在沙漠中，如果有一个人走不出去，还能够把仙人掌砍断，流出来的绿色之水能够作为他们的生命之源，还能够把仙人掌切成一片一片的敷在脸上，能够起到消炎和补水的作用，它的生命力十分顽强，一个多月不浇水也能够生存下来。

@#@@#@　　这天，我惊奇的发现仙人球上长出了几朵小花，花白白的，扩散着淡淡的清香，我从此喜欢上了仙人球，更加的喜欢他顽强的生命力。

@#@@#@　　透过这次观察，我明白了许多仙人球的知识，明白了仙人球广泛的功能，明白了仙人球顽强的生命力，明白了仙人球的花扩散着淡淡的清香，更明白了只有多发现，注意生活中的点点滴滴，才会有更多的发现、收获、惊喜只有多发现才会有完美的未来。

@#@@#@　　意外收获作文（三）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　随着功课的增加，我的学习压力也重了许多。

@#@书重的压得我喘但是气，我整个人趴在桌上，眼前的一大堆作业练习成山地向上叠起。

@#@@#@　　正在我烦恼之时，妈妈下班回来了。

@#@望见我这一副精神不振的样貌，又是担心又是生气。

@#@她决定了，带我出去散散步。

@#@@#@　　走在路上，我惦记着家里的作业。

@#@如果不是妈妈如此热心，让我盛情难却，我真想埋在学习里，不出来。

@#@我的心沉甸甸的。

@#@@#@　　母亲似乎看出我的心思，说：

@#@做事不要把自己逼得太紧，适当放松一下身心，能够调节自己的状态，学习的效率也会提高的。

@#@我觉得妈妈的话也有道理，便索性放下心中的顾虑，环顾四周，寻找能让我赏心悦目的风景。

@#@但是，淡蓝的天空显得十分单调，秋天的时节里，树木大多已经泛黄，但是还有一些大树仍是那么的绿。

@#@我用目光搜索了很久，就是找不到一丝能让我兴奋的生机。

@#@我开始有些失望。

@#@@#@　　随后我们来到柏树下，这个地方是那么的熟悉。

@#@母亲说：

@#@小时候，你就喜欢来那里，跟一大群孩子在那里戏耍打闹，还经常摔得浑身伤痕。

@#@是阿，几乎每一次放学，我都会来到那里。

@#@我还记得，小时候经常在那里量身高。

@#@那时还是你帮我量的，妈妈。

@#@妈妈指着树上的刻痕说：

@#@看，这就是你成长的记录本！

@#@我走上前去，用手触摸着斑斑驳驳的刻痕，对这颗大柏树倍感亲切。

@#@记忆的照片一张一张地在脑海里翻动，当年和小伙伴们在柏树下嬉戏打闹的情景历历在目不知不觉中，我的情绪似乎也简单了许多。

@#@摆在我心里的再不是那沉重的学习，而是那一筐筐完美的记忆。

@#@@#@　　我走到柏树下，让母亲再次帮我量量身高。

@#@昔日的刻痕已落在腰间出，再看看此刻的这一道刻痕，明显高出了很多。

@#@顿时，我发觉自己长高了不少。

@#@长大了就要承担更多了职责，就要正视压力，而不是埋怨我不断地思索着。

@#@@#@　　柏树下，阳光被裁剪成、组合成各种秀丽的图案。

@#@坐在树下看风景，感觉真的好悠闲阿！

@#@我的心似乎也开朗了不少。

@#@@#@　　这次出行，我意外收获了童年的回忆、赏景的悠闲，意外收获了适当放松、适时调节的好处。

@#@学习是我义不容辞的职责，既然无法逃避，就不如勇于应对。

@#@只要注意劳逸结合，适时调节，我们完全能够持续饱满的精神状态，从容应对高中的学习。

@#@再说学习本身就是件令人愉悦的事情，何乐而不为之？

@#@@#@　　意外收获作文（四）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　这天，我早早地起床，外出晨跑。

@#@@#@　　一路上，我发现许多动物朋友们起得比我还早：

@#@小蝴蝶、小蜜蜂、小蜘蛛还有小鸟叽叽喳喳地练着歌曲，听说它们还要去参加百灵鸟杯音乐歌唱大赛呢，我便没去打扰她们。

@#@@#@　　跑着跑着，我突然发现，路边有一朵秀丽的花苞，便走上前，凑过去闻了闻，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，它可香呀！

@#@它那秀丽的面容在阳光下，像一个害羞的小姑娘，始终用自己绿色的小手，遮着自己那粉红色的小脸蛋儿，不肯露面，在微风中翩翩起舞。

@#@我出神地望了好长时间，发现花苞绽开了一点花瓣儿，中间露出了一丝淡淡的粉红，美极了。

@#@@#@　　谁知，天公不作美，天空中飘起了毛毛细雨，飘落的雨丝模糊了我的镜片，我摘下眼镜，用衣角擦干镜片准备回家，突然，我发现花儿更加秀丽了，粉红色的花瓣加上秀丽的露珠，真是美妙绝伦呀！

@#@我轻轻摘下一片花瓣，收藏留作纪念。

@#@@#@　　之后，那个花瓣成为了我的书签，虽然已经干枯，但枯萎不了我对它的敬意。

@#@我对花儿的敬意就是从那个雨天开始的。

@#@因为我想：

@#@这么一朵小小的花儿都能够经历一次又一次的风雨，使自己更加秀丽，难道我们人就不能够吗？

@#@这就是那次晨跑意外的收获。

@#@@#@　　看来，世上有许多事物值得我们深思与学习呀！

@#@@#@　　意外收获作文（五）：

@#@@#@　　意外收获@#@　　这天是学游泳的最后一天了，就要考试了，我能透过考试吗？

@#@我带着紧张的情绪来到了游泳馆。

@#@@#@　　我换好游泳裤，妈妈对我说：

@#@这天考试你要放松，不要太紧张了。

@#@好我放松了情绪，下了水，练起来.......我练着练着，忽然，戚老师说：

@#@你们都上来，我们一个一个地考，先从那里游到对岸80分，再从对岸游到那里90分，收、翻、蹬、夹和换气能够加分，中间停一次减1.5分。

@#@此刻开始考试。

@#@戚老师又对我说：

@#@你下水，再练练。

@#@我听了，下水练起来。

@#@过了一会儿，该我考试了，戚老师说：

@#@你只要游到对岸就行了。

@#@我飞快地游起来，游到一半的时候游歪了，碰到游泳池边上了，停了下了，这样我一共用了两次游到了对岸，得了78.5分，我听了，好悲哀。

@#@妈妈安慰我说：

@#@没关系，因为你比他们少上4天课，如果你再练4天，那我想你可能比他们还要好．．．．．@#@　　经过这次学游泳，我发现自已的身体竟然不如同学强壮，本来我还以为我的体质比他们好。

@#@我以后每一天都要坚持锻炼身体，让自已的身体棒棒的。

@#@这是我这次学游泳的意外收获。

@#@@#@　　意外收获作文（六）：

@#@@#@　　意外收获@#@　　晚饭后，我和家人一齐去黄旗山散步，天气很凉爽，我踏着滑板车一路欢快的玩耍。

@#@@#@　　不知不觉地我们来到了山上的寺庙边，那里有汽枪射击气球的游戏玩，表姐想玩，于是我陪表姐一齐进行了射气球的比赛。

@#@在爸爸的陪护下，我乱射了一通，很快就把二十发子弹打完。

@#@正准备走时，档主说我中了十发，能够得到奖品，真是高兴坏了。

@#@@#@　　我得到的是一只小白兔布娃娃。

@#@我给它起了个名字叫兔兔，它有一个椭圆的身子、圆圆的小脸、长长的耳朵、短短的尾巴、又大双圆的眼睛、雪白的毛发。

@#@兔兔的嘴里含着一叶绿色的菜叶，样貌特可爱。

@#@这只小白兔布娃娃就像真的小兔子，我十分喜欢它。

@#@@#@　　得到可爱的兔兔真是意外收获，这天是我的幸运日！

@#@@#@　　意外收获作文（七）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　这天我意外的收到了两本书，这到底是怎样一回事呢？

@#@让我们来谈个究竟吧！

@#@@#@　　这天爸爸很早就回来了，他坐在沙发上看电视的时候，我问他：

@#@爸爸，这天我从信箱里意外的收到了一本书，是谁寄来的呀？

@#@爸爸一声不吭居然当作没听见。

@#@我再次问了起来，他说可能是人家放错了。

@#@说完了就一人走到房间里去了。

@#@@#@　　我越想越奇怪，总觉得这件事有点不对劲。

@#@于是决定跟踪爸爸去探个究竟，第二天我悄悄多在一旁，最后等到了爸爸，爸爸又塞了一本书在我的信箱，立刻心里有了一连串的问号：

@#@爸爸为什么给我买书？

@#@是不是做错了什么请求我的原谅？

@#@是不是@#@　　最后，晚上爸爸回家了，我装作什么事都没发生，过了一会儿我问爸爸：

@#@爸爸，我这天又受到了一本书，难道又是别人放错了吗爸爸脸上显示出了不安，一时竟答不上来，我一看就看出来了，最后我忍不住了，问爸爸：

@#@爸爸，你为什么要给我塞书，为什么@#@　　爸爸低声说：

@#@你都明白啦！

@#@是这样的，我不留意把你最爱看的两本书弄丢了，所以我帮你买回来了，因为怕你生气怕你不高兴，所以就我这才发现那两本书是真的不见了，但我并没有不高兴，而是原谅了爸爸。

@#@因为两本书丢了有什么关系，哪儿能比得上父子的感情阿！

@#@@#@　　意外收获作文（八）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　一分实践，一分收获。

@#@没想到五一假期的第一天，我便得到了一份意外的收获。

@#@它不是游山玩水的感受，也不是尽情狂欢的结果，而是陪爸爸送货的体验。

@#@@#@　　清晨起来，精神饱满，情绪舒畅，可一个电话催爸爸送货到大云。

@#@看来爸爸是没有节假日的。

@#@那边的生意红红火火，五一节都在忙着赶工。

@#@我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一齐去，就算是散散心@#@　　意红红火火，五一节都在忙着赶工。

@#@我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一齐去，就算是散散心也好。

@#@出发了，先向自家的厂房取货，虽说这是一件轻而易举的事，可没想到，出师不利，一大早就碰了一鼻子灰厂里铁将军把门，爸爸急着送货，竟忘了带钥匙。

@#@哎！

@#@我长叹一声，爸爸真是健忘阿！

@#@怎样办，就爸爸这性子，肯定是火气冲天了，这不，吹胡子瞪眼的。

@#@幸亏他急中生智，从隔壁搬来了救兵。

@#@这救兵馊主意还真多，竟和我爸爸两人把铁门卸了下来，我不由得暗笑，笑这馊主意还是挺有用的。

@#@这救兵干脆帮人帮到底，帮我爸爸装货。

@#@而我，爸爸只是叫我远远地站着等他们。

@#@你不明白，这一桶桶的胶水，看起来小，搬起来重。

@#@事情往往是看起来简单做起来难。

@#@瞧他们才搬了几桶，早已累得满头大汗，两人杭育、杭育吃力地搬运着。

@#@看着爸爸，牙齿一咬，眼睛一瞪，双手捧起一个又一个胶水桶用力地装上车。

@#@过了好长一段时间，最后大功告成了。

@#@开始向目的地出发。

@#@一路上，风景秀丽，还没饱眼福，我坐在车上就忍不住叫起来：

@#@阿，好难受，怎样这么刺眼呀！

@#@我捂着眼睛说。

@#@爸爸关心地说：

@#@胶水是有毒的，对眼睛的刺激很大，你先闭会儿眼睛，爸爸很快就把货卸下。

@#@嘿！

@#@我使劲地点@#@　　了点头。

@#@不知这十几分钟怎样熬？

@#@我发现眼前模糊了，这泪水不知是被熏出来的，还是不由自主地流出来的。

@#@想到爸爸整天要接触胶水，忍受着异味在工作。

@#@顿时我觉得爸爸是那样的可亲可敬。

@#@@#@　　我最后明白了，平时总以为爸爸的工作很简单，赚钱挺容易。

@#@这天，就仅仅是这天，我才真正意识到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果。

@#@而我若不珍惜，真的是对不起父母。

@#@这就是我这次实践的最大收获。

@#@@#@　　意外收获作文（九）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　人的一生中有很多很多的意外，那些意想不到的事，意想不到的人会为你带来悲伤，快乐，亦或是收获。

@#@@#@　　但是，只有付出才有收获这句话是错不了的。

@#@@#@　　下午有空，再和他们练一下。

@#@老师语重心长地说道，@#@　　嗯？

@#@再说吧，这天下午有数学爱心，作业也很多，改天吧！

@#@我烦躁地应道。

@#@作业永久是那么的繁忙，时间像是干海绵，怎样都挤不出水来，我哪还有空管什么发明比赛。

@#@@#@　　时间飞快，晃一晃就到了比赛的那天。

@#@也是那天，我才明白什么是军临城下。

@#@@#@　　舞台上的追光灯是那么的刺眼，追的我无处可逃，台下的观众是那么的寂静，黑压压的一片让我喘但是气来。

@#@我望了望身旁的队友，他们也以同一种眼神望了望我。

@#@评委的眼神是那么的犀利，咄咄逼人@#@　　比赛结果也是意料之外，情理之中，不管怎样样，都没想到我们就那么轻易地被淘汰了。

@#@人靠衣装马靠鞍，作品本来就很好，只是因为我们的原因我们没有花时间在这件事上，我们在这件事上没有用心，我们我仿佛明白了当时的眼神代表着什么。

@#@其实，我们并不是在比赛后才后悔的，早在我们登上赛台，全场的焦点聚集在我们的身上时，我们就后悔了，就明白时间像是海绵里的水，只要愿挤总还是有的，就明白没有付出就没有收获。

@#@@#@　　其实，你们还是有收获的。

@#@一向静默的老师突然开口道。

@#@@#@　　收获？

@#@我们异口同声。

@#@@#@　　一个意外的收获。

@#@@#@　　嗯？

@#@什么？

@#@@#@　　你们此刻后悔了吗？

@#@@#@　　哦，我们付出了与胜利失之交臂的机会，意外的收获了一个生活的真理。

@#@@#@　　只有付出，才有收获。

@#@@#@　　意外收获作文（十）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　父爱是一块夹心糖，外表是硬的，里面却甜甜的、软软的。

@#@粗心的我从没真正的体会到父爱的伟大，那次意外的雨让我收获到了浓浓的父爱！

@#@@#@　　那天下午，我和爸爸约好去爷爷家，看望爷爷。

@#@出门时天气还好好的，就是有些热。

@#@人们常说夏天的天气就像孙猴子的脸说变就变，这不，我们看完爷爷回家的时候，天空就被乌云遮的严严实实的，似乎雨滴立刻就要掉下来了。

@#@我和爸爸都穿得很单薄，走到半路大雨倾盆，我和爸爸的全身都被雨淋湿了，一袭冷风刮来，我不禁打起了冷颤，全身起了鸡皮疙瘩。

@#@爸爸瞥了我一眼，忙忙把他的衬衫脱了下来，披在了我身上。

@#@我看到一向严肃的爸爸有如此举动，我的心里暖暖的，一下子觉得不再那么冷了。

@#@见爸爸只穿着背心在雨中淋，我的心里很不是滋味。

@#@想起我对爸爸的误解，总认为他不关心我疼爱我。

@#@可这天爸爸的举动让我有些羞愧。

@#@爸爸似乎看出了我的心思说：

@#@没事我不冷。

@#@我们跑回家怎样样？

@#@我们相视一笑开始在雨中冲浪，一路狂奔！

@#@那时我觉得我是世上最幸福、最快乐的孩子。

@#@有爸爸陪我什么也不怕，什么困难都能克服。

@#@@#@　　意外的雨让我收获到了不意外的父爱。

@#@爸爸我在那里对你说一句：

@#@爸爸，我爱你！

@#@@#@　　意外收获作文（十一）：

@#@@#@　　有一天，我在路上遇到一只小狗。

@#@它浑身长着黑毛，像一团小黑影。

@#@一对黑溜溜的眼睛直勾勾地盯着我手上的早餐-袋中的小笼包。

@#@由于我赶着去学棋，不想招惹它，就特意从一旁绕开了。

@#@谁知，它却缠上了我。

@#@怎样办我眼睛一转，急中生计-调狗离山。

@#@@#@　　于是，我立刻拿出一个包子朝小狗扔去，它果然津津有味地吃了起来，我连忙趁机冲过了这道关卡。

@#@心想：

@#@这下它该心满意足了吧!

@#@可当我回头一看，不禁吓了一跳：

@#@发现它又跑在我身后，当起了跟屁虫。

@#@没办法，我索性把整袋包子全丢给了它。

@#@可这下倒好，包子全进了狗肚，它反而紧追不舍地跟定了我。

@#@@#@　　正当无计可施时，我被脚下的石阶绊了一下，打了个趔趄，摔倒在地。

@#@没想到，奇怪的事发生了!

@#@甩不掉的小黑狗竟然夹起尾巴掉头逃走了。

@#@@#@　　我感到十分不解，回家后就去问妈妈。

@#@她听后笑着说：

@#@小傻瓜，这就是赶狗的好办法。

@#@人一蹲下，狗就以为你要捡石头打它，当然要逃走了呀!

@#@@#@　　听了妈妈的话，我恍然大悟：

@#@原先生活处处藏有学问阿!

@#@@#@　　意外收获作文（十二）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　光阴似剑，日月如梭。

@#@在这远远似火烧的夏季里，漫长的暑假已经结束。

@#@在这充实又快乐的暑假生活中，发生了许多搞笑的是。

@#@其中最令我难忘的是那次发山的意外收获。

@#@因为在一次爬山的过程之后中，我不经意得到了一个意外的收获。

@#@@#@　　一个晴朗的早晨，爸爸提议去爬山，呼吸一下新鲜空气。

@#@于是我们来到将军山。

@#@那里绿草如茵，一棵棵参天大树像一把把绿色的大伞，为我们送来无边的青翠，听见了泉水潺潺，鸟儿啁啾，行走在这绿水青山之中，十分惬意。

@#@正当物美大步流星的向山顶进攻时。

@#@突然，我发现了一块大石头上有一个绿色的东西。

@#@过去一看，只见石头上裂开了一道缝，裂缝中长着一株不知名的小树。

@#@褐色的枝干虽然不是很强壮，但是玩讲的向上生长。

@#@一片片树叶碧绿碧绿的，傲然挺立在枝头上，仿佛在展示他顽强的生命力。

@#@@#@　　奇怪，一块大石头上居然能够长出小树，我疑惑不解，跑去问爸爸，爸爸说：

@#@这棵小树之所以能够长在石头上，是因为小树有着顽强的生命力，把根须深深的扎进岩石中，吸收了石头中的养分。

@#@@#@　　妈妈摸摸我的头，意味深长的说：

@#@是呀，这棵小树不长在沃土中，却能够在岩石中茁壮成长。

@#@古人有句古诗：

@#@咬定青山不放松，立根原在破岩中。

@#@赞颂的是坚忍不拔的精神。

@#@期望你能够像小树一样，不管怎样都不要轻言放弃，做个坚强的人，@#@　　这个受用终生的启示深深的烙印在我的脑海里。

@#@每当我面临困难或产生放弃的念头时，就会小气妈妈的话，并警示自己要像岩石中茁壮成长的小树一样，顽强的挺立于天地之间，昂首挺胸迈向人生大道，成为一棵参天大树@#@　　意外收获作文（十三）：

@#@@#@　　记得去年国庆节左右的一天，爷爷奶奶从蕲春到我们家来，带来了两只母鸡，它们都是黄色的羽毛，粉红色的小冠子，两只强有力的小翅膀一个劲地扇个不停，两只眼睛机灵地转着，仿佛是在熟悉新的环境，小嘴不停地在地上啄着。

@#@哦，我明白：

@#@它们必须是饿了，我忙跑到厨房去抓把米撒在地上，果然它们津津有味地吃了起来。

@#@@#@　　吃晚饭的时候，奶奶神密地说：

@#@你们明白这鸡的来历吗这但是意外的收获呀!

@#@我打趣地说：

@#@该不会是从外星来的吧!

@#@奶奶一听笑了。

@#@@#@　　原先去年的清明节，她和爷爷去老家武穴祭祖，一住就是十多天，回到家，一进门就听见院子里传来叽叽喳喳的叫声，他们寻声望去，只见一只母鸡带着一群小鸡仔正悠闲地散步，奶奶很纳闷，心想：

@#@这是谁家的鸡群跑到我家来了。

@#@仔细一看，这只大母鸡不正是自家的那只吗再四处查看一下，柴房的柴堆里有一些破碎的蛋壳，哦，明白了，必须是那只大母鸡不知是什么时候下了一窝蛋，又神不知鬼不觉地卵出了小鸡，奶奶和爷爷高兴得像孩子似的，逢人便说，并悉心地喂养起来，看着小鸡一天一天地长大，他们心里盘算着怎样处理，这不，到黄州来就带来了两只。

@#@@#@　　我听入了迷，说什么也不让爸爸杀它们，我每一天都按时给它们喂食，一向到过年。

@#@@#@　　意外收获作文（十四）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　这天，我和爸爸妈妈一齐去植物园捞鱼。

@#@@#@　　到了那儿，老远就望见已经有好多人在捞鱼了。

@#@我也赶紧占了个有利地形，两眼盯着水面，并做好了一切准备。

@#@这时，我望见一群小鱼向我这边游过来，我握紧网子慢慢靠近它，但是还没等我把网子插进水里，它们早一摇尾巴，跑远了。

@#@我垂头丧气地把网子递给了爸爸。

@#@@#@　　我正坐在一块大石头上冲着水面发呆，忽然眼前一亮，一只小乌龟正在石头缝里悠闲地睡大觉呢。

@#@我急忙夺过爸爸手中的网子留意翼翼地向它靠近，可石头缝太窄，小乌龟只能往外跑，我赶紧一挥网子，哈哈，小乌龟被我捞上来了！

@#@我情不自禁地大声喊起来，周围的人也都围过来看，我心里别提多高兴了。

@#@@#@　　之后，我和爸爸又捞了一些小鱼，带着意外的惊喜回家了。

@#@@#@　　意外收获作文（十五）：

@#@@#@　　意外收获@#@　　放假了，老师带我们去参加上级组织的夏令营开营仪式，说好仪式结束后到游乐场好好玩一场。

@#@@#@　　来到校园参加科技夏令的班级都集合完毕后一同前往青少年宫参加科技夏令营开营仪式。

@#@等仪式完以后就一齐前往水杉公园。

@#@@#@　　刚到公园门口，老师的话犹如晴天霹雳。

@#@原先，公园的游乐设施正在检修，大部分游乐项目取消。

@#@唉，怎样这么倒霉。

@#@当初老师告诉要带我们玩这个好消息时，我就开始遐想了：

@#@既然是免费玩，那我必须要把激流勇进、过山车、碰碰车所有游乐项目都玩个购，这样又过瘾，还给我留下了甜美的记忆。

@#@@#@　　正在我们沮丧的时候老师说：

@#@那我们就不如大家一齐去公园逛一逛吧，夏日的景色是很美的，我们还能够去水杉公园照相。

@#@大家异口同声举手赞成。

@#@@#@　　步入水杉林，映入眼帘的是一棵棵高大而又茂盛的水杉树，阳光从茂密的枝叶中透射进来，新鲜的空气加上微微的阳光，成了一幅秀丽的风景画。

@#@呀！

@#@我以前经常和爷爷奶奶一齐在公园里走，都没发现这儿还有一个这么美的地方。

@#@@#@　　我们在水杉林中继续走着，每到一处都照了许多照片。

@#@我玩的最为开心。

@#@我最喜欢抢镜头，别人照相时我也要凑个热闹，所以我是抢镜头王。

@#@走阿走，时间在欢声笑语中溜走了，虽然我们个个满头大汗，却留下了甜美的记忆。

@#@走出公园，我还回忆着玩时的快乐。

@#@@#@　　这天，给了我一个意外的收获。

@#@暑假之后我们即将升到5年级，我会好好珍惜这次完美的记忆。

@#@@#@　　意外收获作文（十六）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　假期里大家必须会有很多收获，而我的收获都会记录在一个小本子上，我的第一个收获是一次意外的收获。

@#@@#@　　那是一个阳光明媚的下午，我们来了一位稀客我的姐姐。

@#@这可把我们一家给高兴坏了，因为姐姐平常都在补课，这回她竟然有时间到我们家来。

@#@妈妈推荐晚上吃饺子，我和姐姐都十分赞同妈妈的推荐，我和姐姐在卧室玩电脑，妈妈却一个人在厨房里忙活，已经过了半个小时，我们俩的肚子已经饿得咕咕叫了，可妈妈才开始包饺子，我和姐姐商量了几分钟，决定帮妈妈包饺子。

@#@@#@　　可我根本不会包饺子，看着妈妈和姐姐的饺子，我包得简直就是奇形怪状，妈妈让我先把馅儿放到皮上，再把面皮合得紧紧的，然后再捏褶，我最后学会了包饺子的要领，虽然包得不及妈妈的饺子，但也勉强合格。

@#@@#@　　饺子出锅了，我的饺子和其他人的饺子简直就是麻雀和乌鸦站在一齐，一眼就能够看出来了，虽然样貌和别人不一样，但吃着味道也是一样的。

@#@我不仅仅吃到自己亲手包的饺子，还学会了怎样包饺子，这难道不算是意外的收获吗？

@#@@#@　　意外收获作文（十七）：

@#@@#@　　意外收获@#@　　光阴似剑，日月如梭。

@#@在这远远似火烧的夏季里，漫长的暑假已经结束。

@#@在这充实又快乐的暑假生活中，发生了许多搞笑的是。

@#@其中最令我难忘的是那次发山的意外收获。

@#@因为在一次爬山的过程之后中，我不经意得到了一个意外的收获。

@#@@#@　　一个晴朗的早晨，爸爸提议去爬山，呼吸一下新鲜空气。

@#@于是我们来到将军山。

@#@那里绿草如茵，一棵棵参天大树像一把把绿色的大伞，为我们送来无边的青翠，听见了泉水潺潺，鸟儿啁啾，行走在这绿水青山之中，十分惬意。

@#@正当物美大步流星的向山顶进攻时。

@#@突然，我发现了一块大石头上有一个绿色的东西。

@#@过去一看，只见石头上裂开了一道缝，裂缝中长着一株不知名的小树。

@#@褐色的枝干虽然不是很强壮，但是玩讲的向上生长。

@#@一片片树叶碧绿碧绿的，傲然挺立在枝头上，仿佛在展示他顽强的生命力。

@#@@#@　　奇怪，一块大石头上居然能够长出小树，我疑惑不解，跑去问爸爸，爸爸说：

@#@这棵小树之所以能够长在石头上，是因为小树有着顽强的生命力，把根须深深的扎进岩石中，吸收了石头中的养分。

@#@@#@　　妈妈摸摸我的头，意味深长的说：

@#@是呀，这棵小树不长在沃土中，却能够在岩石中茁壮成长。

@#@古人有句古诗：

@#@咬定青山不放松，立根原在破岩中。

@#@赞颂的是坚忍不拔的精神。

@#@期望你能够像小树一样，不管怎样都不要轻言放弃，做个坚强的人，@#@　　这个受用终生的启示深深的烙印在我的脑海里。

@#@每当我面临困难或产生放弃的念头时，就会小气妈妈的话，并警示自己要像岩石中茁壮成长的小树一样，顽强的挺立于天地之间，昂首挺胸迈向人生大道，成为一棵参天大树@#@　　意外收获作文（十八）：

@#@@#@　　意外的收获@#@　　所以，我想说：

@#@各位，家长的话是为我们好，我们可不能把他们的话当耳边风对待。

@#@不然，就会像我一样，惹出乱子来得！

@#@@#@　　昨日，我和我爸爸去散步。

@#@我们去了新开张的顺梅步行街，";i:

32;s:

25424:

"微生物考试题@#@一、填空（每小题1分,共10分）@#@1.真核微生物核糖体类型为80S（线粒体和叶绿体中的核糖体为70S）。

@#@@#@2.大肠杆菌长为2.0μm,宽为0.5μm,其大小表示为0.5μmx2.0μm。

@#@@#@3.研究细菌遗传、代谢性能常采用对数生长时期的细胞。

@#@@#@4.酵母菌细胞壁的主要成份葡聚糖和甘露聚糖。

@#@@#@5.侵染寄主细胞后暂不引起细胞裂解的噬菌体称温和噬菌体（溶源性噬菌体）。

@#@@#@6.微生物细胞的主要组成元素是蛋白质，核酸，类脂和碳水化合物。

@#@@#@7.食用菌是由营养菌丝和生殖菌丝组成。

@#@@#@8.用物理或化学方法杀死物品上大部分微生物的过程称灭菌。

@#@@#@9.细菌细胞的碳、氮营养比为6/1。

@#@@#@10.根瘤菌可与豆科植物共生固氮。

@#@@#@二、单项选择（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其码写在题干的○内,每小题1分,共40分）。

@#@@#@1.组成病毒粒子核髓的化学物质是○@#@①糖类②蛋白质③核酸④脂肪@#@2.常用于饮水消毒的消毒剂是○@#@①石灰②CuSO41③KMnO4④漂白粉@#@3.以高糖培养酵母菌,其培养基类型为○@#@①加富培养基②选择培养基③鉴别培养基④普通培养基@#@4.多数霉菌细胞壁的主要成分为○@#@①纤维素②几丁质③肽聚糖④葡聚糖和甘露聚糖@#@5.属于细菌细胞基本结构的为○@#@①荚膜②细胞壁③芽胞④鞭毛@#@6.酵母菌常用于酿酒工业中,其主要产物为○@#@①乙酸②乙醇③乳酸④丙醇@#@7.土壤中三大类群微生物以数量多少排序为○@#@①细菌＞放线菌＞真菌②细菌＞真菌＞放线菌③放线菌＞真菌＞细菌@#@④真菌＞细菌＞放线菌@#@8.噬菌体属于病毒类别中的○@#@①微生物病毒②昆虫病毒③植物病毒④动物病毒@#@9.常用消毒酒精的浓度的○@#@①30%②70%③95%④100%@#@10.制备培养基的最常用的凝固剂为○@#@①硅胶②明胶③琼脂④纤维素@#@11.沼气发酵的主要产物为○@#@①CO2②CH4③NH3④H2S@#@12.酵母菌属于○微生物@#@①好氧型②厌氧型③兼性厌氧型④微厌氧型@#@13.果汁、牛奶常用的灭菌方法为○@#@①巴氏消毒②干热灭菌③间歇灭菌④高压蒸汽灭菌@#@14.加大接种量可控制少量污染菌的繁殖,是利用微生物间的○@#@①互生关系②共生关系③竞争关系④拮抗关系@#@15.菌根是○和植物的共生体@#@①细菌②放线菌③真菌④酵母菌@#@16.干热灭菌法要求的温度和时间为○@#@①105℃,2小时②121℃,30分钟③160℃,2小时④160℃,4小时@#@17.生鞭毛最多的菌属于○@#@①螺旋菌②杆菌③球菌④假菌丝@#@18.微生物运输营养物质的主要方式○@#@①被动扩散②促进扩散③主动运输④基团转位运转@#@19.在生物界分类中食用菌属于○@#@①病毒界②真菌界③原核原生生物界④真核原生生物界@#@20.反硝化作用的最终产物○@#@①NH3②HNO3③N2④HNO2@#@21.原核微生物细胞核糖体大小为○@#@①30S②50S③70S④80S@#@22.以芽殖为主要繁殖方式的微生物是○@#@①细菌②酵母菌③霉菌④病毒@#@23.在放线菌发育过程中,吸收水分和营养的器官为○@#@①基质菌丝②气生菌丝③孢子丝④孢子@#@24.酵母菌常用于酿酒工业中,其主要产物为○@#@①乳酸②乙醇③丁酸④乙酸@#@25.T4噬菌体属于○@#@①螺旋对称②立方体对称③复合对称④都不是@#@26.下列孢子中属于霉菌无性孢子的是○@#@①子囊孢子②担孢子③粉孢子④接合孢子@#@27.根霉和毛霉在形态上的不同点是○@#@①菌丝无横隔②多核③蓬松絮状④假根@#@28.只在液体表面出现菌膜的微生物属○@#@①厌氧型微生物②兼性厌氧型微生物③好氧型微生物④微需氧型微生物@#@29.半固体培养基中,琼脂使用浓度为○@#@①0②0.2-0.7%③1.5-2.0%④5%@#@30.蓝藻的营养类型为○@#@①光能自养型②化能自养型③光能异养型④化能异养型@#@31.常用消毒酒精的浓度为○@#@①99.8%②30%③70%④50%@#@32.霉菌适宜生长的pH范围为○@#@①＜4.0②4.0-6.0③6.5-8.0④8.0@#@33.放线菌属于○@#@①病毒界②原核原生生物界③真菌界④真核原生生物界@#@34.土壤中三大类群微生物以数量多少排序为○@#@①细菌＞放线菌＞真菌②细菌＞真菌＞放线菌③放线菌＞真菌＞细菌@#@④真菌＞细菌＞放线菌@#@35.下列微生物中不能利用分子氮的是○@#@①霉菌②弗兰克氏菌③根瘤菌④圆褐固氮菌@#@36.属于伞菌目的是○@#@①银耳②猴头③香菇④木耳@#@37.加大接种量可控制少量污染菌的繁殖,是利用微生物间的○@#@①互生关系②共生关系③竞争关系④拮抗关系@#@38.接种环常用的灭菌方法是○@#@①火焰灭菌②干热灭菌③高压蒸汽灭菌④间歇灭菌@#@39.沼气发酵中发酵液的最适pH值为○@#@①＜5.5②5.5-6.4③6。

@#@8-7.2④＞7.6@#@40.白僵菌为生产上应用最多的昆虫病原○@#@①细菌②放线菌③真菌④病毒@#@三、判断正误（认为正确的,在题后○内打"@#@√"@#@;@#@错误的打"@#@×@#@"@#@,并说明理由,不说明理由,该题无分。

@#@每小题2分,共10分）@#@1.原核微生物的主要特征是细胞内无核○√@#@2.细菌芽孢的生成是细菌繁殖的表现○×@#@@#@3.细菌和放线菌最适的pH为中性-微碱性○√@#@4.甲烷细菌属于厌氧性的微生物○√@#@5.好氧微生物进行有氧呼吸、厌氧微生物进行无氧呼吸○×@#@@#@四、简答（每小题6分,共30分）@#@1.微生物特点?

@#@@#@

（1）个体微小，结构简单@#@

（2）具有多样性（a、物种的多样性b、生理代谢类型多样性c、代谢产物的多样性d、遗传基因的多样性e、生态类型的多样性）@#@（3）繁殖快@#@（4）易变异@#@（5）易培养@#@2.比较根霉与毛霉的异同?

@#@@#@

（1）根霉有假根、匍匐菌丝，囊轴基部膨大成囊托，无囊领，分解淀粉和蛋白质@#@

（2）无假根，中轴纤细，无囊托，孢子囊破裂后有痕迹—囊领，分解淀粉和蛋白质@#@3.比较微生物营养类型异同?

@#@（见笔记）@#@4.湿热灭菌比干热灭菌效率高的原因?

@#@@#@湿热灭菌法主要是通过热蒸汽杀死微生物，蒸汽的穿透能力较热空气强，且蛋白质含水量越高，越易于凝固，并且湿热灭菌只要120～121℃10min就可以引起微生物的死亡，干热灭菌要在干燥下160～170℃1～2h。

@#@@#@5.微生物在硫素转化中的作用?

@#@@#@

（1）分解含硫有机物质（如普通变形杆菌将胱氨酸分解为氨及硫化氢）@#@

（2）无机硫化物和元素硫的氧化（如硫化细菌）@#@（3）硫酸盐的氧化（脱硫弧菌将硫酸盐还原为硫化物）@#@五、综述（10分）@#@何谓菌根?

@#@其可分为几种类型,各有何特点?

@#@其与植物关系如何?

@#@@#@微生物学试题库试题

（2）@#@一、填空（每小题1分,共10分）@#@1.微生物形态学期的代表人物是安东*吕文虎克。

@#@@#@2.芽孢是芽孢细菌的休眠器官。

@#@@#@3.半固体琼脂穿刺试验是用来观察细菌是否有运动性。

@#@@#@4.某些酵母在繁殖过程中,芽体不脱落,并相连接成藕节状,形似菌丝称假菌丝。

@#@@#@5.引起寄主细胞裂解的噬菌体称典型噬菌体（毒性噬菌体）。

@#@@#@6.微生物各营养物质运输的主要方式为被动运输。

@#@@#@7.瓦克斯曼是最早发现应用的抗生素。

@#@@#@8.防腐是采用一定方法阻止或抑制微生物生长,防止物品腐坏。

@#@@#@9.氨在微生物作用下氧化为硝酸的过程称硝化作用。

@#@@#@10.目前,应用较多的昆虫病原真菌为白僵菌。

@#@@#@二、单项选择（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其码写在题干的○内,每小题1分,共40分）。

@#@@#@1.核酸是病毒结构中○的主要成份。

@#@@#@①壳体②核髓③外套④都是@#@2.菌苔是微生物○培养特征@#@①固体平板②固体斜面③液体表面④明胶穿刺@#@3.放线菌的形态是○@#@①单细胞②多细胞③单或多细胞④非细胞@#@4.酵母菌细胞壁的主要成分为○@#@①肽聚糖,磷壁酸②葡聚糖和甘露聚糖③几丁质④纤维素@#@5.产生匐匍菌丝是○的形态特征@#@①根霉②毛霉③青霉④曲霉@#@6.以增殖为主要繁殖方式的是○@#@①细菌②酵母菌③霉菌④病毒@#@7.土壤中三大类群体微生物以数量排序为○@#@①细菌＞放线菌＞真菌②细菌＞真菌＞放线菌③放线菌＞细菌＞真菌@#@④真菌＞细菌＞放线菌@#@8.沼气发酵的主要产物是○@#@①CO2②NH3③H2S④CH4@#@9.属于病毒界的微生物是○@#@①放线菌②立克次氏体③噬菌体④藻类@#@10.适宜于微碱性条件下生长的微生物为○.@#@①放线菌②霉菌③酵母菌④病毒@#@11.中温微生物的最适生长范围是○@#@①4℃左右②10℃～20℃③25℃～30℃④45℃～60℃@#@12.配制1000ml的固体培养基需加琼脂为○@#@①0②2～7克③15～20克④50克@#@13.碳源和能源来自同一有机物的是○@#@①光能自养型②化能自养型③光能异养型④化能异养型@#@14.下列不属于主动运输特点的是○@#@①逆浓度②需载体③不需能量④选择性强@#@15.好氧微生物在液体培养基中常表现为○@#@①菌膜②沉淀③混浊④三者都有@#@16.在固体平板上,青霉菌菌落周围葡萄球菌不能生长,此种关系为○@#@①竞争关系②猎食关系③拮抗关系④寄生关系@#@17.干燥条件的微生物水分临界值为○@#@①0②5%③12～13%④30%@#@18.高压蒸汽灭菌,常用的温度和时间为○@#@①70-80℃,30分钟②121℃,30分钟③160-170℃,2小时④100℃,30分钟@#@19.与弗兰克氏菌共生固氮的植物属于○@#@①禾本科②木本科③豆科④红萍@#@20.果汁的消毒或灭菌方法为○@#@①间歇灭菌②高压蒸汽灭菌③巴氏消毒④干热灭菌@#@21.下列结构中并非细菌生活的必须结构的为○@#@①细胞壁②细胞膜③核④核糖体@#@22.青霉和曲霉的不同点是○@#@①菌丝有横隔②有分生孢子③顶端有小梗④顶端膨大为顶囊@#@23.下列属于单细胞真菌的是○@#@①青霉②酵母菌③曲霉④细菌@#@24.病毒结构中核髓主要成份是○@#@①核酸②蛋白质③脂类④多糖@#@25.毛霉分解○能力最强。

@#@@#@①蛋白质②淀粉③纤维素④果胶@#@26.噬菌体属于○@#@①动物病毒②植物病毒③昆虫病毒④微生物病毒@#@27.微生物细胞中含量最多的元素是○@#@①C②H③O④N@#@28.利用高糖培养基培养酵母菌属于○@#@①普通培养基②选择培养基③加富培养基④鉴别培养基@#@29.表示微生物大小的常用单位○@#@①mm②μm③cm④nm@#@30.下列属于生长素类物质的是○@#@①氨基酸②维生素③嘌呤碱基④三者都是@#@31.培养真菌时,培养基常加0.3%乳酸,其目的是○@#@①调节pH②提供碳源③二者都是④二者都不是@#@32.固体培养基中,琼脂使用浓度为○@#@①0②0.2～0.7%③1.5～2.0%④5%@#@33.以无机物氧化提供能量的营养类型是○@#@①光能自养型②化能自养型③光能异养型④化能异养型@#@34.下列微生物器官耐温顺序为○@#@①营养体＞孢子＞芽孢②芽孢＞孢子＞营养体③孢子＞营养体＞芽孢@#@④芽孢＞营养体＞孢子@#@35.放线菌适宜生长的pH范围为○@#@①＜4.0②4.0～6.0③7.5～8.0④＞8.0@#@36.好气微生物在液体培养中常表现为○@#@①菌膜②沉淀③混浊④三者都有@#@37.地衣是微生物间的○@#@①竞争关系②共生关系③互生关系④寄生关系@#@38.果汁、牛奶常用的灭菌方法为○@#@①巴氏消毒②干热灭菌③间歇灭菌④高压蒸汽灭菌@#@39.产CH4反应的关键底物是○@#@①CO2②H2③乙酸④甲醇@#@40.苏芸金杆菌为生产上应用最多的昆虫病原○@#@①细菌②放线菌③真菌④病毒@#@三、判断正误（认为正确的,在题后○内打"@#@√"@#@;@#@错误的打"@#@×@#@"@#@,并说明理由,不说明理由,该题无分。

@#@每小题2分,共10分）@#@1.酵母菌是单细胞的原核微生物。

@#@○×@#@@#@2.间歇灭菌不能够达到完全灭菌的目的。

@#@○√@#@3.显微镜的放大倍数愈高,其视野面积愈大。

@#@○×@#@@#@4.原核微生物比真核微生物更能在高温下生长。

@#@○√@#@5.仅原核微生物中的某些属种可进氧。

@#@○×@#@@#@四、简答（每小题6分,共30分）@#@1.病毒特征有哪些?

@#@（见笔记）@#@2.细菌生长曲线分为哪几个时期?

@#@各有何特点?

@#@（见笔记）@#@3.有一培养基配方如下:

@#@@#@甘露醇10gKH2PO40.2gMgSO4·@#@7H2O0.2gCaCO35.0gNaCl0.2gCaSO4·@#@2H2O0.1g@#@琼脂20g水1000ml@#@试述其C源、N源、能源物质各是什么?

@#@NaCl和CaCO3起何作用?

@#@@#@

（1）C源：

@#@甘露醇@#@

（2）N源：

@#@甘露醇@#@（3）能源：

@#@甘露醇@#@（4）NaCl和CaCO3用作缓冲剂稳定pH值。

@#@@#@4.试述有效根瘤、无效根瘤肉眼判断依据?

@#@@#@通常能固氮的有效根瘤形成于主根或第一侧根上，个体大而长，表面光滑，或有皱纹，明显地含有膨大的菌体，剥开后就能见到中心是红色或粉红色；@#@无效根瘤常散生于第二侧根上，个体较小，数量较多，表面光滑，中心白色带绿，固氮能力很低或无固氮能力。

@#@@#@5.微生物在磷素转化中的作用?

@#@@#@

（1）分解含p有机物质（如解磷巨大芽孢杆菌分解核酸和卵磷脂）@#@

（2）土壤中无机p的转化（青霉素转换磷矿粉）@#@（3）植物根—土系统中的p流@#@微生物学试题库试题（3）@#@一、填空（每小题1分,共10分）@#@1.微生物表面积与体积之比称比表面积。

@#@@#@2.鞭毛的化学成分为蛋白质。

@#@@#@3.细菌的主要繁殖方式裂殖。

@#@@#@4.在常见霉菌中,毛霉分解淀粉能力较强。

@#@@#@5.病毒由于无核糖体和能量代谢酶,故不能独立生活。

@#@@#@6.以有机物作为碳源和能源的微生物营养类型为化能有机异养。

@#@@#@7.生物能量代谢的实质是ATP的生成和利用。

@#@@#@8.干热灭菌的温度160℃、时间2小时。

@#@@#@9.土壤中不溶性磷酸盐在微生物作用下转变为可溶性磷酸盐的过程叫磷化物溶解作用。

@#@@#@10.酵母菌发酵糖产生大量酒精,抑制其它微生物生长,此种关系称拮抗关系。

@#@@#@二、单项选择（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其码写在题干的○内,每小题1分,共40分）。

@#@@#@1.菌苔是微生物○培养特征@#@①固体平板②固体斜面③液体表面④明胶穿刺@#@2.葡聚糖和甘露聚糖是○细胞壁的主要成分@#@①细菌②酵母菌③霉菌④病毒@#@3.下列微生物中不能固氮的是○@#@①根瘤菌②弗兰克氏菌③链霉菌④兰藻@#@4.革兰氏染色结果中,革兰氏阳性菌应为○@#@①无色②红色③紫色④黄色@#@5..霉菌的基本形态是○@#@①球状②螺旋状③分枝丝状体④链条状@#@6.下列孢子中属于霉菌有性孢子的是○@#@①孢囊孢子②担孢子③分生孢子④粉孢子@#@7.在生物界分类中放线菌属于○@#@①病毒界②真菌界③原核原生生物界④真核原生生物界@#@8.用化学成分不清楚或不恒定的天然有机物配成的培养基称为○@#@①天然培养基②半合成培养基③合成培养基④加富培养基@#@9.微酸环境下适宜生长的微生物是○@#@①细菌②酵母菌③放线菌④病毒@#@10.培养真菌时,培养基常加0.3%乳酸,其目的是○@#@①提供能源②提供碳源③调节pH④提供N源@#@11.下列微生物能通过细菌滤器的是○@#@①细菌②酵母菌③病毒④霉菌@#@12.下列不属于生长素类物质的是○@#@①氨基酸②矿质元素③嘌呤碱基④维生素@#@13.核酸是病毒结构中○的主要成份@#@①壳体②核髓③外套④尾钉@#@14.微生物细胞的主要元素组成以干物质计○最多@#@①N②C③O④H@#@15.土壤中固N菌和纤维素分解菌之间属于○@#@①互生关系②竞争关系③共生关系④寄生关系@#@16.蓝细菌的营养类型为○@#@①光能自养型②化能自养型③光能异养型④化能异养型@#@17.琼脂在培养基中的作用是○@#@①碳源②氮源③凝固剂④生长调节剂@#@18.实验室常用于培养微生物的温度为○@#@①4℃②28℃③37℃④50℃@#@19.土壤中微生物数量最多的为○@#@①细菌②真菌③放线菌④藻类与原生动物@#@20.空气中有不少微生物,原因是○@#@①氧气充足②营养条件好③环境污染④温度适宜@#@三、判断正误（认为正确的,在题后○内打"@#@√"@#@;@#@错误的打"@#@×@#@"@#@,并说明理由,不说明理由,该题无分。

@#@每小题2分,共10分）@#@1.芽孢是芽孢细菌的繁殖器官○×@#@@#@2.好氧微生物进行有氧呼吸,厌氧微生物进行无氧呼吸。

@#@○×@#@@#@3.G+C克分子百分比相同的细菌,未必是种类相同或近似的种属。

@#@○√@#@4.溶液渗透压越大,水的活度值越小。

@#@○√@#@5.酒精消毒的最佳浓度为95%。

@#@○×@#@@#@四、简答（每小题6分,共30分）@#@1.比较营养物质吸收机制的异同?

@#@@#@2.指出下列物品灭菌或消毒的方法及条件:

@#@@#@培养皿石蕊牛奶培养基饮用水种子皮肤无菌间@#@

（1）培养皿：

@#@干热灭菌160～170℃1～2h@#@

（2）石蕊牛奶培养基：

@#@巴氏消毒70℃15min@#@（3）饮用水：

@#@漂白粉、O3、Cl2@#@（4）种子：

@#@重金属盐（HgCl2）@#@（5）皮肤：

@#@氧化剂（高锰酸钾）、70%酒精@#@（6）无菌间：

@#@紫外线辐射、福尔马林@#@3.细菌的特殊结构有哪些?

@#@各有何特点?

@#@（见笔记）@#@4.微生物在硫素转化中的作用?

@#@@#@

（1）分解含硫有机物质（如普通变形杆菌将胱氨酸分解为氨及硫化氢）@#@

（2）无机硫化物和元素硫的氧化（如硫化细菌）@#@（3）硫酸盐的氧化（脱硫弧菌将硫酸盐还原为硫化物）@#@5.简述根际微生物特点及作用?

@#@@#@

（1）生长中的植物根系直接影响的土壤范围，包括根系表面至几毫米的土壤区域，为根系有效吸收养分的范围，称为根际，其中的微生物即根际微生物。

@#@特点是其数量、种类和活性有明显的差别，表现出一定的特异性，即根基效应。

@#@@#@

（2）作用：

@#@改善植物的营养、分泌生长调节物质促进植物生长、分泌抗菌类物质避免土著性病原菌的侵染、产生铁载体。

@#@@#@微生物学试题库试题（4）@#@一、填空（每小题1分,共10分）@#@1.微生物菌种的命名采用"@#@双名法"@#@,即由属名和种名构成。

@#@@#@2.内含物多是在特殊条件下形成的胞内物质。

@#@@#@3.来源于一个细胞在固体平板培养基上形成的群体称菌落。

@#@@#@4.根霉分解淀粉能力强。

@#@@#@5.病毒结构中核髓主要由核酸组成。

@#@@#@6.以氧化无机物作为主要能源的营养类型为化能无机自养型。

@#@@#@7.微生物产生的抗生素,是特异性抗菌作用的一类化学物质的总称。

@#@@#@8.紫外线可引起细胞中的原生质、核酸发生光化学反应,形成二聚体,终致菌体死亡。

@#@@#@9.微生物还原N2为氨的过程称生物固氮作用。

@#@@#@10.应用最广泛的昆虫病原细菌是苏云金杆菌。

@#@@#@二、单项选择（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其码写在题干的○内,每小题1分,共40分）。

@#@@#@1.细菌主要繁殖方式为○@#@①增殖②芽殖③裂殖④孢子生殖@#@2.细菌的生长曲线中,总菌数和活菌数几乎相等的是○@#@①适应期②对数期③稳定期④衰亡期@#@3.大肠杆菌经革兰氏染色后,菌体应呈○@#@①无色②红色③黑色④紫色@#@4.下列孢子中属于霉菌无性孢子的是○@#@①孢囊孢子②子囊孢子③卵孢子④接合孢子@#@5.决定病毒感染专一性的物质基础是○@#@①核酸②蛋白质③脂类④糖类@#@6.发酵是以○作为最终电子受体的生物氧化过程@#@①O2②CO2③无机物④有机物@#@7.病毒对○不敏感@#@①高温②紫外线③抗生素④干扰素@#@8.琼脂作为最常用的凝固剂,其熔点为○@#@①100℃②96℃③75℃④40℃@#@9.下列耐热能力最强的是○@#@①营养细胞②菌丝③孢子④芽孢@#@10.DNA中不含○碱基@#@①A②U③G④T@#@11.以温和性噬菌体为媒介,把供体细胞的DNA片段转移到受体细胞中,从而使后者获得前者部分遗传性状的过程称为○@#@①转化②转导③接合④突变@#@12.分生孢子头呈扫帚状的霉菌是○@#@①毛霉②根霉③青霉④曲霉@#@13.细菌生长的最适PH为○@#@①6.5～7.5②7.0～8.0③7.5～8.5④3.8～6.0@#@14.噬菌体与细菌的关系为○@#@①互生②寄生③猎食④拮抗@#@15.真菌的营养类型为○@#@①光能自养型②光能异养型③化能自养型④化能异养型@#@16.下列微生物中能够利用分子氮的是○@#@①葡萄球菌②弗兰克氏菌③根霉④酵母菌@#@17.硫化作用的产物是○@#@①H2S②S③SO2④H2SO4@#@18.向培养基中加入水果汁培养酵母菌,此培养基属○@#@①基础培养基②加富培养基③选择培养基④鉴别培养基@#@19.在生物界分类中霉菌属于○@#@①原核原生生物界②真核原生生物界③真菌界④病毒界@#@20.根瘤是○和豆科植物的共生体@#@①根瘤菌②弗兰克氏菌③蓝细菌④鱼腥藻@#@21.菌膜是微生物○培养特征@#@①固体平板②固体斜面③液体表面④明胶穿刺@#@22.细菌细胞壁的主要成分为○@#@①肽聚糖和磷壁酸②几丁质③纤维素④葡聚糖和甘露聚糖@#@23.属于细菌细胞的特殊结构部分为○@#@①细胞壁②芽孢③细胞膜④原生质@#@24.同种菌不同来源的纯培养称为○@#@①种②变种③菌株④群@#@25.酵母菌属于○@#@①病毒界②原核原生生物界③真菌界④真核原生生物界@#@26.放线菌的营养类型为○@#@①光能自养型②化能自养型③光能异养型④化能异养型@#@27.酵母菌在○条件下进行酒精发酵@#@①有氧②无氧③有二氧化碳④有水@#@28.微酸环境下适宜生长的微生物是○@#@①细菌②放线菌③真菌④病毒@#@29.菌根是○和植物的共生体@#@①细菌②放线菌③真菌④病毒@#@30.微生物还原空气中氮气为氨的过程称为○@#@①氨化作用②硝化作用③反硝化作用④生物固氮作用@#@31.酒精消毒的最佳浓度为○@#@①50%②70%③95%④100%@#@32.土壤中三大类群微生物的数量排序为○@#@①放线菌＞真菌＞细菌②细菌＞真菌＞放线菌③细菌＞放线菌＞真菌@#@④真菌＞细菌＞放线菌@#@33.琼脂在培养基中的作用是○@#@①碳源②氮源③凝固剂④生长调节剂@#@34.半固体培养基中,琼脂使用浓度为○@#@①0②0.2～0.7%③1.5～2.0%④5%@#@35.革兰氏染色的关键步骤是○@#@①结晶紫（初染）②碘液（媒染）③酒精（脱色）④蕃红（复染）@#@36.实验室常用于微生物培养的温度为○@#@①4℃②28℃③37℃④50℃@#@37.自然界微生物主要分布在○中@#@①土壤②水域③空气④生物体@#@38.根瘤菌属于○@#@①共生固氮菌②自生固氮菌③内生菌根④外生菌根@#@39.母种的分离可用○@#@①孢子分离②组织分离③菇木分离④三者均可@#@40.用理化方法,杀死物体上所有的微生物,此方法称为○@#@①灭菌②消毒③防腐④①和②@#@三、判断正误（认为正确的,在题后○内打"@#@√"@#@;@#@错误的打"@#@×@#@"@#@,并说明理由,不说明理由,该题无分。

@#@每小题2分,共10分）@#@1.鞭毛是鞭毛细菌的运动器官。

@#@○√@#@2.真核微生物比原核微生物更能在高温下生长。

@#@○×@#@@#@3.将在微生物作用下HNO3转化为NH3的过程称为硝化作用。

@#@○×@#@@#@4.厌氧微生物呼吸类型为无氧呼吸和发酵。

@#@○×@#@@#@5.现知仅原核微生物中的部分属种可以固氧。

@#@○√@#@四、简答（每小题6分,共30分）@#@1.噬菌体侵染寄主的过程?

@#@（见笔记）@#@2.指出下列物品灭菌或消毒的方法及条件@#@接种针、培养皿、明胶培养基、皮肤、无菌间、果汁@#@

（1）接种针：

@#@火焰灭菌，酒精灯外焰@#@

（2）培养皿：

@#@干热灭菌160～170℃";i:

33;s:

17539:

"温汤中学阳光体育活动方案@#@温汤中学2016-2017学年@#@阳光体育活动计划及实施方案@#@ @#@健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。

@#@学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。

@#@@#@一、指导思想@#@为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

@#@将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

@#@@#@二、目标和原则@#@

（一） @#@ @#@目标@#@1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

@#@@#@2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

@#@@#@3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

@#@@#@4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

@#@@#@5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

@#@@#@

（二）原则@#@1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。

@#@实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

@#@@#@2、关注差异，重视学生个性发展。

@#@张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

@#@@#@3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。

@#@营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

@#@@#@4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

@#@@#@三、实施措施@#@1、时间安排@#@上午6：

@#@00—6：

@#@30，中午9：

@#@50--10：

@#@20，任何老师不得挤占阳光体育活动时间。

@#@@#@2、活动保障@#@1）加强领导 @#@健全组织机构@#@具体分工如下：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@校长室：

@#@宏观调控，并随时督查。

@#@@#@教导处：

@#@制定具体实施方案，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。

@#@@#@班主任：

@#@负责按活动计划实施。

@#@ @#@@#@2）认真学习提高健康意识@#@以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：

@#@拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。

@#@ @#@@#@3）全员参与强化过程管理@#@坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。

@#@以保证阳光体育活动的有效开展。

@#@@#@四、实施内容@#@以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为依据，结合我校现状，现内容安排如下：

@#@@#@时间@#@项目@#@内容@#@时间（分钟）@#@备注@#@早上@#@晨@#@间@#@活@#@动@#@听音乐节奏踏步进场@#@5@#@ @#@@#@活动操、游戏@#@22@#@冬季改为跑操@#@听音乐节奏踏步退场@#@3@#@ @#@@#@上午@#@大@#@课@#@间@#@活@#@动@#@听音乐节奏踏步进场@#@2@#@ @#@@#@跑操@#@16@#@ @#@@#@班级特色项目活动@#@10@#@ @#@@#@整队、放松、退场@#@2@#@ @#@@#@五、场地安排@#@七、八年级：

@#@教学楼前@#@九年级：

@#@田径场@#@具体位置由体育老师安排，做好标记。

@#@@#@六、班级特色活动内容：

@#@@#@班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

@#@@#@1.七年级：

@#@ @#@ @#@@#@①乒乓球、羽毛球、贴墙游戏等。

@#@@#@②素质练习。

@#@如：

@#@立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等@#@③《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：

@#@坐位体前屈；@#@50米跑（25米×@#@2往返跑）、立定跳远、仰卧起坐。

@#@@#@2.八年级：

@#@@#@①游戏（贴烧饼、跳皮筋、阳光伙伴等）@#@②长绳。

@#@（每班两根长绳，可进行各种方法的长绳练习。

@#@如：

@#@单人单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等）@#@③素质练习。

@#@如：

@#@高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

@#@@#@④《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：

@#@坐位体前屈；@#@50米跑（25米×@#@2往返跑）、立定跳远、仰卧起坐@#@⑤球类活动。

@#@如篮球运球等。

@#@@#@3.九年级@#@①游戏（贴烧饼、跳皮筋、两人三足等）@#@②跳短绳。

@#@@#@③素质练习。

@#@如：

@#@高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

@#@@#@④练习中考考试项目：

@#@跳远、50M跑。

@#@@#@⑤球类活动。

@#@如篮球运球等。

@#@@#@七、活动要求@#@1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。

@#@分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

@#@@#@2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、分散活动进行指导与监督。

@#@@#@八、注意事项@#@1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

@#@@#@2、加强安全防范管理。

@#@班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

@#@@#@3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。

@#@各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏（器材自备）。

@#@@#@ @#@@#@温汤中学教导处@#@2016.9@#@ @#@@#@温汤中学2016-2017学年@#@阳光体育活动总结@#@阳光体育运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。

@#@为了认真贯彻《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件精神，积极实施全国亿万学生集体锻炼一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我校结合实际情况举办了阳光体育系列活动。

@#@现就本年度工作总结如下：

@#@　　@#@一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识　　@#@学校组织全体师生认真学习有关文件，成立了以校长、副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组，制定了具体的。

@#@学校要求要以开展阳光体育运动为契机，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础，要以"@#@达标争优，强健体魄"@#@为目标，要与体育课教学、课外体育活动相结合，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高学生的体质健康水平。

@#@　　@#@二、营造舆论氛围，传播健康理念　　@#@学校通过国旗下的讲话一阳光运动，正式拉开了我校阳光体育运动的帷幕，"@#@每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子"@#@，"@#@健康第一"@#@，"@#@达标争优，强健体魄"@#@等口号深入每一个同学的心中，以锻炼身体迎接奥运的到来，以阳光体育提高学生的身体素质为目的，走向操场、走取阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮。

@#@　　@#@三、认真组织实施，提高健康水平　　@#@教导处、体育组认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容，即以体育锻炼为主线，以体育比赛及运动会为辅，将课外体育活动贯穿始终，教育引导学生积极参加阳光体育运动。

@#@逐步建立和完善，〈学生体质健康标准〉测试结果记录体系，定期上报结果。

@#@　　@#@通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力!

@#@同时，随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。

@#@现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。

@#@今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。

@#@@#@温汤中学教导处@#@2017年6月@#@温汤中学2017-2018学年@#@阳光体育活动计划及实施方案@#@一、指导思想@#@为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应全国亿万学生阳光体育运动的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作作为全民健身运动的重点。

@#@切实提高我校学生健康素质，特制定本实施方案。

@#@@#@二、目标和原则@#@

（一） @#@ @#@目标@#@1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

@#@@#@2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

@#@@#@3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

@#@@#@4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

@#@@#@5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

@#@@#@

（二）原则@#@1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。

@#@实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

@#@@#@2、关注差异，重视学生个性发展。

@#@张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

@#@@#@3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。

@#@营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

@#@@#@4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

@#@@#@三、实施措施@#@1、时间安排@#@上午6：

@#@00—6：

@#@30，中午9：

@#@50--10：

@#@20，任何老师不得挤占阳光体育活动时间。

@#@@#@2、活动保障@#@1）加强领导 @#@健全组织机构@#@具体分工如下：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@校长室：

@#@宏观调控，并随时督查。

@#@@#@教导处：

@#@制定具体实施方案，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。

@#@@#@班主任：

@#@负责按活动计划实施。

@#@ @#@@#@2）认真学习提高健康意识@#@以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：

@#@拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。

@#@ @#@@#@3）全员参与强化过程管理@#@坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。

@#@以保证阳光体育活动的有效开展。

@#@@#@四、实施内容@#@以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为依据，结合我校现状，现内容安排如下：

@#@@#@时间@#@项目@#@内容@#@时间（分钟）@#@备注@#@早上@#@晨@#@间@#@活@#@动@#@听音乐节奏踏步进场@#@5@#@ @#@@#@活动操、游戏@#@22@#@冬季改为跑操@#@听音乐节奏踏步退场@#@3@#@ @#@@#@上午@#@大@#@课@#@间@#@活@#@动@#@听音乐节奏踏步进场@#@2@#@ @#@@#@跑操@#@16@#@ @#@@#@班级特色项目活动@#@10@#@ @#@@#@整队、放松、退场@#@2@#@ @#@@#@五、场地安排@#@七、八年级：

@#@教学楼前@#@九年级：

@#@田径场@#@具体位置由体育老师安排，做好标记。

@#@@#@六、班级特色活动内容：

@#@@#@班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

@#@@#@1.七年级：

@#@ @#@ @#@@#@①乒乓球、羽毛球、贴墙游戏等。

@#@@#@②素质练习。

@#@如：

@#@立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等@#@③《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：

@#@坐位体前屈；@#@50米跑（25米×@#@2往返跑）、立定跳远、仰卧起坐。

@#@@#@2.八年级：

@#@@#@①游戏（贴烧饼、跳皮筋、阳光伙伴等）@#@②长绳。

@#@（每班两根长绳，可进行各种方法的长绳练习。

@#@如：

@#@单人单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等）@#@③素质练习。

@#@如：

@#@高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

@#@@#@④《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：

@#@坐位体前屈；@#@50米跑（25米×@#@2往返跑）、立定跳远、仰卧起坐@#@⑤球类活动。

@#@如篮球运球等。

@#@@#@3.九年级@#@①游戏（贴烧饼、跳皮筋、两人三足等）@#@②跳短绳。

@#@@#@③素质练习。

@#@如：

@#@高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

@#@@#@④练习中考考试项目：

@#@跳远、50M跑。

@#@@#@⑤球类活动。

@#@如篮球运球等。

@#@@#@七、活动要求@#@1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。

@#@分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

@#@@#@2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、分散活动进行指导与监督。

@#@@#@八、注意事项@#@1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

@#@@#@2、加强安全防范管理。

@#@班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

@#@@#@3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。

@#@各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏（器材自备）。

@#@@#@ @#@@#@温汤中学教导处@#@2017.9@#@";i:

34;s:

15620:

"我的家园作文@#@我的家园作文@#@　　【篇一：

@#@我们的家园】@#@　　我们的家园地球，使我们美丽的家园，是它哺育了万物生灵。

@#@可是，这两年却有了很大的变迁，是这巨大的变迁使地球变了样。

@#@@#@　　以前，地球拥有着美丽皮肤—绿色，在宇宙中是数一数二的星球之最，可是，近几年来，地球每天沉醉在自己的每中，每天它到处炫耀自己的奖杯和奖牌，不再过问自己的子孙的发展，而人们呢？

@#@@#@　　早已趁着这个机会发展起来，一个个新型产品炫耀登场。

@#@可是，这些拥有华丽外表和高科技术功能的背后，会消耗多少材料呢？

@#@污染多少土地？

@#@这些我们都不知道。

@#@@#@　　但是，人们毫不察觉，依旧不断的创新，消耗、污染，使地球一天天变得脆弱、丑陋。

@#@比如现在的电脑，它虽然很高级，但从它的制造到它的销毁，都在污染着我们美丽的家园，还伤害着我们自己，电脑不仅辐射高，而且销毁得电脑还有许多电脑垃圾无法处理而造成了环境的污染，这就使人们一再追求高科技发展的后果。

@#@@#@　　还有，以前到处都长有绿油油的小草和一棵棵树木，美化着环境。

@#@可是，最近有许多个工地面积扩大，减少了绿地，在哪里有许多的烟、尘土，对空气的污染十分严重。

@#@@#@　　这就是我们因不断的变迁，对我们美丽的家园的伤害。

@#@@#@　　【篇二：

@#@请爱护我们的家园】@#@　　阵阵狂风卷起沙尘在天空中肆意打着滚儿，扬起的塑料袋被狂风任意地摆弄着，飞舞着；@#@街道上大车小辆来来往往，它们的尾部都冒着青烟，时不时看到有废物从车窗抛出；@#@随地吐痰，乱扔烟头，更是司空见惯。

@#@县城西边小河里的水不再清澈，发出难闻的气味，工厂上空不断冒出黑烟……这就是我们居住的五莲的环境。

@#@@#@　　近几年，由于车越来越多，工厂中排出的废气废水严重的污染着我们的家园，再加上人们乱砍滥伐树木、乱扔“白色垃圾”……环境越来越差。

@#@外蒙古大草原，土地不再湿润；@#@冬天全球气侯变暖，夏天炎热；@#@沙尘暴肆无忌惮地狂舞着……我们的天空不再蔚蓝，大地不再碧绿。

@#@@#@　　地球是我们生存的家园，如果地球的生态环境不断遭到破坏，那么我们的生命就受到严重的威胁。

@#@让我们一起行动起来从自己做起，从身边的小事做起，从保护学校的环境做起，保护我们的家园：

@#@少扔垃圾、废旧电池；@#@不用塑料袋；@#@少开汽车，改骑自行车和电动车，多走路，这样不但环保而且能够锻炼身体呢！

@#@让人们把用过的废水再用它来冲洗厕所，把工厂拍出来的烟加以过滤，变成有用的气体。

@#@@#@　　让我们共同努力，保护我们的家园，让河水变得清澈，让天空变得蔚蓝，让大地变得碧绿！

@#@@#@　　【篇三：

@#@我们的家园回来了作文】@#@　　我们村子里有一个公园，公园里有一个美丽的湖，湖边种着许多柳树，柳枝细细长长的，一直垂到湖面上，像一根根长辫子；@#@微风吹来，柳枝在风中摇曳，美极了。

@#@湖水清澈见底，像一面大镜子，映出了蓝蓝的天空和变化多端的白云，还有绿绿的树，青青的山，各种各样的飞鸟@#@　　每到夏天，湖里的荷花开了，有粉红的、白的，碧绿的荷叶衬托着花儿，像一位位亭亭玉立的仙女在风中翩翩起舞。

@#@鱼儿在水里相互追逐着，有时还会跃出水面，跳起水上芭蕾。

@#@@#@　　可是好景不长，美丽的湖光山色吸引了人们，人们纷纷去湖里划船游玩，随之也丢下了许多生活垃圾。

@#@这不，没过几天，这里的景色就彻底变了一个样：

@#@湖面漂浮着许多垃圾，湖水黑乎乎的，荷花全都枯萎了，整个湖臭气熏天。

@#@鱼儿因为呼吸不到新鲜空气而死了，剩下的被迫背井离乡了。

@#@就这样，鱼儿们死的死，病的病，情况惨不忍睹。

@#@@#@　　鱼儿们离开时浮出水面，大声喊道：

@#@请不要再伤害我们了，别破坏我们的家园了！

@#@人们听懂了鱼儿的话，小心地用网兜把垃圾都捞了上来。

@#@@#@　　从此，以前那个美丽的湖终于又回来了，鱼儿们也回归了家园，荷花又亭亭玉立了！

@#@@#@　　【篇四：

@#@保护我们的家园】@#@　　随着人类的破坏，我们赖以生存的美丽星球——地球遭到了前所未有的破坏，人类生活的环境愈加恶劣，这不但让美丽的地球变得面目全非，还导致全球变暖、泥石流、洪涝、沙尘暴等各种可怕的灾难不时发生，还使各种珍稀动物遭受灭绝之灾！

@#@@#@　　环保，顾名思义就是环境保护，拯救我们的地球，让我们的母亲变得美丽起来，但是由于人类的的不自觉，地球快成为一个宇宙垃圾站了！

@#@@#@　　如广东省虎门镇由于垃圾严重污染，15年来已累计垃圾近400万吨，高达800米，成了当地一座有名的“垃圾山”，“山”下的村民由于长期居住在如此恶劣的环境中，导致近6年就有11名癌症患者，其中6人死亡。

@#@所以当地流传着一句话：

@#@有钱就马上搬家，不然自己早晚会被垃圾吞没。

@#@@#@　　更可怕的是在太平洋上的一座“新大陆”，因为它是由各种垃圾堆积而成的“小岛”，它的面积竟然是英国国土的整整6倍，将近有1千多万吨垃圾！

@#@可谓是一个名副其实的巨型垃圾岛，实在让人触目惊心啊。

@#@@#@　　为了让我们的家园更加美丽，增添更多绿色，好多单位、学校、子弟兵等在不停地植树种草，但仍有些人却在不停地滥砍滥伐，甚至打起了“砍伐树木人人有责”的旗号，就这样，种了又砍，砍了又种，祖国永远是荒凉的，绿色的土地在不断减少，而黄色的沙漠却在不断增加。

@#@人类赖以生存的地球资源毕竟有限，不可能取之不尽、用之不完，总有枯竭的一天，所以我们每个人应该提高环保意识，自觉保护环境，生为地球人，就应该为地球做贡献，延长地球的寿命，做到人类保护地球，地球造福人类！

@#@@#@　　朋友们，让我们行动起来，保护我们的家园吧！

@#@@#@　　【篇五：

@#@让我们的家园变得更好】@#@　　我的家乡在清徐，一个美丽的县城，听爸爸妈妈说，家乡以前背倚青山，环抱绿水、鸟语花香。

@#@在南门那儿还有一个美丽的莲花池，一到夏天，莲花池里就开满了婀娜多姿的莲花。

@#@家乡不但山清水秀，而且自然资源丰富，人们过着虽不富裕，却很快乐的日子。

@#@@#@　　但是随着时代的发展，人们生活水平的提高，环境却变了。

@#@莲花池干涸了，原来长莲花的地方盖起了一栋栋房子。

@#@县城周围的许多土地上也建起了一座座洗煤厂、焦化厂，在工厂里拔地而起了一个个高耸入云的烟囱。

@#@浓浓的黑烟弥漫在天空中，挡住了蓝天，遮住了白云，刺鼻的味道直穿鼻孔，工厂周围的植物也被污染得长不高。

@#@工厂里的污水排入小河，使河水变得浑浊，不时散发出臭味。

@#@记得前年“五一”节假日老师让我们去捕捉几只小蝌蚪来观察。

@#@我找了好几条小河，都找不到一条蝌蚪的影子。

@#@它们哪去了？

@#@清澈的小河，你到哪去了？

@#@美丽的自然环境一天天离我们远去，人们痛心，人们后悔，人们觉醒了。

@#@破坏环境，就是破坏自己的家园，最终受到惩罚的还是我们人类。

@#@现在我们县城的大部分人们已积极投身到了环保行列中，前几年清徐县政府组织人们治理了东湖，把里面的污泥挖了，又输进清澈的水，放进了鱼苗，栽上了荷花。

@#@许多工厂也开始在环保的大旗下改进烟囱，改进措施，把污染降到了最低。

@#@@#@　　在这里我要大声呼吁：

@#@让我们大家共同携起手来，保护环境，共建美好家园，相信我们的家园会越来越美丽，天更蓝，水更清。

@#@@#@　　【篇六：

@#@我们的地球，我们的家园】@#@　　46亿年前。

@#@有一颗蔚蓝色的星球诞生在浩瀚的宇宙中，她是那样美丽，天空蔚蓝明净，群山青翠欲滴，河水清澈纯净，真是美丽壮观，和蔼可亲。

@#@那就是我们的家园——地球。

@#@@#@　　斗转星移，我们的家园虽然还春意盎然，但蓝天白云已经寥若星晨，群山不见往日的青翠，河水流失昔日的清澈。

@#@与以前的地球相比，无疑是发生了翻天覆地的变化。

@#@为什么呢？

@#@因为人类做了一些令它伤心而气愤的事。

@#@@#@　　我们经常在商场购物时，人们手中提着大包小包的塑料袋。

@#@塑料袋焚烧会造成毒气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。

@#@人类这么多，可想而知会有多少塑料袋难以处理？

@#@在饭店吃饭时，人们经常使用一次性的木筷。

@#@它会消耗大量的树木，据说，我国一年大约要“吃掉”2500万棵大树。

@#@种种情况，使人触目惊心啊@#@　　森林是“地球的肺”，因为它吸进去的是二氧化碳，吐出来的是氧气。

@#@但是人类却给自己赖以生存的自然环境造成了严重影响，使这个“绿色宝库”正在大片大片地消失，正濒临着灭绝的危险。

@#@水，是生活中不可缺少的东西。

@#@水还可以治病呢！

@#@环境不好，水自然会受到污染。

@#@人们在河里倒垃圾、洗有农药的器具；@#@一些工厂、医院排出的污水和废水流到河里。

@#@河面上就会有酸鱼、死鱼，如果人喝了，其后果将不堪设想。

@#@我曾经读过一个故事：

@#@早先有一个小村庄，因为家家户户不断的砍伐树木，那里的树木一年比一年的稀少，一个雨水奇多的八月，大雨一连下了五天五夜，到第六天黎明的时候，什么都没有了。

@#@小村庄因为砍伐树木，因此地球用洪水来报复人类。

@#@@#@　　我们只有一个地球，它是人类唯一的家园。

@#@在我们的家园里，在我们自己的地盘上，我想大家是不会自己亲手伤害自己家园的是吗？

@#@@#@　　警钟已敲起，人类该醒了！

@#@@#@　　身在这么和谐、美丽的家园里，我们是多么幸福，请不要再毁坏它了，要对我们身边不文明的现象说不，要保护我们唯一的家园——地球，人类啊，行动起来，保护生态环境吧！

@#@@#@　　【篇七：

@#@珍惜我们的家园】@#@　　回忆起当年的家乡环境，是那样令人赏心悦目和心旷神怡：

@#@水，清澈见底，鱼儿在自由自在游来游去，干净得可以跳下去尽情的游泳嘻戏，渴了甚至可以去喝一口甜甜的河水；@#@两人合抱的大树随处可见，茂盛得夏天站在树底下晒不到一点太阳；@#@还有碧绿的草地、鲜艳的花儿、清新的空气和自由飞翔的各种鸟儿，一切的一切都没有一点污染，真是美丽极了。

@#@@#@　　可是现在的环境已经和以前截然不同了：

@#@水再也没有以前的那样清了，没有了小鱼小虾，只看见浑浊的泥沙，还散发着一股难闻的气味。

@#@空气灰朦朦的，让人有透不过气的感觉。

@#@有些厂家把不经过处理的废气、废水和垃圾随便的排放到大气、河海湖塘和土壤，常年累月的排放和扩散，影响了人类的生活和生物的生长，比如说把废水排到河海湖塘里，就会有大量的鱼虾会死亡，排放到农田里，庄稼就会枯萎，没有好收成。

@#@现在，在我们的家园，几乎没有一个镇、一个乡，甚至一个角落不被污染。

@#@@#@　　为了我们的家园，我们从现在开始就要注意保护好环境，我们要向人们宣传保护环境的意义，唤醒人们保护环境的意识。

@#@并养成良好的习惯，从身边的点点滴滴小事做起：

@#@绝不随手乱丢垃圾，而将垃圾送到指定的地点；@#@将拆开的包装盒、旧瓶子，废弃的纸箱等一一收集起来，发挥充分的想象力和创造力，使生活废弃物重新组合成一件有价值的新物品；@#@养花植树，美化环境，不吃青蛙，保护野生动物…让我们不懈努力，珍惜自己的家园，一定会拥有一个更加美丽、更加繁荣的家园！

@#@@#@　　【篇八：

@#@地球是我们的家园】@#@　　我们居住在地球上，地球就是我们的家园。

@#@在我们的家园里，有很多自然资源，它给了人们所需要的一切，吃的、穿的、用的……应有尽有。

@#@可人们给它留下的是什么呢？

@#@垃圾、污水、废气……千苍百孔。

@#@总有一天，地球也会发怒的。

@#@我住在虎峪河畔。

@#@虎峪河是一条枯河，平时，人们把生活垃圾和工业废渣、废水往河里倒，天长日久，河里的垃圾比岸边还高。

@#@@#@　　1996年8月4日下午，乌云密布，不一会儿就哗哗地下起了倾盆大雨，雨越下越大，约下了一个小时，虎峪河里的水再也装不下了，突然涌了出来，暴发了百年不遇的洪灾。

@#@洪水冲进学校，把围墙冲塌了；@#@冲上大桥，把桥冲断了；@#@冲进居民区，把一些平房、小二楼冲塌了。

@#@从上而下的洪水滚滚而来，里面挟带着树木、山石和人的尸体。

@#@这种场面真是惨不忍睹。

@#@洪水终于停了，住在平房、小二楼里的人可遭了秧。

@#@就拿我的舅舅家来说吧，洪水冲进他们家，把音响、电视、电冰箱全冲坏了，一共损失了三万多元。

@#@幸好他们在北京旅游，要不，人命说不定都没了。

@#@@#@　　有些人乱开采煤窑，为了多挣钱，窑开到国家的大矿井里，这次洪水从小煤窑流到大矿井里，淹死了30名矿工。

@#@这些开小煤窑的使国家损失了2．5亿元，也给人们一次惨痛的教训。

@#@@#@　　晋祠是中外闻名的名胜古迹。

@#@早就听妈妈说，去晋祠的路两边，长满了苹果的树上面结满了又大又红的苹果；@#@难老泉永远不老，泉水深深，清澈见底，上面有一个龙头，一直往外喷水。

@#@可是97年，我们全家去了一趟晋祠，真让人大失所望。

@#@一路上，我不时伸出头来向外看。

@#@咦，外面哪有什么苹果树，而是黑乎乎的煤堆推。

@#@我问妈妈为什么，妈妈叹了一口气说：

@#@“唉，这都是因为人们只考虑眼前的利益，在山上开小煤窑，把这里变成了停煤场。

@#@”我想，那些人真笨，为什么要把苹果树砍了呢？

@#@苹果树能过滤空气，美化环境，还能结出大苹果让我们吃。

@#@这时，我心里冒出了个问号，难老泉又会是什么样子的呢？

@#@@#@　　到了晋祠，我直奔难老泉，那里龙头不再喷水，而是在滴水，仿佛在哭泣。

@#@难老泉在衰老，这都是因为人们乱开采小煤窑，水都流失了，多可悲呀！

@#@地球是我们的家园，我们应该爱护它，否则我们将无家可归。

@#@善良的人员们啊，对大自然不能只知索取，不知道保护是不行的！

@#@@#@";i:

35;s:

31119:

"我们为什么要结婚@#@我们为什么要结婚？

@#@（特别有道理）--也适用于正在同居的情侣，不管是异性还是同性。

@#@来源：

@#@ @#@纪丽丽的日志@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@我们为什么结婚呢，是因为相爱？

@#@因为到了结婚的年纪？

@#@因为各个方面看着很合？

@#@因为家庭压力？

@#@还是因为意外怀孕？

@#@因为寂寞要找个伴儿依靠着？

@#@ @#@@#@　　我的朋友熟人不少，这些情况都有。

@#@有个女朋友离婚后对我说，不是对前夫灰心，是对婚姻本身灰心了。

@#@我问为什么，她说因为生活跟她本来想象中的婚姻不一样，而且觉得，想象中的婚姻，无论跟哪个男人，都无法创造出来。

@#@我又问：

@#@那你跟你前夫说过你理想的婚姻吗？

@#@ @#@@#@　　她说刚说个开头，就被他笑了，以后没办法再说。

@#@我继续问：

@#@你理想中的婚姻，到底是什么样子的？

@#@ @#@@#@　　她沉默了一会儿：

@#@就是，两个人……好好地过呗。

@#@ @#@@#@　　我还是继续问她。

@#@最后她说：

@#@房子要有几个房间，两个人能有个独立的空间，可以各干各的事情，周末要有点两个人的活动，到郊外去玩，对男人的要求是他能分担一些家务，注意卫生，愿意参加大扫除。

@#@ @#@@#@　　她的要求一点儿都不过分，可是，她的前夫不愿意配合她，他喜欢睡懒觉看电视玩游戏，不喜欢去郊外，认为家务是女人的事，跟她没关系。

@#@ @#@@#@　　他们就为了这些琐事，吵了两年，终于分手。

@#@开始也并不是不相爱,她前夫给她买首饰，买新衣服从不吝啬，她出来聚会他从来都管接管送，而她吃着一口好东西也记得要给他带回去，每个月都记得给她公婆电话问候。

@#@ @#@@#@　　他们之间没有钱的问题，就是她想要的，他给不了，她给他的，他也觉得没什么，因为他一样也付出了，也对她好了，她对他的好难道不是应该的吗？

@#@ @#@@#@　　她跟我说完了之后，说：

@#@我从来没跟别人说过理想的婚姻什么的，我觉得这事不能强求，强求也没意思。

@#@ @#@@#@　　可是，如果你的理想，只是你心里一个美好的个人秘密，那你怎么能让另一半对你有彻底的了解，他不了解你的需要，接受你的需要，你们如何能拥有一个美好的共同生活？

@#@ @#@@#@　　我们不是为了一句“我爱你”而结婚的，我们结婚，是因为我们想要跟另一个人在一起生活，一直创造生活，一起去享受幸福。

@#@ @#@@#@　　　结婚前，我们先问问对方，你理想的婚姻，是什么样子，这很有必要。

@#@ @#@@#@　　你需要什么，我需要什么，我们了解对方的需要之后，对婚姻的想象，会渐渐落到实处。

@#@ @#@@#@　　现代人的婚姻，不是三餐一宿那么简单，工作后回到家，我们需要舒适，安全，温暖的小世界，而不是挑剔，推脱，邋遢，懒散，这些东西，毁掉婚姻之余，还会毁掉你对婚姻的信心。

@#@@#@所以，再强调一次：

@#@我们是为了要跟另一个人在一起生活结婚的，我们要一起创造生活，享受幸福，一起成为孩子的父母，一起健康，快乐，坚强地走完这漫长的人生。

@#@ @#@@#@　　我们都已经承认，或者是被迫承认，现实才是最重要的，做人总是要屈服于现实的，理想这个东西，只是年少轻狂，理想跟现实之间，总是会有差距，我们不敢说，通过努力，其实理想可以实现，理想可以变成现实。

@#@ @#@@#@　　因为我们害怕，害怕在残酷的现实面前，理想主义只是个轻飘飘的笑话。

@#@ @#@@#@　　因为我们害怕，害怕一次次努力之后得到的还是失败，还是会离理想越来越远。

@#@ @#@@#@　　可是，你有没有想过，婚姻是我们最不能放弃的一个理想，因为它即将伴随你一生，对于我们，一生只有一次，一生也就是永远。

@#@ @#@@#@　　我们为了学业苦恼，为了工作苦恼，为了打扮苦恼，为了在A地工作，还是在B地工作的利益得失算计个没完，我们买一件衣服都要从质地到价钱琢磨个遍，可是，爱一个人，跟一个人在一起，我们却常常很快地做了决定。

@#@ @#@@#@　　我们拿这样的话开导自己：

@#@这是感情的事，感情不能斤斤计较，要有爱，条件差不多就行了，以后他会变好的，房子里没有的东西，婚后可以买，他心里没有的东西，婚后可以培养。

@#@ @#@@#@　　这就成为了你放弃理想的第一步。

@#@ @#@@#@　　我们不想去面对差异，我们为爱献身的举动就是全盘去接受差异，觉得这就是为了爱，觉得这是婚姻中应该作出的牺牲。

@#@ @#@@#@　　其实根本就不是。

@#@@#@差异，是我们之所以成为自己，而不是别人的原因。

@#@你的另一半不是不够好，他只是和你不一样。

@#@ @#@@#@　　遗憾的是，我们一旦开始谈恋爱，就会把两个人看成一个人。

@#@“将你心，换我心，始知相忆深”这样的美丽的诗句，通常来自于这样的事实：

@#@你在苦苦思念，想他想得掉眼泪，他在呼呼大睡，同时还咯吱咯吱地磨着牙，流着口水……你们的心能交换吗？

@#@能交换就好了。

@#@ @#@@#@　　我们的心，不是一个U盘，里面记录的东西，不能那么容易就被谁读取，即使是你的爱人，也不行。

@#@ @#@@#@　　不要否认理想的存在，理想就是我们想要拥有的生活，干吗要羞于承认？

@#@ @#@@#@　　与其等到日后反复地怄气，纠结，不如提前就告诉他：

@#@我想要这个，这个还有这个，我不喜欢那个和那个，我最讨厌的是那个，我坚决不能接受则是另一个。

@#@ @#@@#@　　（为了方便称呼，我把这里提到的女人都取一个花的名字吧，其实人人都是花朵。

@#@） @#@@#@　　我的朋友山茶，她的丈夫最讨厌她每天跟他提：

@#@某某同事今天穿了什么，戴了什么，某某同事最近用什么化妆品，某某同学聚会的时候添置了个什么。

@#@ @#@@#@　　第一他完全不懂那些品牌，第二他觉得她太爱虚荣，琐碎，第三他自尊受伤害，他觉得她的意思是说：

@#@怎么我们什么都买不起，我们怎么那么穷？

@#@ @#@@#@　　而他那种厌恶的神色刺激了她，她还是要说，越烦她越说。

@#@直到最后吵起来。

@#@ @#@@#@　　实际上，山茶的心思很简单，她希望他能明白，这些东西，是她们的丈夫送的礼物——她其实想要个礼物，当然，出于虚荣心，她也想要一些好东西，于是她就把这两样混在一起——她想要她的丈夫给她买很多好东西，最好是她喜欢的，一些大牌的东西。

@#@ @#@@#@　　她希望他能关注她说话，能对她的话有兴趣，能接着她的话问一句：

@#@哦，那个什么什么，有那么好吗？

@#@你喜欢吗，那我买给你呀？

@#@ @#@@#@　　山茶说：

@#@哪怕他不买，就只是说一句也好啊，起码也让我高兴高兴…… @#@@#@　　这是一个女人经常犯的错误，我们总觉得，他应该明白，这么简单这么顺理成章的事，他怎么就不明白。

@#@ @#@@#@　　可是男人就是不明白，他必须要等你告诉他：

@#@我是女人，女人都喜欢礼物，送点礼物给我我会很开心，送什么的话你可以看这本杂志的奢侈品目录，上面有地址和价钱，注意：

@#@在香港买可以便宜很多。

@#@ @#@@#@　　是不是很可笑？

@#@可这就是现实，男人跟女人之间接收信息的不对称已经被夸张到了你住火星我住金星——那地球是什么，难道是野生动物园吗？

@#@ @#@@#@　　结婚之前，和你的结婚对象一起描述一下彼此的理想婚姻，是件很好的事，可以让你提前发现很多隐藏着的差异，可以提前去想想怎么解决。

@#@@#@　　第二个问题：

@#@你们的理想婚姻有多大的差距 @#@@#@　　假设你们已经很顺利地告诉了对方，自己理想中的婚姻是什么样子的，假设你们没有说着说着就吵了起来，也没有鄙视对方的小理想。

@#@假设你们把自己的理想，都说得很明确，细到了将来要生几个房子，孩子房间要有几个窗户之类的。

@#@ @#@@#@　　可以百分百确定的是，你和他脑子里的理想婚姻是两回事，即使你们相似度超高，画面都是一样的，那么也会有3D和平面的区别。

@#@ @#@@#@　　别哭，也别失望，别生气，这里再一次提醒，你们是两个完全不同的人。

@#@两个人即使描述同一件事，都说得不一样，何况是你们关于理想的课堂作文了。

@#@ @#@@#@　　别说谈人生谈理想没有用.谈谈理想，至少会提前让你看到，你的婚姻生活会在那些地方容易出岔子。

@#@ @#@@#@　　我的同学桃花，连我们这些朋友都知道她最大的愿望就是多走几个地方，趁着年轻，旅游旅游。

@#@她也很确定地告诉了她老公，结婚后每年都要出去玩。

@#@ @#@@#@　　她老公不是没有答应，答应得很好。

@#@基本上桃花说的，所有关于结婚之后的事情，他都答应得很好，她如果问他的想法，他就说：

@#@都听你的。

@#@ @#@@#@　　很甜蜜吧，你也听到过另一半这么说过，是吗？

@#@事实上呢？

@#@ @#@@#@　　事实上，这是一种敷衍，这是一种现实还没到来之前，不做任何考虑和承诺的敷衍。

@#@旅游需要钱，需要时间，还需要心情，这些东西他都不去想，因为那不是他的问题，他只想先让她高兴高兴，不想仔细考虑这个问题。

@#@ @#@@#@　　婚后桃花一次也没出去旅行，不是钱不够，是他不想去，他直接告诉她：

@#@我没心思，我工作很累，我很忙，周末我要加班。

@#@ @#@@#@　　他们为了这件事吵过很多次，等到最后，他的真实想法来了：

@#@我父母在家那么苦，我还好意思出去玩？

@#@ @#@@#@　　桃花就说：

@#@那我们带着他们出去玩，可以不？

@#@ @#@@#@　　他们年纪大了，不如给钱。

@#@ @#@@#@　　可是我们没少给钱啊？

@#@ @#@@#@　　总之这个问题没解决，桃花唯一的小理想，在婚后破灭了。

@#@她不止一次想到过离婚。

@#@她渐渐也明白了她老公的理想婚姻：

@#@最好就是妻子听从他的安排，不要有什么额外的花费，把钱都节省下来，给父母。

@#@他很公平，双方父母都给。

@#@ @#@@#@　　可是，这绝对不是桃花想要的生活。

@#@婚姻不是赚钱，省钱，省下来交给父母那么简单，她想要的生活，比这个精彩。

@#@ @#@@#@　　婚前关于理想的谈话，他是不是也敷衍过你呢？

@#@他是不是不耐烦地说：

@#@想这么多干什么？

@#@那么多事情，你能都想明白吗？

@#@算了算了，都听你的吧，老婆的一切我都服从。

@#@ @#@@#@　　很多男人会因为女人的情绪化，不敢说出自己的真实想法，还有，他有很多想法，自己也觉得过分，可是婚后他一定会这么想这么做，因为那些观念在他的心里，已经根深蒂固。

@#@ @#@@#@　　桃花老公的想法，如果能描述出来应该是这样的：

@#@我们要赚钱，我最近十年的主要目标就是赚钱，赚钱的目的是为了孝顺父母，孝顺就是多多地给钱，双方的父母都是。

@#@还有，我们要存钱，将来有了孩子要花很多钱，万一我们生病也是要钱。

@#@享受生活这跟我没有关系，享受生活浪费钱，你们女人爱挥霍，别拉上我。

@#@ @#@@#@　　他也没有错，从外表上来看，他是个朴实，高大，很体贴的男人，确实很听桃花的话，可以为她戒烟，每天都洗碗，他出身苦了一点，所以对钱看得很重，这也很正常。

@#@ @#@@#@　　问题是，他们俩的理想，不但相差太远，而且是不能兼容。

@#@他从来不赞美她的新衣服，他从来不买花给她，他一听到旅游就脸色很难看。

@#@ @#@@#@　　所以，你真的需要知道，他的理想是什么，你不要乱发脾气把他的想法吓回去，如果你真想跟他结婚，你有必要先检查一下，你们的理想差距有多大？

@#@大到了什么程度？

@#@@#@你们对幸福的理解，如果不一致，至少不要互相破坏。

@#@如果说，对他来说，存下所有的钱才是幸福，那么，你去看山看水的幸福，就不复存在，同样，如果你出去旅游，实现自己的理想，对他来说，你的“浪费”想起来都让他心痛。

@#@ @#@@#@　　然后你们需要互相问问了，你能做出多大牺牲？

@#@ @#@@#@　　桃花的问题其实很简单，她老公只要牺牲一点钱，一点时间就可以了，她除了出差，什么地方都没走过，他们夫妻俩收入不低，不差那点钱，她老公也没有那么忙，连个周末都抽不出来。

@#@ @#@@#@　　但是他觉得这个是原则，原则就不能迁就，迁就了你一次你还会有第二次的，那这样下去就存不下钱了。

@#@ @#@@#@　　可怕吗？

@#@她婚前真的不知道他是这么想的，她真的以为他会完全听她的。

@#@ @#@@#@　　他们陷入婚姻的另一种局面，僵持，僵持就是关系在继续，两个人在继续着对家庭的各种义务，只是与幸福无关。

@#@ @#@@#@　　这对她老公来说还没什么，他习惯这种简单沉闷的日子，桃花的说法是：

@#@这样下去，我不是死了，就是疯了。

@#@ @#@@#@　　你可以说桃花的理想过高，责备她干吗不降低要求，你也可以同情她，为什么遇见了这样的人。

@#@你还可以同情桃花的老公，他看不见妻子的笑脸，自己只怕也很难开心。

@#@ @#@@#@　　理想的差距，随时存在，更多的矛盾，是因为这些差距引起的，遗憾的是，我们即使我们婚前了解到了，这个人跟我们有多么不同，还是心存幻想，他会改变吧？

@#@结婚会改变他吧？

@#@我多付出一些，也许他就会变得更好吧？

@#@ @#@@#@　　…… @#@@#@　　另一对夫妻的故事就常见了，文竹遇到的是婆媳关系。

@#@她的理想婚姻当然不包括跟婆婆一起住，但是因为丈夫的坚持，她退让了，结果婆媳不能相处，离婚了。

@#@ @#@@#@　　他们对理想婚姻的说法很一致：

@#@供房子，供车，将来养孩子，怎么都是个家，我们都有工作，怎么会过不好呢？

@#@没有什么特别要求，两个人都很实在，不讲究小情调小气氛什么的，都希望好好过日子，趁着这几年年轻把事业做好些。

@#@ @#@@#@　　按道理说，这么一致的目标，结婚后应该能组成一个美好的小家庭，幸福先不说，起码很安稳。

@#@ @#@@#@　　他们没考虑第三个人，只是一句“一起住”，不能抹杀婆婆在生活中的作用。

@#@他们从饮食习惯到每天的作息，从消费习惯到娱乐活动，甚至性生活，都失去了自由。

@#@ @#@@#@　　这些，也是婚前你想不到的，看不到的。

@#@我们对理想的描述，过于模糊，我们总觉得人生，不可能有那么清晰的设定，我们看到有车有房父母双亡，那是一句笑话。

@#@ @#@@#@　　这句笑话很粗暴，很势利眼，可是这样的描述很明确。

@#@如果我们对理想的描述，能压缩成一句口号或者标语，也许比它更加粗暴，更加势利。

@#@ @#@@#@　　婆婆也不是坏人，离婚了文竹也这么说，她只是觉得她都是为了儿女好。

@#@ @#@@#@　　文竹说自己是被琐事磨碎了信心，本来是想好好对待老人的，婆婆也很伤心，觉得离婚了全是自己的错，当初就不应该跟儿子一起过。

@#@儿子则对文竹说：

@#@是我没本事让你过好，以后你找个更好的吧。

@#@ @#@@#@　　还有什么比这更悲哀，我们都是好人，我们甚至也理解对方的难处，可是，我们就是不能在一起生活，尤其是不能生活在一段婚姻关系中。

@#@@#@ @#@@#@第三个问题：

@#@如何去描述你的理想婚姻 @#@@#@　　总结一下吧，我们知道了，在婚前应该谈谈你的理想婚姻，在谈论理想婚姻的时候，应该了解彼此的差距，这些不同，会直接影响我们去修改，调整自己的婚姻理想，毕竟，两个人才能结婚，将来的游戏规则，最好是同时兼顾两个人的理想。

@#@ @#@@#@　　是不是说，我的理想，我一定要得到，即使牺牲了眼前这个人也再所不惜，这样才是幸福？

@#@还是说，为了他，我可以被牺牲掉，忽略不计，看到他开心高兴，我就幸福？

@#@ @#@@#@　　偏激从来就不是幸福，那种冲动和狂热，会抹杀你的理性，会伤人伤己。

@#@真爱你的人，他一定舍不得你放弃美好的设想;@#@而不好你的人，就算把他的理想当成自己的理想，丧失了自我，人家也不见得领情。

@#@ @#@@#@　　前提我们是真的爱，真的有诚意去面对以后的生活。

@#@我想你不会跟洗头发的师傅说起你的理想婚姻，你可能跟朋友说过，可能跟父母说过，但是你最应该跟他去说，跟那个真爱你的人，你也确定爱着他的人，你未来孩子的父亲，你的终生伴侣，跟他说说关于你们的理想婚姻。

@#@ @#@@#@　　很多跟帖的JM说了，沟通很重要。

@#@跟很多事情一样，我们知道很重要，可是要做到，真的很难。

@#@ @#@@#@　　我们会觉得，情侣讨论问题很傻，把婚姻当成一件事来讨论，尤其显得傻，婚前就把婚后的各种鸡毛蒜皮先拿到桌面上，还当成一件事去讨论，那简直是…… @#@@#@　　可是，我们很认真敷面膜，我们孜孜不倦地谈八卦，我们看起电视剧一看就是一个钟头，我们吃饭闲聊逛街做头发，一样花掉大把时间，一样花掉精力。

@#@ @#@@#@　　我们宁可做这些，也不想在婚前讨论婚姻问题，不愿意跟另一半一起，提前去面对那些可预见的烦恼和差异，提前去想解决的办法。

@#@ @#@@#@　　那只是因为，我们害怕矛盾，我们害怕发现问题，我们害怕会跟此前一样发生失去控制的争吵，我们心里有时候明明知道他是怎么样的人，还指望着婚后可以看到他改变，我们期望结婚就让生活走上正轨，最好一下就走到我们的理想婚姻轨道上去。

@#@ @#@@#@　　这是真的不可能。

@#@很多的婚姻，只是让我们付出了代价，才能了解和看穿一个人，才能明白我们真正想要的东西。

@#@一定要等到所有幻想都破灭，所有矛盾都爆发，我们才知道，原来当时的决定是个错误。

@#@或许很美丽，你们爱过，吃喝玩乐都很投合，可是你们没有一起考虑过任何问题，对任何具体的事情意见都不一致。

@#@错误就是错误，爱情没有错，但是在爱情的名义下，勉强着自己坚持无望的关系，就是错了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来说说你对婚姻的理想是什么，越详细越好，事实上，等你遇到了你准备与之结婚的人，你的理想会一步步地跟现实接近，直到融为一体。

@#@ @#@@#@　　这时你会用几句话一带而过，就象开头写的那个朋友：

@#@就是两个人一起好好过呀。

@#@ @#@@#@　　不是那么简单，你要详细一点，你描述婚姻理想的过程，其实也是你了解自己真正需要的过程，这绝不是一两句话就能说清楚的。

@#@ @#@@#@　　很多人，并不了解自己，也不擅长去描述一件事，弄清楚自己的想法，那么你需要给自己一点时间，要告诉自己，这是你应该做的事，比美容，减肥，都重要的事。

@#@ @#@@#@　　当然我们可以糊里糊涂地结婚，我们也可以把全部的理想都放在男人身上，也许我们遇见一个好男人，就真的可以幸福地走完这一生。

@#@可是，街上那么多男人，哪一个会走过来，把你的理想双手奉上？

@#@即使真的有这样的人，把爱你做为他的最高理想，那么他自己的理想，又该谁来补偿？

@#@ @#@@#@　　所以，你还是坐下来，倒杯茶，先跟自己好好聊聊吧，听听你心里的声音，关于婚姻的理想，其实从未远离。

@#@ @#@@#@　　理想婚姻的基础：

@#@你准备得到和付出什么样的爱。

@#@ @#@@#@　　我想，婚姻之爱，首先就要互相独立，并且尊重对方的独立，同时可以坦然地敞开自己的心灵，此后才是交流，理解，信任，怜惜，包容，安慰…… @#@@#@　　爱不是粗暴的破坏，以“我都是为你好”的名义，闯进对方的世界，横冲直撞，再因为对方的反抗，委屈得眼泪涟涟。

@#@ @#@@#@　　如向日葵女士，她继承了她妈妈的传统，喜欢支配一切，喜欢不问对方提前做决定，她的另一半一向以沉默来接受，有一天忽然爆发，因为她总是在他想休息的时候，家长里短说个没完，他平时选择耳朵自动过滤，睡过去就当听不见，她却又一次次不厌其烦地把他摇醒，她觉得这才是夫妻之间文明的，有效的沟通。

@#@她被男人的爆发搞得不知所措，接着她就开始以十倍的力量反击，历数自己为他做得一切。

@#@“难道跟你说句话都不行了吗？

@#@”，她大哭起来，充满了失败感。

@#@ @#@@#@　　还有蔷薇女士，她的男朋友非常有进取心，他每天花大量时间在工作和学习上，她稍有娱乐和放松的建议，都会被他鄙视，他同时还要求她去考驾照，考资格培训，上外语班，他有危机感，觉得人生一定要蒸蒸日上才是正确的。

@#@蔷薇考完资格考试之后，得了强迫症，她总害怕自己忘记生活里还有什么安排，她很害怕电话忽然响起，他在那边大叫：

@#@你上课去了没有啊，别浪费学费呀！

@#@ @#@@#@　　我们相爱，我们因此走进婚姻，可是，我们始终是独立的两个人，谁也不能代替谁生活。

@#@我们在父母那一辈人身上继承下来的一个弱点就是：

@#@因为爱，就把自己和孩子混为一谈，我们不自觉地扮演了父母和孩子的角色。

@#@我爱你，我为你做了很多，所以你就要听我的。

@#@我爱你，我是对的，所以你就要顺从我。

@#@ @#@@#@　　我爱你，你反抗我，就是伤害我，就是不爱我。

@#@ @#@@#@　　这样的心态，是毁掉幸福的前兆。

@#@无论是自己的不独立，还是强迫对方放弃独立，都会让婚姻之路变得荆棘密布，你会很迷惑，很受伤，很气愤，因为你一切都是为了爱，却不知真正的爱，是共同地成长，成熟，而非以你的要求，去安排一切。

@#@ @#@@#@　　向日葵女士的婚姻还在继续，她学会的是：

@#@不要在临睡觉前打扰他，那时他脾气很坏，她改为在饭桌上开讲坛，她的日常感受，总要有个听众，不管他是听了还没听。

@#@她经常跟我们说：

@#@我家某某，就是这么闷，不爱说话。

@#@ @#@@#@　　她不知道，某某先生在大学是最佳辩手，跟同学聚会，他总是说笑话逗大家笑的那个人。

@#@ @#@@#@　　他把话语权让给她，甘心扮演一个沉默的人，来换取和平。

@#@他其实不喜欢这样的交流，可是她从来没想过别的方式。

@#@等到他有话想说的时候，她总是打断他，总是扯到别的地方去。

@#@ @#@@#@　　婚前他觉得她这样很活泼可爱，是女孩子的天真，婚后他烦透了，认命了，接受婚姻就是件乏味的事。

@#@ @#@@#@　　向日葵女士跟很多女人一样，不了解，也不愿意接受男人本来是什么人，她一向情愿打造的是“向日葵的丈夫”，她把他丢进一个模子里，用力一压，不一样的地方统统去掉。

@#@ @#@@#@　　蔷薇女士离开了她的男朋友，她非常相信他完全是对的，他的人生也会因为这非凡的努力而更加完美，只是她满足于一份安稳的工作，想跟别的女人一样，谈场可以逛街吃饭看电影的恋爱。

@#@她的前男友非常不解，他气愤地说：

@#@这么没出息以后怎么办啊。

@#@不能说他不爱她，他到最后还是关心她的前途，他是一个惟恐自己“不够好”的人，所以就要求自己的另一半也要跟自己一样，变得越来越好才行，否则，这爱就没有了着落，这人生就没有价值。

@#@ @#@@#@　　你看，我们是互相独立的两个人，这不是很简单的一件事吗？

@#@可是，为什么最先让我们困惑的，首先就是这个呢？

@#@ @#@@#@　　因为我们知道，婚姻是之后我们两个人，要互相依靠着走完剩余的生命，所以我们把爱变成了规则，去束缚对方，我们破坏了他的独立，自己也变得脆弱，依赖。

@#@不独立的爱是绳索，捆住了两个人，背靠背沉沦下去，忘记了原本的方向。

@#@ @#@@#@　　经常我们在描述婚姻理想的时候，不自觉地会写成：

@#@我想要的……那么，不如先想想：

@#@我所能给的。

@#@ @#@@#@　　在给予和获得的过程中，我们真切地感受到幸福的滋味。

@#@ @#@@#@　　你可以开始写了：

@#@我想要得到什么样的爱，我需要一个人怎么样来爱我，有那些事情他做了我会格外高兴，而哪些事情，他做了我就会很生气，甚至一提到我就会翻脸。

@#@ @#@@#@　　同样，我能给予对方什么，我会以什么样的方式去爱一个人，眼前的这个人，他在我的爱中是快乐的吗？

@#@他其实不喜欢那些事情，但是因为我一直在忍受？

@#@ @#@@#@　　清楚地写下你的“需求”和“给予”，并在心里随时提醒着自己，你就为自己的婚姻理想，打下了一个地基，再美丽的建筑，没有地基，也会在瞬间崩溃。

@#@ @#@@#@　　理想婚姻的结构：

@#@不同态度和观念，可以共存 @#@@#@　　共存不是抹杀，我们要牢牢记住这一点。

@#@家庭生活，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，这样的规则适合封建社会，一大家子人成天在一起，把权力争夺当成工作和生活重心。

@#@而我们生活在现代社会，工作才是我们的重心，如果婚姻里我们也要强势，也要不停地争取对自己有利的一面，让对方不停地让步直到放弃，你会发现，这场婚姻无法造就一个快乐的人，你跟他原本的快乐，也会被消耗干净。

@#@ @#@@#@　　共存需要底限，你们必须要知道，有什么事情，是哪怕只做一次也不会得到原谅。

@#@你不能压抑自己的不满，你不能拿忍让换取安宁，否则的话你的底限就成了一条门槛，谁都可以跨过。

@#@风信子是位温柔贤淑的妻子，她的丈夫有个很坏的习惯，经常喝醉，言行放肆，渐渐朋友聚会不想带他，大家不愿意看见一个好好的人撒起酒疯来满口胡言乱语，缠住某个人闹起来就没完，更可怕的是他还要开车，怎么劝都不行，最后只好是风信子从家里赶过来，带着他回家去。

@#@ @#@@#@　　风信子滴酒不沾，她一闻别人身上的酒味就恶心，但是她每次深夜里去接丈夫回家都毫无怨言，包括给他收拾呕吐物。

@#@“谁会喜欢这么做，可是，我们是夫妻，我不帮他谁管他呀，再说，他第二天酒醒了，就会变得很好。

@#@”她丈夫会因为愧疚加倍温柔地回报她。

@#@ @#@@#@　　渐渐这成为一种模式：

@#@我讨厌你喝醉——我偏要喝醉，因为你会原谅我——酒醒后会对我更好，弥补了打破底限的不满，风信子觉得自己有个美满的婚姻，直到她在某个凌晨接到电话，她丈夫酒后驾车，受了重伤。

@#@ @#@@#@　　她是个溺爱的母亲，一直放纵他，在他面前她没有底限，连起码的原则都没有，我们总以为这就是真爱。

@#@同样的还有家庭暴力里的女人，一次次挨打一次次回头，原因就是男人只有在那时才会低声下气，才会给她足够的尊严，所以她可以带着青肿的伤痕回到原来的生活里，坚持到下一次挨打。

@#@ @#@@#@　　没有了原则和是非观的爱，固然会让人觉得甜蜜，可是放纵的结果会是越来越糟。

@#@ @#@@#@　　 @#@@#@　　睡莲小姐爱指使男朋友，她把完全听她的使唤当成爱，一旦他反抗她就哭闹：

@#@你不爱我了。

@#@她交往时间最长的男朋友，从洗内衣裤到做PPT文件，都为她一手包办，有次男朋友开会她无聊了发短信，仅仅是因为她的短信没有及时回复，她就开始闹个没完。

@#@男朋友哄她，哄不好，做点家务，她还在闹，角落里她换下来的内衣和袜子，男朋友终于崩溃，“我把你惯坏了！

@#@” @#@@#@　　他跟睡莲分手之后生活得很愉快，他说他根本讨厌洗内衣，更讨厌的是她把这当成是完全他应该为她做的，爱我，就应该宠着我，爱我，你就不应该说我是对还是错。

@#@要不然，就不是爱我。

@#@ @#@@#@　　睡莲小姐坚持把这条当成择偶标准，她认定了爱她就要做她的奴仆，在生活中，她也不是一个好相处的人，从来不知道别人的想法跟她有什么关系。

@#@自我和自私，其实只有一线之隔。

@#@区别就是，自我的人很注意不去伤害别人的领地，而自私的人为了自己的利益，完全不顾别人的感受。

@#@ @#@@#@　　婚姻中的自私是可怕的，因为你只专注于自己的需求，而忽视了另一半，你把对方视为一个为了爱你可以牺牲全部原则的人，于是你可以横行霸道，为所欲为，没有了底限，这样的关系早晚会出问题。

@#@ @#@@#@　　在各自的底限之上，我们会发觉相处其实是件很美好的事情，我们可以宽容，爱护对方的小毛病小缺点，我们会发现自己很慷慨，原来为了爱，我们可以";i:

36;s:

30398:

"迎新年活动总结@#@迎新年活动总结@#@　　篇一：

@#@迎新工作总结@#@　　迎@#@　　新@#@　　工@#@　　作@#@　　总@#@　　结@#@　　承办：

@#@东华理工大学学生学生会主办：

@#@共青团东华理工大学委员会@#@　　目录@#@　　1、前期活动与活动策划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@　　2、迎新前期宣传·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@　　3、活动过程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@　　4、活动遇到问题与解决方法·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@　　5、活动后期宣传·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@　　6、活动心得体会·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@　　结语·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@　　20XX年九月，我们东华理工大学迎来了朝气蓬勃的20XX届新生，为了大一新生顺利报道，进一步了解我们的校园，我们校区学生会组织了“以心迎新”迎接新生活动，并取得了圆满成功。

@#@以下是本次迎新工作的总结：

@#@@#@　　一、前期活动与活动策划@#@　　

（一）9月1号下午2点，召开主要学生干部会议，学生会、社团联合会、青年志愿者协会、大学生新闻中心、团干中心、艺术团、国旗班等组织的主要负责人参与会议，讨论了《东华理工大学团委20XX年迎新工作方案》，并提出了修改意见。

@#@@#@　　

（二）团委老师指导迎新工作，商定具体工作安排情况。

@#@周书记提出重点在于服务与引导新生及家长。

@#@@#@　　（三）主席联席会议，安排各院的迎新工作事项，同时提出各项所需注意的问题。

@#@@#@　　（四）学生会全体干部会议，给各位干部分工，明确各部门的职责及布置迎新时的工作安排。

@#@@#@　　（五）团委迎新动员大会，将任务分配到个人，职责细化。

@#@@#@　　二、迎新活动前期宣传@#@　　

（一）迎新宣传:

@#@@#@　　1.做导航图，为新生指引报名、熟悉校园@#@　　2.共制作2期迎新专刊，发行3000份，使新生更快的了解学校，适@#@　　应大学环境。

@#@（包括内容：

@#@学校介绍、学生组织介绍、校园地图、安全提示、周边住宿、南昌景点、一周天气等）@#@　　3.为迎新生,共做了10条横幅，让他们感受到校园的文化氛围@#@　　4.校团委、学生会的官方微信、微博、飞信群、qq空间等平台实时@#@　　报道各种资讯给新生提供便利，更向学生展示了良好的精神风貌.@#@　　5.大学生新闻中心全面负责跟踪本部和枫林校区所有迎新新闻的报@#@　　道，保持高度的新闻嗅觉，及时将迎新的时事动态，以新媒体的形式展现出来，并同时展现东理学子良好的精神风貌。

@#@@#@　　

（二）纳新宣传：

@#@@#@　　为了更好的展现校园文化氛围和宣传学校学生组织并促进学生组织吸收新鲜血液，学生会、青年志愿者协会和社团联合会等学生组织在青春广场、枫林校区的中心广场设点进行纳新宣传，并发放报名表。

@#@（各组织制作5张宣传海报和1块宣传展板，向新生介绍校区各大组织，引导新生积极参加各个组织，同时展现各学生组织的良好工作环境和学生干部的优秀素质）@#@　　三、活动过程@#@　　

（一）迎新志愿服务：

@#@@#@　　1.南昌校区在东门、北门、青春广场、设置3个迎新点，1个免费@#@　　电话服务点，负责新生引导咨询及相关帮扶工作。

@#@@#@　　2.枫林校区在校门和中心广场设置2个迎新点，1个免费电话服务@#@　　点，负责新生引导咨询及相关帮扶工作。

@#@@#@　　

（二）配合职能部门工作：

@#@@#@　　1.组织国旗班队员，配合校医院做好新生体检工作的秩序维护。

@#@@#@　　2.组织配合络中心做好圈存机的使用工作。

@#@@#@　　3.组织配合学工处做好新生床上用品的发放工作。

@#@@#@　　4.组织校学生会、校青年志愿者协会、社团联合会等进行纳新工作。

@#@@#@　　（三）营造迎新氛围：

@#@@#@　　1.校园导航牌：

@#@通过在校园内合理的摆放20个路标让新生方便和快@#@　　捷的找到报到点、宿舍、食堂，提升迎新工作的效率。

@#@提前规定好各学院迎新点位置和接车位置，使迎新工作开展的更有秩序。

@#@（摆放地点：

@#@南昌校区：

@#@东门、北门、班车下车点、北区食堂、西区食堂、南区食堂、软件楼、三栋教学楼（2块）、西区被褥发放点、南区被褥发放点、研究生楼被褥发放点、青春广场（2块）、湖边；@#@枫林校区：

@#@大门（2块）、图书馆、教学楼、宿舍区（2块））@#@　　2.服务小站：

@#@@#@　　1）咨询服务：

@#@学生会和青年志愿者协会在各小站设立咨询点，安排@#@　　人员值班，为新生及家长进行方向指引和解惑答疑服务，并提供校园地图。

@#@@#@　　2）失物招领：

@#@学生会和青年志愿者协会在各小站设置失物招领处。

@#@@#@　　方便新生找寻自己丢失的物品，更好的服务新生报到。

@#@@#@　　3）小药箱：

@#@在各小站设置小药箱和饮水点，服务新生和家长@#@　　（四）社团宣传活动周：

@#@@#@　　为了更好的展现校园文化和宣传学校社团文化并促进社团吸收新鲜血液。

@#@各社团协会都积极参与到迎新纳新工作当中，分别在本部青春广场、枫林校区，不同的协会展示着他们不同的风采，轮滑协会的轮滑表演，蓝风乐团的高歌吟唱，书法协会的笔走龙蛇，魔术协会的奇幻世界等等，使新生及家长加深了对各社团及协会认识，从而使@#@　　篇二：

@#@20XX年元旦活动总结xx@#@　　20XX年元旦活动总结xx@#@　　20XX年元旦活动总结xx@#@　　范文一：

@#@元旦联欢活动总结@#@　　我校在20XX年12月29日下午举行了元旦文艺联欢会。

@#@此次元旦文艺联欢会，旨在沟通感情、增进交流、拉近同学们之间的距离、培养同学们的合作意识和丰富校园文化生活，迎接新的一年，激发学生表现的积极性。

@#@现将活动总结如下。

@#@@#@　　一、准备充分、组织有序@#@　　联欢会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，德育处贯彻"@#@早安排、早布置、早落实"@#@的精神，对筹备工作做好了充分的计划和活动方案。

@#@各班班主任老师根据工作要求做了大量工作，提前组织学生装饰教室，准备音乐和道具，漂亮的教室环境烘托出了浓烈的节日气氛。

@#@@#@　　二、学生自主、节目纷呈@#@　　这次联欢活动，中高年级老师大胆放手，各班从场地布置到节目的策划、编导，从节目组织、串词、摄影、录像等都由学生自己来做，同学们把联欢会安排得井井有条、有声有色。

@#@表达了他们热爱文艺、热爱生活的纯真天性。

@#@@#@　　联欢会上同学们表演了的节目丰富多彩：

@#@五六班的相声表演令人捧腹大笑，六二班小品力展特色，六一班和一二班的现场书画表演韵味十足，二一班的架子鼓节奏强劲，另外诗朗诵、独唱、提琴演奏、歌曲、舞蹈、武术表演等各班形式多样的联欢会节目异彩纷呈。

@#@校园内外洋溢着一片欢快的节日气氛。

@#@@#@　　三、存在的问题@#@　　元旦联欢会已经圆满落幕，期间我们也发现了以下几点不足：

@#@1、个别班主任老师缺少这方面的经验对学生的组织不到位，班里秩序有些乱。

@#@2、个别班级准备太晚，联欢开始有些晚，没有保证联欢会的时间。

@#@3、个别班级结束后未及时清理教室内的装饰物和卫生区杂物，在学生离校时六五班宋灵姿老师、四一班叶小亚老师主动组织本班学生分别对前后院的杂物进行了捡拾，在此对这两个班的老师和同学提出表扬。

@#@@#@　　总的来说，本次联欢会基本达到了预期效果，它的成功举办离不开学校领导的关心，离不开各班班主任的大力支持，在此一并表示感谢。

@#@今后，我们将不断提升类似大型活动的质量，不断探索提高学生德育实效的新途径。

@#@@#@　　xx小学@#@　　20XX年1月4日@#@　　范文二：

@#@班主任元旦活动总结@#@　　一、整体活动开展情况@#@　　20XX年12月31日下午，朱坡小学校园内彩旗飘舞，歌声嘹亮，全校500多名师生欢聚在操场上，共同举行庆20XX年元旦文艺汇演活动。

@#@下午13时00分，文艺汇演正式拉开帷幕。

@#@师生共表演节目22个，其中大合唱1个、歌舞10个、小品2个，还有许许多多有趣的节目。

@#@整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。

@#@全场演出近2个小时，下午15:

@#@45在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。

@#@经过我校师生的共同努力，本次活动比较顺利地完成了各项演出任务，收到了良好的效果，得到了领导、家长和孩子们的一致好评。

@#@这次活动达到了预期的目的。

@#@我校以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了全体师生对祖国母亲和20XX年到来的无限热爱之情。

@#@展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。

@#@有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热@#@　　爱祖的情感。

@#@@#@　　本次活动中，许多学生表现突出，表演了许多精彩的节目，他们充满活力、充满激情、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出很多人预料。

@#@他们成功的表演为本次活动增添了光彩，做出了很大的贡献。

@#@学校全体教师在活动中率先登场，大家步调一致，阵容整齐，充满自信，共同表演了舞蹈《欢乐中国年》，为学生带了个好头，起到了教师的引领作用。

@#@特别是教师服务整齐，精神面貌焕然一新，成了本次活动中一道亮丽的风景，充分展示了我校教师队伍的风采。

@#@在文艺演出过程中，舞蹈《开门红》，把新一年新的希望展示给了大家，把文艺演出活动推上了一个高潮;@#@三句半《我们的校园》活泼的表演，为本次活动锦上添花@#@　　二、文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水@#@　　本次活动我校全体人员共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。

@#@@#@　　1、建立组织，明确分工@#@　　为保证活动成功开展，学校设多个工作小组，即策划组、节目筹备组、摄影组、音响器材组、场地服务组、化妆组、节目评判组、节目主持组等各小组有专人负责，明确任务，紧紧围绕迎新年这个中心，积极开展工作。

@#@各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为文艺演出做好充分的准备。

@#@2、精心策划、认真筹备对本次活动进行了认真、周密地策划，多次研究，反复酝酿，从节目筹备、音响准备、场景布置、舞台搭建，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面，研究、制订了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

@#@@#@　　3、领导重视，全力支持@#@　　为确保活动成功，学校主要负责人李校长多次召开领导班子人员会议，审核活动方案，提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。

@#@@#@　　4、教师认真配合，学生积极参与@#@　　本次活动得到了广大师生的大力支持，在前期宣传动员阶段，各年组负责人和班主任积极宣传，精心安排学生积极响应，涌跃报名参加。

@#@仅两周时间，就报送节目多个，后经节目筹备组筛选，从中选拔出学生节目21个，教师节目1个。

@#@选定节目后，学生需要一定的时间排练，班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则，中小学视频课程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。

@#@有些班主任和教师还亲自带着学生排练，利用课余时间多次和学生一起排练，花费了不少心血。

@#@学校全体教师也挤出休息时间，多次集中排练大合唱。

@#@为排练节目，教师付出了心血，学生流下了汗水。

@#@@#@　　5、齐心协力，充分发挥团队精神@#@　　在开展此项活动中，我校全体教师上下一心，人人努力，充分开挥了团队的战斗作用。

@#@为保证演出如期举行，我校领导班子人员在李校长的带领下，和老师们一起，加班加点，共同搭建舞台和场景。

@#@演出之前两小时，化妆组的女教师准时到校，统一指挥下，全体女教师迅速开展工作，及时给演员化妆，为演出做好了准备，为舞台表演增添了效果。

@#@演出之前，音响组在普云同志的带领下，及时安装和调试音响，为演出提供了音响保证。

@#@@#@　　总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我校全体人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。

@#@@#@　　三、收获与反思@#@　　

（一）收获"@#@一分耕耘，一份收获"@#@。

@#@经过我校师生的一致努力，庆元旦文艺汇演活@#@　　动已顺利结束了，这次活动给我们带来很大收获。

@#@@#@　　1、促进了学生全面发展这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。

@#@通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。

@#@@#@　　2、发现并培养了许多人才通过这次活动，我们发现了一批具有表演能力，可塑性很强的学生。

@#@如五年级黄蓉、三年级杨维等，他们在这次活动中表现非常突出，所表演的节目受到广大师生的一致好评。

@#@他们是我校难得的人才。

@#@@#@　　3、丰富了校园文化生活通过开展活动，大大丰富了校园文化生活，增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。

@#@@#@　　4、增强了师生的凝聚力，促进了和谐校园的构建。

@#@@#@　　5、收集了大量的图片资料，积累了宝贵的活动经验，为今后开展活动提供了参考的依据。

@#@@#@　　

（二）反思@#@　　1、要转变观念，全面综合地评价学生@#@　　本次活动，学生的节目多样，演员表现突出，为活动的开展做出了很大的贡献。

@#@而这些学生中不少人学习成绩却很平常，甚至有的成绩还很差。

@#@但他们在舞台上都很自信，他们超常的表现，充满激情的表演，充分展示了青少年阳光的一面。

@#@在活动中，他们发挥了自己的潜能，找到了自信，体会到了成功的喜悦，有了荣誉感。

@#@他们用实际行动证明，自己在其他方面不比别人差，甚至还要超过其他人。

@#@这一事实，也让教师要彻底丢掉有色眼镜，转变观念，要公正、综合地评价学生。

@#@@#@　　2、没有落后的学生，只有落后的教育@#@　　不是学生差，而是办学条件差。

@#@学校不能为学生提供良好的适应其发展的学习环境和条件，在一定程度上就限制和阻碍了学生的发展，导致许多学生不能正常发展自己的潜能和特长。

@#@因而会埋没许多人才，造成许多遗憾。

@#@因此，要提高学生的综合素质，全面培养学生，首先必须完善办学条件。

@#@要合理整合教育资源，均衡城乡教育的发展，为培养全面发展的人才提供有利的条件。

@#@@#@　　3、贯彻落实党的教育方针，全面培养学生十分重要。

@#@@#@　　应试教育只注重学生的学习，片面地抓升学率，往往会忽视学生的全面发展，因而培养出的所谓"@#@尖子生"@#@往往高分低能，综合素质，适应社会的能力相对较差。

@#@而现代社会需要的是更多的具有综合素质的人才。

@#@因此，认真贯彻党的教育方针，培养德、智、体等方面全面发展的人才是十分重要的。

@#@@#@　　范文三：

@#@大学元旦活动总结@#@　　20XX年1月1日，连续几天阴霾的天气终于开始转晴，喜气洋洋地迎来了新的一年，同时也迎来了我院的特色志愿服务活动——义务送春联、画速写志愿服务活动。

@#@春节将至，在寒气袭人的清晨，我院的志愿者在辅导员谢圣明老师和团委干部的带领下，满怀热情地来到了湛江市嘉信茂广场，开展以"@#@春暖送祝福和谐新湛江"@#@为主题的义务送春联、画速写志愿服务活动。

@#@活动在市民群众的积极参与和志愿者们的热情服务中圆满结束，取得了新的成绩，但也存在某些不足。

@#@现对此次活动总结如下：

@#@@#@　　一、前期准备工作@#@　　1.活动策划与讨论。

@#@为了活动顺利开展，自20XX年12月中旬开始，在我院领导和老师的指导下，我院干部便召开相关会议开始讨论和策划此次活动。

@#@@#@　　2.活动物品的准备与志愿者招募宣传。

@#@在我院团委各部门的协助下，活动所需的物品提前准备完毕。

@#@经过干部们的大力宣传，我院学生对此次活动响应热烈，参与热情高@#@　　涨。

@#@@#@　　3.联络活动场地和活动赞助商。

@#@原计划此次活动分别在湛江国贸、世贸两个广场举办，但由于申请活动场地中遇到一些难以解决的问题，最终把活动场地落实为"@#@赤坎嘉信茂广场"@#@。

@#@经过几番努力，活动最终在"@#@嘉信茂广场"@#@和"@#@艺之色"@#@的支持下顺利开展。

@#@@#@　　4.邀请活动指导老师。

@#@我院书法专业李吾铭和李永老师在了解活动情况后，积极参与，并表示大力支持。

@#@@#@　　5.活动宣传海报与横幅的制作。

@#@由团委宣传部负责设计宣传活动意义的海报一张，分别在教二和活动现场展开宣传。

@#@由"@#@艺之色"@#@提供的标明"@#@湛师美术学院元旦义务送春联活动"@#@字样的8米横幅一条，横挂于活动现场。

@#@@#@　　6.活动所需的桌椅申请。

@#@由嘉信茂广场提供6张大桌子和数张椅子，满足了活动需要。

@#@@#@　　7.调查问卷和春联语的准备。

@#@由我院团委社会实践部和学术调研部负责准备，其中调查问卷200份。

@#@@#@　　二、活动阶段@#@　　20XX年1月1日上午8：

@#@00，我院共十五名志愿者在团委秘书长吴美容同学的带领下，提前来到湛江嘉信茂广场布置场地。

@#@虽然天气寒冷，但志愿者们仍然充满热情开始准备，迎接活动的开始。

@#@志愿者们来到活动地点后，便开始搬桌椅、挂横幅、清理场地、划分活动范围等等，在志愿者们温暖的笑脸上，似乎气温也回升了不少。

@#@@#@　　上午9：

@#@00，我院第二批志愿者也在辅导员谢圣明老师的带领下到达活动地点。

@#@随着志愿者们的忙碌，活动现场也早早地聚集了不少市民，尤以中老年人为主。

@#@市民们在了解此次活动的意义后，对活动产生了很大的兴趣，纷纷表示支持，这更加促进了志愿者们的积极性，为活动顺利开展拉开了序幕。

@#@@#@　　随着围观的市民越来越多，后勤组也把折叠好的春联纸、墨汁等准备就绪，活动在笔墨的香味中开始了。

@#@此次活动主要以现场书写春联并赠送、为市民画速写并赠送和进行关于书法方面的调查问卷为形式展开的。

@#@下面分组总结活动情况：

@#@@#@　　1.春联组——墨香情暖，春意更浓。

@#@@#@　　春联组是此次活动的主力和亮点，无论是准备工作还是志愿者招募，我们都严格要求，以达到为市民群众提供更好的服务的目的。

@#@这组大体上分为三个小方面：

@#@一，书写春联者;@#@二，为书写者提供帮助的书童;@#@三，晾春联的服务小组。

@#@@#@　　志愿者们分工合作，互相帮助，活动在计划中有序开展。

@#@在指导老师李吾铭老师和李永老师的带领指导下，志愿者们发挥自身的专业特长，尽量满足市民群众的要求，让市民群众在志愿者们温暖的笑脸中感受我国五千年传承下来的伟大文化和喜庆的祝福。

@#@@#@　　2.速写组——笔下笑靥，跃于纸上。

@#@@#@　　自20XX年我院第一届的元旦义务送春联活动开始，义务为市民画速写并赠送已经作为活动的一个重要部分，今年也不例外。

@#@@#@　　活动刚开始，市民们自愿参与画速写活动的积极性并不高，在志愿者的多次邀请中，慢慢地有一些小朋友愿意当志愿者的模特了。

@#@随着志愿者与小朋友的交流，活动的气氛越来越好，最后甚至有各种年龄的市民都争着当模特。

@#@活动一直伴随着欢声笑语向前进行，志愿者们手中的笔也不断的在速写纸中飞舞。

@#@这该是整个活动中最温馨的一角!

@#@@#@　　3.调研组——弘扬学术，激励创新。

@#@@#@　　我院组织关于书法的调查问卷是第一次加到义务送春联活动中的，也是一个新的尝试和开始。

@#@这次的调研题目是"@#@关于书法普及程度以及教育现状的调查"@#@，在调研的过程中，市民乐于参与，这为志愿者顺利地完成这项工作起到了很大的作用。

@#@@#@　　4.后勤组——良好后盾，优质服务。

@#@@#@　　后勤组主要负责一些琐碎而又不可或缺的工作，例如：

@#@活动前布置场地、折叠春联纸、维护秩序、买水、定快餐等等。

@#@后勤组十几名同学的辛勤准备，为整个活动的有序进行提供了保证。

@#@@#@　　5.市民群众——志愿和谐在，赠联暖人心。

@#@@#@　　在布置活动场地的同时，就有不少市民开始来到活动场地。

@#@随着活动的开始，围观的群众就只见多不见少，而且不仅仅是看热闹或者要春联，很多人干脆主动帮忙，做些裁纸、晾春联等工作。

@#@@#@　　市民们参与活动的另一项目的也是最重要的目的就是领春联。

@#@他们首先选好自己想要的春联及横批，然后在志愿者旁边激动又焦急地排队等待志愿者书写。

@#@同时，志愿者也用自身的专业特长和爱心把节日的祝福和温暖送进每位市民的心中。

@#@市民们看着志愿者淋漓尽致的挥毫和手上墨汁未干的春联，脸上乐开了花，并连声称赞"@#@字写得不错"@#@、"@#@这活动搞得好啊"@#@......@#@　　在活动过程中，校团委李粤书记、美术学院党委李爱群书记、林志军副书记、李吾铭老师、李永老师等亲临活动现场指导。

@#@为了感谢嘉信茂广场对此次活动的支持，李吾铭老师亲笔写下"@#@嘉庆富贵如意年德才盈收增财源"@#@的对联赠送予嘉信茂广场。

@#@@#@　　整个活动主要围绕志愿服务与传播文明文化为主展开的，在志愿者与市民群众的积极参与下，活动气氛活跃而温馨。

@#@参与活动的人数虽然多，但活动秩序在志愿者的维持下还是比较好。

@#@总体而言，此次活动还是在计划中有序地进行并取得预期的效果。

@#@@#@　　三、后期总结@#@　　此次活动从上午8：

@#@30开始准备到下午15：

@#@00结束返回，历时个小时。

@#@今年的"@#@义务送春联画速写活动"@#@无论是参与活动的志愿者还是市民群众，人数规模和积极性相对前几年都有了很大提升。

@#@在这次活动中，参与活动的辅导老师2名，志愿者87人，送出春联400对、速写180张，调查问卷200份，活动总消费1186元。

@#@这些数据显示，今年的"@#@义务送春联活动"@#@在志愿者的热情服务和市民的积极参与中，活动又成功地步上一个新台阶。

@#@@#@　　

（一）此次活动的成功及其影响主要在于以下几方面：

@#@@#@　　1.组织宣传方面。

@#@我们通过精心策划，大力宣传活动意义和认真发动我院学生，保证了众多学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。

@#@通过这次活动我们积累了经验，更加坚定开展此项活动的重大意义，同时也为以后开展形式多样的志愿服务活动奠定了一定的基础。

@#@@#@　　2.志愿服务方面。

@#@我院志愿者从准备阶段到活动结束，都怀着热烈积极的心，不畏天气的寒冷和辛劳，全心全意为志愿服务工作奉献自己的点滴。

@#@从志愿者真诚的微笑和奉献中，很好地为构建湛江市和谐文化与志愿服务事业做出了贡献。

@#@@#@　　3.群众响应互动方面。

@#@参与活动的群众人数众多，互动积极，为传播文明文化和志愿服务精神起到良好的作用。

@#@通过市民群众的反映，使我们的志愿服务工作得到更大的提升和改进，从而更有效地服务大众、服务社会!

@#@@#@　　4.对我院学生的专业影响。

@#@通过"@#@义务送春联画速写活动"@#@，为我院学生提供了一个实践与服务社会的平台，同时也让更多人了解绘画与书法的无限魅力，这对我院学生往后的就业具有一定的影响。

@#@@#@　　

（二）虽然此次活动的成功亮点与影响不小，但在活动中也存在很多不足，为了往后把活动办得更好，现总结如下：

@#@@#@　　1.没有周全的预备方案，以至于在原计划中申请的湛江世贸和国贸两个场地申请不到时，对活动的准备造成了一定的混乱。

@#@值得庆幸的是，在我院团委各部门的团结互助下，申请场地问题得到了及时的解决。

@#@@#@　　篇三：

@#@迎新春活动总结@#@　　迎新春活动总结@#@　　>@#@春节文化活动总结@#@　　为推进乡村文化工作繁荣发展，在春节来临之际布隆吉乡高度重视，以贴近生活，贴近民生，娱乐生活，启迪思想为总指针，在全乡范围内开展了“龙腾虎跃闹新春，龙马精神进万家”主题活动。

@#@自活动启动以来,我乡结合实际,突出地域特色,坚持“健康有益、小型多样、广泛参与、寓教于乐”的原则，开展了形式多样、内容丰富的系列文化活动，受到了广大农民群众的广泛参与和热情欢迎。

@#@现将活动开展情况总结如下：

@#@@#@　　一、加强组织领导，精心策划，营造浓厚的节日氛围。

@#@@#@　　为全力做好春节文化活动，突出地域特色，确保活动有组织、有声势、有效果，乡党委、政府高度重视，结合我乡实际，下发了《201x年关于开展春节文化活动的安排意见》，制定了详细的活动方案，成立了由乡政府乡长任组长、相关负责人为成员的活动领导小组，全面负责对春节文化活动的指导和引导，切实加强领导，认真抓好活动组织实施，有效地保证了文化活动在我乡的顺利开展。

@#@同时在全乡范围内加强宣传报道工作，充分发挥主要媒体的宣传作用，对迎新春文化活动进行了有针对性的宣传报道，充分展示我乡群众传承中华传统文化的自豪心态和奋发进取的时代风采，烘托出积极向上、喜庆热闹的新春文化氛围。

@#@@#@　　二、丰富活动内容，创新载体，文化活动精彩纷呈。

@#@@#@　　一是举办机关干部联谊会。

@#@20XX年12月25日晚8：

@#@30在乡多功能文化活动室举办机关干部联谊会，各驻村单位、乡集镇的人民群众共100余人参加。

@#@联谊会上唱歌、歌舞,小品、趣味游戏等形式多样,使得全机干部度过一个欢乐、轻松、丰富的联谊会。

@#@@#@　　二是举办传统社火汇演。

@#@按照全县春节文化活动整体安排，结合传统特点，我乡组建了以秧歌队、太平鼓队为主的70人的迎春社火队，春节期间在全乡范围内进行社火拜年表演并参加全县春节社火汇演，共演出30余场次，观看群众7000人次。

@#@大幅度地提高春节文化活动的水平和吸引力。

@#@@#@　　三是举办“全民健身”文体活动。

@#@在春节期间，各村积极组织文艺骨干排练文艺节目举行巡回交流演出。

@#@全乡共开展交流演出12场次，演出节目32个，观看群众2400余人。

@#@通过交流，极大了丰富演出形式，提高了各村文化建设水平。

@#@@#@　　四是举办“新农村、新风尚”文体活动。

@#@在春节期";i:

37;s:

29760:

"五年级上册科学教学计划和教案五上第一单元@#@五年级上册科学教学计划和教案@#@一、教材分析：

@#@@#@本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

@#@@#@《生物与环境》单元从内容上分三个部分：

@#@通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

@#@第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

@#@第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

@#@@#@《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；@#@接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

@#@阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

@#@最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

@#@@#@《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：

@#@一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；@#@二是地形地貌变化及发生原因。

@#@让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

@#@@#@《运动和力》单元内容可分为四个部分。

@#@第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。

@#@第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。

@#@第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。

@#@第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

@#@@#@二、学生分析：

@#@@#@1、整体学习状况：

@#@我所任教的1班和2班，每班学生均为30名左右，其中男生比例稍大。

@#@从与其他老师交流中得知，学生整体学习科学的热情比较高涨，但部分学生学习习惯不是特别好，实验习惯还处于养成阶段，后进生比较多，特别是1班的作业完成质量尚待提高。

@#@@#@2、已有知识、经验：

@#@由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。

@#@家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。

@#@@#@3、儿童心理分析：

@#@在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

@#@@#@三、教学目标：

@#@@#@1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

@#@@#@2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

@#@@#@3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

@#@@#@4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

@#@@#@5、面临几次较长期的观察研究活动：

@#@能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

@#@@#@四、教学重难点：

@#@@#@教学重点：

@#@重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

@#@@#@教学难点：

@#@通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

@#@@#@五、培优补差措施：

@#@@#@1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

@#@平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

@#@@#@2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。

@#@以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

@#@@#@3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

@#@@#@4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

@#@@#@六、教学进度：

@#@@#@第一周：

@#@始业教育 @#@ @#@种子发芽实验

（一） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机动@#@第二周：

@#@种子发芽实验

（二）观察绿豆芽的生长 @#@ @#@蚯蚓的选择 @#@ @#@@#@第三周：

@#@食物链和食物网 @#@ @#@ @#@ @#@做一个生态瓶 @#@ @#@改变生态瓶 @#@ @#@@#@第四周：

@#@维护生态平衡 @#@ @#@ @#@ @#@机动@#@第五、六周：

@#@机动 @#@ @#@光和影 @#@ @#@阳光下的影子@#@第七周：

@#@光是怎样传播的 @#@ @#@光的反射 @#@ @#@光与热@#@第八周：

@#@怎样得到更多的光和热 @#@ @#@做个太阳能热水器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机动@#@第九周：

@#@评价我们的太阳能热水器 @#@ @#@机动@#@第十周：

@#@地球表面的地形地球内部运动引起的地形变化坚硬的岩石会改变模样吗@#@第十一周：

@#@土壤中有什么 @#@ @#@雨水对土地的侵蚀 @#@ @#@什么样的土地容易被侵蚀@#@第十二周：

@#@河流对土地的作用减少对土地的侵蚀 @#@ @#@机动@#@第十三周：

@#@期中安排@#@第十四周：

@#@我们的小缆车 @#@ @#@用橡皮筋作动力像火箭那样驱动小车@#@第十五周：

@#@测量力的大小运动与摩擦力滑动与滚动@#@第十六周：

@#@运动与设计 @#@ @#@ @#@ @#@设计制作小赛车 @#@ @#@机动@#@第十七、十八周：

@#@分单元复习@#@第十九周：

@#@重难点复习@#@第二十周：

@#@总复习@#@第二十一周：

@#@期末检测@#@ @#@@#@第一单元生物与环境@#@1.种子发芽实验

（一）@#@【教学目标】：

@#@@#@通过种子发芽实验，使学生了解设计对比实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。

@#@@#@经历设计种子发芽实验的过程，学习用更精确的方法进行对比实验、记录所获得的信息。

@#@@#@【教学重点】：

@#@设计对比实验@#@【教学准备】：

@#@设计实验用的表格@#@【教学过程】：

@#@@#@一、复习引入@#@1）回顾一株凤仙花是由哪些部分组成的。

@#@（根、茎、叶、花、果实、种子）@#@2）引出课题：

@#@种子是植物生命的开始，今天我们就要通过实验来探究种子发芽的秘密。

@#@@#@二、探究内容@#@1. @#@以绿豆为例讨论绿豆种子发芽需要的条件。

@#@@#@1） @#@说说你认为绿豆种子需要哪些条件才能发芽？

@#@@#@2） @#@归纳学生所说的绿豆种子发芽的条件。

@#@（板书：

@#@水、阳光、土壤、温度、养分。

@#@）@#@3） @#@猜测一下哪些条件是必须有的，你能怎么证明你的猜测。

@#@（板书：

@#@对比实验）@#@2. @#@讨论怎样用实验证明。

@#@引导，控制变量，设计对比实验，让学生通过下面五方面进行讨论：

@#@@#@1） @#@你想研究什么问题，你打算怎样做？

@#@（选择一个问题进行研究）@#@2） @#@你猜想做的结果会是怎样？

@#@@#@3） @#@你要改变哪个条件？

@#@@#@4） @#@哪些条件是没有改变？

@#@@#@5） @#@我们采用什么方法改变条件，改变了条件是不是对种子发芽产生了影响，我们用什么方法知道？

@#@（引入实验组和对照组的概念，思考控制变量方法是否合理，这样做是否也会影响其他条件？

@#@）@#@6）在实验过程中，我还应该注意哪些问题？

@#@（预设：

@#@不要只准备一颗种子，水不要淹没种子，及时补充水分，给盒子编号，选择大小差不多的健康种子等）@#@3. @#@确定研究的问题，并写出实验计划。

@#@@#@1） @#@两人小组讨论准备选择什么问题进行研究。

@#@（提醒学生选择变量比较容易控制的问题，例如水、温度、阳光比较适合我们研究）@#@2） @#@对学生选择的课题进行调整和平衡，使每个项目都有学生进行研究。

@#@@#@3） @#@引导学生阅读教材上的举例和表格，弄清内容要求，然后着手写实验计划。

@#@（作业本第一题）@#@4.交流实验计划。

@#@@#@1） @#@请一个学生向大家报告他的实验计划。

@#@@#@2） @#@教师根据学生发言简要板书：

@#@改变的条件、不改变的条件、实验方法。

@#@@#@3）再请其他学生报告其他两项实验计划，教师板书。

@#@@#@4）全班补充完善。

@#@@#@5.实验操作。

@#@@#@1） @#@检查实验材料，想清楚操作方法，开始做实验。

@#@@#@2）明确用哪一个实验盒做实验组，用哪一个实验盒作对照组。

@#@@#@•准备实验盒；@#@@#@•把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块，嵌入格子里；@#@@#@•往纸巾上滴水；@#@@#@•用手按出一个小洞种进绿豆。

@#@@#@3.推测实验结果。

@#@@#@1）绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化。

@#@（归纳成种子膨大、种皮开裂、出现根、长出叶等四项。

@#@）@#@2） @#@猜一猜发生每项变化可能要多少小时，几天以后可以看到绿豆长出叶。

@#@@#@3）讨论：

@#@种子膨大的时间怎样算，怎样及时发现变化。

@#@@#@4. @#@观察记录实验现象。

@#@@#@1）阅读观察记录表上有哪些项目（作业本第51页附表一）。

@#@@#@2） @#@让学生说说怎样记录。

@#@@#@三、全课总结@#@四、课后拓展@#@坚持做好观察记录，写观察日记。

@#@@#@ @#@@#@2、种子发芽实验

（二）@#@【教学目标】@#@知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

@#@@#@学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

@#@@#@认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。

@#@@#@【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

@#@@#@【教学难点】学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

@#@@#@【教学准备】实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面）@#@【教学过程】@#@一、交流实验中的发现：

@#@@#@我们种下的绿豆种子都发芽了吗？

@#@其他小组的绿豆种子呢？

@#@@#@二、整理分析实验信息：

@#@@#@1、个别汇报自己的实验信息，当堂汇总相同条件的实验信息，填写实验信息统计表（作业本1）@#@2、分析实验信息：

@#@@#@

（1）为什么要汇总其他同学的实验数据再分析？

@#@（引导学生明白重复实验的重要性）@#@

（2）实验组和对照组的数据是否不同？

@#@@#@（3）从实验数据中我们可以得出结论吗？

@#@@#@（4）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？

@#@@#@三、交流实验信息：

@#@@#@1、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。

@#@@#@2、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。

@#@@#@3、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。

@#@对大家有异议的内容进行辨析。

@#@@#@4、小结：

@#@绿豆种子发芽的必需条件是适宜的温度、水分。

@#@@#@四、种植绿豆芽：

@#@@#@1、引导：

@#@已经发芽的绿豆芽怎么处理？

@#@@#@2、确定任务：

@#@把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。

@#@@#@3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。

@#@@#@4、对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。

@#@（作业本51页附表二）@#@参考资料：

@#@种子发芽的基本条件是：

@#@@#@一是温度。

@#@种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。

@#@@#@二是水分。

@#@一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。

@#@@#@三是充足的氧气。

@#@@#@ @#@@#@3、观察绿豆芽的生长@#@ @#@@#@【教学目标】@#@知道植物的生长需要合适的环境条件。

@#@当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应设计绿通过豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。

@#@@#@意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。

@#@@#@【教学重点】设计对比实验。

@#@@#@【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

@#@@#@【教学准备】实验计划单和实验记录表（书P7），三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。

@#@@#@【教学过程】@#@一、交流实验中的发现：

@#@@#@1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。

@#@@#@2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？

@#@@#@3、讨论影响绿豆芽生长的因素，教师随机板书。

@#@@#@二、实验一：

@#@绿豆芽生长需要阳光吗？

@#@@#@1、讨论：

@#@绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？

@#@@#@2、该怎样来设计对比实验呢？

@#@从以下几个方面进行讨论：

@#@@#@

（1）我们只能改变哪些条件？

@#@不改变哪些条件？

@#@@#@

（2）两组的绿豆芽需要一样多吗？

@#@@#@（3）改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道？

@#@@#@3、学生完成实验方案，交流。

@#@@#@4、提供实验记录表，引导学生做好观察记录。

@#@（作业本P52）@#@三、实验二：

@#@绿豆芽生长对水的需求@#@1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。

@#@教师介绍实验：

@#@在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。

@#@@#@2、讨论：

@#@这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？

@#@不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？

@#@为什么我们这样推测？

@#@仔细观察还有什么发现？

@#@@#@3、概括：

@#@植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。

@#@@#@四、观察更多的植物适应环境的图片（P8）：

@#@@#@1、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。

@#@@#@2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？

@#@@#@3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？

@#@@#@4、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。

@#@@#@沙漠地区的植物根系发达；@#@滩涂上的植物长出气根；@#@白杨树干高大笔直生长在风大的北方等@#@ @#@@#@4、蚯蚓的选择@#@ @#@@#@【教学目标】@#@知道动物生活需要一定的环境条件。

@#@@#@掌握对比实验的方法。

@#@@#@体会自然事物是相互联系的。

@#@@#@【教学重点】设计对比实验。

@#@@#@【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

@#@@#@【教学准备】每组一份：

@#@长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。

@#@@#@【教学过程】@#@一、谈话导入：

@#@@#@1、见过蚯蚓吗？

@#@一般在什么地方见到它们？

@#@你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？

@#@@#@2、学生自由发表。

@#@教师板书。

@#@@#@二、实验一：

@#@蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？

@#@@#@1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？

@#@@#@2、学生说说自己的想法。

@#@（引导他们进行对比实验，并注意控制条件）@#@3、出示实验器材，讨论实验步骤：

@#@@#@

（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

@#@@#@

（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。

@#@@#@（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

@#@@#@（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。

@#@@#@（5）再做2次。

@#@（提问：

@#@实验为什么要再做两次。

@#@强调对比实验的重复性）@#@4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。

@#@@#@5、收回材料，组织交流，概括：

@#@蚯蚓喜欢黑暗的环境。

@#@@#@三、实验二：

@#@蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？

@#@@#@1、过渡：

@#@那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，让我们也来设计一个对比实验。

@#@@#@2、学生设计实验，自由发表。

@#@@#@3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：

@#@@#@

（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。

@#@@#@

（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

@#@@#@（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。

@#@@#@（4）再做2次。

@#@@#@4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。

@#@@#@5、收回材料，组织交流，概括：

@#@蚯蚓喜欢湿润的环境。

@#@@#@四、动物对环境的需要和适应：

@#@@#@1、让学生归纳：

@#@蚯蚓适合怎样的生活环境？

@#@@#@2、过渡：

@#@跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

@#@不同的动物对环境有不同的需求。

@#@@#@3、阅读P11页图片，说说这些动物生存需要怎样的环境，当环境改变时，它们是怎样适应环境的？

@#@（企鹅脂肪厚；@#@候鸟迁徙，青蛙冬眠，狼换毛）@#@4、拓展：

@#@当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。

@#@谁能说说相关的例子吗？

@#@@#@ @#@@#@5、食物链和食物网@#@【教学目标】@#@知道蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。

@#@@#@通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。

@#@@#@形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。

@#@@#@【教学重点】研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。

@#@@#@【教学难点】建立起初步的生态系统的概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。

@#@@#@【教学准备】校园常见动植物样本或图片。

@#@@#@【教学过程】@#@一、谈话导入：

@#@@#@1、提问：

@#@生物的生存需要些什么？

@#@（板书：

@#@水、阳光、空气等）@#@2、引导：

@#@生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。

@#@@#@二、谁吃谁：

@#@@#@1、教师出示校园常见动植物样本（也可以借鉴书本的图片），这是在一簇花丛中发现的生物，有蔷薇、小草、树叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、毛毛虫、小鸟等。

@#@@#@2、想想这些生物中的小动物以什么为食物，想想它们之间的联系？

@#@（食物关系）@#@3、学生自由说，教师随机用简单的文字和箭头表示这种关系。

@#@（蔷薇或草——蚜虫——瓢虫——小鸟；@#@落叶——蚯蚓——小鸟；@#@蔷薇——毛毛虫——小鸟）@#@4、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

@#@食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

@#@（学生划出书上相关句子）@#@5、学生尝试指出上面几条食物链中的生产者和消费者。

@#@引导学生发现大多数食物链都是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止的。

@#@（作业本P5巩固食物链的画法,注意箭头方向，生产者和消费者的排列顺序）@#@6、学生再根据生活经验说几条食物链。

@#@@#@三、水田的食物网：

@#@@#@1、稻田中的生物。

@#@看书P13图，认识其中的生物。

@#@（生物有：

@#@水稻、稻螟虫、蝗虫、蜘蛛、螳螂、蜻蜓、小鸟、蛇、老鹰、青蛙、白鹭、鱼、虾、田鼠、黄鼠狼、猫头鹰等。

@#@）@#@2、找一找，这些生物之间存在着怎样的食物关系，用箭头表示出相关的食物链。

@#@（作业本P5T2）@#@3、学生交流补充，不断完善自己的食物链，数一数有多少条。

@#@（注意食物链的完整性，要到最高消费者结束）@#@4、概括：

@#@同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

@#@（学生划出书上相关句子）@#@5、说一说：

@#@万一其中的一种生物彻底消失了，会产生怎样的影响？

@#@@#@6、拓展：

@#@根据提供的材料，画一个食物网。

@#@@#@草原群落：

@#@草、百灵鸟、蝗虫、田鼠、狼、羊、金雕、野兔@#@ @#@@#@6、做一个生态瓶@#@ @#@@#@【教学目标】@#@知道生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

@#@@#@根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

@#@@#@认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。

@#@@#@【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。

@#@@#@【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

@#@@#@【教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。

@#@@#@【教学过程】@#@一、认识真正的池塘里的生物环境：

@#@@#@1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：

@#@@#@

（1）池塘有哪些水生生物？

@#@（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）@#@

（2）水生植物需要哪些生存条件？

@#@（水、空气、阳光、养分等）@#@（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？

@#@（氧气、食物、栖息、繁殖等）@#@（4）动物为植物生长做了哪些贡献？

@#@（养分、二氧化碳、繁殖等）@#@（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？

@#@它们对生物有什么作用？

@#@（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）@#@2、概括：

@#@像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。

@#@一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

@#@（画出书本上的相关句子）@#@二、设计生态瓶：

@#@@#@1、说明：

@#@我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。

@#@@#@2、学生讨论：

@#@该怎样设计这个生态瓶呢？

@#@问题提示：

@#@@#@

（1）你们准备让哪些生物来生活？

@#@@#@

（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？

@#@@#@（3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？

@#@@#@（4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？

@#@@#@（5）生物放入的顺序需要考虑吗？

@#@@#@3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？

@#@（生物品种搭配和数量多少问题、生态瓶材料、查阅资料满足生存条件等）@#@4、作业本P7完成设计方案。

@#@@#@三、制作生态瓶：

@#@@#@1、说明制作步骤：

@#@@#@

（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。

@#@@#@

（2）装入半瓶自然水域的水。

@#@（明确什么是自然水域的水，注意取水安全）@#@（3）往瓶里种上自己准备的水草。

@#@（采集水草注意安全）@#@（4）再放入小动物。

@#@@#@（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。

@#@@#@2、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。

@#@（16面的生态瓶观察记录表），提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。

@#@（作业本附表四）@#@四、小结@#@五、作业@#@课后制作生态瓶并观察记录@#@ @#@@#@7、改变生态瓶@#@【教学目标】@#@知道减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。

@#@@#@严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。

@#@@#@认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现象的必要性。

@#@@#@【教学重点】严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。

@#@@#@【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

@#@@#@【教学准备】准备若干鱼、水、水草等材料。

@#@@#@【教学过程】@#@一、交流生态瓶，确定实验方案：

@#@@#@1、交流：

@#@生态瓶里的生物生活得还好吗？

@#@@#@2、展示：

@#@比一比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好。

@#@@#@3、思考：

@#@如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢？

@#@@#@4、引导：

@#@减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。

@#@@#@5、学生小组自由选择其中的一种方案。

@#@@#@二、实验一：

@#@减少生态瓶里的水：

@#@（P17记录单）@#@1、实验方法：

@#@选择2个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水减少一半，另一个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。

@#@@#@2、引导：

@#@要观察生物有什么变化，我们可以采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数。

@#@@#@3、进行实验和观察记录。

@#@实验结果：

@#@由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

@#@@#@三、实验二：

@#@增加生态瓶里的生物：

@#@（P18记录单）@#@1、实验方法：

@#@选择2个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水草增加一倍，另一个的小鱼数量增加一倍，其他条件不变。

@#@@#@2、预测生态瓶里会发生什么变化。

@#@@#@3、同样采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数。

@#@@#@3、进行实验和观察记录。

@#@实验结果：

@#@水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；@#@小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。

@#@@#@4、讨论：

@#@如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢？

@#@（小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡）。

@#@是不是植物越多越好呢？

@#@（植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响）。

@#@@#@四、总结拓展：

@#@@#@1、讨论：

@#@要让生态瓶里的生物生存的更好，我们要注意什么？

@#@@#@2、回家继续观察生态瓶，尝试写科学观察报告。

@#@@#@ @#@@#@8、维护生态平衡@#@ @#@@#@【教学目标】@#@科学概念：

@#@自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。

@#@@#@过程与方法：

@#@应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。

@#@@#@情感、态度、价值观：

@#@认识到维护生态平衡的重要性。

@#@@#@【教学重点】认识到维护生态平衡的重要性。

@#@@#@【教学难点】应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。

@#@@#@【教学准备】收集有关沙尘暴的资料@#@【教学过程】@#@一、回顾知识，引入新课：

@#@@#@1、学生自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的含义。

@#@@#@2、说明：

@#@自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。

@#@@#@3、提问：

@#@如果生态系统中的某一个环节受到了破坏，整个生态系统会怎样呢？

@#@@#@二、草原的生态平衡：

@#@@#@1、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。

@#@草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？

@#@（学生画出）@#@2、设想一下：

@#@@#@

（1）如果鹰少了，会发生什么现象？

@#@@#@

（2）如果兔少了，会发生什么现象？

@#@@#@（3）如果草少了，会发生什么现象？

@#@@#@每个设想给学生充分的思考时间，然后再发表意见。

@#@@#@3、人类的哪些行为会造成鹰、兔或者草减少呢？

@#@在P19表示出来。

@#@（可启发；@#@为了经济发展，人们会";i:

38;s:

30413:

"武当太乙太极桩功全解@#@武当太乙太极桩功@#@一、预备式：

@#@身体自然站立，两脚横开与肩同宽，成11字形，头正身直，二目垂帘，向前下方斜视，从头到脚进行周身放松，两手自然下垂，贴于大腿两侧，舌抵门牙牙龈。

@#@@#@心法：

@#@身体放松后观想自身与茫茫宇宙混然合为一体,进入忘我境界。

@#@@#@二、原式：

@#@@#@1、两脚横开，比肩略宽一脚，成11字形，从头到脚依次放松，然后两腿微屈，成高马桩，双膝微微用力外撑，有圆裆之意；@#@含胸拔背（腰要直、胸易平、不挺不弯，两肩放松）；@#@@#@两臂慢慢抬起与肩平，肘略低于肩，两肩胛骨用力贴向前胸，两臂在胸前成环形（以身体感觉舒适为度），两胯用力贴向骨盆；@#@@#@2、两手十指自然张开，弯曲，形似虎爪，两手相距2寸，手心向内，距前胸一尺三寸左右，成扁圆状；@#@@#@3、头项不偏不斜，颈部直立，以头部舒适为度；@#@@#@4、两眼开目平视两手间（也可平视远处一定目标），眼不可睁太大。

@#@@#@按上述要求摆好桩架后依次由1至7行七部心法。

@#@@#@心法1：

@#@肩井找涌泉成一线1—2分钟，找放松的感觉，涌泉有麻、热、胀即为正确。

@#@注意身体的重心不要发生偏移。

@#@@#@心法2：

@#@肩井、曲池、合谷放松。

@#@注意肩部要放松。

@#@@#@心法3：

@#@肩胛骨前贴。

@#@注意保持背部正直，肩部不要上耸，肋部要张开。

@#@@#@心法4：

@#@臀部前贴。

@#@注意保持身体重心，不能贴得太大，导致腹部前送。

@#@@#@心法5：

@#@膝关节外撑。

@#@注意脚部不能侧翻、臀部不要后座。

@#@@#@心法6：

@#@手臂外撑（既要外撑又要内抱，有挟球感）。

@#@注意体会相应部位的感觉，要用意而不用力。

@#@@#@心法7：

@#@意守丹田，呼吸气沉丹田。

@#@注意体会相应部位的感觉，时间可以延长一点。

@#@@#@1—7每个动作（心法）作1—2分钟，依次作一遍为一个循环，8—10分钟，能做几循环做几个，一般8—10个循环。

@#@@#@作完一个心法后即弃之，再作下一个心法，不要将上一个心法的要求带到下一个心法中。

@#@@#@心法3、4、5用力，1、2、6、7不用力。

@#@@#@三、收式：

@#@由原式起，两手由身体两侧向小腹丹田处抱合双手重叠一处，左手内劳宫扣于右手外劳宫，扣于丹田处，头正体直，目视前方。

@#@@#@心法：

@#@意想周身真气通过肢体经脉回收丹田。

@#@@#@@#@太极桩的体态动作要求@#@

（1）头易正：

@#@头居人体最高处，为人身之君，是一身之主宰，不宜倾斜，俗语讲:

@#@“上不正，则下斜”，头正神清，神态端庄，收颏直颈而其头必正直，大有统领全身之意。

@#@@#@

（2）肩易顺：

@#@顺肩者，两肩向左右的方向平而顺之，意在肩骨均衡、平行、舒展的向左右伸张，毫无拘禁、高耸之状，以合出劲之态，此势乃此桩基本架式要求。

@#@@#@（3）胸易出：

@#@出胸者，人之威严在于胸，出胸不是挺胸，出胸以壮神威，挺胸则有失中正，出胸有利于腰的灵活，腰部灵活，则身体轻灵，周身合力易成。

@#@@#@（4）腰易稳：

@#@腰，为人身骨节的中心主宰，是人身四肢上下运动的纽带，乃重心之所系。

@#@因此，腰肢最要紧的是稳，稳而厚重则坚实，上、下行气不滞，则出劲不空。

@#@@#@（5）足易坚：

@#@足坚者，两足放平，大趾内侧用力向下扣，使脚部稳稳的立于地上，古语言：

@#@百力皆发于脚，足之坚稳否，将直接的影响步法、身形、发力的能力。

@#@练时，必使筋络舒展，不可用拙力，否则足便不稳，焉能功成？

@#@@#@（6）膝易曲：

@#@膝要善曲，而曲中求直，则为下盘稳固之道。

@#@两膝微曲而上、下伸展，使筋脉舒展，而下盘则坚。

@#@练时切不可用后天之拙力，拙力一生则足吃重力，便失之大地之稳重。

@#@要知膝之拙力一生，真气运行受到阻滞，身体不舒，身体关节即失之灵活，练习要有外撑之意。

@#@@#@（7）手易抱：

@#@抱元守一，是练太极内功的具体要求。

@#@行功时，两手要向前合抱，犹如老翁抱树。

@#@肘曲、腕平、五指自然分开，此乃站太极桩基本姿式，行功时，要尽量的使肘臂平行舒展，以达筋肉伸展，真气运行自如之目的。

@#@@#@（8）脊骨直：

@#@脊骨是人身体的支撑所在，其内是众多神经的通道，是支配人体活动，意识传导的主要途径。

@#@因此，此通道越是平直，则越利于神经意识的传导，而使人动作敏捷，背直则腰易下，则身体上身松弛，真气畅通无碍，其先天真力自出。

@#@@#@附：

@#@三线放松法@#@头部放松→颈部放松→两肩放松→两臂放松→两手放松；@#@@#@前胸放松→腹部放松→两胯放松→两大腿放松→两小腿放松→两脚放松；@#@@#@后背放松→腰部放松→两胯放松→两大腿放松→两小腿放松。

@#@@#@@#@太极桩内功检验标准@#@太极桩在武当太乙门密传丹派中，素以百日功成而著称，有百日功之美称。

@#@是太乙门众多功法中的一个比较好的桩法。

@#@其每个阶段的检验标准也不一样。

@#@根据学员目前的实际情况，我们先将太极桩初期的检验标准介绍如下，供广大学员参考：

@#@@#@站太极桩一星期：

@#@@#@1、精力、体力比以前有所变化。

@#@@#@2、睡眠有沉实感。

@#@@#@3、个别的学员有身体轻灵的感觉。

@#@@#@4、有兴阳的现象。

@#@（男同志）@#@站太极桩半个月内:

@#@@#@1、精力、体力更加旺盛，抗疲劳能力明显增强；@#@@#@2、在站桩中，所有的心法感觉均有良好的进展；@#@@#@3、睡眠安详，沉稳；@#@@#@4、身体具有轻灵，柔软的轻身感觉；@#@@#@5、有较强的食欲。

@#@消化功能增强；@#@@#@6、阳举现象明显。

@#@@#@二个月内:

@#@@#@1、精力旺盛、体力充沛；@#@@#@2、食欲旺盛、消化功能极强；@#@@#@3、轻身功夫初步的上身，日常中（非功态）身体倍感轻灵；@#@@#@4、周身关节灵活。

@#@自感身体柔软异常；@#@@#@5、身体有想挨打的感觉；@#@@#@6、打击力量有明显的增强。

@#@@#@百日内：

@#@@#@1、轻身功夫上身；@#@@#@2、抗击打的护体神功初成；@#@@#@3、身体柔软、轻灵异常。

@#@@#@以上是站太极桩应具备的最基本的标准，望广大学员自己认真地对照检查。

@#@以后还要经过铁甲金身，浑圆如一等阶段。

@#@@#@@#@验功标准主要有以下三条：

@#@@#@⑴唾液整日源源不断（包括站桩时），则第一式心法运用正确；@#@@#@⑵身体轻灵则第四式心法运用正确；@#@@#@⑶精力充沛则整体心法运用正确。

@#@@#@@#@学员感受：

@#@@#@做第一个心法时，脚心涌泉穴会有麻、跳、热、酸等反应，继而口水增多，从而达到玉液还丹之效能；@#@@#@做第二个心法时，相应穴位会有微热感，修习日久，经络自然打开，从而达到內气贯穿于手上之效能；@#@@#@做第三个心法时，后背有向身体两侧及上下抻拉的感觉，两肋有张开的感觉，腋下则有一种吸球的感觉，此时，背部会感觉逐渐发热，从而逐渐达到护体功上身的效能；@#@@#@做第四个心法时，感觉有一股热流自腿部升至背部，继而由背部延手臂到达手背、手指，手臂顿时感觉有被内气撑起的感觉；@#@@#@做第五个心法时，感觉有一股热流自腿部上升至腹部、胸部，再由手臂到达手掌、手指，手臂被内气撑起的感觉更为强烈；@#@两胯有向两侧抻开感，功后，胯部感觉很灵活；@#@@#@做第六个心法时，会逐渐感觉小臂由微热变为麻、再由麻变为涨，从而达到将打击敌人的能力及抗击打的能力转化到手及小臂上的效能；@#@@#@做第七式心法时，会逐渐感到下丹田充实，从而达到培元、筑基的效能。

@#@@#@@#@太极桩功心法解@#@第一部心法：

@#@外形静而内神动，静者为阴，动者为阳，动静相合，阴阳相抱，而成身法太极；@#@先动足少阳胆经，以足少阳胆经之真气来推动足少阴肾经之真气，以形成少阳、少阴两经相互交换，相抱相容，形成一阴一阳交替而用，周而复始之太极之状，而成经脉太极；@#@以松求紧，柔中求刚，而成劲法太极。

@#@@#@第二部心法，外形静而内神动，静者为阴，动者为阳，动静相合，阴阳相抱，而成身法太极；@#@手之三阳经、三阴经相互交换，相抱相容，形成一阴一阳交替而用，周而复始之太极之状，而成经脉太极；@#@以松求紧，柔中求刚，而成劲法太极。

@#@@#@第三部心法，外形动而内神静，静者为阴，动者为阳，动静相合，阴阳相抱，而成身法太极；@#@手之三阳经、三阴经相互交换，相抱相容，形成一阴一阳交替而用，周而复始之太极之状，而成经脉太极；@#@以紧用松，以松求紧，刚中求柔，柔中求刚，刚柔相互交换，而成劲法太极。

@#@@#@第四部心法，外形动而内神静，静者为阴，动者为阳，动静相合，阴阳相抱，而成身法太极；@#@以紧用松，以松求紧，刚中求柔，柔中求刚，刚柔相互交换，而成劲法太极。

@#@@#@第五部心法，外形动而内神静，静者为阴，动者为阳，动静相合，阴阳相抱，而成身法太极；@#@以紧用松，以松求紧，刚中求柔，柔中求刚，刚柔相互交换，而成劲法太极。

@#@@#@第六部心法，外形静而内神动，静者为阴，动者为阳，动静相合，阴阳相抱，而成身法太极；@#@手之三阳经、三阴经相互交换，相抱相容，形成一阴一阳交替而用，周而复始之太极之状，而成经脉太极；@#@以松求紧，柔中求刚，而成劲法太极。

@#@@#@第七部心法，外形静而内神动，静者为阴，动者为阳，动静相合，阴阳相抱，而成身法太极；@#@百脉汇海，而成经脉太极；@#@以松求紧，柔中求刚，而成劲法太极。

@#@@#@@#@太极桩功原理@#@太极桩法在练外形方面有独到之处：

@#@下手即求天、地、人三才同修。

@#@所谓三才即：

@#@

（1）练人之天极——双臂之厚重；@#@

（2）练人之无极---丹田之混元；@#@（3）练人之太极——双腿之轻灵。

@#@三才相合即入无极而成混元，即可功成。

@#@继而精求劲法，在身体用劲方面，力求刚、柔有度，阴、阳变换有法，正如祖师所讲：

@#@“劲法太极在一法之中仍然体现。

@#@以太极桩为例：

@#@用功之时，必先以刚劲而用之，以求开筋、开骨之效。

@#@刚劲用后即弃之，弃之则松，松则柔。

@#@以刚求柔，以刚用柔，以柔用刚，刚柔相济，始合太极，浑然一体，其功乃成。

@#@”先用刚劲，刚劲用过之后，就弃之。

@#@则柔劲自现。

@#@正所谓阳尽之后阴则自生，一阴一阳交替而用，周而复始则合太极。

@#@从中可看出，太极桩劲路的刚、柔变化是有法度的。

@#@@#@太极桩内在的意识活动方面也具独到之处：

@#@@#@

（一）下手即合太极。

@#@先动足少阳胆经，以足少阳胆经之真气来推动足少阴肾经之真气。

@#@以形成少阳、少阴两经相互交换，相抱相容，形成一阴一阳交替而用，周而复始之太极之状。

@#@足少阳胆经在人身主人之胆腑，其性犹以活跃、善动而著称，更有强胆量，练精神，临敌而不惧，泰山崩于面前而心不动之能，是武功练习听功所必须练习的经络。

@#@与足少阳胆经相互交融的足少阴肾经则更为重要，足少阴肾经在人身体主肾脏，肾脏是人先天之祖气得所藏之地，后天生精之所。

@#@有强筋骨、壮精神、聪耳明目、滋润五脏，是强身健体、修真成圣的重要的脏腑。

@#@肾脏的强弱将直接影响习武、修真的结果。

@#@因此，下手先修炼上述二经，就显得非常必要了。

@#@另外，由于少阴、少阳两经的相互交换直接导致的结果就是：

@#@肾水升腾！

@#@由此而使五脏得以滋润，正如阎老祖师所讲：

@#@“一法之中，有先动阳而后动阴者，即抽坎中之真阳，添离中之真阴。

@#@如太极桩，先升肾中之纯阳，添心中之真阴者便是；@#@”真阳上升、真阴下降，阴阳交替，周而复始始入太极之状，则丹功成矣。

@#@@#@

（二）易筋腾骨布气。

@#@易筋者，通过身体的姿势的调整，使身体的筋脉得到充分的激活，使其强健有力，古语说，筋长一寸，力长一分，充分的说明了筋腱的作用。

@#@加强筋腱的锻炼，无疑对身体的柔软性、轻灵性，都有莫大的好处。

@#@传统的养生理论认为，人身体的能量供养途径有三种：

@#@1、经脉中的真气供养；@#@2血脉中的氧气供养；@#@3、筋脉中的能量供养。

@#@可见易筋的锻炼是有理论根据的，在实践中也证明了这一方法的有效性。

@#@@#@腾骨者，通过特定的方法，使身体的皮膜，骨膜得到充分的激活，使其逐步的产生形如空鼓的气囊，以这种特性的功能，来产生巨大的抵抗外界击打的能力。

@#@腾骨者有二：

@#@1、皮肉之间的腾起，有效的抵御外界来侵的第一道屏障；@#@2、筋骨之间的腾起，即通常所说的腾膜，此处是抵御外界侵犯的后一道防线。

@#@是否能够有效的抵御外界的侵入，关键在于易筋腾骨功夫的优劣。

@#@@#@易筋腾骨产生的气行囊中充分的发展到全身（所谓气，即是通过各种练功方法的锻炼所得到的真气），练功者通过特殊的方法把真气布于全身的筋骨、皮肉之间的气行囊之中，使之产生巨大的保护身体的能力，这种方法叫做布气。

@#@@#@太极桩在行功中，通过不同的意识活动，合理的把易筋、腾骨、布气，这三种不同的功夫合为一体，使养生、练气、强筋等多个目的同时实现。

@#@@#@（三）换劲有法循。

@#@在内家功夫的练法中，常常有劲力的说法，所谓劲力：

@#@就是武术技击的劲法。

@#@内家功夫通常将劲分为两种：

@#@1、后天劲：

@#@即人的自身肌肉所产生力量；@#@2、先天劲：

@#@人身体自身所带来的潜在的能量，俗称先天劲。

@#@内家功夫首先练的功夫就是通过一定的训练方法，使先天的内劲体现出来。

@#@@#@换劲：

@#@内家功法以换掉后天的肌肉力量为主要的目的，后天之劲退去，先天内劲自生，传统内家理论把这一过程称为“换劲”。

@#@@#@太极桩在换劲方面依然遵循着太极理法，即由无极开始，继而太极、两仪、四象、八卦（节）、九宫定成局的方针进行的。

@#@@#@

（1）由上向下换劲：

@#@由上身阳经之内劲开始，向下身进行内劲的转换，其间内气、血则随同意识的不断的变化，而行遍下身，使下肢经络完整、充实，达到沉稳中透着轻灵，刚建中含有柔软的境地。

@#@@#@

（2）由下反上换劲：

@#@由腰背间而向两臂进行劲力的转换。

@#@其间内气、血则随同意识的不断的变化，充实上肢，当经络完整、充实后，达到两臂沉重中透着鼓胀，刚建中含有轻灵的境地。

@#@@#@（3）由中向梢换劲：

@#@本着“劲由丹田出”的原则，由中向梢进行劲力的转换。

@#@使之内气、内劲由丹田发向四梢，节节灌通，使内劲运化通达，达到经脉畅通无阻的境界，进而达到内、外三合一体，意念一动，周身皆一体，整如泰山的状态。

@#@@#@（4）六合一体整劲：

@#@何谓整劲？

@#@既周身内、外三合融为一体，所发出的整体如一的劲力，在站桩时通过不断地运用意识的转换，使身体的横、竖、内、外的各种劲力，有机的结为一体。

@#@在意识的引领下，由丹田到四肢，以节节的贯通，使之达到意识一动，则气达四梢；@#@意识一动，则力达四梢，逐步地做到一发动，周身皆动，大有泰山倒、高楼倾之感。

@#@@#@（四）丹田培元练气。

@#@“丹田练气”，是所有功法所要求的，太极桩在这方面尤有独到之处。

@#@先动足少阳，足少阳一动，则周身内气开始活跃。

@#@由于足少阳经后再动足少阴，足少阴一动则补先天之元阳，强化五脏，练后天的五谷之精，化为真气补充五脏。

@#@行先天之真阳，补心中之真阴，达到坎离交媾，阴、阳互换的丹道小周天的境地。

@#@之后，引周身真气归于丹田，注重丹田的吐纳、开合、鼓荡、填充。

@#@让丹田——这气机发起之源，充分吸纳周身的元气使之更加饱满、坚实。

@#@在整个的练功的过程中，通过丹田不断的把元精转化为元气，然后再开通经络，使丹田的元气通过经络的运化到体内的各个脏腑，充实于五脏。

@#@逐步的达到精旺、气满、神全。

@#@丹田的混元罡气饱满，为周天循经行气做好必要的准备。

@#@@#@（五）周天行气循经。

@#@武当太乙门的功法均以练精化气为修炼宗旨，以练就丹田混元气为入手，继而运气行走经络，让丹田混元气按内功的不同需要，而行走不同的经络，以达到不同功夫的要求，这就是所说的：

@#@“循经行气”。

@#@太极桩也不例外：

@#@先以足少阳、足少阴两经作为循经行气的入手，继而行气于督、任二脉，以达小周天地目的，此乃武功、丹功所必需达到的。

@#@而行气于大周天，布混元罡气于周身经络，达到“法密如笼”的境界，才是太极桩外功的最终追求。

@#@练到此境界，太极桩在外功方面，才达上乘功夫。

@#@@#@（六）光华内收练神。

@#@神为内功之主帅，练神之清明，则意之灵便。

@#@意识是内功习练法中的君主，任何功夫的练法，均离不开意识的运用。

@#@因此，在练太极桩功时，要十分的注意意识的运用。

@#@所谓“光华内收练神”是指：

@#@在练功的过程中，神光内收，专心的注意意识的运用、转换以及体内气血运行的变化。

@#@反观内照，精神内守是练太极桩应用的必备方法，也是太极桩武道合一的具体的表现。

@#@神到、意到、气到、力到是内家功夫的内三合的基本要求。

@#@而内视练气的法则则是练内功的共法，“内景隧道，唯返观者能照察之”（李时珍《奇经八脉考》）更充分的说明了神光内收可以开通经络隧道的特性。

@#@光华内收以后，随着神光的内收，练功者的心态也逐渐的趋于平稳，安详，逐步地进入禅定的状态，达到内功的大成高妙的境界。

@#@@#@@#@论太极桩的养生功能@#@栖心子@#@两千多年以前，我们的祖先经过漫长时间的探索，发现了经络的存在，并写下了著名的《黄帝内经》。

@#@其中详细地论述了养生的理论，五运六气，十二正经、奇经八脉等在人身体中的作用，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊对人体健康的影响，以及阴阳二气等观点。

@#@谈到养生，首先要讲的就是“精、气、神”。

@#@中国古人在漫长的历史进程中，总结出人体内存在的这样三种物质，他们认为“精、气、神”的旺盛与否直接影响人的身体健康，故民间有“天有三宝日月星，人有三宝精气神”之说。

@#@@#@传统的养生学说中，把“精满、气足、神全”作为衡量人的身体健康的一个标准，由外在的表现能够体现人的身体内在的健康状况。

@#@传统养生的要旨在于通过炼精化气、练气化神、炼神还虚，使人的身体达到一个良好的状态。

@#@@#@首先要“精满”。

@#@“精、气、神”三者之间，“精”是排在第一位的，也就是说“精”是基础。

@#@这里的“精”不单单是指生殖的精，而是人体所需的一切精微。

@#@因此，一个人缺乏了“精”，他的五脏甚至整个身体就会缺少能量的补充。

@#@所以，要让身体保持健康，首先要保持“精满”。

@#@@#@其次是“气足”。

@#@此气的包含不单单是呼吸之气。

@#@所言更多的是指人体内的阴阳二气，经络中的营、卫之气等。

@#@人的身体健康与否在很大程度上决定于人体内的阴、阳二气是否平衡？

@#@营、卫之气是否充盈？

@#@脏腑之气是否保满。

@#@人亏气，轻则无力，精神萎靡，食欲不振，重则心惊肉跳，脏腑功能失调，疾病缠身而健康尽失。

@#@所以第二要保持“气足”。

@#@@#@第三要“神全”。

@#@“得神者昌，失神者亡”，这是千古不变的养生至理。

@#@人的“神”保满与否直接影响人的精神外貌，当人的“神”饱满的时候，人的两目就会灵光四射、精力充沛、神采奕奕、反应敏捷、四肢有力、腰腿灵活、思维清晰等诸多良好表现。

@#@相反，如果“神”不足时，人就会正气不足、血脉虚弱，具体的表现则为双目呆滞无光、精神不振、面色萎黄、四肢无力、记忆减退、思维迟缓等诸多不良的反应。

@#@所以传统的养生方法都是在“精、气、神”的保养方面下工夫的，力求达到“精满不思淫、气满不思食、神满不思睡”的境界。

@#@@#@内练功夫的出现，使养生术走向了一个新的阶段。

@#@人体通过进行特定的动作，就可以达到调整五脏六腑健康状态以及“精满、气足、神全”的目的。

@#@作为内练功夫的主要方法——桩功，则更加圆满地完成了人们的这一心愿。

@#@@#@武当太乙门密传丹法中的入门桩——太极桩，相传诞生于战国时期，为老子所传。

@#@太极桩主要的养生作用是恢复人的脏腑功能，补充人体精气，调节神经，疏通经络，从而达到强筋壮骨的目的，其养生的作用是极为显著的。

@#@@#@一、太极桩与“生精”@#@传统养生理论中的“精”，在人体内有三层含义。

@#@1、是指虚含的先天元精；@#@2、是指后天具体的生殖之精；@#@3、是指广泛的脏腑之精。

@#@先天元精禀受于先天，得之父母，藏于命门，滋养于后天，此精一旦丢失不可再生。

@#@生殖之精得于后天，藏于肾。

@#@脏腑之精是由藏于肾的先天之精与后天水谷精微结合化生而成。

@#@传统理论认为：

@#@精是构成人体生存的最基本物质，也是维持人体生长、发育、繁衍的物质基础。

@#@因此，传统的养生方法都十分强调养生首先要“炼精”，精满则气壮，这是传统修真、养生千古不变的真谛。

@#@@#@太极桩正是本着这个原理进行锻炼的。

@#@练习太极桩时，首先要强调架势的正确，在此基础之上，重要的就是要调整好人身体内的阴阳二气，使练习者尽快的“精满、气足”。

@#@因此，下手就开始锻炼人的肾经，引少阳经之阳入少阴经，推动足少阴肾经中之真阴，使肾经畅通无碍。

@#@足少阴肾经在人身体主肾脏，肾脏是人先天之祖气得所藏之地，后天生精之所，有强筋骨、壮精神、聪耳明目、滋润五脏的功能，是强身健体、修真成圣的重要的脏腑。

@#@肾经得真气就会不断的充盈、旺盛，由此带来的结果是肾脏的强盛。

@#@此功得法者，可立刻使火降而水升。

@#@气血下行，精关阳壮，水火济济而其“精”大生。

@#@对于由中焦不畅所引起的腹满、腹胀、消化不良，以及因水不济火引起的肾气虚怯、虚火上升、心烦心悸、多汗怕热、口干舌燥、阳痿、早泄等精气不足的诸多病症均有特殊疗效。

@#@@#@由于太极桩起手即以锻炼人的肾经、胆经，肾有生精、强骨、助长精神之功，胆有消食、输泻之功。

@#@因此，这些脏腑得到强壮，人的身体就会精气充足……。

@#@正因上述原因，练太极桩者首先所见到的功效就是“精旺”，其诸多表现如：

@#@精力充沛，抗疲劳能力明显增强，同时生殖功能旺盛，身强体壮。

@#@此时，习练者应当注意的是保精勿轻施，则“精”日趋饱满，人体康泰。

@#@@#@二、太极桩与“养气”@#@所谓“气”是指人身体中的元气，传统的养生、修真理论中，把气分成两个部分：

@#@1、先天气，2、后天气。

@#@先天气也称为内气，后天气称呼吸。

@#@先天气是指人在出生之前的气而言，也是人生存的基础和动力，故显然非常重要。

@#@先天气发源于肾间命门，藏于丹田。

@#@是由父母精血组成，维系生命存在的一种能量，是推动人体各部器官及身体正常活动的动力源泉之一。

@#@故先贤曾说：

@#@“……气少则身弱，身弱则病生，病生即命危”，反之“……内则志坚骨强，外则筋力勇锐，身体修实，齿白唇红，老而不衰……”。

@#@后天气是供给人体生命活动的物质来源，是不可缺少的。

@#@因此，先天气有赖于后天气的供给补养，后天气有赖于先天气的推动，二者相辅相成，构成了人体生命活动的真气。

@#@历代武功家认为，先天气与后天气的练就成功是互相联系、齐头并重的。

@#@@#@初行太极桩时，当以力求“开筋、开骨”之效，筋骨之间松软，则利筋（经）脉的畅通。

@#@真气的流动方无障碍。

@#@是意气力内三合的必备条件。

@#@通过意识思维的运用，使体内的真气逐步的按着太极理法在经脉中巡行，阴升而阳降，阳降而阴升，周流不已，无所穷尽，以供人体消耗所需。

@#@通过意识思维的运用，逐步的拉开三焦使三焦畅通无碍，五脏、六腑得以充分的宗气滋养，则后天五谷之气充分的被人体所吸收。

@#@同时五脏、六腑也产生更多的后天谷气以强身。

@#@@#@传统功夫理论认为：

@#@“气血相伴，意气相随”。

@#@在练功时，首先用意，以期达到内气相生的结果。

@#@由于太极桩是武道双修的功夫，因此，锻炼丹田天罡真气，就成了太极桩主要的练气目的。

@#@天罡气者，人体内的一种真气，与其他内气相同的是都有强化内脏功能、养生健身的功效。

@#@不同的是还有坚硬无比的特性；@#@，尤其是在武技的应用方面，是其他内气无法与之相比的。

@#@通过“开筋、开骨”的锻炼，充分的运用意识的作用，不断地加强内气充实五脏的效果，让更多的天罡气运行在筋膜之间，形成一个遍布全身的气囊，以此来抵御外界的击打。

@#@通过“开筋、开骨”使周身的关节得到充分的抻拉，而意识的运用，则使内气填充骨节之间，使内气更加畅通无碍。

@#@如此的良性循环，则体内真气日渐增多,此为太极桩炼气之法矣。

@#@@#@站太极桩进入良好功态之际，人体则由后天呼吸进入先天的呼吸之境界。

@#@所谓先天呼吸就是传统内功所称的“内呼吸”，内呼吸是通过脐以及周身毛孔进行呼吸的。

@#@当习功者进入内呼吸时，自觉周身毛孔吐纳开合，周身鼓荡，更有人体进一步的与宇宙自然相互融洽，与天地同为一体，达到天人合一的境界。

@#@@#@这时人身体各部机能就处在最佳的工作状态，减少消耗，增加能量的储备，经络充分的畅通，所吸收的能量通过经络遍布全身而归于丹田进而补充五脏。

@#@@#@无以计数的功家们对后天呼吸进行了坚持不懈的探索和求证，认为后天之息是通向内功巅顶的一个重要手段。

@#@修炼者由自然呼吸吸取自然界的能量，以保证身体正常生存所需。

@#@后天的呼吸运动使人的周身细胞产生代谢，故说后天呼吸是练习内功的基础。

@#@@#@三、太极桩与练神@#@所谓“神”，在道家多指人体生命活动的主宰，是意识产生之所，主要体现在思虑意识上。

@#@道家的传统理论认为：

@#@神有先、后天之分别。

@#@人最初来世之时，思虑是比较单纯的，正所谓：

@#@“人之初、性本善……”犹如白纸无字也，并无任何瑕疵，后来受到世俗物质熏染，及对外界事物的感知，逐步地反映较为灵活，而更多的接纳外界的事物，更多的产生“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”等诸多情绪。

@#@所有这些外界的表现都会对人的意识造成不良的影响，使本来纯洁的先天之神，逐步的退化了。

@#@这些理论方面的论述请参见《黄帝内经》，这里就不再赘述了，@#@前面已经讲过气随意走，那么，意识的活动就决定了人的身体反应，同时也决定了人体内部气血的流向，也就是说人的身体的运动（包括心理活动）都受到意识的支配。

@#@因此，如何锻炼人的思维意识，就显得尤为重要了。

@#@@#@古人云：

@#@“精神内守，病安从来？

@#@”。

@#@何谓精神内守？

@#@即意识活动集中于身体内部，其方式有二：

@#@1、只有意识引领身体内动，身体外在不随意识的变化而动；@#@2、随着意识的运动，身体也跟着有外在运动。

@#@太极桩是属于前者。

@#@即外静而身体内动的锻炼方法。

@#@此种桩功的功效全在于运用意识的效果，意识运用的专一而深沉，则功夫进展的就快，否则就慢。

@#@因此，在练太极桩时，要集中意识按内功锻炼的需求之所向，细心体悟，体察在意识的作用下，全身内在运动的反映。

@#@“精神内守”细细的体味五脏、六腑由顽石一般阻滞不动，到犹如涓涓的小溪畅流不息，身体犹如春天的小草沐浴过雨露一般，舒适之极。

@#@由最初微有感知到体内真气运行犹如波涛巨浪、汹涌澎湃奔流不已";i:

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"优秀工作总结范文秩序部上半年工作总结@#@秩序部上半年工作总结@#@至2014年7月以来，公司始终向着蓬勃健康的方向发展。

@#@随着一期大部分业主的入住以及二期顺利的交房，首府小区也慢慢的走向了成熟化，公司各项工作也逐步走向了正规。

@#@@#@在过去的半年里秩序维护部在各级领导的关怀与支持下也在向正规化、标准化的目标在积极努力着。

@#@现将2014年上半年工作总结如下：

@#@@#@一、小区安全防范工作@#@1、从元月1日开始，首府小区正式运行门禁系统。

@#@为了使门禁系统不形同虚设，我们严格检查外来装修施工人员出入证，提示业主及时领取门禁卡并进出刷卡，对外来装修运输车辆进行严格管控，严禁没办理租赁以及购买车位的业主以及外来造访车辆进入小区地下停车场。

@#@@#@2、从元月1日开始正式实施夜间巡更打点制度，并不定期进行夜间查岗。

@#@@#@3、严格外来人员的控制：

@#@@#@1）、加强了对施工人员证件的检查力度，并不定期进行过楼内的出入证巡查。

@#@每天定期对超时装修进行了严格的要求。

@#@尽量避免了延时装修引致客户投诉的情况，并收到了一定的的效果。

@#@@#@2）、规范装修材料搬运的规定，要求超大超宽货物严禁进入电梯防止；@#@以及超重物品的控制在此方面也作出了一定的工作。

@#@另外对小@#@区各种设备损坏赔偿方面也作出了一定的工作，北门道闸系统设备被车辆碰损，要求其进行了赔偿。

@#@@#@3）、根据楼栋内胡乱张贴小广告的现象我们部门内部也积极想办法，首先通过各部门配合对小广告进行了集中清理，然后加大楼内巡逻力度以及闲杂人员的盘问，从门岗开始禁止闲杂人员进入小区，有效的控制了此现象。

@#@@#@4、消防工作的落实@#@1）、经过公司决定，派遣我与许义锋参加了安徽省消防总队组织的为期一个月的《初级消防技能鉴定》的培训，并以优良的成绩通过了考试。

@#@@#@2）、通过PPT、录像等相关形式对公司全体员工进行了培训。

@#@@#@3）、督促加大巡逻力度，严格检查各类消防设施设备的运行情况，定期排查安全隐患。

@#@严格控制施工人员动火作业，检验施工动火设备是否合格，检查施工人员特种作业证是否齐全。

@#@@#@二、车辆治理工作@#@为了积极配合公司关于车辆治理工作的方针路线，我们部门内部通过多方面的监督管理，以及大量的培训基本保证了小区路面以及地下停车场的规范化管理。

@#@@#@1、范文写作对未办理车位租赁及购买的业主车辆进行耐心解释，让其尽快办理，并进行引导。

@#@@#@2、严格登记车辆信息，对违规车辆电话通知劝导其遵守管理制度。

@#@@#@3、地下停车场管理逐步进入正规化，对多车使用一车位、占用他人车位以及一车占多位的行为采取告知、警告贴条等措施。

@#@@#@4、对于进入小区地面的施工车辆，首先从门岗进行提醒告知登记，有效减少了长时间停放以及违规停放的行为。

@#@@#@三、五好窗口评选及制度资料完善工作@#@为了积极参与市五好窗口评选以及完善自身管理提高服务水平，秩序维护部经过大量的培训以及通过参观学习本市一些物业服务企业，努力改变现状，发扬风格，锐意进取。

@#@@#@1、通过学习查阅大量资料，完善了部门各岗位管理制度，建立了各种档案资料，做到了有据可查，有规可依。

@#@@#@2、圆满接待了国家园林局、省、市领导及相关部门的检查参观，获得了较高的评价。

@#@@#@3、坚持岗中培训制度，不断提醒部门员工端正态度，提高服务意识，在业主有困难需要帮助的时候，主动帮助业主解决困难，不怕苦和累，获得了许多业主的赞扬，其中在淮北的主流媒体报纸上刊登了帮助业主得到好评的报道。

@#@@#@四、二期的承接查验及交房工作@#@首府二期交房工作是上半年工作的重中之重，为了能顺利圆满的@#@将房子交到业主手中，使业主达到满意、开心，秩序维护部做出了最大努力。

@#@@#@1、公司在交房前的一个月做了大量的准备工作，成立了各个小组，特别在承接查验方面的工作准备充分，将每栋楼的承接查验进行分组，设立组长、组员，秩序维护部全程进行参与，仔细查验，认真记录，将记录下的问题进行汇总上报并进行跟踪，不厌其烦的重复查验，为交房工作打下了坚实基础。

@#@@#@2、思想汇报专题首府一期交房时，秩序维护部的3名班长全程参与了验房工作，积累了大量经验，所以在二期交房期间成为了验房组的主力军，不仅以百分百的交房率顺利的将房子交到业主手里，而且使每位业主都非常满意，得到了大部分交房业主的好评。

@#@@#@3、秩序维护部严格的执行了公司的交房方针路线，配合各部门进行现场的布置与管控，特别在交房期间的车辆人员管控方面做足了工作，现场安排人员时刻进行巡逻、引导车辆停放。

@#@天气炎热，但是没有一名员工叫苦叫累，真正做到了立足本职，爱岗敬业。

@#@@#@五、公共设施、设备的管理@#@小区公共设施设备的巡查作为维护部的一项工作，我们定期对小区的健身器材、照明灯具，外部设备进行了定期的巡查。

@#@在（来自:

@#@WwW:

@#@秩序部上半年工作总结）巡查中发现的问题以报修单的形式与管理处进行了对接，并及时对报修内容进行了维修后期跟踪。

@#@@#@六、环境卫生管理@#@对各门岗作出了要求交接班期间进行检查，不打扫不接班。

@#@有效的改善了各岗位卫生。

@#@@#@七、与各岗位配合@#@作为个人，在公司一些疑难问题解决上能够积极参与出谋划策协助其他部门完成各项工作，处理一些刁蛮业主的无理取闹；@#@在部门内部管理上维护部发扬了倡导互帮互助、各岗位协作的优良传统。

@#@在公司各项临时性工作中能够能够不怕苦不怕累并积极参与配合。

@#@@#@八、存在的不足与下半年工作瞻望@#@回首过去、瞻望未来部门工作有得有失@#@第一、基层员工沟通能力有所欠缺,实际处理岗位工作的能力还有待提高;@#@@#@第二、消防设备管理有待加强。

@#@@#@第三、人员管理方面仍存在人员思想心态不稳定,工作执力度欠缺的情况,需要在实际工作中作出改善。

@#@@#@第四、在工作实施开展过程中的后期监督有待提高@#@针对以上几个问题,在2014年下半年的工作中,我们将扬长避短进行有计划、有目标、有策略的大踏步。

@#@@#@员工培训是塑造人才、培养人才的直接有效途径，在下半年内我将通过多元化的培训方法。

@#@通过讲解、点评、交流使队员在思想认识和日常工作中感悟与提升。

@#@并要求队员要有紧迫感，应具有上进心，@#@篇二：

@#@2013年秩序维护部半年工作总结@#@2013年秩序维护部半年工作总结@#@安全是一个公司的效益源、生命线，在物业管理中，不仅关系着业主的生命财产不受损害，而且是物业公司正常运作的保障，然而，当前复杂的社会环境和治安状况，对物业管理的安全工作提出了严峻的挑战。

@#@由此可见安全管理已成为物业活动中的首要问题。

@#@2013年东星秩序维护部按照物管处管理要求打造一支高效、严格的队伍，培养秩序维护员良好的职业道德和业务素养、专业知识，具有高度的责任感、使命感，做到管理和服务并存。

@#@@#@一、安全管理、预防为主@#@物业安全管理包括防与保两个方面，防是预防灾害性、伤害性事故发生，最全面的范文参考写作网站保通过各种措施对不可预见的事故进行妥善处理，我们注重防：

@#@1、把好秩序维护员的入职关，把不符合要求的拒之门外，2、充分发挥车辆管理系统、人行管理系统的作用，严格出入车辆、人员的把关登记，3、严格秩序维护员的岗位职责、工作程序和监督机制，规定组长、副组长轮流每小时对岗亭人员一次查岗检查，并且有签字记录，确保工作效率同时取到相互的监督的作用。

@#@4、投入使用巡逻电动车两辆，不间断的在小区内部及外围进行安全巡逻，取到一定的震慑作用。

@#@5、通过有目的针对性的调查，掌握收集周边的治安信息、动态，发现可能给业主带来危害的潜在隐患，准确、及时的向业主提出警示（粘贴安全提示等），同时采取确实可行的防范措施，把安全隐患杜绝在萌芽状态。

@#@@#@二、建立完善的制度和责任制@#@制度是企业的保障，完善的制度是工作中起到指导意义，通过制度检查工作中存在的问题和漏洞，有效及时的预防和纠正，进一步规范秩序维护员的形象、礼貌礼节、工作职责。

@#@同时要求秩序维护员@#@篇三：

@#@秩序部年度工作总结@#@秩序部年度工作总结@#@2013年即将过去，我们满怀信心的迎来2014年，过去的一年里，秩序维护部在公司各级领导、各部门的大力支持下，紧紧围绕以公司发展为中心，以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，积极创新，不断提高，始终坚持服务为宗旨，以安全防范为重点，贯彻落实公司指示精神，狠抓队伍的精神文明和团队建设，充分发挥队员的主观能动性，积极调动全员的工作热情，在部门全体人员的共同努力，取得了一定的成绩。

@#@值此辞旧迎新之际，对一年的工作进行回顾，总结经验、查找不足，以利于在新的一年里扬长避短，做出更好成绩。

@#@现将今年年终工作总结如下：

@#@@#@一、发挥优势管理，狠抓基层建设，责任第一，安全第一。

@#@@#@1、优质服务、赢得信赖。

@#@@#@部门通过强化公司管理准则，加强秩序部人员管理，严格按照秩序员职责要求，强化管理准则，加强现场督促和质量检查，定期培训安全工作条例及消防器材使用知识，规范要求秩序部人员的礼节礼貌、着装、卫生等，同时24小时不间断巡逻小区内外重点部位及业主的车辆安全，通过方方面面的努力，逐步完善安全岗位的窗口形象，不断提高自身的服务水准，得到了广大业主和公司员工的好评，赢得了业主的信赖。

@#@@#@2、预防为主、重点布控，措施到位，消除隐患。

@#@@#@在公司领导的关心指导下，通过制定各项安全方案等项消防预案，贯彻落实防火、防盗等措施，全年未发生一件意外安全事故。

@#@秩序部安排管理人员勤于巡查、严密防控，在相关部门的配合下，实行群防、群检、群治，以确保各小区万无一失。

@#@针对配电房、泵房，大门口等重点区域实行严密监控。

@#@@#@3、完善设施、有备无患@#@通过集团、项目公司领导亲临现场指导，秩序部将小区消防、防汛、车辆管理预案、设备设施、消防器材检查维护等各项工作，进行了不断的完善。

@#@制定各小区消防设施设备维修保养计划，使各小区消防设施设备不但做到正常运行而且延长使用年限。

@#@保障线路畅通、正常使用，对各小区内应急疏散灯、期安全出口进行补装和更换。

@#@同时对消防器材实行分区管理、检查、维护并落实到人。

@#@@#@二、严格管理、提升品质，改变观念、创新管理，@#@1、按照项目年初制定的安全培训计划，秩序部参照行业规范对秩序员进行专题培训，重点讲解管理素质、服务意识、礼貌待客、专业技能、消防知识、突发事件分析处置等，通过讲解、点评、交流使秩序员在思想认识和日常工作中皆有不同程度的感悟与提升。

@#@@#@2、秩序部按照项目公司计划对秩序员进行岗位培训，对秩序一线@#@岗位做好培训工作。

@#@通过培训提高了秩序员整体思想素质，服务态度和业务技能。

@#@@#@3、思想工作是一切工作的生命线，针对秩序部的实际情况，引导秩序员与时俱进、提升素质、转变观念。

@#@秩序部教育秩序人员要有紧迫感、应具有上进心、培养精气神、物业的管理服务不是高科技，没有什么深奥的学问。

@#@关键在人的主观能动性和责任心，是对公司的忠诚度和敬业精神、是对管理与服务内涵的真谛的理解及运用。

@#@秩序部通过树立优秀标兵，激发大家积极进取，在完成项目给的管理工作和服务工作的过程中体现自身价值，并感受人生乐趣。

@#@@#@三、车辆及进出人员的管理。

@#@@#@1、严格按照车辆进出管理规定执行，控制小区内的车辆，保证御锦湾小区内环境，保证井然有序、道路畅通。

@#@@#@2、加强秩序员的手势、语言方面的培训工作。

@#@@#@3、为保证业主车辆的安全，对外来进出车辆实施登记制度，对带出的大件物品按照出入登记制度，严格规范，要求必须有物业中心开具出的《出门条》，查验后方可放行，在严格细致的工作下，大大降低了小区偷盗事件的发生率。

@#@@#@4、严格执行外来人员及施工人员登记制度，及时办理出入证件，对留守工地人员严格按照安全工作条例要求，做好人员的登记检查，发现问题及时处理解决。

@#@@#@总结过去、展望未来，整改不足之处并制定个人新一年的提升服务目标，以利于来年在秩序部各项工作更好的全面展开。

@#@以下几项工作是本人在新的一年的工作重点：

@#@@#@1、服从领导指挥。

@#@我们将始终贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，在各项预案具体实施还不尽完美的情况下，保安部将继续跟进落实。

@#@@#@2、骨干人员文化修养、专业知识和管理能力、个人素质等参差不齐，有优有劣，物业秩序部制定的管理规范尚未全部落实，秩序部将针对问题加强教育培训。

@#@@#@3、服务质量的提高：

@#@秩序部各个岗位秩序员的服务质量，秩序部将强化管理达到白天与夜晚、平时与周末、领导在与不在的一个样的服务标准。

@#@通过巡查对区域监管,防盗、防破坏成绩显着,协助各职能部门工作,配合管理处完成了日常的后勤保障任务。

@#@为保障岗位制度落实明确了岗位责任制,制定了保安员服务质量考核办法,来保障制度落实。

@#@@#@4、反复出现的问题：

@#@有个别岗位秩序员仪容仪表不整齐，礼节礼貌不主动，服务不周到，处理问题应变不灵活，这些问题严重影响了整体服务质量，在明年的工作中，我们将下大力气狠抓落实，@#@力争有明显提升，收到好的效果。

@#@@#@篇四：

@#@花都港湾秩序2013年上半年工作总结@#@2013年上半年秩序维护部工作总结@#@回顾我在****近1个多月的工作时间，****秩序部的工作，可以说是已经步入正轨，但也存在不少实际问题。

@#@为了更好地做好今后的各项工作，根据公司的要求，现对前1个多月来****秩序维护部的工作总结如下：

@#@@#@一、关于一个多月的工作@#@我是今年5月20日开始在****秩序部开始工作的。

@#@刚来****秩序员团队缺编将近5人，而且园区前期安全工作也不容乐观，对此我顿时感觉自己责任重大，特别是****秩序团队主管更换，与队员之间互相也需要一个熟悉的过程。

@#@在这期间，我全天24小时驻扎在****，及时与队员和其他部门人员沟通，深入了解****秩序团队，了解每位队员的心理和思想动态。

@#@经过一周时间的沟通了解，现已迅速和他们打成一片及时化解了彼此间的陌生感。

@#@在我熟悉团队的过程中，因秩序团队缺编严重，我及时通过各种途径进行招聘如：

@#@通过网络、人才市场、都市村庄张贴招聘启示、熟人介绍等途径招聘，并迅速补缺了秩序团队的缺编现象。

@#@@#@通过将近三周左右对****秩序团队的招聘、培训、与队员沟@#@通，秩序团队已明显稳定，并且在6月份秩序比武考核中****秩序取得了团队第二名优异成绩。

@#@前期我已从两个重点抓管理，一是：

@#@团队管理，二是：

@#@安全工作管理。

@#@@#@团队管理方面：

@#@@#@1、在队伍建设上，我每周对秩序团队进行至少两次业务技能培训，期间以军事、服务、消防、安全及规范化管理相结合培训为主，使队员都能尽快掌握各项基本的工作技巧，达到上岗的要@#@求；@#@@#@2、每周召开一次管理处全员安全联防会议，根据公司要求动员花都各部门人员，进行全员安全防范，确保了****安全无事故发生；@#@@#@3、每周进行一次秩序团队工作自检自查，对于发现的问题及时改正，发现的安全隐患迅速消灭在萌芽状态，并以周报的形式向公司汇报自检情况，充分做到了有图像、有记录、有整改、有汇报。

@#@@#@4、严格落实交接班制度，上下班均有班长和副班长带班，接班整队进行工作安排、岗位分配和仪容仪表检查，下班进行对当班工作总结、待办事项及岗亭物品、卫生交接，发现问题及时纠正并对当班人员进行考核，做到奖惩不过夜。

@#@@#@5、在****秩序人员招聘满编后，我严格实行优胜劣汰用人机制，对于经过谈心、培训后仍无工作激情、思想不稳定和工作不努力的队员进行淘汰，及时招聘补充新的血液，通过培训提高了工作效率，增强了团队稳定性。

@#@@#@在团队管理方面，秩序团队实行工作与生活分开的管理模式，在工作方面进行大胆管理，对待员工一视同仁，严格落实公司奖惩制度和规定，真正做到了奖先罚后，切实实现以考核促进团队工作激情和业务知识为目的的效果。

@#@@#@安全工作管理方面：

@#@@#@1、严格要求秩序值班队员落实公司“三个一”、“三不”和收发卡的工作要求，责任到人，工作期间有监控员现场监督，带班班长不定时检查和督促的办法进行管理；@#@@#@2、严格要求门岗加强对外来人员和车辆出入园区的把控力@#@度，切实落实公司《物品放行》规定，外出园区物品必须有管理处发放的《物资放行条》，经核对后方可放行；@#@@#@3、对巡逻岗实行划分区域、责任到人、重大问题及时配合的管理方法，加强对园区公共设施安全和单元门及业户门窗关闭情况巡查力度，并对巡逻区域相关人员进行安全管理评比和考核，激发队员工作激情和工作效果；@#@@#@4、巡逻岗严格落实巡更打点和小喇叭安全广播使用规定，并在每个单元门口提示栏张贴“安全提示”，提高园区业户安全意识，充分落实全员安全联防联动，最大努力做到花都港湾园区安全无死角。

@#@@#@观察近期安全工作情况，****秩序在安全管理方面已起到了@#@显著的效果，园区未发生一例严重安全和消防事故。

@#@@#@存在的问题：

@#@@#@1、秩序队员整体工作技能、服务意识和业务知识有待加强；@#@@#@2、园区“技防”设施不完善有待加强；@#@@#@3、部分秩序员思想不稳定，对公司企业文化了解不深刻，须加强培训和引导；@#@@#@4、秩序员整体文化程度不高，自身素质较差，需加强培训。

@#@@#@合理化建议：

@#@@#@1、秩序员工作时间太长，生理上容易造成疲劳，影响工作效率，建议实行三班倒8小时工作制，提高员工工作效率，维护公司形象；@#@@#@2、提高园区“技防”设施维修效率和质量；@#@@#@3、公司组织丰富秩序员业余生活和提高对员工关怀力度，调动员工工作积极性，从而树立员工以公司为家思想。

@#@@#@二、下半年工作计划和整改措施@#@

（一）、秩序管理方面：

@#@@#@1、严格落实优胜劣汰的用人机制和奖惩规定，通过培训和人员筛选，使每位秩序员工都能充分发挥自己的工作能力；@#@@#@2、加强对秩序员的培训力度，每周至少对秩序全员培训两次，有计划地开展培训工作，以解决秩序员的形象、礼节、工作与服务态度及处理岗位问题的主动性和灵活性，从而提高秩序团队的整体素质；@#@@#@3、在工作和生活中做好秩序团队的领路人，以身作则，为队员树立一个良好的榜样，在工作中严格要求，对存在问题及时纠正和对相关人员考核。

@#@在生活中和队员打成一片增进秩序团队团结互信，营造严肃轻松的工作环境；@#@@#@4、为督促后进者，班与班之间每月进行一次安全工作和业务技能评比，并进行考核公布，充分发挥队员工作激情和竞争力；@#@@#@5、严格落实秩序班长带班和交接班制度，真正使花都港湾秩序团队走向正规化和专业化，为正商物业树立一个亮丽的风景线；@#@@#@6、进一步规范秩序各类表格填写，每周进行封存归档；@#@@#@7、发挥部门人员及工作特性优势，对小区实行全方位监管，在做好本职工作的同时，积极配合其他部门的工作，努力在下半年工作中各方面有所突破。

@#@@#@

（二）、园区安全和消防工作管理方面@#@1、加强安全管理和门岗把控，划分区域、责任到人，确保园@#@区不发生一例重大安全和消防事故；@#@@#@2、跟进各项智能化系统的维修整改和使用管理工作，充分发挥“人防”与“技防”相结合，确保小区处于安全有序状态；@#@@#@3、严格落实公司各项安全管理规章制度，落实好秩序部要求的“三个一”、“三不”和非机动车辆出入园区收发卡规定；@#@@#@4、增加园区巡更点，加大小喇叭安全广播频率，提高秩序队员巡逻力度和落实安全实际效果，充分使用好公司配备的辅助器材，真正发挥到安全防范的作用；@#@@#@5、继续发扬公司秩序部要求的全员安全联防联动管理规定，每周召开一次全员安全联防会议，做到有记录、有图像、有汇报；@#@@#@6、全年每季度组织一次消防演练，夏季每月组织一次防汛演习，增加队员消防、防汛安全意识和实际操作技能，做到有记录、有图像、有汇报、有效果。

@#@@#@以上是****秩序2013年上半年工作总结和下半年工作计划，特别是在下半年工作中，****秩序将总结发扬在安全管理工作中好的方面和经验，改进不足吸取教训，争取在2013年下半年带领出一只专业、专注、规范的秩序团队，为正商物业树立一道亮丽的风景线。

@#@@#@总结人：

@#@****@#@****物业秩序部@#@二〇一三年六月二十九日@#@　　@#@";i:

40;s:

22979:

"西安石油大学精品课程建设申报表@#@西安石油大学精品课程建设申报表@#@填表时间：

@#@2006年11月30日@#@课程名称@#@过程流体机械@#@所在院（系）@#@机械工程学院@#@课程负责人@#@王金刚@#@职称@#@教授@#@出生年月日@#@1960.4.13@#@课程基本条件：

@#@（教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教学效果、课程特色）@#@《过程流体机械》是过程装备与控制专业的核心主干课之一。

@#@有着较好的教学基础条件，我校过程装备与控制专业2006年被省政府命名为省级名牌专业。

@#@@#@1、教师队伍情况@#@由4名主讲教师和1名实验人员组成的课题组。

@#@队伍包括：

@#@王金刚教授，刘晖副教授，王长安博士讲师，陈兵副教授，马菊莲实验师。

@#@@#@教师队伍的职称、学历和年龄结构是教师素质能力的基础，一定程度上影响着教学质量。

@#@《过程流体机械》课程教学组的师资队伍基本条件是非常好的，有副教授3人，4名主讲教师中有1人有博士学位、这些教师均有13年以上的教学经验。

@#@（附件1）@#@课程组有过程装备与控制专业带头人，课题组有2人是西安石油大学第2批重点培养的优秀中青年骨干教师。

@#@@#@课程建设期间课题组成员积极承担教学任务，把主要精力投入到教学工作中，课题组所有教师均在担任本科生课程教学、毕业设计、生产实习等各种教学环节的教学工作，所有教师担任硕士生教学与指导工作，3年内人均工作量达349学时，教学工作量饱满，并且学生和学校教学评价优秀。

@#@@#@2、教学内容@#@本课程是过程装备与控制专业的核心主干课之一。

@#@它综合运用基础课和技术基础课的基本理论，是培养学生具有进行工程问题分析、炼油化工动设备的设计、运转和维护的初步能力的专业方向课。

@#@课程目的：

@#@

（1）培养学生能从设备的能量基本方程、热力性能、动力性能、结构、制造、质量保证及经济性等方面对刘体输送设备的工程设计进行综合分析。

@#@

（2）使学生掌握过程流体机械设计的基本理论和方法、包括：

@#@设计原则、热力计算及动力分析。

@#@确定往复式机械的惯性力及其平衡，转动惯性矩的确定；@#@旋转式机械的基本方程及能量损失。

@#@（3）对学生进行容器设计能力训练，包括：

@#@设计参数确定、结构设计和设计计算。

@#@@#@教学内容包括：

@#@@#@1）理论部分。

@#@

（1）活塞式压缩机级的热力学：

@#@级的理论循环，实际循环，排气量，排气温度及排气压力，循环功、功率及效率。

@#@多级压缩，级数选择及压力比分配原则，多级压缩机的排气量,压缩机的复算性热力计算。

@#@活塞式压缩机排气量调节原理，常用调节方法。

@#@级的理论循环，实际循环。

@#@

（2）活塞式压缩机动力学：

@#@活塞运动分析，活塞式压缩机中的作用力分析；@#@惯性力及惯性力矩的平衡；@#@理解切向力图，总切向力图的概念；@#@掌握其飞轮矩计算。

@#@（3）活塞式压缩机结构与零部件：

@#@活塞式压缩机总体结构及选型原则，主要结构形式及适用性，主要结构参数。

@#@气阀、密封的结构及原理。

@#@（4）离心泵部分：

@#@离心泵的基本结构及工作原理：

@#@基本结构形式，工作过程，基本参数，分类。

@#@离心泵的基本方程及能量分析：

@#@欧拉方程，理论扬程（能头），静扬程，动扬程，反作用度，叶片离角对扬程及反作用度的影响，有限叶片数对理论扬程的影响。

@#@性能曲线。

@#@离心泵的汽蚀及吸入特征:

@#@汽蚀概念、汽蚀余量、吸入真空度，最高安装尺寸，提高泵抗汽蚀性能的措施。

@#@粘性对泵性能的影响，性能换算。

@#@相似的概念，比转数，相似定律、比例定律及应用，叶轮的切割。

@#@（5）离心压缩机部分：

@#@离心压缩机基本结构形式，基本工作原理。

@#@理论能头，总功能头，功率，效率，级能量损失的概念，级的性能曲线。

@#@离心式压缩机的相似条件，特征马赫数，完全相似时的性能换算，近似相似时的性能换算（绝热指数相等但特征马赫数不等时）。

@#@离心式压缩机的性能曲线，最大流量工况和最小流量工况，喘振概念及控制方法，离心式压缩机工作量的确定，调节原理及常用调节方法。

@#@叶轮、扩压口及蜗壳的结构简介，气体在扩压器及蜗壳中的流动特点。

@#@轴向力的平衡方法简介，迷宫密封、浮环密封的基本结构型式及密封原理。

@#@（6）分离及过滤设备的基本结构及工作原理、基本结构形式，基本工作原理。

@#@分离及过滤设备的基本性能换算@#@2）工程应用部分。

@#@

（1）往复式压缩机设计要求与规范。

@#@

（2）离心泵的工程设计。

@#@（3）离心压缩机的工程设计。

@#@（4）离心机的设计。

@#@@#@3、教学条件@#@在前期的课程建设中和教改实践中，由主讲教师和实验人员组成的课题组，①完成了《过程流体机械设计习题集》的编写工作；@#@②2003年完成了《过程流体机械》课程的新的多媒体课件建设，主要由1000余张PDF教学片和两个动画演示组成；@#@③收集了兄弟院校的过程流体机械课程PPT全程的课件；@#@④重新编写内容齐全的实验课指导书；@#@教学大纲、实验大纲；@#@⑤正在建设综合性的实验项目“往复式压缩机结构性能测定”；@#@⑥课题组人员主持和参加了中国石化集团公司的教材研究项目和学校重点立项的教学改革项目，促进了教学管理与改革；@#@⑦将与课程紧密结合的科研项目“加氢车间压缩机管线振动研究设计及液化气车间压缩机管线振动研究设计”引入课程教学中；@#@⑧发表了8篇教学研究论文和28篇科研论文。

@#@@#@拍摄石化炼油企业和制造厂现场容器照片100多幅，充实了教学内容，使教学直观化，生动化。

@#@这些工作使得教师的教学手段、教学水平有了很大提高，学生的学习质量和能力素质也有很大提高。

@#@课程建设工作取得了明显效果。

@#@@#@

（1）教材@#@姜培正主编，《过程流体机械》（面向21世纪教材），2005.11.@#@大庆石油学院过程装备与控制专业主编，《过程流体机械电子教材》，2005.7.@#@王金刚主编，《石化装备流体密封技术》，中国石化出版社，2007.5（待印刷）@#@王金刚主编，《过程流体机械习题集》，2001.2，校内讲义.@#@

（2）参考资料@#@经过20多年的专业建设，过程流体机械已经成长为省级名牌专业，图书馆、院资料室、教研室、任课老师和学生都购置了相当数量的流体机械类的图书、资料标准，我院资料室每年订阅过程流体机械相关的期刊不少于8种。

@#@@#@（3）课堂教学方式为PPT多媒体、黑板板书、模型展示。

@#@实验教学、生产实习、毕业实习、部分学生毕业设计在教师指导下完成。

@#@@#@4、教学方法@#@课程教学包括课堂讲授，实验教学，使用多媒体课件、录像的电化教学。

@#@为了不断提高授课质量，课题组经常利用教学法研究的机会，对教学大纲、教学内容进行讨论，交流教学心得，探讨教学方法，力求做到精选教学内容，合理组织教学，改革课堂教学方法、提高教学效果。

@#@在教学中，采用启发式教学，采用将课程授课计划发给学生、介绍流体机械有关网站、结合工程概念和经济成本分析讲授课程设计等创新性的教学方法，将科研项目“加氢车间压缩机管线振动研究设计及液化气车间压缩机管线振动研究设计”引入课程教学中，改进了“往复式压缩机”等部分的讲授。

@#@较好地将学生从知识型学习引导为工程技术、创新技术的创新型学习，同时收到了较好的教学效果。

@#@@#@充分利用电化教学等辅助手段，2003年完成了《过程流体机械》课程的新的多媒体课件建设，主要由1000余张PDF教学片和两个动画演示组成。

@#@教学中利用了录像，包括“往复式压缩机的工作过程”、“离心机械的工作原理”等。

@#@把过去很难描述的设备结构、图解过程等利用动画和录像的形式清晰形象地展现在学生面前，图文声并茂，教学过程直观明了，引人入胜，使教学内容实感性增强，留给学生以深刻印象，激发学生学习兴趣和学习主动性。

@#@@#@充分利用多媒体课件等电化教学手段，提高了课堂时间的利用率，增大了课堂教学信息量。

@#@大量信息通过视觉系统传授给学生，在精简授课学时的同时提高了教学效果。

@#@使教师从原来的讲解者转变为学生学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。

@#@并利用情景、协作、会话等方式充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，最终达到使学生有效地掌握所学知识的目的。

@#@@#@此外还利用机械密封、波纹管机械密封等直观教学模型以及现场拍摄石化炼油企业和制造厂100余幅照片配合教学，，使教学直观化，生动化。

@#@提高了学生对课程内容的直观认识，也提高学生的兴趣和教学质量。

@#@@#@正在建设的综合性的实验项目“流体机械综合实验室”。

@#@@#@5、教学效果@#@通过新型教学模式的探索和实践，过程装备与控制专业学生对本门课程的学习兴趣及激情大为提高，参加课堂PPT多媒体教学、实验教学、生产实习、毕业实习、部分学生毕业设计能力和积极性都得到了增强，并取得了可喜的成绩，专业教师及学生的作品又为课程建设提供了良好的素材。

@#@在西安石油大学教务处和机械工程学院的支持和指导下，经过课题组人员的努力，课题组人员的全身心投入教学工作和课程建设中，经过教学实践，提高了《过程流体机械》课程教学质量，使用试卷库相同难度考试卷，学生考试成绩有明显提高，取得了优秀的教学效果，也提高了教师素质和教学能力，取得了许多教学研究和科学研究的成果。

@#@@#@

（1）通过大量使用现代化教学手段以及多媒体课件的制作，促使教师教学水平提高，也提高了学生学习兴趣和学习主动性，明显地提高了教学效果。

@#@@#@

（2）在课程教学过程中，紧跟当前学术前沿。

@#@教学中教师引入最新研究成果，使教学的科研能力、选题能力提高，学生接触最新科研领域并和课程学习关联，使学生不但掌握了基础知识，还对本学科的发展动向、研究方向有了较多的了解，促进能力培养。

@#@@#@（3）课程教学和现代网络信息技术相融合。

@#@教学中将课程关联的网址给学生，要求完成查询和检索作业，提高了学生信息处理能力和计算机引用应用能力，也给喜欢上网的学生一条疏导之路。

@#@@#@（4）教师素质是保证教学水平的基础。

@#@采用了导师制度、科研训练、生产实践、进修学习、教学研究、严格教学管理制度等多项措施提高教师能力素质。

@#@@#@（5）科研工作是提高专业教师业务能力的重要途径。

@#@鼓励教师参与科研工作，在科学研究中不断提高专业能力素质，也为课堂教学提供活水之源。

@#@通过积极参加实验室建设、生产实习等工程实践，保证了教学中理论联系实际，提高了教学效果。

@#@@#@（6）为了保证课程教学水平，从以下几方面综合进行工作：

@#@配备较强的师资力量，精选教学内容，合理组织教学，改革课堂教学方法、提高讲授质量。

@#@重视辅助教学环节，充分利用电化教学等辅助手段。

@#@教师经常阅读科技书目及有关的期刊杂志，收集课程教学参考书、参考资料。

@#@正常教学的授课计划、备课教案等教学文件要齐全规范。

@#@@#@6、课程特色@#@《过程流体机械》是过程装备与控制专业的核心主干课程之一，本课程的特色主要表现在：

@#@@#@《过程流体机械》课程建设与教改实践特色之一是科研项目“加氢车间压缩机管线振动研究设计及液化气车间压缩机管线振动研究设计”研究在教学中的应用。

@#@在课程建设初期课题组成员完成了与课程紧密结合的科研项目“加氢车间压缩机管线振动研究设计及液化气车间压缩机管线振动研究设计”，该项目为青海石油管理局格尔木炼油厂开发研制的，它能完成《过程流体机械》课程中讲授的往复式压缩机的振动和惯性力的平衡，即飞轮矩的确定，收到了很好的教学效果。

@#@把与课程紧密结合科研成果引入课堂教学中应用，扩充了教学内容，开阔了学生眼界，激发了学习兴趣，有利于学生在以后的实际工作中增强适应性。

@#@@#@《过程流体机械》课程建设与教改实践特色之二是在课堂教学中进行教学方法改革。

@#@

（1）《过程流体机械》课程上课时将授课计划（学生用）发给学生，使学生了解课程的要求、进度安排，便于学生进入角色，安排学习。

@#@这种形式的改革是适应高等教育学分制等要求的。

@#@

（2）将过程流体机械相关网址给学生，使学生了解流体机械最新标准、规范和技术进展，现代信息化的网络应用，提供学生自主学习的时间、空间，也为欲深入学习该课程的学生提供了良好的辅助平台作用，同时也给喜欢上网的学生一条进入正途的通路。

@#@（3）在教学中引入工程经济观念，结合工程概念和经济分析讲授课程设计等较创新的教学方法；@#@（4）在往复式机械、旋转式机械结构、密封结构讲授中，以实际中解决问题的方法、以创新思路引出一种结构是如何在原有结构上创新的，而不是采用像教材中将每种结构均分析优缺点的方法，经常提醒学生：

@#@好的工程技术人员－工程师是创造新世界的而不是仅仅学会别人如何做，特别是知识经济产权保护的今天更是如此。

@#@（5）较好地将学生从基础课的知识型学习引导为工程技术、综合应用、创新思想的学习，对于提高学生的工程观念、创新能力是有益的，同时这种启发式教学可引起学生学习兴趣，也收到了较好的教学效果。

@#@（6）主讲教师将所承担的多项科研项目成果及时融入到授课内容中，体现了科研、教学双促进的原则；@#@大量使用PPT、动画多媒体教学的方式使流体机械结构、运动方式、受力情况一目了然，使学生的学习热情和学习效果得到了很大的提高，增加互动环节；@#@从学生实践需求出发，启发他们注重并学会国内外信息资源的检索、交流与利用；@#@课堂PPT多媒体教学、实验教学、生产实习、毕业实习、部分学生毕业设计理论教学与实践环节相结合。

@#@@#@课程建设内容@#@

（1）编写出版具有石油特色的《石化装备流体密封技术》教材。

@#@本教材已列为中国石化出版社规划教材，由我校主编预计2007年5月出版；@#@@#@

（2）组织专业教师和学生一起重新规划制作多媒体课件，以满足课程现代化教学需要；@#@@#@（3）加强流体机械实验室的建设，完成“往复式压缩机结构性能”综合实验的建设，加强学生实践动手能力的培养；@#@@#@（4）重新编写《过程流体机械课程习题集》（内部讲义）；@#@@#@（5）进行过程流体机械试题库的建设。

@#@@#@经费预算及建设措施@#@资料费（含教改论文版面费）（元）@#@1万元@#@调研费（含参加相关学术会议）（元）@#@0.5万元@#@信息查询费（含专家咨询）（元）@#@0.5万元@#@综合实验建设费@#@1万元@#@讲义印刷费（元）@#@0.5万元@#@总计（元）@#@3.5万元@#@具体建设措施：

@#@@#@根据校级精品课程评价指标自评结果，发现问题，找出差距，明确课程建设组人员责任制，发展目标和方向，明确课程建设组人员责任制，集中力量，进行课程建设；@#@@#@

（1）通过与兄弟院校交流及参加专业学科交流会等途径，拓宽教学视野，加强教学队伍建设；@#@@#@

（2）在课程内容选择上，注重学生从理论、实验、实习、设计等全过程培养；@#@@#@（3）按照精品课程的要求整理资料，建立课程档案，保证课程建设规范化；@#@@#@（4）王金刚老师牵头《石化装备流体密封技术》教材编写；@#@按照国家级精品课程的要求整理资料，建立课程档案，保证课程建设的规范化、信息化；@#@邀请校内外专家对课程进行评价，吸收专家意见和建议，听取吸收学生对本课程的意见和建议。

@#@@#@（5）刘晖老师、陈兵老师负责多媒体课件和网站建设；@#@@#@（6）王长安老师负责《过程流体机械课程习题集》的编写和试题库的制作。

@#@@#@（7）马菊莲老师负责“往复式压缩机结构性能”综合实验的建设。

@#@@#@院、系意见：

@#@（院、系对该课程经费支持额度）@#@ @#@@#@院、系教学工作第一责任人签字：

@#@@#@附件一：

@#@@#@课题组人员组成：

@#@@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@职称@#@学科专业@#@在教学中承担的工作@#@王金刚@#@男@#@1960.4@#@副教授@#@化工机械@#@课程负责人@#@主讲教师@#@刘晖@#@男@#@1961.3@#@副教授@#@化工机械@#@主讲教师@#@王长安@#@男@#@1964.2@#@讲师@#@流体机械@#@主讲教师@#@陈兵@#@女@#@1970.2@#@副教授@#@化工机械@#@主讲教师@#@马菊莲@#@女@#@1964.8@#@讲师@#@机械@#@实验教师@#@附件二：

@#@@#@校级精品课程自评结果@#@一级@#@指标@#@二级指标@#@评价内容@#@评价标准@#@分值（Mi）@#@评价等级（Ki）@#@A@#@1.0@#@B@#@0.8@#@C@#@0.6@#@D@#@0.4@#@教学@#@队伍@#@20分@#@*1-1@#@课程负责主讲教师@#@学术水平教学风范@#@课程负责人与主讲教师学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。

@#@@#@有副教授3人，5名主讲教师中有1人有博士学位、这些教师均有13年以上的教学经验。

@#@附件1。

@#@@#@8分@#@A@#@1-2@#@教学队伍整体素质@#@年龄结构人员配置@#@教学团队中的教师责任感强，具有团队协作精神；@#@有合理的知识结构和年龄结构，中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。

@#@@#@课题组有2人是西安石油大学第2批重点培养的优秀中青年骨干教师。

@#@@#@4分@#@A@#@1-3@#@教学改革教学研究@#@教研活动教学成果@#@教学思想活跃，教学改革有创意；@#@教研活动推动了教学改革，成效显著，获得过校级特等奖以上教学成果奖励或省部级教学表彰；@#@在公开刊物上发表过高质理的教改教研论文。

@#@@#@获得过校级二等奖、省级教学二等奖各一项；@#@教学改革论文10篇@#@8分@#@A@#@教学内容22分@#@*2-1@#@课程框架教学内容@#@课程框架内容设计@#@教学内容新颖，信息量大；@#@及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；@#@课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当；@#@本课程与相关课程内容衔接处理得当。

@#@@#@10分@#@B@#@2-2@#@内容组织@#@教学安排@#@教学进度@#@内容安排@#@理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；@#@课内外结合；@#@教书育人效果明显。

@#@@#@6分@#@A@#@2-3@#@实践环节@#@教学方法@#@实践环节@#@教学方法@#@实践活动能满足培养优秀学生的要求；@#@实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已有显著成效。

@#@@#@6分@#@A@#@ @#@@#@一级@#@指标@#@二级指标@#@评价内容@#@评价标准@#@分值（Mi）@#@评价等级（Ki）@#@A@#@1.0@#@B@#@0.8@#@C@#@0.6@#@D@#@0.4@#@教学@#@条件@#@20分@#@*3-1@#@教材建设相关资料@#@教材选用建设水平@#@选用优秀教材或有高水平的自编教材；@#@为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料；@#@实验教材配套齐全，满足教学的需要。

@#@@#@正在待印国家级出版社规划教材《石化设备流体密封技术》@#@8分@#@B@#@3-2@#@实验项目@#@教学条件@#@实践环境先进开放@#@实践教学环境和设备能够满足教学要求；@#@能够进行综合性实验，且效果明显；@#@对实验教学要求具有开设高水平选作实验的现代实验设备与实验技术。

@#@@#@综合性的实验项目“往复式压缩机结构性能测试”待建设@#@6分@#@B@#@3-3@#@网络应用教学环境@#@网格建设教学资源@#@网络教学资源建设已经初具规模，并能经常保持更新；@#@具备运行机制良好的硬件环境；@#@有选编、制作软件资源。

@#@能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。

@#@@#@网络教学资源建设未进行@#@6分@#@D@#@教学方法18分@#@*4-1@#@教学方法@#@考核措施@#@方法使用@#@考试改革@#@灵活运用多种先进的教学方法；@#@能有效的调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。

@#@注重对学生知识运用能力的考察。

@#@@#@10分@#@B@#@4-2@#@电化教学@#@手段运用@#@电化技术@#@应用效果@#@充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。

@#@@#@8分@#@A@#@教学效果20分@#@*5-1@#@同行评价@#@专家评教意见反馈@#@证明材料真实可靠，评价优秀。

@#@@#@6分@#@A@#@*5-2@#@学生评教@#@学生评教信息反馈@#@学生评价材料真实可靠，评价优良。

@#@@#@6分@#@A@#@5-3@#@教学效果@#@课堂教学实际状况@#@仪态端庄、声音清晰、富有教学激情；@#@课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。

@#@@#@8分@#@A@#@课程特色@#@专家依据课程组申报特色打分。

@#@@#@10分@#@B@#@自评结果：

@#@@#@不考虑课程特色自评总得分89.6分（扣10.4分），考虑课程特色自评总得分97.6分（扣12.4分）。

@#@@#@ @#@@#@西安石油大学机械工程学院化工机械系@#@《过程流体机械》课程建设课题组@#@2006年11月28日@#@";i:

41;s:

26102:

"游戏作文之幼儿园游戏评语@#@幼儿园游戏评语@#@【篇一：

@#@幼儿园教师评语大全】@#@幼儿园评语大全@#@1、小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：

@#@开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器?

@#@?

@#@，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：

@#@“老师，我要做爸爸。

@#@”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。

@#@经过一个学期的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。

@#@看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真象摸象样，你还能帮助小朋友搭建各种你所见过的机器人，老师真为你的进步而高兴！

@#@相信我们的奥奥会更大胆、活泼！

@#@@#@2、你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。

@#@就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。

@#@@#@3、你是个有礼貌、懂事、喜欢帮老师做事的好孩子。

@#@这学期你的拼音、数学能力都有进步了。

@#@我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

@#@@#@4、你是一个活泼开朗可爱的孩子。

@#@你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩散漫的坏习惯。

@#@你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。

@#@午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。

@#@希望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

@#@@#@5、你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。

@#@马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。

@#@争取更大的进步。

@#@@#@6、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。

@#@你喜欢听故事、念儿歌；@#@在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪明常常能给老师带来意外的惊喜。

@#@你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。

@#@老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。

@#@@#@7、你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。

@#@你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么？

@#@想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗？

@#@@#@8、你是个活泼大胆、聪明伶俐的孩子。

@#@你喜欢给大家唱歌，喜欢讲故事给大家带来许多快乐。

@#@你喜欢在区角里活动，阅读区中你捧着书自言自语，建构区中你摆弄着小物件拆拆装装，俨然一个研究员，音乐区中，你拿起乐器，自唱自敲，自得起乐，游戏活动中你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。

@#@老师相信在新的一年里你会带给大家更多的快乐！

@#@@#@9、你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。

@#@在幼儿园的三年里，你乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心。

@#@你思维敏捷，对感兴趣的@#@事物能注意观察，能大胆表达意见。

@#@音乐舞蹈方面也有很强的表现力。

@#@要上小学了，老师祝愿你充满自信，做个全面发展的小学生。

@#@加油吧！

@#@小天使！

@#@@#@10、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！

@#@舞蹈表演时你真投入！

@#@你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。

@#@就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。

@#@@#@11、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事学儿歌，你的绘画折纸都很很棒！

@#@你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。

@#@就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

@#@@#@12、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。

@#@帮老师做事，是老师的好帮手。

@#@你的小手很能干@#@，跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！

@#@课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。

@#@希望你在一年级更加努力，争做全面发展的好学生。

@#@@#@13、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！

@#@念的儿歌很好听，画得画也很美。

@#@上课你能专心听讲，积极举手发言。

@#@你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。

@#@就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。

@#@@#@14、你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。

@#@在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。

@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。

@#@老师希望欧文到小学后，能不断努力，做个全面发展的小学生。

@#@加油吧！

@#@宝贝！

@#@@#@15、你是个做事认真、负责的好孩子，比以前爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。

@#@课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

@#@你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。

@#@希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。

@#@@#@16、你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：

@#@被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。

@#@上课你能认真听讲，有时能举手发言。

@#@但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？

@#@@#@17、你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。

@#@在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。

@#@但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。

@#@就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗？

@#@@#@18、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。

@#@平时乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心。

@#@在幼儿园的三年里能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。

@#@希望润润到小学后能更大胆些，做任何事情都能对自己充满信心，大胆的表现自己，做个全面发展的小学生。

@#@加油吧！

@#@宝贝！

@#@@#@19、你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐；@#@你总是安安静静地跟老师学本领；@#@友好地与小朋友一起玩；@#@认真、细致地完成好各种事情；@#@看着你能自己吃饭、画画、做手工?

@#@?

@#@老师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮助小朋友脱衣服，真能干！

@#@看着你能与小朋友友好地相处，看着你认真地做着事情，老师心里非常地开心，我们的欣魏长大了！

@#@但老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！

@#@@#@20、你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。

@#@这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。

@#@老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。

@#@@#@21、你是一个漂亮可爱，爱清洁的孩子。

@#@你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮。

@#@能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。

@#@喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。

@#@要上小学了，老师希望青青到小学后，能不断努力，做个全面发展的小学生。

@#@加油哦！

@#@小天使！

@#@@#@22、“你胆子大了，说话的声音也响亮了；@#@每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼；@#@能与小朋友说说话、开开玩笑了。

@#@”看到你的转变，老师真高兴。

@#@你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。

@#@你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢！

@#@体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。

@#@你更喜欢音乐活动，总能看见你翩翩起舞的身影。

@#@但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。

@#@老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗？

@#@@#@23、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

@#@在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子，但还要加强体育锻炼?

@#@?

@#@希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

@#@@#@24、你是一个活泼开朗可爱的孩子。

@#@上课能做到认真听讲，有时也能答复下列问题。

@#@在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。

@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。

@#@老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。