年级组长工作计划Word下载.docx

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二、工作目标：

1．年级组管理目标：

努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。

2．学生培养目标：

使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。

培养学生的心理承受能力、自律能力。

3．教学目标：

整体稳步推进教学教改，努力探究“教什么，就考什么”的教学方法，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升，完成学校下达的指标，缩小与区同类学校的差距。

三、工作重点 

：

1．紧抓学生的日常行为规范，做好学生的日常行为规范教育工作。

2．夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课、听课及反思等各个环节的工作。

3．建设良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。

4．培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上，做好预习、复习，找到适合学生自己的一套学习方法。

5．鼓励学生在学习中学会质疑，提高学生独立思考的能力，教会学生自主学习。

四、工作要点 

（一） 

德育工作 

年级组要力争健全德育管理网络，树立全员育人的意识，以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。

对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。

班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。

以“转化一个人，带动一个班级；

培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。

具体措施如下：

1．配合学生发展中心开展中学生日常行为规范的强化教育和训练，认真组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》。

2．针对七年级学生年龄小的特征，开展尊师重教活动。

3．做好环境卫生工作，认真落实，常检查，多督促。

4．召开学生家长会，与家长取得联系,使家校合一，共同管理。

5．要求教师多了解、熟悉学生，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助。

6．结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

7．加强行为规范养成教育。

重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

8．各班主任要抓好班级干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

9．每周召开一次年级组教师会议，了解学生的学习情况，及时采取措施，指导学生学习，交流学习方法。

10．不定期地召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态。

11．加强对学生进行安全教育和感恩教育。

（二）教学工作 

1．组织教师认真学习各学科的新课程标准，按照年级“教什么，就考什么”的教学特色，加强理论学习和实践，明确教育教学方向。

2．加强教师的教学行为建设，严格执行教学常规要求：

（1）备课：

备课要备知识、备学生、备活动、备反思；

要提前准备好相关的学案、周练和课件，并提前一周在集体备课时间做好相关讨论。

（2）上课：

候课：

科任教师在预备铃响时就进入教室作好相关准备。

课堂组织：

精讲精练，以学生为主体，以学生发展为本，提高40分钟效率，不拖堂，不占用学生过多的休息和自习时间；

“先学后教，当堂训练”：

提出目标，指导自学，互学互教，当堂测评，当堂反馈。

课后：

辅导差生,力求“三清”，实施验收制度。

“三清”就是堂堂清、日日清、 

周周清，就是要求学生向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量，做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”，一着不让，一天不松。

（3）听课：

在积极听本学科课程的同时，鼓励跨学科听课。

3．加强备课组管理 

（1）树立备课组长的权威性 

（2）协助各备课组长进行管理，严把教学质量关：

抓好各学科的周练，及时了解、总结教学情况；

做好单元检测、期中、期末等考试的质量分析，纵横向比较，找出不足，及时改进；

重视考试卷的质量分析，测试后的试卷必须讲评，找差距，寻根源。

（3）作好各备课组之间的协调工作：

平衡各科的作业量；

合理安排好自习时间。

（4）督促各组开展好工作，组织开展形式多样的特色活动。

（三）班级管理目标：

1．加强年级学生日常行为规范的监督和检查力度，实现学生自我管理。

2．强化学生日常行为规范的训练，增强学生主人翁意识，形成良好的学习风貌。

3．培养学生良好的卫生和学习习惯。

措施：

1．以抓年级一日常规检查为载体，培养学生自我管理自主进步的意识，规范年级学生日常规范，为争创优秀年级而努力。

2．通过年级学生一日常规检查，促进班级常规工作年级化管理，使各班各项工作做到层层负责，责任到人，落实到位。

3．加强年级学生干部队伍建设，通过年级学生干部每日常规考评，培养他们的责任感和诚信守时的美好品德，增强他们合作竞争和服务意识。

4．充分利用学生大会和开展各项年级活动等教育手段，培养他们主人翁意识和提高他们的责任感。

5．建立特殊学生档案，对特殊学生做好跟踪调查教育工作，减少学习困难生和行偏生的的出现。

6．间周定期召开级部班主任例会，总结上周各项情况，共同商讨具体适用的措施。

7．深化主题班会教育内容，要精心设计，创出特色。

总之，本年级组将围绕“养成教育”，强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以（“扎实、务实、求实”（的工作作风确保年级组教育教学工作有创新、有特色。

七年级年级组

二O一七年八月三十日

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