《促织》注释文言现象翻译简答题部编版必修下册Word格式文档下载.docx

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㉞【竦（sǒng）立】。

㉟【无毫发爽】。

爽，。

㊱【纳】。

㊲【食顷】。

㊳【兰若（rě）】。

㊴【青麻头】。

下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。

㊵【得无】。

㊶【所】。

㊷【逼似】。

逼，。

㊸【有古陵蔚起】。

蔚，。

㊹【蹲石鳞鳞】。

㊺【冥搜】。

㊻【趁】。

㊼【蹑迹披求】。

蹑，。

披，。

㊽【掭（tià

n）】。

㊾【审视】。

㊿【虽连城拱璧不啻（chì

）也】。

拱璧，。

啻，。

①【土于盆而养之】。

②【蟹白栗黄】。

③【塞】。

④【发】。

⑤【斯须】。

⑥【业根】。

业，。

⑦【而翁】。

而，。

⑧【算】。

⑨【被】。

⑩【抢（qiāng）呼欲绝】。

⑪【向隅】。

⑫【不复聊赖】。

聊赖，。

⑬【藁（gǎo）葬】。

⑭【惙（chuò

）然】。

⑮【气断声吞】。

⑯【交睫】。

⑰【东曦既驾】。

东曦，。

曦，。

既驾，。

古代传说，日神乘着六龙驾驭的车。

⑱【觇（chān）视】。

⑲【裁】。

⑳【超忽】。

㉑【审谛之】。

谛，。

㉒【土狗】。

㉓【胫】。

㉔【日与子弟角】。

子弟，。

㉕【售者】。

㉖【造庐】。

造，。

㉗【胡卢】。

㉘【比笼】。

㉙【惭怍】。

㉚【固强之】。

固，。

强，。

㉛【顾】。

㉜【蠢若木鸡】。

《庄子·

达生》篇说，养斗鸡的，要把斗鸡训练得镇静沉着，仿佛是木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。

㉝【猪鬣（liè

㉞【腾击】。

㉟【直龁（hé

）敌领】。

龁，。

领，。

㊱【翘然矜鸣】。

翘，。

矜，。

㊲【瞥来】。

瞥，。

㊳【尺有咫（zhǐ）】。

咫，。

㊴【虫集冠上】。

集，。

㊵【翼日】。

翼，。

㊶【抚军】。

㊷【细疏】。

㊸【所自】。

㊹【无何】。

㊺【卓异】。

㊻【闻】。

㊼【学使】即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。

㊽【俾入邑庠（xiá

ng）】。

俾，。

邑，。

㊾【赉（là

i）】。

㊿【百顷】。

万椽，。

①【牛羊蹄躈（qià

o）各千计】。

蹄躈，也作“蹄噭”，蹄为脚，躈为肛门，噭为口，计算牲畜数量时，以四蹄加一窍（肛门或口）为五，算一头牲畜。

②【裘马过世家】。

③【异史氏】。

《聊斋志异》里有许多怪异的事，所以称作“异史”。

④【贴妇】。

贴，。

⑤【独是】。

⑥【以蠹（dù

）贫】。

蠹，。

⑦【扬扬】。

⑧【扑责】。

⑨【令尹】。

这里是沿用古称。

⑩【恩荫】。

⑪【一人飞升，仙及鸡犬】。

晋代葛洪《神仙传》记载：

西汉淮南王刘安修炼成仙，飞升天上。

他剩下的仙药让鸡犬啄舐了，于是鸡犬也成了仙。

比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。

二、文言现象积累：

1、通假字：

①昂其直：

②手裁举：

③翼日进宰：

④而翁归：

⑤虫跃去尺有咫：

2、词类活用：

①岁征民间：

②笼养之：

③昂其直：

④辄倾数家之产：

⑤杖至百：

⑥笼归：

⑦取儿藁葬：

⑧劣之：

⑨高其值：

⑩细疏其能：

⑪益奇之：

⑫裘马扬扬：

⑬力叮不释：

⑭成述其异：

⑮日与子弟角：

⑯民日贴妇卖儿：

⑰时村中来一驼背巫：

⑱试使斗而才：

⑲上于盆而养之：

⑳儿涕而去：

㉑自名“蟹壳青”：

㉒故天子一跬步：

㉓独是成氏子以蠹贫以促织富：

㉔仙及鸡犬：

㉕诏赐抚臣名马衣缎：

㉖不如拼搏一笑：

㉗成然之：

㉘薄产累尽：

㉙近抚之：

㉚有华阴令欲媚上官：

㉛啼告母：

3、解释下列句中加点字古今异义：

①游侠儿：

②少年：

：

③久不售：

④无出右者：

⑤户口：

4、一词多义

进

①以一头进：

②径进以啄：

逼

①鸡健进，逐逼之：

②与村东大佛阁逼似：

故

①此物故非西产：

②故天子一跬步：

然

①然睹促织：

②俨然类画：

③成然之：

笼

①得佳者笼养之：

②笼归：

责

①因责常供：

②令责之里正：

③每责一头：

④以塞官责：

⑤受扑责时：

靡

①靡计不施：

②虫尽靡：

顾

①成顾蟋蟀笼：

②徘徊四顾：

③顾念蓄劣物终无所用：

发

①窃发盆：

②探石发穴：

③无毫发爽：

售

①久不售：

②亦无售者：

岁

②成有子九岁：

③不终岁：

令

①令以责之里正：

②急解令休止：

上

①有华阴令欲媚上官：

②上于盆而养之：

益

①死何裨益：

②成益愕：

掷

①帘内掷一纸出：

②虫跃掷径出：

异

①宰以卓异闻：

②成述其异：

过

①裘马过世家：

②未必不过此已忘：

强

①乃强起扶杖：

②少年固强之：

中

①又劣弱不中于款：

②中绘殿阁：

信

①宰不信：

②信夫：

尚

①宫中尚促织：

②虫宛然尚在：

（三）特殊句式：

①村中少年好事者驯养一虫：

②遂为猾胥报充里正役：

③此物故非西产：

④非字而画：

⑥问者爇香于鼎：

⑦既而得其尸于井：

三、重点句子翻译：

1、得无教我猎虫所耶？

2、虽连城拱璧不啻也。

3、邑有成名者，操童子业，久不售。

4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。

5、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。

6、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？

四、课内简答题：

1、文学常识：

《促织》选自文言短篇小说集《》。

郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。

作者，字留仙，世称聊斋先生号。

清代文学家。

“聊斋”是他的书斋名，“志异”意为_。

2、文章开头交待“宫中尚促织之戏”“岁征民间”有何用意？

3、怎样看待“求神问卜得佳虫”和“成子魂化成促织”这两个情节？

4、对照朗读第1段、第9段。

“每责一头，辄尽数家家产。

”造成这个后果的罪魁祸首是谁？

请从第1段和第9段中找出证据。

5、围绕“促织”的主线，故事情节经历了几次波折？

这样安排情节有何好处？

6、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？

7、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么?

8.怎么理解一个九岁的孩子成子化虫？

8、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?

9、结尾作者评论的观点是什么?

10、分析小说的主旨？

【参考答案】

①选自《聊斋志异》卷三（上海古籍出版社2011年版）。

促织，蟋蟀的别名。

②【宣德】明宣宗朱瞻基年号（1426—1435）。

③【尚】崇尚，喜好。

④【促织之戏】斗蟋蟀的游戏。

⑤【征】征收。

⑥【西】这里指陕西。

⑦【华阴令】华阴县县令。

⑧【进】进奉。

⑨【才】有才能。

这里指勇猛善斗。

⑩【责】责令。

⑪【里正】里长。

里，古代基层行政组织。

⑫【游侠儿】这里指游手好闲、不务正业的年轻人。

⑬【昂其直】抬高它的价钱。

直，价值、价钱。

⑭【居为奇货】储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。

居，囤积、储存。

⑮【里胥】管理乡里事务的小吏。

胥，官府的小吏。

⑯【假此科敛丁口】借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。

假，凭借、利用。

科敛，摊派、征收。

丁口，即人口。

成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。

⑰【操童子业】意思是，正在读书，准备考秀才。

操，从事。

童子，童生。

科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。

⑱【售】卖出。

这里指考取秀才。

）】迂拙而又不善于言辞。

⑳【薄产累尽】微薄的家产逐渐耗尽。

累，积累。

）益】补益。

㉒【败堵】残破的墙垣。

㉓【靡计不施，迄无济】什么办法都用上了，最终也没有成功。

靡，无。

迄，最终。

济，成功。

㉔【款】款式，规格。

㉕【宰严限追比】县令严定期限，按期查验追逼。

追比，旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼。

㉖【流离】形容液体湿淋淋地往下滴的样子。

㉗【行】做，从事。

㉘【能以神卜】能够凭借神力占卜。

㉙【具资诣问】准备好钱财前去询问。

具，准备。

诣，到、前往。

㉚【红女白婆】红装的少女，白发的老婆婆。

）香】点燃香。

㉜【祝】祷告。

㉝【翕（xī）辟】开合。

翕，合。

辟，开。

㉞【竦（sǒng）立】恭敬地站着。

㉟【无毫发爽】没有丝毫差失。

爽，差失、不合。

㊱【纳】贡献，缴纳。

㊲【食顷】一顿饭的工夫，形容时间很短。

㊳【兰若（rě）】寺庙，梵语“阿兰若”的省称。

㊴【青麻头】蟋蟀品名。

㊵【得无】莫非。

㊶【所】处所，地方。

㊷【逼似】非常相似。

逼，非常。

㊸【有古陵蔚起】有古坟草木浓密而隆起。

蔚，草木茂盛的样子。

㊹【蹲石鳞鳞】蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列。

㊺【冥搜】尽力搜索。

㊻【趁】追逐。

㊼【蹑迹披求】跟随（蛤蟆的）踪迹，拨开（丛草）寻求。

蹑，追随。

披，拨开。

n）】轻轻拨动。

㊾【审视】仔细察看。

）也】即使价值连城的宝玉也比不上它。

拱璧，大璧，指极为珍贵的东西。

啻，止。

①【土于盆而养之】用盆装上土来养它。

②【蟹白栗黄】蟹肉和栗实，指蟋蟀吃的精饲料。

③【塞】充抵。

④【发】打开。

⑤【斯须】一会儿。

⑥【业根】祸种，惹祸的东西。

业，恶业，造成恶果的言语行为等。

⑦【而翁】你父亲。

而，你。

⑧【算】算账，追究。

⑨【被】覆盖。

⑩【抢（qiāng）呼欲绝】头撞地，口呼天，几乎要绝命，形容十分悲痛。

⑪【向隅】面对着墙角（哭泣）。

⑫【不复聊赖】不再有所指望。

意谓因绝望而精神郁闷。

聊赖，依赖、指望。

⑬【藁（gǎo）葬】用草席裹着尸体埋葬。

）然】气息微弱的样子。

⑮【气断声吞】出不来气，说不出话，形容极度悲伤。

⑯【交睫】闭上眼睛睡觉。

⑰【东曦既驾】东方的太阳已经升起。

东曦，指日神东君。

曦，日光。

既驾，已经乘车出来。

⑱【觇（chān）视】窥视，探看。

⑲【裁】同“才”。

⑳【超忽】形容跳得轻快而高。

㉑【审谛之】仔细地看它。

谛，细察。

㉒【土狗】蝼蛄的别名。

㉓【胫】腿。

㉔【日与子弟角】天天和伙伴（的蟋蟀）角斗比赛。

子弟，年轻人。

㉕【售者】这里指买主。

㉖【造庐】到家。

造，到。

㉗【胡卢】从喉咙发出的笑声，这里有轻蔑的意味。

㉘【比笼】用以盛放准备打斗的蟋蟀的容器。

㉙【惭怍】惭愧。

㉚【固强之】意思是，坚持要较量较量。

固，坚持、一定。

强，强迫、迫使。

㉛【顾】但。

㉜【蠢若木鸡】形容神貌呆笨。

）】猪颈项上稍长的毛，质硬而粗。

㉞【腾击】跳起来攻击。

）敌领】直接咬住敌方的脖子。

龁，咬。

领，脖子。

㊱【翘然矜鸣】鼓起翅膀得意地叫。

翘，举。

矜，得意、骄傲。

㊲【瞥来】突然而来。

瞥，目光一掠，形容迅疾。

㊳【尺有咫（zhǐ）】一尺多。

咫，八寸。

㊴【虫集冠上】蟋蟀停落在鸡冠上。

集，止。

㊵【翼日】次日。

翼，同“翌”。

㊶【抚军】官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。

㊷【细疏】在公文上仔细地分条陈述。

㊸【所自】由来，来源。

㊹【无何】没多久。

㊺【卓异】

（才能）优异。

这是考核官吏政绩的评语。

㊻【闻】上报。

ng）】使（他）进入县学，即取中秀才。

俾，使。

邑，县。

i）】赠送，赏赐。

㊿【百顷】和下文的“万椽”，都极言其多。

万椽，万间。

o）各千计】意思是，家中有牛羊各二百头。

②【裘马过世家】穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家。

③【异史氏】作者自称。

④【贴妇】把妻子作抵押品去借钱。

贴，抵押。

⑤【独是】唯独这个。

）贫】因胥吏侵害而贫穷。

蠹，蛀虫，这里用来比喻胥吏。

⑦【扬扬】得意的样子。

⑧【扑责】杖击的责罚。

⑨【令尹】县令，府尹。

⑩【恩荫】恩惠荫庇。

⑪【一人飞升，仙及鸡犬】一个人升天，连他的鸡犬也成仙。

“直”通“值”，价值。

“裁”通“才”，刚刚

“翼”通“翌”，第二天

“而”通“尔”，你，你的

“有”通“又”

名词作状语，每年

名词作状语，用笼子，放进笼子

形容词的使动，使……高

形容词的使动，使……倾尽

名词作动词，用杖打

名词作状语，装进笼子

名词作动词，用草席裹

形容词的意动，认为……低劣

名词作动词，讲述

形容词的意动，认为……奇特

名词作动词，穿皮衣骑大马

名词作状语，用力

形容词作名词，奇异之处

名词作状语，每天

名词活用作状语，每天　

名词活用作状语，这时

名词活用作动词，有才能

名词活用作动词，装、放置

名词活用作动词，流着泪

名词活用作动词，命名

名词活用作动词，走半步一步

名词活用作动词，受穷，变富

名词活用作动词，成仙

名词活用作动词，皇帝传达命令

使动用法，使…拼搏

意动用法，认为…是对的

形容词活用作动词，赔尽

形容词活用作动词，靠近

形容词活用作动词，献媚，巴结

动词作状语，啼哭

古义：

游手好闲、不务正业的人。

今义：

行侠仗义的人。

青年男子，与“老年”相对。

十二岁到十六岁这一时期。

售，古义：

考取今义：

买

④无出右者右，古义：

在上，古代以右为尊今义：

右，与左相对

老百姓。

户籍。

进献

前进

逼近

极

本来

所以

然而

……的样子

以……为然，认为……是对的

用笼子

用笼子装

要求，责令

索要，索取

责任，差使

责罚

无，没有

倒下

回头看

看，环视

只是，但是

打开

掏

古长度单位，十毫为发，极言少

考试中第，考取

买

每年

年龄

年

县令

使，让

上级

放置

好处

更加

抛，扔

腾跃

与众不同

奇特本领

超过

用过

勉强

迫使

符合，适应

当中

相信

确实

崇尚，爱好

还，仍然

倒装句（定语后置句）

被动句

判断句

介词结构后置

翻译：

莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧？

即使是价值连城的美玉也比不上啊！

县里有个叫成名的人，从事童生的学业，长时间没有考取功名。

但是（成名）想到储存了低劣的东西终究也没有用处，不如拿出来斗一斗，也可获得一笑。

所以天子小小的举动都有关百姓的性命，不可忽视啊。

当他担任里正，受到杖责的时候，难道会想到今天能有这个结果吗？

《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。

作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生号柳泉居士。

“聊斋”是他的书斋名，“志异”意为_记载的是奇闻异事。

答：

这几句话虽然精练简短，却是整个故事的起因，自皇帝荒淫无道，下面官吏趁机搜刮百姓，表明了当时黑暗的社会现实，像成名这样的百姓，只能倾家荡产。

故事背景的简要交代为全文作了极好的铺垫。

“求神问卜”“成子魂化促织”虽带有迷信色彩，但作者并非宣扬迷信，而是借奇幻的想象寄托作者的“孤愤”，揭露、抨击现实社会的黑暗、丑恶！

一条人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故事的悲剧性。

这两处想象使主人公绝处逢生，推动了情节的发展，同时反映了作者对被压迫者的深切同情，反映了广大人民的良好愿望。

这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。

以皇帝为首的封建统治者。

由于最高统治者的荒淫无耻，贪官对上的阿谀奉承，“科敛丁口”，老百姓就只能落入“贴妇卖儿”、倾家荡产的悲惨命运。

情节发展经历了三次大的转折：

第一次：

岁征促织，成名破产受刑，无计可施，走投无路时得到神巫指点，成名得虫。

第二次：

节外生枝，成子弄死促织，投井自杀，成家陷入绝境。

第三次：

成子起死回生，魂化促织，成家因祸得福。

这样的情节安排避免了一览无余，正所谓“文似看山不喜平”它的跌宕起伏，丰满了故事，深化了主题，随着促织的得失而起伏不定，意在揭示封建社会中百姓的命运行同草芥一般任人宰割，让读者在惊心动魄的陡转中体会到统治阶级的残酷。

而情节的变化曲折，再现了生活的需要，因为生活本来就是丰富多彩，充满波澜的。

①这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能出现。

成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫。

②成名“因祸得福”即使是真，也是偶然的。

百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建统治的腐败已到何种程度！

③成名“喜剧”结局的虚幻性，正强化了成名悲剧发生的现实性。

实际上是嘲讽了一出丑剧，“成名裘马扬扬”，连“抚臣、令尹，并受促织恩泽”，这岂不荒唐可笑！

造成这种后果的罪魁祸首是以皇帝，县令谄媚、不切实际，里胥猾黠、科敛丁口。

游侠儿推波助澜。

一个人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故事的悲剧性。

从表面上看，成名进献促织，因祸得福，这是一个“光明”而“幸福”的结局，似乎矛盾终于得到了圆满的解决，从官僚到百姓都皆大欢喜。

但实际上，

这个结局并没有冲淡故事的悲剧性，也不会使读者感到快慰。

恰恰相反，通过悲剧的展开和“喜剧”的结尾，造成了鲜明的