班级心理委员简介.doc

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班级心理委员简介

一、什么是心理委员

心理委员是为班级同学及身边朋友提供有关心理健康方面服务的人，是班级学生干部，他们以平等及自由服务同学的态度，为有相关需要的同学提供帮助，承担或协助实施针对班级心理健康教育的各类事务或活动。

心理委员的主要角色有两个：

一是心理班干部，即心理委员的“行政职务”，等同于班级的诸如学习委员、纪律委员、宣传委员等职务。

二是“业务职务”，即每一个心理委员必须具备开展工作所需的相关心理学知识和技巧，需要进行培训学习和自我学习，也是区别其它班干的本质。

二、心理委员职责

1.认真学习心理健康知识，积极参加培训，不断提高工作能力。

2.向同学们宣讲心理健康知识，在班内组织心理健康方面的活动。

3.主动关心本班同学，和同学谈心，为同学分忧解难。

4.架起同学与“阳光小筑”的桥梁，让需要咨询的同学能到“阳光小筑”咨询。

5.全面了解同学们的心理状态，每半月填写《班级学生心理状况晴雨表》并及时上交。

6.协助配合学校心理室开展相关工作。

三、心理委员日常工作

⒈定期报告。

每半月向心理辅导教师报送“班级学生心理状况晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的近半月心理状态进行报告。

并通过观察与交流，介绍心理和行为异常的学生到心理辅导室接受咨询。

⒉危机事件及时反馈制度。

对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、政教处、心理辅导室反馈，避免恶性事件的发生。

⒊开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。

通过班级的“心理园地”墙报、团体心理辅导活动等，促进本班学生的心理健康水平。

4.参加心理委员的业务培训，掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技能，更好地为广大同学服务。

四、心理委员工作考核

心理委员的学期、年度考核与表彰：

（1）每班两名心理委员作为班干部，享受班干部待遇。

（2）对于表现突出的，由学校政教处给予表彰和奖励。

（3）对各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。

心理委员量化考核表

工作项目

工作内容

班级心理状态

晴雨表

认真填写、及时上交、如实反映、勤提建议

心理委员培训

积极参加每次心理委员培训，并分享成长收获:

（注：

1、因故不能参加培训需请假。

2、多次无故缺席培训将自动取消其心理委员资格，该班心理委员重新选出）

同伴心理互助辅导

关心同学的心理状态，积极与同学沟通，帮助同学走出心理困惑。

班级心理

工作开展

1、与班主任积极沟通，在班级里积极开展心理工作。

2、积极参加学校组织的心理健康教育活动，并带领班级同学积极参与。

3、出版心理健康墙报、版报、手抄报等。

4、在班级中发动和征集心理征文。

个案转介

能及时了解同学的心理困惑，能把班级里有需要的同学介绍到阳光小筑接受心理咨询。