先看到了根详细教案Word格式文档下载.doc
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根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；
用观察、实验的方法验证推测；
在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
情感态度价值观：
激发观察植物生长变化的兴趣；
树立科学是讲求实证的意识。
【教学重点】：
观察植物根的生长变化；
根吸收水分的实验。
【教学难点】：
【教学准备】：
找试管、植物油、棉花、水、车前草、青菜、甘薯、蚕豆芽
【教学过程】：
一、（导入活动）问题导入
1、同学们，首先我们回顾一下上节课讲的如何种植我们的植物，以凤仙花为例，我们选择怎样的种子？
最好选择饱满，没有缺陷没受过伤的种子
凤仙花播种时，种子在土中的深度一定要超过2厘米。
对不对，种太深不利于种子发芽。
种子，萌发时需要浇大量的水对不对？
适量的水，除了水还需要哪些条件？
温度、氧气、光照
种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录对不对
2同学们的回答真好，看来大部分同学都掌握了这些基本知识。
老师两星期前，实验袋里的干干硬硬的蚕豆已经？
怎么样了呀？
它在水的滋润下，萌发了。
（出示种植在玻璃杯里的四季豆）
这颗蚕豆萌发最先长什么？
你先看到了什么？
3、师：
书写板书：
我们先看到了根
二、
1、师：
我们种下的蚕豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？
茎和叶也都有了。
两杯对比。
两杯里的蚕豆放置的方向不同，他们根的生长方向也不同吗？
让学生对比两杯蚕豆。
让学生到黑板上画画不同方向放置的蚕豆的根。
植物根生长的方向和种子放置的方向有没有关系？
5、师：
根据学生的汇报小结：
通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；
我们平时说发芽了发芽了，其实是先长根了。
植物的根向下的方向生长，根的生长速度很快。
三、（研究活动）植物的根有什么作用
我们给凤仙花植物浇水时，一般往哪里浇？
为什么大部分都浇到土壤上？
而不是浇到茎和叶上呢？
2、生：
浇到土壤中被根吸收。
师，那根据这一点，根有什么作用？
吸收水和矿物质，也就是养分。
板书吸收水分和养料
3、这里有实验可以很好的证明根的吸收的作用，教师边讲边操作。
①选择一棵带根的植物装入有水的试管或者其他容器中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，并在水面处做好标记。
我们要观察试管中的水量有什么变化。
同学们猜测一下，杯里的水会发生什么情况。
告诉我倒植物油有什么作用？
（使试管中的水不会被蒸发到空气中去）
画水位线又有什么作用（水位对比）。
同学们说的真好，让我们在接下去的几天中注意观察，验证一下我们的猜测。
师：
植物的根在植物的生长发育过程中还有什么作用呢？
一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；
就算是路边的杂草，我们将它连根拔起都是很困难的。
这是为什么呢？
4、师：
同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？
老师想把这杯子里的蚕豆取出来移植到别的地方，可是我发现餐巾纸固定在一起了。
还有花农想把花移植到另一个大花盆里里，都是连着泥土的，为什么啊？
5、生：
讨论后回答。
（根有固定植物的作用） 想把根弄干净还真不简单呢！
而且在移植的过程中，我们不能让植物的根吸收不了水分和养分，所以必须带着土移植。
根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；
根还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒
学了根的作用后，我们更能明白为什么要先长根了。
根在早期可以将种子固定在土壤中，并吸收水分和养料，所以，植物就先长根了。
地球上的植物千万种，那么植物的根也形形色色。
下面老师要来给同学们讲讲，根的分类。
植物的根，可以分为正常根和变态根。
正常根一般有直根和须根两种形态和类型。
直根有垂直向下生长的主根，须根无垂直向下生长的主根。
出示车前草、青菜对比。
常见的变态根有一下几种
储藏根：
着生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有储藏作用，其主根部分常呈圆球状，如胡萝卜，萝卜。
侧根或不定根则常肥大呈块状（如甘薯）
支持根：
自地上茎干基部长出而生于地下，有支撑植物体直立的作用。
（玉米甘蔗竹子）
气生根：
自地上茎干上长出或发自茎干基部而悬垂于空气之中，以吸收和储存水分。
（榕树）
寄生根：
着生于其他寄主植物的地上茎干或根部，并有吸盘深入寄主体内以吸取养料。
如（菟丝子）
水生根：
垂生于水中，纤细，柔软而内面常常带绿色（菱）
小结
家庭实验：
参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。
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