七年级英语上册unit8复习教学设计.docx
《七年级英语上册unit8复习教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册unit8复习教学设计.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
七年级英语上册unit8复习教学设计
七年级英语上册unit8复习教学设计
一、
复习内容及分析
本单元通过谈论出生日期“whenisyourbirthday？
mybirthdayis……”以及询问父母亲的生日whenisyourmother’sbirthday?
mymother’sbirthdayisjanuary9th,whenisyourfather’sbirthday？
Itis……以口（笔）头谈论出生日期，询问了解父母、同学的生日以及了解中国的重要节日（NiationaryDay.children’sDay,women’sday等）为本单元的教学目标，问答、谈话讨论等训练形式完成目标语言输入。
以谈论whenisyourbirthday?
whenisteacher’sday？
whenisyourSchoolDay/Englishparty/Artfestival?
本单元内容符合学生的需要，贴近学生的实际生活，从而达到培养学生的综合运用语言能力、实践能力、合作精神和创新意识、达到提高学习兴趣的教学总目标。
二、单元整体目标分析
知识与能力：
.词汇：
A.理解并识记十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date
happy
age
old
birthday
party
trip
art
festival
chinese
music
year，
B.掌握speechcontest
howold
basketballgamevolleyballgameschooldayyearold
2.句型：
whenisyourbirthday？
mybirthdayis...
whenisVera’sbirthday?
Vera’birthdayisjanuary21st.
Howoldareyou？
I’mthirteen.
whenishis/herbirthday?
His/Herbirthdayis….
3.掌握序数词的构成和日期的表达法
4.正确使用when引导的特殊疑问句询问日期，运用所学语言进行口语交际。
5.能够将所学语言用于写作。
过程与方法
采用任务型复习、合作交流等复习方法，以学生为主体，强调学生的自主复习，鼓励学生大胆运用语言，并在语言使用过程中掌握巩固新知。
通过pairwork,freetalk反复练习使用，达到熟练使用新句型的目的。
情感态度与价值观：
通过复习本单元的内容，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，使学生能在小组活动中积极与他人合作交流，相互帮助，共同完成学习任务；培养学生的交际能力和学习主动性。
通过谈论父母的生日对学生进行感恩教育，孝敬父母，
三、重点难点
月份、日期的表达，询问和回答生日和年龄。
四、教法、学法指导
任务型复习教学法、交际法、练习法等。
自主复习与小组合作相结合，听说与读写相结合，知识学习与技能培养相结合。
教学内容
Unit8whenisyourbirthday？
课时
课时
教学对象
七年级学生
执教者
王小丽
一、
教材内容分析
复习谈论出生日期“whenisyourbirthday？
mybirthdayis……”以及询问父母亲的生日whenisyourmother’sbirthday?
mymother’sbirthdayisjanuary9th,whenisyourfather’sbirthday？
Itis……以口（笔）头谈论出生日期，询问了解父母、同学的生日以及了解中国的重要节日（NiationaryDay.children’sDay,women’sday等）为本单元的复习目标，问答、谈话讨论等训练形式完成目标语言输入。
以谈论whenisyourbirthday?
whenisteacher’sday？
whenisyourSchoolDay/Englishparty/Artfestival?
本节课重点是复习和巩固本单元的词汇和目标语言，能熟练正确的运用于语言实践中
二、复习目标（知识，能力，情感态度与价值观）
.知识与能力：
）掌握词汇birthday，date，month，january，February，march，April，may，june，july，August，September，october，November，December，date，birth，age，old，speech．contest．trip，party，event，an，festival，pop，concert，chorus，lecture，music；
2）掌握序数词的构成和日期的表达法,运用询问和谈论日期的目标语言并运用所学知识安排活动。
3）正确使用when引导的特殊疑问句询问日期，运用所学语言进行口语交际,能够将所学语言用于写作。
2.过程与方法：
运用Summary和Pairwork,freetalk的学习策略。
在复习教学中，运用问答、对话演练与练习，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。
3、情感态度与价值观：
本部分主要是复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。
通过互相询问课内外活动的安排日程，可以使学生学会合理地安排自己的作息时问，并增进同学之间的了解和友情。
三、重点、难点
重点：
A.掌握词汇birthday，date，month，january，February，march，April，may，june，july，August。
September，october，November，December，speech,contest,trip，party，event,an，festival，pop，concert，chores，lecture，music；
B.运用询问和谈论日期的目标语言
难点：
使用when引导的特殊疑问句询问日期，能够将所学知识运用写作之中
四、教法选择、学法指导
教法:
问答法
归纳总结法
学法:
听说法、读写法、合作交流
五、资源准备
、多媒体
六、教学过程
教学任务
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Showrevisioncontests
Lookandread
让学生明确复习内容，形成知识框架
Step2
.Showthenew
wordsaboutmonths:
Artfestivalmusicfestival
Englishparty
chinesecontest
2.Explainthephrases
.Guessthenewwordsandthenreadthemloudly,
spellthem.
2.Speakandpractice
3.Pairwork,
复习词汇，检查学生词汇识记情况
Step3
Pairwork
AskSsworkinpairstoaskandanswer:
eg:
①-whenisyourbirthday?
-mybirthdayismarch2nd.
②-whenisherbirthday?
-Herbirthdayismarch18th.
③whatthingscanyoudoatschool?
A:
DoyouhaveaSchoolDay?
B:
yes,wedo.
A:
whenisit?
B:
It’sApril19th.
A:
DoyouhaveanArtFestival.
B:
No,wedon’t.
.
workinpairsandcompletetheconversationsinpairs.
2.
Freetalk
通过合作交流自由谈，对知识进行拓展延伸
Step4
Practice
AskSstopractice
Practice
练习巩固，掌握语言目标
Step5
Summary
GuideSstosummarizethe
languagepointswereviewinthisclass
.
Summarizethelanguagepointswereviewinthisunit.
通过小结，进行归纳和整理
Step6
Homework
Showhomework
Practicewriting
为学生拓展运用所学知识提供了展示平台，培养写作能力。
七、板书设计
Unit8whenisyourbirthday?
1．words:
birthday，date，months
Artfestival
musicfestival
Englishparty
chinesecontest
2.Sentences:
whenisyourbirthday？
mybirthdayis...
whenishis/herbirthday?
His/Herbirthdayis….
Howoldareyou？
I’mthirteen.
Doyouhave….?
yes,wedo./No,wedon’t.
.
八、总结和帮助（反思及改进）
升级会员 