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xx镇小学资助工作实施方案（大全5篇）

简介：

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第一篇：

xx镇小学资助工作实施方案

xx镇小学资助工作实施方案

为了做好家庭经济困难学生资助工作，切实把国家惠民政策落实好，把贫困学生关心好，促进我校工作又好又快发展，制定如下方案。

一、成立学生资助工作领导小组和工作专班，明确工作职责1、成立学校学生资助工作领导小组。

组长：

向举纲，校长。

成员：

艾自明，副校长。

李长祚，总务主任。

宋均菊，工会主席。

组长对学校资助工作负首责，协调资助各方面工作。

成员负责具体工作，职责包括：

宣传学生资助政策和工作动态；掌握学校贫困生状况；争取和募集救助资金；按照上级下达的资助名额分配资助指标；受理学生申请、社会咨询以及来信来访；初步审定资助对象；管理和发放资助款物；对学生开展感恩教育；协助开展社会性捐赠；建立健全资助工作档案；其它相关工作。

2、成立工作专班。

专班由领导小组人员、各班班主任、相关村干部、家长代表，少先队大队长组成，人员在10人以上。

具体负责审定资助对象。

二、规范资助对象认定工作，保证资助公平公正认定资助对象必须坚持以下程序：

1、调查摸底。

通过教师家访等途径全面了解和收集学生的家庭经济情况，按类别、分层次进行汇总，形成贫困生信息库；对学生家庭状况进行跟踪监控，准确掌握学生家庭动态。

2、学生申请。

每学年开学一个月内（即9月底前），学校组织学生填写资助申请表，申请表须加盖村委会公章，学年中途若有调整也必须申请。

资助申请表学校存档。

3、评审。

学校组织专班根据资助条件和上级下达的资助名额，对申请资助的学生进行逐一审选，初步拟定资助对象，评审小组名单上墙公布，并存档备查。

4、公示。

对通过评审初步拟定的资助对象进行为期一周的公示。

公示期内若有异议及时进行调查核实和调整。

5、上报审批。

学校将公示无异议后的名单上报中心学校。

6、发放资助资金。

学校在收到专款后立即将资金落实到学生手中。

三、加强资助宣传和教育工作。

一是宣传好资助政策。

学校对资助条件、资助标准、资助名额、评定程序、资金来源等相关内容进行广泛宣传，让学生、家长和社会全面了解政策，实行阳光操作，接受社会监督。

二是宣传好资助典型。

对社会团体、爱心人士的助学善举进行充分的宣传报道，对学校开展资助工作的好做法进行及时的总结推广，营造捐资助学的和谐氛围，促进学生资助工作健康发展。

学校在开展家庭经济困难学生资助工作中，通过举行助学金

发放仪式、发表受助感想、主题作文比赛、向捐助人寄送感谢信等形式，对学生进行感恩教育和励志教育,促进学生形成自强自立、回馈社会的良好道德品质。

四、健全学生资助工作管理制度，规范资助行为

1、建立和完善具体的工作制度或实施细则。

制订学生资助工作制度；家庭经济困难学生资助评审制度；学生资助资金发放管理制度；资助工作人员岗位职责。

2、落实资助对象动态管理机制。

每学年组织一次申请，每学年评定一次资助对象。

学年中途资助对象转出县外的，学校按程序评选新的资助对象替换。

对受资助后生活铺张浪费、或严重违反校纪校规受到处分的，取消受助资格。

3、规范资助资金发放管理。

对已经审定的免费对象，学校应在开学时免收学费，对入学收费后审定的免费对象，学校要在收到专款后如数退还给学生；寄宿生生活补助资金，采取现金或饭卡充值的方式发放。

对因学生异动等原因形成的结余资金，学校要如实上报中心学校。

2012.3

第二篇：

xx镇中心学校师德活动实施方案

xx镇中心学校2012年师德教育月活动实施方案一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻《教育规划纲要》、

《中小学教师职业道德规范》。

坚持育人为本，以“立德树人，做德艺双馨的人民教师”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导全市广大教师以师德楷模为榜样，树立崇高理想，践行师德规范，端正工作态度，规范从教行为，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当人民满意教师，办好人民满意教育。

二、活动主题立德树人，做德艺双馨的人民教师。

三、活动时间2012年4月1日—5月10日。

四、活动目标

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。

五、活动方法

（一）宣传发动阶段（2012年4月1日-10日）

1、制定方案。

各学校要依据教育办公平台上市教育局、市教育工会文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，做好全面安排部署工作。

2、宣传动员。

4月10日前，各学校要组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

3、学习提高。

学习是教师提升自我修养的重要途径，各学校要做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。

组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（网上下载，重点学习第七章加强教师队伍建设）、《教师法》（网上下载，重点学习第二章权利和义务）、《中小学教师职业道德规范》、

《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件和师德楷模先进事迹，重点学习教育部会同中央媒体推出的2011年度“全国教书育人楷模”先进事迹和“襄阳市十大师德标兵”先进事迹。

不断增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。

4、承诺宣誓。

各学校要按照省教育工会提出的“学规范、强师德、树形象”——全省万名教师师德承诺活动的要求，联系本校实际，科学制定师德承诺活动的内容。

通过签订《师德承诺书》、师德承诺宣誓等形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并将《师德承诺书》张贴在学校校务公开栏内，自觉遵守师德承诺内容，自觉接受学生、家长和社会的监督，形成师德建设的合力。

（二）查摆剖析阶段（2012年4月10日-25日）

1、查摆剖析问题。

各学校要以年级组、教研组为单位组织召开教师座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》、《湖北省校产办关于规范中小学后勤服务性收费管理的通知》（鄂教产办[2012]2号）要求和师德楷模先进事迹，谈体会、查不足、定措施、促提高，深入细致的进行思想剖析。

认真开展“八查八看”活动：

一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行

为。

二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。

三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。

四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。

五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。

六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。

七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。

八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。

对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实；对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，并明确今后努力的方向。

2、撰写反思材料

在深入学习和讨论的基础上，全体教职工要对照《中小学教师职业道德规范》，以及师德教育主题实践活动的具体要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。

反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。

主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3.开展师德征文活动。

全镇教师要围绕“立德树人、做德艺双馨的人民教师””这一主题撰写师德征文，抒发教书育人的真情实感，展示忠诚人民教育事业的精神风貌。

征文题目自拟，文字2000字以内。

征文内容要联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。

优秀征文由市教育局、市教育工会组织评审。

各中小学要广泛发动，认真组织广大教师参加征文活动，并组织好对本校优秀征文的评选推荐工作。

4、开展师德演讲比赛。

各学校要以“立德树人、做德艺双馨的人民教师”为主题开展演讲比赛活动。

在层层演讲比赛的基础上，月底，市教育局、市教育工会将举行全市中小学教师师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。

5、评选“学生最满意教师”。

在师德教育月活动中，各校学校要注意培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，层层评选推荐“学生最满意教师”。

市教育局、教育工会将评选表彰200名“学生最满意教师”。

事迹特别突出的，推荐湖北省十大“荆楚师德楷模”评选（省政府表彰）、襄阳市十大“师德楷模”评选（市政府表彰）。

通过开展评、树活动，广泛宣传优秀教师事迹，充分发挥师德楷模的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（三）整改提高阶段（2012年4月25日-5月10日）。

1、制定整改方案。

各中小学要召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。

每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、健全规章制度。

通过师德教育月活动，在整改的基础上，各中小学要结合本校实际建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。

3、解决突出问题。

各地各校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，坚决禁止教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的行为；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为；教学敷衍、不认真备课、不批改作业的行为；向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为，达到标本兼治，防微杜渐，惩治一批，警醒全体的目的。

六、工作措施

1、加强领导。

为切实加强对师德教育月活动的领导，市教育局、市教育工会成立师德教育月活动领导小组，李菲同志任组长，徐晓旭、张占献同志任副组长，有关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在市教育工会，具体负责活动的组织实施、检查和督办。

各地各校要成立相应的工作专班，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一所学校、落实到每一个教师。

实行局机关干部师德师风建设挂点负责制，局领导和科长分片挂点县（市、区）、市直学校，参与并指导各地各校的师德师风建设活动（具体分工见附件）。

2、精心组织。

各地各校要紧紧围绕活动主题，紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，制定师德教育月活动方案，坚持把开展师德教育月活动与贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》结合起来，与办人民满意教育结合起来，与加强教师队伍建设结合起来，与治庸问责工作结合起来，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行新师德规范，做人民满意教师。

3、严格考核。

各地各校要进一步建立和完善教师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、乱收费、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。

对违反师德规范的教师，一经查实，视情节轻重对有关人员实行劝诫批评、经济处罚、行政处分，并全市通报。

当年年度考核不能评为合格以上等次，两年内不能晋升高一级职称；对有严重师德失范行为、影响恶劣者给予解聘和除名。

4、认真总结。

各地各校要注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案，作为督查、考核表彰的依据。

师德教育月结束后，各县（市）区和市直学校要写两份师德总结：

一是总结2012年师德教育月活动情况（文字2000字左右）；二是总结以往师德师风建设成功经验（省教育工会要求，文字2500字左右）。

于5月20日前报市教育工会。

对工作有创新、有特色，效果显著的单位将推荐参加“2012年湖北省师德论坛”。

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第三篇：

xx镇学校治庸问责整改提高工作实施方案

xx镇学校治庸问责整改提高工作

实施方案

一、工作目标

坚持以“社会真震动、干部真触动、工作真推动”为工作标准，围绕“强化责任、提升能力、改进作风、优化环境”四个方面，进一步突出问题导向、制度落实、民评民议、严肃问责四个重点，建立完善主体明确、层级清晰、具体量化、奖惩分明的评价体系和责任体系，形成治理“庸懒散软”的长效机制,努力打造最优的教育发展环境。

二、工作任务

（一）认真制订整改方案

各校要针对查摆问题阶段梳理和汇总的问题，认真研究制定整改提高方案，严格做到“四明确、一公开”。

即：

明确整改项目，要紧紧围绕各类不适应xx教育发展的各种表现、群众反映强烈的问题、基层反映长时间得不到解决的问题、中心工作推进过程中存在的问题、自身建设中的重点问题，分门别类列出整改项目，明确整改重点和任务。

明确整改目标和时限，对列出的整改项目，制定明确具体的目标，目标的制定要充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对于群众期待、亟待解决且具备条件可以解决的问题要限期整改；对于那些难度较大，一时解决不了的问题，提出解决方案和措施，列出整改时间表。

明确整改措施，整改要有具体的工

作方法和保障措施，要把问题找准、把措施定细，一个问题一个问题解决好，不留隐患。

明确整改责任，要建立责任制，明确分管领导、具体股室，层层分解任务，落实到人，抓到实处。

公开整改承诺，各校的整改提高方案以及群众关注和期盼的重要整改事项，要在公示栏公开，或通过新闻媒体向社会各界公布，自觉接受监督。

（二）认真组织整改工作

通过问题查摆，自查剖析，得出我镇存在“庸懒散软”问题的原因在于：

一是学习的深度不够。

二是缺乏创新意识。

三是缺乏责任意识。

四是组织纪律性不强。

针对存在的问题及根源，着力从五个方面开展整改：

1、领导班子和党员发挥排头兵作用，以身作则，率先垂范。

各校坚持周例会专题学习，将治庸问责工作不断推进。

学校开门治庸，公开问责，开设“治庸问责”专栏，公开举报电话或电子信箱，在办公楼显要位臵设臵举报箱，为治理本校“庸懒散软”的行为营造一个良好的舆论氛围，并长抓不懈。

（整改时限：

2011年12月20日以前。

责任人：

刘世平、向举纲、徐远政、向顺良）

2、加强教师的理论学习和业务培训。

学习培训坚持“派出去，请进来”、网络远程培训等多种形式。

学习结束，坚持做好学习汇报和经验交流工作，“一人学会，大家受益”。

并注重将理论与工作实践相结合，做到学以致用，学用相长。

（整改时限：

长期坚持。

责任人：

李红梅、周正华、徐琳、

范世家、望小东）

加强教研组建设，落实集体备课。

各校建立起包括短线学校在内、人员固定的教研组，教研组建立起备课组。

备课组每周至少进行一次集体备课，语文学科重点篇目、其它学科重点知识段进行集体备课。

电脑进办公室，集体备课的资源实行共享。

（整改时限：

2012年2月起，长期坚持。

责任人：

姚昌旭、各学校教导主任、教研组长）

3、各校政教室要加强少先队、团支部、学生会建设，严格学生管理。

加强班级、班主任队伍建设，真正落实好跟班签字制、班务周公布制、值周教师周评价制等工作。

开展感恩、爱国、励志等系列德育活动，抓好每周值

周、班会等德育阵地。

（整改时限：

2012年2月起，长期坚持。

责任人：

徐秀丹、刘忠化、艾自明、郝明国、

徐远政、彭大勇、向顺良）

4、加强干部队伍建设，加强督查，严肃问责。

各校中层以上干部要在真正做到“处处是模范，事事我带头”的基础上，对“庸懒散软”问题进行不定期抽查。

发现问题及时指正问责，及时做好上传下达，协调好各处室之间工作，将责任细化，并督促落实。

通过各种途径和渠道宣传本校的优秀教育教学工作者，让身边的人和事感染我们的教职员工，让他们从身边的典型身上，学到新时代一名教育工作者所应该具备和保持的业务素养和高风亮节的精神。

环境在变，社会在发展，但作为一名教师，“在其位，谋其政”，要做好自

己的本职工作，全心全意为学生服务。

（整改时限：

2012年2月起，长期坚持。

责任人：

刘世平、向举纲、徐远政、向顺良）

5、各校不断推进“课内比较学，课外访万家”工作。

要求每位教师将比访活动作为常规工作，工作中克服困难，发扬“钉子”精神，百忙之中挤时间，工作之际抽时间，全面落实“比访”活动，深化教学改革，深入学生家庭，走进学生心灵。

家访和谈心学生不得少于10人，并结成帮扶对象，切实解决学生的实际问题，帮助学生成长。

二是做好“比访”工作的督查、总结和先进推荐。

在定时督查、求实总结和先进宣传中，不断推进“比访”活动深入有效开展。

（整改时限：

2012年2月起，长期坚持。

责任人：

刘世平、周正华、向举纲、徐琳、徐远政、范世家、向顺良、望小东）

为保证治庸问责整改提高工作真正落到实处，各校要集中力量重点抓好三项活动:

一是组织开展“热点问题面对面”活动。

各校要对前期梳理出来的热点、难点、焦点等突出问题，通过开家长会、致家长一封信等形式，开展“热点问题面对面”问政活动，主动邀请人大代表、政协委员、村干部代表、群众代表互动评议，加大践诺整改工作力度，确保整改措施落实到位，让群众切实感受到整改成效。

二是组织开展“五评五看”活动。

即：

教师评整改，看学校作风是否大转变；群众评整改，看教育环境是否真优化；学生评整改，看服务水平是否大提升；“三代表一委员”评整改，看教育

效能是否大提高；外地学生家长评整改，看办学条件是否大改善。

通过对社会各界的评访，检验各学校治庸问责的成效。

三是组织开展“树典型、创一流”活动。

要结合“喜迎十八大，争创新业绩”主题实践活动，深入开展“立足本职岗位，争创一流业绩”活动，把增强服务意识、改进服务作风、提升服务能力、提高服务效能作为活动重点，树立优化发展环境的典型、转变工作作风的典型、服务基层群众的典型，用典型引路，推动工作。

（三）、认真做好总结提高工作，建立并形成严肃问责的长效机制

各校要坚持问责跟着问题走，针对学生、学生家长和社会反映的突出问题，加大问责力度集中查处一批“庸、懒、散、软”典型案件，做好整改提高工作。

填写好《全镇教育系统治庸问责情况统计表》，连同单位的活动总结、查处案例和问题整改汇总情况，于5月25日前报中心学校治庸问责领导小组。

各校对开展整改提高工作主要做法特点、取得的经验和成效、存在的不足和努力方向等作出认真全面的总结，形成总结报告，6月15日前交中心学校治庸问责工作组。

各校在认真总结的基础上，建立实施责任倒查制度和问责监督制度，形成严肃问责的长效机制。

以校长为组长的工作小组，依照机制对治庸问责工作，长抓不懈。

三、工作要求1、认真组织。

各校要切实加强领导，认真部署。

主要

负责人要履行好第一责任人的职责，投入足够精力抓整改提高，抓建章立制，把各项工作、各个环节抓深抓细。

2、狠抓落实。

各校要坚决防止搞形式、走过场，对活动开展不力、问题整改不及时不到位、制度建立不完善、

出现重大责任事故的，要依照有关规定，启动问责程序，从严处理。

要坚持重在解决问题，对基层和群众反映强烈的突出问题，要出重拳、下狠手，动真碰硬，彻底解决，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过。

3、加强督查。

各校要认真研究工作进度，及时发现问题，及时研究解决，保证活动取得成效。

各校治庸问责工作小组要加强督促检查，严格把关，对存在突出问题的负面典型进行通报批评；对问题严重的处室和个人，要按照有关规定实施责任追究。

4、扩大宣传。

要充分运用报刊、广播、电视、网络等工具，宣传整改提高和建章立制工作过程和成果。

突出宣传重点，强化宣传效果，进一步扩大治庸问责活动的影响。

xx镇中心学校2012年5月展开阅读第三篇全文

第四篇：

xx镇xx小学校园文化建设实施方案

xx小学校园文化建设实施方案

校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局、教育督导室下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过双高双普验收，特制订本方案。

一、指导思想

以办人民满意的教育为宗旨,以社会主义核心价值观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出‚以人为本、和谐发展‛的办学理念，强化‚三风‛建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、领导小组组长：

何官辉

副组长：

沈卫、唐辉、王务家成员：

全体教职工

三、整体思路

1、校园育人文化建设外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。

操场画好跑道和篮球场。

教学楼三楼书写‚真挚、勤俭、博爱、创新‛的校风。

教学楼外墙书写‚崇真、为善、尚美、向上‛的校风，‚自主、合作、善思、创新‛的学风和‚民主、务实、科学、严谨‛的教风，教学楼二楼书写‚成人、成才、成功‛的办学目标。

校园中心区域围墙上书写校训、办学理念的解释。

教学楼、公寓楼、餐厅的命名。

（2）班级环境布置。

将班牌（班级口号、班主任寄语、班训等内容）张贴在各班教室门前，便于师生查看，室

内布置学校进行统一规划，将‚三表一简介‛（时间表、课程表、值日表、班级简介）张贴在黑板右下角。

黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有‚四册一薄‛专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为‚学习园地‛，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）宿舍环境布置。

围绕‚温馨家园、你我