小学寒假综合实践活动方案.doc

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**小学寒假综合实践活动手册

★实践、体验、反思、成长★

姓名：

班级：

活动时段：

**娃，幸福过寒假

——**小学2015年寒假综合实践活动

一、活动目的

春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，春节都是值得期待的。

怎么样度过这样一个愉快的假期呢？

亲爱的同学们，让我们一起参与到“**娃，幸福过寒假”活动中来吧！

在活动中，希望大家们能通过亲身实践，提升自身的文明素质，并把假期中的经历记录下来，制作寒假活动报告，过一个幸福的寒假！

二、活动口号

**娃，幸福过寒假

三、活动安排

活动一：

幸福每一天

（一）书法·幸福【三至六年级参加】

1.与同学或者家长成立汉字、书法研究小组，给小组取个响亮的名字，并给每个小组成员分配一项任务。

2.研究内容：

书法的来源、书法的分类、各类书法的介绍、作品赏析等。

3.收集各家春联的照片，注明春联是什么字体，有条件的自己模仿书写一副春联。

4.研究形成报告：

根据研究内容，小组内讨论最终形成书法研究报告一份。

（书法报告形式不限，可以是图片、绘画或文字；书法报告内容不限，可以以上面的内容主，也可以自由创新。

）

（二）阅读·幸福【一至六年级参加】

1．每生阅读2本好书。

（书目由各班语文老师推荐）低年级可以亲子共读。

2．完成读后感2篇。

（三）明礼·幸福【一至六年级参加】

1．寒假走亲访友时，学会讲文明、懂礼貌，特别是饮食文明，对待客人要彬彬有礼、热情招待。

2．主动给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福。

3．做绿色小使者，寄电子贺卡给老师与同学拜年。

（四）健身·幸福【一至六年级参加】

1．寒假坚持每天半小时锻炼身体，推荐家庭亲子运动。

2．户外健身时注意公共场所的卫生，不乱丢垃圾。

活动二：

“我们的节日”寒假活动

1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。

通过收集节日资料，学习节日文化、参加民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

------五、六年级参加（五年级为春节，六年级为元宵节）

2.制作一张“新春贺卡”。

动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加自己喜欢的元素，反映对新春的一种期盼，一种祝福。

------三、四年级参加

3.拍一张“新春图片”。

学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。

-------一、二年级参加

四、活动评价

开学以后，每班收齐书法研究报告和活动报告书（含节日小报、贺卡或图片），利用班会时间并给以优良评点。

每班上交择优上交5份给德育辅导员，每个级部择优推荐上交（读书报告20篇，活动报告书20份左右），大队部给以评奖。

我们的节日——春节

——**小学学生寒假综合实践活动报告书

姓名班级

亲爱的同学们，寒假里有中国的传统佳节——春节，赶紧行动起来开始我们的“春节”之旅吧！

“春节”之旅第一站：

备年货

过年了，总得要备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？

为你的家庭拟定一份年货清单吧，算一算一共花了多少钱？

（别忘了你最喜欢的新衣服）

“春节”之旅第二站：

贴春联

节日当然少不了一副好春联。

你们家准备了吗？

快给爸妈出出主意，该贴什么春联呢？

上联：

下联：

“春节”之旅第三站：

贺新年

新年新气象，你有什么祝福要送给大家吗？

给小伙伴和老师发个创意短信息吧，短信不强调语句的工整，注重内容所蕴含的祝福。

快写下来（别忘了你所学过的英语祝福语哦！

）

“春节”之旅第四站：

终点站

“春节”之旅很快结束了，快请爸爸妈妈来评价一下此次活动吧！

1. 孩子在寒假是否认真看课外书了？

非常认真（   ）比较认真（   ）还不够（    ）

2.孩子的这份主题报告书，你如何评价？

非常满意（   ）比较满意（   ）还需努力（    ）

3.通过此次活动，您认为您的孩子哪些能力还需提高？

除了这四站外，同学们别忘了将自己制作的“书法研究报告”、“读后感”、“节日小报”、“新春贺卡”或拍摄的“新春图片”附在后面，充实自己的寒假活动报告书哦！

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