三年级语文下学期1至16课练习题.docx

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三年级语文下学期1至16课练习题

三年级语文下学期1至16课练习题

　　语文各课练习题

　　1春的消息

　　一、照样子，写词语。

　　吹（醒）了小草吹（）了河水（嫩绿）的小草（）的田野

　　摇（）了枝条吹（）了花苞（）的太阳

　　漂（）了羽毛（）的冬天（）的脸颊

　　二、填正确读音，趣学歇后语。

（1）升空的风筝——漂（）浮不定

（2）漂（）白布掉进染缸里——永世洗不清

　　（3）漂（）亮姐的耳环——光会钻空子

　　（4）小毛驴戴耳环——累（）赘

　　（5）张公喝酒李公醉——累（）及他人

　　（6）牛套马——累（）死俩

　　三、写出你所知道的描写春天的成语。

　　例如：

花红柳绿、万紫千红

　　2燕子

　　一、按课文原文填空。

（1）一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

（2）（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。

　　二、比一比，组词语。

　　俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）

　　峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）

　　骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）

　　三、默写课文中你喜欢的比喻句、拟人句。

　　1、____

　　2、____

　　3、____

　　3*柳笛和榆钱

　　一、我会读。

（在词语下面标拼音）

　　二、照样子，写词语。

　　想方设法：

、、

　　顶天立地：

、、

　　胆小如鼠：

、、

　　狐假虎威：

、、

　　三、课文中“我们折下—枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中……”一系列的动作描写，使柳笛的做法跃然纸上。

你能用上一组动词写一句话吗？

　　4古诗二首

　　一、“以诗会友”！

我说上半句，请你接下半句。

　　“春眠不觉晓”——“日出江花红胜火”——

　　“竹外桃花三两枝”——“等闲识得东风面”——

　　“不知细叶谁裁出”——“春色满园关不住”——

　　二、先解释诗中的词，再写出诗句意思。

　　1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

怜：

小扣：

　　诗意：

　　2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

胜日：

一时新：

　　诗意：

　　三、古诗中有许多数字，请给下面诗句填上合适的数字，并想一想它们的作用。

　　1.（）个黄鹂鸣翠柳，（）行白鹭上青天。

（杜甫《绝句》）

　　2．竹外桃花（）枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇春江晓景》）

　　3．南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

（杜牧《江南春绝句》）

　　4.（）个星天外，（）点雨山前。

（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

　　5．城阙辅（）秦，风烟望（）津。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）

　　５阳气

　　一、加偏旁组新字再组词（必含本课生字）。

　　（）（）（）

　　乃（）勾（）尧（）

　　（）（）（）

　　二、结合文中语境理解下面词语的意思。

　　佝偻：

蠕动：

　　洋溢：

　　三、积累有关春天的谚语。

　　例如：

一年之计在于春

　　1、

　　2、

　　3、

　　6大自然的语言

　　一、填词语，知谚语。

　　máyǐbānjiādàyàn

　　（）（）——天要下雨。

（）南飞——秋天来临。

　　qíngtiān

　　白云高飘——明天（）。

　　二、按原文填空（在括号内填标点）。

　　1.蝌蚪在水中游泳，不就像（）大自然（）春天来到人间。

　　2.大自然把嵌在山巅（）这是在告诉人们（）。

　　3.大自然的语言啊，真是妙不可，。

　　三、用圈出下列形声字的声旁，用标出它的形旁，并在每个字下面写出一个它的形近字。

　　睁晴蚂蚁搬泳逗汪撒

　　7第一朵杏花

　　一、标音、组词。

　　倾（）梢（）推（）著（）

　　顷（）俏（）堆（）诸（）

　　二、选词填空。

　　郑重沉重

（1）竺可桢爷爷走回书房，打开笔记本，（）地记下了这个日子——清明节。

（2）听到这个不幸的消息，我迈开（）的脚步，离开了屋子。

　　推断推算

（1）根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（）出日食和月食发生的时间。

（2）正确地分析国家的历史和现状，才能（）出国家的未来。

　　三、我能填写，我也能仿写。

　　春风吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏树的花苞。

　　春风吹靓了花朵，，，，……

　　8*植物的“感情”

　　一、我能分得清。

　　市（）棉（）勿（）萎（）讯（）

　　柿（）绵（）匆（）委（）迅（）

　　二、填读音，组词语。

　　（）（）（）

　　曲给供

　　（）（）（）

　　三、填写四字词语,解释词语。

　　（）靡不（）：

　　和（）相处：

　　（）不两立：

　　（）陈代（）：

　　9蜜蜂

　　一、许多动物有着奇特的本领，你还知道其他动物的奇闻吗？

　　老马识途鹦鹉学舌金鸡报晓狡兔三窟

　　__________________________________________________________

　　二、填生字，积累词语。

　　（）明投暗（）旧图新（）据确凿（）（）不乐

　　蜂（）而出百般阻（）（）迹昭著（）开尊口（）视四周

　　三、读下面的句子，写出带着重号词语的意思。

　　蜜蜂们飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。

　　在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

　　几乎：

大概：

　　推测：

　　10矿矿的研究

　　一、写出下面字的音序，再按音序依次排列。

　　妻纠临迈阅获吨寿

　　________________________________________________________

　　二、填写同音字。

　　kuànɡ（）产（）课（）架（）野

　　ɡōnɡ（）作（）课（）击（）共

　　dìnɡ（）律（）阅肯（）装（）

　　yán（）石（）途（）色（）肃

　　三、照样子写词语。

　　慌慌张张________________________________________

　　各种各样________________________________________

　　11倾斜的伞

　　一、读词语，写出下列加点字的读音。

　　倾斜胳膊混浊淅沥笑眯眯

　　微颤仍然传递挽手灰蒙蒙

　　二、我是这样记生字的。

　　歪：

________________________________淋：

________________________________

　　逢：

________________________________

　　三、写话训练。

（1）许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。

（2）我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。

　　四、积累词语。

　　表示颜色：

灰蒙蒙、、、

　　表示神情：

笑眯眯、、、

　　12伙伴

　　一、根据字音填写正确生字。

　　jiāo（）急不安（）头接耳（）柱鼓瑟（）生惯养

　　fù（）有诗意（）汤蹈火（）盆之冤（）诸东流

　　shí（）金不昧（）光飞逝（）言而肥水滴（）穿

　　二、我能写准字音。

　　三、根据词义造句子。

　　没有变质——_____________________________________

　　新鲜经常流通，不含杂物——___________________________

　　少见的，罕见的——_______________________________

　　结果，原委——_____________________________________

　　究竟

　　在问句里，表示追究——______________________________

　　13*信任

　　一、加偏旁组新字再组词。

（必须含本课生字）

　　（）（）（）

　　兆（）兑（）匋（）

　　（）（）（）

　　二、读拼音，写词语。

　　jiàshǐtiánmìchúnjiéxǐyuè

　　（）（）（）（）

　　pǔshítáolínmàoshènɡzhùyuàn

　　（）（）（）（）

　　三、根据课文内容，填写合适的词语。

　　（）的果实（）的香味（）的果树

　　（）的地方（）的桃林（）地装进

　　14金色的蒲公英

　　一、成语接龙。

　　意味深长——————

　　漫不经心——————

　　二、找出文中体现妈妈对女儿关爱的词语。

　　例如：

鼓励、____________________________________

　　________________________________________________

　　三、一字多词。

莲山课件

　　铃（）（）（）适（）（）（）

　　练（）（）（）振（）（）（）

　　肃（）（）（）励（）（）（）

　　15巨人的花园

　　一、填空。

（1）“喊、吓、吼”三个字都与有关，所以它们都是字旁,且字旁都是它们的旁。

（2）写出学过的“左形右声”的字。

　　_______________________________________________________

　　二、给下列带点的字注音。

　　告示牌擅入覆盖冰雹斧头

　　重惩自私违背光顾缩头

　　三、先按原文填空,再写一个小片段。

（1）巨人的花园仍旧是冬天的景象，，，只有一块孤零零的告示牌。

，

　　。

裹着皮衣的北风，整天在园子里四处吼叫。

（2）刚刚下过一场大雪，我们的校园　________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　16吹糖人

　　一、读一读下面的词语，写出加点字的拼音。

　　羡慕（）粉碎（）师傅（）

　　瞪眼（）舔舔（）孙悟空（）

　　二、根据课文内容填写恰当的词语。

（1）几响（）的锣声,（）了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。

乡下的孩子一听到这锣声，就会（），不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。

（2）孩子们（）双眼，眼珠儿随着糖人师傅（）的双手滴溜溜地转，（）地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

　　（3）猛然发现糖人要（），这才想起应该吃掉。

可是谁吃第一口，又成了难题。

大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。

（）好久定不下来，只好猜拳。

猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后（）地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。

糖人就这样渐渐地融化了，消失了。

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