人教精通版六年级上导学案Unit6Word文档下载推荐.docx
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二、合作探究
1、各小组找出课文中出现的春季人们的活动，并派同学去黑板上书写。
2、总结一年四季是在一年中的第几个季节
三课堂检测：
用所给词的正确形式填空：
1.Springisthe（one）season.
2.Thetreeshavenewgreen（leaf）.
3.Whatarethey（do）?
4.InChinaspringtime（begin）aroundMarch.
5.Thebirdssing（welcome）thespring.
拓展练习：
单项选择：
1.Thedaysget________.
A.longerandlonger
B.longandlong
C.longandlonger
2.Thereare______newflowers.
A.lotofB.alotsofC.lotsof
3.Arethey______seeds?
A.plantingB.plantC.plants
2．读一读，写一写：
Thereare______seasonsinayear._______isthefirstseason.InChinaspringtimebeginsaround____.Thedaysaregetting____and______.______isthegreenseason.
课后反思：
Unit6winteristhewhiteseasonlesson33
1.能够简单描绘一年之中夏季的特点。
2.能够简单描绘季节和气候3.培养热爱大自然的良好品质。
如何描述天气情况。
重点短语：
thesecondseason第二个季节
Insummer在夏天
warmerandwarmer越来越暖和
gotothebeach去海滩 lookfor寻找
makeasandcastle堆沙堡
1.描述一年有几个季节的句型Thereare+基数词+seasons+inayear.
2....是第几个季节的句型——季节+is+the+序数词+season.
Autumnisthethirdseason.
3.描述某地的某个季节从几月份开始——In+地点+季节+beginsaround+月份。
注意：
句型中的季节可以替换为springtime,summertime,wintertime,around为介词，后面直接加月份名词。
InAustraliasummertimebeginsaroundDecember.在澳大利亚，夏天大约从十二月份开始。
4.如何表达越来越。
比较级+and+比较级
该结构用来表达越来越“越来越...”，其中的比较级指的是形容词和副词的比较级，比较级的构成通常是在词尾加上er...
Youwillbecometallerandtaller.你们将会变得越来越高的。
5.描述季节颜色的句型——季节名+is+the+颜色+season.
Winteristhewhiteseason.冬天是白色的季节。
自主学习
1.小组内学习单词
热的夏季下雨的，多雨的
大雨
1、熟读课文并记忆重点短语，
第二个季节在夏天
去野营 暑假
他们
合作探究：
各小组找出课文中出现的夏季人们的活动。
拓展提升：
总结描述夏天的短语：
课堂检测：
填写适当的字母将下列单词补充完整：
1.s__mm__r2.sec____d
3.r____ny4.h__t
5.b____ch6.sh__ll
按要求写句子：
1.begin（第三人称单数）_____2.hot（比较级）_______
3.make（现在分词）_____4.rain（形容词）______
5.they（反身代词）________
填适当的介词：
1.Look!
She`slooking_____theflowers.
2.Summeristhesecondseason_____theyear.
3._____summer,somestudentsgo_____thepark.
4.Theyareplaying_____theplayground.
1.Therearetwelve-______inayear.
A.daysB.monthsC.seasons
2.Thedaysgetshorterand_____.
A.shortB.shorterC.long
3.Theflowers_____theappletreesarenice.
A.onB.inC.at
4.Theyareenjoy_____.
A.themselvesB.theirC.they
Unit6winteristhewhiteseasonlesson34
2.能够简单描绘季节和气候
句型结构：
季节+is+the+序数词+season.
It’s+表示天气的形容词+in+季节
Ishe/she+v.ing+其他？
Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.He/Sheis+v.ing+其他。
1.小组内学习单词及短语
热的多雨的
去旅行去夏令营
放暑假去游泳
我们当中的一个
2.熟读课文并记忆重点句型。
合作探究
各小组找出课文中出现的夏季人们的活动，并派同学去黑板上书写。
拓展提升
编写对话关于夏天.
连线：
1.What`syourfavoriteseason?
A.Icanmakeasnow.
2.What`stheweatherlikeinspring?
B.It`ssummernow.
3.Whatcanyoudoinwinter?
C.Myfavoriteseasonisautumn.
4.Whataretheydoing?
D.It`swindyandwarm.
5.Whatseasonisitnow?
E.Theyarecuttingthegrass.
一．翻译下列句子：
1.夏季是一年之中的第二个季节。
____________________
2.夏天很热。
_________________________
3.我们中的一些去夏令营。
________________________
2．改错：
1.summerissecondseason.
2.Issheplantrice?
3.Thestudentsenjoythem.
4.Whatistheydoingnow?
Unit6winteristhewhiteseasonlesson35
1.能够简单描绘一年之中秋冬季的特点。
掌握......是第几个季节的句型并熟读本课中出现的单词和句子。
thefirstseason第三个季节
colderandcolder越来越暖冷
shorterandshorter越来越长
1.忙于做某事——bebusydoingsth.
I’mbusywashingthedishes.我正忙着洗碗。
1、.小组内学习单词
金色的收割，收获所有事物，一切
世界采摘
雪人冬季秋季
2、熟读课文并记忆重点短语，
第三个季节变得越来越暖冷
变得越来越长 忙于做某事
.各小组找出课文中出现的秋冬季人们的活动。
.教师点拨一般现在时的用法
一．英汉互译：
1.pickapples________4.忙于收获________
2.thewhiteseason_______5.金色的季节_______
3.Makeasnowman______6.越来越短_______
2．连线：
1.WhatseasonisitinChina?
A.Theweatherisniceandwarm.
2.Whatistheweatherlike?
B.Wearepickingapples.
3.Whatareyoudoing?
C.No,sheisn`t.
4.Issheplayingwithsnow?
D.It`ssummertime.
连词成句：
1.isThecoldnowweather.
2.seasontheisSummersecond.
3.seasoninwhatitEnglandis?
4.Thesummerholidayhavetheirstudents.
5.Thereallywhitebeautifulisworld.
6.isfourthseasontheWinter.
Unit6winteristhewhiteseasonlesson36
1.能够简单描绘一年之中秋冬季的特点。
1.句型结构：
主语+be动词+v.ing+其他。
2.现在进行时的肯定句——主语+be动词+v.ing+其他
3.这一句型结构，表示现在或目前这段时间内正在进行的动作或行为，在英语中被称为现在进行时态，其中be动词选用am,is还是are,由其句首的主语来决定。
Be动词后要接动词的-ing形式，动词的-ing形式被称做现在分词。
例如:
Athiefisstealingaman’swallet.一个小偷正在偷一个男人的钱包。
4.动词现在分词的变化规则
变化规则
动词原形
v.ing的形式
一般情况下在动词原形末尾直接加-ing
go
ask
look
going
asking
looking
以不发音的e结尾的动词，先去掉e,再加-ing
write
make
take
writing
making
taking
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，应先双写尾字母，再加-ing
get
sit
put
getting
sitting
putting
摘苹果割水稻
扫雪堆雪人
.各小组找出课文中出现的冬季人们的活动，并派同学去黑板上书写。
教师点拨强化现在进行时的变化形式.
一．介词填空：
1.Autumnisthethirdseason_____theyear.
2.Look,thechildrenareplaying______snow.
3._______summer,manypeoplego______thebeach.
4.Theanimalswake______fromtheirlongsleep.
2．根据答语，写出问句：
1.--__________________________
--No,Idon`tlikesummer.
2.--____________________________
--It`ssummerinChina.
3.--____________________
--Yes,sheisplayingwithsnow.
一．找出错误并且改正：
1.Therearelotofnewflowers.
2.Theyarefarmstheland.
3.Shelookswithshells.
4.Thechildrenenjoythem.
二．按要求改写句子：
1.I`mlookingatanimals.（对划线部分提问）
2.Theweatherisrainy.（对划线部分提问）
3.ItisspringtimeinBeijing.（对划线部分提问）
4.Theyarelookingforshells.（对划线部分提问）
Unit6winteristhewhiteseasonrevision
教学内容与分析
FunStory
本课以趣味故事的形式，创设故事情境，把本单元的教学内容融合在一起，综合再现，提供机会让学生在真是的语境中运用所学英语。
学习目标：
1.能够简单描绘一年之中四季的特点。
学习重难点：
熟读本课中出现的句子及短语。
能用英语简单介绍一年四季常见的活动。
1.现在进行时陈述句的肯定式。
主语+be动词+v.ing+其他。
某人正在......
2.现在进行时的一般疑问句
问句：
Be动词+主语+v.ing+其他？
...正在...吗？
答语：
Yes,主语+be动词。
是的，......正在....../No,主语+be动词的否定式。
不，......没在......
3.表达某个季节是第几个季节
季节+is+the+序数词+season.......是......个季节。
It’s+气候特点词汇+in+季节。
在......气候......
hot炎热的rainy多雨的warm温暖的cool凉爽的cold寒冷的windy有风的
cloudy多云的snowy多雪的
巩固提升：
复习在我们日常生活中我们应该做什么的句型
1.教师展示猴子捞月亮的多媒体课件或卡通画册，找一个学生讲讲这个故事。
大家一起评价。
2.展示课件复习教学挂图，让学生分成小组，猜猜Micky和Mimi在干什么，发生了什么有趣的事情。
小组内讨论后找一个代表到前面来着指着挂图给大家讲故事。
对学生讲的各种各样的故事。
教师都应给予鼓励。
3.教师讲出自己的故事给学生听。
教师边指图边讲，速度适当放慢，必要的地方可以重复。
4.播放录音让学生看图听音，理解故事。
在放录音，让学生听录音跟读模仿。
5.多数学生能够理解和正确模仿故事之后，教师可以组织学生分角色练习会话的内容。
6.鼓励学生到前面来表演本课的对话。
学生可以发挥想象力，在福泉对话时说出不同的句子。
师生共同给予评价。
课堂练习：
一．按要求完成各题：
1.say（第三人称单数形式）_______2.cut（现在分词）______
3.hot（反义词）_______4.rain（形容词）______
5.long（反义词）______6.him（主格）_______
二．单项选择：
1.Autumnisthe______seasonotheyear.
A.firstB.secondC.third
2.Itis____insummerinChina.
A.coolB.snowyC.hot
3.Thefarmersarebusy_____.
A.harvestB.harvestingC.toharvest
阅读理解：
回答下列问题。
Winteristhefourthandlastseasonoftheyear.WinterbeginsaroundDecember.It`sawhiteseason.Everythingiswhitewhenitsnows.Thewhiteworldisreallybeautiful.Thechildrencanplaywithsnow.Theweatheriscold,butthechildrenarehappy.
1.Whendoesthewinterbegins?
2.Whatcoloristhewinter?
3.Iswinterbeautiful?
4.Whatcanthechildrendo?
2.能够巩固学习的语言内容
一.课前预习
1、阅读课文，理解大意
2、学习并记忆单词短语
二.自主学习
1、交流预习中遇到的困难或存在的问题。
2.小组内学习单词短语，订正预习中的错误教师适时点拨。
3．听录音，学生跟读
4。
朗读展示
3.合作探究
西方国家的孩子们在复活节都做什么？
四、拓展提升
小组内讨论并解决问题。
（1）.InwhatseasonisEaster?
（2）.WhatgamedoAmericanchildrenplayatEaster?
（3）.HowdopeoplemakeEatereggs?
五、课堂检测：
一。
写出下列短语和句子：
1.第三个季节_____________________2.变得越来越凉____________________
3.树上的叶子_____________________4.忙着做…______________________
5.摘苹果_______________________6.最后一个季节______________________
7.白色的季节___________________8.玩雪________________________
二.译成中文:
1.Thedaysgetshorterandshorter._____________________________________
2.Somestudentsmakeasnowman.
3.It’sstillalittlecold,butitgetswarmerandwarmer.
4.Theleavesonthetreesareyellowandbrown.____________________________
5.Theweatheriscoldanditsnows._____________________________________
2.写出四季：
春季————
夏季————
秋季————
冬季————
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