人民版必修1课堂设计高中历史52外交关系的突破学案Word格式.docx

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2．恢复：

________年10月25日，第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。

3．意义

（1）标志着美国孤立中国政策的破产，这是中国外交战线上的一个重大胜利。

（2）中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

思考2　美国为什么要迫切地和中国搞好外交关系？

二、中美关系解冻

1．彼此试探：

1971年“乒乓外交”打开了中美两国交往的大门。

2．初步接触：

1971年7月基辛格秘密访华。

3．破冰之旅：

1972年，尼克松访华，双方在上海签订《______________》。

4．正式建交：

1979年1月1日，中美两国建立外交关系，实现了两国关系的正常化。

思考3　《中美联合公报》与《中美建交公报》有何异同？

三、中日邦交正常化

1．原因

（1）______关系缓和直接推动了中日关系的改善。

（2）日本对华友好的政党、______和人士的积极推动。

2．概况：

1972年9月，日本首相____________访华，两国决定建立外交关系。

1973年初，中日双方互派大使。

3．意义：

结束了两国____________的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都具有重要意义。

思考4　中美关系正常化产生了怎样的影响？

探究一　中国恢复在联合国的合法席位

材料一　“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。

”

材料二　毛泽东明确表示，要去，为什么不去？

这是非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把我们抬进联合国的，不去就脱离群众了。

问题　

（1）20世纪70年代初期，新中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？

（2）为什么新中国在联合国的合法席位是“恢复”而不是“加入”？

（3）当时恢复合法席位面临的最大障碍来自哪个国家？

为什么美国提出的“双重代表权”方案遭到中国政府的强烈反对？

针对美国提出“双重代表权”方案，作为中国代表团一员的你，该如何应对这一问题？

探究二　中美关系

问题　

（1）目前中美之间既存在巨大的利益冲突。

也存在巨大的共同利益。

双方有哪些利益冲突？

（2）冲突的根源是什么？

（3）双方存在巨大的共同利益是什么？

（4）假如你是尼克松（或周恩来），你将如何说服国会（或中央政治局）同意改善中美关系？

（5）你认为中美关系健康发展的根本保证是什么？

探究三　中美关系正常化

材料一　美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。

——《中美联合公报》

材料二　美利坚合众国政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府……。

美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。

——《中美建交公报》

材料三　中美建交三原则：

美国与台湾当局“断交”；

废除“共同防御条约”；

从台湾撤军。

——根据新华网摘编

问题　在中美关系正常化过程中，双方关注的焦点问题是什么？

中国在此问题上的基本立场是怎样的？

探究四　中日关系

图一　1945年9月南京　　图二　1972年9月北京

问题　

（1）图一、二分别反映的是哪一重大历史事件？

（2）分析造成图一场景的主要原因。

（3）直接促成图二历史场景出现的原因是什么？

【答案解析】

课前准备区

一、1.（3）双重代表权　2.1971

二、3.中美联合公报

三、1.

（1）中美　

（2）社团　2.田中角荣　3.长期敌对

思考

1．新中国成立之初，奉行“一边倒”的外交方针，坚定地站在社会主义阵营一边，阻碍了美国霸权政策的实现；

中美两国社会制度和意识形态的差异；

中国恢复在联合国的合法席位不利于美国操纵、利用联合国为其谋求霸权。

2．与苏联争霸中处于守势；

经济上受到日本、西欧的挑战；

陷入侵越战争的泥潭不能自拔；

孤立中国政策失败，认识到中国在国际事务中的重要作用。

3．同：

承认一个中国，台湾是中国的一部分。

异：

《中美建交公报》中，美国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府，美国与台湾当局“断交”“废约”“撤军”；

《中美联合公报》中，美国没有承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府。

4．外交关系重大突破的关键；

中美关系缓和，结束了中美两国二十多年的对抗，标志着中美关系开始走向正常化。

课堂活动区

探究一　

（1）一是随着第三世界的崛起，第三世界国家在联合国的作用越来越大，26届联合国大会上就是阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等第三世界国家提出恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，二是中国国际地位的提高，中国才得以恢复在联合国的合法席位。

（2）二战结束后，中国成为联合国的创始国之一，由于美国阻挠，新中国在联合国席位一直被台湾所占。

（3）美国；

台湾自古以来是中国的领土，此方案涉及中国领土和主权的完整问题；

绝不会接受任何形式的“两个中国”的安排。

探究二　

（1）统一与反统一；

强大与反强大；

“西化”与“反西化”；

称霸与反称霸。

（2）由不同性质的社会制度和不同的国家利益所决定。

（3）世界和平与发展。

（4）尼克松：

①孤立中国政策的失败。

②与苏联争霸中处于守势。

③陷入侵越战争的泥潭。

④中国地位提高。

周恩来：

①改善中国的国际地位。

②牵制和对付来自苏联的威胁。

③对解决台湾问题，实现祖国统一有重要作用。

（5）美国应恪守中美三个联合公报的原则，切实履行双方已达成的有关协议，按照有关公认的处理国家关系的国际准则来处理中美关系。

探究三　双方关注的焦点问题是：

台湾问题。

中国的基本立场是：

中华人民共和国是中国唯一合法政府，台湾是中国的一部分。

探究四　

（1）图一反映的是1945年9月抗日战争胜利，中国政府接受日本投降。

图二反映的是1972年9月毛泽东会见日本首相田中角荣。

（2）因为国共两党合作建立抗日民族统一战线，实现全民族的抗战。

（3）中美关系的缓和。