河北邢台一中学年高二上学期期中考试语文试题Word文档格式.docx

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河北邢台一中学年高二上学期期中考试语文试题Word文档格式.docx

C．面对信息时代各种文化共存的现象，为防止文化上的劣币驱逐良币，主流文化建设者应为文化水位划定警戒线并担任守护者。

D．如果人心向善向美的文化情怀没有改变，就能以比以往更积极的态度、包容的气度、渊博的深度，去加厚信息时代的文化土层。

2.下列理解不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．文化空气的日益稀薄，使一部分人对此十分痛心，这些人甚至认为中国正在进入文化上的小时代。

B．当今社会，读书的物质条件越来越好了，但好书和读书人却越来越少，以至于有人疾呼从电脑和中拯救我们的阅读吧！

C．任何一次新的技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑，这是近几个世纪以来文化史上所特有的现象。

D．加厚信息时代的文化土层，需要通过各美其美，美人之美，最终走向美美与共，天下大同的文化中国。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，信息时代，他们既是文化景观的观看者，也是文化时尚的制造者。

B．海德格尔、罗斯扎克等人的忧思从另一个角度表明：

只要拥有文化话语权，无论是草根还是精英，都能更早地接受新事物、拥抱新的文化场。

C．既不必过分沉溺于文化乡愁，也不能闭关自守，这是大众审美和信息时代到来时主流文化建设者应有的态度。

D．在文化领域，因受快速现代化和城市化进程影响，人们在相当长的时间内要面对传统与现代并存、高雅与低俗共舞的现象。

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成4--8题。

（文中三个是为考查而设），完成各小题。

曹翰，大名人。

少为郡小吏，好使气陵人，不为乡里所誉。

乾祐初，周太祖镇邺，与语，奇之，以隶世宗帐下。

及世宗即位，补供奉官，从征高平，参豫谋画。

寻迁枢密承旨，护塞决河。

世宗征淮南，留铠甲千数在正阳，既而得降卒八百，部送归京师。

时翰适从京师来诣，过正阳十数里许遇之，虑劫兵器为叛，矫杀之。

及见世宗，具言其事，世宗不悦。

翰曰：

贼困归我，非心服也，所得器甲，尽在正阳，苟为所劫，是复生一淮南矣。

因不之罪。

宋初，从征泽、潞，还，改济州刺史。

乾德二年，太祖亲征西蜀，移刺均州，涧谷深险，翰令凿石通道，师旋以济。

时全师雄拥众十万余据郫县叛，谋窥成都，翰率兵会刘光毅、曹彬等讨平之。

未几，军校吕翰杀武怀节，据嘉州以叛，翰及诸将夺其城。

谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破之剑南遂平。

师还，迁蔡州团练使。

开宝二年，从征太原，复为行营都壕砦使。

既班师，会河决澶州，令翰董其役，翰出银器助役，沉乘白马以祭；

复决阳武，再护役，皆有成绩。

将征江南，命翰率兵先赴荆南，改行营先锋使，进克池州。

金陵平，江州军校胡德、牙将宋德明据城拒命。

翰率兵攻，凡五月而陷，屠城无噍类，杀兵八百。

翰在郡岁久，征敛苛酷，政因以弛。

上以其有功，每优容之。

会汝阴令孙崇望诣阙，诉翰私市兵器，所为多不法。

诏遣御史滕中正乘传鞫之，狱具，当弃市，上贷其罪，削官爵，流锢登州。

翰阴狡多智数，好夸诞，贪冒货赂，饮酒至数斗不乱。

每奏事上前，虽数十条，皆默识不少差。

尝作《退将诗》曰：

曾因国难披金甲，耻为家贫卖宝刀。

翰直禁日，因语及之。

上悯其意，故有银钱之赐。

咸平元年，赐谥武毅。

（选自《宋史·

曹翰传》，有删节）

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（2分）

A．好使气陵人

陵：

欺凌

B．翰令凿石通道，师旋以济

旋：

凯旋

C．会河决澶州，令翰董其役

董：

管理D．狱具，当弃市

狱：

案件

5.填入下列句子口中的词语，最恰当的一项是（

贼困归我，非心服也

沉乘白马以祭

翰率兵攻

A．若其之

B．以其也

C．若所也

D．以所之

6.下列文句中，断句正确的一项是（

A．谍知贼约三鼓复来攻翰／戒知更使缓／向晨犹二鼓／贼众不集而溃／因而破之剑南／遂平

B．谍知贼／约三鼓复来攻／翰戒知更使缓／向晨犹二鼓／贼众不集而溃／因而破之／剑南遂平

C．谍知贼约三鼓复来攻／翰戒知更使缓／向晨犹二鼓／贼众不集而溃／因而破之／剑南遂平

D．谍知贼／约三鼓复来攻翰／戒知更使缓／向晨犹二鼓／贼众不集而溃／因而破之剑南／遂平

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

A．世宗即位后，补任曹翰为供奉官，负责堵塞黄河决口。

B．曹翰怕在正阳十几里处遇到的降卒抢劫兵器叛乱，就假称诏令杀掉了他们。

C．黄河在澶州、阳武决口，曹翰管理督办，成绩不斐。

D．曹翰在地方任职，暴虐违法，皇上念他有功，多次宽宥他的罪过。

后因为卖兵器被判死刑，皇上宽恕了他，最终把他流放禁锢在登州。

8.将下列句子翻译为现代汉语。

（7分）

所得器甲，尽在正阳，苟为所劫，是复生一淮南矣，因不之罪。

（4分）

会汝阴令孙崇望诣阙，诉翰私市兵器，所为多不法。

（3分）

（二）古代诗歌阅读（16分）

阅读下面这首宋诗，完成9-10题。

（8分）

江上秋夜

道潜

雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。

楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。

【注】道潜（1043-1102），字参寥，杭州于潜（今浙江临安）人。

俗姓何，本名昙潜，赐号妙总大师。

自幼出家。

与苏轼、秦观友善。

井梧，即井边梧桐。

9.本诗构思精巧，层次分明，试加以简要分析。

10.诗歌第三句断字怎样理解？

请简要分析它在诗歌中的作用。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

完成11-13题

长安春望

卢纶

东风吹雨过青山，却望千门草色闲。

家在梦中何日到，春来江上几人还？

川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。

曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。

受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。

11．颈联刻画了一位什么样的主人公形象？

请简要分析。

12．请概括尾联诗人抒发的丰富情感。

（三）名篇名句默写（6分）

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《蜀相》中，从大处着眼，言简意赅，高度地概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才得的两句是

，

。

（2）

，是李白《梦游天姥吟留别》中的千古名句。

与陶渊明的不为五斗米折腰一样，被过去追求个性自由、维护人格尊严的知识分子奉为座右铭。

（3）按常情，作客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀，但韦庄的《菩萨蛮》

却偏偏反过来说，

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所选做的第一大题所做题目计分。

三、文学类文本阅读（22分）

14．阅读下面的文字，完成

（1）—（4）题。

（22分）

渐行渐远的村庄

黄辉

一个人的夜晚，我的思绪常常从村庄开始。

茅草、镰刀、乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，那里栖满了我心灵的诗意。

多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向，我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿，我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟，它已找不到归程和巢穴，它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?

在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗?

我想起了在那个寒冷的冬天里，栖居在我家低矮的草房里的一纯洁的鸽子。

它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱，它们落在我和父亲的肩头，落在我的小妹妹伸开的小手掌上，没有寒冷和孤独，只有温暖和幸福。

父亲打开那一坛母亲为他酿制的高粱老酒，醇香浓郁的酒味把我们熏醉，把雪白的鸽子熏醉，把我们的草房熏醉，把整个村庄的冬夜熏醉了。

而门外正飘着大雪。

父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩，我看见橘黄的灯光随着他的身影远去，跟着他拐进马棚，那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语。

父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖，把我们温暖的草屋覆盖，白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片，想入非非。

那是一冬天里幸福的鸟。

栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟，即便是一乌鸦。

它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落，舞蹈，鸣叫和欢宴；

傍晚，当夜幕下沉，它们又一起喊叫着归巢。

它们没有迷失和孤独。

村边的那一片树林，夜色已经来到，鸟们已经归巢，四周充满了如水的静谧和安详。

在树林的上方，有星星和月亮。

空气开始逐渐地冷下来，虫子们也停止了鸣叫，只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰，只剩下隐私和秘密充满柔情。

树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见。

高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰，而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水，白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝，到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮。

我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。

它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮，它只能在诗歌里出现，只能在多年前的村庄夜晚的上方出现，只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现，它属于童年和梦，属于心灵和灵魂。

史蒂文斯说：

月亮就折叠到大衣里了。

这让我想象在一个有月亮的村庄的夜晚，月辉是那么皎洁，我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步，我们的孩子睡在家里，出来时，她告诉我们要把月亮带给她，然后，等我们回家，一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了。

这样的孩子是幸福的。

她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮，她有一颗童稚的心。

当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市，在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上，我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时，我失败了，我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡。

我们的周围不再拥有寂静和月华，充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱。

我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分，因为我现在已无法离开城市，但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念。

我知道，当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颜六色喷泉的时候，那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。

可怜的孩子!

你不能认识月亮，还能认识什么?

我累了，疲惫已极。

那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。

我在那一个春天出走，母亲赶着她洁白的羊把我送到村口；

然后，我离开羊肠小道，走向城市的方向，母亲身赶着她的羊走进草原。

她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗?

村庄，这是一个怎样的概念?

为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕?

其实，许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语，它是我的灵魂和根。

我的根扎在村庄里，扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里，扎在长满鸟和月亮的天空、长满树木的大地上。

（1）第二段中，眺望西北故乡的方向时，为什么睫毛被从故乡赶来的雪花打湿？

（2）文章的二、三、四段写到了鸽子、老马、乌鸦、虫子、猫头鹰等生物，说说写这些内容有什么作用？

（6分）

（3）说：

我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。

为什么？

请简析。

（4）文章开头说我的思绪常常从村庄开始，而结尾又说许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语这样说是否矛盾？

四、实用类文本阅读（22分）

15．阅读下面的文字，完成

（1）—（4）题。

同济之魂李国豪

1929年，16岁的李国豪考入同济大学，家境贫寒的他设法坚持读完了2年德语、5年本科学业，于1936年以全优的成绩毕业，留校担任两门课程的助教。

后来，李国豪代替离校的德国教授讲授钢结构和钢桥两门课程。

1938年秋，受本科期间德籍任课教师推荐，李国豪获洪堡奖学金赴德留学，获准直接攻读博士学位，他的博士论文《悬索桥按二阶理论实用计算方法》发表后，立即引起了德国桥梁工程界的极大反响，这位年仅27岁的中国青年获悬索桥李美誉。

两年后，李国豪又获德国特许任教工学博士学位，成为首个获这一学位的中国留学生。

二战结束以后，李国豪满怀着对祖国的赤诚之爱，谢绝导师的劝阻和挽留，毅然归国，回到母校同济大学执教。

从此，李国豪再也没有离开过同济大学。

作为著名科学家，李国豪在结构力学和桥梁工程领域的重大系统性成就和开创性的贡献，举世公认。

提起李国豪这个名字，人们总会联想起几个重要的历史性时刻。

上世纪50年代，李国豪参与了武汉、南京长江大桥的设计建造工作，从此，奠定了他桥梁大师的地位。

然而在中国，说到李国豪与桥的故事，最令人难忘的是上海南浦大桥和广东虎门大桥。

上世纪80年代中期，上海开发浦东在即，黄浦江上造桥迫在眉睫。

当时，日本传来消息，他们愿意提供技术支持、提供贷款，但条件是必须由日本人施工。

李国豪对此提出了反对意见。

他认为，中国桥梁界完全有信心有能力在黄浦江上架桥。

当时，李国豪当面向时任上海市长江泽民反映了这个想法，力陈中国人自己设计、建造南浦大桥的理由，后来江泽民到同济大学考察后，于1987年9月在信中批示我看主意应该定了，就以中国人为主设计、集思广益。

从此，开创了中国人自主建设大跨度桥梁的新时代。

南浦大桥的成功兴建，极大鼓舞了全国桥梁工程界的信心，形成了中国自主建设大桥的高潮。

由此赢得了中国桥梁赶超世界先进水平的机会。

万顷波涛上长虹飞架，天堑变通途。

一座座气势雄伟的中国大桥，深深镌刻着李国豪教授的爱国情怀和卓著智慧。

作为我国第一座真正意义上的跨海大桥，绵延32．5公里的东海大桥，凝结着一代桥梁大师多少情感和心血：

无论是它的总体设计，还是工程建设，每当遇到一个重要关口，都有这位耄耋长者倾心指点、严格把守。

他曾深情地说：

这是我这辈子最后关心的一座大桥，真想到大桥上去走一走，看一看！

上世纪80年代初，宝钢一期工程何去何从，命运未卜，身为宝钢工程技术顾问委员会首席顾问的李国豪，以一个科学家的科学精神和责任担当，挺身而出，直言相谏：

宝钢不能下马！

建言实事求是，字字千钧！

宝钢工程就这样得以起死回生。

同一时期，宝钢突然传出了钢桩基础出现水平位移消息，紧急求助，该怎么办？

又是李国豪教授当仁不让，带头做试验、作测量，进行理论分析，提出了一套具体可行的加固方案。

论证报告一出，顿时化解了众人的疑虑，不仅成功解决了位移问题，还节省了资金，缩短了工期。

在同济师生的记忆里，李国豪一生勤奋好学，时刻不忘学习，活到老，学到老。

上世纪90年代，他已经八十多岁，开始学电脑，学汉语拼音、笔画输入法等，碰到掌握电脑知识、技能的人，他都虚心请教，后来发E-mail，用电脑写文章等，他都学会了。

李国豪近九十岁的时候，还买了多种外文书，如法文、西班牙文、德文等，学习外语以增加知识。

有一次接待法国外宾，他用法语致欢迎词，法国朋友很高兴，立即有亲近感，交流气氛融洽。

除了学习，李国豪每天看报纸，听广播，看新闻联播，关心国内外大事，新闻中常会报道某某国家、地区发生地震、海啸、水灾、火山爆发；

某某地区建造了铁路、隧道、桥梁……他会马上查阅世界地图或中国地图，确认区域、位置，搞个清清楚楚，明明白白才行。