三年级体育教案.docx

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三年级体育教案

第1课时

学习目标：

较准确掌握出生的太阳前四节操的动作方法;游戏中相互配合，互相帮助。

学习内容：

复习广播操及游戏活动

学习步骤：

一、统一规章、身体力行

教师活动：

1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。

学生活动：

1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。

组织：

四列横队

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二、合作探究、掌握技能

重点：

前四节操的动作名称和方法路线。

难点：

手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。

教师活动：

1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。

2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。

学生活动：

1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。

2.对自己充满信心，积极参与比评活动。

教师活动：

1.分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

2.红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。

学生活动：

1.积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。

2.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。

3.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队

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xxxx

三、创新延伸、展示技能

教师活动：

带领学生进行柔韧性练习。

学生活动：

充分展示自己，积极进行练习。

组织：

四列横队，图示同一

场地器材：

田径场一片录音机一台

课后小结：

今天是第一天上课，比起二年级真的是要轻松的多了。

虽然课上在复习广播操比较单调，但是向学生说明事情的原委，学生都能够决心坚持把课上到底。

（老师要密切注意学生的反应，适时给予强调、鼓励或和表扬，及时做出相应对策，合理调空好课堂气氛。

）

第2课时

学习目标：

较好掌握该操后几节动作要领和方法要求，在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：

复习出升的太阳后几节操、短绳活动

学习步骤：

四、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。

组织：

如图：

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图一

五、合作探究、掌握技能

重点：

熟悉全套操的动作方法和名称。

难点：

动作正确、连贯、协调、有节奏感。

教师活动：

1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。

2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。

3、组织广播操分组展示活动。

学生活动：

1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、认真随音乐进行完整练习。

3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。

教师活动：

1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。

2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。

学生活动：

1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。

2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。

组织：

同图一（略）

六、创新延伸、展示技能

教师活动：

组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。

学生活动：

学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。

组织：

无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

场地器材：

短绳36根田径场一片

课后小结：

给予学生明确的练习目标和要求，学生有了目的，都积极开动脑筋，带着自己的想法，使活动成为了自己的活动，而不是老师命令式的活动。

这样他们活动的就更加丰富多彩。

第3课时

学习目标：

在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。

学习内容：

障碍赛跑和跳短绳

学习步骤：

七、情景导入

教师活动：

1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。

2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：

以四列横队完成游戏.

八、愉悦身心，快乐练习

重点：

游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助

难点：

在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。

教师活动：

1.教师带领学生进行一些准备活动。

。

2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3.组织学生进行跳短绳练习。

学生活动：

1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。

2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：

障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

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九、放松练习

教师活动：

带领学生总评该次课练习情况。

学生活动：

能够对自己的表现给予正确地评价。

组织：

场地器材：

课后小结：

在教学的过程中，多创设练习的情境，学生会把一些练习做为真正的演习，动作更加形象有力且有激情．在比较枯燥的跳绳练习中，使学生明白跳绳的意义和给我们所带来的好处，并运用各种练习方式，就会使练习更加丰富多彩．

第4课时

学习目标：

在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。

学习内容：

踢毽子和跳短绳

学习步骤：

一十、情景导入

教师活动：

1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。

2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：

四列横队

一十一、愉悦身心，快乐练习

重点：

在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性

难点：

在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。

教师活动：

1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。

）。

2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。

3.组织学生相互间进行各种比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

学生活动：

1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行体验模仿练习。

2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：

如图：

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一十二、放松练习

教师活动：

带领学生总评该次课练习情况。

学生活动：

能够对自己的表现给予正确地评价。

组织：

略

场地器材：

毽子36个短绳36根田径场一片

课后小结：

学生在练习中表现出了较高的热情，练习的劲头也很十足，但是有个别学生喜欢插嘴讲话，有些不太好的习惯。

今后继续加强学生的常规练习。

培养学生能够有一个该讲的讲不该讲的不讲的好习惯。

第5课时

学习目标：

能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领

学习内容：

后滚翻

学习步骤：

一十三、情景导入

教师活动：

1.组织学生队列常规练习。

2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

学生活动：

1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

组织：

练习队型如图：

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一十四、合作探究\掌握技能

重点：

团身、低头、推手的动作要领

难点：

推手的时机要恰到好处

教师活动：

1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。

2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。

3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。

学生活动：

1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。

2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。

组织：

如图：

一十五、总结经验、追求更快的进步

教师活动：

教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。

学生活动：

积极思考回答老师的问题。

组织：

四列横队

场地器材：

田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个

课后小结：

1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。

2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。

要使学生养成良好的行为习惯。

第6课时

学习目标：

在活动中，学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作，并且在活动中相互配合，体现出良好的团队精神

学习内容：

侧手翻

学习步骤：

一十六、情景导入

教师活动：

1.集合队伍，体委整队，报数报告老师。

2.宣布课的任务和要求

3.组织学生进行队列练习（四列横队成二列横队的上步学习，老师先示范，然后组织学生自主和集体练习）。

学生活动：

1.迅速集合队伍，做到快、静、齐。

2.细心观察老师的讲解示范，积极找自己的伙伴相互练习。

3.在集体练习中，勇于展示自己。

组织：

四列横队和分散练习：

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一十七、合作探究\掌握技能

重点：

侧手翻的动作方法和要领（强调手一定要用力来推）

难点：

手脚间的协调配合

教师活动：

1.组织学生自主进行游戏和准备活动，要求要充分活动好自己的身体，老师巡视学生的活动情况。

2.老师先做出侧手翻动作，要求学生观察，看老师的动作有什么特点，手脚的位置和其是怎样配合的。

3.询问学生的观察情况，老师进行总结，再示范，强化技术要求，使学生能够有一定的动作概念。

4.组织学生自主进行练习，并观察学生的练习情况，留心学生在练习中存在的问题。

5.集合，选较好的同学进行演示，然后老师把学生存在的不足及时讲出，组织学生两人一组，共同完成学习任务。

6.技术展示，侧手翻接力比赛

7.总结该课，进行自评和老师点评。

学生活动：

1.认真聆听和观察老师的讲解示范，开动脑筋积极思考。

2.积极投入练习，密切与同伴合作，反复尝试，不怕苦不怕累。

3.积极进行比赛活动，充分战时自己，有集体荣誉感，能把集体的利益放在第一位。

4.通过评价，对自己的表现有一种成就感。

组织：

如图：

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场地器材：

田径场一片

课后小结：

在活动中，学生有个别人由于身体上的原因，总是不能很好地和其他同学一样表现出色，可是他们经过老师和学生的鼓励，仍然全力投入练习，表现出了良好的奋进精神，并且取得了较明显的进步，收获最大的是他们。

老师的观察是很重要的，要充分调动每一个学生练习的积极性。

第7课时

学习目标：

在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌

学习内容：

篮球活动

学习步骤：

一十八、情景导入

教师活动：

1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。

2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。

3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

学生活动：

1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2.集中注意力，认真进行队列队型练习。

3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

组织：

练习队型如图：

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一十九、合作探究\掌握技能

重点：

几种不同运球的动作方法和要求

难点：

练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

教师活动：

1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。

3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）

学生活动：

1.掌握规则，全力投入游戏中去。

2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。

组织：

如图：

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二十、总结经验、追求更快的进步

教师活动：

老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

学生活动：

在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。

组织：

四列横队

场地器材：

篮球场一片，篮球20个

课后小结：

学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。

学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。

（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。

）

第8课时

学习目标：

在活动中培养学生上进好学的良好品质；同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种压腿练习。

学习内容：

快速跑

学习步骤：

二十一、情景导入

教师活动：

1.集合队伍，宣布课的内内容。

2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。

3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。

学生活动：

1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。

3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。

组织：

练习队型如图：

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二十二、合作探究\掌握技能

重点：

在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑

难点：

在整节课中如何吸引学生的注意力

教师活动：

1.组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习（先组织学生观察，再让他们说出老师动作的特点）。

2.组织行进间小步走和高抬腿走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己知彼。

3.快速跑练习50米（1-2组）。

4.评价学生的练习情况

5.素质练习（大鱼网）

学生活动：

1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。

2.全力跑完全程（拿出自己的拼劲来）

3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。

组织：

如图：

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三、回顾总结

师生共同回顾该课，总结这节课所学内容，然后对积极进行评价。

组织：

四列横队

场地器材：

田径场一片

课后小结：

不断改变活动的形式，把跑的内容改成不同运动和趣味的活动，学生在活动中，会很感兴趣。

整节课学生都能积极参加各种活动，学生的活动热情比较高涨，即时效果也比较好。

第9课时

学习目标:

能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风

学习内容:

综合练习

学习步骤：

二十三、情景导入

教师活动：

1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项，并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。

3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。

学生活动：

1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求

2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。

组织：

如图：

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二十四、合作探究、掌握技能

重点：

各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领

难点：

能够有条不紊地练习并发扬相互帮助的好品质

教师活动：

1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。

2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。

3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。

学生活动：

1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。

2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。

3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。

组织：

各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况

场地器材：

短绳36根垒球10个沙坑一个田径场一片

课后小结：

老师详细讲解各练习项目的地点、方法、要求和轮换顺序，并给学生以目标，事先考虑一些可能发生的事情，在练习前先给学生打好预防针，这样学生有了明确的活动目标和要求,都能够积极进行各项活动,并且都是自己管理自己,效果比较明显，学生的活动热情也比较高涨，但是个别学生有时管理不住自己，不能够积极配合小组长的工作，这时老师的作用就发户出来的了。

利用自我管理的形式，调动了多数人，也是检查和纠正管理不住自己的少数人的有效方法。

第10课时

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力；在活动中充分调动学生活动的积极性

学习内容：

多种游戏

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：

四列横队、分组游戏（练习队型如图）

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二、小组探究，熟练技能

重点：

正确的快速跑动作。

教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：

分组游戏

三、延伸拓展、展示才能

教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：

1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组织：

活动队列如图：

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场地器材：

篮球一个田径长一片

课后小结：

积极启发学生自己思考创遍游戏，调动了学生的积极性，并且充分体现了自主活动的意识，体现了学生的主体性。

用篮球来做奔跑的助手，学生都有一种要超过球的强烈愿望，练习效果比较好，并且学生在游戏活动中，不断的奔跑，都忘记了自己的疲劳，都能在兴奋下，积极锻炼。

第11课时

学习目标：

能够通过自己观察，开动脑筋积极进行两腿相继过竿练习；并且在练习中能够相互合作和激励，并培能养自己的安全意识

学习内容：

跨越式跳高的两腿相继过竿动作

学习步骤：

二、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、集合队伍，宣布课的内容

2、组织学生常规训练（巩固横队之间的转换练习）

3、组织学生拿绳子和发绳子，并进行100个跳绳练习

4、带领学生进行准备活动。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、集体进行横队练习，要求步伐正确，动作连贯整齐。

3、积极进行短绳练习和准备活动

组织：

四/二列横队短绳练习时无固定队型

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二、小组探究，熟练技能

重点：

两腿相继过竿动作的方法和要领。

难点：

动作连贯协调并有安全意识

教师活动：

1、四列横队在地上随老师进行压腿活动；观察老师的动作，并思考、总结和回答老师的动作有什么特点。

2、分散看，自主进行两腿过竿练习，体验过竿动作。

学生活动：

1、细心观察老师，开动脑筋和老师一起总结过竿要领（分清里外腿，注意身体的方向，腿抬高相继过竿）。

2、积极进行模仿练习。

组织：

同课的导入部分，图（略）

三、延伸拓展、展示技能

教师活动：

1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，纠正其错误动作，使学生初步掌握过竿动作的方法和要领。

2、组织学生分组进行练习活动，提示帮助的同学其帮助的方法并使所有学生知道如何注意安全，加强合作练习和安全意识的培养。

3、组织集体比赛。

学生活

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