小学生一日常规总结.docx
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小学生一日常规总结
小学生一日常规总结
【服装一日总结】
《小学生一日常规总结》是一篇好的范文，好的范文应当跟大家共享，重新收拾了一下发到这里。
篇一：
“小〞教导总结“小学生一日常规〞教导总结
安顺小学三〔3〕班李静
小学教导就是习惯的培养，充分强调了习惯教导就是习惯的培养，对于儿童成长及其教导的重要性。
小学教导主要是养成教导，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教导，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长久熏陶才干形成。
近段时间，我校为建立良好的校风、班风，大力推动“小学生一日常规〞教导活动，着重抓日常行为标准的养成教导。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、平安卫生和劳动等方面根本行为准那么的教导。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和睦统一地完成各项教学任务。
一、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
每学期开学伊始，我首先要对他们进行常规教导和训练，严格要求，一抓究竟。
半年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿态，读书时要求全班都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提示纠正不良姿态。
当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视后方，看法自然慷慨，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。
在听的能力方面，那么要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求学生留意听讲了几件事？
是什么事？
后抽学生起来说出要点，如答不出，就
表明没有用心听讲。
这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。
如今学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增添了自控能力，课堂秩序有显然好转。
二、建设班级学生一日常规，培养学生自理能力。
校有校规，班有班规。
为了标准小学生行为，我按照小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。
我首先对家长宣讲评价手册家评局部的要求和评法，请家长协作催促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教导向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培养学生自理能力，并要求他们学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮忙父母扫地、倒垃圾。
总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰苦，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。
在规章制度的建设和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以褒扬为主，坚持正面教导。
设立了学标准、见行动，人人争当文明之星的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
三、老师师范，赏罚分明。
老师在学生心目中的地位是格外高的，学生们往往爱仿照教师的言行，把教师当成世界上最了不得的人。
所以，老师向学生提出各项常规要求，自己必需身体力行，说到做到。
每周选出5名一日常规之星，对于一日常规表现好的学生，我会在班会课上褒扬，颁发褒扬信，对于该周得分最低的5名同学进行批判，同时主动帮忙他们把一日常规做好。
四、以歌训练，增加兴趣。
仔细背诵小学生一日常规歌，要求背会背熟。
老师每天清晨都要利用五分钟的时间对小学生一日常规歌进行逐条解说，使学生不但能够背诵下来，重在理解一日常规歌的内容，把常规歌的内容内化为学生的自觉行动。
把一日常规歌的内容作为班队会的主要内容，丰盛一日常规歌的内容，活化一日常规歌的形式，使学生能够自觉地根据一日常规歌的要求去做，标准自己的行为。
在班级开展熟记常规歌，做文明守纪小学生评选活动。
各班级通过学生背诵状况，以及实际践行状况，在班级开展熟记一日常规歌，做文明守纪小学生的评选活动。
五、卫生要求更细化。
个人卫生要求穿着干净,合乎学校对学生的要求每月一次检查，没有到达要求的扣分处理。
班级卫生每天早,中,晚分派值日生打扫,设立卫生组长,进行检查与监视。
结合学校的检查，做得好的进行加分嘉奖。
在集体活动中：
要求学生在比拟固定的座位上就座、不随便走动。
在户外活动时排队有序，恪守活动规那么，不落伍等。
还如来校、离校、入厕、喝水、同伴相处等也都有相应的要求。
另外我们还注重因人施教，对活跃好动的孩子多“收〞多催促；对于胆小的孩子我们多“放〞多鼓舞。
其中我们还加强日常与家长的沟通与交流。
针对班中特别的几个孩子，我们准时与家长直接沟通，如近期孩子在哪个方面是急需改良的，然后逐渐提出新的要求，并做到家校准时反应。
本学期经过一学期的常规约束，我们班的孩子在生活、学习各项活动中表现出的规那么意识有了较大的长进和提高。
除此之外，我还抓住学生的自立意识增添，而且自我效劳的愿望和要求日趋激烈这一心理特征，开展了“值日生轮换制〞，让每个孩子都有参加的时机。
在值日生挂牌的轮番上，让孩子学习像小蜜蜂那样勤劳。
如发蜡笔、发学生用书、收拾物品?
?
抓住这些细小的时机，既培养了他们为同伴效劳的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了学生良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
每一次的回眸都是为了更好地前瞻，而更好地前瞻就必需找浮现今存在的缺乏，我班学生虽在各方面取得了许些长进，但在仍存在着一些缺乏，如：
良好的学习习惯仍须要进一步培养；少数学生做事爱拖拉，动作慢，时间观念差；局部学生上课发言不够主动，留意力易分散等，下学期将是孩子们在学生校的最后一个学期，因而我们的一日常规教导终于的目的是要培养学生从他律到自律，使常规成为一种自觉的、须要的、自愿的行为。
学生常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长久的工作，老师们让我们一起不断地共同努力吧！
篇二：
小学一日常规检查总结2021年11---12月份一日常规检查总结
责任人：
李洪伦
南留中小学2021-1-2
满庄镇南留中小学2021年11—12月份一日常规检查总结一．优点表如今下列方面：
1.四个年级十个班都表现比拟好，满分差距不大，这表明各班都严格按学校要求去做，仔细落实常规检查各各工程。
2．冬季天气比拟冷，天亮的较晚，学生都能够按时到校，值日学生提前到校准时清扫卫生。
3．卫生分室内卫生和室外卫生，室内卫生主要指点室卫生、卫生工具的摆放、学习用品的摆放、是否美观大样整齐，让人看了很舒适；室外卫生主要指花区、卫生区、教室外的走廊，清扫准时，无杂物、整洁、使我们的校内干净美观弥漫生机和活力。
4、早操集合较快，各班到操人数较全，跑步整齐，口号嘹亮，无躲避上操者。
学生上操主动性很高，各班主任都能够跟操，上操秩序井然有序，及到达了锻炼身体的目的又增添了学生的集体主义观念。
5.眼操每天两次上午10点钟，下午2点钟，学生都能够按节拍标准做操，很好的庇护了眼睛，为今后的学习生活工作打下良的根底。
6、11月12月我校主动预备市级标准复验和区全面教导督导，师生共同努力得到领导及学生家长得好评。
二存在问题和缺乏
1早上到校后个别学生不学习，在校内里闲逛，影响他人学习，败坏班级名誉，很不应当。
还有个别学生不讲卫生，随意吐痰在教室在楼梯在走廊，很难看，很不应当，盼望同学引以为戒。
2中午自习课仍然有一少局部同学不在教室里学习闲逛，影响其他同学学习，对这局部学生将给于警告。
应当充分利用自习时间看书做作业把不会的问题补上
3早操集合个别班乱，人数不全，跑步时说话，跑不齐，对这样班下一步加罚跑步留下来。
三今后需留意的问题及要求：
1每天检查的学生在组长的带着下仔细负责，严格根据一日常规要求打重量化。
2检查人员按时到岗到位，按要求做好记录。
3对不良现象准时反应改过。
4学生自我管理要再上一个新台阶，须要全体学生共同努力，自觉恪守學生守則。
四、11月份、12月份各班满分、名次表明：
1、名次按年级罗列从高分到低分。
2、11月份共22天。
3、12月份共24天.
12月份一日常规检查统计表：
篇三：
一日常规总结徐李小学“一日常规〞教导活动
总结
为了加强学生文明习惯的养成教导，加强班级管理，促进班风校风建立，提高学生的整体素养。
本学期来，我校在学校领导的正确领导下，在各班班主任的大力支持下，开展了为期一个月的“一日常规〞教导活动，取得了肯定的成果。
一、取得的成果
抓好学生的养成教导，一日常规训练是根底。
本学期，学校不断强化管理，加大了常规检查与考核力度。
扎实开展以一日常规为主要内容的纪律、卫生等方面的评比活动。
自开展一日常规评比活动以来，同学们已养成不少良好的行为习惯。
如：
每天清晨、中午同学们都能自觉地将教室和清洁区清扫得干整洁净；仔细做早操和手语操；中午在教室内静静地看书与歇息等等。
固然这些良好行为习惯的养成离不开同学和教师的努力。
二、存在的问题和缺乏
我们看到了成果，也看到了缺乏与困惑，须要我们进一步加强学习，提高认识。
1．班级重视的程度问题
学校布置的每一项工作，终于落实的效果怎样，关键是班主任的重视程度。
自活动开展以来，大局部班主任高度重视，班纪班风有显然的变化；但有一局部班主任重视不够，班级根本没有什么变化，甚至还不如以前。
2．红领巾的佩戴问题。
每天清晨，同学们都戴着红领巾迎来值日学生的检查，可过了这一项检查时，能坚持佩戴红领巾的同学就为数不多了，有的同学红领巾是何时丢的都不清晰。
我们的学生似乎都有一种为学校检查才佩戴红领巾的心理。
红领巾是国旗的一角，是我们少先队员的象征，作为一名少先队员，我们应当像爱惜自己的眼睛相同去爱惜红领巾，我们该以佩戴上艳丽的红领巾而高傲，并为它增强光彩。
3．教室的清洁与校内的卫生问题。
教室是我们学习的主要场所，拥有一个干净光明的教室会让我们感到舒服而情绪开心。
可我们常常看到不少班级桌椅排放不够整齐，地面的纸屑随处可见，卫生工具排放不整齐。
这并不是我们同学没有清扫，每次早读课检查的时候每个
教室都是干净得几乎无可挑剔，可是我们同学却没能保持住这份干净。
同样的，在不同的时候来到我们学校，看到的校内清洁程度也是不相同的。
另外，学校将我们的教学楼的外墙壁粉刷一新，这不禁让我们感到赏心悦目，可如今再走到各班看看，不论是室内还是室外的墙壁上都已印上了同学们的手印、足迹和各种字迹。
其实只要我们不随意乱抛乱扔瓜皮纸屑等，看到这些脏物自觉地弯弯腰、动动手，不在墙上乱涂乱画，乱摸乱踢就肯定能使我们的校内永久清洁漂亮。
4．自行车的排放问题。
走进车棚看到自行车的排放总是松涣散散，甚至有的同学的自行车都倒在地上。
学校车棚没有进行明确的分布，这是导致自行车排放不整齐的主要缘由。
信任同学们在明确了摆放地点后肯定会将自行车排放得整整齐齐。
5．课间追打的问题。
课间十分钟本该是我们歇息与放松的时间，大局部同学能够做一些故意义的游戏，做好下一课的预备工作，可也有局部同学课间的精力特殊旺盛，喜爱追赶打闹，特殊是低年级的同学喜爱三五一群地聚拢在一起，相互追来追去，推来推去的，这些其实都是格外危急的。
其实课间我们可以打打球，踢踢毽子，跳跳皮筋，这些都锻炼我们的身体，又格外的好玩，同学们何乐而不为呢？
6．主人翁意识问题。
学校就是我们的家，我们每一位同学都似乎短少这种主人翁意识，看到地面的脏物往往是视而不见，都觉得与自己无关。
“弯弯腰你将赢得一声喝彩，动动手你将留下一片洁净。
〞同学们，行动起来，让我们都来做学校的主人。
7．恭敬师长不够。
一日常规中明确规定：
恭敬教师，遇到师长要积极问好。
可我们同学看到教师要么远远的避免，要么埋头走过。
有不少同学看到教自己的教师就积极打招呼，遇到不教自己的教师不论认识不认识都视而不见。
怎样做一个恭敬教师的小学生呢？
我想：
最至少该做到遇到教师积极问声“教师好！
〞
三、共同努力，迈上新台阶。
在以后的一日常规评比活动中，我们值日教师肯定做到与值日学生共同参加，带着值日学生检查打分，尽最大努力做到公平、公道、公开。
为了使学生养成一个良好的学习、生活习惯，必需切实抓好学生的行为习惯
培养。
让我们从在校的一日常规抓起，力争使学生的养成教导落到实处。
从而提高大家的文明素质，促进校风建立。
二O一一年十月
小学生一日常规学问比赛活动总结
为加强学生的行为标准和文明行为习惯教导，促进我校的学生常规管理工作的顺利进行，10月13、14日中午，我校举行了小学生一日常规学问比赛，本次比赛分一二年级组和三至五年级组，一二年级组以推断题形式，三至五年级组以填空题和挑选题形式。
活动中各班仔细看待，选拔推举了五名同学参赛。
通过同学们仔细精心的竞赛，活动评出了一等奖1个，二等奖3个，优秀组织奖3个，个人奖16名。
附：
学问比赛获奖名单
个人奖
一年级胡文汉〔1班〕胡雨萱〔2班〕胡诗诗〔3班〕杨诗雨〔4班〕二年级娄诗语〔1班〕刘芷燕〔2班〕王赐豪〔3班〕三年级熊瑞萍〔1班〕徐锴〔2班〕朱紫怡〔3班〕四年级徐肇琴〔1班〕刘思宇〔2班〕熊慧芳〔3班〕五年级吴鲁奥〔1班〕颜家妍〔2班〕徐志康〔3班〕集体奖
一等奖：
二〔3〕班
二等奖：
二〔1〕班二〔2〕班五〔2〕班
优秀组织奖
一〔2〕班三〔1〕班四〔1〕班
“一日常规〞活动总结表彰大会上的讲话
各位教师、同学：
大家好！
今日，我们在这里召开漳湖中心学校“一日常规伴我行〞活动总结表彰大会，让我们为这次活动取得了阶段性的成绩，表示热情的庆贺。
叶圣陶先生曾这样说过：
“什么是教导，容易的一句话，就是养成良好的习惯。
〞小学阶段，是培养学生养成良好习惯的关键时期。
俗话说：
习惯成自然。
当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效，逐步适应学校生活，使学生更积极主动地投入到集体生活中。
本学期，我校开展的一日常规教导，主要内容包括：
清晨上学常规，早读值日常规，课间活动常规，课堂学习常规，出操常规，午间午餐常规，放学回家常规，住宿生常规等。
全校12个班级，都格外仔细地针对以上内容，开展了形式多样，内容丰盛的班级活动。
有给人视觉美感的墙报黑板报；有激情丰满感染力强的演讲竞赛；有你方唱罢我登场的答辩场面；还有说身边事，做文明人的作文比赛……我们坚持每周一次的国旗下讲话，让学生承受升国旗，唱国歌这种庄严场面的洗礼；我们坚持每天散学后护送学生有序离开校内，让学生承受遵纪守规意识的熏陶；我们坚持就餐有序排队，让学生承受无规矩不成方圆的行为约束；我们坚持晨扫，坚持住宿生寝室卫生的保洁。
全部的工作，都在不同程度激励着学生，从身边小事做起，做好身边小事，争取做文明学生。
本期来，学生的精神面貌发生了基本性的改变。
我也深深地感触到，这些与班级教师的辛勤耕耘，以身作那么的工作看法是分不开的。
我们不会遗忘，你们在教室里的谆谆教育；我们常常目睹，你们在操场上的师生同欢；我们又岂能忽视，你们在办公室里春风化雨的个别辅导；我们还深切感触到，你们上门家访的路途辛劳.......正是你们——我们格外友好的同事，值得我们永久珍惜的伴侣。
因为有你们，我们的生活才如此和睦欢乐，我们的工作才开展得如此得心应手，我们才干取得如此工作成绩。
今日的大会上，将有24名同学获得“校内文明之星〞的殊荣，有6个班级获得“优胜中队〞荣耀称号。
同学们，让我们用热情而真诚的掌声献给我们友爱的教师，以表示我们深深的敬意。
“告辞陋习，做文明学生〞这个意识已在同学们心目中深深扎下了根。
文明之花正在含苞欲放，我们期盼着，“一日常规伴我行〞的文明硕果将挂满校内枝头。
以上就是这篇范文的具体内容，讲的是关于学生、常规、我们、一日、同学、要求、教导、习惯等方面的内容，盼望对网友实用。
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幼儿园一日活动流程培训总结怎么写
幼儿园的工作是冗杂而详细的，我收拾了“幼儿园一日活动流程培训总结怎么写〞仅供参考，盼望能帮忙到大家!
幼儿园一日活动流程培训总结怎么写
（一）
20xx年12月31日，我园请来了xxxx幼儿园的李xx教师为我们具体解说了《幼儿园一日活动的组织与标准》，我深受启发。
从李教师的讲解并描述中，我体会到科学合理的支配幼儿的一日活动的重要性和必要性，对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。
1.生活活动中无数小的详情工作虽然微缺乏道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不行短少的重要环节。
因而仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
2.老师要为人师表，老师的言行举止，行为习惯，都是孩子学习的典范，所以我们教师在日常生活中肯定要到处标准自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率，让家长对你一定。
比如清晨幼儿来园时，老师迎接幼儿，用微笑或拥抱，虽然只是一个小动作，但对幼儿来说，能情绪愉悦一上午或者更久，让家长感触到老师对自己孩子的关爱。
3.每天的区域活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培养就显得非常的重要。
在活动中随时教导幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时留意平安、别的小伴侣须要帮忙时，准时赋予帮忙等等。
从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教导。
在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，越发重视孩子的养成教导，日渐完美并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。
闻名教导家陶行知提出“生活即教导〞，生活将自始至终地陪同一个人的成长，贯通于一个人的终生教导之中。
作为一名幼儿园老师，要到处做个有心人，要学会按照孩子的特点，在一日活动开展好玩的教导教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事〞的条件与环境，让幼儿能充分的自我效劳，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开场，要根据正确的办法。
老师惟独做到言行一致，孩子们才会与老师拉近距离，并将老师作为典范，不断的长进。
这样周而复始、循序渐进地进行，信任孩子们的常规肯定会培养的很好。
幼儿园一日活动流程培训总结怎么写
（二）
昨天上午，幼儿园组织我们科学组的教师集中学习了国家教导部支配的幼教专家有关——《幼儿园一日活动的支配与实施》专题讲座，听后收获颇丰。
虽说已是工作近三十年的老老师了，对于幼儿园一日活动的各个环节的组织和实施应当来说很熟识了。
但通过这次培训活动，才发觉自己平常做得还有无数的缺乏之处。
培训活动让我对幼儿园一日活动流程及老师应当怎么做，才干更有利于幼儿的身心安康成长等问题有了全新的认识。
首先是了解到了生活活动的特点及对幼儿进展的意义。
以前即使是到了大班，遇到动手能力弱的孩子，我们往往还忍不住帮他们穿脱衣服，观察了《幼儿园一日活动支配与实施》这个章节的专家视频讲座，我认识到以往做法的错误。
因为我们这样做的结果是“温和地剥夺了孩子们锻炼的时机。
〞老师没有站在幼儿主体特质的角度上思量保教行为，在行为上客观地表现为“包办代替〞，这样导致幼儿的主体性得不到体现。
所以学习本章后，在以后的保教生活中，我们要帮忙孩子们做力所能及的事情，让孩子们在学习做力所能及的事的过程中，堆积自理生活的阅历，养成良好的生活习惯。
第二在支配孩子们一日活动的各个环节过程中，我们要保证孩子们足够的户外活动时间，各个环节之间不能支配过紧。
否那么，简单导致幼儿跟着教师的保教规矩走，而不是追随幼儿的心理需求与活动需求，导致全部的环节简单走过场。
第三，学习本章节后，我反思在幼儿来园这个环节中，平日我也有许多做得不妥的地方。
如：
晨间幼儿来园时，我常常忙于图书的登记、教具的预备与制作之中，而忽略与家长伴侣的晨间沟通与谈话活动。
另外，还存在着晨间活动组织的目的性不强，不足打算性与针对性，老师和幼儿的状态都比拟随便，投入程度不高，导致幼儿的认知、情感和能力等方面得不到更有效地进展，这些都是我今后须要留意和克制的问题。
在离园环节中，我们更好调整好自己的心情状态，预备与孩子道别。
因为离园是幼儿在园一日活动的最后时段，孩子们看见家长伴侣心情会格外活泼。
此时的我们，既要面对孩子和家长，还要处理无数事情。
但是我们仍要主动地状态面对家长伴侣和孩子，开心地和他们说“明天见〞，还要关注特别幼儿，让他们调节好心情回家。
总之，这次《幼儿园一日活动的支配与实施》讲座不仅具体地介绍了幼儿园一日活动的各个流程，也在一日活动的方方面面给了我们科学而详细的指导，给我们全部听课教师以很大的触动。
我们会在今后的工作中，领悟讲座的精华，踏踏实实地支配好班级一日活动的各个环节局部，保教并重，为孩子能拥有安康、欢乐而自信的每一天而努力。
幼儿园一日活动流程培训总结怎么写（三）
在今年的暑假20xx年7月4日我参与xx县幼儿园一日活动常规管理方案的专题培训学习。
我们幼儿老师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我在学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是冗杂而详细的。
但是当我静下心来认真阅读其中的每一个环节（从来园及晨间活动到游戏活动），环节中的每一个详情时，我才发觉其中的一些神秘。
光幼儿园的一日生活就包括：
特地的教导教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。
其中的生活常规活动又包括：
用餐、就寝、入厕等无数小的详情和工作。
这些活动虽然微缺乏道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不行短少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。
因而仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
一、幼儿园一日活动常规实施细那么
其实只是课程实施的一小局部。
我们教师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细那么里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细那么是课程我想不无道理。
既然是课程，我们的脑子里会立即浮现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。
而常规实施虽然也波及各领域和各大系统目标，但是偏向安康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小局部。
我想我分析的目的并不是在小看这些细那么，反而对自己提出更高的要求，惟独仔细走好每一小步，才干迈出一大步。
二、驾驭细那么，灵便应用，使细那么越发完美。
在搞清晰常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来认真阅读细那么中对老师工作的要求，我们不难发觉一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的心情，如晨间接待时，对孩子热烈问好，沟通。
再如，饭前放轻巧音乐、餐前小故事等等。
这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有打算地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的心情调节到最正确状态，如：
做律动、玩游戏等等。
假如我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也根据课程的要求来实施，我信任定能把不喜爱上幼儿园的孩子降到最低。
所以我认为在如厕细那么中也有必要加上关注幼儿心情这一点。
因为幼儿园里总有一局部孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。
照成这种现象发生的缘由一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们教师的引导，要是在如厕前教师关注孩子们的心情，营造宽裕的环境，那我想憋大小便的事情应当不会发生。
细那么对我们有指导意义，也是比拟完美的，但不是绝对完美，须要我们每一位幼儿老师一起去完美。
老师在面对繁琐而紧急的教导教学活动时，要怎样做才干二者兼顾呢?
我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参加班级的生活常规管理。
三、在科学、合理地支配和组织一日生活中建设良好的常规
这样做避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
丰盛多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，两位老师的紧密协作也是必不行少的，我们班级内，两位老师和保育员不论在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。
平常碰到问题，一起坐下来研究解决。
四、做好家园联系
与家长密切协作，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。
我班把每日活动状况发布在家园联系栏中，以便于家长准时地了解控制。
固然我们也鼓舞每位家长可以通过论坛对班级的常规工作状况准时进行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，准时实行补救措施，紧密了家、校的联系。
日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。
以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细那么的几点发觉，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细那么，信任自己
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