高中生物练习题孟德尔的豌豆杂交实验Word文档下载推荐.docx
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②用豌豆的高茎豌豆和矮茎豌豆做杂交实验时，下列操作正确的是（）
A．对父本去雄，授以母本花粉
B．在豌豆开花后对母本去雄，授以父本花粉
C．此实验的操作步骤是：
母本去雄→套袋→传粉→套袋
D．在此杂交实验过程中，一次套袋即可
③在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。
这种科学方法叫做“假说—演绎法”。
下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中正确的是（）
A.F1自交产生F2中高茎与矮茎比例接近3:
1，属于假说内容
B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的；
体细胞中遗传因子成对出现；
配子中遗传因子成单存在；
受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1代能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
2.完成下列六个亲本组合方式的后代情况：
亲本组合
（实验植物：
茉莉花）
子代遗传因子组成
及比例
子代性状表现及比例
红花（BB）×
红花（Bb）
红花（Bb）×
白花（bb）
3.豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。
现有一株高茎豌豆，有哪些方法确定该高茎豌豆是杂合子，并指出最佳方法。
4.牵牛花叶的形态由遗传因子T、t控制，下表是关于牵牛花叶的3个杂交实验及结果。
请分析回答：
实验组号
亲本叶的形态
F1叶的形态和植株数目
宽叶
窄叶
Ⅰ
宽叶×
492
504
Ⅱ
窄叶×
997
Ⅲ
1511
508
（1）请判断牵牛花叶的形态中，显性性状是。
并说明你的判断理由。
（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。
Ⅰ：
Ⅱ：
Ⅲ：
5.下图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性），请回答下面的问题。
（1）该遗传病是
性遗传病。
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的遗传因子组成分别是
和
。
（3）Ⅲ10的遗传因子组成可能是
，她是杂合子的概率是
6.豌豆种子有圆粒和皱粒，圆粒和皱粒是一对相对性状。
一株圆粒豌豆自然状态下产生后代种子中，有327粒为圆粒，110粒为皱粒。
若用A和a分加别表示豌豆种子的显性和隐性遗传因子，请用遗传图解表示此结果产生的过程（请注意遗传图解书写的规范）。
第1章第2节：
孟德尔的豌豆杂交实验
（二）
一、学习目标：
1.两对相对性状的杂交实验2.对自由组合现象的解释
3.对自由组合现象解释的验证4.自由组合定律
二、自主学习：
请阅读课本P9—13完成“基础过关”，并横线划出重点语句、圆圈圈出关键词、问号标出疑难问题。
1、两对相对性状的杂交实验（豌豆子叶颜色和种子形状的遗传）
P黄色圆粒×
绿色皱粒
↓
F1黄色圆粒⑴．F1都是黄色圆粒的，表明
↓。
F2黄色绿色⑵．F2出现了两种新的性状组合分别是
圆粒皱粒。
四种表现型相当于
性状比9：
3：
3:
1亲本两对相对性状的自由组合。
⑶．对每一对相对性状单独进行分析，圆粒︰皱粒≈；
黄色︰绿色≈。
这表明每一对相对性状的遗传依然遵循。
2、对自由组合现象的解释
PYYRR×
yyrr⑴．豌豆的子叶颜色和种子形状分别由
黄色圆粒绿色皱粒一对遗传因子（基因）控制。
↓↓
配子YRyr
⑵．Y对y、R对r都具有显性作用，
F1YyRrF1的表现型是黄色圆粒
黄色圆粒
↓⑶．F1产生配子时，成对的基因分离，
F1配子→YRyr不同对的基因之间可以。
↓F1产生4种配子：
、、、。
YRYYRRYyRr数量比接近1︰1︰1︰1
F2
⑷．F1的配子有种结合方式；
yrYyRryyrrF2有种基因型；
种表现型，表现型的比是︰︰︰≈9︰3︰3︰1。
3、对自由组合现象解释的验证（请脱离书本，用雌雄配子交叉线法画出图解）
4、自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是；
在形成配子时，决定的成对的遗传因子彼此分离，决定的遗传因子。
5、孟德尔实验方法的启示（孟德尔获得成功的原因）
⑴．选用做实验材料是孟德尔成功的首要条件：
⑵．采用了从单因素到多因素的研究方法：
现研究，再研究。
⑶．用分析实验结果，从而将数学方法引入对遗传实验结果的处理分析。
⑷．科学地设计了实验程序。
⑸．扎实基础知识，严谨科学态度等方面也是孟德尔成功的原因。
6、孟德尔遗传规律的再发现
⑴．孟德尔遗传规律中“遗传因子”即，是提出的。
⑵．表现型是指；
基因型是指。
表现型相同，基因型相同；
基因型相同，表现型相同。
（填“一定”或“不一定”）；
等位基因是指。
三、合作交流：
绘图：
某个体的基因型为YyRr，请画出下列各时期的简图。
（图中棒状结构为染色体，其上短线为基因。
注意染色体的数目、位置及形状大小，注意各基因的位置。
）
精原细胞中期Ⅰ后期Ⅰ
中期Ⅱ后期Ⅱ精细胞
四、交流与展示：
分小组绘制并讲解“合作交流”中的各图。
五、再次重温教材，划记教材中的核心知识点。
六、巩固检测：
1．基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有（）
A.2种B.4种C.6种D.8种
2．两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型是：
1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr，那么这两个亲本的基因型是（）
A.YYRR和YYRrB.YYrr和YyRrC.YYRr和YyRrD.YyRr和YyRr
3．基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因型是（）
A.AaBbB.aabbC.AABbD.aaBb
4．基因型为DDTt和ddtt的两株豌豆杂交（按自由组合定律遗传），其后代中能稳定遗传的占（）
A.100％B.50％C.25％D.0
5．在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比分别是（）
A.4/16和6/16B.9/16和2/16C.1/8和3/8D.2/4和3/8
6．水稻有芒（A）对无芒为显性，抗病（B）对不抗病为显性。
两对基因独立遗传。
现有两株杂合子杂交，但后代只有一种表现型。
则这两株水稻的基因型为（）
A.aaBb×
AaBbB.AaBb×
AABbC.AaBB×
aaBbD.AaBB×
AABb
7．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。
下表是4种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。
请在表格内填写亲代的基因型。
亲代
子代的表现型及其数量
基因型
表现型
黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
①
黄皱×
绿皱
34
36
②
黄圆×
16
17
14
15
③
绿圆
21
7
20
6
④
绿圆×
43
⑤
18
8．孟德尔通过纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交和测交实验，成功地发现了自由组合定律。
请回答下面的问题。
⑴．下列哪一项要求或操作不是孟德尔发现自由组合定律所必须的（）
A.杂交的两个亲本必须为纯种B.必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交
C.对母本去雄、授粉与隔离D.两对相对性状必须由非同源染色体控制
⑵．在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现型，比例为9∶3∶3∶1。
与此无关的解释是（）
A.F1产生了四种比例相等的配子B.雌配子和雄配子的数量相等
C.F1的四种雌、雄配子自由结合D.必须有足量的F2个体
⑶．在下列各项实验中，最终证实基因的自由组合定律成立的是（）
A.鉴定亲本是否为纯种的自交实验B.不同类型纯种亲本之间的杂交实验
C.F1个体的自交实验D.F1个体与隐性类型的测交实验
第2章第1节：
减数分裂和受精作用
（一）
1.阐明细胞的减数分裂2.说明精子的形成过程
请阅读课本P16-18完成“基础过关”，并横线划出重点语句、圆圈圈出关键词、问号标出疑难问题。
三．基础过关：
1、减数分裂
⑴．减数分裂是进行_______生殖的生物，在产生_______________细胞时进行的__________________的细胞分裂。
⑵．在减数分裂过程中，染色体只复制____次，而细胞分裂_____次。
⑶．减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的_____。
2、精子的形成
⑴．人和其他哺乳动物的精子在__________________中形成。
⑵．精子的形成包括____________、____________、__________三个阶段。
⑶．减数第一次分裂是从_____细胞到_______细胞，间期要进行______的复制，此次分裂是__________分离；
减数第二次分裂是从______细胞到______细胞，此次分裂一般没有___期，不再进行_______的复制，此次分裂是_______分裂，____________分开。
⑷．1个精原细胞，减数分裂完成后共形成___个精细胞。
3、相关概念
⑴．同源染色体：
是指一条来自_____，一条来自_____，____________一般相同的两条染色体。
⑵．联会：
是指______________两两配对的现象。
⑶．四分体：
联会后的每对同源染色体含有___条姐妹染色单体，这一对同源染色体就叫一个四分体。
四分体中的____________之间常发生部分交叉互换。
1、识图、绘图：
组内交流，理解P17各图的意思，绘出以下各期的图形，注意染色体的数目、形状大小和位置。
（设体细胞为3对染色体）
联会四分体同源染色体分离着丝点分裂前着丝点分裂精细胞
2、归纳小结
⑴．精子形成的过程
（）（）（）（）
精原细胞（）细胞（）细胞（）细胞精子
（）分裂（）分裂
⑵．减数第一次分裂的主要特征
⑶．减数第二次分裂的主要特征
1．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（ ）
A．一条来自父方，一条来自母方的染色体
B．由一条染色体复制而成的两条染色体
C．在减数分裂过程中联会的两条染色体
D．形状和大小一般相同的两条染色体
2．精原细胞增殖的方式是（ ）
A．减数分裂 B．有丝分裂 C．无丝分裂 D．有丝分裂和减数分裂
3．在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（ ）
A．同时发生于第一次分裂B．同时发生于第二次分裂
C．分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂
D．分离发生于第二次分裂，自由组合发生于第一次分裂
4．5．6．7．见“基训”P20第2、3、4、5题。
【补充知识】：
1．教材中染色体为什么用红黄两种颜色表示？
表示体细胞中的染色体可以分为两组，一组来自名父方，一组来自母方。
2．三种形态的染色体复制前后示意图
3．减数分裂各期名称：
（设体细胞为2对染色体）
前期Ⅰ中期Ⅰ后期Ⅰ末期Ⅰ前期Ⅱ中期Ⅱ后期Ⅱ末期Ⅱ
减数分裂和受精作用
（二）
1.说明卵细胞的形成过程（B级）
2.比较精子和卵细胞形成过程的异同（B级）
3.分析减数分裂过程中DNA、染色体及染色单体数目的规律性变化（B级）
请阅读课本P19-20完成“基础过关”，并横线划出重点语句、圆圈圈出关键词、问号标出疑难问题。
1、卵细胞的形成
⑴．人和其他哺乳动物的卵细胞在__________________中形成。
⑵．卵细胞的形成包括____________、____________两个阶段。
⑶．减数第一次分裂形成两个大小不同的细胞，分别是_____细胞和_______细胞。
⑷．1个卵原细胞，减数分裂完成后共形成___个卵细胞。
2、卵细胞形成过程与精子形成过程比较
⑴．相同：
①细胞连续分裂两次，而染色体只复制了一次，结果染色体数都比原始生殖细胞减少一半。
②在减数第一次分裂过程中均有同源染色体的联会、四分体形成、同源染色体在赤道板上成对排列、同源染色体分离、移向两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象的出现。
⑵．不同点
项目
精子的形成过程
卵细胞的形成过程
最终形成生殖细胞的数目
极体
细胞质的分裂方式（看子细胞大小）
是否变形
1、如何区别细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂？
（看染色体行为）
2、减数第一次分裂与减数第二次分裂相比中期、末期细胞中染色体有什么不同？
3、与有丝分裂相比，减数第一次分裂中染色体出现了哪些特殊的行为？
4、分析减数分裂过程中染色体、DNA及染色单体数目的变化。
（先在学案1“补充知识”中减数分裂各期的图下写出图中上述三者的数目，再找规律。
⑴．减数分裂过程中染色体数目的规律性变化（设体细胞染色体数为2N）
间期
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
末期Ⅰ
前期Ⅱ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
末期Ⅱ
染色体
性原
细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞
⑵．减数分裂过程中DNA数目的规律性变化（设体细胞染色体数为2N）
DNA
复制
染色体数11
DNA数12性原
染色单体数02细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞
⑶．减数分裂过程中染色单体数目的规律性变化（设体细胞染色体数为2N）
染色单体
1．见“基训”P22页“基础闯关”1、2、3、4、6、7。
2．教材P22页
细胞分裂时染色体、DNA、染色单体数目变化的原因
数目增加
数目减少
着丝点分裂
末期平均分配到两个子细胞中
DNA
间期DNA复制
间期DNA复制，染色单体出现
着丝点分裂，染色单体消失
同源染色体分离后，染色单体数目减少
减数分裂和受精作用（三）
1.建立减数分裂中染色体变化的模型，阐明配子中染色体组合的多样性
2.比较减数分裂与有丝分裂的异同
3.举例说明受精过程
请阅读课本P23-25完成“基础过关”，并横线划出重点语句、圆圈圈出关键词、问号标出疑难问题。
1、复习减数分裂过程中染色体行为
⑴．染色体的复制（DNA复制和蛋白质合）发生在：
减数第____次分裂间期。
⑵．同源染色体的联会发生在：
减数第____次分裂前期。
⑶．四分体中的非姐妹染色单体部分交叉互换发生在：
⑷．同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在：
减数第____次分裂后期。
⑸．着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体发生在：
减数第___次分裂后期。
2、配子中染色体组合的多样性的原因
⑴．减数分裂过程中____________________的自由组合
⑵．四分体时期有____________________的交叉互换。
3、受精作用
⑴．受精作用是卵细胞与精子相互_______、融合为_______的过程。
在受精作用进行时，通常是精子的______进入卵细胞，______留在外面。
仅有___个精子能和一个卵细胞结合。
⑵．受精卵的细胞核一半来自____,一半来自____,细胞质主要来自____。
⑶．维持每种生物前后代体细胞中______数目的恒定，对于生物的___________，有十分重要的意义。
1、细胞图像识别
⑴．绘出有丝分裂中期、后期，减数分裂中期Ⅰ、后期Ⅰ，中期Ⅱ、后期Ⅱ（设体细胞染色体数为3对）
⑵．小结：
通过“一数二看”来识别细胞分裂图像
奇数：
减数第二次分裂
看同源
数染色体无：
看同源染
色体行为
偶数有联会、同源染体分离，有四分体等：
减数第一次分裂
无以上行为：
有丝分裂
2、建立减数分裂中染色体变化的模型
⑴．请绘出体细胞中含有3对染色体的个体产生的精细胞的种类？
（用不同颜色区分来自交方和母方的染色体，用不同形状、大小表示非同源染色体）。
（只考虑非同源染色体自由组合，不考虑非姐妹染色单体交叉互换）
一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有___种；
一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有___种；
体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有___种。
1．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）
A．初级精母细胞形成时B．次级精母细胞形成时
C．精细胞形成时D．精子形成时
2．一条染色体复制后，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为（）
A．2，2，4B．1，2，2C．1，4，4D．2，2，2
3．下列细胞内没有同源染色体的是（）
A．口腔上皮细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞
4．下列说法属于减数第二次分裂的主要特征是（）
A．染色体自我复制B．同源染色体分离，染色体数目加倍
C．着丝点分裂，两个染色单体分开D．非姐妹染色单体交叉互换
5．下列四个细胞图中，属于减数第一次分裂的是____；
属于减数第二次分裂的是____；
属于有丝分裂中期的是______；
属于有丝分裂后期的是______
ABCD
6．见“基训”P26页“基础闯关”7、8、9
一、选择题
1.人的体细胞内有46条染色体，在其形成配子过程中四分体时期，细胞内四分体的数量是（ ）
A.184个B.92个C.46个D.23个
2.某动物有k对染色体，经减数分裂形成遗传信息不同的配子，其种类数为（ ）
A.2kB.2kC.k2D.22k
3.哺乳动物精原细胞经减数分裂能形成4个精子，这4个精子所含的染色体总数是（ ）。
A.初级精母细胞的14B.初级精母细胞的12
C.与初级精母细胞相同D.初级精母细胞的2倍
4.若a和a’，b和b’，c和c’为同源染色体，下列来自同一精原细胞的精子（不考虑交叉互换）是（ ）
A.ab’c、a’bc’、ab’c、a’bc’B.a’bc、ab’c、ab’c、a’b’c’
C.ab’c’、a’bc、a’bc’、abc’D.abc’、ab’c、ab’c、abc
5.下图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是（ ）
6.下列动物细胞中，染色体数目、种类和受精卵相同的是（ ）
A.精原细胞B.体细胞C.精子D.卵细胞
7.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（ ）
A.马蛔虫受精卵B.成熟花粉粒C.小鼠睾丸D.叶芽
8.如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是（ ）
A.2A和3BB.2A和4BC.4A和4BD.4A和2B
9.受精卵中细胞质主要来
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