学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》心得体会.docx

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学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》心得体会

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。

两办联合发文，足见事件之重大。

《意见》要求办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。

思政课建设只能加强、不能削弱，必须切实增面对新形势、新任务，迫切需要教育系统广大教育工作者主动适应新要求，切实强办好思政课的信心，改进工作作风，彰显社会价值，全面提高思政课质量和水平。

《意见》是落实习总书记关于学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的具体部署，是理论的具体化政策化，更能具体指导思想政治理论课改革创新实践。

浅谈一下几点体会：

一要深刻领会内涵，准确把握精神。

《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，铸魂育人，紧扣贯彻落实党中央、国务院关于教育系统思想政治课改革重大决策部署这条主线，从5个方面问题，深刻剖析了学习思想政治理论课面临的形势，从更高站位系统阐述了开展学校思想政治理论课改革的重大意义，从意义要求；教材体系；教师队伍；思想性、理论性和亲和力、针对性；建设领导等方面解读了深刻内涵，为做好今后一个时期教育思想政治工作指明了方向，明确了重点，从更高的站位进一步系统阐述了开展思想政治理论课改革的重大意义并提出了新的要求。

《意见》全面阐述了新时代学校思想政治理论课改革创新的重要意义和总体要求，从加强党对思想政治理论课建设领导、教材体系建设、教师队伍建设、课程质量建设等方面对加强新时代思想政治理论课改革创新做出了全面部署，是新时代提升思想政治理论课建设质量和水平的纲领性文件，为课程改革创新提供了根本遵循。

《意见》全面服务于党和国家工作大局，突出问题导向，正视存在不足，直面困难挑战，深化战略认识，大力倡导教育思想政治改革创新、锐意进取、担当作为的工作作风，体现了以实际行动践行“四个意识”“两个维护”的政治自觉，对于教育系统广大教育工作者统一思想和行动、优质高效完成学校思想政治理论课改革目标任务具有很强的指导意义。

广大教育工作者要深入贯彻《意见》精神，紧紧围绕《意见》要求，进一步发挥参谋助手、统筹协调作用，全面提升教育思想政治工作品质价值，在教育思政课改革创新中担当作为。

二要践行文件精神，推动思政课全面改革创新。

1是文件中的一个新提法“深化新时代学校思想政治理论课改革创新”，之前的提法是“学校思想政治理论课改革创新”。

2是关于思政课课程目标的新表述。

文件整体规划了各级各类思政课课程的目标。

大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人，小学阶段重在启蒙道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养，这需要我们各门课程相应调整各自思政课课程大纲中关于教学目标的表述。

是思政课课程体系的新调整。

文件提出，要构建形成必修课加选修课的课程体系。

全国重点马克思主义学院率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。

各高校要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中华优秀传统文化等设定课程模块，开设系列选择性必修课程。

这也给我们思政课提出一个新任务，就是研究如何调整，增设新的思政课选修课。

文件提出统筹推进思政课课程内容建设。

要遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特点，研究生阶段重在开展探究性学习，本专科阶段重在开展理论性学习（专题教学），高中阶段重在开展常识性学习，初中阶段重在开展体验性学习，小学阶段重在开展启蒙性学习。

文件给思政课教授如何改革创新教学方法提出新思路，改革创新思政课教学，必须采用教学方法专题式教学等，更有利于理论学习的教学方法。

文件对建设思政课教师队伍政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的六大要求。

文件要求切实提高思政课教师综合素质，并如何提高指明具体路径。

以培育一大批优秀马克思主义理论教育家为目标，制定思政课教师队伍培养培训规划，各种培训机会增多，1）教学研修，全面提升每一位思政课教师的理论功底、知识素养。

2）国内考察调研3）组织思政课骨干教师赴国外调研，拓宽国际视野，在比较分析中坚定“四个自信”。

此外，文件提出切实改革思政课教师评价机制，专业技术职务（职称）评聘工作中，要单独设立马克思主义理论类别；思政课教师激励力度。

各地要因地制宜设立思政课教师和辅导员岗位津贴，文件就思政课教学管理与课堂管理有严格规定。

文件提出，强化中考、高考、研究生招生考试对学生学习思政课的指挥棒作用，将思政课学习实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系，探索记入本人档案，作为学生评奖评优重要标准，作为加入中国少年先锋队、中国共产主义青年团、中国共产党的重要参考。

这改善了思政课教师的教学环境，以及学生学习环境。

总之，这是一份落实习总书记关于学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的具体部署，是关于办好新时代学校思想政治理论课的宏观政策，一定能够起到指导思想政治理论课改革创新，办好思政课的作用。