快速跑教案Word文档下载推荐.doc
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热身活动：
通过密集型的慢跑，达到热身的目的；
通过徒手操和游戏，调动学生的运动情趣。
实践和提高：
在通过学习快速跑的方法中，让学生进一步提高快速奔跑的能力，使学生自觉地参与到学习之中，体验运动的乐趣。
身心调整：
通过放松活动，使学生的身心充分得到调整。
初一年级快速跑教案
教学
内容
1、快速跑2、游戏
教
学
目
标
知识目标：
了解短跑的基础知识，掌握起跑和起跑后加速跑技术的要求、方法和要领。
能力目标：
提高学生快速奔跑和快速反应的能力；
发展学生的身体素质，培养速率感，达到终身体育锻炼的能力。
情感目标：
在游戏中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力，体现拼搏、勇敢、进取的意志品质。
重、
难点
重点：
蹬地与摆臂的协调配合
难点：
起跑后重心的稳定及全身的协调配合
课的
部分
时
间
教学内容
负荷
组织教法与要求
次数
时间
开
始
部
分
2
分
钟
1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好
3、宣布课的内容和目标，及注意事项。
4、检查服装
5、安排见习生。
组织：
成四列横队（如图）
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★
学生活动：
1、精神饱满，注意力集中。
2、集合快、齐、静；
3、听从指挥；
4、明确本课的任务及目的；
5、见习生可随堂做适量活动。
准
备
部
8
1、热身跑
步骤：
（1）教师讲解慢跑的路线及要求。
（2）学生队列整齐,步伐一致。
（3）体育委员组织学生练习。
2、徒手操（4×
8拍）
①振臂运动
②扩胸运动
③体侧运动
③体转运动
⑤腹背运动
④弓步压腿
⑦腕、踝关节绕环
1次
4分钟
1．组织：
成四列横队、绕篮球场跑
学生一队一队的跑，先绕场跑——蛇行跑——绕场跑——8字形跑——绕场跑——蛇行跑——绕场跑。
）
要求：
学生在轻松自然、愉快情境中慢跑。
2．组织：
☆☆☆☆☆☆☆☆
教法：
在教师带领下活动。
学生模仿，锻炼协调能力，并认真做好准备活动，充分活动各个关节和韧带、肌肉
基
本
30
一、不倒翁
规则：
学生跑成圈，一同学在圈内立杆喊数，被叫到着快速跑到圈内，将杆扶住，不让标志杆倒地。
二、提问“跑动中山下肢怎样配合用力?
”
三、快速跑的辅助练习
1、摆臂练习
2、原地高抬腿跑
。
三、听口令起跑练习
动作要求：
（由下至上）
a、前脚掌着地;
b、大腿后蹬有力;
c、摆臂自然协调有力;
d、上体正直稍前倾;
四、起跑比赛
五、游戏：
英勇大闯关
游戏规则：
四组队员围城圆圈，体育委员在圈内起跑口令，各组1至12号队员依次进行追逐跑。
队员必须在圈外跑。
2-3次
4
分钟
2分钟
10分钟
5分钟
1、教师讲解游戏规则
2、体育委员组织学生练习
教师:
提问,并在学生回答后进行补充。
学生:
积极回答老师的问题。
前不漏手，后不漏肘。
自然、快速、有力
大腿高抬，快速有力
教师讲解，做示范动作；
学生集体做练习。
全班分四组，有小组长带领到各自区域站成一排，体验站立起跑练习
教师：
讲解听哨起跑的要求，并合理安排学生练习。
四位同学站在同一起跑线，听体育委员哨音起跑，看谁跑的快。
教师作为裁判判定快慢。
↖
☆☆
↓
↑
☆→☆
结
束
5
1．放松 ——拉伸练习
2．全面总结本课优缺点，布置课后作业；
3．师生再见;
4、收归器材。
☆☆☆☆☆☆☆☆
在教师的引领下，跟随音乐练习；
呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。
成四列密集横队。
场地
器材
标志杆4根录音机一台。
哨子4枚
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