OM竞赛往年习题Word文件下载.doc
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Ⅳ分组
题目要求参赛队设计和制作一辆小车，小车需经过四个不同的地点。
每个地点的环境可以相同，或不同，这由队员决定。
小车每离开一个地点，外貌将发生变化。
在离开某一个地点时，要变成一组共同行驶的小车。
参赛队的表演包括旅行的地点、环境和小车外貌的变化。
成本限制：
145美元时间限制：
8分钟
机器动物
（长期题2）
适合第Ⅰ、Ⅱ&
Ⅲ分组
题目要求参赛队创作一个幽默的表演，主角为机器动物，它能像一种真实的哺乳动物或者鸟类那样活动，并能学习课程。
机器动物能按要求完成任务，包括走动、吃食以及转头。
机器动物还要经历两次学习，经过观察，“意外”地学会一个动作。
在表演的时候，机器动物要通过表演学会的‘意外’”动作，让观众大吃一惊。
失传的苦差
（长期题3）
题目要求参赛队创作并表演一个关于古希腊英雄赫拉克勒斯的故事。
在希腊神话中，米赛尼国王欧律斯命令赫拉克勒斯完成12件苦差。
参赛队将扮演赫拉克勒斯，表演12件苦差中的一件，另外还要表演一件失传的苦差，即参赛队创作的已经失传的第13件苦差。
表演还要包括在希腊神话中的一位神或者女神，一个原始神话中的做第13件苦差的人物，参赛队还要解释这件苦差失传的原因。
125美元时间限制：
冲击波
（长期题4）
题目要求设计、制作一个由轻质木和胶水组成的结构，在受到冲击的同时能够平衡和支撑尽量多的杠铃片。
参赛队将在测试架上测试结构。
每隔一段时间，参赛队要在顶部的杠铃片上放置一个或者两个隔离物，然后再放一片杠铃片。
接着参赛队移走隔离物，杠铃片落下，产生冲击。
参赛队继续添加杠铃片直到结构损坏或者比赛时间结束。
参赛队同时要设计和使用一个独创性的方法把结构放在测试架上，并使结构的测试成为表演的一部分。
140美元时间限制：
反对迷信
（长期题5）
题目要求创作并表演两个有记载的迷信传说和一个由参赛队创作的迷信，以及导致自创迷信得以发生的事件。
表演同时包含一个有趣的叙述者，一件被两个或多个队员同时穿着的服装和一个舞台布景。
在表演的过程中，一些同样的舞台背景可以作为两个场景的过渡。
糖果工厂
（初级题）
适合幼儿园～小年2年级
题目要求参赛队创作并表演关于一个糖果制作者和她/他的工厂的故事。
每种糖果制作原料必须是健康、卫生的。
参赛队制作一个好像在糖果工厂内部的舞台背景并且有五个糖果的样品。
在表演期间，糖果制作者要向顾客展示糖果并说明每种糖果的制作过程。
“头脑奥林匹克万人大挑战”题库
一、纸竿托球（动手题）
一、任务：
用4张A4复印纸、8张103型粘性标签纸制作一个尽可能高的纸竿，在纸竿的顶端要托住1只乒乓球。
二、竞赛：
1、用规定的材料制作一个尽可能高的纸竿，把1只乒乓球放在纸竿顶端，纸竿要能自行树
立在桌面上。
2、测量时，队员身体的任何部分都不能接触纸竿和乒乓球，用米尺测量桌面到乒乓球顶端
的距离，每1厘米得2分。
三、准备器材：
给每名队员准备4张A4纸；
8张103型粘性标签纸；
另外准备：
1只乒乓球、1把米尺、1张课桌。
二、吸管桥承重（动手题）
最多只能用25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封制作一座吸管桥。
吸管桥要架在高10厘米、宽20厘米、相距30厘米的两个桥墩上，吸管桥要要能有可能大的载重量。
1、吸管桥只能架在桥墩上，不得另外制作与桥墩的连接，不能碰到“河面”（桌面）。
2、在架在桥墩上的吸管桥上放上塑料盒，再把螺母一个个地放在塑料盒子内，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。
承受的重量要维持2秒钟才认可成绩。
3、成绩以吸管桥能承重的螺母数而定。
给每名队员准备25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封；
1个桥墩（高10厘米、宽20厘米、相距30厘米）、螺母若干、1张课桌。
三、电动圆周车（动手题）
1、制作一辆电动小车，小车的长度不得超过20厘米，重量不得超过70克（包括电池），只能使用131圆电动机，用1节5号电池作为动力源，电池的型号不限，可以使用套材。
小车要绕圆周行驶，速度要尽量快。
2、队员要准备1根牵引线，牵引线可用普通的蜡线。
牵引线的一端连接在一个圆环上（可用铁丝制作），圆环套在砝码的上端，要尽量减少圆环和砝码上端的摩擦力。
另一端与一个小钩连接，小钩钩在小车上的小圆环中。
牵引线的总长度为1.5米（包括圆环和小钩）。
3、车身上要有一个小圆环，便于牵引线上的钩子能钩在小圆环上，使小车能圆周行驶。
1、把牵引线的一端挂在小车中部，小车从起跑线后出发，绕圆周行驶六圈。
2、当小车行驶一圈后，任何部分越过起跑线（即第二圈开始），开始计时。
小车再行驶绕满
五圈时，任何部分越过起跑线停止计时（实际计时为五圈）。
所用时间即为该队员的成绩。
时间少的名次在前。
3、每名队员有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
4、两次行驶之间允许队员调换电池。
三、比赛场地示意图：
重的圆柱体：
可用质量为
起跑线200克以上的砝码代替。
牵引线：
用普通细的蜡线。
牵引线（长150厘米）一端连接在一个圆环上，圆环套
⊙在砝码的上端，要尽量减少圆环
小车和砝码上端的摩擦力。
另一端与
一个小钩连接，小钩钩在小车上
重的圆柱体的小圆环中。
四、准备器材：
参赛队员事先制作好圆周车。
有配套材料供应。
比赛场地、1块秒表、1把尺、牵引线及装置。
四、8克桐木结构承重（动手题）
用桐木条和胶水制作一个结构，桐木条的截面不能超过3.2mm×
3.2mm，结构高度必须在20.32cm——21.59cm之间，结构的重量不得超过8克，结构的整个高度内要有一个空间，可以穿过一根直径为5.08cm的圆柱体。
结构要能承受尽可能多的重量。
1、测试方法同长期题比赛的基本要求，但必须由队员和1名学生助手放置砝码。
2、测试时间不得超过6分钟。
3、评分：
以结构承受的重量多少评定成绩。
三、比赛场地：
测试装置同头脑奥林匹克结构类竞赛的长期题。
参赛队员事先制作好结构。
1台天平、直径为5.08cm的圆柱体、1把尺、测试装置、杠铃片若干。
五、8克桐木桥承重（动手题）
（上海市奉贤区少科站盛仁歧）
用桐木条和胶水制作一个座桥梁，桐木条的截面不能超过3.2mm×
3.2mm，重量不能超过8克。
桥梁要能承受尽可能多的砝码重量。
1、可以事先由队员完成制作。
必须用桐木条制作，可以使用任何型号的胶水。
2、桥墩是二块细木工板，高度为10厘米，宽度为20厘米，二个桥墩之间的距离为30厘米。
桥梁只能架（搁）在桥墩上。
3、测试时不设组手，由队员自己放置砝码。
测试时间不得超过5分钟。
4、测试时，第一块砝码是直径为20厘米的木板（承压板），赛场提供5kg、2.5kg、2kg、1.25kg、
1kg、0.5kg等规格的砝码。
砝码必须放置在桥梁的中央。
5、桥梁上的砝码至少保持3秒钟才认定成绩。
当桥梁损坏、桥梁碰到“河面”、砝码堆倒塌、测试时间已到，则比赛结束。
6、评分：
以桥梁承受的砝码重量多少评定成绩。
承重测试放在桌上进行，桥墩（测试装置）如下。
30cm细木工板厚度为18mm
直径为20cm的木板
（五夹板或细木工板）
20cm
10cm
桥墩承压板
参赛队员事先制作好桥梁。
1台天平、1把尺、1付桥墩、1张课桌、杠铃片若干。
六、纸质滑坡车（动手题）
用一张16k的画图纸和胶水制作一辆纸质滑坡车（车轴可用牙签制作），滑坡车的长度不得超过20厘米，重量不得超过20克，可以使用套材。
滑坡车要从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。
1、滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下，滑行距离要尽量大。
2、滑坡车行驶过计分线后开始计分，滑坡车静止时离开计分线每增加5厘米得10分（以滑坡车最前端的位置为准）。
滑坡车没有行驶到计分线就停止或在计分线内驶出边线得0分，滑坡车越过计分线后驶出边线的则以出边线时的位置计分。
得分相同的队员，滑坡车重量轻的名次在前。
60厘米60厘米
计分线此线后每5厘米得10分，
斜坡驶出边线的以出线时的位置计分。
30厘米
边线
60厘米
参赛队员可事先制作好滑坡车。
比赛场地、1台天平称、1把尺、1块秒表。
七、神奇的结构（动手题）
（上海市龙苑中学潘力）
用10张卡纸、5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米的纱线制作一个结构。
把结构放在二张相距20厘米桌子间，结构要能承受尽可能多的高尔夫球（最多可加10个球）。
1、有6分钟时间解题，用提供的材料制作的悬挂物可被悬挂在结构上，也可被放在结构上，但不能作为结构的一部分。
2、6分钟解题时间结束后，开始测试结构。
测试时往悬挂物里加高尔夫球。
每承受住一个高尔夫球得10分（每放一只高尔夫球必须承受3秒钟以上）。
给每名队员5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米长的纱线、10张卡纸（可用扑克牌代替）；
10只高尔夫球（可以玻璃弹子代替）、2张课桌。
八、重力车（动手题）
制作一辆用重力作为能源的小车。
小车的长度和高度都不能超过20厘米。
小车的能源为1
只30克重的砝码（或用6枚1元硬币代替），利用砝码从小车顶部落下时的能量使小车行驶尽量长的距离。
可以使用套材。
1、调节砝码使其到达小车的最高点，小车从起跑线后出发。
小车在砝码位置变化的作用下
向前行驶。
2、当小车停止行驶时，小车前部离开起跑线的距离（厘米）即为该队员的成绩。
4、小车行驶出边线成绩为零。
小车行驶方向60厘米
起跑线
参赛队员可事先制作好重力车。
比赛场地、1台天平、1把米尺、1块秒表。
九、纸风车（动手题）
（上海市徐汇区青少年活动中心朱强）
用1张纸、铁丝、筷子等材料制作一个转动灵敏的纸风车，在尽量小的风力下使纸风车旋转。
1、队员事先制作好风车，风叶必须用纸制成，其它制作用的材料不限。
2、比赛时，将纸风车置于一台电风扇前，纸风车在转动时离开电风扇的距离尽量远。
3、计分方式：
在风车能转动的情况下测量风车离开电风扇的距离。
距离大的为胜。
队员事先制作好风车参加比赛。
1台电风扇、1把卷尺。
十、乒乓球塔（动手题）
（上海市曹杨中学沈辑益）
用4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯，设计制作一个可以把尽可能多的乒乓球连接起来的球塔装置。
并尽可能增加球塔的垂直高度。
1、装置必须安装在桌面上，至少要有一个乒乓球与桌面接触。
2、球塔装置上的每个乒乓球都必须互相接触。
任何1只乒乓球都不能损坏。
3、记分开始时，队员身体任何一个部分都不能去接触乒乓球及球塔装置。
4、计分方式：
球塔装置的高度每厘米得1分，装置设计制作的创造性1—20分。
给每名队员4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯；
20只乒乓球、1把米尺、1张课桌。
十一、纸的延伸（动手题）
用4张A4纸和4张粘性标签纸，制作一个结构。
结构的一端必须放在桌面上，另一端能
向桌面外延伸尽量长的水平距离。
一、竞赛：
1、结构的一端必须放置在桌面上，另一端向桌面外延伸尽量长的距离。
2、结构的延伸部分如果接触到地面，就从作品接触地面处垂直向上5cm处剪去，如还接触
地面，依前方法处理，直到不接触到地面为止。
测量结构从桌沿到延伸部分末端的水平长度，长者获胜。
二、准备器材：
给每名队员4张A4纸、4张有粘性标签纸；
1把米尺、1张课桌。
十二、越长越好（动手题）
把1张纸用手撕成尽量长的1根纸条。
1、当场制作，在3分钟时间内把1张A4纸用手撕成尽量长的1根纸条。
2、测量纸条的长度。
在起点把纸条的一端用1张有粘性标签纸固定住（或用一重物压住），
另一端队员用手拉长。
测量起点到纸另一端的距离（即队员捏住纸条的位置）。
如果纸条断裂，须重新测量。
拉长的纸条，不能断裂尽量要长。
纸条的长度即为队员的成绩（用厘米作为
单位）。
给每个队员准备1张A4纸；
1把卷尺、有粘性标签纸（或重物）。
十三、空中的纸（动手题）
用1张纸经过折叠、剪切……等方法加工成任何形状，用任何方式让纸离开手，使纸在空中停留尽量长的时间。
1、把1张A4纸通过折叠、剪切……等方法，加工成任何形状，但不能增加纸的数量。
2、制作结束后，可以用任何方式，如：
投掷、上抛等，但不能使用其它动力，如橡筋弹射
等。
让纸离开手，使纸在空中停留尽量长的时间。
所有队员必须站在同一高度操作。
纸离手开始计时，落地结束计时。
在空中停留时间长者为胜。
给每名队员准备1张A4纸；
1块秒表。
十四、外星人的逻辑（语言题）
这些是我们常用的物品：
书、太阳帽、雨伞、圆珠笔、纸币、尺、钱包、手套、围巾、皮带、盒子，假如你是外星人来地球参观，带着这些物品回到了自己的星球。
你是如何告诉你星球上的人们，这些东西的用处呢？
比如，圆珠笔：
这是用来搅拌液体的。
请你写出尽可能多的对于这些物品的外星人的用途。
1、请把答案写在下面的答案纸上。
答案纸可以参照下面格式自行制作。
2、计分：
每个普通答案得1分，每个创造性答案得5分。
答案如有重复不计分。
3、答案举例：
；
盒子：
关宠物“X”（外星动物名字）的笼子；
皮带：
用来给孩子荡秋千的。
钱包用来存放星球间快递的收据；
出门时，围巾用来把头连在脖子上；
书可以用来打死虫子；
打开雨伞并说：
“这是决定谁是下一个进入游戏的方式”。
三、答案纸：
请自己制作〈答案纸〉，纸上请注明：
《外星人的逻辑》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。
由裁判老师写上得分。
十五、糟糕的时候（语言题）
三、任务：
有些事情在平时你很喜欢听到它，但在某些时候你却不喜欢听到它。
“当正在下雨时，我不喜欢听到‘让我们去野餐吧。
’”。
请你尽可能多的说出这些在平时你很喜欢听到它，但在某些时候你却不喜欢听到它的事情。
“让我们出去散步”在扭伤脚腕后；
“吃晚饭了”足球比赛进行中；
“我买了一本书给你作生日礼物”其实我想要台DVD影碟机；
“我要给你一个惊喜”当我的爸爸指着一个满满的垃圾桶时。
《糟糕的时候》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。
十六、拼图说话（语言/动手题）
依照1元硬币的大小（或一个小瓶盖）在卡纸上用铅笔画1个圆，用剪刀剪
下。
参照右图再剪三刀。
用这三块（或其中几块）图形模板，拼成一个个尽量多
的代表某种意义的图形。
1、用这三块图形模板（或其中几块），拼成一个个代表某种意义的图形。
用铅笔把每个图形
画在答案纸上，并在每个图形下面注明代表什么意义。
2、画出尽可能多的图形，每个普通的图形得1分，每个创造性的图形得5分，重复的图形不计分。
3、举例：
山头后面的月亮带领结的歌手眼中含泪的歌手等候喂食的小鸟
《拼图说话》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。
五圈时，任何部分越过起跑线停止
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