试卷抽查存在问题及整改方案.doc

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表1试卷抽查存在问题及整改方案

存在问题

2013、2014年检查及整改要求

2015年上半年检查及整改要求

2015下半年及之后规范要求

一、试卷质量问题

1．试卷内容与大纲内容出现明显偏差，知识、能力测试在试题中未能有效体现，覆盖性不够；

2．近三年试卷有重复率较高现象，个别试卷AB卷重复率较高；

3．题目设置随意性大，有的整张试卷就一个题型，部分考卷中题型设置后的分值分配不尽合理；

4．试卷排版不整齐、字体大小不一。

1．检查并上报试卷内容与大纲内容出现明显偏差的试卷情况；

2．检查并上报三年试卷重复率超过30%，以及AB卷重复率超过20%的试卷情况；

3．检查并上报仅有一种题型的试卷情况。

1．检查并上报试卷内容与大纲内容出现明显偏差的试卷情况，商定处理方法；

2．检查并上报三年试卷重复率超过30%，以及AB卷重复率超过20%的试卷情况，商定处理方法；

3．检查并上报仅有一种题型的试卷情况，商定处理方法。

1．严格按照大纲要求，保证试卷内容与大纲的一致性，试题有效兼顾知识、能力测试，较好地覆盖所需测试点；

2．三年试卷重复率不得超过30%，AB卷重复率不得超过20%；

3．按课程内容和规范，合理设置题型，避免一张试卷一种题型的现象，并按题型合理设置分值。

4．要求试卷必须打印，排版整齐，合理设置字体大小；

二、批改规范问题

1．缺少阅卷人，核查人签名，小分未填写；

2．未用红色笔批改；

3．同份试卷批改中有加分、有减分，不统一；

4．修改分数的地方，缺少阅卷人签名；

5．部分试卷批阅痕迹不明显，或扣分依据不明确，未打勾叉；

6．标准答案评分标准不够细化。

1．补齐签名（独立阅卷，在核查人处签名，集体阅卷分别签名后指定核查人再签名）

2.尽量补填写上小分；

3．未用红笔批改的用红笔再次批改；

4．修改分数的地方，加签阅卷人姓名；

5．每道题合理给出勾叉等批阅痕迹；

6．标准答案中评分标准细化至分步（要点）。

1．补齐签名（独立阅卷，在核查人处签名，集体阅卷分别签名后指定核查人再签名）

2.补填写上小分；

3.未用红笔批改的用红笔再次批改；

4.修改分数的地方，加签阅卷人姓名；

5.每道题合理给出勾叉等批阅痕迹；

6．标准答案中评分标准细化至分步（要点）。

1．阅卷人、核查人签名（独立阅卷，在核查人处签名，集体阅卷分别签名后指定核查人再签名）和小分填写完整规范；

2．用红色笔批改；

3．保持同一门考试、同份试卷中同样的批改形式，统一加分或减分；

4．修改分数加签阅卷人姓名；

5．每道题合理给出勾叉等批阅痕迹；

6．标准答案中评分标准细化至分步（要点）。

三、试卷分析问题

1．试卷分析较为空洞，过于简单，“持续改进未能体现”；

2．近几年试卷分析几乎一样；

3．试卷分析模板不统一；

4．漏签日期、教师、系主任姓名现象常见；

5．要求的成绩直方图不统一，未标明各分数段的人数。

1．从“教”和“学”两方面作适当分析，尽可能体现持续改进；

2.近三年试卷分析雷同的重新做试卷分析；

3．成绩直方图要达到基本的规范要求；

4．补上必要的签名和日期。

1．按照新修订的课程考核情况分析模板进行分析（替换原试卷分析）；

2.从“教”和“学”两方面作认真分析，突出与前两年的差别，体现持续改进；

3．成绩直方图参照新模板生成，应分别标明相应分数段中的学生数及百分比；

4．签名和日期齐全、规范。

1．按照新修订的课程考核情况分析模板进行分析；

2.从“教”和“学”两方面作认真分析，突出与前两年的差别，体现持续改进；

3．成绩直方图参照新模板生成，应分别标明相应分数段中的学生数及百分比；

4．签名和日期齐全、规范。

四、成绩评定问题

1．存在只按期末一张试卷评定成绩的问题；

2．核定综合成绩时，存在随意加分和拉分的现象；

3．没有单独的平时成绩单；

4.没有平时成绩的构成支撑。

1.对总成绩中包括平时成绩的，需提供总成绩计算方法和平时成绩单。

1．总成绩中应包括平时成绩等，明确说明各部分的占比；

2.平时成绩占20%以下的须有平时成绩单；平时成绩占20%及以上的需提供支撑材料。

1．严格按照教学大纲明确总成绩评定的原则（必须包括平时考核成绩），各部分成绩的评定依据和占比；

2.完整提供各部分成绩评定的支撑材料。

五、试卷归档问题

1．试卷归档资料不完整；

2．试卷袋上信息填写不完整；

3．学生考卷未按学号排序；

1．试卷归档资料基本规范，应包括学生试卷、AB空白卷及标准答案、成绩单、试卷分析、平时成绩单及相关作业报告。

2．B卷存档方法一：

放在A卷试卷袋中，并在试卷袋封面注明；方法二：

单独存放B卷及相关材料，同时该袋中存放一份A卷空白卷及标准答案。

3．补充完整试卷袋上信息；

4．考卷必须按学号排序存放。

1．试卷归档资料规范。

包括：

（1）成绩单（含平时成绩记录表）、实验成绩单、考试成绩单、成绩汇总表、

（2）课程考核分析表、（3）考场登记表、（4）空白试卷、（5）标准答案及评分细则、（6）学生试卷（按成绩单顺序排列）。

2．B卷存档方法一：

放在A卷试卷袋中，并在试卷袋封面注明；方法二：

单独存放B卷及相关材料，同时该袋中存放一份A卷空白卷及标准答案。

3．补充完整试卷袋上信息；

4．考卷必须按学号排序存放，一个教学班放在一个试卷袋内，不够再另加。

1．试卷归档资料完整、规范。

包括：

（1）成绩单（含平时成绩记录表、实验成绩单、考试成绩单、成绩汇总表）、

（2）试卷审核审批表、（3）考场登记表、（4）课程考核分析表、（5）空白试卷、（6）标准答案及评分细则、（7）学生试卷（按成绩单顺序排列）、（8）课程达成度分析报告（拟申请工程教育认证专业培养计划涉及的所有课程需完成）；

2．试卷袋内资料完整，每学期学期末完成A卷及相关资料归档，补考工作结束后，B卷存档方法一：

放在A卷试卷袋中，并在试卷袋封面注明；方法二：

单独存放B卷及相关材料，同时该袋中存放一份A卷空白卷及标准答案。

3．试卷袋上信息填写完整并与试卷袋中资料完全一致；

4．考卷必须按学号排序存放，一个教学班放在一个试卷袋内，不够再另加。

注：

各学院需提供完整的试卷清单，包括学期、课程、任课教师、考试考查、试卷份数等，便于专家评估时抽调试卷。

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