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16287:

"新译林版小学英语5B全册知识点归纳@#@五年级英语下册总复习@#@5BUnit1Cinderella@#@一、单词:

@#@@#@remember记住@#@mushroom蘑菇@#@question问题@#@hurt受伤@#@prince王子@#@fairy仙女@#@why为什么@#@because因为@#@clothes服装@#@pick采摘@#@puton穿上@#@takeoff脱下@#@understand理解@#@let让@#@late迟的@#@before在…以前@#@fit合身@#@haveto不得不，必须@#@tryon试穿@#@bebadfor有害的@#@party聚会@#@leave…behind留下，丢下@#@help帮助@#@　　@#@二、词组：

@#@@#@1.attheprince’shouse在王子的宫殿@#@2.Sosad如此伤心@#@eback回来@#@4.haveto不得不@#@5.visiteveryhouse拜访每一间屋子@#@6.fairytales童话故事@#@7.MonkeyKing美猴王@#@8.findsomemushrooms找到一些蘑菇@#@9.drawadress画一条连衣裙@#@10.forherfriend为她的朋友@#@11.havesomesnacks吃一些零食@#@12.haveadrink喝一杯@#@13.fitwell很合适@#@14.looksonice看起来那么漂亮@#@15.can’tunderstand不能理解@#@16.wouldliketodo想要做某事@#@17.bebadforus对我们有害@#@18.takeofftheshoes脱下鞋子@#@19.gototheparty参加舞会@#@20.threefairies三个仙女@#@21.tryiton试穿它@#@22.havetogo不得不走@#@23.beforetwelveo’clock在12点以前@#@24.attheparties在那些聚会上@#@25.beautifulclothes美丽的衣服@#@26.alotofmushrooms许多蘑菇@#@27.underthetree在树下@#@28.tryontheshoe试穿鞋子@#@29.eatthem吃了它@#@30.findthegirl找到女孩@#@31.whycan’tyou…你为什么不能…@#@32.leave…behind丢下…@#@33.hurryup赶快@#@34.findsomedrinks找到一些饮料@#@35.somequestionwords一些疑问词@#@36.fitme适合我@#@37.drawapictureforme为我画一幅画@#@38.haveadrink喝一份饮料@#@39.looksonice看起来那么漂亮@#@40.beatschool在校学习@#@　　41.readastoryabout…读一个有关…的故事@#@42.pickabigandredmushroom采一个又大又红的蘑菇@#@　　三、句子：

@#@@#@　　1.Comeandhelpme.过来帮我。

@#@@#@　　2.Whyareyousosad,dear?

@#@亲爱的，为什么你这样伤心？

@#@@#@3.BecauseIdon’thaveanyniceclothesorshoes.@#@因为我没有任何漂亮的衣服和鞋子。

@#@@#@　　4.Hurryup!

@#@快点！

@#@@#@　　5.Wecaneatthem.我们可以吃它们了。

@#@@#@　　6.Whatapity!

@#@真可惜！

@#@@#@　　7.Whycan’tyougototheparty?

@#@你为什么不能去参加舞会？

@#@@#@　　8.Myfoothurts!

@#@我的脚受伤了！

@#@@#@　　9.IlikereadingstoriesabouttheMonkeyKingandNezha.我喜欢读猴王和哪吒的故事。

@#@@#@　　10.Becausethesemushroomsarebadforus.因为这些蘑菇对我们有害的。

@#@@#@　　11.Cinderellahasagoodtimeattheparty.灰姑娘在舞会上度过了美好时光。

@#@@#@　　12.Manygirlstryontheshoe,butitdoesnotfit.许多女孩试穿这只鞋，但是不合适。

@#@@#@　　13.WhyisYangLingnotatschooltoday?

@#@杨玲为什么今天不在学校？

@#@@#@　　14.WhydoesNancytakeoffhercoat?

@#@南希为什么脱下她的外套？

@#@@#@15.Sheleavesashoebehind.她留下一只鞋。

@#@@#@Unit2Howdoyoucometoschool知识点@#@　　一、单词@#@near在…附近@#@by…乘（汽车、火车等）@#@bus公共汽车，大巴士@#@ship轮船@#@metro地铁@#@taxi出租车，的士@#@bike自行车@#@plane飞机@#@train火车@#@ride骑车@#@show给…看@#@basket篮子@#@city城市@#@street街，街道@#@young年幼的@#@onfoot步行@#@@#@　　二、短语@#@cometoschool到学校来@#@yournewhome你的新家@#@farfrom离……远@#@bybus乘公共汽车@#@nearschool在学校附近@#@onfoot步行@#@bymetro乘地铁@#@bytaxi乘出租车@#@taxidriver出租车司机@#@bycar乘小轿车@#@bybike骑自行车@#@byplane乘飞机@#@byship乘轮船@#@bytrain乘火车@#@onthestreet在街上@#@throughthetrees穿过树林@#@taxidriver出租车司机@#@getthere到达那里@#@inthebasket在篮子里@#@thinkso认为如此@#@tooyoung太年轻了，太小了@#@gotoschool去学校@#@show…to…向……展示……@#@wantto+动词原形…想要…@#@anewbike一辆新的自行车@#@thewheelsonthebus公共汽车的轮子@#@sitinthebasket坐在篮子里@#@goroundandround转啊转@#@三、句型@#@1.Doyoulikeyournewhome?

@#@你喜欢你的新家吗?

@#@@#@　　解析：

@#@do是助动词，其第三人称单数形式是does，否定形式分别为：

@#@don’t和doesn’t。

@#@助动词开头的句子是一般疑问句，一般用“Yes,…do/does.”或“No,…don’t/doesn’t.”来回答。

@#@@#@　　@#@2.Wheredoyoulive?

@#@你住在哪里?

@#@@#@　　解析：

@#@where是特殊疑问词，用来引导特殊疑问句，其回答不能简单地回答yes或者no，而是要根据具体所问来回答，比如这里可以用“Ilive+表示方位的词语”来回答。

@#@当主语是第三人称单数时，则用“Wheredoes…live?

@#@”来提问，回答时谓语动词也相应地使用其第三人称单数形式“...lives…”。

@#@@#@　　@#@3.Howdoyoucometoschool?

@#@你是怎样到学校来的?

@#@@#@　　解析：

@#@这里提问的是交通方式，回答一般用by+交通工具来回答，例如：

@#@bybus，bytrain等;@#@注意：

@#@当表示步行这种交通方式时不用by，用onfoot。

@#@当主语是第三人称单数时，用“Howdoes…cometoschool?

@#@”来提问，回答同样用第三人称单数来回答。

@#@@#@　　@#@4.BobbywantstoshowhisbiketoSam.鲍比想要把他的自行车给山姆看。

@#@@#@　　解析：

@#@wantto想要做某事，想要某物是want后面直接加某物，想要做某事“want+to+动词原形”。

@#@@#@　　@#@四、语法@#@　　1. @#@询问某人住在哪里的句型：

@#@Wheredo/does…live?

@#@及其回答：

@#@…live/lives…@#@　　①一般情况下用“Wheredo…live?

@#@”和“...live…”来问和答。

@#@@#@　　②当主语是第三人称单数时，用“Wheredoes…live?

@#@”和“...lives…”来问和答。

@#@@#@　　2. @#@询问某人如何到某地的句型“Howdo/does…”及其回答“...by/on…”。

@#@@#@　　①一般情况下用“Howdo…”和“...by/on…”来问和答。

@#@@#@　　②当主语是第三人称单数时，用“Howdoes…”和“...by/on…”来问和答。

@#@@#@五、主要句子：

@#@@#@1.Wheredoyoulive?

@#@你住在哪里？

@#@Ilivenearschool.我住在学校附近。

@#@@#@2.Howdoyoucometoschool?

@#@你是怎么来上学的？

@#@@#@Icometoschoolbybike.我骑自行车来上学。

@#@@#@3.Whataboutyou?

@#@你呢？

@#@@#@4.IliveonMoonStreet.我住在月亮街。

@#@@#@5.IliveinSunshineTown..我住在阳光城。

@#@@#@5BUnit3Askingtheway@#@一、词组：

@#@@#@asktheway问路@#@wantto=wouldliketo想要（做）@#@gettothecinema到达电影院@#@gethome到家@#@gettoyourhome到你的家@#@thenewclothesandshoes新衣服和新鞋子@#@geton上车@#@getonthemetro上地铁@#@getoff下车@#@atParkStation在公园站@#@walktoMoonStreet步行去月亮街@#@nexttoit在它旁边@#@comeoutfrom从……出来@#@onSunStreet在太阳街@#@can’tfind找不到@#@askapolicemanforhelp向一位警察求助@#@excuseme打扰了@#@goalongthisstreet沿着这条街直走@#@walkalongthisstreet沿着这条街直走@#@turnright向右转@#@turnleftatthesecondtrafficlight在第二个交通灯处向左转@#@onyourright在你的右边@#@onyourleft在你的左边@#@seeanewfilm看一部新电影@#@gotoCityCinema去市电影院@#@waitforthebus等公交车@#@atthebusstation在公交车站@#@gobybus乘公交车去@#@getinataxi上了一辆出租车@#@toomanycars太多汽车了@#@somany这么多@#@takethemetro乘坐地铁@#@beover结束@#@toolate太晚了@#@fromyourschool从你的学校@#@intheshoeshop在鞋店@#@whichtochoose选哪一个@#@二、句子：

@#@@#@1.YangLingwantstovisitSuHai’snewhome.杨玲想要去参观苏海的新家。

@#@@#@2.HowdoIgettoyourhome?

@#@我怎样到你家？

@#@@#@3.HowdoesYangLinggettoSuHai’shome?

@#@杨玲怎样到苏海家？

@#@@#@4.Youcantakethemetro.你可以乘地铁。

@#@@#@5.YoucangetonthemetroatParkStationandgetoffatCityLibraryStation.你可以在公园站上地铁，在市图书馆下车。

@#@@#@6.Then,walktoMoonStreet.然后，步行去月亮街。

@#@@#@7.Myhomeisnexttoit.我家就在它旁边。

@#@@#@8.YangLingcomesoutfromCityLibraryStation.杨玲从市图书馆站出来。

@#@@#@9.Sheasksapolicemanforhelp.她向一位警察求助。

@#@@#@10.Excuseme,howdoIgettothebookshoponMoonStreet?

@#@打扰一下，我怎样到达月亮街上的图书馆？

@#@@#@11.Turnrightatthetrafficlight.在交通灯处向右转。

@#@@#@12.Youcanseethebookshoponyourright.你可以看见书店就在你的右边。

@#@@#@13.ShewalksalongMoonStreet.她沿着月亮街走。

@#@@#@14.Wecangobybus.我们可以乘公交车去。

@#@@#@15.Theywaitforthebusatthebusstation.他们在公交车站等车。

@#@@#@16.Thebusisfull.公交车满载了。

@#@@#@17.Let’sgotothecinemabytaxi.让我们乘出租车去看电影。

@#@@#@18.Let’stakethemetro.让我们乘地铁。

@#@@#@三、知识介绍：

@#@问路@#@当我们来到一个陌生的地方时，问路恐怕是避免不了的，问路通常包括四个方面的内容：

@#@@#@（a）引起话题：

@#@Excuseme…@#@（b）询问路在何方：

@#@Whereis…?

@#@@#@（c）指路：

@#@Golong…@#@（d）表达谢意：

@#@Thankyou.@#@常见的表达方式有：

@#@@#@a引起话题:

@#@@#@Excuseme,whereis…?

@#@@#@b询问路在何方:

@#@@#@Canyoutellmethewayto…?

@#@@#@Can @#@you @#@show @#@me @#@the @#@way @#@to @#@…?

@#@ @#@ @#@@#@Can @#@you @#@tell @#@me @#@how @#@to @#@get @#@to @#@… @#@?

@#@ @#@ @#@@#@Couldyoutellmehowtogetto…?

@#@@#@HowcanIgetto…?

@#@@#@Wouldyoutellmethewayto…?

@#@@#@Whichisthewayto…?

@#@@#@Wouldyoupleaseshowmethewayto…?

@#@@#@Where'@#@s…?

@#@ @#@ @#@@#@Which @#@is @#@the @#@way @#@to @#@…?

@#@ @#@@#@Is @#@there @#@a @#@… @#@near @#@here?

@#@ @#@ @#@@#@c指路:

@#@@#@Goalongthestreet.Godownthestreet.It’son…Road./It’sin…Street.@#@Turnright/leftatthe…crossing.@#@Takethe…turningontheright/left.@#@Goalong…Road,turnright/leftat…Road.@#@Thengoalong…Road.Theplaceisonyourright/left.@#@YoucantakebusNo….andgetoffatthe…stop.@#@It’snear/beside/betweenthe…@#@It’soverthere.@#@d表达谢意:

@#@@#@　　Thankyouverymuch.@#@　　Thanksalot.@#@　　Manythanks.@#@ @#@路程问答法：

@#@ @#@ @#@@#@Howfarisitfromhere?

@#@@#@It’sabout…metres/kilometresaway.@#@It’sabout…minutes’walkfromhere. @#@@#@四、语音：

@#@@#@sh/ʃ/sheepshipshoeshopsheshirtshortshoutshouldershiny@#@Sharonisintheshoeshop.Shelikesshinyshoes.Buttherearesomany,shedoesn’tknowwhichtochoose!

@#@@#@莎伦在鞋店里。

@#@她喜欢发光的鞋子。

@#@但是有这么多的鞋子，她不知道选哪一双了。

@#@@#@Unit4Seeingthedoctor知识点总结@#@四会单词@#@feel感觉，感到should应该havearest休息toothache牙疼anything任何东西@#@二、语音ch/tʃ/chairchickenlunchmuchteach@#@/k/headachetoothache@#@二、短语：

@#@@#@1.seethedoctor看医生，看病@#@2.beill生病@#@3.gotoseethedoctor去看医生，去看病@#@4.haveaheadache（患了）头疼@#@5.feelcold感觉冷@#@6.Letmecheck.让我检查一下。

@#@@#@7.haveafever（得了）发烧@#@8.havearestathome在家休息@#@9.takesomemedicine吃一些药@#@10.drinksomewarmwater喝一些温水@#@11.haveatoothache（患了）牙疼@#@12.gotoseethedentist去看牙医@#@13.can’teatanything不能吃任何东西@#@14.eatalotofsweets吃许多糖果@#@15.should’teattoomanysweets不应该吃太多糖果@#@16.brushone’steeth刷某人的牙@#@17.inthemorning在早晨/在上午@#@18.beforebedtime上床睡觉前/就寝前@#@19.eatanicecream吃一个冰淇淋@#@20.watchTV看电视@#@21.sitonabench坐在一个长凳上@#@22.eatchickenforhislunch午饭吃鸡肉@#@23.likeChinesefoodverymuch非常喜欢中国的食物@#@24.gotoChinainMarch在三月去中国@#@25.yourtemperature你的体温@#@26.helpinthehospital在医院里帮忙@#@etoseehim来看他@#@28.be（very）happytodo（指动词原形）sth.很高兴去做某事@#@29.can’thearwell不能听得清楚@#@etothehospital来医院@#@31.pointathislongneck指着他的长脖子@#@32.Myneckhurts.我的脖受伤了。

@#@@#@33.feeltired感到累@#@34.inthelibrary在图书馆里@#@35.shouldnoteatordrinkeither也不应该吃喝@#@36.talkaboutillnesses讨论疾病@#@37.givesomeadvice给些建议@#@38.牙：

@#@tooth（单数）---teeth（复数）@#@39.havearest休息/休息一会@#@40.havealotofrest=havelotsofrest多休息@#@41.haveagoodrest好好休息@#@三、句型（能听、说、读、写、用下列句式）@#@1.What’swrongwithyou?

@#@你怎么了？

@#@Ihaveaheadache.Ifeelcold.我头疼。

@#@我感觉冷。

@#@@#@3.WhatshouldIdo?

@#@我应该怎么做？

@#@Youshouldhavearestathome.你应该在家休息。

@#@@#@5.Youshouldtakesomemedicineanddrinksomewarmwater.你应该吃些药，喝些温水。

@#@@#@6.Hegoestoseethedentist.他去看牙医。

@#@@#@7.Ican’teatanything.我不能吃任何东西。

@#@@#@8.Youshouldbrushyourteethinthemorningandbeforebedtime.你应该在早晨和睡前刷牙。

@#@@#@11.Howdoyoufeelnow?

@#@你现在感觉怎么样？

@#@@#@13.Canyouhelpme?

@#@你能帮助我吗？

@#@@#@14.Giraffepointsathislongneck.长颈鹿指着他的长脖子。

@#@@#@9.Whydoeshehaveatoothache?

@#@他为什么牙疼？

@#@@#@10.Charlieissittingonabench.查理正坐在一个长凳上。

@#@@#@11.He’sgoingtoChinainMarch.他将要在三月去中国。

@#@@#@12.Yourtemperatureis102°@#@F.你的体温是102华氏度。

@#@（美国等少数英语国家用华氏度）@#@13.Yourtemperatureis39°@#@C.你的体温是39摄氏度。

@#@（我国和其他大多数国家用摄氏度）@#@四、语法@#@1.询问某人身体状况的基本句型。

@#@@#@

（1）What’sthematter（with...）?

@#@=What’swrongwith..（可+人称代词宾格you,him,her,them,us…）?

@#@@#@I/We/Theyhave......我/我们/他们患了....He/She/Ithas他/她/它得了......@#@

（2）Howdoyoufeelnow?

@#@你现在感觉怎么样？

@#@Ifeel....我感觉...@#@2.Whatshould+人称主格（he/she/we/they）?

@#@（Shouldn’t=shouldnot）@#@3.合成词：

@#@两个单词连在一起合成一个新词，前一个词修饰或限制后一个词。

@#@@#@此单元中如：

@#@headache、toothache、bedtime........@#@4.too+形容词/副词，意思是太....,如toomany/toohigh/toohot/toocold......@#@5.also在句中，实意动词前，特殊动词后，如：

@#@Shecanalsoswim.@#@也，还too在句尾，肯定句和疑问句都能用，多用于口语。

@#@@#@either在句尾，通常用于否定句。

@#@@#@6.something:

@#@某事，某物一般用于肯定句。

@#@（用在疑问句中表示希望得到肯定回答）@#@anything:

@#@一般用于否定句或疑问句,用来代替something。

@#@（用于肯定句可表示任何事物）@#@7.吃，如：

@#@haveacake@#@多意词：

@#@have有，如：

@#@haveacatcan/can’t情态动词+动词原形@#@举行/举办，如：

@#@haveapartyshould/shouldn’t@#@得了，患有，如：

@#@haveacold@#@8.feel（系动词）+形容词：

@#@表示感觉怎么样，如，feelill/co";i:

1;s:

4983:

",RecycleMikeshappydays,Day3LifeonthefarmDay4Farmersmarket,Day3Lifeonthefarm.Thesearethingspeopleoftendoonthefarm.Circlethewordsinthepuzzle.Writedownwhathesheortheydoeveryday.,Whatsmissing?

@#@,playthepipa,swim,playbasketball,singasong,cook,watchTV,dance,playping-pong,dokungfu,drawcartoons,gofishing,havemusicclass,dohomework,Canyousay?

@#@,playthepipa,playtheviolin,playthepiano,play,playbasketball,playping-pong,Whatcanyoufind?

@#@你发现了什么？

@#@,play:

@#@（弹、踢、打、玩）,我发现：

@#@,运动名词,乐器名词,+,the+,play+运动,playthe+乐器,总结：

@#@,Canyousay?

@#@,goshopping,gofishing,gocamping,gohiking,goswimming,goboating,Whatcanyoufind?

@#@你发现了什么？

@#@,go:

@#@（去）,我发现：

@#@,动词ing（动名词）,+,Canyousay?

@#@,dohomework,dosomereading,dohousework,dothedishes,domoringexercises,Whatcanyoufind?

@#@你发现了什么？

@#@,do:

@#@（做）,我发现：

@#@,名词,+,Canyousay?

@#@,havemusicclass,havesomecoffee,Whatcanyoufind?

@#@你发现了什么？

@#@,havebreakfast,have:

@#@（吃、上课）,我发现：

@#@,食物名词、三餐,课程名词,+,Letswrapup,go+动名词表示去做什么gofishinggocycling,do做dohomeworkdokungfu,play玩playbasketballplaythepipaplay+球类运动play+the+乐器,have吃，有，上课havedinnerhaveEnglishclass,一、请完成词语搭配,1.swimming2.homework3.dinner4.basketball5.football6.thedishes7.boating8.artclass9.somebread10.thepianogo_do_play_have_,Practice,swimming,boating,homework,basketball,football,thepiano,dinner,artclass,somebread,thedishes,playstheviolin,havemusicclass,goesshopping,doesthedishes,He/She/They.everyday.,hasbreakfast,domorningexercises,He/She/They.everyday.,goswimming,goboating,dohomework,dothedishes,playpingpong,playbasketball,havesomevegetables,haveartclass,动词变第三人称单数规则,Letswrapup,请将下列动词变成第三人称单数,1.do2.play3.wash4.watch5.study6.make7.take8.go9.send10.like,Practice,does,plays,washes,watches,studies,makes,takes,goes,sends,likes,句子为一般现在时，如果主语是第三人称单词，动词需变第三人称单数，即加s，es或ies,例：

@#@Sheoftenplaysping-pong.Mybrotherusuallygetsupat6:

@#@00.Thedogofteneatsmeat.,Letswrapup,she，he，人名等,1.Thedog_playingwithme.A.likesB.likeC.liked2.Sheoften_swimmingwithherfather.A.goB.gosC.goes3.Ioften_myroomontheweekend.A.cleansB.cleanC.cleaned4.Therabbitsoften_witheachother.A.playB.playsC.played,Practice,互相,playingtheviolin,goingshopping,doingthedishes,He/She/is.now.,havingmusicclass,doingmorningexercises,Theyare.now.,2023/5/7,总结：

@#@,现在进行时的结构：

@#@be动词加动词的ing形式。

@#@,总结现在进行时，第三人称单数用be动词is，复数用are，动词加inggo-goinghave-havingdo-doingplay-playing,Letswrapup,请将下列动词变成动名词,1.put2.play3.wash4.watch5.study6.make7.take8.go9.swim10.like,putting,playing,washing,watching,studying,making,taking,going,swimming,liking,Be+动名词构成现在进行时态，表示正在做某事。

@#@be（am，is，are）动词需根据主语的变化而变化。

@#@,例子：

@#@1.Theyareplayingfootballnow.2.Iamdoinghomeworknow.3.Heisplayingping-pong.4.Look，theducksareswimming.,Letswrapup,主语+be+动词ing+其他,一、选词填空,1.Look，sheis_thepictures.A.drawsB.drawC.drawing2.Myfatheris_anE-mailnow.A.writeingB.writingC.write3.Look，thedogs_fighting（打架）.A.amB.isC.are4.Iseetheboyis_.A.runingB.runningC.run,Whataretheydoing？

@#@,playthepipa,drawpictures,haveapicnicgoonapicnic,MrsBoothisplayingthepipa.,Mikeisdrawingpictures.,Theyarehavingapicnic.,Day4Mikesdayonthefarm,Thetigeris.,big,Theelephantis.,bigger,Theelephantisthanthetiger.,Thetigeristhantheelephant.,bigger,smaller,Theis.,large,Thewhaleis.,whale,Thetigeris.,thesmallest,thelargest,Istheelephantbiggerthanthewhale?

@#@,No,itisnt.,ReadaboutBillandMikesgame.,Bill:

@#@Itsanelephant.Itsbig.,Bill:

@#@Guess!

@#@Isthisbiggerorsmallerthantheelephant?

@#@,Mike:

@#@Ithinkitsbiggerthantheelephant.,Bill:

@#@No,itisnt.itssmaller.Look.Itsatiger.,Bill:

@#@Look.Theothercardisawhale.,Mike:

@#@Sothewhaleisthebiggest,andthetigeristhesmallest.,2023/5/7,绿色圃中小学教育网http:

@#@/www.L,cleanedmyroom,washedmyclothes,watchedTV,stayedathome,绿色圃中小学教育网http:

@#@/www.L,readabook,sawafilm,atefreshfood,tookpictures,sanganddanced,rodeabike,wentfishing,I.withmy.yesterday.,RetellwhatMikedidonSaturday?

@#@,SaturdaywasabusydayforMike.Inthemorning,he.Then,he.Afterthat,he.Next,he.Intheafternoon,he.Intheevening,he.Finally,heat10p.m.,Thankyou！

@#@,Goodbye!

@#@,";i:

2;s:

14418:

"关联词,“只要有一线希望，就要尽百倍努力”温家宝总理在地震灾区这样说“使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋子里的一粒沙子。

@#@”一名言警句“如果大海能够带走我的哀愁，就像带走每条河流。

@#@”张雨生大海中的经典歌词“劲酒虽好，可不要贪杯哦！

@#@”中国劲酒广告,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句（关联句）通常用一些关联词语来连接，这就是关联词。

@#@,什么叫关联词？

@#@,常见关联词复句分类主要有以下几种：

@#@,关联词的种类,

（1）转折关系

（2）假设关系（3）条件关系（4）因果关系（5）并列关系（6）承接关系（7）递进关系（8）选择关系,1.转折关系:

@#@虽然但是2.假设关系:

@#@如果就3.条件关系:

@#@只要就4.因果关系:

@#@因为所以5.并列关系:

@#@不是而是6.承接关系:

@#@一就7.递进关系:

@#@不但而且8.选择关系:

@#@不是就是,（因为）是这本书我的，（所以）你必须得还我。

@#@,分句,概念：

@#@后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

@#@,

（1）转折关系,常见关联词：

@#@尽管可是、但、却、虽然但是、可是、然而、却、但是,例句：

@#@虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

@#@,选择填空：

@#@1、（）他再三解释，（）谁也不相信他。

@#@2、这盆花很香，（）我并不喜欢它。

@#@,尽管可是、虽然但是、可、然而、却,选择填空：

@#@1、（尽管）他再三解释，（可是）谁也不相信他。

@#@2、这盆花很香，（可）我并不喜欢它。

@#@,转折关系：

@#@前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。

@#@,课堂练习五：

@#@,概念：

@#@前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。

@#@,

（2）假设关系,常见关联词：

@#@,假设与结果相一致：

@#@如果就、假如就、要是那么就、就、要、便、那么例句：

@#@要是你能早点认识到错误，那么今天的损失就可以避免了。

@#@,概念：

@#@前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。

@#@,

（2）假设关系,常见关联词：

@#@,假设与结果不一致：

@#@即使也、即便也、哪怕也、纵然、纵使例句：

@#@哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。

@#@,选择填空：

@#@1、（）狐狸再狡猾，（）斗不过好猎手。

@#@2、（）明天不下雨，我们（）去公园玩。

@#@,如果（假如、若、倘若、要是、要不是）就（便、那么、那就、那么就）、即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还）,选择填空：

@#@1、（哪怕）狐狸再狡猾，（也）斗不过好猎手。

@#@2、（如果）明天不下雨，我们（就）去公园玩。

@#@,假设关系：

@#@一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。

@#@,概念：

@#@一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,（3）条件关系,常见关联词：

@#@只要就、只有才、凡是都、无论（不管、不论）也（都）、除非才,例句：

@#@只要我们努力，成绩就会不断地提高。

@#@,选择填空：

@#@1、（）刮风下雨，哥哥（）会坚持背着她去上学。

@#@2、（）夺下这块高地，（）能取得战争的胜利。

@#@,只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才、任凭也,选择填空：

@#@1、（无论）刮风下雨，哥哥（都）会坚持背着她去上学。

@#@2、（只有）夺下这块高地，（才）能取得战争的胜利。

@#@,条件关系：

@#@前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。

@#@,概念：

@#@分句之间是原因和结果的关系。

@#@,（4）因果关系,常见关联词：

@#@因为所以、由于因此、之所以是因为、既然那就（就、便）,例句：

@#@因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

@#@,选择填空：

@#@1、去年夏天（）热，（）降雨太少的缘故。

@#@2、他（）睡眠不足，（）看起来脸色苍白。

@#@,因为所以、之所以是因为、因此（因而、所以）既然就,选择填空：

@#@1、去年夏天（之所以）热，（是因为）降雨太少的缘故。

@#@2、他（因为）睡眠不足，（所以）看起来脸色苍白。

@#@,因果关系：

@#@一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。

@#@（有因果关系和倒因果关系）,概念：

@#@各分句间的关系是平行并列的。

@#@,（5）并列关系,常见关联词：

@#@又又、既又、既也、一边一边、一面一面、一会儿一会儿、那么那么、是也是、不是而是、不是是、是不是、也、又、还、同时、那么,例句：

@#@这衣裳既漂亮，又大方。

@#@,又又、一边一边、那么那么、是不是、不是而是,选择填空：

@#@1、今晚的月亮（）圆（）亮。

@#@2、我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。

@#@,选择填空：

@#@1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。

@#@2、我们到学校来（是）为了学习，（不是）为了玩。

@#@,并列关系：

@#@几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。

@#@,概念：

@#@各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

@#@,（6）承接关系,常见关联词：

@#@最初后来、先接着、便、又、才、就、于是、接着、然后、最后,例句：

@#@看了他的示范动作后，我就照着样子做。

@#@,选择填空：

@#@1、妹妹写完了作业，（）去画画。

@#@2、小狗（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。

@#@,就、一就、首先然后、于是、又、便,选择填空：

@#@1、妹妹写完了作业，（就）去画画。

@#@2、小狗

（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。

@#@,承接关系：

@#@几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。

@#@,概念：

@#@分句间是进一层的关系。

@#@,（7）递进关系,常见关联词：

@#@不但（不仅）而且、不但（不仅）还、更、而且、并且、甚至、况且,例句：

@#@海底不但景色奇异，而且物产丰富。

@#@,选择填空：

@#@1、明明（）歌唱得好，舞跳得（）棒。

@#@2、他（）会唱歌，（）会写歌词。

@#@,不但（不仅、不光、不只）还（也、又）、不但（不只、不止、不仅、不光、不单）而且、不但甚至,选择填空：

@#@1、明明（不光）歌唱得好，舞跳得（也）棒。

@#@2、他（不仅）会唱歌，（还）会写歌词。

@#@,递进关系：

@#@后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。

@#@,概念：

@#@各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

@#@,（8）选择关系,常见关联词：

@#@不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如、或、或者、还是,例句：

@#@我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

@#@,选择填空：

@#@1、今天爸妈都出差，你（）去奶奶家，（）去姥姥家。

@#@2、这个碗（）你打碎的，（）妹妹打碎的？

@#@,或者或者、是还是、要么要么、不是就是、宁可（宁愿）也不、与其不如,选择填空：

@#@1、今天爸妈都出差，你（或者）去奶奶家，（或者）去姥姥家。

@#@2、这个碗（是）你打碎的，（还是）妹妹打碎的？

@#@,选择关系：

@#@两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。

@#@,（“只有”与“才”搭配，去掉“就”,（应把“为了”改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面）,关联词的常见错误:

@#@,1、错用关联词语例：

@#@宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

@#@为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

@#@,2、关联词语搭配不当例：

@#@只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广,错用关联词，我能改：

@#@,1.他宁可挨打，不如泄密。

@#@2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

@#@3.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

@#@4.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

@#@,注意：

@#@1、要配对使用关联词语2、关联词语的位置不能放错3、该用关联词的地方不能缺少关联词4、不要滥用关联词,我们共同努力，竞赛取得胜利。

@#@并列1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

@#@因果2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

@#@假设3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

@#@条件（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

@#@同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

@#@）,一、判断下列句子的关联词使用是否正确。

@#@（在括号里打“”或“”）,1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了（）2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。

@#@（）3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。

@#@（）4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。

@#@（）,专题练习,二、运用关联词，把两个句子合并为一句。

@#@,1、（）你对别人没礼貌，（）别想让别人尊敬你。

@#@2、（）刮风下雨，警察叔叔（）要在路上维持交通秩序。

@#@3、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

@#@4、你（）喜欢数学（）喜欢语文？

@#@5、放假了，我（）去学画画，（）去学英语。

@#@6、犯了错误，他（）认真检讨自己，（）找借口为自己辩解。

@#@,要是,那么就,哪怕,也,虽然,但是,是,还是,不是,就是,不是,而是,三、你能填上不同的关联词吗？

@#@使句子表达的意思不同。

@#@,1、（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。

@#@2、（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。

@#@3、（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。

@#@4、（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。

@#@5、（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。

@#@6、（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。

@#@,如果,就,因为,所以,虽然,但是,哪怕,也,不是,就是,不是,而是,四、运用关联词，把两个句子合并为一句。

@#@,1、你跟人家约好了。

@#@你不能不去参加。

@#@2、革命的道路上有千难万险。

@#@千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

@#@3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。

@#@周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。

@#@4、我们要学好课内的学习内容。

@#@我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识。

@#@,既然就,哪怕也,不仅而且,既也,一、在括号内选择正确的关联词。

@#@,

（一）既然就、宁可也不、虽然但是、不是就是、既又、不是而是1（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

@#@2刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

@#@3放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

@#@4我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

@#@5（）你去，（）他去，总得有一个人去。

@#@6他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。

@#@,课后作业,一、在括号内选择正确的关联词。

@#@,

（二）不管都、如果就、即使也、不是就是、虽然却、却1每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

@#@2他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

@#@3（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。

@#@4（）困难再大，我们（）要按时完成任。

@#@5（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

@#@6（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

@#@,课后作业,一、在括号内选择正确的关联词。

@#@,（三）只要就、与其不如、宁可也不、即使也、无论都、只要就1（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

@#@2（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

@#@3凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

@#@4邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

@#@5（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

@#@6（）多读多练，（）会提高作文水平。

@#@,课后作业,一、在括号内选择正确的关联词。

@#@,（四）不但而且、只要就、宁可也不、只有才、虽然但是、因为所以孔繁森同志是领导干部的楷模。

@#@（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。

@#@（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。

@#@（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。

@#@,课后作业,二、运用关联词，把两个句子合并为一句。

@#@,1、小华的字写得很快。

@#@小华的字写得很好。

@#@2、老师教我知识。

@#@老师教我学做人。

@#@3、刘胡兰牺牲自己。

@#@刘胡兰不暴露党的机密。

@#@4、星期天，我去公园玩。

@#@星期天，我在家看书。

@#@5、他的篮球打得好。

@#@他坚持刻苦训练。

@#@,课后作业,三、在括号内天上适当的关联词。

@#@,1、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。

@#@2、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。

@#@3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

@#@4、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时。

@#@5、（）河道纵横交错，（）小艇成了主要的交通工具。

@#@6、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。

@#@7、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。

@#@,课后作业,";i:

3;s:

15171:

"教师心理健康讲座讲稿@#@教师心理健康讲座@#@今天我们就一起来交流一下关于健康、心理健康、教师心理健康的话题。

@#@　　　@#@<@#@我们怎样来帮助自己

（一）>@#@@#@对我们教师而言，正确地处理好与同事、学生、家人的关系，能够面对自己的烦恼与不快乐，就能让自己从容地品味生活里的美好，那就让我们从以下几个方面来帮助自己。

@#@@#@一、对同事——学会相融@#@我们与领导的关系是——乐队与指挥，当我们以各自不同的身份演奏一曲欢乐颂时，每个人都是快乐的，那种和谐之美来源于心。

@#@如果你背离了指挥弄出弦外之音，自己也会觉得别扭。

@#@你需要看着指挥的方向，一切行动听指挥就好，其实一切很简单，你只需将自己做为领导的“同事”，从领导的角度和高度出发，以大局为重考虑问题就可以了。

@#@@#@我们与同事的关系是——树木与森林，众所周知，教师的劳动除了具有创造性、示范性、长期性等特点以外，还是一种个体性很强的劳动，同样的学科，同样的教材，同样的学生，不同的教师上出来的课肯定不一样，往往会表现出鲜明的个人风格。

@#@同事关系和谐，身边有一些理解和关心自己的、可以推心置腹的朋友，心里就会多几分安全感，工作就会充满快乐。

@#@将自己做同事虚心的“学生”，你只需要细心地听他讲话，你会发现，原来我们生活在一堆教育家中间，每个平凡的我们都很伟大！

@#@@#@二、对学生——学会悦纳。

@#@@#@所谓“悦”即“喜欢”；@#@“纳”即“接受”“悦纳”就是喜欢和接受。

@#@关于悦纳学生我们来看看两个观点。

@#@@#@【观点一】：

@#@相信绝大多数学生是可以教好的。

@#@@#@世界人口的IQ（智商）分布表明，95％以上的人IQ是正常的。

@#@而智商正常是圆满完成学习任务的必要条件。

@#@只要有良好的环境和教育，培养良好的非智力因素，激发学生的学习动机，那么我们面前的绝大多数学生是可以成为好学生的，学习困难的学生也是如此。

@#@@#@【观点二】：

@#@要用全面的发展的观点看学生。

@#@@#@我们说，绝大多数学生是可以教好的，可是在现实中同事们往往有这样的感叹：

@#@“我真想把这个学生送给某个教授，看看他怎么能把他教会的！

@#@”对这个问题怎么看，将直接影响教师的心理健康，怎么看才有利我们的心理健康呢？

@#@@#@我们承认人与人之间的智力差异是存在的，但是这种差异除了发展水平（智力高低）的差异之外，还有发展早晚的差异和智力结构的差异。

@#@如：

@#@有的早慧，有的大器晚成；@#@有的心灵，有的手巧；@#@有的形象思维能力很强，有的抽象思维能力惊人；@#@有的文化课成绩优秀，有的音体美天赋突出。

@#@有所特长必有所特短、有所特短必有所特长，特长越长，特短越短，反之也一样。

@#@@#@曾经看过一个名人的故事，诗人普希金，艺术想象力异常丰富，逻辑思维能力严惩匮乏，学数学怎么也入不了门，他发现因式分解解来解去最后正负相抵往往等于0，往后他不管三七二十一，凡遇因式分解统统等于0。

@#@一次，普希金外出打猎，路遇暴风雨，跑到一家旅馆去避雨，老板感到万分荣幸，请他签名留念。

@#@老板的儿子正在做作业，忙乱中将儿子的数学作业本递给他签名，诗人一看，因式分解，特简单，二话没说在等号后边画了一个0。

@#@第二天当教师在这道题后面打了个大大的红叉时，孩子大惑不解：

@#@“这是普希金本人做的题，怎么可能错呢？

@#@”事情闹到校长室，校长说：

@#@“正如我不懂教育却当学校的名誉校长一样，普希金不懂数学，这个“0”就作为这道题的名誉答案吧！

@#@”从此文学史上又多了一段佳话。

@#@@#@因此我们做教师的千万要记住陶行知先生的话：

@#@“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

@#@”我想把陶老先生的话略做改动：

@#@“教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑中有爱迪生。

@#@”，是不是这样听着更有于利我们教师的心理健康。

@#@如果我们都能这样想，这不仅对学生身心健康有利，更利于我们自身。

@#@@#@让我们确信：

@#@每一株花最初都是草。

@#@每一棵草最后都会开出花。

@#@@#@三、对自己——学会保护。

@#@@#@最大的杀手是自己——这不是危言耸听。

@#@@#@最好的医生是自己——这不是天方夜谭。

@#@@#@教师的工作没有什么危险性，那么怎么谈得上杀手、医生和保护呢？

@#@让我们从应激反应综合症说起。

@#@@#@压力引起应激，应激状态下，人们可能会有一些超常的表现，但这些超常的表现都只是一种短暂的辉煌，不可能持续很长时间。

@#@一个母亲会以比消防员还快的速度飞跑过去接住从楼上掉下来的孩子，就是一种超常的应激反应。

@#@有研究表明，在各行各业中，最容易患这种应激反应综合症的人群依次为飞行调度员、大中小学教师、企业经理、驾驶人员和警察。

@#@教师仅次于飞行调度员，位于第二位！

@#@@#@知道了问题的严重性，我们就应该想办法保护自己。

@#@@#@这样一个故事：

@#@哲学家带领他的弟子们来到一片旷野，问：

@#@如何除掉旷野上的杂草？

@#@弟子们有的说铲掉它，有的说用火烧，有的说撒上石灰，还有的说斩草需要除根。

@#@哲学家摇摇头说：

@#@“如果没有理想的答案，明年再到这里来吧。

@#@”第二年，弟子们都来了，只见昔日的旷野如今已长满了绿油油的庄稼。

@#@他们突然醒悟：

@#@原来除掉杂草的最好办法是——种植庄稼。

@#@@#@是的，铲除杂草的最好方法是——种植庄稼。

@#@如果我们把来自各方面的压力称之为杂草的话，那么教师的心理自助就是绿油油的庄稼。

@#@如果你觉得你近来不太好，有些抑郁、焦虑、透不过气来，不妨来试试下面这些调节情绪的方法：

@#@@#@【第一个方法】：

@#@轻装上阵。

@#@@#@“心是有限的舞台，那里不可能摆放太多的座位。

@#@”所以，从学生放学的那一刻起，你就要把时间交给自己，整理整理一天的用品，写一写明天需要的东西，做这些事时可以听听你喜欢的音乐，或者是悠扬的曲子，或者是最新流行的歌，都可以帮你缓解一天的压力。

@#@或者你还可以把自己喜欢看的书放在随手可触的地方，哪怕只看一两段，这一天里你总算给了自己一点时间，为自己而活着。

@#@你会发现，你不但是教师，还是一个不错的歌星、诗人、或者哲学家……只要你愿意，一切都是美好的、美丽的、美不胜收的！

@#@@#@曾经看过这样一个故事：

@#@一个旅行者步履蹒跚地走着，他左手拿着一块大石头，右手拿着一块砖头，背上背着一代泥土，腰上缠着一圈圈草绳，头上还顶着一个南瓜。

@#@大家会觉得可笑，可是我们往往就是这样，自己身上所累，自己浑然不知。

@#@@#@他遇到一个农夫。

@#@农夫问他：

@#@“疲惫的人啊！

@#@你为什么要拿着一块大石头呢？

@#@”旅行者回答，“咦！

@#@对啊！

@#@我实在没有注意到。

@#@”所以，他把那块大石头扔了，觉得这下好多了。

@#@@#@他又碰到一个村庄里的人，那人问他：

@#@“疲惫的人啊！

@#@你为什么头上顶着那么重的南瓜呢？

@#@”旅行者说“真高兴你告诉我！

@#@我不知道我在做什么呢！

@#@”所以，他又把南瓜扔掉，更轻松地赶路了。

@#@@#@一个又一个，村庄里的人使他知道了抛弃不必要的负担，所以，他一个又一个地把包袱丢掉。

@#@最后，他是自由的人，轻轻松松地赶路去了。

@#@@#@生活中，我们同这位旅行者一样，也给自己的心理负载了太多的负担，不必要的禁忌、消极的思想、阴郁的情绪以及时时困扰心灵的焦虑等等，都让我们举步维艰，而我们自己却不知道。

@#@我们总是关注别人对自己的看法，总试图获得他人的支持，更加重了对心灵的束缚。

@#@所以，放下不必要的心理负担，才能轻装上阵，这样既可以集中精力于你应该完成的事，也可以给内心腾出更多的空间，使心理的潜力释放出来，享受精神的自由。

@#@@#@【第二个方法】：

@#@简化生活。

@#@@#@让我们一起来欣赏这样一篇文章吧！

@#@《生活原来如此简单》@#@有个年轻人在脚踏车店当学徒。

@#@有人送来一部有毛病的脚踏车，年轻人除了将车修好，还把车子擦洗得漂亮如新，其他学徒笑他多此一举。

@#@后来，车主将脚步踏车领回的第二天，年轻人被聘到那个车主的公司上班。

@#@@#@——原来要获得机会很简单，勤劳一点就可以了。

@#@@#@有个小孩对母亲说：

@#@妈妈你今天好漂亮。

@#@母亲问：

@#@为什么？

@#@小孩说：

@#@因为妈妈今天一天都没有生气。

@#@@#@——原来要拥有漂亮如此简单，只要不生气就可以了。

@#@@#@有个牧场主人让他的孩子每天在牧场上辛勤地工作。

@#@朋友对他说：

@#@你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。

@#@牧场主人回答说：

@#@我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。

@#@@#@——原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。

@#@@#@有一个网球教练对学生说：

@#@如果一个网球掉进草丛里，应该如何找？

@#@有人答：

@#@从草丛中间地方开始找。

@#@有人答：

@#@从草丛的最凹处开始找。

@#@有人答：

@#@从草最长的地方开始找。

@#@教练宣布答案：

@#@按部就班地从草地一头搜寻到草地的另一头。

@#@@#@——原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。

@#@@#@住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说：

@#@你这里太危险，搬来跟我住吧。

@#@路边的青蛙说：

@#@我已经习惯了，懒得搬。

@#@几天后，田边的青蛙去探望路边的青蛙，却发现它已被车子压死了。

@#@@#@——原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就可以了。

@#@@#@有一只小鸡破壳而出时，刚好有只乌龟经过，从此以后，小鸡就背着蛋壳过了一生。

@#@@#@——原来摆脱学生的负荷很简单，放弃固执就可以了。

@#@@#@有几个小孩都想成为一位智者的学生，智者给他们一人一个烛台，要他们每天擦拭烛台使之光亮。

@#@结果一天天过去了，智者一直没有出现，大部分小孩已不再擦拭那烛台了。

@#@有一天智者突然到来，大家的烛台都蒙了厚厚的灰尘，只有一个被大家叫做“笨小孩”的孩子，在智者没来的日子里也每天擦拭烛台，结果这个笨小孩成了智者的学生。

@#@@#@——原来想实现理想很简单，只要实实在在地去做就可以了。

@#@@#@有一支淘金队伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快乐地走着，别人问：

@#@你为何如此惬意？

@#@他笑着说：

@#@因为我带的东西最少。

@#@@#@——原来快乐很简单，不要斤斤计较就可以了。

@#@@#@原来生活很简单，简化生活，没有过多的奢望，一切就轻松起来。

@#@@#@【第三个方法】：

@#@转移注意。

@#@@#@当你的情绪激动时，为了使它不致爆发和难以控制，可以有意识地转移注意力，改变注意焦点，分散注意事物，把注意从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去。

@#@注意转移的方式很多，可以看看电影，欣赏一下画报，做自己平时感兴趣的事，或者去郊外走一走等等，但对我们来说，有时候正在课堂上，不合理情绪来了，怎么办？

@#@不可能这节课我上了，我到操场透透气吧？

@#@遇到这样的情况，我们可以试试这个方法：

@#@“再等一分钟”，有时候再等等，远远比努力往前赶要好得多，因为这样的等等，可以让你在一分钟后变得冷静，本应该发的火不发，本应该生的气不生，学生在你等一分钟后再处理他时，他可就乖多了。

@#@所以，必要时给自己点时间，哪怕这一分钟让学生先做一道巩固练习，你先静静地看看窗外，也是一种转移注意力，冷却后再处理，其实已经不用处理了。

@#@@#@【第四种方法】：

@#@合理发泄。

@#@@#@采取合理宣泄的方式是一种自我保健的有效措施。

@#@这就像水库里的水如果太多就有冲跨堤坝的危险，此时为了保证大坝的安全，就要通过泄洪道把多余的水释放出去一样。

@#@合理的宣泄方式通常有以下一些：

@#@@#@

（1）找人倾诉。

@#@@#@这是最常用的也是最合理的一种宣泄的方式，人们经常会有这样的体会，当有了烦恼和委屈时，如果没有人可以倾诉,常会使人感到憋的难受,如果能把心里的别扭向朋友倾诉一番,即使不能得到他们的指点也能使自己感到轻松了许多。

@#@近年来一些心理咨询的热线电话十分受人欢迎，就是因为它给那些需要倾诉但又找不到合适听众的人们提供了一个很好的倾诉对象。

@#@@#@

（2）书写日记。

@#@@#@如果找不到合适的倾诉对象，又不打热线电话，也可以选择自我倾诉的方式，即通过写日记的方式来向自己倾诉，这种方式对那些性格内向的人来说确是一种十分合适的宣泄方法。

@#@@#@（3）自我宣泄。

@#@@#@这是指独自一人时可以采用的宣泄方式，包括一些对社会和他人没有危害的行为，如在没人的地方放声大哭，或在空旷的地方大声喊叫，甚至可以对一些废弃物、软一点的垫子进行摔打等，都能起到宣泄的作用。

@#@@#@（4）运动调节。

@#@@#@通过参加某些体育运动也可以达到释放消极情绪的目的，尤其是一些比较激烈的、带有对抗性的运动项目，像拳击、足球等项目，这种调节作用就更明显。

@#@@#@教师的职业就是这样一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的：

@#@“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

@#@”所以教师的心理健康就更为重要了。

@#@@#@如果你是绿色的，你周围的人就是健康的！

@#@@#@如果你是阳光的，你周围的人就是温暖的！

@#@@#@如果你是努力的，你周围的人就是进步的！

@#@@#@如果你是向上的，你周围的人就是可以展望的！

@#@@#@最后,愿每一位教师每天都健康快乐！

@#@@#@@#@";i:

4;s:

29844:

"十佳卫士候选人先进事迹事迹材料doc@#@十佳卫士候选人先进事迹_事迹材料@#@十佳卫士候选人先进事迹@#@1@#@冲锋陷阵尽职守刑侦战线”智勇猎手”@#@马红年，中国共产党党员，高明公安分局西江新城派出所刑警中队中队长、外侦组负责人。

@#@近三年来，他带领外侦组，日以继夜地始终战斗在刑事打击工作一线。

@#@@#@马红年在工作中，坚持做到敢担当、尽职守、狠作为，吃苦耐劳。

@#@在”（3＋2）＋1”“百日会战”“飓风行动”等会战期间，他带领外侦组吃住在单位，连续48小时不休不眠作战，侦破叶某水冒警持枪抢劫案；@#@三天三夜连续奋战，打掉祝某新等22人诈骗团伙案。

@#@@#@面对贩毒嫌疑人企图强行驾车逃逸，马红年冲上车拼尽全力紧紧掰住毒贩双手，阻止其挂档开动车辆。

@#@尽管手臂被歹徒划出长长血痕，他也强忍疼痛坚持到最后，最终制服嫌疑人并缴获毒品。

@#@面对反侦查意识极强特大跨省盗窃团伙，马红年一路追踪到广西兴业，搜集关键信息，为破案做好准备，在团伙再次在高明作案时成功将其一网打尽。

@#@@#@三年来，马红年共抓获疑犯1300余人，打掉犯罪团伙105个，成为辖区犯罪分子克星。

@#@他用自己身体和智慧，深深守护着高明市民群众安全，为创建和谐美好高明作出了突出贡献。

@#@@#@2@#@用温暖和关爱帮助涉罪未成年人改过自新@#@王文婷，中国共产党党员，高明区人民检察院未成年人检察工作办公室员额检察官，曾获”全国检察机关未成年人检察业务竞赛标兵”“广东省检察业务尖子”“首届佛山年度廉洁人物”等荣誉称号，曾被最高人民检察院通报表扬，被广东省人民检察院授予个人二等功，连续两年担任最高检与中央电视台联合推出《守护明天》法治节目主讲人。

@#@@#@作为未检检察官，王文婷始终认为，未成年人检察工作是一项有温度工作，用积极眼光注视这些犯了错孩子，用真诚教育引导他们改正，远比严厉冰冷苛责更有效，更能让涉罪未成年人深刻反省并顺利回归社会。

@#@@#@在王文婷承办案件中，曾有一名未成年犯罪嫌疑人，因缺乏家人照顾和教育多次盗窃而被羁押。

@#@王文婷为其邀请适合成年人保障其利益，联系志愿者为该未成年人进行心理辅导，帮助其重燃对生活希望并改过自新。

@#@@#@王文婷在与涉罪未成年人相处过程中，总能给予犯错孩子温暖和力量。

@#@曾有一名接受帮教考察外地涉罪未成年人小童（化名），因为发烧向王文婷求助。

@#@王文婷获悉后立即带他到医院看病，并联系其家人前来照顾。

@#@事后，小童腼腆地表示：

@#@”我以为没有人愿意关心我，现在我相信，不管以后路多难走，我都会努力向上。

@#@”@#@王文婷用自己真心和专业帮助涉罪未成年人改过自新，守护未成年人那片纯洁天空，为绘制”平安高明”美好蓝图增添了浓墨重彩一笔。

@#@@#@3@#@连续四年”零”事故营造平安校园环境@#@叶士华，中国共产党党员，高明区高级技工学校副校长，主管学校安全维稳工作。

@#@四年来，他一直以高度工作责任心和使命感，将学校安全和维稳工作落到实处。

@#@@#@在学校设备设施安全方面，叶士华处处体现严谨细致工作作风。

@#@从消防设备设施每日巡查，到校区宿舍公共设施安全隐患排查，他都能坚持做好日常检查工作，做到防患于未然。

@#@@#@在学生安全意识教育方面，叶士华组织统筹学校相关部门定期对学生开展安全预防教育，利用班会、活动课、学科渗透等途径，帮助学生系统学习和掌握安全知识技能，增强学生安全防范意识，提高学生自我保护能力。

@#@@#@遇上紧急情况，叶士华敢于担当，尽职尽责。

@#@今年6月，台风”艾云尼”袭击广东，持续降雨，造成高明区高级技工学校临近富湾大田片区一度出现很深积水。

@#@在获知险情后，叶士华第一时间联合校内人员，迅速启动应急预案，立即对校园内建筑物等进行安全检查，并安顿好在校学生，确保学生人身安全。

@#@@#@叶士华特别重视学生安全意识培养，在校内易发事故类型、重点部位保护、师生安全意识与技能等方面，扎实开展教育和防范工作，并持续开展深入全面大检查，及时化解安全隐患，力保校园”零事故”.四年来，该校没有发生一起安全责任事故，没有发生一起家校纠纷，没有发生一起学生、家长以及教师上访事件。

@#@@#@叶士华把全校师生安全牢记心间，用实际行动守护着他们身体和财产安全，为构建”平安校园”奉献了自己力量。

@#@@#@惩教并举改进工艺提高企业平安水平@#@白冠祥，中国共产党党员，高明区安全监管局安全生产应急救援办公室主任，从事危险化学品、非煤矿山、烟花爆竹等高危行业安全监管工作，至今已有10年时间。

@#@@#@白冠祥坚持高举”打非治违”利剑，通过采取昼夜伏击、蹲点观察、分析排查办法，严格查处安全生产方面非法违法行为。

@#@2017年至今，白冠祥多次组织查处安全生产非法违法行为，共对16家危险化学品生产、使用企业进行立案处罚。

@#@在执法过程中，他耐心向企业负责人讲解安全生产法律法规和利害关系，惩教并举，使其认识错误，不再重复违法。

@#@@#@与此同时，白冠祥深入了解危化行业企业生产工艺特点，从安全设施运行和自动化监控改造和强化审批三项工作着手，引导企业淘汰落后危险工艺、改造升级生产技术、降低企业生产风险。

@#@此外，白冠祥还严把危化证照准入关，对整改仍不符合条件企业不予以审批，对不按要求入化工专区企业坚决不予以新批。

@#@@#@通过一系列淘汰和工艺改造措施，高明区部分存在较高风险危化品企业本质安全水平得到较大提升，全区危险化学品、非煤矿山、烟花爆竹等行业连续多年未发生生产安全事故。

@#@@#@白冠祥以建设”平安企业”为根本目标，用自己智慧和能力全力守护企业员工和财产安全，为平安高明作出了自己应有贡献。

@#@@#@关爱弱势群体助推平安社区建设@#@伍珮莹，共青团员，佛山市高明123公益团队专业社工，一名不求回报、乐于奉献志愿者。

@#@她热心公益事业，富有敬业精神和奉献意识，在工作中吃苦耐劳，勇于开拓创新，积极维护社会和谐平安稳定，助推构筑平安和谐社区。

@#@@#@自加入志愿者队伍以来，伍珮莹一直秉承”奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神开展志愿活动，是志愿者公益活动组织者之一和骨干参与者，曾策划组织并参与上百余次志愿者公益活动，把爱心和正能量传递到千家万户。

@#@@#@在社区活动中，伍珮莹经常设计和组织多元化社工服务活动，引导居民们学习新技能，增强自我价值感知和自信心，同时普及相关平安知识，增强居民平安意识。

@#@每逢春节、重阳、中秋等重要节日，伍珮莹还会对生活困难居民进行节日慰问，了解他们生活情况和需求，让他们感受到社会温暖。

@#@@#@此外，伍珮莹还特别关心乡村儿童与贫困学生生活状况，她积极组织策划团队助学活动，给乡镇贫困学生送上助学金，开展兴趣类、教育类、城乡亲子结对、户外拓展等文化活动，丰富学生儿童课余生活，促进其全面健康成长。

@#@@#@伍珮莹就是这样一个不计个人得失、甘于奉献不求回报人，她为千万个孩子、老人和家庭送去温暖，为构建美好平安家庭献出了自己力量。

@#@@#@日常安保细心严谨处置危难冲锋在前@#@刘日明，中国共产党党员，高明农商银行安全保卫部副总经理。

@#@1997年12月，刘日明从驻港部队复员到高明农商银行工作。

@#@他是一名经过部队大熔炉锤炼党员，曾在驻港部队荣立”三等功”.在他身上，有着党员舍身忘我精神，有着军人冲锋在前作风，无论何时何地，始终保持着优秀安全保卫工作者本色。

@#@@#@在多年安全保卫工作中，刘日明始终坚持把安全生产放在第一位，细心严谨地做好日常各项安全保卫工作。

@#@他坚持定期深入基层开展安全生产检查，维护各类安防设备和消防设施，及时消除安全隐患。

@#@同时，他还注重加强安保人员专业培训，提升安保人员业务水平。

@#@@#@在日常安保工作中，刘日明一丝不苟；@#@在紧急危难面前，他也从不缺席，尽忠职守，充分展现了党员勇往直前、舍身忘我精神和军人临危不惧、冲锋在前优良作风。

@#@@#@今年6月8日凌晨4时，受台风”艾云尼”影响，高明区普降暴雨局部特大暴雨，引发高明农商银行部分营业网点出现水浸灾情。

@#@刘日明临危不惧，一边统筹、调度及指挥应急处置车辆和人员，一边赶赴受灾现场参与抢险救灾，组织安排安全保卫人员全体出动，合力开展抢险救灾工作，持续战斗长达18小时。

@#@@#@刘日明以细心严谨态度、勇往直前精神，守护着金融行业一方平安，为”平安金融”贡献着自己力量。

@#@@#@五星公交驾驶员安全时刻放心上@#@关志明，高明宏明公共汽车有限公司专职司机，从事公共汽车驾驶工作已有多年。

@#@每天，关志明总能以饱满热情、文明服务真诚待客，广受赞誉。

@#@关志明秉承”安全行驶、乘客满意”准则为人民服务，曾获”文明驾驶人”“佛山市第五届公交行业五星级驾驶员”光荣称号。

@#@@#@开平安车，走平安路。

@#@关志明认为，驾驶员与其他服务行业不同，驾驶员不仅要文明服务，还要把”安全”放在第一位。

@#@每逢公司举办驾驶员安全培训班或安全例会，关志明都积极参加，并在日常行车中严格遵守交通规则和操作规程，时刻牢记安全第一，预防为主。

@#@@#@每天发车前，关志明做第一件事，就是检查车辆，收车后再一次检查，发现问题及时维修和保养，哪怕有一点小毛病，他都要修好心里才踏实，从不带”病车”上路。

@#@在行车过程中，关志明会时刻观察路况，保持行车间隔。

@#@遇到信号灯，他会提前做好停车准备，不违章抢行，时刻把安全放在心上，力求把每一位乘客安全、平稳地送到目地。

@#@@#@关志明不但严格要求自己，还常常以自身经验耐心教育、帮助一些违规驾驶员，让他们及时纠正错误行为，树立良好榜样。

@#@从业至今，关志明驾驶公共汽车未发生安全事故，他用实际行动守护着高明市民群众出行安全，为”平安交通”贡献力量。

@#@@#@铁面无私公正审判全力帮教失足少年@#@关燕霞，中国共产党党员，高明区人民法院刑庭审判员，负责审理刑事案件。

@#@从事审判工作近19年来，关燕霞一直恪尽职守，勤恳工作，默默奉献，时刻践行着对公正司法执着和追求。

@#@@#@作为一名刑庭法官，关燕霞在刑事审判工作中铁面无私、公正审判，对自己承办每一宗刑事案件都做到认真细致、慎之又慎，不让一个应受惩罚罪犯逍遥法外，也不让一个无罪人受到法律制裁。

@#@@#@与此同时，在审理未成年人犯罪案件过程中，关燕霞又能够融情于法。

@#@她推行”以审判为中心、以帮教为重点、以防范为己任”工作原则和”注重疏导、寓教于审、惩教结合”审判模式，她审理未成年人刑事案件至今无一被上级法院改判，案件质量良好。

@#@@#@此外，关燕霞还探索运用社会力量和资源预防未成年人违法犯罪，并在高明法院牵头组建了一支专门帮教涉罪未成年人志愿服务队，为失足少年开展庭前社会调查和庭前、庭中、庭后及判后心理帮教服务。

@#@@#@关燕霞坚持从”爱”出发，以”帮”入手，用”教”感化，组织被判处缓刑失足少年参与社会义工服务，已帮助20余名失足少年重返工作岗位、重返校园、重新融入社会，引导他们重塑自我、走向新生。

@#@关燕霞用勤劳和智慧挽救了失足少年，为”平安高明”建设作出了贡献。

@#@@#@打击犯罪屡建奇功消防巡查尽职尽责@#@严立聪，高明区治安联防支队荷城大队警务辅助人员，曾在荷城派出所巡警中队从事街面便衣打击工作，目前在荷城街道消防办从事生产经营场所消防巡查工作。

@#@@#@2012年～2016年9月，严立聪从事专业队工作，期间多次参与打击犯罪行动，屡建奇功。

@#@据统计，严立聪参与抓获各类犯罪嫌疑人共计2038人，破获案件824宗，捣毁团伙188个，缴获赃款达人民币120多万元，为群众挽回经济损失230多万元。

@#@因个人表现突出，严立聪连续3年被荷城派出所评为”优秀警务辅助人员”.@#@2016年9月，严立聪被调至荷城街道消防办从事街道消防巡查工作。

@#@工作中，严立聪切实做好辖区消防安全工作，将荷城街道所有生产经营场所无死角地全部录入消防”四化”系统，”三小”场所巡检率做到每月100％，切实消除了一批火灾隐患，有效地夯实了火灾防控社会基础。

@#@@#@消防安全工作重在宣传教育，提高人民群众消防安全意识。

@#@因此，严立聪在日常巡检工作中，一方面认真排查隐患，督促责任人及时整改，另一方面还会耐心讲解宣传消防安全知识，指导从业者如何使用灭火器和消火栓、遭遇火灾如何逃生等，使消防安全知识深入人心。

@#@@#@严立聪就是这样一个人，他一身正气、有勇有谋、恪尽职守，用心守护着高明市民群众生命和财产安全。

@#@@#@打造高效边检守护国门安全@#@杜文册，中国共产党党员，高明边防检查站执勤业务一科科长。

@#@任职期间，杜文册恪尽职守，率先垂范，踏实工作，忠诚担当，曾被公安部边防局评为2017年度”安全工作先进个人”，被广东省边防总队评为2015年度提高服务水平”文明使者”.@#@在边检安保方面，杜文册建立完善了”巡查巡视、视频监控、卡口监护、企业协管”四位一体勤务模式，对整个码头限定区域、在港船舶、船员通道、货场及码头附近江面实行全天候、全方位监控。

@#@@#@在边检通关方面，杜文册全力打造最贴近港区经济发展需求”高明边检服务模式”.在她推动下，高明口岸今年配备了出入境自助办证一体机，成为全省现役边检口岸率先使用出入境自助办证一体机单位。

@#@此外，高明口岸今年还启用了4条自助通道查验设备，旅客最快5秒可通关，大大缩短了旅客通关候检时间。

@#@@#@在边检货运方面，杜文册积极推进信誉船舶随到随检、进出口岸限定区域一卡通等服务举措，借助国际贸易”单一窗口”查验平台，探索推行鲜活绿色产品优先验放、预约通关、信息告知等服务，实现了通关效率和企业减负增效双提升。

@#@@#@杜文册所带领执勤科，担负着1个旅检口岸和2个货检口岸边防检查任务。

@#@面对繁重任务，杜文册毫不畏惧，坚守岗位，攻坚克难，用心守护着国门一方平安。

@#@@#@普法调解化矛盾尽职维权护平安@#@杜杰波，中国共产党党员，高明区人力资源和社会保障局劳动仲裁科科员，从事劳动争议调解仲裁工作。

@#@在工作中，杜杰波坚持秉公办案，做到公平公正地处理每一宗案件。

@#@近三年来，经他办理案件近500件，占区仲裁委总案件量40％以上，至今无一例错案，无一例因处理不当引发群体性事件。

@#@@#@劳动争议案件法律程序繁琐、耗时长，且劳动者多数处于弱势地位。

@#@杜杰波急群众之所急，在工作中主动担当作为，以高度责任感，全身心投入到案件调解工作中，竭尽所能快速化解争议，维护劳动者合法权益。

@#@三年来，他办理案件调解成功率达60％以上，有效降低了劳动者维权成本。

@#@@#@此外，杜杰波还通过”引访入裁，以裁化访”新方法，将群体性劳资涉访案件纳入仲裁渠道有效化解，防止集体上访、越级上访事件发生，有力维护了劳动者合法权益和社会和谐稳定，捍卫社会公平正义。

@#@@#@杜杰波深知，当前劳资纠纷高发原因在于劳资双方法律观念落后。

@#@为此，他通过约谈、现场走访、问题解答等方式，主动邀请企业管理人员和劳动者走进仲裁庭，旁听仲裁庭案件审理，并用多种方式增强劳资双方法律观念和依法维权意识，提高企业依法用工和自主化解劳资纠纷能力，从源头上维护劳资双方合法权益。

@#@@#@杜杰波用学识武装自己，用智慧和担当维护劳动者合法权益，捍卫社会公平正义，守护高明和谐平安。

@#@@#@多措并举整治”脏乱差” @#@推动创建”平安市场”@#@杨应音，现任高明区交通运输和城市管理局（城市综合管理）直属执法分局执法二中队副队长。

@#@他勇于攻坚克难，善于谋事成事，执行能力强，在加强城市管理、推动”平安市场”建设等方面起到较大推动作用。

@#@@#@城市管理涉及诸多方面，其中最难就是市场周边乱象治理。

@#@为深入推进和实现”平安细胞”全面提质，杨应音带领执法中队队员积极开展”平安市场”创建工作。

@#@他坚持”721”工作法则，带领中队研究并落实创建提升对策。

@#@@#@针对东升市场、华阳市场周边环境脏乱差问题，杨应音多次带队对长期占道经营老人进行耐心规劝，解释”平安市场”创建相关政策及法律法规，引导其合法经营。

@#@@#@杨应音还严格落实”门前三包”责任制，通过清拆市场违规设置地锁地桩、对市场周边重新画设停车位、责令市场管理方落实市容环境卫生责任义务、引入社会力量长期定点驻守监督等措施，使市场周边整体环境得到了质提升。

@#@目前，华阳市场北面围拳涌整治工程完工及三鸟临时市场拆除完毕，以往群众口中”城中心周边环境最差市场”正逐步蜕变。

@#@@#@杨应音恪尽职守、依法办事、求实进取、锐意创新，全心全意守护着高明市场一方平安。

@#@@#@巧调解化矛盾守和谐创平安@#@杨桂枝，中国共产党党员，现任荷城街道三洲社区副书记、副主任。

@#@作为一名社区干部，杨桂枝无私奉献，用心服务居民，以高度工作责任心，做好社区综治维稳信访、平安创建、安全生产等工作。

@#@@#@三洲社区具有出租屋、流动人口较多、人员结构复杂等特点，居民之间容易出现矛盾纠纷。

@#@对此，杨桂枝经常深入街坊邻里，积极对社区内各类纠纷进行全面了解，做到早发现、早解决。

@#@对辖区居民关心热点、难点问题，认真做好矛盾排查工作，想方设法地化解矛盾。

@#@他扎实工作获得了居民理解、支持和赞扬。

@#@2013年至今，杨桂枝参与调解纠纷案件共有60多件，成功率达100％.@#@安全生产，责任重于泰山。

@#@杨桂枝深知安全重要性，在工作中，他注重对辖区企业、学校、商铺、住宅等重点区域安全检查，利用群防群治网格化管理，及时发现问题、消除隐患，做到防范于未然。

@#@@#@此外，杨桂枝还深入居民生活区，收集民意，对有迷信邪教苗头人群加以规劝和及时上报相关部门。

@#@他还经常组织社区禁毒小组，在学校、小区、公众场所开展禁毒宣传教育活动，使居民清楚认识毒品危害并坚决抵制。

@#@@#@些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

@#@作为一名社区干部，杨桂枝多年来在平凡岗位上做出了许多不平凡事，有力维护了辖区和谐稳定，为创建”平安家庭”“平安村居”作出了积极贡献。

@#@@#@严执法重实效保障食品药品安全@#@何菘，中国共产党党员，高明区市场监管局执法三大队副大队长，在维护市场监管秩序监管执法一线上已工作8年。

@#@何菘致力于保障广大市民合法权益，在工作上兢兢业业、敬业奉献，表现突出，在各方面都较好地发挥着先锋模范作用。

@#@@#@何菘办案时讲究技巧、注重实效。

@#@在执法办案过程中，何菘坚持说理式执法，对被查处人先说情，再论理，然后再讲法，使当事人知情服法。

@#@@#@由于业务水平过硬，何菘在执法现场能迅速完成取证工作，利用固定好证据，组成完整证据链定性处罚。

@#@他每办结一个案件，都能及时做好总结，分析得失，不断提升案件质量。

@#@@#@2010年至今，何菘共参与查办各类案件400余宗，为人民群众挽回经济损失550万元。

@#@2016年，何菘被评为”全市工商和市场监管系统五佳办案能手”.@#@何菘过硬业务水平，有力地打击了各类违法行为，维护了消费者合法权益。

@#@他表示，维护市场监管秩序，保障广大人民群众食品药品安全，是作为市场监管执法人员最大职责和最高使命。

@#@何菘在工作中严执法、重实效，全力保障高明区食品药品安全，切实为广大市民群众健康生活保驾护航。

@#@@#@创新监狱管理方法全力打造”平安监狱”@#@张振炜，中国共产党党员，现为广东省明康监狱四监区狱政干事。

@#@监狱作为国家刑罚执行机关，首要任务就是确保监管安全，而监狱管理就是维护狱内安全稳定基石。

@#@张振炜围绕”平安监狱”核心工作，扎实开展监狱管理工作，提升监狱管理水平。

@#@@#@比如，张振炜在工作中总结出”安全五检”工作法，即在每一位罪犯分到监区时，都务必开展身体健康情况检查、个人物品搜身检查、档案文书材料检查、社会家庭关系检查和思想动态谈话检查”五检”，确保安全工作前置，把岗位职责做实做细，保障监狱平安稳定。

@#@@#@此外，张振炜还摸索出”三级一体”精神病罪犯管理办法，科学将病犯分为治疗期、康复期、矫正期，通过建立一体化考核评估体系，不断提升精准管理水平，快速扩大管理精神病犯工作思路，成为其他监狱借鉴好经验，大大促进了”平安监狱”工作快速发展。

@#@@#@在张振炜探索推动下，明康监狱建立起罪犯生活、学习、劳动改造三大现场一体化互监管理模式，科学规范罪犯一天改造行为规范。

@#@尤其是精神病罪犯日常生活规范，张振炜推行落实生活组长分工负责制，具体规范就餐、休息等作息管理等。

@#@@#@张振炜将”平安意识”深刻地印记心中，秉承”平安无小事”态度，敢于担当、勇于探索，大胆创新，有效提高了监舍整体管理水平，促进狱内改造平安稳定。

@#@@#@悬壶济世全力普及急救技能@#@范小龙，农工民主党党员，高明区人民医院副主任医师，佛山市第一批有资质应急救护培训师，从事临床一线工作14年，曾获得”佛山好人”“佛山市学雷锋应急救护培训优秀志愿者（教师）”和”援藏优秀人才”等荣誉称号。

@#@@#@2014～2015年，范小龙参加佛山市援藏医疗队并奔赴西藏墨脱县工作。

@#@他在工作中发现，很多群众在生产中造成外伤后，因不懂处理或处理不当，造成伤口感染导致伤口不愈甚至肢体坏死。

@#@曾有一名中学生，仅因为小腿被虫咬后瘙痒而抓破皮肤，就造成严重皮肤感染。

@#@@#@事后，范小龙认为群众掌握一定急救技能十分有必要。

@#@于是，他利用休息时间，为墨脱官兵、企业员工、学校学生等讲授急救相关知识，并结合当地情况派发相关药品，指导应急使用方法。

@#@@#@回到高明后，范小龙继续致力于提高广大群众基本急救技能。

@#@他多次在各社区、团体开展急救培训及健康教育讲座，受到群众广泛好评。

@#@@#@近三年来，范小龙先后开展了数十场相关讲座，对象覆盖安监、公安、教育、交通、海关、纪委、志愿者、残疾人等多个领域，为广大群众普及急救知识。

@#@他表示，日后将继续把院前急救培训普及到乡镇、村居。

@#@@#@范小龙用自己专业知识和实际行动，服务于广大市民群众健康，为创建”平安高明”贡献力量。

@#@@#@用真心和专业共创”平安村居”@#@欧丽莹，中国共产党党员，高明区第十五届人大代表，广东利衡律师事务所负责人，曾获”佛山市律师法律服务村居工作优秀律师”“全国维护妇女儿童权益先进个人”等荣誉称号。

@#@@#@作为区人大代表、党员、女性律师，欧丽莹常以”怀关爱之心，解妇儿难题”为己任，认真负责地解决人民群众提出诉求。

@#@@#@自2014年10月起，每月10日，欧丽莹都会到区妇联维权部驻点，为来访群众提供妇女儿童合法权益保护方面法律咨询服务。

@#@比如，协助调解处理婚姻家庭矛盾纠纷、对婚姻家庭案件女方当事人予以诉讼全程指导、为患病单亲母亲追讨家庭财产分割补偿款等。

@#@@#@在接访过程中，欧丽莹及时了解来访群众合理诉求，科学指明法律程序所走方向和路径，为群众提供便捷专业法律服务。

@#@对不合法诉求，她会立即进行疏导和解释，第一时间稳定来访人情绪，引导群众依法维权、妥善化解矛盾。

@#@对困境妇女儿童需求，欧丽莹想方设法帮扶和链接社会资源，精准施策，切实解决困境妇女儿童困难。

@#@@#@在欧丽莹带领下，其所在律师事务所党员律师均积极参与”一村（社区）一法律顾问”活动，到企业提供律师面对面法律咨询服务，加快推进高明普法工作，有效助力创建”平安村居”.@#@注重教育转化帮助社矫人员回归社会@#@夏慧雄，中国共产党党员，现任高明区司法局社区矫正工作科科长。

@#@在工作中，他面对是触犯了刑律，被法院判处管制、宣告缓刑、假释、暂予监外执行等在社区执行刑罚社矫人员。

@#@夏慧雄从强化监督管理和注重教育转化两方面，切实提高教育矫治实效，让社矫工作不局限于刑罚执行，更注重教人向善。

@#@@#@在强化监督管理方面，对于经教育矫治后依然不思悔改社矫人员，夏慧雄严格按照法律法规制度作出处理，通过依法向法院提请撤销缓刑、裁定收监执行等方式，震慑部分纪律表现不好社区服刑人员，增强他们身份意识及服刑意识。

@#@@#@在教育转化方面，夏慧雄坚持集中教育与个别教育相结合，突出因人施教，针对各镇（街）社矫人员犯罪类型及心理行为特点，每月策划适宜法制、心理等专题教育。

@#@同时，充分发挥政法单位职能优势和社会组织专业优势，将涉邪、未成年、精神障碍等特殊人员纳入个案帮扶，按需开展心理矫治、行为矫治。

@#@@#@近三年来，高明社区矫正人员再犯罪率呈逐年下降趋势，社矫工作取得了促进服刑人员改过自新回归社会、预防和减少重新犯罪、节省行刑成本效果，夏慧雄也成为了社区服刑人员回归社会良师益友，在维护高明区安全稳定社会局面中发挥了重要作用。

@#@@#@维护妇儿权益守护平安家庭@#@彭海珩，中国共产党党员，现任高明区更合镇妇联兼职副主席，从事妇联工作近10年。

@#@任职期间，彭海珩深入推进”平安家庭”创建工作，成功培育发展出一支65人专业妇女儿童服务志愿者队伍，并推动各村、社区设立家庭暴力投诉点22个，让矛盾纠纷解决在基层，化解在萌芽状态。

@#@@#@面对妇儿合法权益受到侵害，彭海珩主动从源头维权，积极做好预警维稳工作。

@#@外来工覃小姐投入全部积蓄与同居男友共同创业，分手后男方独霸资金。

@#@举目无亲覃小姐多次讨债无果，万念俱灰之下想与男方同归于尽。

@#@彭海珩得知情况后，马上赶到该厂，经过长达3小时调解，男方终于如数归还女方投入资金。

@#@@#@在保障妇女儿童合法权益同时，彭海珩还以”平安家庭”创建为宣传内容，开展各类普法宣传教育活动。

@#@她联合22个村、社区、区级驻挂单位，开展各类创平安法律知识宣传活动和讲座，增强妇女法治意识，引导理性化解婚恋家庭矛盾纠纷。

@#@此外，每逢暑假，她与家庭服务中心联合举办多场安全防范活动，提高青年儿童自我保护能力。

@#@@#@10年来，彭海珩用心守护更合妇女儿童一片晴天，撑起了更合";i:

5;s:

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"秸杆生物颗粒饲料小型基地项目建设可行性研究报告@#@ @#@@#@BYM-秸杆生物颗粒饲料小型基地@#@@#@项@#@目@#@建@#@议@#@书@#@目录@#@第一章总论4@#@1.1项目说明4@#@1.2项目提出的背景4@#@1.3项目建设的目的及意义6@#@1.4可行性研究的依据9@#@1.5可行性研究的范围9@#@1.6可行性研究的原则及项目建设的基本思路10@#@1.7生产规模、生产方法及产品品种10@#@1.8主要技术经济指标11@#@1.9结论与建议13@#@第二章建设条件14@#@2.1厂址概况14@#@2.2原材料条件14@#@2.2.1粉煤灰14@#@2.2.2炉渣15@#@3.2.3生石灰15@#@2.3供电、供水、供汽16@#@2.4自然条件17@#@第三章市场分析预测23@#@第四章生产工艺26@#@4.1生产规模与产品纲领26@#@4.1.1生产规模26@#@4.1.2产品品种26@#@4.1.3产品主要性能指标26@#@4.2生产项目构成和工作制度27@#@4.3.2物料平衡27@#@4.2工艺技术方案选择的主要依据29@#@4.3主要设备配置29@#@4.4工艺流程30@#@4.4关键工艺设备选择说明32@#@4.5主要工艺技术参数：

@#@33@#@4.6工艺计算的依据34@#@第五章公用工程35@#@5.1总图运输35@#@5.1.1总图35@#@5.1.2运输36@#@5.2建筑结构37@#@5.3供配电及自动控制38@#@5.3.1供配电38@#@5.3.2车间配电系统及控制方式40@#@5.3.3照明与灯具40@#@5.3.4防雷及接地41@#@5.3.5自动化与控制系统41@#@5.4给排水42@#@5.4.1用水量与排水量42@#@5.4.2给水系统43@#@5.4.3排水系统43@#@5.4.4消防43@#@第六章环境保护45@#@6.1概述45@#@6.2环境保护设计依据45@#@6.3污染源及治理措施46@#@6.3.1污染源46@#@6.3.2防治措施46@#@6.4环保效益47@#@第七章安全、工业卫生和消防48@#@7.1设计依据48@#@7.2安全及工业卫生48@#@7.3消防49@#@第八章节能降耗51@#@8.1产品能耗51@#@8.2节能效果51@#@8.3节能措施51@#@第九章组织机构及劳动定员54@#@9.1组织机构54@#@9.2劳动定员54@#@9.3人员培训54@#@第十章工程建设进度56@#@10.1项目实施步骤56@#@10.2项目实施进度56@#@第十一章　投资估算和资金筹措57@#@11.1投资估算依据及编制说明57@#@11.1.1投资估算依据57@#@11.1.2编制说明57@#@11.2总投资估算59@#@11.3资金筹措60@#@第十二章财务分析及评价61@#@12.1财务分析范围及依据61@#@12.1.1财务分析范围61@#@12.1.2财务分析测算依据61@#@12.2产品成本估算61@#@12.2.1产品成本和费用估算依据及说明61@#@12.2.2生产成本和费用估算62@#@12.2.3产品成本和费用分析62@#@12.3财务评价63@#@12.4财务指标分析64@#@12.4.1财务盈利能力分析64@#@12.4.3不确定性分析65@#@12.5财务评价结论67@#@一：

@#@总论@#@

（一）项目名称：

@#@BYM-秸秆生物颗粒饲料小型基地项目@#@

（二）项目概况@#@1．目前我国作物秸秆利用概况@#@我国可作饲料的农作物秸秆资源极为丰富，每年作物秸秆的产量达六亿吨，其中玉米秸的面积、产量最大，利用潜力也最大。

@#@随着农业生产方式的不断进步，农业生产水平的逐步提高和思想观念的转变，秸秆很少再用于烧饭。

@#@用作饲料（青储、氨化、直接饲喂）的数量不到5%，利用秸秆还田、副业加工少于5%，由于加工利用力度不够，特别是适合于秸秆饲料远途运输，促进秸秆饲料商品化流通的措施更少，因而造成大量秸秆被焚烧或风化、霉烂，不但浪费了大量资源，而且还污染了环境，影响了文通，成了社会一大公害。

@#@@#@2．目前常见秸秆饲料的加工处理方法@#@为进一步提高秸秆饲料的消化利用率，要对秸秆饲料进行各种加工处理。

@#@一般秸秆饲料的加工处理方法可以分为三类，第一类为物理性加工方法，包括切短、粉碎、揉搓、热喷和制粒等；@#@第二类为化学处理方法，即利用一些化学物质对秸秆饲料进行浸泡或喷洒处理，常用的有碱化和氨化；@#@第三类为生物处理方法。

@#@@#@益生素（又称活菌制剂）是近年来出现的一类新型饲料添加剂。

@#@它是用动物体内含有的有益微生物经特殊工艺加工而成的活菌制品，包括饲用微生物生长促进剂和益生素。

@#@目前主要应用的有益微生物主要为乳酸杆菌、双歧杆菌、酵母菌、芽孢菌、乳酸类链球菌等。

@#@其作用主要是参与动物胃肠道微生物的平衡，对宿主产生有益的生理效应（微生态平衡），维持胃肠道的正常功能，达到保健和促进生产的目的。

@#@由于它是由活体微生物制成的产品，应用后无副作用、无残留污染，不产生抗药性，它的使用符合现代养殖业的发展方向和要求，故具有很大地发展潜力。

@#@活菌制剂质量一般受选育菌株、配方、工艺以及保存条件等因素的影响很大，在实际使用中一般强调的是配伍禁忌即禁止与磺胺类、抗菌药、消毒药或其它具有抗菌作用的中草药同时使用。

@#@而对饲料中的营养成分尤其是预混料中微量元素成分对有益菌的影响研究的很少。

@#@而益生素在实际使用中又必须先配成添加剂预混料，再配成浓缩料、全价料。

@#@@#@3．秸秆生物饲料的技术原理@#@农作物秸秆粗纤维含量高，难以被动物消化吸收，可利用养分少，适口性差，在饲料分类学上归为粗饲料。

@#@纤维素是D—吡喃型葡萄糖的聚合体，半纤维素则是由葡萄糖、木糖、甘露糖、阿拉伯糖、半乳糖等多种单糖残基聚合而成的异型多糖，此外，在植物体还存在由苯基丙烷聚合而成的一种非多糖物质—木质素。

@#@纤维素、半纤维素和木质素紧密结合、相互缠绕构成粗纤维，是植物细胞壁的主要成分。

@#@这些天然有机高分子化合物，结构很牢固，只能吸水润胀，不能为为单胃动物的消化液和酶所分解，仅靠其盲肠微生物少量酵解，消化率很低。

@#@只适用于反刍家畜的饲养。

@#@@#@本世纪初人们根据仿生学的原理，研究了牛、马、羊等*物的消化机制及肠胃微生物区系。

@#@在牛瘤胃机理启发下，人们进行了瘤胃微生物的生物学特性研究及分离、鉴定与纯培养技术的研究，以及瘤胃微生态人工模拟技术的探讨，取得可喜进展。

@#@进入九十年代，现代生物工程技术日新月异，各种高新技术手段层出不穷。

@#@“八五”期间在国家科委支持，联合国粮农组织（FAO）的援助下，引入美、澳等农业发达国家最新生物工程技术研究成果，主要进行了纤维分解菌系的筛选与人工诱变、杂交选育等方面的工作，培育出在自然条件下能迅速繁殖并高效分泌纤维分解酶系的工程菌，完成了菌种的纯培养、深休眠、制剂化研究、@#@秸秆生物处理技术就是采用这种特殊的工程，在霉菌、担子菌、细菌及相关化学物质的综合作用下，进行一系列的复杂的生物化学作用，改变秸秆的物理、化学性质。

@#@其所含的粗纤维降解为动物容易消化吸收的单糖、双糖、氨基酸等小分子物质，从而提高饲料的消化吸收率，起到饲料机械起不到的深度生化加工作用。

@#@同时，在秸秆生物处理过程中还产生并积累大量营养丰富的微生物菌体蛋白及其它有用的代谢产物，如有机酸、醇、醛、酯、维生素、抗生素、微量元素等，使饲料变软变香，营养增加。

@#@并含有多种消化酶、多种未知促生长因子，能增强动物的抗病能力，刺激其生长发育，有些代谢产物对饲料还具有防腐作用（如乳酸、醋酸、乙醇等），能延长饲料保质期。

@#@@#@4．秸秆生物颗粒饲料@#@秸秆生物饲料技术是继秸秆青贮技术、秸秆氨化技术、秸秆微贮技术之后的饲料技术又一重大创新。

@#@它与秸秆微贮技术、秸秆氨化技术相比具有制作时间短、周转快、供应及时；@#@投入成本低，产出效益高；@#@调整肠道菌系平衡、防病治病、抗应激；@#@净化环境、生产安全的绿色食品等特点。

@#@能够广泛的应用于牛、羊、猪、兔等家畜饲养。

@#@秸秆发酵剂是秸秆生物饲料技术的核心。

@#@@#@原料均质：

@#@秸秆在BYM菌群发酵过程中，破坏了物料的表层组织,使物料由粗变细，其中的纤维素、淀粉、蛋白质等复杂的大分子有机物，降解为动物易消化吸收的单糖、双糖和氨基酸等小分子物质。

@#@@#@消毒灭菌：

@#@秸秆在BYM菌群发酵过程中，产生的高温和优势菌群的作用，可有效抑制沙门氏菌，大肠杆菌和其它有毒有害物质，使其含有的毒素被破坏或减少到动物能接受的安全范围。

@#@@#@缩小体积：

@#@经过高压制粒使秸秆原料的体积被缩小到原来的八分之一至十五分之一，便于储存和运输，有利于商品化流通。

@#@@#@增强稳定性：

@#@对原料施以的高温足以钝化物料中引起的*的酵素，免于在短时期内造成物料中营养成份的迅速破坏，增强产品储存过程中的稳定性。

@#@@#@增加营养：

@#@秸杆经过群菌酶发酵后，其中的纤维素、淀粉、蛋白质等复杂的大分子有机物，降解为动物易消化吸收的单糖、双糖和氨基酸等小分子物质，使胃中挥发性脂肪酸量增加，从而使秸秆饲料中淀粉，纤维素被糖化，氮素等构成菌体蛋白质、生长酶，促进动物生长和抗病能力，同时粗饲料在发酶过程中产生并积累营养丰富的微生物菌体及其有用的代谢物，如氨基酸、有机酸、醇、醛、酯、维生素、激素、微量元素等，使饲料味香，提高畜、禽机体和器官的功能，使采食量增加，提高畜禽的免疫力，增大营养。

@#@@#@秸秆生物颗粒饲料加工的物理意义@#@淀粉的变化淀粉一般在50--60度开始膨胀，并失去先前的晶体结构，随着温度的增加，淀粉的颗粒持续膨胀直到爆裂，使淀粉发生凝胶反应（即淀粉的变性或糊化）。

@#@糊化促进了淀粉在肠道中的酶解，也更易于消化，在微生物作用下在动物胃内产生乳酸，乳酸在动物新陈代谢中有抑制病菌生长的功能。

@#@@#@　　蛋白质的变化可使蛋白质发生变性，钝化了许多抗营养因子，同时改变了蛋白质的三级结构，缩短蛋白质在肠道中的水解时间。

@#@由于糊化淀粉将其它营养物质包埋在淀粉基质中，蛋白质也被淀粉物质保护起来，因此，喂养时不易流失，只有当*物体内消化酶分解淀粉时，才能将蛋白质释放出来，可避免动物产生氨中毒，提高蛋白质利用率。

@#@@#@　　粗纤维的变化可撕裂物料胶质层表面的组织结构和部份纤维组织，使木质素的结构发生变化，纤维素同木质素的联系被切断，破坏了硅细胞间木质素的障碍作用。

@#@同时扩大了物料表面积，给瘤胃微生物的附着和繁殖创造了良好条件。

@#@还可使物料更加柔软，提高适口性。

@#@@#@　　粗脂肪的变化可将原料分子中囊化油脂释放出来，提高指肪的热能值。

@#@天然脂酶一般在50-70度失活，高温可完全钝化脂酶，抑制油脂的降解。

@#@@#@还可将油脂与淀粉或蛋白质一起形成复合脂蛋白或脂多糖，降低了游离酸含量，有利于动物消化吸收。

@#@@#@　　微生物的变化可大量杀灭致病的微生物（如大肠杆菌、沙门氏菌、原虫及残余农药），提高饲料卫生品质。

@#@@#@秸秆生物颗粒饲料加工的化学意义@#@　　一是可提高营养价值，一般可提高粗蛋白质含量4～6％；@#@二是可以提高适口性和消化率，一般采食量可提高20～40％，消化率提高10～20％，从而使奶牛的产奶量提高10％左右；@#@三是成本低，操作简单，易于推广。

@#@@#@　　4、秸秆生物颗粒饲料的特点@#@　　体积小、容量大一般散状牧草、秸秆容重为每立方米20---50公斤，而压制成块状后容重为每立方米800—1000公斤，便于储存和运输，而且不易燃烧。

@#@在通风、防潮、防水条件下，保存期为2--3年或更长。

@#@@#@　　适口性好秸秆生物颗粒饲料有独特的浓郁的糊香味，适口性好，熟化程度高，具有很好的诱食作用。

@#@并可减少代谢疾病，有益家畜健康。

@#@@#@　　营养成份好、消化吸收率高一般秸秆生物颗粒饲料粗蛋白质可达百分之八以上，相当于中等牧草营养水平。

@#@采食率可达百分之九十九以上，消化吸收率可达百分之六十以上。

@#@@#@　　饲喂损失少散草饲喂损失约百分之三十，草捆饲喂损失约百分之十五，秸秆生物颗粒饲料不到百分之一，提高饲料利用率，节约喂养成本。

@#@@#@　　喂养方便秸秆生物颗粒饲料既能湿喂也能干喂，省工、省力、省时、便于机械化喂养。

@#@@#@　　减少污染秸秆综合利用，过腹还田，实现农业良性循环，减少化肥的使用和污染，提高种植业的效益。

@#@@#@　　（三）、项目承担单位的基本情况@#@承德磐丰公司是一家专门致力于科技含量高、市场前景好的新型肥料的研制、生产、推广应用的科技型企业。

@#@@#@承德磐丰酵素有限公司成立于1997年。

@#@@#@在市政府扶贫办，市侨联大力支持下，磐丰公司是华北地区第一家引进酵素菌技术并作为华北地区总代理的公司。

@#@@#@1997年8月磐丰公司在建立了华北地区第一个酵素菌系列产品生产基地，生产基地总投资800余万元，占地40余亩，生产酵素菌生物肥料及饲料填加剂等系列产品。

@#@在日本专家及公司专家的共同努力下第一个完善了整套酵素菌生产技术，创建了企业标准，并培育了大量的酵素菌生产技术人员。

@#@有酵素菌技术的“黄埔军校”之称，为河北及全国酵素菌生产技术的推广，奠定了基础，做出了巨大供献@#@1997年10月，磐丰公司，建立了华北第一个酵素菌科研基地，投资400万元，聘请各专业专家20余名，其中微生物研究员：

@#@4人，其他专家教授20余人，对酵素菌技术的引进消化及推广应用，从生物理论，到生产实践，进行研究，在酵素菌的中国实用技术上，有多项重大突破，形成了著名的酵素菌“磐丰模式”。

@#@@#@1998年6月磐丰公司，在全国第一家，引用质量保险模式，与中保承德分公司签定了1000万元质量保险，为酵素菌技术及产品推广，保险护航。

@#@@#@1998年初，磐丰公司第一家采用加盟联营模式推广酵素菌技术。

@#@解决了当地资源、当地生产，当地利用的问题。

@#@并逐步完善了加盟联锁经营机制。

@#@@#@1998年12月，根据世界酵素菌生物技术的发展，和中国酵素菌生物市场要要求，磐丰公司第一家引进新西兰酵素菌技术，并做为中国总代理。

@#@@#@2000年磐丰公司第一家应用酵素菌技术处理城市生活垃圾，与北京堆肥厂德国专家合作处理生活垃圾，经过几年实验总结：

@#@2004年创建了城市生活垃圾生物液体介质处理工艺，并申请国家专利。

@#@@#@磐丰人们以坦诚的胸怀，实用的技术，优惠的条件，一流的服务，愿与社会各界以各种形式竭成合作。

@#@@#@（四）、可行性研究工作的依据@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@与日本磐亚株式会社所签定的合同书（见附件）@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@承德市扶贫办公室“关于酵素菌应用开发的报告”（见附件）@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@承德市计委“关于酵素菌项目论证会议纪要”（见附件）@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@承德市扶贫办公室“关于酵素菌项目开发、应用可行性报告”的申请及市计委的批复（见附件）@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@承德市计委“关于酵素菌新产品开发项目申请书”的批复（见附件）@#@6、 @#@ @#@ @#@ @#@北京市新型肥料质量检验监督站“检验报告单”（见附件）@#@7、 @#@ @#@ @#@ @#@生产过程监测图@#@8、 @#@ @#@ @#@ @#@实验报告（见附件）@#@二、市场调查及需求预测@#@国内市场：

@#@根据有关资料统计，一头牛每天需要粗饲料10kg，一只羊每天需要粗饲料3.3kg，我国每年共需要粗饲料约8亿吨。

@#@而我国草地退化十分严重，二十世纪90年代的草地面积仅为60年代的50%，草食类家畜的饲养量每年增加，而草地面积逐年减少，从而造成我国粗饲料十分短缺，仅内蒙古自治区锡盟2000年就缺少饲草300万吨。

@#@随着人民生活水平的提高，牛奶需求量不断增加，全国大中城市都在大力发展奶牛业，对粗饲料需求非常大。

@#@国内市场广阔，对粗饲料需求稳定，并有逐年提高之势。

@#@@#@国际市场：

@#@世界上一些资源贫乏国家，如日本、韩国、新加坡和中东地区，每年都需要进口大量干草和饲料用粮，以满足本国畜牧业的需要。

@#@仅日本北海道地区每年就需要粗饲料550万吨，现在主要靠进口美国和澳大利亚的干草来弥补粗饲料的短缺，而美国和澳大利亚的干草价格较贵。

@#@中东地区的一些国家，如以色列、沙特阿拉伯等国家，由于传统习俗，畜牧业就是饲养草食类家禽，中东地区又是沙漠地区，饲草极其贫乏，也是靠进口粗饲料来支撑自己的畜牧业。

@#@秸秆饲料具有和干草近似的质量，而价格却比美国和澳大利亚的干草便宜，很容易被这些国家和地区接受。

@#@@#@中国加入世贸组织后，对我国的畜牧业有一定冲击。

@#@随着世界贸易的不断扩大，畜牧业的不断发展，中国式的传统的户育户养模式在国际畜牧业中将越来越失去竞争力。

@#@由于中国农民传统的饲养方式所限，所产牛、羊各项指标达不到国际认可标准。

@#@因此，走规模化、标准化饲养之路，将是我们的必由之路。

@#@@#@　　目前，影响牛、羊规模化、标准化发展的因素是饲草饲料问题。

@#@过去农户饲养牛、羊都是自备饲料，普遍观念是自己有草才能饲养牛、羊。

@#@要彻底解决这一问题，就必须使饲草饲料商品化。

@#@秸秆生物颗粒饲料如若获得推广，就能够解决牛、羊规模化、标准化饲养的饲草饲料问题。

@#@@#@　　玉米秸秆是我国最广泛、最价廉的饲草作物。

@#@秸秆生物颗粒饲料体积小，含水率低、利于包装，便于储存、运输，便于防火；@#@不易变质、饲喂方便。

@#@完全可以当商品饲草饲料供养殖户使用。

@#@规模化、标准化饲养场加工此饲料饲喂牛、羊，其料、肉（奶）比例降低，不但不会加大成本，还会因为饲料营养成分增加，饲料配方改变，劳动生产率提高而增加效益。

@#@@#@　　近年来，秸秆生物颗粒饲料已得到越来越多的饲养厂认可，并出口韩国、日本。

@#@随着畜牧业的不断发展，牛、羊数量急剧增加，对秸秆生物颗粒饲料的需求也会越来越大。

@#@秸秆生物颗粒饲料作为商品饲料对畜牧业的壮大发展必将起着积极的推动作用。

@#@因此，牛、羊饲喂秸秆生物颗粒饲料是必然趋势。

@#@@#@三、技术可行性分析@#@酵素菌是从自然界中分离纯化获得的有益微生物，将其组合发酵形成，包括细菌、酵母菌、丝状菌三大类二十余种能产生活性分解酶的微生物群体组成的产品,经各国科研机构几十年的开发研究,八十年代日渐成熟,并广泛应用于种植业、养殖业和人体保健食品行业。

@#@目前已有21个国家和地区开发研制成功并推广，都取得了极其显著的效果。

@#@@#@酵素菌项目的主要特点是，多种菌混合相生互补，发酵工艺简单，易于掌握，原材料丰富价廉，生产周期短，投资少，见效快，效益高；@#@产品活菌含量高，酶活性强，质量性能稳定，常温干燥，菌体呈休眠状态，长期存活，易于保存，便于运输。

@#@@#@酵素菌是好气性微生物群体，具有很强的发酵力。

@#@在发酵的过程中，多种有益菌迅速增殖，产生大量有益代谢物质，分泌出多种活性分解酶，这些酶具有很强的催化分解能力。

@#@首先，它能催化分解农作物秸秆、树叶、杂草等有机物，形成腐殖质；@#@酵素菌制成发酵饲料和饲料添加剂,应用于畜牧养殖业,能充分发挥微生物制剂和酶制剂双重添加剂的双重功效,提高饲料的转化利用率20-40%,粗蛋白增加2.5倍,粗纤维减少50%,糖类增加10%,同时酵素菌的菌体蛋白可直接做为畜禽的重要蛋白源.此外,还能消除和预防畜消化系统的多种疾病,使畜禽生长快,肉、蛋好,产量高,优化无公害。

@#@@#@酵素发酵饲料的喂养效果。

@#@@#@以养鸡、牛为例：

@#@@#@⑴提高产蛋率：

@#@产蛋率提高10%-20%。

@#@@#@⑵减少坏蛋：

@#@破损蛋率减少到0.5%。

@#@软皮蛋率减少到大约2%以下。

@#@@#@⑶死亡率：

@#@由于传染病和发育不良而造成的死亡率几乎为零。

@#@@#@⑷早期育肥：

@#@酵素菌发酵饮料的营养价值和营养成份均衡，所以早期肥育的效果很好。

@#@@#@⑸减轻粪便的嗅味：

@#@不仅改善臭味，而且改善环境。

@#@@#@⑹提高耐病性：

@#@由于酵素菌的各种效果使家畜体力大幅度增强，从而抑制了传染病的发生。

@#@@#@⑺改善了蛋质:

@#@使用酵素发酵饲料十天后,改善了蛋的营养成份,味道鲜美,同时减少了鸡蛋的异味。

@#@@#@⑻改善肉质:

@#@发酵饲料使营养所需达到平衡,从而生产出味美鲜嫩的肉质。

@#@@#@⑼延长产蛋期:

@#@产蛋期可延长，从产蛋开始到580天左右,根据品种不同,也有维持到610天的记录.@#@⑽提高孵化率:

@#@因为成鸡的营养状态良好,所以受精率提高,也因孵化蛋的营养平衡好,提高孵化率.@#@（11）减少营养添加剂用量:

@#@酵素发酵饲料中,存在着比混合饲料中添加营养剂还多的营养成份,而且消化吸收率很高,因此可以大量养活营养剂量。

@#@@#@（12）驱除病原菌:

@#@由于长期使用酵素菌发酵饲料,使整个鸡舍都有驱除病原菌的有益菌@#@四、项目实施方案@#@

（一）、项目规模和产品方案@#@根据原料产地的具体情况,考虑运输的最佳经济半径,本着就近采购,就近生产,就近销售,余量集中的原则。

@#@我们任为最佳的项目规模是年产饲料5000吨，肥料1000吨。

@#@@#@

（二）、生产工艺流程@#@详见工艺流程图@#@（三）、工艺技术及设备@#@本项目采用先进的酵素菌生物技术，独特的化学配方，和简单的物理加工技术。

@#@是我公司自主开发研制的工艺技术。

@#@主要设备选型详见设备明细表。

@#@@#@（四）、产品主要原材料@#@１、 @#@ @#@ @#@ @#@主要原料@#@玉米秸杆　　　　5500吨@#@牛羊粪　　　　　500吨@#@酵素菌　　　　　　1吨@#@其它配料　　　　60吨　@#@２、 @#@ @#@ @#@ @#@辅助材料@#@水　　　　　　　1０００吨@#@电　　　　　　　万度@#@３、 @#@ @#@ @#@ @#@人工及福利@#@　　　　　　　　　　　　　　１0人@#@４、 @#@ @#@ @#@ @#@包装材料@#@　　　　　４０公斤袋　　　　　15万个　@#@五、公用工程@#@场区占地最低5亩，约3300平方米，场地平坦，水、电、路通，无其它特殊建筑物。

@#@@#@总建筑面积：

@#@1860平米@#@其中：

@#@车间300平米@#@棚1500平米@#@办公室60平米@#@另外，本项目公用工程不包括征地、三通一平及围墙建筑。

@#@@#@六、环境保护及劳动安全@#@堆肥是垃圾在有氧条件下的生物降解过程，其进仓原料要求有适宜的含水率，一般为40%～60%，从堆肥物料平衡可以看出，整个堆肥过程是一个水分消耗过程。

@#@垃圾堆肥过程中渗滤液主要是发酵过程中微生物降解有机物所产生的高浓度有机废水，由于堆肥过程本身的耗水和好氧堆肥温度较高，一般达50℃～70℃，进仓含水量较高时，会有少量的渗滤液产生。

@#@根据堆肥工艺物料平衡和参数控制，堆肥场要求喷洒回流少量渗滤液或以调节发酵仓湿度。

@#@@#@本项目无废水.废气.废物排放。

@#@@#@七、生产定员及人员培训@#@本项目人员10人。

@#@@#@主要生产技术人员经特别培训技术合格后上岗。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　@#@八、投资估算及资金筹措@#@

（一）、由于项目的特殊性,厂房场地采用租赁形式，不计算。

@#@@#@

（二）、本项目总投资56万元人民币@#@其中：

@#@流动资金3万，技术费用5万@#@设备投资14.5万@#@其它投资33.5万@#@九、经济效益分析@#@

（一）、生产成本估算@#@以班产20吨生化饲料为例具体分析如下（以北京周边地区物价作参考）@#@　　1、原料：

@#@玉米秸、大豆秸、稻草等，0.04元/斤×@#@2000斤=80元/吨@#@　　2、电费：

@#@1元/度。

@#@总功率7.5KW@#@7.5度/小时×@#@1元/度×@#@5小时÷@#@20吨=0.375元@#@　　3、生物菌及化学成分费用：

@#@62元/吨@#@　　4、管理费、经费、设备折旧费等：

@#@20元/吨@#@　　5、人工费：

@#@工人每月工资600元，600×@#@10人÷@#@30天÷@#@20吨=10（元/吨）@#@成本合计：

@#@80+0.375+62+20+10=172.375元/吨@#@

（二）、销售收入估算@#@全年销售收入总计280万元@#@（三）、税金@#@按国家规定本项目属于免税企业。

@#@@#@（四）、项目利润测算@#@1、销售利润@#@销售利润＝销售收入—销售费用@#@＝280—103.425@#@＝176.58@#@销售利润@#@销售利润率＝————————×@#@100％@#@销售收入@#@176.58@#@＝————————×@#@100％@#@280@#@＝63％@#@销售利润@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@销售成本利润率＝————————×@#@100％@#@总成本@#@176.58@#@＝————————×@#@100％@#@103.425@#@＝171％@#@十、财务效益分析@#@销售收入@#@1．投资利润率＝————————×@#@100％@#@项目总投资@#@280@#@＝————————×@#@100％@#@56@#@＝500％@#@投资额@#@2.投资回收期=----";i:

6;s:

19267:

"届毕业实习指导计划@#@2001届毕业实习指导计划@#@许月明@#@一、实习学生@#@崔向科王宁许俊峰阎玉赞张树威@#@董卉王伟霞徐玲和春雨杨向辉@#@二、实习目的@#@理论联系实际，用所学基础理论知识，分析解决实际问题，提高知识综合运用能力、协调合作和论文写作能力。

@#@@#@三、实习内容（题目）@#@

（一）河北省主要城市地价指数变动与经济发展关系研究@#@1、地价变动影响因素@#@2、1990年－2000年主要城市地价变动与主要因素关系分析@#@1地价与物价（主要产品零售价）@#@2地价与城市商业发展@#@3地价与城市工业发关系@#@4地价与国民经济发展关系@#@5地价与城市人均收入水平关系@#@3、地价指数变动幅度界定@#@1地价指数变动幅度界定依据与原则@#@2地价变动幅度表@#@4、“十五”期间主要城市经济发展与地价变动趋势预测@#@1预测依据、原则、方法@#@2预测结果@#@3预测结果分析@#@5、参考书：

@#@《土地与市场》、《土地资产收益流失与管理》@#@《中地产市场研究》、《土地经济学》@#@完成人：

@#@崔向科张树威@#@

（二）区域经济发展中农业结构调整模式研究@#@1、农业结构调整在区域经济发展中的作用和意义@#@2、区域经济发展严正声明与结构调整关系分析@#@3、区域经济发展特征与农业结构调整模式@#@4、农业结构调整实现途径@#@5、参考书：

@#@《农村产业结构调整》丛书共10本@#@完成人：

@#@王宁许俊峰杨向辉@#@（三）河北省旅游经济发展模式及途径研究@#@1、旅游资源条件分析与评价@#@2、旅游经济发展现状分析@#@3、旅游资源市场、客源市场分析与评价@#@4、旅游经济中的经营模式@#@5、旅游经济发展途径@#@6、参考书：

@#@《旅游规划原理》、《旅游营销》、《旅游市场营销》@#@《旅游经济发展的文化空间》@#@完成人：

@#@和春雨阎玉赞@#@（四）环波数据软件在地籍系统中的应用及作用研究@#@1、环波软件在地系统中应用的意义及作用@#@2、地籍资料数据化管理的必要性研究@#@3、土地管理部门资源数据化管理的可行性研究@#@4、参考书：

@#@近三年的《中国地政》、《中国土地》、《土地与经济》@#@完成人：

@#@董卉王伟霞徐玲@#@四、实习方法@#@系统阅读相关理论书籍，用多种方式收集资料，进行必要的社会调查，充分利用图书馆室和电子阅览室等学习条件，按实习指导书要求完成实习计划。

@#@@#@五、实习地点@#@省内城市（根据需要确定）和保定市土地管理局@#@六、实习要求@#@1、实行有事请假制度；@#@坚持正常作习时间；@#@保证学习与实习质量。

@#@@#@2、除完成实习指导书要求外，建议写出读书笔记和实习日记。

@#@@#@3、4月30日交论文初稿，5月30日交第二稿。

@#@@#@@#@2002届毕业生实习指导计划@#@许月明@#@根据学院安排，本人本学期指导4名2002届毕业生毕业实习，并指导撰写毕业论文。

@#@为了更有效的指导实习，特制定本计划。

@#@@#@一、毕业实习生基本信息@#@李宝柱，　林经9802@#@王艳艳，　贸经9801@#@赵卫红，　贸经9801@#@杨江澜，　农经9801@#@二、毕业实习内容与实习地点@#@

（一）实习内容：

@#@考虑学生的知识结构和实习选择，结合农村经济发展实际研究问题和教学科研的需要，确定每位同学的实习内容与论文研究计划：

@#@农村土地问题、城市化中的农民土地相关问题、农村剩余劳动力转移、小城镇建设、乡镇企业发展与农业结构调整等。

@#@@#@

（二）实习地点：

@#@根据实习内容选择两个具有典型性的县定兴县和安平县为毕业实习县。

@#@其中，定兴县为农业为主、农业有区域特色的县，且为河北省税改费试点县，农民离土离乡以经营第三产业、小规模服务业为主；@#@安平县亦为农业县，但乡镇企业发达，以丝网制造业为主，规模生产，农民富裕程度高，土地合作经营有特色等。

@#@@#@三、毕业实习时间的安排及其指导计划@#@毕业实习的时间自本学期第三周开始，至第十六周结束。

@#@其中：

@#@@#@

（一）3月底以前查阅资料，完成毕业论文的选题。

@#@@#@

（二）4月在点上实习，根据论文方向，采用问卷入户调查方法进行调查，4月底以前完成论文的写作提纲及其修改。

@#@要求学生4月15日以前自己编写提纲，交教师修改，4月底前逐一与学生讨论修改提纲。

@#@@#@（三）5月为论文撰写的主要时间，要求学生在论文提纲的指导下，查阅相关资料，于@#@5月中旬完成初稿，5月底前逐一讨论修改、定稿。

@#@@#@四、毕业论文答辩与实习鉴定@#@6月上旬组织实习小组总结。

@#@@#@

（一）每位同学汇报实习的收获、体会，提交论文的终稿，提出实习的指导建议。

@#@@#@

（二）每位同学向小组汇报论文的主要内容，进行预答辩。

@#@@#@（三）对每位同学的实习与论文进行交流，指出每位同学的成绩、不足、以后应当注意的问题。

@#@@#@（四）进行实习鉴定，评定论文成绩。

@#@@#@五、推荐及总结@#@

（一）合院系安排，指导学生参加系答辩，对推荐或抽签参加院答辩的同学进一步指导修改论文，准备答辩。

@#@@#@

（二）鼓励同学对论文进行整理，争取优秀论文发表。

@#@@#@（三）做好总结，为以后的实习和论文指导积累经验、教训。

@#@@#@ @#@@#@许月明@#@2002年３月10日　　@#@2003届毕业生实习指导计划@#@指导教师：

@#@许月明所在系：

@#@农林经济管理@#@实习@#@目的@#@理论联系实际，用所学基础理论知识，分析解决实际问题，提高知识综合运用能力、协调合作和论文写作能力。

@#@锻炼学生吃苦耐劳的意志，他们团结友爱、关心集体的良好素质。

@#@@#@实习要求及达到的标准@#@1．遵守学校及实习单位的规章制度、遵纪守法。

@#@@#@2．宣传党的方针、政策，积极运用所学知识分析、解决实际问题。

@#@@#@3．承担各项实习任务，不断提高创新能力。

@#@@#@4．运用所学理论知识分析土地经济管理的实际问题，并按学院和老师要求独立撰写5000字左右的论文，顺利完成论文答辩。

@#@@#@提交提纲时间@#@提交初稿时间@#@提交终稿时间@#@系答辩时间@#@院答辩时间@#@3月20日以前@#@4月20日以前@#@5月30日以前@#@5月31日-6月6日@#@6月7日-6月13日@#@学生@#@姓名@#@专业班级@#@题目或研究内容@#@张国梅@#@农经19991@#@城市土地储备制度对保定商品房价影响分析@#@建立城市土地储备制度是我国城市土地用地制度的一次创新,是进一步深化我国城市用地改革的客观要求。

@#@城市土地储备制度的提出与建设是我国经济体制改革、土地制度变迁、城市经营探讨等因素综合作用的产物。

@#@这一制度的诞生,对我国城市土地交易市场、房地产开发市场以及城市整体规划建设产生了重大的影响。

@#@城市土地储备的主要目标是确保城市规划的实施,为城市可持续发展预储空间,规范和培育城市土地市场,调控房地产市场,为居民提供可负担的住房。

@#@@#@6、城市土地储备制度相关理论及建立背景@#@7、保定市城市土地储备制度对商品房价影响分析@#@8、保定市城市土地储备制度政策执行分析@#@9、优化城市土地储备制度的建议@#@7、参考书：

@#@@#@[1]毕宝德.土地经济学[M].北京:

@#@中国人民大学出版社,2001年9月.@#@[2]陈光,濮励杰,周寅康.城市土地供应与房地产业可持续发展[J].国土资源,2004.4.@#@[3]陈志庆,金明全.城市土地储备征购方式与补偿标准研究[M].北京:

@#@中国大地出版社,2002年4月第1版.@#@[4]蔡兵备,欧阳安蛟,陈立定.土地招标拍卖出让与杭州市房地产价格上涨关系研究[M].中国土地科学,2003.6.@#@[5]杜政清、卿尚华.美国土地市场机制、房地产业兴衰与启示[J].中国土地科学,1994年第4期.@#@[6]季朗超.土地储备制度对房地产市场的影响[J].中国房地产,2006.7.@#@[7]贾生华等.城市土地储备制度:

@#@模式效果、问题和对策[J].现代城市研究,2001年3月.@#@乔凤仙@#@农经19991@#@杨静@#@农经19992@#@

（一）土地市场与房地产市场关系研究@#@8、土地市场的分析@#@9、房地产市场分析@#@1房地产的供给及影响因素@#@2房地产的需求及影响因素@#@3房地产价格的本质和形成@#@10、土地市场与房地产市场的关系@#@1地价与房地产价格的关系@#@2土地供应量与房地产数量的关系@#@3土地市场与房地产市场互动机理@#@11、实例分析@#@12、参考书：

@#@@#@[1]中国信息报，我国房地产与建筑业不断发展增加值约占GDP9%,2004.10.29@#@[2]建设部政策研究中心课题组，怎样认识当前房地产市场形势，建设部网站@#@[3]孟晓苏，中国房地产业发展的理论与政策研究，第一版，北京，经济管理出版社，2002@#@[4]林英彦，土地经济学通论，台北，文笙书局，1991@#@[5]谢经荣，吕萍，乔志敏，房地产经济学，第一版，北京，中国人民大学出版社，2002@#@[6]高丽坤，李淑杰，土地供应与房地产市场的关系，华中农业大学学报，2006，1@#@[7]严清华，西方房地产，第一版，武汉，武汉大学出版社，1994@#@ @#@@#@刘阁珍@#@农经19992@#@2004届毕业生实习指导计划@#@指导教师：

@#@许月明所在系：

@#@农林经济管理@#@实习@#@目的@#@1．通过接触社会，分析经济发展的现状，找出存在的问题@#@2．进一步加深对所学基础理论和基本知识的理解和认识，增强运用理论知识解决实际问题的能力。

@#@@#@3．重点了解河北省农村经济发展的实际，提高服务“三农”的社会责任感。

@#@@#@4．锻炼学生吃苦耐劳的意志，他们团结友爱、关心集体的良好素质。

@#@@#@实习要求及达到的标准@#@1．遵守学校及实习单位的规章制度、遵纪守法。

@#@@#@2．宣传党的方针、政策，积极运用所学知识分析、解决实际问题。

@#@@#@3．承担各项实习任务，不断提高创新能力。

@#@@#@4．运用所学理论知识分析经济管理的实际问题，并按学院和老师要求独立撰写5000字左右的论文，顺利完成论文答辩。

@#@@#@提交提纲时间@#@提交初稿时间@#@提交终稿时间@#@系答辩时间@#@院答辩时间@#@3月20以前@#@4月20以前@#@5月30以前@#@5月31-6月5@#@6月6-6月15@#@学生@#@姓名@#@专业班级@#@题目或研究内容@#@实习@#@地点@#@指导方式@#@肖娜@#@农经200001@#@进一步促进河北省退耕还林的对策@#@承德等地@#@基地和校内相结合@#@邓斌@#@农经200001@#@农村税费改革的推进对策@#@保定各县@#@基地和校内相结合@#@宋健辉@#@农经200002@#@企业管理@#@省内@#@基地和校内相结合@#@谭继涛@#@工商200001@#@河北省农民工社会保障的现状分析及对策建议@#@保定市及无公害蔬菜生产基地@#@基地和校内相结合@#@贾爱萍@#@工商200001@#@进一步推进农村税费改革的对策研究@#@典型农村税费改革县@#@基地和校内相结合@#@卫如冰@#@工商200003@#@农用地质量等级与农村税费改革的关系@#@典型农村税费改革县@#@基地和校内相结合@#@李占国@#@工商200003@#@推进无公害蔬菜运销的对策研究@#@保定市及无公害蔬菜生产基地@#@基地和校内相结合@#@李子坤@#@工商200003@#@无公害蔬菜发展中存在的问题和对策@#@保定市及无公害蔬菜生产基地@#@基地和校内相结合@#@杨明@#@工商200004@#@企业管理的方法研究@#@企业@#@基地和校内相结合@#@系主任签字：

@#@@#@2005届毕业生实习指导计划@#@指导教师：

@#@许月明所在系：

@#@农经系@#@实习@#@目的@#@通过具体实习，提高知识综合运用的能力，提高综合素质。

@#@@#@实习要求及达到的标准@#@对实习内容能独立或协作完成，能运用综合知识分析问题，能结合实习实际写出一篇优秀论文。

@#@@#@开提报告时间@#@提交初稿时间@#@提交终稿时间@#@系答辩时间@#@院答辩时间@#@第五周（3.27-4.2）@#@4月20以前@#@5月30以前@#@6月.5日—6.月13日@#@6月.17日—6.月15日@#@学生@#@姓名@#@专业班级@#@题目或研究内容@#@实习@#@地点@#@指导方式@#@魏倩@#@农经0102@#@保定旅游景区现状及发展建议@#@保定@#@秦玉红@#@农经0102@#@森林旅游中的问题及对策@#@保定@#@王晓欧@#@农经0102@#@河北省奥运旅游资源现状及对策分析@#@学校@#@高兴华@#@农经0103@#@河北省专业合作社研究---对河间市国欣农研会个案分析@#@学校@#@武胜涛@#@农经0103@#@关于我国土地征用制度的思考@#@学校@#@陈立忠@#@农经0103@#@发展农业合作社的必然性@#@石家庄@#@赵剑@#@农经0103@#@河北省蔡庄乡生态农业合作社发展现状及对策@#@蔡庄乡@#@蔡海燕@#@农经0103@#@传统农业合作社的现状问题以及对策---河北省固家庄乡农业合作社发展现状及对策研究@#@固家庄乡@#@陶佳@#@农经0103@#@河北农村外出务工女性的调查与思考@#@河北省农业厅@#@任丽丽@#@工商管理0101@#@大学生投入产出现状与对策研究@#@保定@#@郭刚@#@工商管理0103@#@浅议旅行社的商旅营销@#@保定@#@郭鹏飞@#@工商管理0103@#@浅析保定市的旅游形象建设问题@#@学校@#@尹君亮@#@工商管理0105@#@试论土地管理中存在的问题及对策建议@#@学校@#@系主任签字：

@#@@#@2006届毕业生实习指导计划@#@指导教师：

@#@许月明所在系：

@#@农经系@#@实习@#@目的@#@通过具体实习，提高知识综合运用的能力，提高综合素质。

@#@@#@实习要求及达到的标准@#@对实习内容能独立或协作完成，能运用综合知识分析问题，能结合实习实际写出一篇优秀论文。

@#@@#@开提报告时间@#@提交初稿时间@#@提交终稿时间@#@系答辩时间@#@院答辩时间@#@第五周（3.27-4.2）@#@4月20以前@#@5月30以前@#@6月.5日—6.月13日@#@6月.17日—6.月15日@#@学生@#@姓名@#@专业班级@#@题目或研究内容@#@实习@#@地点@#@指导方式@#@王维@#@农林经济管理0201@#@土地补偿机制几种模式的探索@#@石家庄盛大联邦@#@章立伟@#@经济法0301（专科）@#@旅游在国民经济中的作用分析@#@保定阶梯英语教育公司@#@王宁@#@工商管理0201@#@河北省土地利用中存在的问题@#@学校@#@李琨@#@工商管理0203@#@河北省土地开发与保护问题@#@学校@#@赵亚芳@#@工商管理0206@#@河北省土地后备资源利用问题@#@学校@#@卢庆云@#@农林经济管理0202@#@农村经济多元化研究@#@石家庄朱成网络@#@张朕@#@工商管理0203@#@浅析民营企业员工绩效考核@#@沧州建新集团@#@李国利@#@农林经济管理0202@#@4CL理论在OTC药品营销管理中的应用@#@保定中药制剂有限公司@#@纪世常@#@农林经济管理0201@#@农民心目中的社会主义新农村@#@河北省农业厅@#@王乾@#@现科工商管理0204@#@我国商业地产开发和运营管理问题研究@#@卓达河北住宅集团产品研究部@#@卢波@#@农林经济管理0201@#@生产管理在企业管理中的重要作用@#@白象集团河北分公司@#@赵震@#@农林经济管理0202@#@浅析黄金洲对经济分析作用@#@学校@#@赵建强@#@农林经济管理0201@#@河北省旅游资源管理问题研究@#@学校@#@李明扬@#@工商管理0202@#@农村职业教育现状及发展趋势@#@学校@#@程晓艳@#@农林经济管理0201@#@社会主义新农村医疗保障问题@#@学校@#@赵金星@#@工商管理0201@#@河北省旅游资源分类与管理@#@学校@#@张亚玲@#@工商管理0202@#@河北省旅游资源开发利用中的问题研究@#@学校@#@石晓@#@现科工商管理0204@#@实习报告@#@学校@#@王伟朋@#@现科工商管理0203@#@实习报告　@#@学校@#@梁玉宝@#@工商管理0201@#@家庭收入与大学生成才问题研究@#@学校@#@徐珍@#@工商管理0204@#@农民收入问题研究@#@学校@#@张羽@#@农林经济管理0201@#@农民收入与大学生学习状况的研究@#@学校@#@李煊@#@农林经济管理0201@#@家庭收入与大学生心理健康的研究@#@学校@#@系主任签字：

@#@@#@2007届毕业生实习指导计划@#@指导教师：

@#@许月明所在系：

@#@农经系@#@实习@#@目的@#@通过具体实习，提高知识综合运用的能力，提高综合素质。

@#@@#@实习要求及达到的标准@#@对实习内容能独立或协作完成，能运用综合知识分析问题，能结合实习实际写出一篇优秀论文。

@#@@#@开提报告时间@#@提交初稿时间@#@提交终稿时间@#@系答辩时间@#@院答辩时间@#@第五周（3.27-4.2）@#@4月20以前@#@5月30以前@#@6月.5日—6.月13日@#@6月.17日—6.月15日@#@学生@#@姓名@#@专业班级@#@题目或研究内容@#@实习@#@地点@#@指导方式@#@尹玉倩@#@农林经济管理0201@#@河北省农村妇女在农村经济发展中的作用研究@#@石家庄@#@潘晶晶@#@农林经济管理0201@#@河北省农村妇女教育问题研究@#@保定@#@邸少楠@#@农林经济管理0201@#@河北省新型农村合作医疗制度实践中的问题与对策@#@学校@#@杜正茂@#@农林经济管理0201@#@龙头企业在特色农业发展中的带动作用研究@#@学校@#@李晓婷@#@农林经济管理0201@#@河北省农民工社会保障的现状分析及对策建议@#@学校@#@刘东禹@#@农林经济管理0202@#@承德地区农村剩余劳动力转移问题研究@#@承德@#@陆征@#@工商管理0203@#@坝上地区退耕还林后期的农民利益保障问题研究@#@坝上@#@赵秀云@#@农林经济管理0202@#@河北省农村大学生教育投入问题研究@#@保定@#@刘玉静@#@农林经济管理0201@#@农村合作信用社改革的前景分析@#@河北省农业厅@#@段毅潇@#@现科工商管理0204@#@如何提高农民的社会地位@#@保定@#@刘保义@#@农林经济管理0201@#@论农民购种时的顾虑@#@学校@#@李梅@#@农林经济管理0202@#@对餐饮业特许连锁经营的研究@#@学校@#@朱会敬@#@农林经济管理0201@#@我国中小企业文化的发展问题研究@#@学校@#@邬华@#@工商管理0202@#@论核心竞争力与企业发展的关系@#@学校@#@武兰兰@#@农林经济管理0201@#@现代企业物流管理中的问题研究@#@学校@#@宋粤@#@工商管理0201@#@会计诚信问题现状及对策研究@#@学校@#@张博文@#@工商管理0202@#@关于农业产业化的研究——以张家口为例@#@学校@#@李婷@#@现科工商管理0204@#@民营中小企业人力资源管理现状及解决方案@#@学校@#@系主任签字：

@#@@#@";i:

7;s:

31570:

"届高考语文二轮复习常考题型大通关全国卷语段综合+Word版含答案@#@2020届高考语文二轮复习常考题型大通关（全国卷）语段综合（10）@#@1、阅读下面的文字,完成问题。

@#@@#@“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。

@#@画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。

@#@”人工智能机器人“九歌”____________,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。

@#@“九歌”创作之所以能信手拈来,是因为“熟读唐诗三百首”,它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇,然后通过深度学习模型,（）,按照主题需要解码输出一首完整的诗。

@#@@#@如今,人工智能技术____________,各式各样的智能机器人早已各显神通,“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

@#@俄罗斯在举办世界杯足球赛期间,“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻,并与直播同步的速度发布,最终____________,一战成名。

@#@@#@“强大的人工智能崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。

@#@我们应该竭尽所能,确保它的未来发展对我们和环境有利。

@#@”斯蒂芬·@#@霍金生前如是警醒。

@#@当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?

@#@不过也有专家认为这是____________。

@#@@#@1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.牛刀小试 @#@ @#@ @#@ @#@蒸蒸日上 @#@ @#@ @#@ @#@众望所归 @#@ @#@ @#@ @#@庸人自扰@#@B.牛刀小试 @#@ @#@ @#@ @#@日新月异 @#@ @#@ @#@ @#@不负众望 @#@ @#@ @#@ @#@杞人忧天@#@C.初露锋芒 @#@ @#@ @#@ @#@日新月异 @#@ @#@ @#@ @#@众望所归 @#@ @#@ @#@ @#@杞人忧天@#@D.初露锋芒 @#@ @#@ @#@ @#@蒸蒸日上 @#@ @#@ @#@ @#@不负众望 @#@ @#@ @#@ @#@庸人自扰@#@2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.古诗中的“潜规则”被掌握,摸索出一套作诗的规律@#@B.摸索出一套作诗的规律,古诗中的“潜规则”被掌握@#@C.摸索出一套作诗的规律,自己学习古诗中的“潜规则”@#@D.自己学习古诗中的“潜规则”,摸索出一套作诗的规律@#@3.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.在俄罗斯举办世界杯足球赛期间,“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布。

@#@@#@B.在俄罗斯举办世界杯足球赛期间,“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻,并与直播同步的速度发布。

@#@@#@C.俄罗斯在举办世界杯足球赛期间,“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布。

@#@@#@D.俄罗斯在举办世界杯足球赛期间,“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻,并以直播同步的速度发布。

@#@@#@2、阅读下面的文字,完成问题。

@#@@#@路是人类向大山虔诚的叩手,一阶一阶地修下来,不异于朝圣路上的长揖匍匐。

@#@大自然才是时空真正的主人,把地球史浓缩成一年的话,人类出现也只在最后一天。

@#@葳蕤的植被,把山体包裹得密密匝匝,层层叠叠的绿意中,时时有嶙峋山岩跑出来透气,这多少泄露了山的年龄,也是对其不俗来历的一点小小的提示。

@#@更有当头的棒喝, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,让你心生敬畏。

@#@那两三层楼高的一块碣石,明明是从山顶滚下来的,却如何能在临渊处戛然而止?

@#@如梦中人的夜游,在即将失足的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@顿然醒悟,岂不惊出一身冷汗?

@#@那朵朵石莲花,在绽放之初,肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响,那声音与光阴碰撞,碎成了三分烟尘、七分流水。

@#@更有一座天生拱桥,掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。

@#@山梁便是桥面,（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹,躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@浩劫与创伤、不屈与桀骜,全都原始地裸露着,棱棱角角,没有被精于世故的圆熟覆盖,也没有来得及被 @#@ @#@ @#@ @#@的传说消费。

@#@我的目光与之相撞,仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上,那刀刃伤着了我的心,好疼。

@#@@#@1.依次填入文中横线的成语,全部恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.振聋发聩 @#@ @#@ @#@ @#@千钧一发 @#@ @#@ @#@ @#@唾手可得 @#@ @#@ @#@ @#@穿凿附会@#@B.醍醐灌顶 @#@ @#@ @#@ @#@千钧一发 @#@ @#@ @#@ @#@触手可及 @#@ @#@ @#@ @#@牵强附会@#@C.醍醐灌顶 @#@ @#@ @#@ @#@危在旦夕 @#@ @#@ @#@ @#@唾手可得 @#@ @#@ @#@ @#@牵强附会@#@D.振聋发聩 @#@ @#@ @#@ @#@危在旦夕 @#@ @#@ @#@ @#@触手可及 @#@ @#@ @#@ @#@穿凿附会@#@2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.脚下便是滔滔流水,宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊@#@B.宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊,滔滔流水便在脚下@#@C.滔滔流水便在脚下,桥侧宽敞到让你放心地忘记了万丈深渊@#@D.宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊,脚下便是滔滔流水@#@3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.大自然才是真正时空的主人,地球史如果被浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天。

@#@@#@B.大自然才是真正时空的主人,把地球史浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天。

@#@@#@C.大自然才是时空真正的主人,如果把地球史浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天。

@#@@#@D.大自然才是时空真正的主人,把地球史如果被浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天。

@#@@#@3、阅读下面的文字,完成各题。

@#@@#@每一个生命,甚至每一个小小的细胞中,都包含着一个无穷无尽的宇宙。

@#@庄子曾道:

@#@“天下莫大于秋豪之末,而大山为小;@#@莫寿于殇子,而彭祖为夭。

@#@”亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通,庄子的思想竟与现代科学暗自相合,不得不令人______。

@#@@#@探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的两个基本方向。

@#@人们一方面利用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观,另一方面也运用冷冻电子显微镜来探索细胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的结构。

@#@随着人们的认识不断深入,细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人______。

@#@据估计,一个普通的动物细胞内,各类蛋白质分子机器的总数超过十的十二到十三次方数量级,其他各类功能性的小分子更是______。

@#@这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间,或锚定于某一特定的膜结构浮游其上,如果化身为一个原子置于其间,（ @#@ @#@ @#@）。

@#@即便物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精致的调控,从物质代谢到能量供应,再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为,无不___________,其中的奥妙令人神往。

@#@@#@1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.啧啧称奇 @#@ @#@ @#@ @#@叹为观止 @#@ @#@ @#@ @#@不计其数 @#@ @#@ @#@ @#@井井有条@#@B.交口称誉 @#@ @#@ @#@ @#@叹为观止 @#@ @#@ @#@ @#@不胜枚举 @#@ @#@ @#@ @#@顺理成章@#@C.啧啧称奇 @#@ @#@ @#@ @#@望洋兴叹 @#@ @#@ @#@ @#@不计其数 @#@ @#@ @#@ @#@顺理成章@#@D.交口称誉 @#@ @#@ @#@ @#@望洋兴叹 @#@ @#@ @#@ @#@不胜枚举 @#@ @#@ @#@井井有条@#@2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.这奇景瀚如星海,会令你慨叹它的壮阔@#@B.这壮阔的奇景瀚如星海,一定会令你慨叹@#@C.你一定会慨叹这壮阔的奇景,瀚如星海@#@D.你一定会慨叹这瀚如星海的奇景,如此壮阔@#@3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.物质结构尽管纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精致的调控@#@B.虽然物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精致的限制@#@C.物质结构虽然纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制@#@D.尽管物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控@#@4、阅读下面的文字,完成问题。

@#@@#@“未来,每粒沙子都可能拥有自己的IP地址。

@#@”现在看来,这种描述似乎是 @#@ @#@ @#@ @#@,但不可否认的是,这是对物联网产业未来发展最为精彩,也最能引发人无尽联想的描述了。

@#@@#@不论物联网发展到哪个阶段,都摆脱不了经济运行整体状况对它的影响,这是一种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、相互促进的关系,我们可以从相关的调研报告中看出些许端倪。

@#@据埃森哲预测,2030年产业物联网将为全球创造14.2万亿美元新产值,而中国将新增1.8万亿美元新产值。

@#@@#@物联网绝对不是一个新的概念,与其相关的很多概念,在历史和科技发展中都曾出现过,譬如工业化的平台、产业互联网平台等。

@#@因此我们可以说,（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@不同于以前,在现今的科技语境中说起物联网,我们得到的是 @#@ @#@ @#@ @#@的互联,包括手机、冰箱、汽车、眼镜等,都是互联互通的,这似乎多少带有“理想”的味道了。

@#@@#@近五年,随着互联网的爆发式增长,人类社会不断变革着的消费与沟通方式,成熟的消费互联网生态体系已经成型。

@#@@#@与此同时,中国拥有世界上最多的互联网用户,移动互联网用户总规模2015年7月已达9.05亿;@#@到2016年1月,4G用户数就将超过3G用户数。

@#@@#@庞大的市场基础成就了消费互联网的成功,从BAT的崛起与其市值 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@1.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.互联网的爆发式增长,不断变革着人类社会的消费与沟通方式,成熟的互联网生态体系消费已经成型。

@#@@#@B.随着互联网的爆发式增长,不断变革着人类社会的消费与沟通方式,使成熟的消费互联网生态体系已经成型。

@#@@#@C.随着互联网的爆发式增长,人类社会不断变革着的消费与沟通方式,成熟的互联网生态消费体系已经成型。

@#@@#@D.互联网的爆发式增长,不断变革着的人类杜会的消费与沟通方式,成熟的消费互联网生态体系已经成型。

@#@@#@2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.物联网实际上是一种理念,它代表了我们的期待和向往@#@B.代表了我们的期待和向往的一种理念的实际上就是物联网@#@C.物联网代表了我们的期待和向往,它实际上是一种理念@#@D.它代表了我们的期待和向往,物联网实际上是一种理念@#@3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@A.天马行空 @#@ @#@ @#@ @#@相辅相成 @#@ @#@ @#@ @#@无所不在 @#@ @#@ @#@ @#@可见一斑@#@B.随心所欲 @#@ @#@ @#@ @#@相得益彰 @#@ @#@ @#@ @#@无所不在 @#@ @#@ @#@ @#@见微知著@#@C.天马行空 @#@ @#@ @#@ @#@相得益彰 @#@ @#@ @#@ @#@无所不至 @#@ @#@ @#@ @#@可见一斑@#@D.随心所欲 @#@ @#@ @#@ @#@相辅相成 @#@ @#@ @#@ @#@无所不至 @#@ @#@ @#@ @#@见微知著@#@5、阅读下面的文字,完成问题。

@#@@#@有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的_________。

@#@这张在网络上刷屏的图片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·@#@卡门撞击坑。

@#@这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。

@#@@#@到月球背面去看看,一直是人类的梦想,但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等,（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。

@#@这大大_________了人类对于月球背面的探索。

@#@月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。

@#@此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。

@#@此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。

@#@在公众和网友为此_________之时,科学家则对“嫦娥四号”所带的月球车有着更多期待。

@#@当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据_________地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。

@#@有关月背的研究才刚刚开始。

@#@@#@1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.遐想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@限制 @#@ @#@ @#@亢奋不已 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@源源不断@#@B.联想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@限制亢奋不已 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不绝如缕@#@C.遐想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@制约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@兴奋不已 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不绝如缕@#@D.联想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@制约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@兴奋不已 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@源源不断@#@2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（ @#@）@#@A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见@#@B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见@#@C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球@#@D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面@#@3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@）@#@A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

@#@@#@B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

@#@@#@C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

@#@@#@D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

@#@@#@6、阅读下面的文字,完成小列小题。

@#@@#@大上海拥有的咖啡店_________,但这一家无疑是其中__________的。

@#@它只供应4种咖啡,且一天只营业4个小时。

@#@门口告示里提醒:

@#@非经营场所,不对外营业。

@#@“这里不是普通的咖啡店,是‘自闭症实践基地’。

@#@”咖啡馆创始人曹小夏说,“做咖啡不是目的,跟人交流才是目的。

@#@” @#@ @#@@#@自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”,有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征,而教育和训练干预是_________的治疗方法,这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务于顾客的形式,帮助年轻的自闭症患者进行职业锻炼,学着独立跟陌生人打交道,进而融入社会。

@#@这个过程是漫长艰难的,非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”,老师就要用80分钟,且要每天重复训练以免忘记,但老师和“顾客”们都__________。

@#@为了帮助这些患者走出自己孤独的世界,慈善人士及相关部门不遗余力,一起用爱心、耐心和宽容为这些孩子营造出仿真的温馨世界。

@#@ @#@ @#@@#@然而,仅有爱心和宽容是不够的,（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@走出这间咖啡店,他们要面对的真实世界要复杂得多,这就需要更专业的指导,更科学的训练,更长久的等待,以及更多力量的支撑。

@#@因此,要唤起更多的社会主体长期关注自闭症患者,帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量,乃至融入社会。

@#@@#@1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.不胜枚举 @#@ @#@ @#@ @#@别具一格 @#@ @#@ @#@ @#@行之有效 @#@ @#@ @#@ @#@不厌其烦@#@B.不一而足 @#@ @#@ @#@ @#@独辟蹊径 @#@ @#@ @#@ @#@立竿见影 @#@ @#@ @#@ @#@不厌其烦@#@C.不一而足 @#@ @#@ @#@ @#@别具一格 @#@ @#@ @#@ @#@行之有效 @#@ @#@ @#@ @#@不胜其烦@#@D.不胜枚举 @#@ @#@ @#@ @#@独辟蹊径 @#@ @#@ @#@ @#@立竿见影 @#@ @#@ @#@ @#@不胜其烦@#@2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.这会导致他们沉溺于这个特殊环境@#@B.还要培养他们走向真实世界的能力@#@C.特殊对待会让他们更加受到歧视@#@D.过分宽容会让整个探索失去意义@#@3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.帮助他们改善病痛和生存能力,提高自理能力和生活质量,进而融入社会。

@#@@#@B.帮助他们改善病痛和生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

@#@@#@C.帮助他们解除病痛,提高生存能力和自理能力,提升生活质量,进而融入社会。

@#@@#@D.帮助他们解除病痛,提高生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

@#@@#@7、阅读下面的文字,完成问题。

@#@@#@除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己_____________的迁徙盛举。

@#@冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。

@#@动物迁徙是有确定路线的。

@#@它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是_____________。

@#@对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。

@#@有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照.利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。

@#@也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。

@#@更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）,它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。

@#@到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在_____________地进行探究,我们期待着更加_____________的故事出现。

@#@@#@1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.波澜壮阔 @#@ @#@ @#@随波逐流 @#@ @#@ @#@宵衣旰食 @#@ @#@ @#@引人入胜@#@B.波澜壮阔 @#@ @#@ @#@随遇而安 @#@ @#@ @#@全力以赴 @#@ @#@ @#@引人入胜@#@C.声势浩大 @#@ @#@ @#@随遇而安 @#@ @#@ @#@宵衣旰食 @#@ @#@ @#@娓娓动听@#@D.声势浩大 @#@ @#@ @#@随波逐流 @#@ @#@ @#@全力以赴 @#@ @#@ @#@娓娓动听@#@2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

@#@@#@B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

@#@@#@C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

@#@@#@D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

@#@@#@3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们@#@B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感@#@C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们@#@D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感@#@8、阅读下面的文字,完成下列小题。

@#@@#@丁酉新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》风靡全国，“圈粉”无数。

@#@该节目通过选手对诗词知识的比拼及嘉宾的精彩点评，用____________、打动人心的诗词唤起深埋在国人心中对诗词的记忆和情怀，带领观众畅享中国诗词文化的独特魅力和古典之美。

@#@@#@人们关注《中国诗词大会》，是因为内心对于精神雨露的渴求,而传统文化正是精神雨露的源头活水。

@#@诗词大都比较凝练,__________。

@#@阅读诗词,人们享受着语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想，这大大增加了人们的生活视野。

@#@阅读诗词，体悟诗词作者的心境,（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@人们关注《中国诗词大会》，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转,单调乏味的生活让人感觉压抑,而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。

@#@《中国诗词大会》以__________的形式吸引人们亲近诗词,从诗词之美中获取生活的诗意。

@#@@#@生活需要诗意,但诗意并不__________地存在。

@#@一个人只有徜徉于诗词、发现诗意,才能在与诗词相会的过程中提升文化素养,让心灵空间更饱满。

@#@生活不只是柴米油盐,还有诗和远方。

@#@@#@1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.耳濡目染 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@脍炙人口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引人入胜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自然而然@#@B.耳濡目染 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@朗朗上口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@身临其境 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@顺其自然@#@C.耳熟能详 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@脍炙人口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@身临其境 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@顺其自然@#@D.耳熟能详 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@朗朗上口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引人入胜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自然而然@#@2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.人们享受着语言美感带来的欢愉,同时也能感知诗词作者所要表达的思想,这大大拓展了人们的生活视野。

@#@@#@B.人们感知着语言美感带来的欢愉,同时也能享受诗词作者所要表达的思想.这大大拓展了人们的生活视野。

@#@@#@C.人们享受着语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想,这大大拓展了人们的生活视野。

@#@@#@D.人们能感知语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想,这大大增加了人们的生活视野。

@#@@#@3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.有助于学习像诗词作者一样去感受和思考生活,提升人们对生活的感知能力,跟他们进行心灵对话@#@B.有助于提升人们对生活的感知能力,学习像诗词作者一样去感受和思考生活,跟他们进行心灵对话@#@C.跟他们进行心灵对话,有助于提升人们对生活的感知能力,学习像诗词作者一样去感受和思考生活@#@D.跟他们进行心灵对话,有助于学习像诗词作者一样去感受和思考生活,提升人们对生活的感知能力@#@9、阅读下面的文字,完成各题。

@#@@#@中国的玉器工艺________,已有七千年的辉煌历史。

@#@好的玉器是山川之精英,人文之精美。

@#@（ @#@ @#@ @#@）,加上审美情趣和风俗习惯的不同,玉器的用途和所扮演的角色不同,每个时期玉器的造型及主题风格也是各不相同的,________,竞相争艳。

@#@@#@明清时期,玉器玉质之美,琢工之精,器形之丰,作品之多,使用之广,都是________的。

@#@明清玉器与社会文化生活关系日臻密切,文人在书斋中往往也用玉做水洗、笔架、镇纸等文具,或以玉作陈设装饰。

@#@同时文人也大量收藏玉器,以玉明志,彰显君子的高洁风度;@#@以收藏清赏之意趣,作为一种雅致深远的心物寄托。

@#@@#@由于玉器深受知识阶层的喜爱,文人的喜好也进一步左右了玉器的 @#@________,工匠也在制作和交流中汲取了诸多文人审美趣味和时代文化风尚。

@#@玉器工艺深受当时绘画、书法及工艺雕刻的影响,作品追求意境神韵,以适应文人清静的生活态度和高雅的艺术品味。

@#@@#@宋代以前的玉器在书法绘画艺术的影响下,明清时期工艺水平有了很大的发展。

@#@有的玉器雕琢写意山水、诗句和款识,有的玉器为更好地表达诗的意境,雕琢诗句相配图案,反映出浓厚的文人趣味。

@#@@#@1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.由于时代不同,因此琢玉工具和琢玉技巧也不同@#@B.时代的不同,导致琢玉工具和琢玉技巧的不同@#@C.时代不同,琢玉工具和琢玉技巧也就不同@#@D.由于时代的不同,琢玉工具和琢玉技巧的不同@#@2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.积厚流光 @#@ @#@ @#@ @#@绰约多姿 @#@ @#@ @#@ @#@无与伦比 @#@ @#@ @#@ @#@推陈出新@#@B.源远流长 @#@ @#@ @#@ @#@千姿百态 @#@ @#@ @#@ @#@前所未有 @#@ @#@ @#@ @#@推陈出新@#@C.积厚流光 @#@ @#@ @#@ @#@千姿百态 @#@ @#@ @#@ @#@无与伦比 @#@ @#@ @#@ @#@标新立异@#@D.源远流长 @#@ @#@ @#@ @#@绰约多姿 @#@ @#@ @#@ @#@前所未有 @#@ @#@ @#@ @#@标新立异@#@3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（ @#@ @#@）@#@A.受书法绘画艺术所影响,明清玉器工艺水平相比宋代以前的玉器有很大的提高。

@#@@#@B.宋代以前的玉器经过书法绘画艺术影响,其工艺水平到明清时期有很大的提高。

@#@@#@C.明清玉器工艺受到书法绘画艺术的影响,与宋代以前的玉器相比有很大的发展。

@#@@#@D.明清玉器工艺在书法绘画艺术影响下,宋代以前的玉器与之相比有很大的发展。

@#@@#@10、阅读下面的文字,完成问题。

@#@@#@以互联网为代表的新兴媒体的快速崛起,强力推动了媒体融合,带来了一场“传播革命”,极大地改变了文艺创作、生产、评论、传播和消费等各个环节。

@#@文艺生态发生了__________的变化,文艺评论也出现了__________的新特征。

@#@但是,近年来,作为文艺评论的重要对象,文艺作品因为资本等市场力量和互联网等科技力量的强力介入,其数量呈爆炸式增长,但质量上却__________。

@#@@#@文艺评论是文艺创作的一面镜子、一剂良药,（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@不管技术如何进步,也改变不了评论者对文学作品创作主体的决定性影响,不管网络文艺如何喧嚣热闹,更改变不了文艺评论引领大众审美潮流和社会价值判断的功能和作用。

@#@优秀的文艺评论,不仅能够发现和解决不良的创作倾向,批驳错误的文艺现象,匡正文艺风气,推动良好文明风尚的形成,而且可以帮助创作者总结创作得失,帮助读者更好地欣赏优秀作品的精髓。

@#@因此,文艺批评者要__________、主动应对,坚守艺术理想、批评精神和独立品格,引领文艺朝着健康繁荣的方向阔步前进。

@#@@#@1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.铺天盖地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@空前绝后 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@良莠不齐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当仁不让@#@B.翻天覆地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@空前绝后 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参差不齐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@首当其冲@#@C.铺天盖地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前所未有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@良莠不齐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@首当其冲@#@D.翻天覆地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前所未有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参差不齐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当仁不让@#@2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。

@#@@#@B.是多出精品、引导创作、提高审美、引领风尚的重要力量。

@#@@#@C.是引导创作、多出精品、引领风尚、提高审美的重要力量。

@#@@#@D.是";i:

8;s:

29546:

"食品安全事件大盘点精选文档@#@2016-2016食品安全事件大盘点【精选文档】@#@2008—2011食品安全事件大盘点@#@“瘦肉精”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”“牛肉膏”又接踵而来„„近期食品安全恶性事件频频出现，监管到底缺失在哪儿,我们还能吃什么,食品安全问题一波未平一波又起，联商网编辑就2008年到今年的食品安全事件做了一个简短的总结，一起来看一下。

@#@@#@三聚氰胺奶粉之祸@#@2008年09月11日记者简光洲发表《甘肃14名婴儿疑喝“三鹿”奶粉致肾病》，三鹿问题奶粉事件开始浮出水面，并引起广泛关注。

@#@2008年9月12日卫生部通报受污染三鹿牌婴幼儿配方奶粉致婴幼儿泌尿系统结石事实初步认定。

@#@截止到2009年1月9日，全国累计报告患儿近29.6万人。

@#@各地公安机关共立案侦查与三鹿奶粉事件相关的刑事案件47起，抓获犯罪嫌疑人142名，逮捕60人。

@#@@#@“三鹿问题奶粉事件”发生至今已近两年多，三聚氰胺的阴影依旧不散。

@#@2010年7月，在青海省一家乳制品厂，检测出三聚氰胺超标达500余倍，而原料来自河北等地。

@#@@#@地沟油上餐桌不是一两天@#@不知道从什么时候起，城市的下水道成了一些人发财致富的地方。

@#@他们每天从那里捞取大量暗淡浑浊、略呈红色的膏状物，仅仅经过一夜的过滤、加热、沉淀、分离，就能让这些散发着恶臭的垃圾变身为清亮的“食用油”，最终通过低价销售，重返人们的餐桌。

@#@据报道，目前我国每年返回餐桌的地沟油有200至300万吨。

@#@一旦食用，则会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。

@#@“泔水油”中的主要危害物—黄曲霉素的毒性则是砒霜的100倍。

@#@@#@面粉增白剂掺石灰@#@2010年4月7日，江苏如皋一家食品添加剂公司被发现在生产面粉增白剂时加入了石灰粉，含量竟达30,。

@#@12月15日，卫生部监督局对是否禁止使用面粉增白剂公开征求意见，公告称将设1年的过渡期限，此次卫生部终于展开禁用调查，却只判了面粉增白剂“死缓”，引来众多质疑。

@#@直至2011年3月1日卫生部发布公告，自2011年5月1日起，禁止生产、在面粉中添加这两种物质。

@#@@#@小龙虾致横纹肌溶解症@#@2010年7月下旬至8月底，南京出现了23例因食用龙虾而引发横纹肌溶解症的病例。

@#@9月份，小龙虾致使肌肉溶解被确定与国际上的哈夫病类似，但致病物质是生物毒素还是化学毒素仍旧不确定，有专家指出本次龙虾门事件，可能是南京周边地区的家禽池塘龙虾，在大雨之后流入市场，被俗称吊白块之类的强力化学品清洗后，由残留在龙虾脏器内的兽用抗生素和吊白块螯合产生新的毒素，消费者选择不恰当的食用方法后，引发横纹肌溶解症。

@#@@#@问题银鱼用福尔马林@#@南京被曝小龙虾事件之后，其他水产品的安全问题也一并关注起来。

@#@2010年8月疾控中心公布了水产品抽检结果，共计有3种水产品被查出含有孔雀石绿、甲醛等违禁成分。

@#@无独有偶，2011年4月青岛市城阳质监局接市民举报，在一民房内查获大量“问题银鱼”。

@#@据统计，现场共查获小银鱼1.6吨，福尔马林100公斤。

@#@@#@福尔马林是“甲醛”的水溶液，具有防腐、消毒和漂白的功能医学上常用来保存器官、存放尸体。

@#@如果正常人体接触福尔马林，轻则皮肤过敏、眼睛刺痛，重则致癌，甚至致命。

@#@另外，福尔马林会造成细胞的变性，长期接触，可能会引起生物畸形。

@#@@#@造假葡萄酒不含葡萄汁,@#@2010年12月，中央电视台焦点访谈曝光了河北秦皇岛市昌黎县周边葡萄酒厂家一条龙@#@葡萄酒”。

@#@当地的造假内幕。

@#@在这些造假葡萄酒厂，用水、色素、酒精和香精，便勾兑出“假葡萄酒业存在多年，形成了“造假一条龙”，甚至带火了当地的酒精、食品添加剂及制作假冒名牌葡萄酒标签厂家。

@#@这些假葡萄酒因为有有害物质会进入并污染饮品，轻则会引起肠胃疾病，重则会对人体肝肾造成损害，有的甚至不含一点葡萄原汁。

@#@@#@苏丹红染色脐橙@#@2010年12月16日，沈阳晚报对华润万家超市三经街店出售的散装脐橙涉嫌含有苏丹红进行了报道。

@#@12月脐橙大量上市，一些颜色过分鲜美，油亮亮的脐橙其实是经过染色、打蜡“美容”过的。

@#@记者随即在市面和水果批发市场进行调查发现，市面上确实存在染色脐橙。

@#@变身后的脐橙比变身前每斤贵了一块钱。

@#@许多商家为了追求经济利益铤而走险。

@#@专家表示，食用染色水果会损害脏器，严重时还会导致重金属中毒。

@#@@#@双汇瘦肉精猪肉@#@央视在315消费者权益日播出了一期《“健美猪”真相》的特别节目，披露了河南济源双汇公司使用瘦肉精猪肉的事实。

@#@“双汇”品牌部分肉制品中涉嫌含有“瘦肉精”，这一消息爆出后，迅速掀起轩然大波。

@#@双汇上演“滑特卢”市值5天蒸发170亿。

@#@@#@“瘦肉精”属于肾上腺类神经兴奋剂。

@#@饲料中添加“瘦肉精”，可以增加动物的瘦肉量。

@#@相关科学研究表明，食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状，特别是对心脏病、高血压患者危害更大。

@#@长期食用则有可能导致染色体畸变，会诱发恶性肿瘤。

@#@@#@雀巢致癌婴儿食品@#@据大公报报道，瑞典研究人员发现，市面上出售的多种婴儿食品含有砷、铅和镉等有毒重金属。

@#@当中包括喜宝、雀巢等知名品牌，都有在各大超市有售。

@#@进食这些婴儿食品后，幼儿接触到的镉水平会大增150倍，而镉会对神经系统和肾造成损害。

@#@至于接触铅的水平亦会上升8倍。

@#@而铅中毒会导致永久性的智力损伤和行为异常。

@#@@#@尽管雀巢中国对婴幼儿食品含砷的说法回应称:

@#@“我们确认报道中所涉及的雀巢产品是完全安全的，并符合所有北欧和欧洲的相关标准。

@#@”但研究人员表示，非常年幼的儿童若经常进食这些食品，情况令人关注。

@#@@#@催熟芒果@#@4月6日上午，媒体走访了华润万家、人人乐等大型超市。

@#@发现果品区大多摆放着用保鲜膜包裹的芒果，长得饱满，色泽鲜黄。

@#@而海南芒果5月中旬才成熟，现在市面上出售的芒果基本都是被一种叫“乙烯利释剂”的“药”催熟的。

@#@@#@“乙烯利释剂”是一种低毒农药，如果用量过大、就会超出国家标准，食用后人体会出现恶心、呕吐等症状。

@#@提醒广大消费者，吃芒果时，最好清洗干净、去皮食用。

@#@@#@上海染色馒头@#@2011年4月初，《消费主张》节目指出，在上海市浦东区的一些华联超市和联华超市的主食专柜都在销售同一个公司生产的三种馒头，高庄馒头、玉米馒头和黑米馒头。

@#@上海工商部门连夜查扣6048只涉嫌“染色”馒头。

@#@生产染色馒头的上海盛禄食品有限公司分公司已被责令停产整顿，企业责任人被公安部门采取临时控制措施。

@#@@#@这些染色馒头的生产日期随便更改，食用过多会对人体造成伤害。

@#@馒头作为最普遍的食物之一，上海的染色馒头引起了全国人民的恐慌。

@#@全国各地开展馒头检测行动，严厉打击食品生产经营违法行为。

@#@@#@水银刀鱼@#@4月9日，江阴一顾客在城中菜场购买了12条刀鱼，加工时发现其中3条体内掺有不明物，经无锡市公安局物证部门鉴定为水银。

@#@注入水银使刀鱼增加重量卖出更高的价格，还可以让死刀鱼看起来更有光泽。

@#@@#@水银学名“汞”，是唯一在常温下呈液体状的金属。

@#@然而经过灌装水银加工过的刀鱼，简直就成了毒鱼，对人体有着极大的危害，一般人体吸食少量就可能出现恶心、呕吐等不良症状。

@#@@#@万能牛肉膏@#@2011年4月，工商部门发现市场上广泛流传“牛肉膏”添加剂，这种添加剂可以将鸡肉、猪肉加工成“牛肉”。

@#@据市民透露，这种“牛肉膏”不仅在小肉松作坊中使用，在一些小吃店也是“公开的秘密”。

@#@如果一次腌制50斤猪肉来冒充牛肉，就可直接省下近千元的成本。

@#@之后，广东佛山又爆出有商家在猪肉中添加硼砂等有毒有害原料假冒牛肉，涉案假牛肉数量超过了1.6万公斤。

@#@过量长期食用牛肉膏或会致癌。

@#@@#@硫磺毒生姜是慢性毒药@#@4月15日，湖北省宜昌市万寿桥工商所执法人员在辖区一座大型蔬菜批发市场内查获两个使用硫磺熏制“毒生姜”的窝点，现场查获“毒生姜”近1000公斤。

@#@熏过的"@#@毒生姜"@#@与正常的生姜相比，看起来更水嫩，颜色更黄亮，就像刚采摘的一样。

@#@@#@硫磺是一种金属硫化物，若长期食用，严重的会影响人的肝肾功能。

@#@更令人担忧的是，这些商贩熏生姜用的硫磺来路不明，其中可能含有杂质和重金属，从而对人体健康构成更为严重的威胁。

@#@@#@红薯粉条用墨汁做@#@4月22日新华网报道，广东中山质监局查封一家粉条工厂，查获约1万斤假粉条成品。

@#@检查发现，该作坊的红薯粉是用普通玉米淀粉做原料。

@#@现场还发现大量墨汁、柠檬黄、果绿等添加剂。

@#@据悉，该作坊已卖出45吨假粉条，主要销往批发市场。

@#@制作1吨“墨汁粉条”的成本是3000元出头，而用真正的红薯粉成本则为5000多元，无良厂家利欲熏心。

@#@这家作坊营业执照、生产许可证、卫生许可证一应俱全。

@#@一边是墨汁粉条，一边是三证齐全，监管缺位已经成为食品安全事件中的“公式化情节”。

@#@@#@毒豆芽可致癌@#@4月17日凌晨，沈阳市公安局调集皇姑、和平、经济技术开发区等分局警力开展端窝点行动，在该大棚内查获使用有害非食品添加剂制成的豆芽2吨，半成品8吨。

@#@有数据指出沈阳市场上近三分之一是毒豆芽。

@#@了让食物更加漂亮、增加黄豆发芽率，这些豆芽里被加入了尿素、恩诺沙星等违法添加剂。

@#@其中尿素用量超标27倍;@#@恩诺沙星是一种抗生素，一般用在动物身上;@#@6-苄氨基腺嘌呤长期食用则会在人体内产生可致癌的亚硝酸盐。

@#@@#@回炉面包重新卖@#@4月18日，广州连锁面包店“甜心客”被员工爆料面包店回收过期面包，每天回收过期的面包“重新组合”后再卖给消费者。

@#@一般面包的保质期为两三天，到了过期的那天早上就会下架运到生产车间重新组合。

@#@回炉再造的面包，它们单凭外观难以辨出新鲜度如何，而售价不输于其他面包。

@#@只有吃了才能感觉口感混杂，消费者避免不了上当受骗。

@#@@#@蒙牛学生奶“中毒”,@#@4月22日，陕西榆林市251名学生因饮用蒙牛集团统一配送的学生奶出现发烧、呕吐、肚痛、腹泻等症状。

@#@对此，蒙牛集团相关负责人表示，在检验结果出来之前，并不能下结论为“中毒”，并认为早晨空腹喝牛奶可能导致腹泻。

@#@甚至有专家认为是学生群体性心因性反应。

@#@业内人士认为，蒙牛的这个解释十分牵强。

@#@但榆林市食品安全委员会通报官方检测报告，结果显示其牛奶未检出致病病菌。

@#@@#@死猪泡农药腌腊肉@#@4月27日记者曝光了广州一非法作坊在死猪中拌入剧毒农药腌制腊肉，并且公开销卖。

@#@白云区质量技术监督局副局长易忠说，该窝点使用的盐很可能是工业用盐，而现场发现的敌百虫是剧毒物质，绝对不允许添加入食品内，“该窝点除非法生产，还涉嫌在食品中添加国家禁用的物质”。

@#@而这间非法作坊所生产的“问题腊肉”，不仅堂而皇之地流入白云区多家农贸市场，甚至还摆上了附近一家“张家港市好又多连锁超市”，每日购买此种腊肉的街坊络绎不绝。

@#@@#@以下是附加文档，不需要@#@的朋友下载后删除，谢谢@#@高二班主任教学工作总结5篇@#@高二班主任工作总结1@#@本学期，我担任高二（14）班班主任。

@#@在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

@#@在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

@#@@#@一、培养良好的班集体@#@能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

@#@只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

@#@在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:

@#@@#@

（一）注重教室文化的建设@#@开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

@#@在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

@#@并设立评比栏。

@#@班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

@#@为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

@#@@#@

（二）注意班干部的培养@#@进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

@#@对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

@#@另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

@#@这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

@#@@#@（三）注意养成教育和传统道德教育的结合@#@高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

@#@我的具体做法是:

@#@@#@1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

@#@我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

@#@@#@2、注意树立榜样。

@#@俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

@#@”榜样的力量是无穷的。

@#@人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，@#@班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

@#@@#@3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

@#@@#@心理学告诉我们:

@#@人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

@#@@#@为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。

@#@还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

@#@@#@二、严格的要求是最大的尊重@#@教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

@#@在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:

@#@“严格的要求是最大的尊重”。

@#@的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

@#@@#@俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

@#@”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育@#@和管理。

@#@一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

@#@@#@三、“三位一体”的互促法@#@教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。

@#@通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

@#@我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

@#@@#@总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

@#@@#@高二班主任工作总结2@#@本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。

@#@具体工作如下:

@#@@#@一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

@#@这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

@#@@#@二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。

@#@为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:

@#@@#@1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

@#@@#@2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。

@#@使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

@#@@#@3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

@#@@#@二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

@#@@#@三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

@#@@#@四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，@#@取得总粉第四名的好成绩。

@#@在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

@#@@#@总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

@#@@#@高二班主任工作总结3@#@本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。

@#@而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。

@#@一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。

@#@一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下:

@#@@#@一、重视常规管理，建立班级良好秩序@#@1、严格考勤、加强管理。

@#@早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。

@#@学生基本养成了比较好的纪律意识。

@#@@#@2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

@#@通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;@#@也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

@#@@#@3、有效地利用好每周五的班会课。

@#@既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;@#@也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。

@#@比@#@如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

@#@@#@4、狠抓班级卫生。

@#@好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。

@#@不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

@#@@#@5、选拔班干部，培养积极分子。

@#@我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

@#@班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

@#@平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。

@#@同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。

@#@经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

@#@同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

@#@@#@二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围@#@1、建立良好的课堂纪律和秩序。

@#@引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

@#@严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。

@#@同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。

@#@要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事@#@教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

@#@@#@2、养成学生专心学习的习惯。

@#@无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

@#@@#@3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。

@#@平时对学生奖勤罚懒，严格要求。

@#@在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

@#@@#@4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。

@#@经常进行学习评比，做好奖励工作。

@#@@#@三、抓尖子，督差生，调动学习积极性@#@调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

@#@同时提出具体措施;@#@对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;@#@形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

@#@同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

@#@@#@另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。

@#@一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。

@#@能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:

@#@一是延长时间，二是提高效率。

@#@运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。

@#@以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。

@#@时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:

@#@采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

@#@@#@总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。

@#@但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

@#@@#@高二班主任工作总结4@#@过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

@#@现将本学期的工作总结如下:

@#@@#@一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

@#@@#@为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

@#@例如，“跨步进入新世纪系列活动”、@#@“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

@#@@#@同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

@#@我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

@#@@#@二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

@#@@#@高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

@#@@#@因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

@#@在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质@#@又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

@#@@#@还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

@#@@#@另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

@#@@#@再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

@#@我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

@#@@#@本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。

@#@这又进一步鼓舞";i:

9;s:

15421:

"世界艾滋病日活动主题@#@2017年“世界艾滋病日”活动主题@#@　　XX年12月1日是第27个“世界艾滋病日”。

@#@国家卫计委经研究确定，今年世界艾滋病日活动主题仍为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”（英文主题为“gettingtozero”），副标题为“凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋”。

@#@意在说明我国艾滋病防治工作到了关键时期，面临很多困难和挑战，需要动员各级政府、部门、社会组织和志愿者，集中各方面力量，解放思想、开拓创新、破解防治工作难题，控制艾滋病流行。

@#@@#@　　预防控制艾滋病宣传教育知识要点@#@　　基本知识@#@　　1.艾滋病是一种危害大、病死率高的严重传染病，是可以预防的。

@#@目前尚无有效疫苗和治愈药物，但已有较好的治疗方法，可以延长生命，改善生活质量。

@#@@#@　　2.艾滋病通过性接触、血液和母婴三种途径传播;@#@与艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接触不会被感染。

@#@@#@　　3.洁身自爱、遵守性道德是预防经性接触感染艾滋病的根本措施。

@#@@#@　　4.正确使用质量合格的安全套，及早治疗并治愈性病可大大减少感染和传播艾滋病、性病的危险。

@#@@#@　　5.共用注射器静脉吸毒是感染和传播艾滋病的高危险行为，要拒绝毒品，珍爱生命。

@#@@#@　　6.避免不必要的注射、输血和使用血液制品;@#@必要时，使用经过艾滋病病毒抗体检测合格的血液或血液制品，并使用一次性注射器或经过严格消毒的器具。

@#@@#@　　7.对感染艾滋病病毒的孕产妇及时采取抗病毒药物干预、减少产时损伤性操作、避免母乳喂养等预防措施，可大大降低胎、婴儿被感染的可能性。

@#@@#@　　8.艾滋病自愿咨询检测是及早发现感染者和病人的重要防治措施。

@#@@#@　　9.关心、帮助、不歧视艾滋病病毒感染者和病人，鼓励他们参与艾滋病防治工作，是控制艾滋病传播的重要措施。

@#@@#@　　10.艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，影响着社会的发展和稳定，预防艾滋病是全社会的责任。

@#@@#@　　重要信息@#@　　1.艾滋病是一种危害大、病死率高的严重传染病，是可以预防的。

@#@目前尚无有效疫苗和治愈药物，但已有较好的治疗方法，可以延长生命，改善生活质量。

@#@@#@　　艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写aids），是由艾滋病病毒（医学全称为人类免疫缺陷病毒，英文缩写hiv）引起的一种严重传染病。

@#@@#@　　艾滋病病毒侵入人体后，破坏人的免疫功能，使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡。

@#@@#@　　艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后，常温下可存活数小时到数天。

@#@100℃20分钟可将其完全灭活、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。

@#@@#@　　艾滋病病毒感染者及病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性。

@#@@#@　　感染艾滋病病毒212周后才能从人体的血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在检测出抗体之前，感染者已具有传染性。

@#@@#@　　艾滋病病毒感染者经过平均7XX年的潜伏期，发展成为艾滋病病人，他们在发病前外表上与常人无异，可以没有任何症状地生活和工作多年，但能将病毒传染给他人。

@#@@#@　　当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展成为艾滋病病人，常出现原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽、皮疹等症状。

@#@@#@　　已有的抗病毒药物和治疗方法，虽不能治愈艾滋病，但实施规范的抗病毒治疗可有效抑制病毒复制，降低传播危险，延缓发病，延长生命，提高生活质量。

@#@@#@　　要在经过艾滋病防治技能培训的医生指导下，对艾滋病病人进行抗病毒治疗。

@#@@#@　　艾滋病病人要坚持规范服药，治疗中出现问题应及时寻求医务人员的帮助，随意停药或不定时、不定量服用抗病毒药物，可能导致艾滋病病毒产生耐药性，降低治疗效果，甚至治疗失败。

@#@@#@　　至今还没有研制出有效预防艾滋病的疫苗。

@#@@#@　　2.艾滋病通过性接触、血液和母婴三种途径传播，与艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接触不会被感染。

@#@@#@　　在世界范围内，性接触是艾滋病最主要的传播途径。

@#@目前在我国共用注射器静脉吸毒是艾滋病的主要传播途径，但经性接触传播艾滋病的比例逐年上升。

@#@@#@　　艾滋病可通过性交（阴道交、口交、肛交）的方式在男女之间和男性之间传播。

@#@性伴侣越多，感染艾滋病的危险越大。

@#@@#@　　共用注射器静脉吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。

@#@@#@　　输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品，使用未经严格消毒的手术、注射、针灸、拔牙、美容等进入人体的器械，都能传播艾滋病。

@#@@#@　　感染了艾滋病病毒的妇女通过妊娠、分娩和哺乳有可能把艾滋病传染给胎儿或婴儿。

@#@在未采取预防措施的情况下，约1/3的胎儿和婴儿会受到感染。

@#@@#@　　在日常生活和工作中，与艾滋病病毒感染者或病人握手，拥抱，礼节性接吻，共同进餐，共用劳动工具、办公用品、钱币等不会感染艾滋病。

@#@@#@　　艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或浴池等公共设施传播。

@#@@#@　　咳嗽和打喷嚏不传播艾滋病。

@#@@#@　　蚊虫叮咬不会感染艾滋病。

@#@@#@　　3.洁身自爱、遵守性道德是预防经性接触感染艾滋病的根本措施。

@#@@#@　　树立健康的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制艾滋病、性病传播的治本之策。

@#@@#@　　性自由的生活方式、多性伴且没有保护的性行为可极大地增加感染、传播艾滋病和性病的危险。

@#@@#@　　卖淫、嫖娼等活动是艾滋病、性病传播的重要危险行为。

@#@@#@　　青年人过早发生性行为会对身心健康产生不良影响。

@#@@#@　　夫妻之间忠诚可以保护双方，避免经性途径感染艾滋病和性病。

@#@@#@　　4.正确使用质量合格的安全套，及早治疗并治愈性病可大大减少感染和传播艾滋病、性病的危险。

@#@@#@　　安全套可大大减少感染艾滋病、性病的危险，每次性交都应该全程使用。

@#@@#@　　安全套预防艾滋病、性病的效果虽不是100%，但远比不使用要安全的多。

@#@@#@　　除了正确使用安全套，其它避孕措施都不能有效预防艾滋病。

@#@@#@　　由于生理上的差别，男性感染者将艾滋病传给女性的危险明显高于女性感染者传给男性。

@#@妇女应主动使用女用安全套或要求对方在性交时使用安全套。

@#@@#@　　安全套不能重复使用，每次使用后应打结、丢弃。

@#@@#@　　性病患者或患有生殖器脓疮、溃疡、炎症的人更容易感染艾滋病，也容易将病毒传染给他人。

@#@及早发现和规范治疗性病和各种生殖器感染，可以减少感染和传播艾滋病的危险。

@#@@#@　　怀疑自己患有性病时，要尽早检查、及时治疗，争取治愈，还要动员与自己有性接触的人接受检查和治疗。

@#@@#@　　部分女性感染性病后无明显症状，不易察觉，如有多性伴等高危行为，应定期去医院检查和治疗。

@#@@#@　　正规医院能提供规范、保密的性病咨询、检查、诊断和治疗等服务。

@#@找游医药贩求治、购药自治，会误诊误治、延长病程、增加治疗困难，增加感染艾滋病的机会。

@#@@#@　　5.共用注射器静脉吸毒是感染和传播艾滋病的高危险行为，要拒绝毒品，珍爱生命。

@#@@#@　　吸毒是一种违法行为，不仅严重危害吸毒者自己的健康和生命，也危害家庭和社会。

@#@@#@　　与他人共用注射器吸毒的人感染艾滋病的危险特别大。

@#@@#@　　不共用注射器、使用清洁注射器或经过严格消毒的注射器，可有效地减少吸毒传播艾滋病的危害。

@#@@#@　　与注射吸毒的人发生性行为时不使用安全套，很容易感染艾滋病、性病。

@#@@#@　　在注射吸毒人员中开展美沙酮维持治疗或针具交换，可切断因注射吸毒经血传播艾滋病的途径。

@#@@#@　　6.避免不必要的注射、输血和使用血液制品;@#@必要时，使用经过艾滋病病毒抗体检测合格的血液或血液制品，并使用一次性注射器或经过严格消毒的器具。

@#@@#@　　提倡无偿献血，杜绝贩血卖血，加强血液管理和检测是保证用血安全的重要措施。

@#@@#@　　严格筛选献血员，劝阻有危险行为的人献血，是血液安全的重要保证。

@#@@#@　　对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，防止艾滋病经采供血途径传播。

@#@@#@　　尽量避免不必要的注射、输血和使用血液制品，必要时使用检测合格的血液和血液制品，以及血浆代用品或自身血液。

@#@@#@　　使用一次性或自毁型注射器是防止艾滋病经血液传播的重要环节。

@#@如没有条件，注射器具必须做到一人一针一管，一用一消毒。

@#@@#@　　酒店、旅馆、澡堂、理发店、美容院、洗脚房等服务行业所用的刀、针和其它刺破或擦伤皮肤的器具必须经过严格消毒。

@#@@#@　　7.对感染艾滋病病毒的孕产妇及时采取抗病毒药物干预、减少产时损伤性操作、避免母乳喂养等预防措施，可大大降低胎、婴儿感染的可能性。

@#@@#@　　在艾滋病高发地区，大力推行孕产妇的孕产期保健、艾滋病咨询检测和住院分娩，是预防艾滋病母婴传播的关键措施。

@#@@#@　　感染了艾滋病病毒的怀孕妇女要在医生的指导下，采取孕期和产时服用抗病毒药物、住院分娩减少损伤性危险操作、以及产后避免母乳喂养等预防传播的措施，可大大减少将艾滋病病毒传染给胎儿或婴儿的机会。

@#@@#@　　孕妇在怀孕早期发现感染艾滋病病毒，应向医生咨询，充分了解艾滋病对胎、婴儿和自身的潜在危害，自愿选择是否继续怀孕。

@#@@#@　　检测出艾滋病病毒感染的孕产妇如果选择终止妊娠，应到当地医疗卫生机构寻求咨询和终止妊娠的服务。

@#@@#@　　艾滋病病毒感染的孕产妇如果选择继续妊娠，应到当地承担艾滋病抗病毒治疗任务的医院或妇幼保健机构，寻求免费预防母婴传播的抗病毒药物和婴儿检测服务。

@#@@#@　　感染艾滋病病毒的产妇应进行婴儿喂养咨询，对所生婴儿实行人工喂养，避免母乳喂养，杜绝混合喂养。

@#@并在婴儿第12和第18个月进行免费艾滋病病毒抗体检测。

@#@@#@　　8.艾滋病自愿咨询检测是及早发现感染者和病人的重要防治措施。

@#@@#@　　有过高危性行为、共用注射器吸毒、卖血、怀疑接受过不安全输血或注射的人以及艾滋病高发地区的孕产妇，要主动到当地艾滋病自愿咨询检测（vct）门诊（室）进行咨询检测。

@#@@#@　　国家实施免费的艾滋病自愿咨询检测。

@#@自愿接受艾滋病咨询和检测的人员，可在各级疾病预防控制中心和卫生行政部门指定的医疗机构得到免费咨询和艾滋病病毒抗体初筛检测。

@#@@#@　　各级疾病预防控制中心和卫生行政部门批准的合法医疗机构，都可设立艾滋病咨询室和筛查实验室。

@#@@#@　　咨询和检测是保密的。

@#@在知情同意的情况下，个人可自愿选择是否接受艾滋病病毒抗体检测。

@#@@#@　　艾滋病病毒抗体检测阳性者，可通过咨询获得有关艾滋病病毒抗体确认试验、治疗、预防母婴传播、预防感染他人和得到关怀等方面的指导帮助或转介信息服务。

@#@@#@　　接受艾滋病咨询和检测，可消除或缓解因怀疑感染艾滋病所带来的心理压力，还可了解自己的身体情况，及时采取适宜措施，保护自己和他人。

@#@@#@　　9.关心、帮助、不歧视艾滋病病毒感染者和病人，鼓励他们参与艾滋病防治工作，是控制艾滋病传播的重要措施。

@#@@#@　　艾滋病病毒感染者和病人是疾病的受害者，应得到人道主义的同情和帮助。

@#@@#@　　农村居民和城镇未参加基本医疗保险等医疗保障制度的经济困难人员中的艾滋病病人，可到当地卫生行政部门指定的传染病医院或设有传染病区（科）的综合医院，接受免费抗病毒药物治疗。

@#@@#@　　各级政府将生活困难的艾滋病患者纳入政府救助范围，按国家有关规定给予必要的生活救济，并积极扶持有生产能力的艾滋病病毒感染者开展生产活动。

@#@@#@　　地方政府要通过多种途径，开展艾滋病遗孤的心理康复和提供免费义务教育。

@#@@#@　　对艾滋病病毒感染者及病人的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。

@#@@#@　　艾滋病病毒感染者和病人是预防控制艾滋病的重要力量，应鼓励他们参与艾滋病防治工作。

@#@@#@　　家庭和社区要为艾滋病病毒感染者和病人营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，帮助他们采取正确的生活态度、改变高危行为，并为他们参与艾滋病防治工作创造条件。

@#@@#@　　10.艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，影响着社会的发展和稳定，预防艾滋病是全社会的责任。

@#@@#@　　我国艾滋病的流行已进入快速增长期，处在从高危人群向一般人群扩散的临界点。

@#@如不能及时、有效地控制，将对我国的经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴旺带来严重影响。

@#@@#@　　我国预防控制艾滋病的基本原则是：

@#@预防为主、防治结合、综合治理。

@#@@#@　　艾滋病防治决不只是卫生部门的责任，必须建立政府主导、多部门合作和全社会共同参与的艾滋病预防控制机制，形成有利于艾滋病防治的社会环境。

@#@@#@　　非政府组织是艾滋病预防控制的重要组成部分，在重点人群宣教、高危人群干预、感染者和病人关怀等方面能够发挥重要作用。

@#@@#@　　公民应积极参加预防控制艾滋病的宣传教育工作，学习和掌握预防艾滋病的基本知识，避免危险行为，加强自我保护，并把了解到的知识告诉他人。

@#@@#@　　在青少年中开展预防艾滋病/性病、拒绝毒品的教育，进行生活技能培训和青春期性教育，保护青少年免受艾滋病/性病和毒品的危害，是每个家庭、每个学校、每个社区和全社会的共同责任。

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"市林业局半年工作总结与市林业局度党风廉政建设工作总结汇编@#@市林业局2018年半年工作总结与市林业局2018年度党风廉政建设工作总结汇编@#@市林业局2018年半年工作总结@#@一、工作完成情况@#@按照年初制定的工作计划，XX年，我局计划完成5项重点工作，现在，各项工作均取得了较好的成绩：

@#@@#@1、绿化持续攻坚行动成绩斐然。

@#@XX年全市计划实施绿化持续攻坚造林总面积50300亩，其中新增造林面积43045亩，完善提高7255亩。

@#@重点实施通道绿化提升工程、村庄绿化精品工程、荒山绿化推进工程、河系走廊绿化工程、百矿披绿修复工程五项造林绿化工程。

@#@我局负责通道绿化提升工程、荒山绿化推进工程和百矿披绿修复工程的技术指导工作。

@#@@#@

（1）通道绿化提升工程完成情况。

@#@我市已经完成通道绿化工程补植补造面积712亩，完成任务的100%；@#@完成新建的三抚路绿化工程890亩，完成任务的100%。

@#@通道绿化工程我市全部采用工程造林，并采用政府统一供应苗木方式，保证了工程质量和苗木标准。

@#@@#@

（2）荒山绿化推进工程完成情况。

@#@现在已完成荒山造林21600亩，挖鱼鳞坑210万个，完成封山育林10000亩，完成任务的100%。

@#@现在已经准备容器苗木350万株，待雨季全部完成造林任务。

@#@我市荒山绿化推进工程重点是京沈高速公路、102国道、长城旅游路、平青大路、万太路等道路两侧可视范围内的宜林荒山。

@#@并对符合实施工程造林的荒山全部实施工程造林，统一整地、统一栽植、统一管护，确保了成效。

@#@@#@（3）百矿批绿修复工程我局负责技术指导工作，为做此项工作，我局按照因地制宜、科学规划、科学造林的原则，在征得国家工程院院士、北京林业大学校长尹维纶教授等绿化专家意见，并在XX年、XX年两年治理经验总结提高的基础上，完善了我市的矿山绿化指导意见，今年，分别在重点区域、重点矿山推广了排土场绿化和尾矿库绿化两种造林绿化模式。

@#@全市具有治理任务的117家矿山企业全部开展了绿化治理工作，全市矿山应绿化面积1200亩，完成绿化面积1400亩，占任务的116.7%。

@#@@#@由于我市绿化持续攻坚行动领导重视，措施得力，在5月份唐山市组织的绿化持续攻坚行动检查验收工作中，我市名列第二位。

@#@@#@2、林果富民工程成果显著。

@#@在全市13万亩果园内，引进绿岭核桃新品种一个，推广“带蒂环剥、三优果园管理技术”等新技术5项，实施果园优种嫁接0.8万亩，果品套袋5万亩。

@#@同时加大培训力度，提高果农素质，培训果农150场次，果农素质和果品安全生产意识得到明显提高。

@#@@#@3、三北四期防护林工程全部完成。

@#@此工程是拉动投资，扩大内需的中央投资工程，项目投资计划375万元，其中中央投资300万元，地方配套75万元。

@#@现在已经完成营造林2.8万亩，其中人工造林0.8万亩，封山育林2万亩。

@#@@#@4、退耕还林后续产业项目成效显著。

@#@一是发展林业产业基地3000亩，二是完成补植补造及抚育管护8200亩，三是发展林下特色养殖1.2万亩，特色种植2万亩，林下食用菌6万袋。

@#@@#@5、森林资源管护工程稳步推进。

@#@一是林业病虫害防治工作。

@#@重点是美国白蛾的防治工作。

@#@现在全市已经完成防治作业面积3万亩，其中飞机喷药防治0.36万亩，重点很抓了第一代美国白蛾的防治，为以后的防治工作开展打下了良好的基础。

@#@二是森林防火工作。

@#@我市春季森林防火工作已经全部完成，今年我市重点加大了森林防火的基础设施建设，从而使我市森林防火工作提高到一个更高层次，能够及时有效地预防和处理各种突发火情、火警、火灾，最大限度地保护人民群众的生命和财产安全。

@#@三是强化林业执法，加大对各类毁林案件的查处力度和打击力度，到现在，全市查处各种涉林案件16起，罚款27.49万元，有效地遏制了林业违法行为，巩固了全市造林绿化成果。

@#@@#@二、采取的主要措施@#@

（一）科学规划，严格标准。

@#@一是坚持把规划设计作为能否开展好绿化工作的前提和基础来抓。

@#@为此，在我市的绿化工作，特别是绿化持续攻坚行动工作中，我局严格规划设计工作，符合规划设计要求的，经审批后可以入场施工；@#@对不符合规划设计要求的，将责令其限期调整，直至重审合格后，方可组织施工。

@#@二是坚持高标准施工。

@#@我市的通道绿化工程，适应工程造林的荒山绿化工程，全部采取公开招投标形式，聘用具有三级资质以上的专业工程队伍实施工程造林，保证了造林质量。

@#@三是严格苗木标准。

@#@积极引进品种优、苗木壮、规格大、标准高的无病、无虫、无机械损伤的健壮苗木。

@#@并按照因地制宜，适地适树的原则，选择板栗、核桃等经济树种。

@#@@#@

（二）培树典型，示范带动。

@#@百矿披绿工程，重点抓了两个类型的典型。

@#@一是首钢二马铁矿、马兰庄镇盈利铁矿、蔡园镇黑龙山铁矿、大五里乡大石河铁矿的排土场绿化典型，按照台阶式整地，绿化与美化相结合，常绿树种与落叶树种相结合的模式，栽植油松、侧柏、刺槐、火炬树、紫穗槐等树种。

@#@二是马矿、棒磨山铁矿、磨盘山铁矿、庄户沟铁矿的尾矿库绿化典型，按照台阶式整地，砌透孔砖护坡，坡面栽植紫穗槐，坡顶植松柏，坡脚周边栽杨树的治理模式进行绿化。

@#@通道绿化工程，为保证工程质量，我市对于适合工程造林的地段全部实施工程造林，进行了公开招标。

@#@所需杨树苗木，全部由市政府统一组织供应。

@#@在施工过程中实行三方监督，即乡镇工作人员、工程监理人员、林业技术人员共同监督工程实施；@#@四方严把苗木关，即苗木标准实行供苗方、施工方、监理人员、林业技术人员四方把关签字；@#@严把造林五关，即规划关、挖埯关、栽植关、浇水关、管护关。

@#@通过培树典型，有效推进了全市绿化工作的开展。

@#@@#@（三）科技支撑，保证质量。

@#@今年，我市在继续推广“十关三到位栽植技术”、“容器苗错季栽植技术”的同时，狠抓了三个环节。

@#@一是狠抓整地环节，根据不同地区的立地条件，设计好整地的规格，坚持做到不整地不造林。

@#@二是狠抓树种选择环节，充分考虑沙区、山区、平原不同地势条件，因地制宜选好树种，做到适地适树，把品种的抗性，材质质量、生长速度、生态效益和经济效益等方面综合起来考虑，积极引进品种优、苗木壮、标准高的优良品种，并且做好苗木检疫工作，确保使用无虫无病的健壮苗木。

@#@三是狠抓栽植环节，做到不整地不栽植，苗木不达标不栽植。

@#@同时，加大果树技术培训力度，为了不影响造林工作进展，白天抓生产，晚上搞培训，累计发放果树栽植、无公害生产、板栗嫁接等方面实用技术资料XX0多份。

@#@@#@（四）加强管护，巩固成果。

@#@一是加强中幼龄林抚育工作。

@#@对新造林、未成林、中龄林及时补植、浇水、中耕、施肥、修枝、间伐和病虫害防治，实行封山育林、封山禁牧、推广牲畜舍饲圈养。

@#@二是加强护林防火工作。

@#@建立健全护林防火队伍，强化护林防火基础设施建设。

@#@建立护林防火长效机制，做到防患于未然。

@#@三是加强林地资源管理，严格林地林木审批制度。

@#@四是强化林业执法，加强林业执法队伍建设，文明执法、严格执法，加大对各类毁林案件的查处力度和打击力度。

@#@巩固全市造林绿化成果，实现青山常在，永续利用，协调发展的奋斗目标。

@#@@#@三、下步工作打算@#@以市委书记胡国辉在全市领导干部会议上的讲话精神为指导，围绕“四五”转型攻坚计划，我们将全力挖掘林业部门“增绿”和“护绿”两大职能，充分发挥林业资源“改善生态环境”和“增加农民收入”两大功能，全力完成好下半年的各项工作。

@#@@#@1、抓好雨季造林工作，扩大造林成果。

@#@现在全市荒山造林已经完成鱼鳞坑整地13000亩，挖鱼鳞坑71.5万个，完成任务的108.3%，完成封山育林10000亩，完成任务的100%。

@#@现在继将进入雨季造林黄金季节。

@#@我市下部工作重点是集中时间、集中精力，充分利用7月份的雨水多的有利条件，开展雨季造林大会战，全面完成雨季造林工作。

@#@@#@2、抓好果树夏季管理工作，增加农民收入。

@#@果树的夏季管理，对于果品产量和质量提高至关重要，科学的水肥管理和用药又是实现无公害生产的关键环节，因此，通过加强培训和技术指导，大力推广果树摘叶、夏剪、合理施肥、科学用药等先进技术，全面提高我市果品质量和档次。

@#@@#@3、做好林木的管护工作。

@#@一是做好通道绿化的管理工作。

@#@在保证树木成活的基础上，确保林下不种植农作物、无杂草、垃圾，无歪倒树木，林木涂白圈红，做到林相整体美观。

@#@二是做好美国白蛾的防治工作。

@#@从现在开始是第二代美国白蛾危害时期，也是防治的关键时期，因此必须高度重视美国白蛾的防治工作，确保我市林木安全。

@#@三是做好森林公安局建设工作，我市森林公安局已经得到唐山市机构编制委员会的批复，同意派出所更名为“迁安市森林公安局”，挂“迁安市公安局森林警察大队”牌子。

@#@这就为以后的执法工作开展提供了更加有力的法律支持，现在市编办正在落实人员岗位及职责分工等具体问题，森林公安局成立后，我们将进一步依法加大林木资源管护力度，加大林木案件查处力度，保护我市森林资源。

@#@四是做好秋冬季森林防火工作。

@#@落实森林消防大队建设，从而使我市森林防火工作提高到一个更高层次，能够及时有效地预防和处理各种突发火情、火警、火灾，最大限度地保护人民群众的生命和财产安全。

@#@@#@5、规范运作，严格工程管理。

@#@XX年以来，全市累计完成造林绿化工程33.4万亩，其中退耕还林工程20.9万亩，三北防护林工程12.5万亩。

@#@工程管理工作十分重要。

@#@一定要进一步规范运作，加强管理，坚决制止乱占、滥占林地行为，同时认真兑现有关政策，从而有效地保证工程质量。

@#@@#@6、高质量做好绿道建设规划编制工作。

@#@按照市委四届九次全体（扩大）会议精神，我市从今年开始，按照“全程绿化，装点山河”的设计，实施“两纵两横”工程，建设4个百里经济林带，我们将重点做好实地踏查、调研、论证等各项基础工作，高质量做好绿道规划编制工作。

@#@同时加大山叶口“省级森林公园”的建设力度，力争10月份通过省专家评比验收，使之成为继徐流口村“省级森林公园”后我市第二个省级森林公园，从而加快“西部绿道”建设步伐。

@#@@#@市林业局2018年度党风廉政建设工作总结@#@为了加强党的执政能力建设，进一步把党风廉政建设落到实处，推动全市林业系统党风廉政建设和反腐败斗争的开展。

@#@xx年年，市林业局党总支在市委和市纪委的领导下，按照加强党风廉政建设和反腐败工作的各项要求，做到了在思想上加强，在制度上健全，在措施上着力，取得了较好的效果。

@#@现将我局党风廉政建设情况和反腐败工作总结如下：

@#@@#@一、加强学习，提高认识，增强党风廉政建设的自觉性。

@#@@#@党风廉政建设是一项长期的任务，是保证我们党永葆先进本色永不变质，关系到我党生死存亡的大事。

@#@@#@1、把党风廉政建设的形势教育、警示教育、理论教育纳入到党总支部开展的各项政治学习活动中。

@#@@#@局总支部召开专题党风廉政会议，拟定党风廉政教育的学习规划，落实开展党风廉政建设学习的工作责任和工作内容。

@#@并在每次会议上穿插安排党风廉政建设的讲课内容和学习内容。

@#@组织局机关工作人员和全体党员定期进行廉政建设学习。

@#@到目前为止，我们已组织全体党员和局机关干部集中学习5次，作党风廉政专题报告2次，观看反腐倡廉警示教育片3次。

@#@通过加强理论学习，使全局党员干部对加强党风廉政建设的认识进一步提高，思廉、想廉、倡廉的自觉性进一步提高。

@#@为全体党员干部在思想上筑牢反腐倡廉的防线打下了良好的基础。

@#@@#@2、局党总支部领导班子以身做则带头学习。

@#@@#@从局党总支部书记到局党总支委员，每人都做学习的表率，在学习上起模范带头作用。

@#@在党风廉政建设大会上和党员以及一般工作人员一起认真听课，一样记笔记，在党总支部会议上带头发言谈学习体会，讲自己对开展党风廉政建设的思想认识，在会上宣读自己的廉政建设职责，征求大家对局党总支部开展党风廉政建设的意见。

@#@切实把党风廉政建设的理论学习纳入了局党总支部主要学习内容和全体党员职工的学习规划之中。

@#@@#@3、经常开展对党风廉政建设学习情况的检查督促工作。

@#@@#@为了增强全局党员干部对党风廉政建设的学习效果，使党风廉政建设在我局形成一种人人重视，人人自觉遵守的氛围，局党总支部注意抓好对理论学习的考核评比检查工作，由局党总支部副书记具体负责，由局人事科的同志参加，定期对各个支部和每个党员的学习情况进行检查，着重地检查每个支部对党员进行理论教育，形势教育，法律、法规教育，正反典型教育的情况。

@#@通过开展党风廉政建设活动,增强了党风廉政建设理论学习的针对性和实效性，使我局的党风廉政建设学习实现了经常化、制度化、规范化。

@#@@#@二、建立健全单位惩防体系制度建设，是抓好反腐倡廉的治本之策。

@#@@#@制度建设是反腐倡廉的一项根本性工作。

@#@党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》强调指出：

@#@要抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育制度，监督并重的惩治和预防体系。

@#@根据这一体系的要求和规定，依靠制度惩治和预防腐败，是做反腐倡廉工作的根本途径。

@#@为此，我们根据上级的要求，结合林业局的工作特点，按照局党总支部制定党风廉政建设的总体目标，有计划、有步骤、有针对性地加强林业局党风廉政反腐倡廉的制度建设。

@#@成立了由周洪祥同志任组长,时金昌、钱存金二位同志任副组长，由局办公室、财务科及其他相关科室站组成的的领导小组，下设办公室负责具体日常工作的组织开展。

@#@具体来说在制度建设上，着重做好以下两点：

@#@@#@1、科学合理地制定规章制度，真正落实好市委有关于党风廉政建设的各项工作责任。

@#@@#@反腐倡廉制度建设必须科学合理，切实可行，所以我们在制定和出台每一项制度时，都做到先把实际情况摸清楚，把存在的问题研究透，努力使所制定的反腐倡廉制度符合事物发展的客观规律，避免主观随意性，提高建章立制的质量水平。

@#@财务管理问题是一个单位最为敏感的问题，同时也是最容易违规违法的的问题。

@#@局党总支部严格落实《关于建立主要负责人“四不直接分管”制度的实施意见》，从领导干部自身带头做起。

@#@@#@为了使林业局的财务管理和各项公务费用开支，做到有章可循、有制可依，让每一个干部都清清白白做官、堂堂正正做人，干干净净理财，我们根据林业局财务管理的实际情况，制定了《财务管理制度》、《车辆管理制度》、《来客接待就餐制度》、《打字复印管理制度》。

@#@在制度当中明确地规定了财务管理和资金使用的范围，审批权限、数额和管理程序。

@#@严格地执行收支两条线的原则，坚持不收的坚决不收，该收的坚决不漏。

@#@在财务支出上严格执行管理责任、使用权限和一支笔审批制度，由于我们在制度建设做到了科学合理，责任和权限明确，有效地体现了财经纪律的严肃性，既管住了手又管住了嘴，有效地刹住了吃喝风和滥用职权之风，实现了对工程项目、局正常开支按时支付，局干部必给的待遇不缺，该搞的活动坚持组织进行，不欠一分外债。

@#@局基础设施、办公条件逐年改善、添置，使林业局的财务管理显现了健康、有序、节约的良好局面。

@#@@#@2、严格贯彻执行各项规章制度，贯彻落实党风廉政建设和反腐败工作的各项目标任务。

@#@@#@反腐倡廉制度作为一种行为规范，是在一定范围内和特定时间里每个人都要遵守的准则，但是再好的制度如果不认真执行，也会形同虚设。

@#@为了保证反腐倡廉各项规章制度的落实，我们局党总支部成立了党风廉政建设和反腐败工作领导小组和行风建设领导小组，从树立良好的部门形象，良好的工作作风抓起，严格按规章制度检查局内各科、室、站及下属国有场圃的廉洁自律情况，服务群众情况和工作作风情况。

@#@并定期到林场、镇林业站去征求他们对林业局规章制度执行情况的意见和建议，发现问题，及时予以处理。

@#@由于我们做到了制定制度不空喊口号、执行制度做到严肃认真，从而体现了规章制度的严肃性和约束力，党风廉政建设、软环境建设和行风建设都收到了良好效果。

@#@全局四个行风建设部门和执法人员，全年没有一例、一人违规违纪。

@#@@#@三、在党风廉政建设中，重点抓好领导干部履行职责、执行廉洁自律的情况。

@#@@#@我们党是执政党，党的各级领导机关是各级党组织的领导核心和指挥中枢，党的各级领导干部是党的方针路线政策的决策者和组织领导者，是人民赋予的各方面权力的掌管者和行使者。

@#@为了抓好林业局的党风廉政建设工作，我们首先从局党委领导班子抓起，要求党委班子成员必须树立正确的权力观、地位观、利益观。

@#@在反腐倡廉的教育当中把权力观的教育作为核心，使全体班子成员正确认识权力的来源和本质，真正为人民掌好权、用好权，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，在局党委领导班子的党风廉政教育中，我们主要抓了以下几个环节：

@#@@#@1、注意提高领导班子成员的理论修养和政治素养。

@#@@#@教育班子成员要时刻以“三个代表”、科学发展观、建设生态文明等重要思想作为自己思想和行动的指南，树立远大理想，坚定共产主义信念，切实解决信念动摇，立场摇摆，世界观、人生观、价值观扭曲等问题，牢固树立坚定的政治方向，政治立场和政治观点，真正维护好、发展好人民群众的根本利益。

@#@@#@2、进一步改进领导干部的思想作风和工作作风。

@#@@#@我们在党风廉政建设中首先从领导干部做起，牢记“两个务必”，做到“八个坚持，八个反对”。

@#@尤其强调领导干部要保持艰苦奋斗的优良传统，处处以身作则。

@#@凡是要求党员和其它干部做到的，局领导干部要首先做到，带头执行廉洁从政各项规定，并及时报告个人重大事项。

@#@凡是要求党员和其它干部执行的，局领导干部要首先带头执行，用领导干部的良好形象，去开创全局党风廉政建设的新局面。

@#@@#@3、我们还进一步增强领导干部的法纪意识和依法行政的能力。

@#@@#@通过开展先进性教育，我们认识到提高各级领导干部依法行政的能力，是加强党的执政能力的一个重要方面。

@#@为此我们在局党委班子当中经常开展权力观教育，教育班子成员知法懂法，增强法律意识和法制观念，自觉改造世界观，加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，自觉经受住改革开放和社会主义市场经济条件下执政的考验。

@#@@#@4、局党总支班子成员在党风廉政建设当中起模范带头作用。

@#@@#@局党总支班子成员在林业局的党风廉政建设当中负有主要的领导责任。

@#@可以说，做的如何，直接关系和影响到林业局党风廉政建设的好坏。

@#@为此，总支部一班人时刻坚持“先做人后做官”的信条，注重人格形象，坚持在日常工作当中做到自重、自省、自警、自励，严格遵守党的纪律和党内法规，严格遵守国家法律法规，时刻做到防微杜渐，注意从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”；@#@做为一个部门的领导者：

@#@即要“以权树威”，更要“以德树威”、“以信树威”、“以情树威”、“以绩树威”、“以廉树威”。

@#@在党风廉政建设和反腐败工作中主要做到了以下几点：

@#@@#@一是能坚持学习，加强理论修养和政治素养，加强世界观的改造，古人云“学以立德，学以增智”，学习是永恒的主题，班子成员坚持利用工作之余、节假日，翻报纸、阅刊物、听广播、看电视，有时还随手抄写几段，通过学习使自己能够在市场经济的大潮中自觉地抵制不正之风的侵蚀，在实践中不断提高自身素质和领导能力。

@#@@#@二是秉公决策，带头贯彻执行党的民主集中制原则，依法行政、依法办事，不搞以权谋私、贪赃枉法，古人云“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公则民不敢慢，廉则吏不敢欺”。

@#@@#@三是注意形象，能自觉地抵制不正之风，不出入不符合领导干部身份的场所，古人云：

@#@“其身正，不令则行；@#@其身不正，虽令不从”。

@#@@#@四是勤政廉政，一个人的能力有限，勤能补拙，勤的积累是一个人智慧增加和工作能力提高的重要条件，只有勤政、谋事、想事、干事、干成事，才能尽到一个领导者的责任，只有这样才能坚持使林业工作为市委、市政府的决策服务，为经济建设服务，为人民群众@#@";i:

11;s:

19327:

"市中二模语文试题@#@语文试题2012.5@#@说明：

@#@1．答卷前将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。

@#@@#@2．本试卷共8页四个大题，24个小题，全部答在试卷上。

@#@@#@3．全卷满分120分，考试时间120分钟。

@#@@#@一、积累与运用（17分）@#@得分@#@评卷人@#@1.按要求默写。

@#@（8分）@#@A.，到乡翻似烂柯人。

@#@（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）@#@B.鸡声茅店月，。

@#@（温庭筠《商山早行》）@#@C.，芳草萋萋鹦鹉洲。

@#@（崔颢《黄鹤楼》）@#@D.？

@#@为有源头活水来。

@#@（朱熹《观书有感》）@#@E长风破浪会有时，。

@#@（李白《行路难》）@#@F.忽如一夜春风来，。

@#@（岑参《白雪歌送武判官归京》）@#@G..，处江湖之远则忧其君。

@#@（范仲淹《岳阳楼记》）@#@H.假如生活欺骗了你，，。

@#@（普希金《假如生活欺骗了你》）@#@2．按要求回答问题。

@#@（4分）@#@2012年3月，杜甫突然在网络渐渐爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。

@#@在这些对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……被网友戏称为“杜甫很忙”。

@#@（附被涂鸦的杜甫像）@#@@#@（）@#@

（1）划线句有语病，请用符号法在原句修改。

@#@（2分）@#@

（2）请你对“杜甫很忙”现象谈谈自己的看法。

@#@（2分）@#@ @#@@#@3.名著阅读（5分）@#@他用尽全力，鱼来到船边之前把一切都准备妥当。

@#@然后尽力去拉，这时，鱼稍稍地侧过身来，又竖立了身子游开了。

@#@@#@“鱼啊，”老人说，“鱼，迟早你是一死。

@#@难道你非得把我也弄死吗?

@#@”@#@他想，照这样下去很难成功。

@#@他的嘴已经干渴得说不出话来，可是他不能伸手去拿水。

@#@他想，这一回我一定要把它拽过来，我不能让它再兜圈了。

@#@他又自言自语：

@#@“你肯定行，永远行。

@#@”@#@⑴上面一段文字节选自（人名）的小说《老人与海》，文中的“他”指的是，（人名），他是一个的形象（性格特点）。

@#@（3分）@#@

（2）面对即将到来的学业水平考试，你从《老人与海》中汲取了什么精神力量。

@#@（2分）@#@二、古诗文鉴赏（20分）@#@阅读下面的古诗文，分别回答问题。

@#@@#@得分@#@评卷@#@

（一）早春呈水部张十八员外@#@人韩愈@#@天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

@#@@#@最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

@#@@#@4．这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味，发挥想象，请把该句呈现的景象描绘出来。

@#@（3分）@#@5．全诗表达了诗人怎样的感情？

@#@（2分）@#@@#@

（二）爱莲说周敦颐@#@水陆草木之花，可爱者甚蕃。

@#@晋陶渊明独爱菊；@#@自李唐来，世人盛爱牡丹；@#@予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

@#@@#@予谓菊，花之隐逸者也；@#@牡丹，花之富贵者也；@#@莲，花之君子者也。

@#@噫！

@#@菊之爱，陶后鲜有闻；@#@莲之爱，同予者何人；@#@牡丹之爱，宜乎众矣。

@#@@#@6．解释下列句中加点词的意思。

@#@（2分）@#@①不蔓不枝（）②亭亭净植（）@#@7.用现代汉语翻译下面的句子。

@#@（2分）@#@予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖@#@8..莲是“花之君子”，请你写出作者描写莲花和作者心目中的君子应当具备美好的品质的对应关系，并回答这是什么写作手法？

@#@（3分）@#@描写莲花的句子@#@君子的品质@#@示例：

@#@香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉@#@志洁行廉，体态端庄，令人敬重@#@出淤泥而不染，濯清涟而不妖@#@正直，通达事理，行为方正@#@这种写作手法是：

@#@@#@（三）李生论善学者@#@王生好学而不得法。

@#@其友李生问曰：

@#@“或谓君不善学，信乎？

@#@”王生不说，曰：

@#@“凡师所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？

@#@”李生说之曰：

@#@“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？

@#@”王生益愠，不应而还走。

@#@居五日，李生故寻王生，告之曰：

@#@“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。

@#@余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？

@#@学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

@#@不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！

@#@”王生惊觉，谢曰：

@#@“余不敏，今日始知君言之善。

@#@请铭之坐右，以昭炯戒。

@#@”@#@9.为下面的句子划分节奏。

@#@（只画一处）（2分）@#@盖学贵善思@#@10.与“或谓君不善学”中的“或”字的意思相同的一项是（）（2分）@#@A而或长烟一空B则或千或百果然鹤也@#@C或异二者之为D或以钱币乞之@#@11.下面加点字意思用法相同的一组是（）（2分）@#@A.①王生好学而不得法②面山而居B.①盍改之乎②无丝竹之乱耳@#@C.①请铭之坐右，以昭炯戒②不以物喜D.①其友李生问曰②稍稍宾客其父@#@12.王生认为“凡师所言，吾悉能志之”便是善学，而李生则有不同的见解。

@#@那么李生认为怎样才算是“善学者”？

@#@（用原文回答）（2分）@#@三、现代文阅读（34分）@#@得分@#@评卷人@#@阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。

@#@@#@

（一）@#@①人们所熟知的年轮，是树木的年轮。

@#@一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。

@#@另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。

@#@因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。

@#@@#@②植物中不仅树木有年轮，水仙花也有年轮，它的年轮在它的“蒜头”上，有一个年轮的，开花期短；@#@有三个年轮的，开花期长。

@#@因此，有经验的育花者，往往选取年轮多的水仙头，以便使花期长些。

@#@@#@③。

@#@@#@④鲤鱼等鱼类的年轮是其鳞片上的宽窄分界的条纹。

@#@令人不解的是，并非所有的鱼的年轮都在鳞片上，大马哈鱼的年轮在它们的背鳍上，大、小黄鱼的年轮却在它们的耳石上。

@#@@#@⑤牛、羊的年轮在它们的犄角上，所以又称为“角轮”。

@#@龟、鳖的年轮在它们的背甲上。

@#@蚌、贝和螺的年轮在它们的壳上。

@#@@#@⑥腔肠动物珊瑚虫的年轮是它们表壁上有粗细之分的规则形条纹。

@#@珊瑚虫不仅有它们的年轮，而且还有它们的“日轮”。

@#@一年为365日，那么它们便在自己的体壁上划下365条环纹。

@#@@#@⑦兔子和黄鼠狼这样的动物也有年轮，年轮在它们的骨头上，不过，要借助显微镜才能观察到。

@#@@#@⑧有些鸟也有年轮。

@#@美国科罗拉多州的一位山地生物实验室工作人员捉住一只熊蜂鸟，发现近爪处腿皮上有环圈，根据环圈判断，这只鸟已有11岁了，从而否定了一般认为熊蜂鸟的寿命只有8年的说法。

@#@@#@⑨日本科学家最先发现人也有年轮，是在人的头颅里面，通过声波可以检测出一个人的实际年龄。

@#@如果检测器的声波频率与被检测人的实际年龄相符，人体便会做出反应，从而在荧屏上显示出来。

@#@目前，这一先进的科学技术已应用于实际生活中，如用它来检测大型运动会参赛人员的实际年龄，或是应用到刑事案件的侦破中，用以检测涉嫌人员或罪犯的实际年龄，从而为破案提供重要的线索和有力的证据。

@#@@#@⑩按理说，一切生物都有它们各自的年轮，只不过是有的已经被发现，更多的没有被发现罢了。

@#@科学家们正努力探索生物年轮的奥秘，以便有更多的发现，进而造福于人类。

@#@@#@13.通读全文，根据文章内容为本文拟写一个题目。

@#@（2分）@#@14.本文先从树木的年轮说起再写水仙花、动物等年轮，这样写有什么好处？

@#@（2分）@#@15。

@#@在第③段划线处，补充一个句子，使上下文连贯。

@#@（2分）@#@③。

@#@@#@16.第⑧段划线句运用了什么说明方法，并说明其作用。

@#@（3分）@#@17.“按理说，一切生物都有它们各自的年轮”中的“按理说”能否删去，为什么？

@#@（3分）@#@ @#@@#@得分@#@评卷人@#@

（二）我们是一家人@#@秦文君@#@①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

@#@不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：

@#@我们是一家人。

@#@@#@ @#@ @#@②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

@#@也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。

@#@我说，为何不让我试试呢?

@#@见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。

@#@母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

@#@于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

@#@我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。

@#@@#@ @#@ @#@③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。

@#@家人在饭桌上吃饭，不时地看我。

@#@而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。

@#@倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

@#@@#@ @#@ @#@④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。

@#@过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。

@#@@#@ @#@ @#@⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。

@#@家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。

@#@母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。

@#@这时候，我的泪水掉了下来。

@#@我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：

@#@无论如何得挨过这一个月。

@#@@#@ @#@ @#@⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。

@#@放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

@#@母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。

@#@我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。

@#@母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：

@#@“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。

@#@”@#@ @#@ @#@⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。

@#@那句话刻骨mí@#@nɡ心，永世难忘。

@#@@#@ @#@ @#@⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

@#@当晚，一家人又在灯下共进晚餐。

@#@与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

@#@@#@ @#@ @#@⑨如今，我早巳真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。

@#@饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!

@#@@#@ @#@ @#@⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

@#@@#@18.给下面加点字注音，根据拼音写出汉字。

@#@（2分）@#@颤（）抖刻骨mí@#@nɡ（）心@#@19.请用简要的语言概括文章的主要内容。

@#@（2分） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@20．请根据提示，理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。

@#@（4分）@#@开始几天，心里充满了自由的快乐→半个月后，______________→患感冒时，怄气感@#@到凄楚→身无分文后，_______________。

@#@@#@21.“分伙”过程中找出一处表现家人关注“我”细节描写，并分析其作用。

@#@（4分）@#@ @#@@#@22.品味语言，回答下面的问题。

@#@（共6分，每小题3分）@#@①赏析第⑥段加点词语“悄悄”的表达作用。

@#@@#@母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包……@#@ @#@@#@②.赏析第⑧段画线句。

@#@@#@饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！

@#@@#@ @#@@#@23．阅读下面材料，联系生活写一写你对自己“母亲”的认识，可以借鉴下面句子的形式。

@#@要求①感情真挚；@#@②至少运用一种修辞；@#@③50字左右。

@#@（4分）@#@①母亲啊!

@#@你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

@#@（冰心《荷叶母亲》）@#@②如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

@#@（胡适《我的母亲》）@#@50@#@四、作文（50分）@#@总分：

@#@@#@书写：

@#@@#@内容：

@#@@#@24.按要求作文。

@#@@#@人生成长路上风景好。

@#@一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；@#@一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；@#@一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……@#@请以“成长路上，与同行”为题写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@①把作文题目补充完整，工整认真书写；@#@②可以大胆选择你最能驾驭的文体，诗歌不少于20行，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；@#@③文中不要出现真实的校名、姓名；@#@④不得抄袭，不能抄袭本试卷中的内容；@#@⑤不少于600字。

@#@@#@ @#@@#@600字@#@ @#@@#@语文试题参考答案2012.5@#@一、积累运用@#@1.略。

@#@@#@评分意见：

@#@有错字或者书写不清晰，不给分。

@#@每小题1分。

@#@@#@2.①示例1：

@#@杜甫突然在网络爆红@#@示例2：

@#@杜甫在网络渐渐走红@#@评分意见：

@#@两种都可以，如果示例2修改不彻底，给1分。

@#@@#@②示例1：

@#@炒作和公众的围观，恰恰折射出了当下社会人文精神的失落和“迷茫”。

@#@（1分）@#@要加强对传统文化的教育，让学生学会尊重文化、尊重他人，引导他们正确认知真善美。

@#@”（1分）@#@示例2：

@#@网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。

@#@（1分）@#@3.

（1）《老人与海》（1分）桑提亚哥（圣地亚哥）（1分）“硬汉”（勇敢、坚强）（1分）@#@（3）示例：

@#@面对学考，要像桑提亚哥那样有拼搏精神，坚持不懈，乐观；@#@面对中考对自己说“我肯定行，永远行”。

@#@@#@评分意见：

@#@第2问两方面各1分；@#@第3问联系《老人与海》精神1分，面对学考的态度积极乐观1分。

@#@@#@二、古诗文阅读@#@4.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；@#@当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

@#@@#@评分意见：

@#@远望1分，近看1分，语言1分。

@#@@#@5.表达了作者对早春景色的喜爱之情。

@#@（2分）@#@6．①生长枝节（1分）②立（1分）@#@7.我惟独喜爱莲花从淤泥中成长出来，却不受污染，经过清水的洗涤却并不显得妖艳。

@#@@#@评分意见：

@#@关键字错误一处扣1分，2分扣完为止。

@#@@#@8.@#@描写莲花的句子@#@君子的品质@#@示例：

@#@香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”@#@志洁行廉，体态端庄，令人敬重@#@“中通外直，不蔓不枝”@#@正直，通达事理，行为方正@#@出淤泥而不染，濯清涟而不妖@#@生性高洁，不与世俗同流合污@#@这种写作手法是：

@#@托物言志（借物喻人）的手法，@#@每空1分，意思对即可。

@#@@#@　9.盖/学贵善思（2分）@#@10.D@#@11.D@#@12.①学贵善思②不耻不问，择善而从@#@三、现代文@#@13.年轮（1分），奇特的年轮（2分）。

@#@@#@14.人们对树的年轮较为熟悉，先介绍它，再介绍人们较陌生的，便于人们理解接受（1分），符合人的认识规律（1分）。

@#@@#@15。

@#@不仅植物有年轮，动物也有年轮@#@评分意见：

@#@两方面谈，有过渡作用。

@#@@#@16.举例子（1分），举了美国一位实验室人员发现熊蜂鸟脚上的环圈推测年龄的例子（1分），证明有些鸟也有年轮的的真实性（1分）。

@#@@#@17.不能删去，按理说，意思是按道理分析（1分），“一切生物都应该有它们各自的年轮”是理论的推测，并没有被证实，这样表述严谨科学（1分）。

@#@如果删去与事实不符，表达就不准确了（1分）。

@#@@#@

（二）@#@18.chà@#@n（1分）铭（1分）@#@19.本文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”（1分）到了温暖的家的经历（1分）@#@20.．开始几天，心里充满了自由的快乐→半个月后，和家人有隔阂→患感冒时，怄气感到凄楚→身无分文后，想与家人吃饭但拉不下面子@#@评分意见：

@#@每空2分。

@#@@#@21.细节一：

@#@“家人在桌上吃饭，不时地看我”。

@#@表明家人对我的关心。

@#@细节二：

@#@“把书竖起来挡住家人的视线”。

@#@表明家人仍然在看着我，不放心我。

@#@细节三：

@#@“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。

@#@“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。

@#@@#@评分意见：

@#@细节1分，作用1分。

@#@@#@22.①既表现了母亲的慈爱（1分），又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊（2分）。

@#@@#@②.“是一家人，是一家人”运用反复的手法（1分），突出强调亲情的可贵（1分），进一步点明全文的主旨（1分）。

@#@@#@23．略。

@#@@#@四、作文略。

@#@@#@ @#@@#@";i:

12;s:

6492:

"近几年生物高考分析@#@近几年生物高考分析@#@平阳县鳌江中学吕莉莉@#@一、2010年浙江省高考理综生物试题的特点@#@1。

@#@理综试卷结构微调，生物题号有变化@#@由于物理不定向选择题由4道减为3道，理综选择题由21道减为20道，而非选择题的题量不变，生物原第30题变成了第29题，原第31题变成了第30题。

@#@@#@2。

@#@紧扣浙江生物教材，突出核心知识@#@3。

@#@关注生物科技发展，凸现能力立意@#@4。

@#@重视实验能力考查，拓展命题类型@#@2010年浙江省高考卷考查主干知识所占比例@#@ @#@@#@二、近两年生物高考试题分析@#@1。

@#@@#@ @#@@#@2009年高考生物非选择题平均分为19.23分；@#@@#@2010年高考生物非选择题平均分为19.78分@#@2。

@#@近两年考生答非选择题的常见错误归纳分析@#@1。

@#@基础薄弱，不能准确使用生物学科术语@#@2。

@#@审题不清，不能挖掘题干中的关键信息@#@3。

@#@思维不严谨，开放试题不能层层摆要点@#@解答主观题五个注意点：

@#@@#@关键是审题，审题要精确@#@组答先构思，构思要周密@#@答题有层次，层层摆要点@#@表述用术语，突出关键词@#@字迹要清楚，卷面须整洁。

@#@@#@三、2011年浙江省生物高考备考策略@#@1。

@#@《考试说明》中知识内容要求的变化：

@#@@#@知识内容@#@要求@#@2009年@#@2010年@#@1-1

（2）糖类的种类和作用@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@1-1（5）核酸的种类和功能@#@Ⅱ@#@Ⅰ@#@1-2

（2）细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能@#@Ⅱ@#@Ⅰ@#@1-3（6）影响光合作用速率的环境因素@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@1-4（6）细胞的衰老、凋亡及与人体健康的关系@#@Ⅱ@#@Ⅰ@#@2-5

（1）生物的多样性、统一性和进化@#@（2009：

@#@生物进化与生物多样性形成）@#@Ⅱ@#@Ⅰ@#@2-5

（2）生物进化理论的主要内容@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@3-2

（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@3-2（8）血糖调节@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@2009年：

@#@人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）@#@2010年：

@#@3-3

（1）非特异性防卫（Ⅰ）@#@

（2）特异性免疫（Ⅱ）@#@（3）免疫系统的功能异常（Ⅰ）@#@2010年增加的知识内容：

@#@@#@3-4（3）种群的数量波动及调节（Ⅰ）@#@2010年减少的知识内容：

@#@@#@无丝分裂@#@基因的概念、基因与性状的关系@#@生态系统中的信息传递@#@必考实验：

@#@16个@#@2010年和2009年不变的是9个：

@#@@#@检测生物组织中油脂；@#@（2009年：

@#@脂肪）@#@检测生物组织中糖类和蛋白质；@#@（2009年：

@#@还原糖）@#@用显微镜观察多种多样的细胞；@#@@#@观察叶绿体；@#@@#@观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原；@#@@#@叶绿体中色素的提取和分离；@#@@#@观察细胞的有丝分裂；@#@@#@探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；@#@@#@探究培养液中酵母菌数量的动态变化。

@#@@#@2010年增加的有6个：

@#@@#@验证活细胞吸收物质的选择性；@#@@#@探究环境因素对光合作用的影响；@#@@#@制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片；@#@@#@模拟孟德尔杂交实验；@#@@#@制作DNA双螺旋结构模型；@#@@#@调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质。

@#@@#@改变：

@#@@#@2009年：

@#@探究影响酶活性的因素@#@2010年：

@#@探究pH对酶活性的影响@#@2010年减少的有7个：

@#@@#@观察动物细胞的吸水和失水；@#@@#@比较过氧化氢酶在不同条件下的分解；@#@@#@观察细胞的减数分裂；@#@@#@调查常见的人类遗传病；@#@@#@土壤中动物类群丰富度的研究；@#@@#@观察生态缸中生物群落的稳定性；@#@@#@用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度@#@《浙江省高中生物学科教学指导意见》必修1@#@第三章第二节物质出入细胞的方式的基本要求2．说明红细胞吸水与失水的原因。

@#@@#@2。

@#@@#@ @#@@#@3。

@#@@#@ @#@@#@4。

@#@@#@ @#@@#@5。

@#@2005~2010年实验类试题考点纵向比较@#@ @#@@#@6。

@#@@#@7。

@#@2005~2010年代谢类试题考点纵向比较@#@8。

@#@2005~2010年调节类试题考点纵向比较@#@9。

@#@2005~2010年遗传类试题考点纵向比较@#@10。

@#@@#@11。

@#@2005~2010年生物工程类试题考点纵向比较@#@12。

@#@@#@13。

@#@2005~2010年生态类试题考点纵向比较@#@14。

@#@@#@15。

@#@2005~2010年细胞类试题考点纵向比较@#@16。

@#@研究高考试题应做好“四找”@#@

（1）对照教材研究要寻找原型；@#@@#@

（2）研究历年试题要找出共性和变化；@#@@#@（3）研究近期试题要寻找趋势；@#@@#@（4）研究不同模式的试题要找出差别。

@#@@#@17。

@#@考查能力上变化：

@#@@#@布卢姆认为，认知领域内的教学目标可分为六类：

@#@@#@知识、领会、运用、分析、综合、评价@#@18。

@#@2010年高考生物试卷类型@#@

（1）新课标地区：

@#@（新课标版，各地教材不一）@#@①课标全国卷：

@#@@#@满分90分，其中选择题6题共36分，非选择题4题共39分，选做题1题共15分。

@#@@#@适用地区：

@#@湖南、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、辽宁@#@②海南卷（100分）（国家考试中心命制）@#@③自主命题卷：

@#@分值不等@#@适用地区：

@#@北京（5+3、80分）、天津（6+2、80分）、山东（8+2+1、73分）、广东（100分、6+2+4）、安徽（6+3、90分）、浙江（6+2（3）、80分）、福建（5+2（3）+1、80分）、江苏（20+5+9、120分）等。

@#@@#@

（2）非课标地区：

@#@（大纲版）@#@①大纲版全国卷I：

@#@@#@满分72分，其中选择题5题共30分，非选择题4题共42分。

@#@@#@适用地区：

@#@湖北、河南、河北、山西、广西、江西@#@②大纲版全国卷II：

@#@@#@满分72分，其中选择题5题共30分，非选择题4题共42分。

@#@@#@适用地区：

@#@青海、新疆、西藏、贵州、甘肃、云南、内蒙古等@#@③自主命题卷：

@#@@#@适用地区：

@#@四川、重庆（6+2（3）、72分）等@#@（3）教育综合改革实验区：

@#@适用地区：

@#@上海@#@19。

@#@2010高考生态大题的命题方向@#@.20。

@#@2010高考遗传大题的命题方向@#@.21。

@#@2010高考实验题的命题方向@#@22。

@#@@#@.23。

@#@@#@《考试说明》：

@#@同一学科中不同试题尽量按由易到难顺序排列@#@24。

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13;s:

24:

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