美术《太空里的植物》教学设计.doc

美术《太空里的植物》教学设计.doc

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（美术）学科教学设计

课题

11.太空里的植物

年级

一年

备课教师

王辉

教材

人民教育出版社

课时

1课时

课型

造型表现

教学

目标

（三维目标）

1.学生能对太空里的植物进行想象、设计。

2.学生能用各种材料制作太空里的植物。

3.学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。

教学重点

初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。

教学难点

能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。

教具学具

课件、彩纸、剪刀、胶、绘画用具

教学过程

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导入

二、讲授新课

1、教师说：

小朋友你们熟悉植物王国吗？

今天让我们伴随着音乐走进这个神秘的世界！

2、教师播放“植物王国”动画片段。

1.探究植物艺术变形的方法。

（1）你们喜欢它们吗？

为什么？

（2）小结：

这些是我们艺术大师根据自然界的植物变化用夸张变形的方法创造出来的

根据老师的提问回答问题。

学生观看动画片，欣赏各种动物造型。

学生根据自己的观察和兴趣，谈自己的感受。

学生明白这些有趣的植物是艺术大师用夸张、变形等方法变化来的！

以动画的方式导入新课能激发学生的学习兴趣，在动画的欣赏中发现植物艺术变形的方法，为下面的学习作了很好的铺垫。

从视觉上刺激学生，丰富学生的感知，激发学生的学习兴趣。

联系生活实际，感受美术作品源于生活，在其基础上加以提炼和创作。

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

三、学生练习

四、展示评议

五、总结整理

2、欣赏自然界的植物，拓展思维。

你喜欢哪一位植物朋友？

为什么？

3、教师演示制作的全部过程，边演示边出示制作过程。

1、提出作业要求。

2、教师巡视指导。

1、展示学生作品。

2、教师适当总结。

组织学生收拾物品及废纸屑。

通过观察研究，拓展思维，回答问题。

认真的听、看，提出不懂的问题。

认真观察，积极思考，尝试演示过程中提出的相应问题。

欣赏感受

阅读作业要求。

大胆创作

同学间互相讲讲自己的绘制内容，及优缺点。

欣赏大自然中千奇百怪的植物，让学生细致地观察它的形状特点，拓展了学生的思维。

直观演示，激发学生的创作热情。

通过展示提升学生的表现欲，提高学生的审美能力。

开阔视野，活跃创作思维。

板书

设计

11.太空里的植物

作品展示

制作过程：

构思制作方法

选色

剪贴

装饰

教学

反思

在本课教学中，我先设疑、激趣调动学生积极性，一年级的学生好奇心强，想象力丰富，这样的教学对他们有很大的吸引力。

这个过程中，学生展开想象和讨论，孩子们积极性很高，各种有趣的太空植物种植在了孩子们的心里。

接着展示图片在观看各种奇花异草的过程中培养学生的想象力，为学生营造和谐的氛围，在课堂中体现孩子们敢说，敢想，敢画的天性。

同学们的兴趣很浓，创作的画面效果也很好，回答问题很积极。

一节课下来学生活泼而不乱，整个教学氛围轻松活跃，孩子在想象的空间中自由翱翔，使学生的形象思维和主动性得到培养。