陈忠实散文Word文档格式.docx
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我终于扬起头鼓起劲儿说：
“老师?
?
我走咧?
”②
这种纯洁高尚的情感、滋润生命的温暖不仅一直保留着作者的记忆当中，同时也强有力地冲决了读者的情感栅栏。
这种看似平淡却无限伟大的情感，不单是女性的一种怜才爱人的仁慈高洁，同时也是一种对于弱小者的同情、体恤和关爱，这不仅能给人在危难的时候以温暖和抚慰，给人一种如沐春风般的宁静圣洁之美，同时也是一种使人终生铭记、给人激励的然而现时已经渐趋枯
竭的温暖记忆。
除此之外，这篇短文里写到的父亲在临终之前的道歉之语同样也令人肠热鼻酸。
父亲苦苦支撑着家庭，因为没有了经济来源，供养不起两个学生，只能让在上中学的作者休学一年，等到家里经济出现转机的时候再复读完成学业。
一年后，坚强的父亲还是让作者复学了。
结果高中毕业推迟到1962年，由于国家经济十分紧张，高校招生人数大大缩减，作者无缘踏进大学校门。
结果在他休学的二十五年之后，也就是父亲临终之前，却对儿子说：
“我不该让你休那一年学，”“错过一年，让你错过了二十年?
”③这怎么能怪父亲啊，社会政策的变迁给个人命运带来的转变，和父亲又有什么关系呢？
然而，伟大的父亲不怨天尤人，却将责任完全归结于自己，这正是黄土地上忍辱负重、任劳任怨，支撑着这个国家和民族，并无私供养着儿女的伟大父亲的灵魂写照，读来不禁令人唏嘘流泪。
《告别白鸽》是写自己养鸽子的经历的，和《晶莹的泪珠》一样，展现出这个地道的关中汉子柔情婉约的一面。
在自己写作的寂寞岁月里，两只白鸽活跃了白鹿原下老宅的盎然生机，同时和我产生了一种超越动物种属的难得信耐。
鸽子“捕食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静”，使得作者享受生命的静谧并得到理智的清醒，更重要的是这种消除了动物种属的感情以及哺育幼崽的动人情景，“有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述的文字之中。
”④当白鸽遭到鹞鹰的袭击的时候，作者表现出一种割肉饲鹰般的慈悲情怀来——“我在太阳下为它洗澡，把由脏手弄到它羽毛上的脏洗濯干净，又给它的腿伤上敷了消炎药膏，盼它伤愈，盼它重新发出羽毛的白色。
然而，它死了?
”⑤在和白鸽的相处中，作者表现出对美的炽热的爱，对生命的尊重和呵护，对弱小者的体谅和同情，表现出一个作家伟大的敏感和仁慈的怜爱来。
读到这里，我们不禁会想起陪伴路遥写作《平凡的世界》的那只可爱的老鼠。
只有超越了庸俗的博大的仁爱，才能注入作品坚不可摧的魅力，这是伟大作品普遍具有的共性，而这种东西，不是惺惺作态的故做高姿，而是如涓涓细流一般，从作品中润物无声的流淌出来。
陈忠实的作品，无疑做到了这一点。
真正圆熟丰润、饱含魅力和体现其陈忠实散文风格的，是其“人生与写作”系列。
标志着他散文卓然形成自己独特风格的，是他那篇苍劲悲凉、酸心热耳、情真意切的《别路遥》。
这个时候，阅历和体验被思想和智慧点燃了，流露出智慧的参悟，再加之粗犷劲硬的语言风格，形成了鲜明的个性和独特的魅力。
如《别路遥》：
我们不得不接受这样的事实，无论这个事实多么残酷以至至今仍不能被理智所接纳，这就是：
一颗璀璨的星从中国的天宇间陨落了！
一颗智慧的头颅终止了异常活跃异常深刻也异常痛苦的思维。
这就是路遥。
他曾经是我们引以为自豪的文学大省里的一员主将，又是我们这个号称陕西作家群体中的小兄弟；
他的猝然离队使得这个整齐的队列出现一个大位置的空缺，也使这个生机勃勃的群体呈现寂寞。
当我们：
比他小的小弟和比他年长的大哥以及更多的关注他成长的文学前辈们看着他突然离队并为他送行，诸多痛楚因素中最难以承受的是物伤其类的本能的悲哀。
⑥这种沧桑而有劲道的表达方式，实际上也正是他此时正在创作的《白鹿原》的语言风格。
如果用关中方言朗诵这段饱含深情的话，我们能够体会到的是类似于秦腔曲词的隽永和悲凉。
作者深情以系的不仅仅是天妒英才的抱怨和“年长的大哥”为小弟离队送行的个人感慨，同时也是一种物伤其类的宏阔关怀。
如果说《别路遥》标志着陈忠实散文风格的形成，那么，《原下的日子》则标志着他瘦硬苍劲、睿智淡泊的散文风格的成熟。
白鹿原的旧宅老屋，是其《白鹿原》的写作完成之地，他在这里“思接千载，视通万里”，展开了渭河平原五十年的历史变迁，复活了这个原上孳孳不息的人们，并赋予他们以血肉和精神。
因而也可以说陈忠实在向农村或者家中老宅回归的过程中，爆发出了洞观历史、复原历史的写作冲动，并在这个灵魂栖息之地完成了一部民族的“心灵秘史”，因而这个旧宅老屋可以说是陈忠实文学写作和精神生命中的一个原点。
当重新回到这个精神原点的时候，他对这个宅院的历史作了一个简略而沧桑的梳理：
我的这个屋院，曾经是父亲和两位堂弟三分天下的“三国”，最鼎盛的年月，有祖孙三代十五六口人进进出出在七八个或宽或窄的门洞里。
在我尚属朦胧浑沌的生命区段里，看着村人把装着奶奶和被叫做厦屋爷的黑色棺材，先后抬出这个屋院，再在街门外用粗大的抬杠捆绑起来，在儿孙们此起彼伏的哭嚎声浪里抬出村子，抬上原坡，沉入刚刚挖好的墓坑。
我后来也沿袭这种大致相同的仪程，亲手操办我的父亲和母亲从屋院到基地这个最后驿站的归结过程。
许多年来，无论有怎样紧要的事项，我都没有缺席由堂弟们操办的两位叔父一位婶娘最终走出屋院走出村子走进原坡某个角落里的墓坑的过程。
现在，我的兄弟姊妹和堂弟堂妹及我的儿女，相继走出这个屋院，或在天之一方，或在村子的另一个角落，以各自的方式过着
自己的日子。
眼下的景象是，这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居的小院，只有我一个人站在院子里。
原坡上漫下来寒冷的风。
从未有过的空旷。
从未有过的空落。
从未有过的空洞。
⑦
这不仅仅是对自己生命历程和家庭兴替的回望，也可以说是关中平原乃至整个中国农村千百年来农民生生不息的一个缩写。
农村和农民正是以这样坚韧的生命力延续着历史的承接，支撑着整个中国社会。
作者并没有局促于一家之变迁，而是在其更迭过程中结合者社会历史的演变，贯彻着作者关于人生的纵深思考。
农村从人丁“鼎盛”到“空旷”、“空落”甚至“空洞”，这是所谓的“现代化”带来的进步，还是令人忧郁的寥落？
那种儿女子孙呼天抢地送别亲人的场面是否还在继续？
那种延续几千年的被“火葬”代替的土葬所承载的民俗仪式，是否还可以找寻得到？
短短的一段文字，打破“一己之小我”，将“乡土中国”或者“乡土关中”转化为一种人生经验和民俗文化的“象征”，成为一种时代变迁的心灵记录，从而使得作者的叙述具有了人类学的意义。
陈忠实的散文因为“真”而蕴含着“力”，因为“力”又突出了“美”。
这些生命历程的返观，不仅仅是对美好生命、人生足迹的重新品咂，同时表现出对生活的感恩、对人性中闪光之点的擦拭珍重以及心态的自然澄澈，表现出高远淡然的人生境界、阅尽人世沧桑的宽厚仁义，令人如嚼橄榄，回味不绝。
其散文语言的突出特点就是质朴，犹如黄土一般纯朴无华，他熟稔地将历经岁月磨洗而又容易被人接受的关中方言纳入叙述之中，如同一位智慧的老农在讲述岁月的变迁，显得土气，同时又彰显出大气和浓烈的地域风采，可谓“庾信文章老更成”。
这同作者的诚挚和坦荡结合起来，“豪华落尽见真淳”，形成了一种类似与老托尔斯泰式的洗尽铅华的“笨拙”。
这种写法，是才子式的“独抒性灵”或者学者式的“感兴寄托”所无法企及的境界。
同时，他摆脱了对生活表象的记录，而是在其丰富的“人生体验”升华磨砺之后，感慨系之，吐纳为一种饱经沧桑的睿智和超然，如同苍凉的古筝独奏，声声撞击人的心坎。
（载《名作欣赏》20XX年1月上旬刊）
——————
①陈忠实：
《寻找属于自己的句子》，第99页。
上海：
上海文艺出版社，20XX年。
②陈忠实：
《俯仰关中》，第205页。
南京：
江苏文艺出版社，20XX年。
③陈忠实：
《俯仰关中》，第206页。
④陈忠实：
《俯仰关中》，第5页。
⑤陈忠实：
《俯仰关中》，第10页。
⑥陈忠实：
《陈忠实文集》（五），第417—418页，西安：
太白文艺出版社，1996年。
⑦陈忠实：
《俯仰关中》，第96—97页。
篇二：
阅读训练及答案陈忠实（晶莹的泪珠）外一篇
名家名作阅读训练：
陈忠实（晶莹的泪珠）外一篇
晶莹的泪珠
陈忠实
①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。
②我要求休学一年。
③我敲响了教务处的门。
获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。
“老师，给我开一张休学证书。
”
④她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。
她很快看完了，抬起头来问：
“就是你写的这些理由吗？
⑤“就是的。
⑥“不休学不行吗？
⑦“不行。
⑧“亲戚全都帮不上忙吗？
⑨“亲戚?
也都穷。
⑩“可是?
你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？
11于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：
待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。
那时候我就可以复学接着念初中了。
12她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：
“你家里就再想不出办法了？
”我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。
她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。
我便说：
“老师，没关系，我年龄小。
”她说：
“白白耽误一年多可惜！
”随之又换了一种口吻说：
“我知道你的名字，也认得你。
每个班前三名的学生我都认识。
”我的心情忽然灰暗起来。
我没有开口。
13她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。
14她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道；
“装好，别丢了。
明年复学时拿着来找我。
”15我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。
她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：
“明年这阵儿你一定要来复学。
”我向她深深地鞠了躬，就走出门去。
忽然听到背后一声“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。
我忽然心情很不好受，在争取得到了休学证书后，我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。
16校门外拥来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问我：
“你来得早，报到了吧？
”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门。
她又喊了一声“等等”。
我停住脚步。
她
走过来拍了拍我的书包：
“别把休学证书弄丢了。
”我点点头。
她又安慰我说：
“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。
17我抬起头来，猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。
我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。
我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。
我终于扬起头鼓着劲儿说：
18她的手轻轻搭上我的肩头：
“记住，明年的今天来报到复学。
19我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。
我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身走了。
2025年后，父亲在弥留之际，对坐在他身边的我说：
“我有一件事对不住你?
21我惊讶得不知所措。
22“我不该让你休那一年学！
23我浑身颤栗，久久无言。
我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷，那时我曾经不止一次地怨天尤人：
“全都倒霉在休学那一年?
”我1962年毕业恰逢中国经济最困难的年月，高校招生名额大大减少，我们班剃了光头，四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50%的学生考取了大学。
父亲说：
“错过一年?
让你错过了20年?
而今你还算熬出点名堂了?
24我猛然想起休学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹的泪珠。
我对已经跨进黄泉路上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：
“可你?
怎么?
不早点给我?
说这女先生哩?
25我今天把40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷。
当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着所有大门窗户和每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦?
（选自陈忠实散文精选集《关于一条河的记忆》，有删改）
1、阅读第①－14段，请你用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。
2、结合第20—24段内容，体会作者写父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用。
答：
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
3、阅读文章，说出“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启示。
（不超过150字）
40年前：
今天：
启示：
参考答案
1、诧异忧郁惋惜担忧
2、答案要点：
①表达父亲对当年自己决定的后悔。
②引发“我”对女教师的回忆。
③表现当时女教师劝“我”不要休学的意义。
3、40年前，作者从女教师的泪珠中感受到的是对自己的关怀、安慰和期待。
今天，作者认识到女教师饱含晶莹泪珠的泪泉是滋养生命灵魂和滋润民族精神的泉源。
带给我的启示是：
莪们要像女教师那样，无论在什么情况下，都要保持纯真和善良。
一株柳
这是一株柳树，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠青草覆盖的原野，寸木不生青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。
走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由的“哦”了一声。
这是我在高原见到的惟一的一株柳树。
我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原野，根本看不到任何一种树。
没有树林的原野尤其显得简洁而开阔，也显得异常的渺茫和苍凉。
这株柳树怎么会生长起来壮大起来，怎么就造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树荫；
树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；
叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻炼；
它巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。
我便抑止不住猜测和想像：
风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛撒到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。
风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳苗子全部嫩抉了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。
自古以来，人们也许年复一年看到过一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁，这株柳树就造成一个不可思议的奇迹，千年奇迹万年奇迹，无法猜度它是否属于一粒超级种子？
我依然沉浸在想像的情感世界：
长到这样粗的一株柳树，经历了多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来：
经历过多少场铺天盖地的雷轰电
殛，被劈断了枝干而又重新抽出了新条；
它无凝经受过一次摧毁又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生，这是一种顽强一种侥幸，还是有神助佛佑？
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的情景了。
是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。
然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；
漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想像的艰苦卓绝的努力？
同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何其远！
这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，更没有攀比没有嫉妒河边同族同类的鸡肠小肚，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景：
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
我崇拜这株高原柳树。
）（注：
如果字数超过可删正文括号的内容）
1、将题目《一株柳》改为《柳》或《高原柳》好不好？
为什么？
2、这株柳树的神奇之处体现在哪里？
3、作者写柳，为什么一再强调高原环境？
4、用横线画出具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。
5、你认为这株柳树能在不毛之地生长壮大是凭借什么呢？
6、作者通过“猜测”和“想像”赞美了这株柳什么样的精神？
参考答案：
1、不好。
因为“一株柳”强调的是独一无二，突出了柳树的神奇。
2、①生长在寸草不生的环境。
②十分粗壮。
3、强调高原环境是为了突出这株柳树生命力顽强。
4、第五段。
先总写树粗和枝叶，后写树干、树枝、树叶，再总写柳树的形象。
5、凭借超乎想像的毅力和韧劲。
（意近即可）
6、不畏恶劣的环境，与生命环境顽强抗争。
篇三：
陈忠实文章
陈忠实（1942年-20XX年4月29日），男，中国当代著名作家。
1997年凭借《白鹿原》获茅盾文学奖。
其他代表作有短篇小说集《乡村》、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。
中篇小说集《初夏》、《四妹子》，《陈忠实小说自选集》，《陈忠实文集》，散文集《告别白鸽》等。
20XX年12月15日，“20XX第一届中国作家富豪榜”重磅发布，陈忠实以455万元的版税收入，荣登作家富豪榜第13位。
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