下期一年级科学教学工作计划.doc

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2017年下期一年级科学教学工作计划

一指导思想

　　积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。

　　二教材分析：

　　本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。

包括两个单元：

植物、比较与测量。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：

　　科技探究：

知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察、实验、制作等探究活动。

对动植物、环境等科学内容进行探究。

　　科学价值观：

保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

关心新事物与生活的联系。

正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

　　科技知识：

使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。

以及运用知识进行科学探究活动。

　　通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。

　　三、教学措施：

　　1）开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。

　　2）注重情感态度与价值观的培养。

通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。

引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

　　3）重视科学与技术的联系。

致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

　　4）树立安全意识。

培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

　　四、潜能生培养措施：

　　根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。

潜能生主要表现在：

　　1．对学科知识无学习兴趣

　　2．无科学探究意识，科学探究能力差

　　3．缺乏合作意识

　　4．实践能力不足

　　针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。