班主任工作手册(高三八班).doc
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工作手册填写要求：
1.请把内容填写在表格内，不变动表格的格式。
2.请完整填写六大方面的内容。
3.本学期主题班会包括：
（1）“节俭养德”主题教育，
（2）“我的中国梦”主题教育，
（3）“遵纪守法”主题教育，
（4）“我们的核心价值观”主题教育
（5）“做一个有道德的人—志愿服务”主题教育
（6）“诚信”主题教育
4.教育典型案例：
叙述教育转化某一学生的完整过程（以叙事形式撰写）
Quanzhoushiquangangdierzhongxue
泉州市泉港第二中学
班主任工作手册
高3年8班
班主任涂荣泉
2014～2015学年上学期
一、班级基本情况表
学生总数
58
男生
30
女生
28
校内
寄宿生
31
外宿生
9
其他
18
班干部
成员
班长
林依婷
团支部
书记
庄垚铭
副班长
无
纪检委员
无
学习委员
庄挺芳
组织委员
无
劳动委员
余文晶
宣传委员
郭宇劲
文体委员
林伟强
安全委员
林伟强
班级基本情况
本班共有58名学生。
其中有30名男生，28名女生。
14位同学报考高职单招，6位同学参加美术高考，现在福州参与培训，另2位同学参加编导高考，也在校外参与培训。
进入高三总复习阶段，整体学生的学习自觉性有显著提高，上课迟到，睡觉，带早餐来教室吃的同学明显减少，班级学习氛浓厚。
一、学期班级工作计划
（一）工作重点：
1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作
2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，
进一步优化班风、学风。
３、保质保量完成学校、教科处。
年级下达的各项任务。
（二）工作措施：
１、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。
２、本学期德育教研主题为：
“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。
３、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。
４、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
５、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生。
的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力
6、建立班主任走访制。
注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，
取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有
序地展开。
7、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工
作。
周次
工作安排
1-2
期初稳定工作、内外宿学生统计、学生注册、中秋节放假。
“节俭养德”主题教育
3-4
高三阶段学习总动员，对部分学生做好思想动员。
“我的中国梦”主题教育，
5-6
校园文化艺术节，国庆放假，高三第一次月考，并做好月考成绩分析。
7-8
高考报名工作
“遵纪守法”主题教育，
9-10
做家校联系，高考报名现场确认
11-12
期中考，并做好成绩分析，开好家长
13-14
安全教育
“我们的核心价值观”主题教育
15-16
组织学生到泉港医院参加高考体检
17-18
“做一个有道德的人—志愿服务”主题教育，
做好体检报名单的电脑录入
19-20
19周周日至周三晚高职模拟考、20周（17至18日）高职单招考试
21-22
高职单招考生的稳定工作， “诚信”主题教育
23
期末考试、期末材料整理、并对部分同学家访
二、班级主题活动记录
（1）
活动时间
2014年10月
活动地点
高三（8）班教室
活动主题
革除陋习，塑造良好的文明形象
活动主持人
庄垚铭
林依婷
参加人数
50
活
动
内
容
记
载
庄：
十三岁的我们正值花季林：
十三岁的我们充满活力；庄：
青春放飞我们的梦想林：
让我们谱写自己的乐章。
庄：
转眼，我们已经在协和中生活了三年，丰富的校园生活带给我们欢笑，喜悦，汗水和忧愁，但更多的还是成长。
林：
是的，初中的校园生活给了我们足够的成长空间，它的丰富多彩带着我们尽情体验生活，享受生活给予我们的一切。
然而在这放飞想象的年纪，我们不能一味的自由放纵。
庄：
一滴水是渺小的，但无数滴水却能汇成无边的大海。
林：
一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文林旗帜的话，就能让文林的新风吹遍神州大地。
庄：
请大家从每一个“小小的我”做起，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
林：
我相信只要我们把手中的文林火炬坚持不懈地传递下去，所有的人都会从此告别陋习的。
相信在我们的世界里，因为有了它，我们才会想得更多，做得更好。
庄：
下面我宣布八年三班“告别陋习走向文林”主题班会合：
现在开始。
庄：
首先让我们先把时间交给班长——林依婷
活
动
内
容
记
载
由她来主持第一个环节——知识竞赛。
（班长介绍答题规则，出示题目）
1协和中学的校风是什么？
2.协和中学的校训是什么？
3.公民道德20字纲要什么？
4.中学生守则共多少条？
其中第5条、第8条分别是什么？
5.我校走廊、楼梯间有哪些标语？
6.我们高三八班的班风是什么？
7.“五讲”、“四美”是什么？
二、班级主题活动记录
（2）
活动时间
2014年12月
活动地点
高三（8）班教室
活动主题
绿色环境教育
活动主持人
林依婷
参加人数
51
活
动
内
容
记
载
主持人甲：
尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好!
“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始!
主持人乙：
同学们，你们知道吗?
四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。
在我们中国，三月十二日是植树节。
这些节日都是为保护地球而设立的。
主持人甲：
地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。
请听诗朗诵《我们的星球》。
全体女生：
（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）
在这寒冷的宇宙，
有一座星球花园。
唯独这里森林喧嚣，
把飞翔的鸟儿召唤。
唯独这里百花争艳，
青青的草地开着铃兰。
唯独这里一只只蜻蜓，
惊奇地注视溪水潺潺……
请珍惜我们的星球，
要知道在茫茫宇宙之间，
第二个这样的花园，
至今还没有发现。
主持人乙：
地球是人类的母亲，生命的摇篮。
大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。
当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观。
主持人甲：
本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。
于是自然灾害不断袭来：
气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏……
主持人甲：
请看正在破坏的地球……（用VCD放准备好的环境科教片）
主持人乙：
地球的危机，就是人类自身的危机。
如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。
主持人甲：
为了全人类的生存，请拯救地球吧!
科学家们提出让森林拯救地球。
这里请听故事大王××同学讲《森林与风沙》的故事。
××同学：
在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。
人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。
国王下令：
每砍一棵树，都要栽下新的树苗!
有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。
国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。
王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!
于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。
那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。
可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。
这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。
主持人乙：
故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处？
1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？
让各个小组讨论一下。
（全班分成四个小组进行讨论，每个小组推选一名代表进行发言，讨论时间５分钟，４个小组代表发言约５分钟）
主持人甲：
大家发言很好，让小博士甲给我们谈谈。
小博士甲：
森林被人们称为“绿色的金子”， 具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。
如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。
是啊！
1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。
现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。
主持人乙：
但1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。
主持人甲：
为此，我们必须积极植树造林，“呼唤明天的绿色”。
主持人乙：
今天，我们懂得了植树造林保护地球的道理。
但我有个问题还不明白，想请你解答（转向主持人甲）。
今天的主题班会“呼唤明天的绿色”，这黑板上的图案怪怪的，你能告诉我们这是什么意思吗?
主持人甲：
嗯，我也不知道。
还是请我们班的两位小博士给大家介绍一下吧。
小博士：
黑板上二幅图，第一幅图是联合国环境与发展大会会徽。
1972年，全世界100多位科学家参与撰写了《只有一个地球》的重要报告。
为此，“只有一个地球”的口号响遍了全世界。
1992年6月3日～12日，联合国环境与发展大会召开，要求各国政府首脑出席。
这个关系地球命运的大会，被称为“地球首脑会议”。
第二幅图是中国环境保护徽。
1989年3月27日，国务院环委会举行专门会议研究审议环保徽。
经环委会主任宋健批准予以公布使用。
它是中国环境保护的标志。
它启示人们：
地球是人类赖以生存的大环境；环境状况日益恶化，环境保护工作已迫在眉睫。
人们应当行动起来，通过对污染的监督与治理，使天长蓝，山长绿，水长青，让人们永远生活在美好环境之中。
主持人甲：
是啊，地球需要树。
今年3月12日那天，老师要求我们每人种一棵树，让它和我们一起成长。
还说这是每个人的义务。
我想问问老师，这说法有根据吗?
辅导员：
这说法是有根据的。
《森林法》明确规定：
植树造林，保护森林是公民应尽的义务。
各级人民政府对在这一活动中做出突出贡献的人还要予以表彰、奖励。
植树造林，利国利民。
我们少年儿童应当自觉、积极地参加这项活动。
在美好的春天里，栽下一棵树，让它和我们一起成长。
主持人甲：
植树是每个公民的义务。
主持人乙：
植树造林，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。
让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。
请第二小组的同学一齐朗诵诗歌：
《春天，我们栽下一棵树》。
为了让四季不再寂寞，
春天，我们栽下一棵树。
这时，东风已吹尽寒气，
万物都在悄悄复苏。
小树的根，
一定会扎进丰腴的泥土。
这是一株茁壮的希望啊，
什么也不能使它干枯。
它挺立着，那样自信，
大地正是它慷慨的母亲。
这是一个春的故事，
写满了我们对生活的热爱。
愿它吸取大地的乳汁，
早日长成参天大树。
满树悬挂快乐的童话，
满树敲响自由的音符。
它苍翠的枝干不断伸展，
梦中把岁月的沧桑，
向我深情地倾诉。
春天，我看见许多小树，
肩并着肩，手挽着手，
像我们一样昂起了头，
未来不再是荒凉一片，
春天永远在我们心头。
不久大地会站起浩荡的森林，
森林里会走出我们绿色的民族。
主持人甲：
多么好的诗句，我们种下一棵小树，未来不在荒凉……好啦，下边请老师对我们说说。
辅导员：
同学们，今天我们开的这个主题班会形式非常好，保护环境人人有责。
通过这次班会，让同学们对保护森林的重要性更加明别清楚。
你们活动的积极性比较高，参与面也比较广。
关键的是要落到实处，从我们身边的小事做起，谢谢！
主持人乙：
请学校领导给我们点评。
领导：
（略）
主持人甲、乙：
让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请在这里留下我们的誓言……（全体起立，在老师的带领下，我们宣誓：
“我们决不随意践踏、伤害一草一木，我们要行动起来，保护森林，保护环境”（并配好轻音乐《我们的田野》））
主持人甲、乙：
我们呼唤明天的绿色，让我们的田野永远美丽。
今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学！
（放音乐《我们的田野》结束）
三、家校联系登记表
联系时间
及
学生姓名
家长姓名
及联系电话
家校联系内容
联系方式
备注
王冰冰
王鸿明13808529551
因病在家
电话联系
林楠
林奕新13860796878
经常迟到
电话联系
吴黎铭
吴激红13505978666
经常迟到
电话联系
郭婉倩
郭惠彬27982230
艺术生培训
电话联系
林伟强
林宗荣13665972225
艺术生培训
电话联系
陈昆强
王凤容15980315957
高职生结业回家
电话联系
朱小娟
朱碧聪87703482
高职结业回家
电话联系
郑铭
郑建华13505052886
高职结业回家
电话联系
朱腾龙
朱水明87965426
高职结业回家
电话联系
四、后进生帮教工作
（1）
学生姓名
联系电话
帮教人
帮教前基本情况
帮教具体措施
帮教效果
朱腾龙
1.上课不听讲，睡觉，课后不写作业或乱抄作业胡应付。
3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。
1.在班中为经常找他谈话，为他寻找闪光点，激发他们的自信心。
2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。
3.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子
积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。
纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了
郑铭
上课经常迟到、睡觉，学习松懈；喜欢运动
谈心教育并督促其遵守纪律和努力学习；经常家校联系，建议其往体育方面发展
一般
刘伟明
学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖
学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心
一般
五、教育典型案例
以事实为依据，让学生心服口服
他坐在我们班最后一排，是我们班一个后进生，基础较差，不爱学习，晚自习爱讲话，容易影响周围一片人。
更重要的一点，是犯了错，他还不承认，有点掩耳盗铃的坏习惯。
我接手这个班第一个星期，我就牢牢记住了他。
刚接手这个班的一段时间里，我经常晚自习，到班级去走一走，看一看，了解一下学生的情况。
几乎每次我到班级的时候，我总能看到他在和周围的同学讲话、聊天，还时常引得周围同学哈哈大笑，可以说他的表情已经“出卖”了他，告诉我，他们是在讲话聊天。
可每当我把他们几个叫出来批评教育的时候，其他几个同学都能承认错误，可他就是嘴里不服气，总是一句话：
“我没讲话”。
我有点生气了：
“那你们班主任我，可是亲眼看到你在讲话的。
”他还是那句“我没讲话”。
说真的，那时的情景，如果能选择，我真恨不得给他一巴掌，眼看着他睁着眼睛说瞎话，又没有证据，发生的事又不能重演，我内心自已憋了一肚子火。
事后，我打电话给他家长，他家长说，这孩子从小就很僵，自尊心很强，初中时还和以前的班主任，发生过争执，也是因为，班主任教育时，没有拿出让他心服口服的证据。
家长在电话里也向我道歉，但我总觉得我教育的对象，没有真正达到改变的这个目的，长此以往，这学生，这种坏毛病就会形成一辈子了。
事后，我想了很久，既然故事不能重演，那我能不能让它重演。
终于让我想到了一个办法。
一个晚自习的晚上，我把车停在了学校门口，往班级的后门方向走，还没走到班级，我就能听到他的声音了。
此时，我拿起了数码相机，按到摄像功能，开始拍摄。
他依然在和班里的几个同学，聊得不可开交。
我在班级的后门，整整拍了快二分钟，终于被里面的一个讲话的学生发现了，他的眼色告诉其他同学，班主任来了，几个人立马就安静了下来。
我收起相机，把他们几个叫了出来，和以前一样，他也是不承认错误，也还是那么一句话：
“我没讲话”。
今天我有底气了，我反问了一句：
“你能确定吗”，他犹豫了一下，还是那句话：
“我没讲话”。
此时，我拿起数码相机，把刚才拍摄的情景，再重演给他看的时候，我发现，他脸红了，低下了头，第一次让我感觉到，他是觉得在羞愧。
接着，我又问了他一句话：
“你真有没讲话？
”
他脸看着地板，点点了头。
想起，他父母说他的自尊心很强，我把他单独叫到了年段室。
我想了解一下，他为什么形成这种坏的行为习惯：
“你为什么犯了错不肯承认，是不是有什么原因，能告诉老师吗？
”此时，他的脸还是红红的，考虑了很久，他终于说出心里话：
“老师，其实我也知道，我犯了错，但我爱面子，总觉得，只要没证据，我就不承认错误，这样就有面子了。
以前，初中的班主任，就是因为没证据，又要硬逼着我承认错误，我就和他起争执了。
现在想想，觉得有点对不起初中的班主任。
”此时的我也感觉到，这孩子，其实还是有想法的，我望了他一眼说：
“你不觉得你这种行为有点掩耳盗铃吗？
不是不承认错误就有面子，你觉得你的面子很重要，但是你的行为却没让我觉得你要面子，对吗？
”“老师您惩罚我吧”“我不是想惩罚你，我只是想让你改掉这个习惯，其实像你们这个年龄有犯错，也是正常的，但是要勇于承认错误，纠正错误，这才是关键。
你想要你的面子，你就应该从行动上表现出来，从你的纪律学习上表现出来，让同学和老师也心口服口服”。
事后，我们聊了很久，但从那一次以后，晚自习，我到班级的时候，再也看不到，他那声音满教室的身影，有时候，碰到什么事情，他还会主动找我聊一聊。
其实身边的，很多学生，他们都不是坏孩子，只是，有时我们在选择教育方法的时候，应该让学生心服口服，虽然会觉得有点累，但能教育好一个孩子，我们作为老师，总觉得是一种安慰。
也对得起我们的作为老师群体中，班主任这个职业。
六、班主任学期工作总结
这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。
经过一学期的努力成绩喜人,现总结如下:
第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:
通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
第二,开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.
第五、为人师表,率先垂范.
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
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