湖南省湘潭市中考数学试卷word版文档格式.doc

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11．（3分）计算：

+=　　．

12．（3分）某同学家长应邀参加孩子就读中学的开放日活动，他打算上午随机听一节孩子所在1班的课，下表是他拿到的当天上午1班的课表，如果每一节课被听的机会均等，那么他听数学课的概率是　　．

班级

节次

1班

第1节

语文

第2节

英语

第3节

数学

第4节

音乐

13．（3分）如图，在⊙O中，已知∠AOB=120°

，则∠ACB=　　．

14．（3分）如图，在△ABC中，D、E分别是边AB、AC的中点，则△ADE与△ABC的面积比S△ADE：

S△ABC=　　．

15．（3分）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°

，BD平分∠ABC交AC于点D，DE垂直平分AB，垂足为E点，请任意写出一组相等的线段　　．

16．（3分）阅读材料：

设=（x1，y1），=（x2，y2），∥，则x1•y2=x2•y1．根据该材料填空：

已知=（2，3），=（4，m），且∥，则m=　　．

三、解答题（本大题共10小题，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.请将解答过程写在答题卡相应位置上，满分72分）

17．（6分）计算：

|﹣2|+（5﹣π）0﹣sin45°

．

18．（6分）“鸡兔同笼”是我国古代著名的数学趣题之一．大约在1500年前成书的《孙子算经》中，就有关于“鸡兔同笼”的记载：

“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

”这四句话的意思是：

有若干只鸡兔关在一个笼子里，从上面数，有35个头；

从下面数，有94条腿．问笼中各有几只鸡和兔？

19．（6分）从﹣2，1，3这三个数中任取两个不同的数，作为点的坐标．

（1）写出该点所有可能的坐标；

（2）求该点在第一象限的概率．

20．（6分）如图，在▱ABCD中，DE=CE，连接AE并延长交BC的延长线于点F．

（1）求证：

△ADE≌△FCE；

（2）若AB=2BC，∠F=36°

．求∠B的度数．

21．（6分）为响应习总书记足球进校园的号召，某学校积极开展与足球有关的宣传与实践活动．学生会体育部为了解本学校对足球运动的态度，随机抽取了部分学生进行调查，并绘制了如下的统计图表（部分信息未给出）．

态度

频数（人数）

频率

非常喜欢

5

0.05

喜欢

0.35

一般

50

n

不喜欢

10

合计

m

l

（1）在上面的统计表中m=　　，n=　　．

（2）请你将条形统计图补充完整；

（3）该校共有学生1200人，根据统计信息，估计爱好足球运动（包括喜欢和非常喜欢）的学生有多少人？

22．（6分）由多项式乘法：

（x+a）（x+b）=x2+（a+b）x+ab，将该式从右到左使用，即可得到“十字相乘法”进行因式分解的公式：

x2+（a+b）x+ab=（x+a）（x+b）

示例：

分解因式：

x2+5x+6=x2+（2+3）x+2×

3=（x+2）（x+3）

（1）尝试：

x2+6x+8=（x+　　）（x+　　）；

（2）应用：

请用上述方法解方程：

x2﹣3x﹣4=0．

23．（8分）某游乐场部分平面图如图所示，C、E、A在同一直线上，D、E、B在同一直线上，测得A处与E处的距离为80米，C处与D处的距离为34米，∠C=90°

，∠ABE=90°

，∠BAE=30°

．（≈1.4，≈1.7）

（1）求旋转木马E处到出口B处的距离；

（2）求海洋球D处到出口B处的距离（结果保留整数）．

24．（8分）已知反比例函数y=的图象过点A（3，1）．

（1）求反比例函数的解析式；

（2）若一次函数y=ax+6（a≠0）的图象与反比例函数的图象只有一个交点，求一次函数的解析式．

25．（10分）已知抛物线的解析式为y=﹣x2+bx+5．

（1）当自变量x≥2时，函数值y随x的增大而减少，求b的取值范围；

（2）如图，若抛物线的图象经过点A（2，5），与x轴交于点C，抛物线的对称轴与x轴交于B．

①求抛物线的解析式；

②在抛物线上是否存在点P，使得∠PAB=∠ABC？

若存在，求出点P的坐标；

若不存在，请说明理由．

26．（10分）如图，动点M在以O为圆心，AB为直径的半圆弧上运动（点M不与点A、B及的中点F重合），连接OM．过点M作ME⊥AB于点E，以BE为边在半圆同侧作正方形BCDE，过点M作⊙O的切线交射线DC于点N，连接BM、BN．

（1）探究：

如图一，当动点M在上运动时；

①判断△OEM∽△MDN是否成立？

请说明理由；

②设=k，k是否为定值？

若是，求出该定值，若不是，请说明理由；

③设∠MBN=α，α是否为定值？

（2）拓展：

如图二，当动点M在上运动时；

分别判断

（1）中的三个结论是否保持不变？

如有变化，请直接写出正确的结论．（均不必说明理由）

参考答案与试题解析

1．（3分）（2017•湘潭）2017的倒数是（　　）

【分析】依据倒数的定义求解即可．

【解答】解：

2017的倒数是．

故选：

A．

【点评】本题主要考查的是倒数的定义，熟练掌握倒数的定义是解题的关键．

2．（3分）（2017•湘潭）如图所示的几何体的主视图是（　　）

【分析】根据从正面看得到的图形是主视图，可得答案．

从正面看第一层是三个小正方形，第二层左边一个小正方形，

D．

【点评】本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的图形是主视图．

3．（3分）（2017•湘潭）不等式组的解集在数轴上表示为（　　）

【分析】根据在数轴上表示不等式解集的方法进行解答即可．

∵x＞﹣1，

∴在﹣1处是空心圆点且折线向右，

∵x＜2，

∴在2处是空心圆点且折现向左，

不等式组的解集在数轴上表示在数轴上表示为：

故选B．

【点评】本题考查的是在数轴上表示不等式的解集，熟知小于向左，大于向右是解答此题的关键．

4．（3分）（2017•湘潭）下列计算正确的是（　　）

【分析】分别根据合并同类项的法则、同底数幂的除法法则及幂的乘方与积的乘方法则对各选项进行逐一判断即可．

A、3a﹣2a=a，故本选项正确；

B、与不是同类项，不能合并，故本选项错误；

C、（2a）3=8a3≠2a3，故本选项错误；

D、a6÷

a3=a3≠a2，故本选项错误．

故选A．

【点评】本题考查的是同底数幂的除法法则，熟知合并同类项的法则、同底数幂的除法法则及幂的乘方与积的乘方法则是解答此题的关键．

5．（3分）（2017•湘潭）“莲城读书月”活动结束后，对八年级（三）班45人所阅读书籍数量情况的统计结果如下表所示：

【分析】一组数据中出现次数最多的数据叫做众数，由此即可判定2是众数

由题意2出现的次数最多，故2是众数．

故选C

【点评】本题考查众数、平均数、中位数、方差等知识、解题的关键是熟练掌握这些基本概念，一组数据中出现次数最多的数据叫做众数，属于中考常考题型．

6．（3分）（2017•湘潭）函数y=中，自变量x的取值范围是（　　）

【分析】根据自变量的取值范围，函数关系中主要有二次根式．根据二次根式的意义，被开方数是非负数．

根据题意得：

x+2≥0，

解得x≥﹣2．

【点评】本题考查了函数自变量的取值范围问题，解题的关键是函数自变量的范围一般从三个方面考虑：

（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；

（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；

（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数．

7．（3分）（2017•湘潭）如图，在半径为4的⊙O中，CD是直径，AB是弦，且CD⊥AB，垂足为点E，∠AOB=90°

【分析】首先证明S△AOE=S△OEB，可得S阴=S扇形OBC，由此即可解决问题．

∵CD是直径，CD⊥AB，∠AOB=90°

∴AE=EB，∠AOE=∠BOC=45°

，

∴S△AOE=S△OEB，

∴S阴=S扇形OBC==2π，

故选D．

【点评】本题考查扇形的面积等计算、垂径定理等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，学会把不规则图形转化为规则图形，属于中考常考题型．

8．（3分）（2017•湘潭）一次函数y=ax+b的图象如图所示，则不等式ax+b≥0的解集是（　　）

【分析】利用函数图象，写出函数图象不在x轴下方所对应的自变量的范围即可．

不等式ax+b≥0的解集为x≤2．

【点评】本题考查了一次函数与一元一次不等式：

从函数的角度看，就是寻求使一次函数y=kx+b的值大于（或小于）0的自变量x的取值范围；

从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合．

9．（3分）（2017•湘潭）分解因式：

m2﹣n2=　（m+n）（m﹣n）　．

【分析】运用a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）分解即可．

原式=（m+n）（m﹣n），

故答案为（m+n）（m﹣n）．

【点评】考查因式分解的知识；

若只有两项，又没有公因式，应考虑用平方差公式分解．

10．（3分）（2017•湘潭）截止2016年底，到韶山观看大型实景剧《中国出了个毛泽东》的观众约为925000人次，将925000用科学记数法表示为　9.25×

105　．

【分析】科学记数法的表示形式为a×

10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；

当原数的绝对值小于1时，n是负数．

将925000用科学记数法表示为：

9.25×

105．

故答案为：

【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×

10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

11．（3分）（2017•湘潭）计算：

+=　1　．

【分析】根据分式的加法法则计算即可得．

原式===1，

1．

【点评】本题主要考查分式的加减法，熟练掌握分式的加减法则是解题的关键．

12．（3分）（2017•湘潭）某同学家长应邀参加孩子就读中学的开放日活动，他打算上午随机听一节孩子所在1班的课，下表是他拿到的当天上午1班的课表，如果每一节课被听的机会均等，那么他听数学课的概率是　　．

【分析】根据概率公式可得答案．

由表可知，当天上午1班的课表中听一节课有4种等可能结果，其中听数学课的有1种可能，

∴听数学课的可能性概率是．

故答案是：

【点评】本题考查的可能性的大小．用到的知识点为：

概率=所求情况数与总情况数之比．

13．（3分）（2017•湘潭）如图，在⊙O中，已知∠AOB=120°

，则∠ACB=　60°

　．

【分析】根据∠AOB的度数利用圆周角定理，即可得出∠ACB的度数．

∵∠AOB=120°

，点C在⊙O上，

∴∠ACB=∠AOB=60°

60°

【点评】本题考查了圆周角定理，牢记“在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半”是解题的关键．

14．（3分）（2017•湘潭）如图，在△ABC中，D、E分别是边AB、AC的中点，则△ADE与△ABC的面积比S△ADE：

S△ABC=　1：

4　．

【分析】根据三角形中位线定理得到DE∥BC，DE=BC，得到△ADE∽△ABC，根据相似三角形的性质计算即可．

∵D、E分别是边AB、AC的中点，

∴DE∥BC，DE=BC，

∴△ADE∽△ABC，

∴S△ADE：

S△ABC=（）2=，

1：

4．

【点评】本题考查的是相似三角形的性质、三角形中位线定理的应用，掌握相似三角形的面积比等于相似比的平方是解题的关键．

15．（3分）（2017•湘潭）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°

，BD平分∠ABC交AC于点D，DE垂直平分AB，垂足为E点，请任意写出一组相等的线段　BE=EA　．

【分析】根据线段的垂直平分线的性质解答即可．

∵DE垂直平分AB，

∴BE=EA，

BE=EA．

【点评】本题考查的是线段的垂直平分线的性质，掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键．

16．（3分）（2017•湘潭）阅读材料：

已知=（2，3），=（4，m），且∥，则m=　6　．

【分析】由题意设=（x1，y1），=（x2，y2），∥，则x1•y2=x2•y1，由此列出方程即可解决问题．

由题意：

∵=（2，3），=（4，m），且∥，

∴2m=12，

∴m=6，

故答案为6．

【点评】本题考查坐标与图形的性质，解题的关键是理解题意，学会构建方程解决问题，属于基础题．

17．（6分）（2017•湘潭）计算：

【分析】直接利用绝对值的性质以及零指数幂的性质和二次根式的性质分别化简求出答案．

原式=2+1﹣×

=2．

【点评】本题主要考查了实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．

18．（6分）（2017•湘潭）“鸡兔同笼”是我国古代著名的数学趣题之一．大约在1500年前成书的《孙子算经》中，就有关于“鸡兔同笼”的记载：

【分析】本题可设鸡有x只，兔有y只，因“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．”，所以有，解之得鸡的只数，兔的只数．

设鸡有x只，兔有y只，根据题意得

有，

解之，得，

即有鸡23只，兔12只．

【点评】本题考查了二元一次方程组的应用．注意：

每只兔子有4只足，每只鸡有2只足．解题关键是弄清题意，合适的等量关系，列出方程组．

19．（6分）（2017•湘潭）从﹣2，1，3这三个数中任取两个不同的数，作为点的坐标．

【分析】

（1）首先根据题意画出树状图，然后由树状图可得所有等可能的结果；

（2）由

（1）得出点刚好落在第一象限的情况，由概率公式即可求出问题答案．

（1）画树状图得：

∴所有可能的坐标为（1，3）、（1，﹣2）、（3，1）、（3，﹣2）、（﹣2，1）、（﹣2，3）；

（2）∵共有6种等可能的结果，其中（1，3），（3，1）点落在第一项象限，

∴点刚好落在第一象限的概率==．

【点评】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率．列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件，熟记各象限内点的符号特点是解题关键．

20．（6分）（2017•湘潭）如图，在▱ABCD中，DE=CE，连接AE并延长交BC的延长线于点F．

（1）利用平行四边形的性质得出AD∥BC，AD=BC，证出∠D=∠ECF，由ASA即可证出△ADE≌△FCE；

（2）证出AB=FB，由等腰三角形的性质和三角形内角和定理即可得出答案．

【解答】

（1）证明：

∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AD∥BC，AD=BC，

∴∠D=∠ECF，

在△ADE和△FCE中，，

∴△ADE≌△FCE（ASA）；

（2）解：

∵△ADE≌△FCE，

∴AD=FC，

∵AD=BC，AB=2BC，

∴AB=FB，

∴∠BAF=∠F=36°

∴∠B=180°

﹣2×

36°

=108°

【点评】此题主要考查了平行四边形的性质，全等三角形的判定与性质，等腰三角形的性质、三角形内角和定理；

熟练掌握平行四边形的性质，证明三角形全等是解决问题的关键．．

21．（6分）（2017•湘潭）为响应习总书记足球进校园的号召，某学校积极开展与足球有关的宣传与实践活动．学生会体育部为了解本学校对足球运动的态度，随机抽取了部分学生进行调查，并绘制了如下的统计图表（部分信息未给出）．

（1）在上面的统计表中m=　100　，n=　0.5　．

（1）根据频数的定义，即可判断；

（2）条形图如图所示；

（3）用样本估计总体的思想，即可解决问题．

（1）由题意抽取的总人数为m人．

由题意=0.05，解得m=100，

n==0.5，

故答案为100，0.5

（2）喜欢的人数为100×

0.35=35，条形图如图所示，

（3）1200×

（0.05+0.35）=480人

答：

计爱好足球运动（包括喜欢和非常喜欢）的学生约为480人．

【点评】本题考查条形统计图、频数分布表、样本估计总体等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型．

22．（6分）（2017•湘潭）由多项式乘法：

x2+6x+8=（x+　2　）（x+　4　）；

（1）类比题干因式分解方法求解可得；

（2）利用十字相乘法将左边因式分解后求解可得．

（1）x2+6x+8=x2+（2+4）x=2×

4=（x+2）（x+4），

2，4；

（2）∵x2﹣3x﹣4=0，

∴（x+1）（x﹣4）=0，

则x+1=0或x﹣4=0，

解得：

x=﹣1或x=4．

【点评】本题主要考查解一元二次方程的能力，熟练掌握解一元二次方程的几种常用方法：

直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法，结合方程的特点选择合适、简便的方法是解题的关键．

23．（8分）（2017•湘潭）某游乐场部分平面图如图所示，C、E、A在同一直线上，D、E、B在同一直线上，测得A处与E处的距离为80米，C处与D处的距离为34米，∠C=90°

（1）在Rt△ABE中，利用三角函数即可直接求得BE的长；

（2）在Rt△CDE中，利用三角函数求得DE的长，然后利用DB=DE+EB求解．

（1）∵在Rt△ABE中，∠BAE=30°

∴BE=AE=×

80=40（米）；

（2）∵在Rt△ABE中，∠BAE=30°

∴∠AEB=90°

﹣30°

=60°

∴∠CED=∠AEB=60°

∴在Rt△CDE中，DE=≈=40（米），

则BD=DE+BE=40+40=80（米）．

【点评】本题考查了解直角三角形，正确理解三角函数的定义，理解边角关系是关键．

24．（8分）（2017•湘潭）已知反比例函数y=的图象过点A（3，1）．

（1）把A（3，1）y=即可得到结论；

（2）解得ax2+6x﹣3=0，根据题意得到△=36+12a=0，解方程即可得到结论．

（1）∵反比例函数y=的图象过点A（3，1），

∴k=3，

∴反比例函数的解析式为：

y=；

（