上半年临沂大学招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx

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　　B、司法

　　C、习惯法

　　D、宗法

　　5、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

　　A、课程内容综合化趋势

　　B、课程实施多样化趋势

　　C、课程方向人文化趋势

　　D、课程性质职业化趋势

　　6、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。

　　A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴

　　B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险

　　C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿

　　D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

　　【答案】D

　　7、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

　　A、校长

　　B、教导主任

　　C、班主任

　　D、任课教师

　　8、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。

这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。

　　A、言行一致，身体力行

　　B、学为人师，行为示范

　　C、严于律己，勇于自责

　　D、以上都是

　　9、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

　　A、福勒

　　B、费斯勒

　　C、赫尔巴特

　　D、杜威

　　【答案】A

　　10、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。

　　A、文化对高等教育的影响

　　B、高等教育对文化的影响

　　C、高等教育的文化功能

　　D、高等教育对文化的传承功能

　　11、不属于高等学校教师管理制度的是（）。

　　A、监督制度

　　B、资格制度

　　C、职务制度

　　D、聘任制度

　　12、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

　　A、焦虑症

　　B、疑病症

　　C、恐怖症

　　D、抑郁症

　　13、大学（university）的历史长达（）。

　　A、大约一万年

　　B、大约一千年

　　C、大约五百年

　　D、一百多年

　　14、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　15、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

　　A、言语直观

　　B、形象直观

　　C、感知直观

　　D、表象直观

　　16、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。

　　A、永恒主义课程观

　　B、改造主义课程观

　　C、科学主义课程观

　　D、结构主义课程观

　　17、程序教学的提出者是（）。

　　A、华生

　　B、斯金纳

　　C、加涅

　　D、布鲁纳

　　18、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

　　A、威尔逊

　　B、孟子

　　C、格塞尔

　　D、弗洛伊德

　　19、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

　　20、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。

　　A、支教、支耕、支医、扶贫

　　B、支农、支养、支耕、扶残

　　C、支教、支农、支医、扶贫

　　D、支农、支医、支边、扶贫

　　21、高校制定战略规划的关键是（）。

　　A、办学特色定位

　　B、办学类型定位

　　C、人才培养目标定位

　　D、人才培养层次定位

　　22、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。

　　A、标准

　　B、标志

　　C、依据

　　D、条件

　　23、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。

　　A、斯宾塞

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、格罗斯

　　【答案】D24、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。

　　A、中等发达国家

　　B、综合国力和国际影响力领先的国家

　　C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

　　D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

　　25、教学是学校全面发展教育的（）。

　　A、一个领域

　　B、一种活动

　　C、基本途径

　　D、唯一渠道

　　26、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

　　27、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。

　　A、行为性侵犯

　　B、意图性侵犯

　　C、动机性侵犯

　　D、敌意性侵犯

　　28、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

　　A、影响与被影响的关系

　　B、教育与被教育的关系

　　C、主体与客体的关系

　　D、权利与义务的关系

　　29、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。

　　A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍

　　B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

　　C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

　　D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍

　　【答案】B30、不属于我国教育法规实施内容的是（）。

　　A、教育执法

　　B、教育司法

　　C、教育守法

　　D、教育普法

　　31、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。

　　A、获得公正评价的权利

　　B、申诉权

　　C、参加教育教学活动权

　　D、在校内组织学生团体权

　　32、当代高等教育的发展趋势是（）。

　　A、大众化和普及化

　　B、民主化和终身化

　　C、国际化和全球化

　　D、上述三种趋势

　　33、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。

　　A、个案研究法

　　B、观察法

　　C、定性研究法

　　D、定量研究法

　　34、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。

　　A、十六世纪后

　　B、十五世纪前

　　C、十八世纪后期

　　D、二十世纪初期

　　35、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

　　A、二者关系甚为密切

　　B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

　　C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

　　D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

　　36、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

　　A、罚款

　　B、拘留

　　C、撤销教师资格

　　D、警告

　　37、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

　　A、教育的性质

　　B、教育的任务

　　C、教育的内容

　　D、教育的规律

　　38、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。

　　A、课外辅导

　　C、布置和批改作业

　　D、学业成绩的检查和评定

　　39、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。

　　A、人口的性别比例

　　B、人口的受教育水平

　　C、人口的健康状况

　　D、人口的平均收入

　　40、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。

　　A、学习

　　B、创新

　　C、奋斗

　　D、拼搏

　　41、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

　　42、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。

　　A、教师的教育教学实践活动

　　B、教师道德原则和规范

　　C、教师行为选择的意志自由

　　D、教师对不同道德行为方案价值的判断

　　43、“道德是由物质生活水平决定的”。

这句话是（）。

　　A、客观唯心主义

　　B、主观唯心主义

　　C、马克思主义

　　D、旧唯物主义

　　44、“教学与发展”理论的倡导者是（）。

　　A、赞科夫

　　C、布鲁纳

　　D、根舍因

　　45、本科教育有特定的培养目标。

下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。

　　A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识

　　B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果

　　C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力

　　D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力

　　46、本科教育有特定的培养目标。

　　47、本科教育有特定的培养目标。

　　48、本科教育有特定的培养目标。

　　49、本科教育有特定的培养目标。

　　50、本科教育有特定的培养目标。

　　51、本科教育有特定的培养目标。

　　52、本科教育有特定的培养目标。

　　53、本科教育有特定的培养目标。

　　54、本科教育有特定的培养目标。

　　55、本科教育有特定的培养目标。

　　56、本科教育有特定的培养目标。

　　57、本科教育有特定的培养目标。

　　58、本科教育有特定的培养目标。

　　59、本科教育有特定的培养目标。

　　60、本科教育有特定的培养目标。

　　61、本科教育有特定的培养目标。

　　62、本科教育有特定的培养目标。

　　63、本科教育有特定的培养目标。

　　64、本科教育有特定的培养目标。

　　65、本科教育有特定的培养目标。

　　66、本科教育有特定的培养目标。

　　67、本科教育有特定的培养目标。

　　68、本科教育有特定的培养目标。

　　69、本科教育有特定的培养目标。

　　70、本科教育有特定的培养目标。