教学方案设计.doc

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实心砖墙工程量计算

一、教材分析

学习实心砖墙工程量计算是建筑计量计价中的一个重点计量内容之一。

改节内容选自《建筑工程计量计价》——中等职业学校建筑施工专业教学用书，即技能型紧缺人才培养培训系列教材。

该书以强化职业能力为主，理论为辅，内容理论与实践相结合，着重培养学生根据施工图计算工程量和计价的能力。

而学生通过本节的学习，对墙体工程量的计算规则有个深入的了解，并学会套清单，使学生拥有初步预算的能力。

二、职业背景分析

墙体工程量计算是砌筑工程中的一部分，通过本节学习，学生初步拥有计量的能力，为将来从事预算工作奠定了基础。

如果不从事预算，让学生对墙体的构造比较了解，帮助学生对施工图的了解，也有助于其他岗位就业能力的提高。

三、任务目标

（一）知识目标

1.熟悉砌筑工程中实心砖墙的相关基础知识；

2.掌握实心砖墙工程量清单的计算规则；

（二）技能目标

1.能够计算实心砖墙分部分项工程的工程量；

2.能够编制实心砖墙分部分项工程量清单。

（三）过程与方法

老师用适当的语言引导学生的思维，让学生发现问题，提出问题，解决问题。

让学生的解决问题的能力得到提高。

（三）情感、态度与价值观

通过对工程量的计算，培养学生的细心与认真的工作态度。

了解预算员的工作责任，让学生的责任感意识增强。

四、教学重点：

1.实心砖墙墙长的计算

2.实心砖墙墙高的计算

3.需要扣除与不扣除的部分体积

五、教学难点：

墙高的计算与扣除部分的体积

六、教学策略与方法:

使用情景教学法，图示法与实践法相结合。

通过绘制班级墙体和讲解计算规则并实例操作，完成教学目的。

七、教学课时:

1课时

八、教学准备：

皮尺，图纸，08工程量清单计价规范，工程量清单编制表

九、本节课的教学过程:

熟悉墙体工程量清单计价规则，运用计算规则进行具体计算

教学环节

教学思路

教学

方法

教学手段

老师活动

学生活动

时间

教学课堂组织

师生互相问好，检查内勤，纪律委员负责点名

1，

导入

墙体的构成与分类

引导

讲授

板演

本班教室墙体的分类与构成

学生观察本班教室的墙体进行回答

3，

新课介绍

情景一：

绘制本班教室墙体立面图

1.使用皮尺量出本班教室靠窗墙体的立面构件尺寸

1.培养学生动手能力和三维空间想象能力

2.吸引学生的注意力

研究

讨论

讲授

启发

板演

列表

操作

演示

指挥学生需要量取的构件尺寸

两个同学互相配合，量出需要计算的墙体尺寸

5

2.在黑板用粉笔画出墙体的立面图

培养学生三维空间想象力

按比例画出墙体的立面图

报尺寸，其他同学进行监督

5

3．熟悉墙体的相关构件以及各种构件的尺寸

完成图纸上墙体平面到立面的三维想象

在鲁班软件上画出立面图对应的平面图

同学在图纸上画班级的平面图与立面图

3，

情景二：

熟悉计算规则

熟悉08清单计价砖墙的计算规则

培养学生如何运用计算规则

讲授计算规则中的细节

认真听取并做好笔记

5，

情景三：

计算墙体工程量

计算墙体工程量

让学生学会运用所学的计算规则并进行灵活应用

指导学生从哪入手

学生套计算规则与公式

5，

情景四：

编制工程量清单计价表

编制墙体工程量清单计价表

培养学生的组织和整理能力

讲授工程量计价表

对照表格进行编制

5，

情景五：

学生展示工程量计价表

展示所编制的表格

培养学生的自信心

鼓励学生上台

学生对所编制的表格进行解释

5

作业

计算图册中首层墙体工程

巩固小结

总结实心砖墙的计算规则与要点，以及如何灵活运用计算规则

讲授

通过点评总结再次强调本节课的重难点与易错点。

理解总结，学会知识容汇贯通

3

教学反思（后补）

本节课的亮点；本节课的败笔；本节课的偶得；本节课的火花；本节课学生学习的“拦路虎”再教注意要点

序号

项目编码

项目名称

项目特征

单位

工程量

计算式

1

010302001001

实心砖墙：

1.砖品种、规格、强度等级

2.墙体类型

3.墙体厚度

4.墙体高度

5.勾缝要求

6.砂浆强度等级、配合比

工程量计算书

工程名称共页第页