校长经验交流材料创建和谐教育 提高教学质量.docx

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校长经验交流材料创建和谐教育提高教学质量

创建和谐教育提高教学质量

我们大成小学在上级部门的正确领导下，坚持新的办学理念，创建和谐教育，努力改善办学条件，全面推进素质教育，以质量求生存，向管理要效益，各项工作稳步提高。

现就我校近年的教育教学工作向大家作以汇报，不妥之处，敬请大家指正。

一、努力建设一支高素质的管理队伍

火车跑的快，全凭车头带。

学区工作要保持良性发展，就需要建设一支团结敬业、务实高效的管理队伍。

我们南宅学区，班子成员分工负责，职责明确，大家处处以身作则，严格要求自己，大事讲原则，小事讲风格，发扬团队精神，创造性的开展工作，给广大教师起到了模范带头作用。

为了激励广大教师工作积极性，三年来，我们学区班子成员没有占过一个优秀指标，全部在第一线的教师中根据量化选出。

“以管理促质量，向管理要效益”、“能者上，庸者下”已成为学区班子的共识，大胆任用脚踏实际的实干家，拒绝光说不干的评论家。

班子成员，坚持以“和谐”为中心，实行人性化管理，竭力为全体教师服务。

尽管我们师资比较紧张，我们还是尽力照顾老教师、困难教师，我们不提倡教师带病上岗、背着思想“包袱”上岗，对突患重病或家庭有重大事情的教师，积极为他们排忧解难，解决了后顾之忧再让他们全身心投入教学工作中。

由于实行民主管理，提高了广大教师的向心力和凝聚力，增强了集体战斗力。

在全县教学质量检测中连续上升，受到了教科局的多次表彰，得到了当地党委和老百姓的一致好评。

二、加大培养力度，提高教师的业务水平

教师的专业素质和业务能力，直接影响着教学质量的优劣，我学区非常重视对教师业务的培训，加强对学科带头人的培养，努力为广大教师提高业务能力和授课水平创造条件。

1、搞好校本教研，提高教师教学水平

学区非常重视教师业务水平的提高，坚持每学期每名教师一节公开课，选拔出优秀教师为大家上公开课、观摩课，业务精湛、出类拔萃的向县教研室推荐参加县市级评优课。

学校认真组织校本教研，通过交流，互相学习，共同提高，也促使了教师由经验型向科研型转化。

我们每年组织一次教师基本功大比武，每年组织一次多媒体教学大赛。

通过活动，广大教师改变了传统的教学观念，积极地探索教学的新思路、新方法。

三年来，多名教师在市县级评优课中获奖。

我们鼓励教师撰写教学论文，择优上交到教研室。

三年来，共有35篇论文获得县级奖，6篇在省市级获奖。

2、走出去，请进来，促进教师队伍的专业化发展

闭门造车，只能墨守陈规，造成思想落后，方法陈旧。

我学区坚持“走出去，请进来”的工作思路，三年来，我们多次邀请教育局教研员到我们学区指导工作，对教学工作进行全面的评价，他们中肯合理的建议，极大地拓宽了老师们的教学思路，提高了我学区的整体教学水平。

鼓励教师积极参加教育局组织的各种培训，激励教师积极外出学习充电，拓展视野，更新教育理念，提高业务能力和教学水平。

育才、一完小是我们的手拉手学校，三年来，育才、一完小先后两次派教师到我们学区送优质课，学区全体教师参加了听评课；我们也先后两次派出15名教师到通川区一小和县城各小学进行参观、学习和交流，几天时间里，大家认真学习，虚心请教。

通过这些活动，大家受益匪浅，增长了见识，认识了不足，拓展了教学思路，接触了新鲜的教学方法，提高了授课能力和班级管理水平。

像这样的活动我们以后还会继续搞，并且通过多渠道搞得更好。

3、重视对青年教师和骨干教师的培养

青年教师，尤其是特岗教师，他们年富力强，知识丰富，工作热情很高，是我们教师队伍的中坚力量。

只是教学和管理经验不足，学区高度重视对他们的关心和培养，关心他们的生活，尽力为他们提供优越的食宿条件，安排有经验的教师帮辅他们，让他们多去参加听评课，多到其他学校交流，让他们尽快的成熟起来，逐步成为我学区的骨干力量。

如特岗教师潘丽在上学期期末检测中成绩在全学区获第一名，其他特岗教师的教学成绩也都名列前茅。

我学区现有市级骨干教师十多名，县级骨干教师也不少，他们在教育教学和新课改中起到了榜样作用，带动大家掀起了钻研新教材、尝试新教法的热潮。

三、规范学校管理，完善各项制度

通过不断地努力，各项管理日趋完善。

三年来，班子成员深入到第一线，同广大教师座谈，征询意见，逐步完善了《教师量化细则》、《绩效工资发放方法》、《学校管理制度》、《教学常规管理制度》等，基本上实现了管理的科学化、人性化、制度化、规范化。

在教学常规管理上，不断完善管理措施，对各个环节提出了规范要求。

我们通过尝试，让教师结合重点、难点，阶梯性的布置课后作业和考试试题，学区汇总整合，现在我们已初步建成大成小学题库。

上学期我们又以学生作业布置和批改为切入点，对教师批改作业进行了规范要求。

学区制定了《小学生作业布置及批改标准及要求》，并收集整理出《小学生评语集锦》，广大教师学习和讨论后全面推行。

通过作业展评、观摩和交流，我学区教师作业批改有了很大的改观，极大地提高了学生的学习兴趣，对提高教学质量起到了至关重要的作用。

在绩效工资的发放上，坚持“和谐”的前提下，改变平均分配的观念，拉开距离，实行以奖代罚，真正做到干好干坏不一样，成绩优劣不一样，多劳多得，优劳优得，一学期绩效工资高低相差1000多元，极大调动了教师工作的积极性，教学热情空前高涨。

四、抓好法制、安全教育

抓好智育，不出文盲；抓好安全，不出伤亡。

坚持两手抓，两手都要硬，抓好教学工作的同时，法制、安全教育工作也是重中之重，各学校通过安全课、板报、广播、《致家长一封信》、《小学生安全知识材料》、法制辅导员现场说法、逃生演练等形式对广大师生进行法制、安全教育，让大家学法、守法，提高自我保护能力。

三年来我学区没出现一例学生违法案件，更没有出现一例伤亡事件。

五、扎实推进素质教育

我学区始终把素质教育作为头等大事来抓，做到以学生的发展、学校发展为本，让每位教师成功，让每位学生成材，培养学生会做人、会求知、会做事、会交往、会健体、会审美、会创造。

各校定期开展文艺演出、诗歌朗诵、演讲比赛、趣味运动会、小制作等丰富多彩的活动。

六、积极改善办学条件，加强校园文化建设

要办一流的教育，就要建一流的学校，要配备一流的教学设备。

三年来，我们对学生课桌进行了全部更新，更新了教师的办公桌椅；为各校配备了音响设备；购置了笔记本电脑、打印机；对各校校园进行了绿化美化；修建了教学楼等；校园文化也初显特色。

通过投资建设，学校硬件设施有了很大改善，校园环境进一步优化，办学条件明显改善。

七、更新理念推进课改

新课改给教师和学生带来了巨大的变化，它如一缕清新之风，改变了十多年前的老模式，更贴近于生活，增加了趣味性，重视学生的接受能力，使学生能够生动活泼地学习。

具体表现在以下几个方面：

1．学生的思维活跃了，能积极大胆地发表自己的见解，敢于质疑课本，质疑老师，敢于标新立异，能从多角度、多方面思考问题，寻找解决问题的途径。

2．学生的合作意识、探索精神增强了。

小组合作学习培养了学生的团队意识和协作精神。

教学中富有挑战性的问题提出后，学生能积极主动地进行探索。

3．教师的创造性增强了。

教师不仅能够创造性使用教材，在课堂中还能根据教学的实际灵活处理教材，而且理论水平也有所提高。

4．教师的合作精神增强了。

教师之间通过合作，进行优势互补，实现资源共享，形成教育合力，同时也增强了团队的凝聚力。

5．教师的忧患意识增强了。

如今，学生张扬的个性对教师是一种挑战，学生敢说、敢问了，教师在教学中逐渐意识到自己的知识过于贫乏，原有的教学理念和方法已不适应现代教育，唯有不断学习、充电，才能在课改中永立潮头。

当然课改的成功之处不只这么几点，但任何事物都有其正负两面的影响。

目前学校课改中存在的问题

1.课程门类太多。

单是国家课程就有8-10门，地方课程有2-3门，另外还有综合实践活动和校本课程。

2.国家课程中教材容量过大，难度增加而课时减少，而且低段与高段的标准跨度过大。

以小学数学为例（当然其他学科也有类似情况），小学一二年级口算达标的要求非常低，百以内加减法每分钟3-4道达标；而高段的教材中融入了大量的奥数题，例题与练习不相配套。

对中下生而言，根本无法理解，更不用说学会、会学了。

于是教师为了学科成绩的检测，不得不加班加点，这就突出了学生课业负担与教学质量这个永恒的矛盾。

3.人为造成某些课程学生不喜欢。

按常理，综合实践活动、《品德与生活》、《品德与社会》、、生命生活与安会教育、法制教育、心理健康教育等课程内容应该是学生喜欢的课程，而实际却与之相反。

综上所述，我想不但我校存在这种情况，可能所有学校都有类似情况。

从校内调查表明，以现有教师编制，要承担这么多门类的课程，解决的办法只有一个，就是教师兼职上课。

许多教师认为，兼课过多使教师“分身乏术”。

这就造成了有的课程只能“走过场”应付一下，这种消极的工作态度自然会影响课程实施的效果。

当然，教师的这种工作态度是错误的。

这里面还有更深层次的原因：

学校或上级部门的教育评价不够全面和科学。

往往过分看重语文、数学、科学的教学成绩，轻视或忽视对其他课程施教效果的考量。

于是，这些在评价中不被“重视”的课程自然被兼课教师草率“处理”了。

此外，总的课程时间是一定的，课程门类越多，分配到某一门课程的时间就越少。

而综合实践课、地方课、校本课程等，恰好需要大量的时间准备，也需要花一定的时间让学生亲身参与。

这显然与其所能分配的时间是相矛盾的。

于是，为了在规定的时间内完成自己的教学任务，教师往往选择最省时的教学方式，如：

“读一读”、“讲一讲”、“谈一谈”、“练一练”等。

而这些方式，对于这些课程来说，都不是最适合的教学方式。

对学生而言，不能深入走进这些课程，对这些课程了解得不详细、不深入，自然无法领略这些课程中的“美景”。

这自然会影响到对这些课程的兴趣，同时教学实效性将大打折扣。

八、下一步工作打算

1、向其他先进学校学习，总结经验，改进不足，加强管理，提高教学质量，再铸辉煌。

2、继续补充完善《量化细则》、《绩效工资发放办法》，调动广大教师的积极性。

3、强化班子建设，把想干事、能干事、教学成绩优异的教师提拔上来或作为后备力量重点培养。

4、继续落实“教师访万家”活动，倾听百姓呼声，办人民满意教育。

5、抓好安全、信访工作，确保我学区不出现学生违法、伤亡事件；确保我学区不出现教师越级上访事件。

6、继续加大投入，改善办学条件，加强校园文化建设。

7、加大投资力度，加强幼儿园建设。

多年来，正是凭着完善的管理机制、团结向上的领导团队、高度敬业的教师群体和教育局领导的大力支持，在学校生源并不理想的情况下，大成小学取得了较好的成绩、赢得了良好的社会声誉。

当然，成绩只代表过去，面对未来，我们还有很多不足、困难和挑战，但是我们有信心克服困难、弥补不足、迎接挑战，也希望各位领导和同仁继续支持和帮助。