低年级组家长会教案5Word文件下载.docx
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通过比较典型的案例引入主题，并和家长进行交流探讨。
明确家庭教育的重要作用。
（三）家长该如何做
家长谈自己的看法。
作为父母要想教育出合格、优秀的子女，就首先要自己在事事、处处以身作则，成为孩子学习的榜样、楷模，这就要时时刻刻注意自己的言行举止、接人待物。
以正确的思想观、价值观、世界观去教育、引导孩子，让孩子在潜移默化中学会处理问题的能力、辨别是非的标准、判断对错的观念。
再次，要倾听孩子的心声，尊重孩子。
第三，培养独立自主的意识，养成良好的行为习惯。
二、师总结：
各位家长，每个孩子都是与众不同的，你的儿子或女儿是独一无二的，成功的教育必须依靠自己的揣摩和付出，这的确不容易，可是谁让我们是父母呢！
第二课家庭教育的重要性——启蒙教育
1.让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
明白启蒙教育的重要性。
3.通过交流教育方法让家长在家庭教育上对启蒙教育有所感悟。
通过交流互动，消除家长在家庭教育中的困惑，共同为教育好孩子塔建有效的桥梁,让家长在家庭教育上有所感悟。
一、为儿童设立良好的家庭环境
因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。
尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。
所以，不能低估环境因素的作用。
为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长，家长应尽量在家创建良好的氛围，如学习氛围，儿童娱乐氛围，而不是经常在家打麻将，玩扑克。
二、家长以身作则，为孩子做出榜样
孔子云：
“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而贵之”，那么为什么先天区别不大的婴儿，长大后会有这么大的变化呢？
这主要是因为每个人成长的家庭环境，所受的家庭教育都不同。
家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的眼睛就像照相机，每天拍下了父母的形象。
试问道德修养不足，“出口成脏”，唯利是图，自私自利，沉迷赌博……这样的父母，他们的教育言语，又怎能具有威信呢？
他们又怎能教育好下一代呢？
三、重视孩子的身心健康发展
好钢是炼出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的。
种子发芽需要空气、阳光和水；
孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围，平等、尊重，是家庭健康和谐的生命所在。
因此，在家庭中必须尊重孩子，把他当作平等的人看待，尊重他的想法，认真聆听他的意见，哪怕其意见是幼稚、不成熟的，要对孩子充满信任，相信他的上进心、相信他的是非判断。
面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。
当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会收到任何教育的效果。
四、教师总结：
家庭是人的第一所学校，是对孩子进行启蒙教育的最主要场所。
父母的家庭教育对孩子在德、智、体各方面的发展与形成，都是至关重要的。
不断发展的社会要求我们为人父母者要认真思考这一问题，从根本上彻底认识到家庭教育对子女健康成长中潜移默化的重要性。
“育人”不是养育人，而是教育人。
它从来都不只是学校教育的责任，家庭教育应该挺起自身的腰杆，敢于向传统的家教说不，还孩子一个健康而理性的成长环境，任重而道远，走好每一步，离不开全社会的努力，而父母们更应深思而后行。
第三课家庭教育是一门科学
王春燕授课人：
1.通过学习，家庭教育是一门科学，更是一门艺术。
父母并非与身俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而必须通过学习。
2.通过学习，让家长知道并非与身俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而必须通过学习。
3.父母是孩子的第一位老师。
教学重难点：
1.通过学习，让家长知道并非与身俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而必须通过学习。
2、父母是孩子的第一位老师。
父母是孩子的第一位老师。
从传统观念上看，父母是教育者，子女是受教育者。
但这种关系不是绝对的，不是固定不变的。
因为父母与子女在人格上是平等的，谁是教育者，谁是受教育者，是在不断变化着的。
有的时候，父母是教育者，但有的时候，子女是教育者，父母则是受教育者。
特别是当今的知识时代，我们更应提倡父母向孩子学习，父母不应以“当然教育者”自居。
二、讨论
（一）家长讨论与子女一起成长，做子女的知心朋友
（二）集体交流
教育家马卡连柯也说：
“一切都让给子女，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。
”如今不少父母，却把这件最可怕的礼物不断地加在孩子身上。
更有一些父母把全部精力都扑在孩子身上，对于这些行为，我认为是不可取的。
应做到以下三点：
1.首先，与子女一起成长，做子女的知心朋友，随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。
“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!
”使子女明白学习新知识，不断进步是伴随人终生的。
其次，要经常与子女沟通，缩短与子女的距离，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
2.要善于发现学校教育的局限性，千方百计从家庭教育中进行补充。
从家庭教育亲子之间的交流上，提高综合素质的运用。
由于各个家庭的个案不同很难提出一些统一性的建议，但是有一点，家长身上的性格表现，以及家庭的和谐对孩子有很大程度上构成影响。
要在根本上解决问题，就要与孩子保持良好的信任关系，在任何时候都让孩子感觉到一种被信赖的感觉，不论何时何地，都能感觉到家的温馨。
三、小结
（一）当孩子偶尔犯错时，不要大发脾气，要微笑面对，是非分明。
温柔的对他说什么是正确的，并为他讲明错误的后果，使孩子有明确的思想底线。
（二）当孩子胡思乱想时，先不要导正他，要鼓励他偶这种想，最后再说应该什么是正确的。
孩子善问，即使自己忙，也要耐心为他解释。
（三）当孩子在别人面前炫耀自己时，过后要耐心对他说：
“如果在别人面前炫耀自己不好，这样人家对你有嫉妒感，奋力想超越你，从而越来越想远离你，还应该对他们说‘你们也要加油’之类的话，他们就会体贴你，心里温暖你，从而就想接近你，把你当成贴心朋友。
”
第四课家庭教育的研究对象和内容
1.家庭教育是一门独立的科学,它有自己特有的研究对象和内容。
2.不断提高孩子德、智、体、美、劳的全面素质,为孩子的可持续发展打下良好的基础。
一、谈话导入：
（一）家庭教育的原则。
即家庭教育必须遵循的基本规律,违背了这些规律,家庭教育就不可能成功。
1.及早性原则。
2.一致性原则。
3.平等性原则。
4.开放性原则。
5.严爱结合原则。
家长讨论家庭教育基本方法。
（1）遇物则诲法。
既在家庭日常生活中,抓住其教育因素,相机施教的一种方法。
这是家庭教育中最经常使用的一种方法,家庭生活中只要我们具有教育意识,就会时时事事处处发现活的教育事例,家长就可以遇物则诲,相机施教。
（2）榜样示范法。
家长及其他年长成员以自己良好的思想品德、健康的情感、规范的行为举止对孩子作出示范,让孩子在不知不觉中学习模仿,往往产生巨大的教育影响作用。
（3）环境熏陶法。
即以整洁优美健康的家庭环境布置和陈设,创设和谐、温馨的家庭氛围,如有条件选择精神文明建设良好的社区为居所,是对孩子进行环境熏陶感染的一种方法。
（4）实践体验法。
不仅给孩子说明道理,懂得学什么,还要教孩子去做,去具体实践,在实践中体验,在实践中加深,在实践中形成良好的习惯和品德。
（5）批评表扬法。
即对孩子的良好表现予以肯定,对其不良表现予以否定的一种方法。
具体运用时应以表扬为主,必要时也可批评甚至于惩罚。
家庭教育又是一门综合性的学科,它涉及教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关内容,因此,要掌握家庭教育这门学问,还得学习上述各学科的相关知识。
1.教育学。
2.心理学。
3.生理学。
4.伦理学。
5.法学。
可能还有一些相关的知识要学。
为了使家庭教育卓有成效,广大家长只有拿起学习这个武器,学习、学习、再学习,这样就有可能成为合格的家长,把孩子教育成祖国需要的、家长希望的有用之才。
第五课适合小学生的几点学习方法
易利授课人：
1、引导家长们明白以正确的观念和方法管理孩子的学习。
2、帮助父母了解引导孩子学习的多重方法。
3、建议家长跟孩子沟通必须讲究语言艺术。
适合小学生的学习方法有哪些？
一、激情导入
小学阶段是打基础的时候如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助。
小学学习内容不多，也不难，作业量也少，能不能学好关键是有没有好的学习方法。
二、讨论：
（一）家长如何管理孩子的学习？
1.家长自由讨论。
2.集体交流，教师适时归纳：
（1）培养孩子良好的学习习惯
培养孩子的学习习惯是一个长期的工程。
随着孩子年龄特征的变化、学习的深入程度，学习习惯的要求会有所不同，所以家长应循序渐进、持之以恒的培养孩子良好的学习习惯。
（2）多积累课外知识A、背古诗，读课外书有时学课文能用得上.
（3）课前认真预习，注意做预习笔记，预习对于孩子来说很重要。
（4）要合理地安排每科目的复习时间
（5）有不会的题及时请教家长或老师
（6）家长帮忙多找几份不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。
这样孩子在考试的时候就不会紧张。
（7）给孩子学习的信心不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。
（8）培养孩子良好的学习习惯，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养他们养成良好的学习习惯。
三、小结：
今天的课是轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用的能力；
反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。
第六课家庭教育对孩子学习兴趣的培养
如何培养孩子的学习兴趣？
一、激情导入：
孔子说：
“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。
”兴趣是激发孩子各种创造力，求知欲的原动力。
只要孩子对某种事物发生兴趣就会无止境的去追求，去实践，去发展。
一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。
孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会十足。
因此，对孩子学习兴趣的培养就显得尤为很重要。
那么我们应该怎样来帮助孩子呢?
怎样提高他们的学习兴趣呢?
（1）做孩子的榜样，身教永远重于言教。
（2）尊重孩子的兴趣。
（3）保护孩子的好奇心。
（4）要让孩子有危机感，要有压力。
（5）包容孩子的缺点，多赞美、少批评。
孩子是一本书，家长不能只顾往后翻，而要真正地试图去读懂它。
作为家长要与孩子勤交流，以好朋友的身份去关注、帮助孩子。
家长要用孩子的眼光看孩子，设身处地地为孩子考虑，随着孩子的成长，孩子读懂了这个世界，家长也读懂了这本书――孩子，那么家长也自然走进了孩子的心灵世界。
家长要多与孩子交流，体验孩子的真实感受，多一份理解，少一份责骂，与孩子进行心与心的沟通，成为孩子的知心朋友，为孩子的健康成长创造良好、宽松的环境，为我们的社会培养更多的栋梁之材！
第七课如何开发孩子的智力
付培梅授课人：
1．
引导家长们明白如何开发孩子的智力。
2．
帮助父母了解引导开发孩子智力的多重方法。
孩子是否聪明不排除有遗传因素的作用，但是绝不能忽视后天培养和教育的效果。
如果将一名出生在偏远山区最贫困家庭的幼儿和一名出生在大学教授家的幼儿从小就都送到北京最棒的幼儿园内，我相信他们之间在智力上不会有很大的差距。
（一）对提高孩子智力水平的认识
1．家长自由讨论。
2．集体交流，教师适时归纳：
（1）相信孩子是聪明的
A.不能忽视后天培养和教育的效果
B.不排除有遗传因素
C.智力上不会有很大的差距
（2）不宜用家长制定的所谓“标准”或“目标”来限制他的个人发展
A、不强迫他在学习上必须达到某些目标
B、不会总是将他与其他的孩子做比较
C、不强迫他人家都如何如何，你怎么就做不到
（3）以鼓励和表扬为主
A、肯定他的每一个微小的进步
B、夸奖他的聪明才智
孩子经常受到表扬就会产生成就感，有了成就感就会更加努力学习，于是就会变得更加聪明，因此就能学习得更好。
（4）鼓励他全面发展，不过早地“偏科”
（5）关注学习的过程，不过分地看重结果
（6）重视非智力因素的培养
（7）可以通过多种渠道学习
（8）重视家长的引导和示范作用
（9）家长的心态宜平和一些
我想，对于孩子来说，聪明在于培养、在于鼓励。
我的一些做法不一定很有条理，但是现在回过头来看，应当说还是有效的。
第八课家长如何管理孩子的学习
付培梅授课人：
引导家长们明白如何管理孩子的学习。
帮助父母了解引导管理孩子学习的多重方法。
作为一名教育工作者，同时作为一名家长，我觉得家庭教育起着不可估量的作用。
然而，教育孩子却是一件苦恼的事，我们费尽心思，尽量满足孩子的各种需求，为的就是孩子能好好学习，成为有用之才，然而结果却往往事与愿违。
也许，以过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，是教育中的永恒矛盾。
所以，家长必须以正确的观念和方法教育现代的孩子。
（1）持之以恒——培养孩子良好的学习习惯
A.准时准地完成作业。
B.改掉粗心的毛病。
C.学会整理自己的东西。
（2）随时随地——激发孩子的学习兴趣
A、稍加赞许和指导，进步就更快了
B、寓教于乐，培养孩子对学习文化知识的兴趣实在太重要了
C、随时随地都可以帮孩子强化学过的知识
（3）与此俱进——充分利用现代教育技术培养孩子的学习
A、家长必须切实负起责任来，正确引导，
B、家长要多学习、多实践，成为网络行家。
在国内学校教育普遍滞后于网络发展的今天，需要家长在子女教育尤其是网络教育中采取更加积极主动的态度，了解的更多，做的更多，付出的更多。
（4）多方运营——开阔孩子的视野，营造学习氛围
a让孩子到大自然中学习。
b博览群书。
c帮助孩子选择好书。
d与孩子一起读书。
e让孩子带着问题阅读。
家长是孩子的第一任教师，家庭也是孩子的主要学习场所之一。
作为家长，不能陪孩子一辈子，也不能帮孩子一辈子。
“授人以鱼，不如授人以渔”。
留给孩子金钱、房子、汽车等财富，不如交给孩子一个学习的好习惯，只有学习，才能够让孩子受益一生。
第九课如何培养孩子养成良好的学习习惯
杨涛授课人：
培养子女学习各种习惯
教师引导：
父母的言行会影响子女的言行，这是无可非议的，良好的家庭教育会造就各种优秀的人才。
学生的学习行为习惯的养成得益于家庭教育和学校教育，而学校是针对群体教育，家庭是针对个体教育，父母的言传身教更能影响学生各种行为习惯的养成。
父母如何培养子女的良好学习习惯，我认为要从以下几点来努力。
一、培养子女学习各种习惯
学习行为习惯直接影响子女的学习，父母应该给孩子制订学习规范。
父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。
父母必须从以下几点来培养孩子。
（一）培养听的习惯
善于倾听，尊重他人，自己长智。
倾听是学生学习知识的一种行为，要想学习好，就要会听。
我们的孩子毕竟年龄还小，自制力差，理解力有限，因此要培养会听。
上课时，要求坐姿要端正，不能随便讲话，听时眼睛看对方。
开始肯定有困难，但经过不断强化，就会产生一种心理定势，良好的听习惯就形成了。
（二）培养读的习惯
语言科目重在读，古人曾经讲过：
“园内朗朗读书声，必能通其义。
”可见朗读在语言课程中中占着非常重要的地位，读书还能培养孩子的语感。
不管课文，还是数学题目，要求子女不断地读，读懂为止。
孩子读的习惯培养首先要教给读的方法。
读的时候声音要响亮，边读边思考，边读边发现，边读边勾点、圈画。
子女家庭作业不会做，父母不能越俎代庖，只能启发，让他们自己读懂。
（三）培养看的习惯
观察是智慧的能源，一个正常人的90%的知识来源于视觉的观察.培养良好的看的习惯，一要激发孩子看的兴趣。
二要明确看的目的要求。
看时要全面地看，仔细地看，看时要注意由浅入深，由近及远，由易到难，由简单到复杂。
三要创设良好的条件，有机会带孩子多出去走，走进自然，观察社会。
培养孩子多看课外书。
丰富自己的知识面。
（四）培养写的习惯
要求孩子每天写一篇日记。
根据自己看到的好词好句抄下来，一天中所接触到的事写下来，由某些事而引起的感想写下来，看一本书后，要写心得体会。
慢慢的孩子写的习惯养成了。
（五）培养使用工具书的习惯
字典是不会说话的老师，孩子学会查字典以后，要求孩子勤用工具书，不要孩子一问问题，就把答案告诉孩子。
要他们把工具书带去学校，带进课堂。
二、思考：
如何培养孩子养成良好的学习习惯？
第十课培养学生学习的心理习惯
杨涛授课人：
1．良好的学习心理习惯培养
2．培养良好的学习品质
3．培养孩子良好的道德品质
4．以身作则，给孩子作榜样
1．培养良好的学习品质
2．培养孩子良好的道德品质
一、良好的学习心理习惯培养
（一）培养自觉学习的习惯
小孩子学习的主动性比较弱，如果老师、家长不布置学习任务，他们就会没事可做，不要认为小孩不懂事，其实这是很正常的现象，只要有意识地培养，很快会扭转这一局面。
如按规定的时间内完成家庭作业，提前完成而且准确的有奖等，孩子自觉学习习惯也逐渐形成了。
（二）培养自信的习惯
自信影响孩子的学习活动。
缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气，制约孩子的行为，束缚他们的思维。
我们的小孩子可塑性强，帮助他们从小树立信心，相信自己，赞扬、欣赏他们，这样有利于孩子的身心健康发展。
面对困难父母要鼓励他们以增强自信。
面对孩子的每一点成功都应表扬，让他们看到自己的进步。
（三）培养自立的习惯
现代社会独生子女比较多，长辈的过分溺爱使他们的依赖性很强，遇到困难就想别人帮着解决。
这种思想对学习是极为不利的。
父母必须给孩子创造自立的环境，自己的事自己做，独立完成作业，自己的衣服自己洗等。
二、培养良好的学习品质
良好的学习行为习惯，健康的学习心理习惯，最终都要以优质的学习品质习惯来达到学习目的。
（一）培养战胜困难的品质
任何人在学习过程中，都会遇到困难，父母培养孩子形成战胜困难的习惯很重要。
如何培养呢？
首先树立榜样，多给孩子讲一些伟人、古人刻苦学习的故事，对他们战胜困难的习惯养成有一定好处。
其次，多一些帮助、鼓励让孩子尝到战胜困难的甜头和好处。
这给战胜困难的习惯养成产生动力。
（二）培养创新的意识和能力
作为父母，在带子女亲近自然，走进社会的同时，要激发孩子用自己的眼睛去观察，用心去体会。
拓展自己的思维，多问一个为什么，怎么做，如何去解决存在的问题，培养他们的创新意识和能力。
三、培养孩子良好的道德品质
高尔基曾说过，一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有利。
“有才无德，行不远。
”适当的给孩子定定目标，引导孩子的人生航向，可以让他们少走点弯路，有利于把孩子培养成为德才兼备的人，能够成为自食其力，对社会有用的人。
总之，父母应该多关心、了解孩子的学习情况，每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子家庭作业的完成情况，耐心帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，让孩子感受到你在关心他、爱他。
第十一课培养良好的行为习惯
元利萍授课人：
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