最新部编本八年级上册期末综合检测卷共4套Word格式文档下载.docx
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二、现代文阅读（共32分）
（一）蝈蝈（17分）
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?
买的时候还叫得起劲。
真怪了。
”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。
”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!
”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“别瞎说!
”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：
“别着急，它一定会叫的!
”
整整一天，蝈蝈无声无息，两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。
”他很自信。
两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!
”老人很有点得意。
两个孩子睡得朦胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在．很快，他们就习以为常了，蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法!
”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?
”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。
于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。
“不!
它是在哭呢!
关在笼子里多难受，它在哭呢!
女人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。
小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。
“它咬破了笼子，逃走了。
”老人看着窗外，自言自语地说。
8、本文的线索是 。
9、开头对蝈蝈的描写有什么作用？
（3分）
10、文中写了哪些人？
他们对蝈蝈的态度各是怎样的?
（5分）
11、文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情?
12、“它咬破了笼子，逃走了。
”笼子真的是咬破的吗?
这样的结尾有什么作用?
（4分）
（二）雪的功能令人惊奇（15分）
窦光宇
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1.2万吨石油。
如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。
现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。
入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。
来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。
据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。
虽然一个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。
一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。
③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。
雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。
它不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。
因此，对人体有着奇妙的保健作用。
对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。
常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。
清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。
研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。
俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老。
所以，上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。
⑤目前已收集到的试验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、枝叶等，到8月份仍可保持2.5米高度。
同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。
——选自《百科知识》2008年第2期有删改
13．本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能？
14．第②段中划线句主要运用了哪种说明方法？
并说明其作用。
（4分）
15．请根据文章提供的信息，用简洁的语言给“超软水”下一个定义。
16．“雪”除了具有文中所说明的神奇功能之外，它对我们的日常生活还有很多正面和负面的影响。
请任选一个方面举例说明。
正面：
反面：
二、古诗文阅读：
（25分）
三峡（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
19.解释下面加点的字。
（1）虽乘奔御风不以疾也（ ）
（2）略无阙处（）
（3）晴初霜旦（ ）（4）哀转久绝（）
20.选出加点词词义相同的一项（）（2分）
A．或：
或王命急宣 或以钱币乞之B．绝：
哀转久绝 群响毕绝
C．故：
故渔者歌曰 两狼之并驱如故D．素：
素湍绿潭 可以调素琴
21.翻译下面的句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝
22.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？
（三）陈万年教子（10分）
万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。
万年大怒，欲仗之，曰：
“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？
”咸叩头谢曰：
“具晓所言，大①要教咸谄也。
”万年乃不复言。
注释：
大：
敬词，对对方的尊称。
23、解释句中的加点词（4分）
万年尝病（）欲仗之（）
咸叩头谢曰（）具晓所言（）
24、下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是（）（2分）
A、天下之伟观B、何陋之有
C、爱莲之出淤泥而不染D、石青糁之
25、翻译句子（2分）
大要教咸谄也。
26、请用简洁的语言评价文中的人物（选一个）。
四、作文（60分）
27、每个人身上都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、骄傲……请结合你的实际选择一个方面，先把题目《我终于战胜了》补充完整，然后写一篇文章。
要求：
1、文体不限；
2、书写要工整，标点要正确；
3、字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）
语文评分标准
一、语文知识积累与运用（28分，另有附加题4分）
1、衷、妩、彩、怅（4分）
2.
（1）B
（2）C（3）A（3分，每空1分）
3、
（1）恨别鸟惊心
（2）老木沧波无限悲（3）沉鳞竞跃、（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）会当凌绝顶，一览众山小（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（7分）
4、
（1）、弘扬奥林匹克精神。
（2）、魁改为魅（2分）
5、例：
在学习中，你付出努力，你会发现知识的大门是虚掩着的（3分）
6、⑴示例：
①道不尽的母爱！
②母爱无声惊天地！
③天地宽大，父母恩大。
④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。
⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。
⑧谁言寸草心，报得三春晖！
示例：
①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。
②母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
（围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。
）（2分）
一颗热心只为儿女幸福（2分）
7、
（1）、三起三落虎妞
（2）、鲁迅《朝花夕拾》（4分）
（3）、沈从文《钟鼓楼》于连《一千零一夜》（4分）
二、现代文阅读（共32分）
（一）（17分）
8、买、放蝈蝈 （2分）
9、开头对蝈蝈“不安”、“可怜巴巴”、“呼唤、祈求”的描写，形象贴切地写出了蝈蝈对飞出笼子的渴望，为下文做铺垫，。
10、白发老人父亲孙子和孙女
孙子和孙女 好奇，感兴趣；
父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言；
爷爷（白发老人），好奇买回，受到孩子的启发，放掉蝈蝈。
11、听了儿子的怨言，听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心，但感觉有做错事的愧疚感。
12、不是，是老人叹息后采取的行动。
结尾出人意料，引人深思。
开头买回蝈蝈，尤其是叫了以后，人们那样高兴，可老人却把它放了。
（二）（15分）
13．可以用来制冷、可用于空气净化、有着奇妙的保健作用。
14．
（1）列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。
（2）举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。
15．水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是“超软水”。
16．正面、负面略。
三、古诗文阅读
（一）诗歌鉴赏（5分）
17、花落、未成阴、菜花（答出其中任意两点就给满分）（2分）
18、生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。
（答出“生动形象”给1分，答出“天真活泼、好奇好胜”给2分，意思基本对就可以给分）。
19、
（1）飞奔的马
（2）通“缺”，中断（3）早晨（4）消失（4分）
20、B（2分）
21、到了夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻断了
22、突出秋天三峡的凄冷。
23、曾经；
用杖打；
道歉；
全，都（4分）
24、D（2分）
25、您要教儿子学会奉承啊。
26、从父亲教儿子的方式、内容上考虑（2分）
四、作文
27、作文评分标准
一类（60——55分）：
符合题意，立意明晰，新颖，中心突出；
有白己的生活体脸，感情真切；
选材有个性，内容充实；
层次清楚，结构完整；
表达恰当，语言流畅，有文采。
二类（54——48分）：
符合题意思，立意明晰，中心突出；
有一定的生活感受，感情较真切；
选材合理，内容较充实；
层次较清楚，结构较完整；
表达较恰当，语言通顺．
三类（47——42分）：
符合题意，中心较明确，有一定内容；
语言尚通顺。
四类（41——36分）：
基本符合题意，中心欠明确；
感情欠真切；
内容空泛；
条理欠清楚；
语病较多。
五类（36分以下）不符合题意，结构混乱，文理不通，不成篇，或宇数不足300字。
说明：
（1）作文评分以45分为基准分，酌情增减，鼓励给好文章打高分。
满分或36分以下的评分要慎重。
中学八年级期末试卷
（一）
语文（人教版）试题（卷面书写占5分）
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）补写下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）
，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
②树树皆秋色，。
（王绩《野望》）
黄鹤一去不复返，____________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
④巴东三峡巫峡长，。
（郦道元《三峡》）
？
松柏有本性。
[刘祯《赠从弟（其二）》］
角声满天秋色里，。
（李贺《雁门太守行》）
，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）
攀条折其荣，。
（《古诗十九首·
庭中有奇树》）
（2）默写王维的《使至塞上》的颔联和颈联。
（4分）
2.阅读下面的文字，完成
（1）一（4）题。
（9分）
设计者和匠师们因地制宜，自出心cá
i，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台杆榭的_，讲究假山池沼的_，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的。
总之，一切都更为构成完美的
图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们难愿游览者得到“如在画
图中”的美感，而他们的成绩实现了们的愿望，游览者来到园里，没有一
个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（3分）
（2）自出心cá
i（）池沼（）映衬（）
（2）文中有错别字的一个词是“”，应改为“”。
（2分）
（3）“因地制宜”的意思是（2分）
（4）在文中的横线上依次填上相应的词语（只填序号）（2分）
A层次B.布局C.配合
3.运用你课外阅读积累的知识，完成
（1）-
（2）题（4分）
（1）阅读下面文字，完成填空
埃德•加斯洛在《红星照耀中国》一书中写道：
“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。
这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
斯洛所说的“这场军事政变”指的是，发动者是（2分）
（2）《昆虫记》是国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，也叫做《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《》（2分）
4.某校团委开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，完成下面的题目（12分）
（1）阅读下面一段青春励志宣言，请仿照上文句式，将画线的句子补充完整（2分）
或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开柘自己的人生之路；
或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；
或许青春的，但我们。
（2）活动中刘婷同学写了段关于“好读书，读好书”的倡议书，请你按要求帮助她进行修改。
（6分）
阅读名著兵的是一种享受，它带给钱无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。
[A］阅读名著也是一种心灵的慰藉，它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我告别善恶和美丑。
[B］通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值.。
朋友们，让我们一超阅读名著吧！
[C］因为是否阅读大量名著，是提高个人修养的关键。
1[A］处画线句子词语搭配不当，修改意见：
（2分）
2[B］处画线句子成分残缺，修改意见：
3[C］处画线句子中有语病，应将“”删去。
（2分）
（3）步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。
青春，也会遭遇挫折。
假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了信心，很是苦恼。
请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。
二、阅读
阅读下面文字，回答问题。
（55分）
【一】永久的生命（18分）严文井
①过去了的日子永不再回来。
一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。
那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有；
它们既已离开了你，就永不会再返回。
即令你是一个智者又怎么办呢！
你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
生命不像一件衬衫；
当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。
你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。
在这件事上我们都是这样可怜！
然而，一切还都是乐观的。
这是由于生命自身的伟大；
生命能够不绝地创造新的生命。
这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。
就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。
我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。
②我不得不想到永久不朽的意义。
感谢生命的奇迹！
它并不是一个暂时的东西。
它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。
③它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
这该是如何值得赞叹的一件事！
④我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。
我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。
让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；
没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！
让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作，以爱情来赞美它。
它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
5、第①段末尾写道：
“我们都非常可怜！
”为什么这样说（4分）
6、第②段文章用“地面上的小草”比喻什么？
7、结合最后一段说说“生命的意义”。
（6分）
8、作者为什么赞美生命？
【二】老屋门前的荷塘（22分）赵丰
①老屋前的荷塘，被一些弯腰的柳树围着。
②早春，我喜欢睡懒觉。
母亲喊着我的小名，说太阳出来了，莲叶出来了，你还睡得什么觉？
听见莲叶两个字，我一骨碌起身，连鞋子也顾不上穿奔到荷塘边。
我看见了什么呢？
柳树吐出鹅黄的嫩叶，静静的水面上只有微风吹拂下的阵阵涟漪。
伸长目光探望，仍不见莲叶的影子，便抱怨起母亲来。
母亲是从不说谎的人，怎么会骗我？
谁知又睡了一觉起来，鲜绿、圆润、光洁的荷叶便静静地伏在了水面上，仿佛打开的莲花宝座。
母亲在做早饭，说我没哄你吧，昨天就出来了，你没看见就是了。
多年以后，我才悟出，这片荷塘，陪着母亲几十年了。
母亲是能感觉到它的生长过程的。
换句话说，荷尖、荷叶、荷花是绽放在母亲心里的。
③夏季，风吹荷塘，很有趣味。
少年时，常在荷塘边傻坐。
风的手掌轻轻拂过，荷叶如一片片绸缎抖动，又似一道道绿色的电波。
奇怪的是，荷叶在风里不发声，我就质疑起自己的听力来。
不过，我倒是清晰地听见了雨打荷叶的声音，沙沙的响，像蚕食桑叶的那种声。
人过中年，忽然悟出仿佛心灵里曾经闪现过的声音。
岂止风吹荷叶声有种禅意，雨水滴落在荷叶上的那种颤抖，也摇曳着我的心。
叶面上聚拢的雨滴，一颗颗，一珠珠，宛如玉盘。
珠子滚落水里，令我怅然若失。
④秋风来了，摧残了荷塘亭亭的风致。
荷叶日渐萧疏，微黄卷曲，布满孔洞，间或一两枝已经折断，与水中的倒影结合成不规则的影象。
这便是残荷之景。
秋雨飘落在残荷上，给荷带去一缕湿漉漉的忧伤，感受着“红藕香残玉簟秋”般的清冷，“菡萏香消翠叶残”般的苍凉。
要说风景如画，荷在风中的摇曳，水中的倒影，莲与莲的交叠，叶面与叶面的互相抚慰，更是神来之美了。
⑤荷叶萧疏了，我也该加衣服了。
母亲捧着一件棉衣从老屋出来，喊着我的小名，说荷叶都快落水了，你还不冷？
说着，她就脱了鞋子，卷起裤腿，下到塘里打捞落在水面上的荷叶。
荷叶晒干搁在楼上，准备明年端午节包粽子。
⑥冬天到了，该出莲藕了。
父亲赤着膀子，裤腿卷到大腿根，在塘水里摸莲藕。
家乡人把这叫起莲藕。
父亲舍不得用铁锨或者铁耙子，生怕弄断了藕条。
记得我高中毕业那年，想帮着父亲起莲藕。
父亲挥挥手说：
走开，这塘水冷得很。
你骨头嫩，小心得了风湿。
⑦刚上大学那年，荷塘还在，放了暑假回到老屋，面对着门前的荷塘，心里就有了充实的感觉。
常常，我蹲下身子，伸出手，轻轻地抚摸着一片荷叶，仿佛和它进行着心灵的对话。
忽然，想起了隋朝诗人杜公瞻写荷的句子：
“名莲自可念，况复两心同。
”读过不少文人墨客写荷的诗句，唯有这两句，却烙印在了脑海里。
因为作者不仅在写荷，还在照应着赏荷人的心境。
蹲在水边，我的思绪，随着水的荡漾，恍惚中自己也幻化为一片荷叶，一朵荷花。
⑧上大学的第二年，老屋前的那片荷塘也就干涸了。
再放暑假回到家，父亲就对我叹息着：
这水，怎么说走就走了？
⑨我知道，他在惦念那片荷塘。
9.围绕“老屋门前的荷塘”，文章写了有关父母的哪些事情？
请概括出来。
10.多年后作者回忆荷塘，产生了很多新的理解和体会，请从文中找出来。
11.文中第段写道：
“荷尖、荷叶、荷花是绽放在母亲心里的”。
“绽放”这个词有什么作用（3分）
12.请从修辞角度赏析文中画线的语句。
13.如何理解结尾“我知道，他在惦念那片荷塘”这句话？
【三】
（15分）
【甲】答谢中书书陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】与朱元思书吴均
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经
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