景成幼教集团度工作计划.docx

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景成幼教集团度工作计划

景成幼教集团年度工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”的重要思想为指导，以教育生态理论和局基干会的思路为引领，结合“更加坚定，以价值立信念；更加清醒，以责任铸卓越；更加努力，以转型保领先”的要求，积极践行科学发展观，努力营造良好的教育生态环境。

积极推进教育特色品牌建设；继续完善制度和各项机制，优化组织管理机构网络；继续抓好教师队伍、保育员队伍和中层队伍等三支队伍的建设；以办“社会满意、家长满意、幼儿满意”的幼儿园为目的，以提升幼儿园整体发展水平为重点，力求以较好的成绩顺利通过市甲级（省二级）分等定级的评定。

二、情况分析

20XX年8月，在区政府、教育局等上级部门的高度重视下，景成幼儿教育集团成立。

20XX年，经过大家的共同努力，景成幼取得了一定的成绩：

幼儿园被评为下城区“三八”红旗集体、区绿色学校、区家长学校家庭教育指导实验基地、区卫生保健先进单位、区“依法治校”示范园、书香校园；“父职教育”课题通过省、市结题并获得市一等奖；幼儿舞蹈获得市“群星璀璨”文艺汇演银奖等等。

20XX年虽然取得了一些成绩，但作为新园还有许多问题仅待完善，具体如下：

主要问题：

从幼儿园到幼教集团，景成幼在两年半的时间里发展迅速，百事待兴。

师资方面，随着班级的迅速增加，大量的新教师和不同文化背景的教师不断涌入，队伍教师年轻老师比例不断增大，编制比例偏小（不到20％），导致师资力量整体较薄弱，教师队伍不够稳定，且没有形成良好的团队文化；经费方面，作为新园，由于前期在基建、设施设备等方面的投入大，大量的招聘教师需要幼儿园全面负担等情况造成幼儿园经费相当紧缺，虽然目前幼儿园有些基础条件方面仍有待进一步完善，但存在基建设备有待完善，而经费紧缺的矛盾。

此外，作为幼教集团，如何通过集团化的分层管理模式有效整合资源，最大化地利用人力资源和财物资源，提升办园品质还需进一步进行探讨。

三、主要工作

基于幼儿园经费不足、师资力量薄弱、文化底蕴不厚的的实际情况，提出“扎实基础倡导优秀”的总体思路。

结合本园初显成效的父职教育和早期阅读特色，在创建景幼特色品牌的同时，加强队伍建设和草根研究的引领作用，分析现状，立足新起点；扎实基础，开阔视野；追求卓越，努力创建北部幼教高地，以较好的成绩通过市甲级（省二级）分等定级的评定，为创省一级幼儿园打好基础。

（一）办学条件

目标：

根据发展和实际需要，在经费允许的前提下继续完善集团的基建工作和设施设备添置工作。

措施：

1．为新开设的4个班级添置所需的设施设备，确保9月顺利开学；

2．施行班会费制度，每学期每班100元，教师们可以根据本班活动的需要，添置必须的物品；

3发放征询表，提前制定各类办公用品、日常用品的采购计划增加相应的办公设备，确保行政办公现代化。

（二）行政管理

目标：

继续优化组织管理机构网络，完善相关制度；重视细节管理，强调认真的态度和科学的精神，强化管理层的责任感和执行力；倡导民主管理，部门之间努力营造一种互相沟通交流、和谐发展的良好氛围，使管理更加人性化。

以制度促管理，扎实基础；以细节养习惯，追求卓越。

措施：

1．继续优化组织管理机构网络，逐步完善三级组织管理体系，继续尝试集团化管理机制，通过分层管理机制，实现分层指导和督促，尽量减少问题的发生。

2．继续逐步完善相关制度，提升管理效能。

在逐步完善嫁接制度的过程中，实施“安全工作问责制”，出台《科研管理制度》、《一日活动安全操作规范》、《同工同酬制度》等系列制度，根据幼教集团的发展需要，继续完善制度管理，逐步形成更合理的景成幼的管理制度。

3．继续强化管理层的培训，加强管理层的学习和提高；强化细节管理和责任意识，提升管理层的的管理效能。

4．继续实施建议制度，营造有利于沟通的文化氛围，营造民主和谐的人际关系，努力促进管理的有效性和民主开放性。

（三）人力资源管理

目标：

根据周局提出的“担当教育责任，关键是要抓实人力资源项目”的要求，努力从多方面关心教师，尊重教师，为教师搭建成长平台，不断挖掘教师的潜能和智慧，提升教师的职业幸福感；不断完善人力资源T型管理和教师梯级管理机制，通过引进人才和自主培养相结合的方式，努力做好师资队伍优化建设。

措施：

1．关心教师的身心健康，适当提高福利待遇。

从20XX年1月起开始施行《景成幼教集团同工同酬制度》，以制度保障合同制教师的福利待遇。

2.继续实施分层培养的措施，针对新教师多的现状，建立“草根讲师团”，充分利用本园优秀教师的资源加强指导；尝试实施分层次定向听课与随堂听课相结合的措施，加强对年轻老师的指导力度和效度。

加强对优秀教师的培养力度，通过“走出去学习、压担子历练”等多种渠道，提高优秀教师的水平，努力培养幼儿园的名师。

3．继续提高教师自主管理能力，实施反思性学习策略培养教师成为“专家型学习者”；配合教研计划，紧紧围绕“园本研训”，开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作，提升教师工作的幸福感和成就感，逐步提高教师的专业能力。

4．强化师德建设，以教职工道德教育为抓手，深入开展系统的师德培训工程，提高教职工的整体师德水平，提升“三满意”工作的整体进程。

5．加大中层培养力度。

通过定期开展“中层干部读书会”、“充电聚会”等举措，逐步培养一支适应园情发张的中层队伍。

（四）教科研工作

目标：

立足于本园的工作实际，结合草根教研课题，抓基础，重师德，创新载体，充分发挥园本培训资源，体现对教师的分层培养，缩短新手教师的成熟期，有效提高教师的专业化水平，促进教科研成效。

措施：

1．完善教科研常规工作和制度，增强教师实践工作，扎实基础，落实到日常教育教学工作。

通过“师徒结对”、“教师示范岗”、“特色领域组”、“园区教研”、“星期五大练兵”等活动，提高集体教学活动的质量。

。

2．结合“早期阅读特色”和“父职教育特色”分园区进行进一步的探索。

继续构建早期阅读教学的园本化课程。

通过开展“阅读节”，“父亲节”等系列特色活动，实施教师、幼儿、家长等多层面的有效互动，营造生态的教育大氛围，实现教育与研究同步。

3．针对城乡结合部的特点，深入思考，尝试创建具有地域特点的教育特色。

4．利用多种手段促进不同层面教师发展，鼓励教师积极参加各项研讨和竞赛。

5．为不同层次的教师搭建展示平台，促进良好教研文化的形成。

如：

三年教龄教师教学竞赛、新教师中评选优秀备课本、课件制作大比拼等。

6．规范科研管理制度，积极发挥科研领导小组的作用，实施园本课题立项和园级论文评选机制，鼓励一线教师积极参与；落实立项课题的过程管理，确保课题研究落到实处。

（五）保健工作

目标：

稳定队伍，开展系统有效的培训，提高保育员素质；重视日常工作的规范性管理，提升保育质量。

措施：

1．进一步加强保育员和食堂人员的业务培训和指导，每月组织一次保、炊人员学习，并认真召开保育工作会议。

在稳定保、炊人员队伍的基础上，提高其工作能力，提升幼儿园的整体保健水平。

2.做好年轻教师的一日生活保育工作要点的指导培训，组织开展年轻老师保健知识竞赛活动和“今天我是保育员”的实践观摩活动，以科学的保育工作促进孩子全面、和谐、健康地成长。

3．做好教职工的健康体检工作，及时办理健康证，保证有证上岗。

4．继续使用、落实对新制定的炊事员工作手册，加强保育与膳食工作规范化、标准化的管理，进一步提高工作质量，达到并超过市甲级（省二级）幼儿园卫生保健工作所规定的各项评估指标。

5．加大健康宣教力度。

通过幼儿园“保健之窗”、网站宣传，及走向社区宣传等手段，努力扩大幼儿保健知识的宣传力度，提高教职工、家长的保健意识。

（六）后勤管理

目标：

重服务，讲实效，求质量。

进一步完善基建和设施设备的配备，合理利用现有资源，精打细算，创建“节约型幼儿园”；重视安全工作，落实各项安全制度，确保平安校园的创建。

措施：

1．后勤继续树立为教育教学第一线服务的意识，积极为幼儿、家长服务，力求家长满意、幼儿满意。

2．继续加强采购流程管理和财产管理，合理配置现有资源，达到资源利用的最大化。

抓好财产登记和交接的规范管理，物品管理责任到人，进一步完善物品管理的档案。

3．树立“双增双节”“勤俭办园”的意识，积极创建“节约型幼儿园”，降低消耗，节约成本。

4．加强后勤人员的岗位职责、制度的培训，以及保安传达人员的工作职责培训，并进行考核管理。

5．继续规范安全管理制度，完善重大安全事故处置预案、重大活动安全保障预案和员工安全工作规范等，形成自查自纠的良好习惯，完善基础安全设施设备；后勤和园区安全员定期检查，积极推广园区中好的安全内容；根据孩子的年龄特点，组织适合的安全演习，提高幼儿的安全意识，努力打造平安校园。

6．督促电器、绿化维护单位及时进行设备设施的保养维修，定期检查。

（七）校园文化建设

目标：

注重规范操作，建立良好的保障机制，进一步完善学习型组织建设，充分发挥学习型组织的载体作用，有序开展相关活动，凝聚团队，共促幼儿园健康可持续地发展。

措施：

1．继续完善党、工、团组织管理制度，积极开展各项载体活动。

鼓励青年团员积极向党组织靠拢，帮助青年团员在思想上树立党的后备军的正确观念。

2.了解教师需求，维护教职工合法权益，创建园区职工小家；体现人文关怀，营造“家文化”，让全体教职员工有家的归属感，争创优秀职工之家。

3．继续围绕构建和谐社会，让教师快乐工作每一天，组织一些校园文化文娱活动及健身活动，并充分发挥每个教师的特长。

增进教师间的情感交流，提升教职员工的幸福感，充实教师的业余生活，提高凝聚力。

4．建立具有景成幼儿园特色的核心文化精神。

（八）家庭与社区

目标：

作为区首个“家长学校试验基地”，充分利用教师、家长、社区教育资源，搞好学校、家庭、社会的三结合教育网络，营造和谐教育生态环境。

措施：

1．努力构建家长学校的新模式：

积极开展适合本地区家长的各类活动，以家长学校专题讲座、广场咨询、座谈交流、亲子园活动、俱乐部活动等多种形式，提高家长自身素质，提高家庭教育的质量。

充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

2．有效利用网络资源：

为家长提供多项便利服务，继续运用“家长论坛”、“交流平台”，“在线咨询”等开展网上咨询活动；设立“家教文粹”、“家长心得”、“父职专栏”等专栏进行家长之间、家长和教师之间的家教问题交流、探讨。

3．拉近与社区间的距离：

由专人负责社区工作，定期和社区沟通，根据社区需求开展教师、幼儿进社区系列活动。

开展家、园、社区的互动，丰富活动载体，推广父职教育的课题研究成果，提高家长的育儿水平。

四、重点工作：

1．继续创建集团化办学模式；

2．做好充分准备，迎接市甲级（省二级）分等定级验收；

3．创建早期阅读教育特色，尝试开展“阅读节”系列活动，继续构建园本化早期阅读教育课程。

4．深入创建父职教育特色，努力推广父职教育成果，继续开展“父亲节”、父子趣味运动会等特色载体活动。

5．完善相关制度，努力做好“依法治校”工作。

6．设立园级立项课题，促进教师专业成长；

7．完善档案管理工作，丰富编演材料，档案管理争取上区级。

8．重视细节管理，营造良好的教育生态氛围，努力贯彻教育生态理论。

杭州市景成幼教集团

20XX年2月