师徒结对活动记录表1--7(政治科)Word格式.doc

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活动时间

第一周

活动方式

听课

活动地点

七

（1）班

备注

活动内容

九年级思想品德1.3适合国情的政治制度

活动详细

情况记录

1.1.3适合国情的政治制度的课件制作。

2.如何做好开学前两周的预热学习。

培训对象活动心得

通过王老师的帮助及指导，本人合理地完成九年级三个班的教学布置，给孩子们的政治学习创造浓厚的氛围。

师徒结对活动记录表2

第三周

九（4）班

九年级思想品德2.2发展社会主义民主

1.新知识的输入质量以及输入的形式。

2．教师是否能照顾到班里的每一位学生，让每位学生都能开口说说社会主义民主。

3．教师的教学仪态是否得体。

在导入环节要避免教师的误带，应让孩子们通过看着视频理解，导入的形式要多样化，避免单一。

师徒结对活动记录表3

第六周

九

（2）班

九年级思想品德3.1以人为本，科学发展

1.新知的导出和表演环节。

2.表演的形式有些单一。

3.学生回答科学发展观的声音不够响亮。

本堂课是时政课，但导出的效果不是那么好。

建议老师加大时事量，注意顾及每个孩子，让每个孩子都大胆自信地开口说时政，同时丰富表演形式的多样化。

师徒结对活动记录表4

第八周

讨论

九

（1）

试卷讲评课如何上？

全体思想品德老师共同探讨，畅所欲言，各抒己见。

让老师们了解自己的收手与放手，老师要大胆放手让同学去带动课堂气氛和管理课堂纪律，充分发挥同学们的作用和同学们的集体智慧，灵活运用所学的知识。

师徒结对活动记录表5

第十一周

九（3）班

3．3和平发展，时代主题 

1.新知的导入量充足，以及输出的形式丰富多样。

2.视频歌曲部分贴进生活实际，很棒。

3.教师的肢体语言大方得体。

在导入环节，老师要大胆放手让学生去自己表演和评价，让学生真正融入学习和做学习的主体。

师徒结对活动记录表6

第十三周

九年级（3）

应考各类试题的标准答题技巧

1.由思想品德组组长支持，全体政治老师共同探讨，各抒己见。

2.合作，学会合作是学习的有效途径。

立足课堂，培养学生合作学习的氛围，联系学生的实际，引导学生开展大量形式多样化的合作学习，以此激发学生学习政治的兴趣，促进学生内心情感的诱导，满足学生个体内部的需要。

师徒结对活动记录表7 

第十五周

九年级

（2）

评价体系如何作用于班级常规管理中？

1.由校长亲自主持会议，并提出宝贵意见及对我们攀登政治工作的支持和肯定。

2.全体思想品德老师畅所欲言。

明确学习目标，明确评价体系，明确评价维度才能更好的发挥评价作用。