教师专业发展SWOT分析.doc

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教师专业发展—SWOT分析

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一、个人背景

我叫XXX，出生于XXX。

义务教育在XXX中学完成，高中就读于XXX中学，2008年考入XX院校，所学专业是XXX。

二、职业理想

从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰，并且希望自己将来也成为一名优秀的人民教师，经过自己的努力，现已在师范院校就读，已基本确立毕业以后走上教师这一职业岗位，为了能够在毕业以后尽快胜任教师这一职业，现做出以下分析：

三、优势分析

1.教育环境：

教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

2.家庭环境：

我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。

我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。

3.个人优势:

（1）我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目标是能够从事中小学教育，因此，所开设的课程也是有关教育这一方面的。

（2）个人特质：

我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。

（4）在学校努力取得相关的职业证书。

有一定的社会认可的证书

4.职业价值观：

我认为，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。

同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

5.课外学习：

我会经常去学习一些关于著名教育家的例子。

如：

苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行知小学校长杨瑞清）、叶圣陶等国内教育家。

四、劣势分析

1.社会环境：

当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。

我所在的院校又是普通二本，在社会的影响力不高。

2.个人原因：

（1）语言表达能力欠缺，缺乏与人交流的技能，不擅长与陌生人沟通。

（2）信心不足，不敢去尝试一些新的事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力。

（3）缺乏实际工作经验，社会经验，对许多方面的知识了解不够。

五、机会分析

1.教育机构：

学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

2.周围环境：

长期生活在学校，因此，交流的对象也只有老师和同学，了解教师的生活及教学。

3.社会关系：

较为广泛的交往了从事教师这一职业的朋友，通过和他们的交谈我能更好地了解现在教师的发展方向和发展需求。

4.熟知教师职业的内容：

（1）专业性知识：

学科专业知识；教育学、心理学、哲学方面的知识；人文学方面的知识

（2）专业技能：

三字一画一话（传统的基本功）（语言包括话语表达与动作语言）；多媒体课件的制作与使用；信息的收集与处理能力；实验设计与操作能力。

5.个人能力：

（1）语言表达的能力。

教师的语言应当清楚明白、准确生动，具有感染力和说服力。

（2）信息获取能力。

获取、加工、处理和运用信息是现代教师的基本功。

（3）组织管理能力。

教师要针对学生身心发展的特点，进行恰当的管理，才能达到预期的目的。

（4）教育科研能力。

时代呼唤科研型教师。

（5）工作内容：

备课、授课、迎接各种评比、考核和检查、科研、勤杂事务和学校活动。

六、威胁分析

1.教师岗位饱和：

当前大部分学校的教师人数已经饱和，可提的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。

2.学生人数减少：

我国实行计划生育以来，每个家庭只有一个孩子，使得受教育人数量很少。

3.免费师范大学的设立：

我国设立十所免费师范大学，毕业后回到本地任教，占了大量的岗位，这让非免费师范类院校毕业的学生找工作更加困难。

古语道：

时势造英雄。

而在当今这个经济社会快速发展的时代，要想在教育事业上有所作为，就必须立足实际、扎住机遇，方能在教育事业上散发自己的光和热。

二〇一二年十一月