网络安全.docx

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网络安全

课程背景

随着信息技术的飞速发展，计算机网络迅猛地介入人类的各个领域中。

毋庸置疑，它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响；与此同时，中学生在面对鱼龙混杂的网络时，难免会迷失自己，甚至误入歧途。

如何加强对中学生的网络道德和网络安全教育，引导中学生正确使用网络，合理利用网络资源，已是一个刻不容缓的问题，具有非常重要的现实意义和社会意义。

教学目标：

1、知识与技能目标：

要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

2、过程与方法目标：

作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。

在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验和喜悦，树立战胜困难的自信心。

3、情感与态度目标：

培养学生对未来知识探索的能力和自学能力。

培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。

教学重难点：

重点：

让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。

难点：

戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。

教学方法：

案例分析法情境教学法引导探索法

截止2007年6月30日，我国内地网民总人数达到1.62亿，青少年学生网民已经接近6000万，占总数的36.7%，每周平均上网时长为11.6小时，其中每周上网超过20小时的学生占总人数的16.6%，超过40小时的占5.9%.青少年学生网民对互联网娱乐功能的使用超过对任何一种其他功能。

报告建议，对于每周需要上课5天的中小学生，每周上网超过20个小时的学生人群应该引起管理部门的注意，超过40小时的人群应该被重点关注。

除了合理控制青少年学生网民的上网时长，社会各界还应该推动其网络应用结构的优化，合理引导青少年学生网民更多关注互联网的其他功能，特别是对学习的辅助功能。

□　沟通方便

文字、语音、视频聊天、E-mail

□　娱乐好去处

看电影，听音乐，玩游戏

□　电子商务

炒股、开店、淘宝、广告

□　学习场所

新闻、百科知识、搜索

□　网络系统的安全

病毒、木马、流氓软件的危害

□　网上隐私

银行帐号、游戏帐号、QQ帐号、手机。

□　网络不良信息

暴力、色情、赌博、诈骗

□　交友不慎

拐卖、偷抢、骗财骗色

□　沉迷网游

现实交往能力底下，与社会脱节。

网上银行密码被盗、游戏帐号和QQ帐号被盗，手机常收到乱七八糟的信息，也许您该检查一下电脑安全问题了。

解决方案

1）不要在电脑上保存QQ、MSN、论坛等的帐号密码。

2）聊天或网上注册时不要随意透露自己的手机号码，银行帐号等重要信息。

3）安装杀毒软件和防火墙，定期查杀病毒和木马。

案例一：

16岁男孩沉迷网络打父母

父亲张力：

自从儿子迷上网络游戏后，常以学校收学杂费等理由向他要钱，经常逃课，成绩直线下降。

父母说轻了儿子低头不语，说重了就出口辱骂。

前晚儿子回家很晚，进门就要钱，被拒绝后，儿子一拳把他打倒在地，妻子阻拦，又把妻子推到一边，随后从妻子的钱包里搜出100元钱，摔门而去。

儿子阿强：

当时我已经玩了4个小时的格斗游戏了，很兴奋，脑子里都是打啊、杀啊。

身上没钱了还想玩。

我已分不清游戏和现实了，一走出网吧，就想到赶快回家拿钱。

父亲不给，当时我什么没想就动起手来。

”

案例二：

生命的代价

■2007年06月宁波鄞州高桥藕缆桥19岁少年砍死夜霄店老板娘抢钱，杀人后泡在网吧打游戏。

——现代金报

■2006年3月22日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。

■杭州中策职校02网络3班某同学长期半夜起来玩游戏，致使身体严重透支，导致胃出血，严重时医生曾下过病危通知单。

■2004年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀。

——《京华时报》

主要表现：

上网时精神兴奋，欲罢不能，时间失控，沉溺于网上聊天或网上互动游戏，并由此而忽视与社会的交往、与家人的沟通，甚至对上网形成越来越强烈的心理依赖，以致不能分离。

分析：

网瘾综合征患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经功能紊乱。

此外，还会诱发心血管疾病、紧张性头痛等病症。

调查统计：

根据中国青少年网络协会的统计，2005年，青少年网民中患上网瘾的占13.2%,

我国有近100万青少年网民出现中度或深度网络成瘾。

沉迷网游、身染网瘾已成当今社会青少年易患重症。

根据对近千名上网成瘾者的病例而形成的研究报告显示,上网成瘾的主要原因是玩网络游戏,玩得最多的两款游戏是《魔兽世界》和《梦幻西游》。

主要受害者是初、高中生,高中生最多,独生子女占了78.4%。

陶然说,上网成瘾的孩子90%都会辍学,往往吸烟、饮酒、赌博,身体健康严重受损,有的还有犯罪行为。

结论：

网瘾对青少年的毒害就像鸦片。

过去鸦片毒害的对象主要是成年人,现在网瘾毒害的主要对象是青少年

１、青少年对新兴领域的好奇，聊天交友，性文化，网游虚拟世界，这些都是现实世界中无法实现的。

2、未成年人自制能力弱，容易被新鲜事物吸引而上瘾。

网瘾少年中90%以上沉迷网络游戏。

３、每个网瘾少年的背后是都有一个不幸的家庭。

这些孩子的共性是父母与孩子的关系不好，孩子的学习成绩很差，有的孩子则是本来学习成绩很好，染上网游后，成绩急剧下降，恶性循环。

4、“网络游戏本身具有很强的成瘾性，网游的升级制度让人有成就感，青春期的孩子希望得到别人的认可，在生活中受挫后，他们能在网游中得到满足，找到归属感。

另外，网游的情节设置很吸引人，就像看一部情节精彩的电视剧一样，很难自控。

而网游中的团体作战、划分帮派把孩子们组织到了一起，一些级别高的玩家在游戏中有身份、有地位，他们充当领导的角色，离开他游戏无法继续，吸引着他们无法不玩游戏。

”

自我测试

您有网瘾了吗？

目前状况如果在具备第一条的基础上，同时具备2-4中的任何一条，即考虑有“网络成瘾”的可能。

　　1、由于上网，你的学习、工作或现实中的人际交往带来明

显不良影响；

2、每天总是想着去上网；

3、每当网线被掐断或由于其他原因不能

上网时总会长时间感到烦躁不安、情

绪低落或无所适从；

4、觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。

虽然没有因为上网影响到生活或学习，但经常使用网络并同时具备以下两条时，考虑具有“网瘾倾向”。

　　1、实际上网时间往往比自己预期的时间长；

　　2、向亲人隐瞒自己的上网时间。

自我测试

您是否已成了“网络奴隶”？

1.上网成瘾，每天上网的次数越来越多。

2. 因上网而颠倒作息时间、吃穿随便，不理父母。

3.对等候上网或下载的耐性愈来愈低，常发脾气。

4. 离开网上世界的后便出现不安、紧张、心跳加速等症状。

5.不愿上学，不做或乱做作业。

6.自觉有问题，但却不能停止。

 对于上述情形，符合者越多，则问题越大。

这时应及时找医生诊治。

□　整天绝大部分时间面对机器，与人缺乏交流，造成缺乏生活热情；

□　接受新事物和适应新环境的能力减弱，没有创造力和事业心；

□　生活简单随便，很难提起兴趣；

□　变得敏感多疑，自我中心，忌妒心重，容易因一些小事与人争执，或因自己看不惯的人和事而耿耿于怀；

□　固执己见，没有改变现状的愿望，没有兴奋感，情绪始终没有高潮期等。

专家指出，由于长时间盯着屏幕，眼睛疲劳，引起头部发紧；感到精力不足，自觉“心累”，注意力不容易集中，记忆力和理解能力下降；

生活中出现各种行为异常、心理障碍、人格障碍、交感神经功能部分失调。

其典型表现主要为:

情绪低落、无愉快感或兴趣丧失、睡眠障碍、生物钟紊乱、食欲下降和体重减轻、精力不足、精神运动性迟缓和激动、自我评价降低和能力下降、思维迟缓、有自杀意念和行为、社会活动减少、大量吸烟、饮酒和滥用药物等。

材料一：

成绩优秀、关心集体的小杰，被网络所吸引，沉迷网络，学习成绩下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯罪之路。

材料二：

据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60%以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。

目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。

广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，公在押未成年77人。

其中三成学生是沉迷玩机，中毒成瘾诱发犯罪。

材料三：

2004年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级的女生因上网聊天与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学，在日本引起轩然大波。

材料四：

小明，今年13岁，是某校初一学生。

他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。

自从在网吧迷恋上网络游戏以后，每天一放学，他就往网吧里跑，双休日更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学在网吧里“包夜”，十分痴迷。

通过这些案例，分组讨论网络都带来了那些危害？

第一步，采取认知疗法，使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心。

（1）帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的益处和缺点，

让受治者学会去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展

知识做偶尔的放松和娱乐。

（2）帮助网络成瘾者做自我认识。

（3）与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的理想

和目标，增强自己的责任和使命。

让网络成瘾者从思想上

认识到网瘾的危害性，主动要求戒除。

第二步，采取系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除成瘾。

第三步，采取代替疗法，使网络成瘾者真正戒除网瘾。

1、提高学生抵制诱惑的能力

2、教育学生调整好心态

3、学校、家庭双管齐下，共同教育

成功案例:

父亲辞职，帮儿子戒网瘾

畅占亭，河南洛阳人。

原本在一家公司做会计工作。

2001年，他发现12岁的儿子畅文经常泡在网吧内玩网络游戏，学习成绩从班级前5名下落到倒数第一。

畅占亭说，为挽救儿子，他不止一次地打过儿子，但根本不管用，儿子为了上网，偷家里的钱，甚至将学校刚刚发的新书当废纸卖掉换钱上网。

　　畅文的网瘾越来越大，经常泡在网吧里彻夜不归。

畅占亭为找儿子几乎跑遍洛阳市涧西区的100多家网吧。

“为了找儿子，我当时还画了一张洛阳市涧西区所有网吧的分布地图。

”畅占亭说。

　　2002年，畅占亭辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾。

“我渐渐发现打孩子根本不管用，后来跟儿子交朋友，陪他一起上网吧玩游戏，跟他沟通，并培养他的其他兴趣。

”畅占亭发现儿子喜欢学英语后，给儿子请了外教，并买书给外教，再让外教以自己的名义送给儿子。

“通过各种小技巧，儿子渐渐喜欢上学英语。

”畅占亭说，经过4年多的努力，终于帮儿子戒掉网瘾。

总结:

同学们，通过学习，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。

网络对我们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。

但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少年的健康成长。

因此，我们要求，在座的每一个同学通过今天的观摩，学会合理使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友。

全国青少年网络文明公约

要善于上网学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序