《促织》注释文言现象翻译简答题部编版必修下册.docx
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《促织》注释文言现象翻译简答题部编版必修下册
《促织》习题及答案【部编版必修下册】
班级：
姓名：
题型：
【重点课下注释默写】【文言现象：
通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】
一、重点课下注释默写：
①选自《》卷三（上海古籍出版社2011年版）。
促织，。
②【宣德】（1426—1435）。
③【尚】。
④【促织之戏】。
⑤【征】。
⑥【西】。
⑦【华阴令】。
华阴县，明代属西安府，治所在今陕西华阴。
⑧【进】。
⑨【才】。
⑩【责】。
⑪【里正】。
里，。
⑫【游侠儿】。
⑬【昂其直】。
直，。
⑭【居为奇货】。
居，。
⑮【里胥】。
胥，。
⑯【假此科敛丁口】。
假，。
科敛。
丁口，。
⑰【操童子业】。
操，。
童子，。
⑱【售】。
⑲【迂讷（nè）】。
⑳【薄产累尽】。
累，。
㉑【裨（bì）益】。
㉒【败堵】。
㉓【靡计不施，迄无济】。
靡，。
迄，。
济，。
㉔【款】。
㉕【宰严限追比】。
追比，。
㉖【流离】。
㉗【行】。
㉘【能以神卜】。
㉙【具资诣问】。
具，。
诣，。
㉚【红女白婆】。
㉛【爇（ruò）香】。
㉜【祝】。
㉝【翕（xī）辟】。
翕，。
辟，。
㉞【竦（sǒng）立】。
㉟【无毫发爽】。
爽，。
㊱【纳】。
㊲【食顷】。
㊳【兰若（rě）】。
㊴【青麻头】。
下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。
㊵【得无】。
㊶【所】。
㊷【逼似】。
逼，。
㊸【有古陵蔚起】。
蔚，。
㊹【蹲石鳞鳞】。
㊺【冥搜】。
㊻【趁】。
㊼【蹑迹披求】。
蹑，。
披，。
㊽【掭（tiàn）】。
㊾【审视】。
㊿【虽连城拱璧不啻（chì）也】。
拱璧，。
啻，。
①【土于盆而养之】。
②【蟹白栗黄】。
③【塞】。
④【发】。
⑤【斯须】。
⑥【业根】。
业，。
⑦【而翁】。
而，。
⑧【算】。
⑨【被】。
⑩【抢（qiāng）呼欲绝】。
⑪【向隅】。
⑫【不复聊赖】。
聊赖，。
⑬【藁（gǎo）葬】。
⑭【惙（chuò）然】。
⑮【气断声吞】。
⑯【交睫】。
⑰【东曦既驾】。
东曦，。
曦，。
既驾，。
古代传说，日神乘着六龙驾驭的车。
⑱【觇（chān）视】。
⑲【裁】。
⑳【超忽】。
㉑【审谛之】。
谛，。
㉒【土狗】。
㉓【胫】。
㉔【日与子弟角】。
子弟，。
㉕【售者】。
㉖【造庐】。
造，。
㉗【胡卢】。
㉘【比笼】。
㉙【惭怍】。
㉚【固强之】。
固，。
强，。
㉛【顾】。
㉜【蠢若木鸡】。
《庄子·达生》篇说，养斗鸡的，要把斗鸡训练得镇静沉着，仿佛是木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。
㉝【猪鬣（liè）】。
㉞【腾击】。
㉟【直龁（hé）敌领】。
龁，。
领，。
㊱【翘然矜鸣】。
翘，。
矜，。
㊲【瞥来】。
瞥，。
㊳【尺有咫（zhǐ）】。
咫，。
㊴【虫集冠上】。
集，。
㊵【翼日】。
翼，。
㊶【抚军】。
㊷【细疏】。
㊸【所自】。
㊹【无何】。
㊺【卓异】。
㊻【闻】。
㊼【学使】即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。
㊽【俾入邑庠（xiáng）】。
俾，。
邑，。
㊾【赉（lài）】。
㊿【百顷】。
万椽，。
①【牛羊蹄躈（qiào）各千计】。
蹄躈，也作“蹄噭”，蹄为脚，躈为肛门，噭为口，计算牲畜数量时，以四蹄加一窍（肛门或口）为五，算一头牲畜。
②【裘马过世家】。
③【异史氏】。
《聊斋志异》里有许多怪异的事，所以称作“异史”。
④【贴妇】。
贴，。
⑤【独是】。
⑥【以蠹（dù）贫】。
蠹，。
⑦【扬扬】。
⑧【扑责】。
⑨【令尹】。
这里是沿用古称。
⑩【恩荫】。
⑪【一人飞升，仙及鸡犬】。
晋代葛洪《神仙传》记载：
西汉淮南王刘安修炼成仙，飞升天上。
他剩下的仙药让鸡犬啄舐了，于是鸡犬也成了仙。
比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。
二、文言现象积累：
1、通假字：
①昂其直：
②手裁举：
③翼日进宰：
④而翁归：
⑤虫跃去尺有咫：
2、词类活用：
①岁征民间：
②笼养之：
③昂其直：
④辄倾数家之产：
⑤杖至百：
⑥笼归：
⑦取儿藁葬：
⑧劣之：
⑨高其值：
⑩细疏其能：
⑪益奇之：
⑫裘马扬扬：
⑬力叮不释：
⑭成述其异：
⑮日与子弟角：
⑯民日贴妇卖儿：
⑰时村中来一驼背巫：
⑱试使斗而才：
⑲上于盆而养之：
⑳儿涕而去：
㉑自名“蟹壳青”：
㉒故天子一跬步：
㉓独是成氏子以蠹贫以促织富：
㉔仙及鸡犬：
㉕诏赐抚臣名马衣缎：
㉖不如拼搏一笑：
㉗成然之：
㉘薄产累尽：
㉙近抚之：
㉚有华阴令欲媚上官：
㉛啼告母：
3、解释下列句中加点字古今异义：
①游侠儿：
②少年：
：
③久不售：
④无出右者：
⑤户口：
4、一词多义
进
①以一头进：
②径进以啄：
逼
①鸡健进，逐逼之：
②与村东大佛阁逼似：
故
①此物故非西产：
②故天子一跬步：
然
①然睹促织：
②俨然类画：
③成然之：
笼
①得佳者笼养之：
②笼归：
责
①因责常供：
②令责之里正：
③每责一头：
④以塞官责：
⑤受扑责时：
靡
①靡计不施：
②虫尽靡：
顾
①成顾蟋蟀笼：
②徘徊四顾：
③顾念蓄劣物终无所用：
发
①窃发盆：
②探石发穴：
③无毫发爽：
售
①久不售：
②亦无售者：
岁
①岁征民间：
②成有子九岁：
③不终岁：
令
①令以责之里正：
②急解令休止：
上
①有华阴令欲媚上官：
②上于盆而养之：
益
①死何裨益：
②成益愕：
掷
①帘内掷一纸出：
②虫跃掷径出：
异
①宰以卓异闻：
②成述其异：
过
①裘马过世家：
②未必不过此已忘：
强
①乃强起扶杖：
②少年固强之：
中
①又劣弱不中于款：
②中绘殿阁：
信
①宰不信：
②信夫：
尚
①宫中尚促织：
②虫宛然尚在：
（三）特殊句式：
①村中少年好事者驯养一虫：
：
②遂为猾胥报充里正役：
③此物故非西产：
④非字而画：
⑤杖至百：
⑥问者爇香于鼎：
⑦既而得其尸于井：
三、重点句子翻译：
1、得无教我猎虫所耶？
2、虽连城拱璧不啻也。
3、邑有成名者，操童子业，久不售。
4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。
5、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
6、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？
四、课内简答题：
1、文学常识：
《促织》选自文言短篇小说集《》。
郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。
作者，字留仙，世称聊斋先生号。
清代文学家。
“聊斋”是他的书斋名，“志异”意为_。
2、文章开头交待“宫中尚促织之戏”“岁征民间”有何用意？
3、怎样看待“求神问卜得佳虫”和“成子魂化成促织”这两个情节？
4、对照朗读第1段、第9段。
“每责一头，辄尽数家家产。
”造成这个后果的罪魁祸首是谁？
请从第1段和第9段中找出证据。
5、围绕“促织”的主线，故事情节经历了几次波折？
这样安排情节有何好处？
6、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？
7、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么?
8.怎么理解一个九岁的孩子成子化虫？
8、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?
9、结尾作者评论的观点是什么?
10、分析小说的主旨？
【参考答案】
一、重点课下注释默写：
①选自《聊斋志异》卷三（上海古籍出版社2011年版）。
促织，蟋蟀的别名。
②【宣德】明宣宗朱瞻基年号（1426—1435）。
③【尚】崇尚，喜好。
④【促织之戏】斗蟋蟀的游戏。
⑤【征】征收。
⑥【西】这里指陕西。
⑦【华阴令】华阴县县令。
华阴县，明代属西安府，治所在今陕西华阴。
⑧【进】进奉。
⑨【才】有才能。
这里指勇猛善斗。
⑩【责】责令。
⑪【里正】里长。
里，古代基层行政组织。
⑫【游侠儿】这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
⑬【昂其直】抬高它的价钱。
直，价值、价钱。
⑭【居为奇货】储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。
居，囤积、储存。
⑮【里胥】管理乡里事务的小吏。
胥，官府的小吏。
⑯【假此科敛丁口】借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。
假，凭借、利用。
科敛，摊派、征收。
丁口，即人口。
成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。
⑰【操童子业】意思是，正在读书，准备考秀才。
操，从事。
童子，童生。
科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
⑱【售】卖出。
这里指考取秀才。
⑲【迂讷（nè）】迂拙而又不善于言辞。
⑳【薄产累尽】微薄的家产逐渐耗尽。
累，积累。
㉑【裨（bì）益】补益。
㉒【败堵】残破的墙垣。
㉓【靡计不施，迄无济】什么办法都用上了，最终也没有成功。
靡，无。
迄，最终。
济，成功。
㉔【款】款式，规格。
㉕【宰严限追比】县令严定期限，按期查验追逼。
追比，旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼。
㉖【流离】形容液体湿淋淋地往下滴的样子。
㉗【行】做，从事。
㉘【能以神卜】能够凭借神力占卜。
㉙【具资诣问】准备好钱财前去询问。
具，准备。
诣，到、前往。
㉚【红女白婆】红装的少女，白发的老婆婆。
㉛【爇（ruò）香】点燃香。
㉜【祝】祷告。
㉝【翕（xī）辟】开合。
翕，合。
辟，开。
㉞【竦（sǒng）立】恭敬地站着。
㉟【无毫发爽】没有丝毫差失。
爽，差失、不合。
㊱【纳】贡献，缴纳。
㊲【食顷】一顿饭的工夫，形容时间很短。
㊳【兰若（rě）】寺庙，梵语“阿兰若”的省称。
㊴【青麻头】蟋蟀品名。
下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。
㊵【得无】莫非。
㊶【所】处所，地方。
㊷【逼似】非常相似。
逼，非常。
㊸【有古陵蔚起】有古坟草木浓密而隆起。
蔚，草木茂盛的样子。
㊹【蹲石鳞鳞】蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列。
㊺【冥搜】尽力搜索。
㊻【趁】追逐。
㊼【蹑迹披求】跟随（蛤蟆的）踪迹，拨开（丛草）寻求。
蹑，追随。
披，拨开。
㊽【掭（tiàn）】轻轻拨动。
㊾【审视】仔细察看。
㊿【虽连城拱璧不啻（chì）也】即使价值连城的宝玉也比不上它。
拱璧，大璧，指极为珍贵的东西。
啻，止。
①【土于盆而养之】用盆装上土来养它。
②【蟹白栗黄】蟹肉和栗实，指蟋蟀吃的精饲料。
③【塞】充抵。
④【发】打开。
⑤【斯须】一会儿。
⑥【业根】祸种，惹祸的东西。
业，恶业，造成恶果的言语行为等。
⑦【而翁】你父亲。
而，你。
⑧【算】算账，追究。
⑨【被】覆盖。
⑩【抢（qiāng）呼欲绝】头撞地，口呼天，几乎要绝命，形容十分悲痛。
⑪【向隅】面对着墙角（哭泣）。
⑫【不复聊赖】不再有所指望。
意谓因绝望而精神郁闷。
聊赖，依赖、指望。
⑬【藁（gǎo）葬】用草席裹着尸体埋葬。
⑭【惙（chuò）然】气息微弱的样子。
⑮【气断声吞】出不来气，说不出话，形容极度悲伤。
⑯【交睫】闭上眼睛睡觉。
⑰【东曦既驾】东方的太阳已经升起。
东曦，指日神东君。
曦，日光。
既驾，已经乘车出来。
古代传说，日神乘着六龙驾驭的车。
⑱【觇（chān）视】窥视，探看。
⑲【裁】同“才”。
⑳【超忽】形容跳得轻快而高。
㉑【审谛之】仔细地看它。
谛，细察。
㉒【土狗】蝼蛄的别名。
㉓【胫】腿。
㉔【日与子弟角】天天和伙伴（的蟋蟀）角斗比赛。
子弟，年轻人。
㉕【售者】这里指买主。
㉖【造庐】到家。
造，到。
㉗【胡卢】从喉咙发出的笑声，这里有轻蔑的意味。
㉘【比笼】用以盛放准备打斗的蟋蟀的容器。
㉙【惭怍】惭愧。
㉚【固强之】意思是，坚持要较量较量。
固，坚持、一定。
强，强迫、迫使。
㉛【顾】但。
㉜【蠢若木鸡】形容神貌呆笨。
《庄子·达生》篇说，养斗鸡的，要把斗鸡训练得镇静沉着，仿佛是木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。
㉝【猪鬣（liè）】猪颈项上稍长的毛，质硬而粗。
㉞【腾击】跳起来攻击。
㉟【直龁（hé）敌领】直接咬住敌方的脖子。
龁，咬。
领，脖子。
㊱【翘然矜鸣】鼓起翅膀得意地叫。
翘，举。
矜，得意、骄傲。
㊲【瞥来】突然而来。
瞥，目光一掠，形容迅疾。
㊳【尺有咫（zhǐ）】一尺多。
咫，八寸。
㊴【虫集冠上】蟋蟀停落在鸡冠上。
集，止。
㊵【翼日】次日。
翼，同“翌”。
㊶【抚军】官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。
㊷【细疏】在公文上仔细地分条陈述。
㊸【所自】由来，来源。
㊹【无何】没多久。
㊺【卓异】（才能）优异。
这是考核官吏政绩的评语。
㊻【闻】上报。
㊼【学使】即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。
㊽【俾入邑庠（xiáng）】使（他）进入县学，即取中秀才。
俾，使。
邑，县。
㊾【赉（lài）】赠送，赏赐。
㊿【百顷】和下文的“万椽”，都极言其多。
万椽，万间。
①【牛羊蹄躈（qiào）各千计】意思是，家中有牛羊各二百头。
蹄躈，也作“蹄噭”，蹄为脚，躈为肛门，噭为口，计算牲畜数量时，以四蹄加一窍（肛门或口）为五，算一头牲畜。
②【裘马过世家】穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家。
③【异史氏】作者自称。
《聊斋志异》里有许多怪异的事，所以称作“异史”。
④【贴妇】把妻子作抵押品去借钱。
贴，抵押。
⑤【独是】唯独这个。
⑥【以蠹（dù）贫】因胥吏侵害而贫穷。
蠹，蛀虫，这里用来比喻胥吏。
⑦【扬扬】得意的样子。
⑧【扑责】杖击的责罚。
⑨【令尹】县令，府尹。
这里是沿用古称。
⑩【恩荫】恩惠荫庇。
⑪【一人飞升，仙及鸡犬】一个人升天，连他的鸡犬也成仙。
晋代葛洪《神仙传》记载：
西汉淮南王刘安修炼成仙，飞升天上。
他剩下的仙药让鸡犬啄舐了，于是鸡犬也成了仙。
比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。
二、文言现象积累：
1、通假字：
①昂其直：
“直”通“值”，价值。
②手裁举：
“裁”通“才”，刚刚
③翼日进宰：
“翼”通“翌”，第二天
④而翁归：
“而”通“尔”，你，你的
⑤虫跃去尺有咫：
“有”通“又”
2、词类活用：
①岁征民间：
名词作状语，每年
②笼养之：
名词作状语，用笼子，放进笼子
③昂其直：
形容词的使动，使……高
④辄倾数家之产：
形容词的使动，使……倾尽
⑤杖至百：
名词作动词，用杖打
⑥笼归：
名词作状语，装进笼子
⑦取儿藁葬：
名词作动词，用草席裹
⑧劣之：
形容词的意动，认为……低劣
⑨高其值：
形容词的使动，使……高
⑩细疏其能：
名词作动词，讲述
⑪益奇之：
形容词的意动，认为……奇特
⑫裘马扬扬：
名词作动词，穿皮衣骑大马
⑬力叮不释：
名词作状语，用力
⑭成述其异：
形容词作名词，奇异之处
⑮日与子弟角：
名词作状语，每天
⑯民日贴妇卖儿：
名词活用作状语，每天
⑰时村中来一驼背巫：
名词活用作状语，这时
⑱试使斗而才：
名词活用作动词，有才能
⑲上于盆而养之：
名词活用作动词，装、放置
⑳儿涕而去：
名词活用作动词，流着泪
㉑自名“蟹壳青”：
名词活用作动词，命名
㉒故天子一跬步：
名词活用作动词，走半步一步
㉓独是成氏子以蠹贫以促织富：
名词活用作动词，受穷，变富
㉔仙及鸡犬：
名词活用作动词，成仙
㉕诏赐抚臣名马衣缎：
名词活用作动词，皇帝传达命令
㉖不如拼搏一笑：
使动用法，使…拼搏
㉗成然之：
意动用法，认为…是对的
㉘薄产累尽：
形容词活用作动词，赔尽
㉙近抚之：
形容词活用作动词，靠近
㉚有华阴令欲媚上官：
形容词活用作动词，献媚，巴结
㉛啼告母：
动词作状语，啼哭
3、解释下列句中加点字古今异义：
①游侠儿：
古义：
游手好闲、不务正业的人。
今义：
行侠仗义的人。
②少年：
古义：
青年男子，与“老年”相对。
今义：
十二岁到十六岁这一时期。
③久不售：
售，古义：
考取今义：
买
④无出右者右，古义：
在上，古代以右为尊今义：
右，与左相对
⑤户口：
古义：
老百姓。
今义：
户籍。
4、一词多义
进
①以一头进：
进献
②径进以啄：
前进
逼
①鸡健进，逐逼之：
逼近
②与村东大佛阁逼似：
极
故
①此物故非西产：
本来
②故天子一跬步：
所以
然
①然睹促织：
然而
②俨然类画：
……的样子
③成然之：
以……为然，认为……是对的
笼
①得佳者笼养之：
用笼子
②笼归：
用笼子装
责
①因责常供：
要求，责令
②令责之里正：
要求，责令
③每责一头：
索要，索取
④以塞官责：
责任，差使
⑤受扑责时：
责罚
靡
①靡计不施：
无，没有
②虫尽靡：
倒下
顾
①成顾蟋蟀笼：
回头看
②徘徊四顾：
看，环视
③顾念蓄劣物终无所用：
只是，但是
发
①窃发盆：
打开
②探石发穴：
掏
③无毫发爽：
古长度单位，十毫为发，极言少
售
①久不售：
考试中第，考取
②亦无售者：
买
岁
①岁征民间：
每年
②成有子九岁：
年龄
③不终岁：
年
令
①令以责之里正：
县令
②急解令休止：
使，让
上
①有华阴令欲媚上官：
上级
②上于盆而养之：
放置
益
①死何裨益：
好处
②成益愕：
更加
掷
①帘内掷一纸出：
抛，扔
②虫跃掷径出：
腾跃
异
①宰以卓异闻：
与众不同
②成述其异：
奇特本领
过
①裘马过世家：
超过
②未必不过此已忘：
用过
强
①乃强起扶杖：
勉强
②少年固强之：
迫使
中
①又劣弱不中于款：
符合，适应
②中绘殿阁：
当中
信
①宰不信：
相信
②信夫：
确实
尚
①宫中尚促织：
崇尚，爱好
②虫宛然尚在：
还，仍然
（三）特殊句式：
①村中少年好事者驯养一虫：
倒装句（定语后置句）
②遂为猾胥报充里正役：
被动句
③此物故非西产：
判断句
④非字而画：
判断句
⑤杖至百：
被动句
⑥问者爇香于鼎：
介词结构后置
⑦既而得其尸于井：
介词结构后置
三、重点句子翻译：
1、得无教我猎虫所耶？
翻译：
莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧？
2、虽连城拱璧不啻也。
翻译：
即使是价值连城的美玉也比不上啊！
3、邑有成名者，操童子业，久不售。
翻译：
县里有个叫成名的人，从事童生的学业，长时间没有考取功名。
4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。
翻译：
但是（成名）想到储存了低劣的东西终究也没有用处，不如拿出来斗一斗，也可获得一笑。
5、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
翻译：
所以天子小小的举动都有关百姓的性命，不可忽视啊。
6、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？
翻译：
当他担任里正，受到杖责的时候，难道会想到今天能有这个结果吗？
四、课内简答题：
1、文学常识：
《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。
郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。
作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生号柳泉居士。
清代文学家。
“聊斋”是他的书斋名，“志异”意为_记载的是奇闻异事。
2、文章开头交待“宫中尚促织之戏”“岁征民间”有何用意？
答：
这几句话虽然精练简短，却是整个故事的起因，自皇帝荒淫无道，下面官吏趁机搜刮百姓，表明了当时黑暗的社会现实，像成名这样的百姓，只能倾家荡产。
故事背景的简要交代为全文作了极好的铺垫。
3、怎样看待“求神问卜得佳虫”和“成子魂化成促织”这两个情节？
答：
“求神问卜”“成子魂化促织”虽带有迷信色彩，但作者并非宣扬迷信，而是借奇幻的想象寄托作者的“孤愤”，揭露、抨击现实社会的黑暗、丑恶！
一条人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故事的悲剧性。
这两处想象使主人公绝处逢生，推动了情节的发展，同时反映了作者对被压迫者的深切同情，反映了广大人民的良好愿望。
这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。
4、对照朗读第1段、第9段。
“每责一头，辄尽数家家产。
”造成这个后果的罪魁祸首是谁？
请从第1段和第9段中找出证据。
答：
以皇帝为首的封建统治者。
由于最高统治者的荒淫无耻，贪官对上的阿谀奉承，“科敛丁口”，老百姓就只能落入“贴妇卖儿”、倾家荡产的悲惨命运。
5、围绕“促织”的主线，故事情节经历了几次波折？
这样安排情节有何好处？
答：
情节发展经历了三次大的转折：
第一次：
岁征促织，成名破产受刑，无计可施，走投无路时得到神巫指点，成名得虫。
第二次：
节外生枝，成子弄死促织，投井自杀，成家陷入绝境。
第三次：
成子起死回生，魂化促织，成家因祸得福。
这样的情节安排避免了一览无余，正所谓“文似看山不喜平”它的跌宕起伏，丰满了故事，深化了主题，随着促织的得失而起伏不定，意在揭示封建社会中百姓的命运行同草芥一般任人宰割，让读者在惊心动魄的陡转中体会到统治阶级的残酷。
而情节的变化曲折，再现了生活的需要，因为生活本来就是丰富多彩，充满波澜的。
6、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？
答：
①这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能出现。
成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫。
②成名“因祸得福”即使是真，也是偶然的。
百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建统治的腐败已到何种程度！
③成名“喜剧”结局的虚幻性，正强化了成名悲剧发生的现实性。
实际上是嘲讽了一出丑剧，“成名裘马扬扬”，连“抚臣、令尹，并受促织恩泽”，这岂不荒唐可笑！
7、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么?
答：
造成这种后果的罪魁祸首是以皇帝，县令谄媚、不切实际，里胥猾黠、科敛丁口。
游侠儿推波助澜。
8.怎么理解一个九岁的孩子成子化虫？
答：
这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。
一个人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故事的悲剧性。
8、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?
答：
从表面上看，成名进献促织，因祸得福，这是一个“光明”而“幸福”的结局，似乎矛盾终于得到了圆满的解决，从官僚到百姓都皆大欢喜。
但实际上，
这个结局并没有冲淡故事的悲剧性，也不会使读者感到快慰。
恰恰相反，通过悲剧的展开和“喜剧”的结尾，造成了鲜明的
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