学术不轨行为 案例.docx
《学术不轨行为 案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学术不轨行为 案例.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学术不轨行为案例
学术不轨行为案例
篇一：
科学道德与学风建设问题
科学道德与学风建设测试
1、什么是科学道德与学风问题？
答：
科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。
学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。
在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；
二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。
因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。
科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题。
2、科学研究中主要有哪些科研不端行为？
答：
国际科技界将严重违反基本的科学诚信的行为称为科研不端行为。
从表现形式看，世界主要国家的学术界都比较倾向于严格界定三类科研不端行为，即杜撰、篡改、剽窃（FFP）。
在我国科技界，有学者称这三类行为为科学研究中的“三大主罪”。
中国科学院将科研不端行为分为以下几类：
1.在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，包括：
编造数据；篡改数据；改动原始文字记录和图片；在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。
2.损害他人著作权，包括：
侵犯他人的署名权，如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外，未经本人同意将其列入作者名单，将不应享有署名权的人列入作者名单，无理要求著者或合著者身份或排名，或未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。
剽窃他人的学术成果，如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表，故意省略引用他人成果的事实，使人产生为其新发现、新发明的印象，或引用时故意篡改内容、断章取义。
3.违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划，包括：
未经许可利用同行评议或其它方式获得的上述信息；XX就将上述信息发表或者透露给第三者；窃取他人的研究计划和学术思想据为己有。
4.研究成果发表或出版中的科学不端行为，包括：
将同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出版物发表；将本质上相同的研究成果改头换面发表；将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表，除非各作品间有密切的承继关系。
5.故意干扰或妨碍他人的研究活动，包括故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料、数据、软件或其他与科研有关
的物品。
6.在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源；滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源；在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒重要信息。
3、科研和学术不端行为会带来哪些危害？
答：
第一，科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费。
第二，科研不端/不当行为破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力。
第三，科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养。
第四，科研不端/不当行为损毁学术界和知识分子的社会公信力。
第五，科研不端/不当行为加剧社会腐败的蔓延。
4、研究生应当遵守的学术规范有哪些？
答：
研究生应当遵守的学术规范有以下几方面：
（1）诚实原则。
在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果，以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面，必须实事求是。
研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。
（2）公开原则。
在保守国家秘密和保护知识产权的前提下，公开科研过程和结果相关信息，追求科研活动社会效益最大化。
在合作研究和讨论科研问题中要共享信息，提供相关数据与资料。
在向公众介绍科研成果时，要实事求是。
（3）公正原则。
对竞争者和合作者做出的贡献，应给予恰当认同和评价。
进行讨论和学术争论时，应坦诚直率，科学公正。
对研究成果中的错误和失误，应以适当的方式予以承认。
不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作，包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果，故意延误考察和评审时间，利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。
（4）尊重知识产权。
研究成果发表时，做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员享有署名权，未经上述人员书面同意，不得将其排除在作者名单之外。
对参与一般数据搜集的研究助手、对研究团组进行过支持与帮助的人员和提供设施的单位，可在出版物中表示感谢。
不得剽窃、抄袭他人成果，不得在未参与工作的研究成果中署名，反对以任何不正当手段谋取利益的行为。
（5）声明与回避原则。
在研究、调查、出版、向媒体发布、提供材料与设施、资助申请、聘用和提职等活动中可能发生利益冲突时，所有有关人员有义务声明与其有直接、间接和潜在利益关系的组织和个人，包括在这些利益冲突中可能对其他人利益造成的影响，必要时应当回避。
在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中，要坚持客观公正的评价标准，坚持按章办事，不徇私情，自觉抵制不良社会风气的影响和干扰。
5、您对一稿多投、学术造假等学术不端行为的看法？
答：
学术不端行为，绝不仅仅是单纯的个人道德问题，而是一个关系学风和社会可持续发展的大问题。
一稿多投、学术造假等学术不端行为属于低水平重复，缺乏原创性研究，造成我国学术资源的极大浪费，致使学术研究的产出率低下，造成的结果必定是学术垃圾和学术泡沫。
学术不端行为放弃了学术创新，将扼杀一个民族的创造性，摧残一个民族的自主创新能力，消解社会发展的动力。
学术不端亵渎学术，败坏学风，其消极影响并不只限于学术范围之内。
学术不端的病毒具有极强的渗透性、扩散性与放大效应，会通过学术界向社会生活的其他领域迅速传播和蔓延，污染社会风气，助长社会的不道德行为。
学术不端的泛滥会成为败坏社会风气的污染源。
我们应该自觉抵制诱惑，避免学术不端行为。
6、举一个学术不端行为的实例，阐述自己的看法。
答：
举例：
年仅37岁便被破格晋升的湖南农业大学教授李某某，收到一封匿名您举报的邮件，直指其205年发表在《微生物学报》中的一篇文章涉嫌抄袭。
匿名举报者同时把邮件发给了《微生物学报》编辑部。
被抄袭的文章来自美国微生物协会旗下的学术期刊《应用与环境微生物学》，经过比对，李某某涉嫌抄袭的文章在摘要部分，与被抄袭文章（以下简称A文）中的观点与数据完全相同；在材料部分，A文中使用的是英国NCTC8164大肠杆菌，李文为购买自中科院微生物研究所的ATCC80739号大肠杆菌，A文中用的高压设备为美式设备，李文使用的是国内某研究所生产的设备，但其所用研究方法以及研究条件与A文如出一辙；在研究结果部分，李文中的图表只是在温度取值范围以及刻度间隔上与原文稍有不同，而数据表在格式和内容上则与英文文章完全相同；在分析与讨论部分，李文比A文的五个讨论内容少了一项，其余内容则完全相同；在参考文献部分，A文引用了46处文献，李文引用的全部15处文献中有14条文献与A文相同。
以上事实足以证明李的行为涉嫌剽窃、抄袭。
《微生物学报》发布撤销该论文的声明，并将不再受理该作者的任何投稿。
该教授的行为亵渎学术，破坏学风，既是对学术极大地不负责，也是对别人学术成果极大的不尊重。
学术不端的病毒会通过学术界向社会生活的其他领域迅速传播和蔓延，污染社会风气，助长社会的不道德行为。
同时，教师学术道德素质高低、学术行为是否规范，是影响学生学术道德素质高低的一个重要因素。
教师如果自身学术道德素质不高、学术行为不轨，其“身教”将对学生造成严重的误导甚至摧残。
学术共同体在具体履行教育职能的过程中出现不公正和不诚信现象潜移默化地对学生诚信品格的养成产生了严重的负面影响。
我们要引以为戒，严谨做科研，踏实勤勉，严格要求自己，勇敢坚定地对学术不端说不！
篇二：
20名校学术联盟高三调研考试语文答案
智慧上进·名校学术联盟·高三调研考试
（二）
语文答案
1．D
[解析]本题考查筛选并整合文中的信息。
原文并没有在对竹的形象特征的刻画上把唐、宋的咏竹文学进行比较，只是说“在宋代的咏竹文学中，竹的形象特征刻画得形象生动”。
2．A
[解析]本题考查理解文中重要概念、分析概括作者在文中的观点态度。
据原文可知，在萌芽孕育期，竹在诗歌中只是内容和意象的一部分，而不是贯穿整首诗歌的主旨，而A项，整首诗歌描写竹，通过竹托物言志。
故选A。
题目本身不难，考生只要理解了四个发展阶段的内涵，即知答案应选A。
怕就怕有些考生一看选项中的四首诗歌难以看懂，不明白命题意图，因而乱选。
3．B
[解析]本题考查理解文中重要句子的含意、分析概括作者在文中的观点态度。
准确理解了文中“竹在此类诗歌中不是以艺术符号的形象出现，而是作为艺术中的符号出现”这句话，应该知道，《题李次云窗竹》中的“竹”属于艺术符号。
4．C
[解析]本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
“亡”通“无”。
基于考点轮换、覆盖所有重要考点的原则，本次联考用文言实词题替换第一次联考中的文言断句题。
5．C
[解析]本题考查识记古代文化常识。
“春秋笔法”指暗含褒贬、委婉表达作者感情倾向的写法。
6．B
[解析]本题考查归纳内容要点、概括中心意思。
据原文“然性好舆马，唯是为奢”可知，C中“一无所好”错。
7．
（1）常惠把他的功绩上奏，被授予官职担任侍郎，又升为校尉，率领官兵屯驻在边境。
回来后被任命为谒者，这时还没有名声。
（2）两甄诬陷辛家兄弟暗中同卫子伯勾结，王莽就审查辛通父子、辛茂，把他们都杀了。
[解析]本题考查理解并翻译文中的句子。
翻译时要注意采分点一一落实。
（1）“拜”“将”“知名”各1分，句意准确连贯2分。
（2）“构言”“交通”“按”各1分，句意准确连贯2分。
【参考译文】
辛庆忌，字子真，年轻时因为父亲的职务担任右校丞，跟随长罗侯常惠同歙侯作战，冲锋陷阵打退了敌人。
常惠把他的功绩上奏，被授予官职担任侍郎，又升为校尉，率领官兵屯驻在边境。
回来后被任命为谒者，这时还没有名声。
元帝初年，补为金域长史，被举荐为茂材，朝廷官员中有很多看重他的人。
后来又改任校尉，升任张掖太守，调任酒泉，他在所任职的地方都名著一时。
成帝初年，辛庆忌被征召任命为光禄大夫，又升为执金吾。
原先辛武贤和赵充国有嫌隙，后来赵充国家有人遭到杀害，辛氏到辛庆忌时官为执金吾，因儿子杀了赵家人而犯罪，被贬为酒泉太守。
一年后，大将军王凤推荐辛庆忌说：
“他先前在两郡任官时功迹卓著，被征召到朝廷后，历任各种官职，没有人不信任、向往他的。
品质行为正直，通晓兵事，懂得谋略，威望很高，堪称国家柱石。
他的父亲破羌将军辛武贤在前代名望很大，威播西夷。
臣王凤不宜久在辛庆忌的上位。
”于是辛庆忌又重新被征召任命为光禄大夫、执金吾。
当时，多次出现灾难变异，丞相何武上奏说：
“天下即使安定，如果忘记了战争就一
定很危险。
如果将领不事先安排好，就不能应付突然的变故；士兵平时不加以严格训练，就不能让他们以死抗敌。
因此先帝建立了各位将领的官位，近戚主持内部事务，外姓拒敌于外，所以奸邪不轨的行为不能萌发而被破坏消灭，这实在是万代的长久之计。
光禄大夫辛庆忌躬行仁义，遵依正道，和柔沉毅，诚实宽厚，有深谋远虑。
以前在边郡，几次打败敌人，俘获敌虏，夷狄没有不知道的。
近段时间很怪异的事都出现了，却没有得到应证。
再加上兵事很长时间都没有了。
《春秋》上说大的灾难未来之前就要预先防备，辛庆忌宜居武将官位以备不测。
”之后辛庆忌被授官为右将军。
辛庆忌平日的仪容举止恭敬谦逊，饮食穿着尤为节俭，但性喜车马，只有这算是奢侈。
为国家勇武之臣，适逢天下太平，匈奴、西域亲近归附，敬重他的威信。
年纪大了死于职位上。
长子辛通任护羌校尉，小儿子辛茂任水衡都尉，他们都有将帅的风范。
元始年间，安汉公王莽把持朝政，看到辛庆忌本是大将军王凤所成就的，他的两个儿子都很能干，就想亲近厚待他。
这时王莽刚建立威权，任用甄丰、甄邯来帮助自己。
甄丰、甄邯新近显贵，威势震动朝廷。
水衡都尉辛茂自以为是名臣的后代，兄弟都同在高位，就不很屈事甄丰、甄邯。
护羌校尉辛通的长子辛次兄平常就和平帝的堂舅卫子伯很要好，他们两个人都有游侠风度，门下宾客很多。
两甄诬陷辛家兄弟暗中同卫子伯勾结，王莽就审查辛通父子、辛茂，把他们都杀了。
辛氏因此衰败。
8．通过反衬、夸张等手法来写笛声的。
（2分）静谧的夜空，一声横笛破空而来，以静谧的夜反衬笛声的高昂；笛声穿过云层，直上九天，把秋风未能吹落的树叶纷纷振落，极富夸张的动作描写，进一步突出了笛声的高昂。
（3分）
[解析]本题考查鉴赏古典诗歌的表达技巧。
9．这首诗歌中的“草”象征着荒凉，作者通过写草寄托了深沉的故国之思。
（3分）白居易诗歌中的“草”象征着春临大地的勃勃生机，作者通过写草表达了对早春的赞美之情。
（3分）
[解析]本题考查鉴赏古典诗歌的思想感情。
20年高考古典诗歌鉴赏题联系了初中课文《白雪歌送武判官回京》，鉴于此，此题要求联系初中课文《钱塘湖春行》，目的是提醒考生：
《考试大纲》中规定的背诵篇目，不仅要背诵，还要理解。
10．
（1）小学而大遗吾未见其明也
（2）海内存知己天涯若比邻
（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷
[解析]本题考查默写常见的名句名篇。
这里采用了情境式默写的方式来考查。
11．
（1）选D给3分，选C给2分，选B给1分；选AE不给分。
[解析]本题考查鉴赏文学作品，涉及思想内容与艺术特色等方面。
A“但面对翠姨对自己的爱情却不敢接受，这说明堂哥是个怯弱胆小之人”错，从文中可知，堂哥并不知道翠姨对自己的感情；B“因为她并不了解未来的丈夫”不全对，翠姨内心痛苦、不想出嫁的主要原因是爱上了“我”的堂哥；E“含有作者对这些麻木之人的批判”错，作者写这些姑娘的目的是以乐写哀，突出翠姨的悲剧感染力。
（2）
①照应小说的
题目“小城三月”。
②为翠姨的活动提供了美丽的典型环境，引出下文翠姨的悲剧。
③通过描写春天富有生机的美丽景象，以乐写哀，反衬翠姨的悲剧。
（每点2分）
[解析]本题考查分析文学作品的结构、鉴赏小说的环境描写。
（3）
①聪明好学。
会弹大正瑟，还会吹箫或吹笛子；有事喜欢和“我”商量，看看我的意见。
②娴静柔弱。
爱着堂哥，不敢表白；面对包办婚姻，没有反抗的勇气，只能糟蹋自己的身体以死来逃避。
③向往新生活，追求自由爱情。
爱着漂亮的堂哥，喜欢听人们讲学校里男孩和女孩的故事，要求读书。
（每点2分）（意思相近即可。
如果把翠姨的死理解为一种抗争精神也可给分）
[解析]本题考查鉴赏人物形象。
（4）
①旧礼教在小城控制着人们的思想。
（2分）翠姨被家长许配给又丑又小的男人，可是翠姨暗暗地爱着“我”的堂哥。
在浓厚的封建思想统治下，她无力反抗包办婚姻，只好拼命糟蹋身体，在悒郁痛苦中死去。
（2分）
②新思想、新文化的介入。
（2分）新思想、新文化的气息已开始吹进了小城，翠姨接触到了新思想、新文明，这使她向往新生活，但又追求不得，使得翠姨更加痛苦，最后悲惨死去。
（2分）
[解析]本题考查探讨作者的创作背景和意图。
12．
（1）选B给3分，选C给2分，选A给1分；选DE不给分。
[解析]本题考查筛选并整合文中的信息。
A因果关系不成立，叶公超把艾略特的作品引入中国不一定是因为和艾略特感情深厚；D“无力挽救蒋介石政权覆灭命运的无奈”分析错误，这句感慨只是体现了叶公超对步入政坛的悔恨；E“家庭生活很不如意”错，原文没有相关信息，无中生有。
（2）
①学习方面。
小小年纪便留学美、英、法，学习中国文学艺术不久就成为十足的中国文人。
②教学方面。
教学方法奇特，派头十足，深受学生欢迎。
③英语方面。
被人们赞美为“王者英语”。
④外交方面。
在他手里，签订了对蒋政权生死攸关的《中美共同防御条约》。
⑤演讲方面。
应邀发表演讲，演讲完毕，掌声数分钟不息。
（每点1分，五点全对6分）
[解析]本题考查筛选并整合文中的信息。
（3）
①耿直，脾气坏，喜欢讽刺挖苦学生。
发音有误的学生会被直言斥讽，钱钟书也曾被挖苦。
②赞扬与自己势同水火的鲁迅而批评自己小圈子里的朋友。
③在官场交往中有真性情，不世故。
（每点2分）
[解析]本题考查筛选并整合信息、归纳内容要点。
（4）柳宗元的《江雪》。
（作者1分，篇名1分）。
判断理由：
①叶公超在台湾被困，政治处境险恶，和《江雪》中飞鸟远遁、行人绝迹的恶劣环境一致。
（2分）
②叶公超晚年孤寂，和《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁的心境一致。
（2分）
③叶公超性格耿直、傲岸清高与世俗不合，和《江雪》中所刻画的隐士渔翁的性格一致。
（2分）
[解析]本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
13．C
[解析]本题考查正确使用成语。
第一次联考采用的是同义成语辨析的题型，因而这次联考采用了判断成语使用正误的题型。
C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难；使用恰当。
A“如数家珍”指像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉；用在句中不合语境。
B“上行下效”指上面或长辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做，多指不好的事，是贬义成语；用在句中感情色彩错。
D“蜂拥而至”形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；用在句中对象错。
14．A
[解析]本题考查辨析病句。
B成分残缺，在“感动”前加“这些作品”；C“过程是?
?
产物”搭配不当；D“不适当地饮酒”表意不明。
15．D
[解析]本题考查语言表达连贯。
横线前的内容重点说明野性的林种属、质地、品性丰富众多，和这个内容相吻合的只有D项。
16
④但是这样的诗⑤如果连这样（每处1分）
[解析]本题考查语言表达连贯。
第一次联考采用的是填句子的题型，所以本次联考采用了填虚词的题型。
17．示例：
奥运迎来中国梦，冰雪铸造运动魂。
在冬奥会的滑雪赛道上，体育健儿双手紧握滑竿，动作协调有力，在回环曲折的赛道上，轻快地飞驰，就像一只展翅飞翔的雄鹰，又如一只矫健的飞燕腾空而起。
身后的赛道好似飘动的彩带，带着刚劲与柔美，在白茫茫的天地间，完成了自身的夙愿，使美与艺术得到了完美的展现。
[解析]本题以图文转换的形式考查语言表达鲜明、生
动以及正确运用常见的修辞手法。
18．[解析]第一次联考的作文题体现了20年高考作文命题的本质，即要求考生围绕一个具体明确的写作方向来写作，不能脱离材料随意拓展延伸。
本次联考则体现了20年高考作文的命题本质，即围绕材料考生从中提炼出观点之后是可以拓展延伸的。
第一则材料中，穆赫森快乐地从事中埃文化交流工作；第二则材料中，汉森则竭力攻击外来文化。
结合两则材料，可确定以下立意：
①交流与封闭；
②多元共赢。
③接纳与拒绝。
④传统文化的重生。
其他符合材料内涵的立意均可。
篇三：
南开大学研究生学术规范测试题（改良最终版,适用于各个高校）
研究生学术规范测试一、单选（本题总分：
40分每小题：
2分）
1.对已发表研究成果中出现的错误和失误，应
A.
为了个人名誉，不予承认
B.
置之不理
C.
以适当的方式予以公开和承认
D.
将责任推卸给出版社或者刊物
参考答案：
C
2.20世纪以来，随着科学的进一步体制化，科学研究成为一种职业，除了追求真理外，以下哪项也开始突出成为科学活动的主要目的
A.
公益性
B.
无私利性
C.
功利性
D.
娱乐性
参考答案：
C
3.“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法中关于工作时间的规定，保证聘期内每年在受聘高校工作个月以上
A.
8
B.
7
C.
6
D.
9
参考答案：
D
4.中国科学院207年2月颁布的《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》中,除了针对违反科学道德的行为作出规定之外之外，还包含了
A.
科研项目申请中的夸大行为
B.
科研经费使用中的不正当行为
C.
学术交流时的浪费行为
D.
科学研究中的设备、材料购买
参考答案：
B
5.以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是A.
追求真理
B.
开放协作
C.
崇尚创新
D.
追究效益
参考答案：
D
6.论文中图序与图题之间应空格？
A.
3
B.
1
C.
0
D.
2
参考答案：
B
7.“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法中关于工作时间的规定，保证聘期内每年在受聘高校工作个月以上
A.
7
B.
9
C.
8
D.
6
参考答案：
B
8.英文摘要正文采用体A.
Cambria
B.
Calibri
C.
Arial
D.
TimesNewRoman
参考答案：
D
9.参考文献的作者超过3位时，只列前3位、后面加“等”字或相应的外文，作者姓名之间用分开？
A.
顿号
B.
分号
C.
空格
D.
逗号
参考答案：
D
10.在科研诚信建设方面的作用，既包括促进科研人员个体的自律，也包括通过制度约束、实现科研人员之间的相互监督和科学共同体的自我规范与自我约束。
A.
科研机构
B.
科学共同体
C.
科研团队
D.
科学小组
参考答案：
B
11.抑制伪科学最终有赖于公众思考能力和科学素养的提升A.
重塑性
B.
批判性
C.
构造性
D.
逻辑性
参考答案：
B
12.有些科研人员长时间向同行和公众隐瞒其研究成果，以提高自己期刊论文
升级会员 