班团干部的选拔和培养.doc

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浅谈高一年级班团干部的选拔和培养

【摘要】班团干部是一个班级的核心。

在日常的学习生活管理工作中，既是联系师生的桥梁和纽带，又是班主任开展学生思想政治工作和管理工作的得力助手；同时在班级建设中，他们起着非常重要的作用，如思想建设中的表率作用,组织建设中的凝聚作用,学风建设中的感召作用,制度建设中的管理作用等等。

组建、培养一支过硬的学生干部队伍,是班风学风建设中不可忽视的环节。

本文就如何做好班团干部的选拔工作，谈谈自己的看法和做法。

【关键词】班团干部选拔与培养表率组织管理

尊敬的各位领导，各位同行：

早上好！

说实话，现在，此时此刻心都在打抖抖儿。

接到钟校长布置的任务，既深感荣幸，更倍加惶恐。

当了这么多年的班主任，真的是稀里糊涂，上不了台面。

又由于是学理科的，更不擅长把实践上升成理论。

但现在上台非要说出个一、二、三来，肯定会语无伦次。

借着我们高一年级是新的起始年级，每个班都要组建成立新的班委、团委。

我就集众家之长，把我们高2013级的22个班就班干部的选拔的做法托出来。

抛钻引玉供大家参考，不足之处请批评指正。

班团干部是一个班级的核心。

在日常的学习生活管理工作中，既是联系师生的桥梁和纽带，又是班主任开展学生思想政治工作和管理工作的得力助手；同时在班级建设中，他们起着非常重要的作用，如思想建设中的表率作用,组织建设中的凝聚作用,学风建设中的感召作用,制度建设中的管理作用等等。

组建、培养一支过硬的学生干部队伍,是班风学风建设中不可忽视的环节。

本文就如何做好班团干部的选拔工作，谈谈自己的看法和做法。

一、开学前的准备工作

在接到班主任工作的任务后，我个人觉得既然承担了，就要想办法把班级搞好，要不然既对不起学校对我们的信任，更是耽误了一帮孩子的前程。

1、绘出一个班级组织结构树形图

班团干部组织结构图

班主任助理

纪

检

部

班委会：

班长

团委会：

团支部书记

学习

部

生活部

部

文体部

宣传部部

宣传

部

组织部

文娱

部

科代表

小组长

班主任

高层：

决策层

中层：

实施层

基层：

落实层

室长

在自己的心目中就要有一个班团干部的轮廓图：

根据班上需要设置哪些岗位，绘出一个树形图出来。

班主任助理是班级形象代表，班长、副班长和团支部书记带领班团干部管理班级事务，各部长是各部领导人，小组长带领本组成员管理好组内事务。

各班团干部在工作中要相互协

作，互相支持。

这样，班级管理中有哪些方面，需要哪些职位干部，对每个职位的基本素养的有哪些要求和每个职位设置的人数都做到心中有数。

2、设计一个新生基本情况调查表

高2013级18班学生情况调查表

姓名

性别

民族

生日

电话

中考成绩

语文

数学

英语

物理

化学

政治

历史

体育

总分

分数

优势学科

劣势学科

爱好

特长

最崇拜的人

原因

座右铭

推荐一句话作为班训

我能为班级做些什么

最喜欢的一本书（推荐）

理想大学

曾让自己感到幸福的事

自我希望克服的问题

初中阶段是否参与过班级或学校管理

职务

推荐干部人选（包括自荐）及推荐职务

家庭情况

姓名

年龄

工作单位

职务

移动电话

家庭座机

父亲

家庭住址：

母亲

设计出这样一个表格，相当于对每个同学建立了一个档案，同时也是班主任开展工作的资源库，以备后用。

3、熟悉学生的背景情况

拿到分班名单后，首先熟悉学生的背景情况。

（1）努力记住（能背出来更好）学生的名字，有不认识的或是多音字的必须查字典，做好旁批。

（2）初中是哪所学校毕业的，有无认识的；

（3）如果该生是初中是11中毕业的，努力找原班主任了解学生情况。

二、观察阶段

1、学生填调查表，祥实学生情况

开学报名的第一天，当新同学差不多到齐了。

把事先设计好的﹙我代表年级统一设计印刷﹚调查表让每位同学填一张高2013级18班学生情况调查表。

表格收上来之后，班主任就要仔细地认真地钻研表中的内容，表中的信息量很大，几乎囊括了学生的所有基本信息。

班主任就要通过表格把每一个同学的大致情况了解到位，要把每位同学熟悉到只要说到某位同学，这人的形象、他的基本情况就能立刻浮现在眼前，只差把真人对号的程度。

班主任就要通过表格把每一个同学的基本情况熟悉后，班主任对干部的粗略人选就有一点谱谱了。

在这里需要重点关注学生的爱好、特长、初中的干部经历，现在是否有意向参与班级管理等情况。

如有绘画、会乐器、书法功底，具备宣传组织管理能力的同学就推荐到团委会去。

2、自由坐位置：

自由坐位置，而不是编位置，临时坐，自由选，请同学只考虑身高因素，观察同学。

可以看出很多东西：

如是否见面熟、是否热心、是否谦让、是否有私心等等。

3、分配劳动任务

男生领书：

请一个11中同学去带路，请一个经自己观察较热心、较细心、有组织号召能力的感觉能担当重任的同学去清点书的数目，带领班上的男生全部参与。

女生擦桌子：

班上的女生全部参与。

安排的人手有多的，就是要观察男同学抱书的多少、走路的速度、和同学谈话交流表情等。

观察同学是否能吃苦耐劳、有无抱怨；九月初的重庆，气温很高，天气很热，在汗流浃背之时，看谁的意志品质坚强，谁的集体荣誉感较强。

书抱回来之后能否分科目、按一定的顺序放好。

要观察女同学是否娇生惯养、是否吃苦耐劳、是否踏实认真、是否全神贯注……

观察负责领书的那位同学的表现和自己的第一印象是否符合，有无承担重任的的基本素质和基本能力。

4、发书：

请另一位自己感觉能担当重任的同学来组织发书，看他怎样请同学上来，请几位同学，如何分配任务，观察他做事的敏捷程度，脑子的清晰程度，观察他是否有组织能力、号召能力和协调能力……

5、两次大扫除

开学的头一天，我会布置做两次大扫除：

室内室外分配越细越好，每个同学都有任务。

仔细观察，每个同学做事时的态度、心态、动作、细致程度、工作情绪、姿势等……

6、收费：

经过上面的观察，每一纵列指定一个收费的同学,观察这些人能否成为小组长人选。

7、军训期间观察：

意志、品质、为同学服务的意识强弱、対班级事务的关注程度和热心程度、是否合群、协作能力等等优点缺点。

三、指定临时干部阶段

临时指定干部，经观察：

做事胆大心细严谨，肯动脑筋，灵活，协调组织能力强且自我约束、管理能力强的同学在班主任心目中已留下了深刻的印象。

（1）把综合能力较强﹙同学自己的话：

会抹万精油的﹚语言组织表达能力，感觉有一定威信的，一定号召力的，和班主任交流无障碍……和班主任比较能心心相印，能较好领悟班主任意图的……主意多的、能识大体的、指定为班主任助理。

（2） 把暂时认为能力最强的热心的敢说敢干的执行力强的两个人担任生活部长和文体部长。

因为这两位部长每天都会面临很现实的很具体的很繁重的工作任务。

（3）根据号召力、亲和力、团结协作能力以及能担当的选为小组长；把具有学科特长，热心公务，能带领全班同学的齐头并进的同学选为科代表。

四、临时干部试用阶段

试用期1个月或2个月，边试用边培养，到国庆节后或半期后改选。

（1）在试用期间，继续观察该同学各方面的情况：

如对该职位能否能胜任，是否是他的强项……

（2）如发现另外某位同学某方面的能力较强，可以给他提供适当的机会和平台，让他在全班同学面前慢慢展示他的优点和他的能力……希望能得到全班同学的认可。

五、正式改选：

（1）应聘演讲：

拟出班团干部需要多少个职位，利用班会课组织有意者应聘演讲，如特想某位同学入选，在平时多提点他，让他多表现；在写演讲稿时多指导他。

（2）投票选举

请同学不记名投票选举，优胜劣汰。

做到公平、公开、公正，现场投票、唱票、公布结果。

（3）组织谈话

对票数高的入围的同学需进行个人谈话，精心沟通和交流。

在交流中需解决的以下几个问题：

①态度问题：

愿不愿意干，是否能任劳任怨

②信心问题：

问自己的能力能否胜任

③面子问题：

能否依法按原则办事

④原则问题：

能否严以律己宽以待人

⑤抗压问题：

当干部肯定要吃亏，受委屈；是否愿意吃亏，能否受得了委屈，能否遇到一点困难挫折就放弃、撂挑子

⑥学习问题：

保证成绩不下滑

（4）确定人选

上边的问题都解决了，根据双向选择的原则，正式确定班团干部名单。

选出的同学再根据其能力特点和性格特征再分配安排具体工作。

六、形成最高管理层 最高管理层即决策层：

由班主任、班主任助理、正副班长、团支部书记五位组成。

在班级管理中，既要民主（班主任不能一言堂），又要集中（要尊重大多数同学的意见），

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