作文细节描写训练精品课件PPT格式课件下载.ppt

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,景物细节描写：

生活细节描写：

外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节、事件的细节描写,（场面描写：

是事件发生过程中人物活动的画面描写）,常见的几种人物细节描写：

肖像细节描写（服饰身材等）语言细节描写行动细节描写表情变化细节描写心理活动细节描写,

（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

他是谁？

找一找,（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。

细节描写,（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

下列语段包括哪几种细节描写？

她的对手现在是范同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：

“发球吧！

”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。

谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。

她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。

对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！

“可恶！

”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

辨一辨,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。

其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。

但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！

咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

朱自清在背影中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。

他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。

作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章更加生动、形象、具体。

让细节描写在文中闪光,1、怎样进行细节描写？

第一招：

步步追问，细腻描摹法。

（原文）我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。

（追问：

“小”到什么程度？

怎么个“瘦法”？

穿得有多“差”？

）（改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

三：

训练指导,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？

妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。

妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

第二招：

细化动作、延长过程,临渊羡鱼,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！

那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

第三招：

运用修辞，画其神韵,临渊羡鱼,第四招，运用修辞，画其神韵法。

（原文）柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。

（改写）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；

枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。

便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

第五招：

类比联想，丰富内涵法。

（原文）老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。

（改写）当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！

我曾在鲁迅的从百草园到三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；

我曾在都德的最后一课里见过，韩麦尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；

我曾在时间简史的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。

她骂他混蛋。

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

添加“语言描写”,她骂他道：

“你真是一个混蛋！

”（11）,添加“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道：

”（18）,添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：

”（37）,添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：

不要生气！

不要失态！

不要骂人！

最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：

“你-真是一个混蛋！

”（71）,【归纳公式】,刻画人物形象的基本方法:

步步追问（巧用修饰语）+局部细写（延长过程细腻描摹）+想像延伸（合理有文采）,【牛刀小试】,例句:

他吃着饺子.问题设置:

试用步步追问+想象延伸+局部细写把它修改成具体细致的一段话，3050个字。

提示：

1、他是谁？

什么身份？

2、什么样的饺子？

味道？

什么馅儿？

3、怎么吃的？

他吃饺子时什么样儿？

4、周围有其他人吗？

可以想象一个场景。

【再显身手】,下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。

我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

1.步步追问,“小”到什么程度？

2.想像延伸、局部描写（略）,范句：

我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

（冰心小橘灯）,牛刀小试“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的细节，写一段话。

发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。

要求：

要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。

学会观察学会感受学会思考学做生活有心人！

细节描写须遵循的三条原则：

a、真实。

b、典型。

c、细致。