让童年的风筝载着梦想高高翱翔.docx
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让童年的风筝载着梦想高高翱翔
让童年的风筝载着梦想高高翱翔
------记华洋幼儿园“手绘风筝放飞梦想”DIY亲子户外活动
“清池玉水绕山川。
携手伴友放纸鸢。
杨柳轻指意欲醉,疑是梦境回童年。
”每个人的童年都有一个风筝,每个风筝都能诉说一个童年。
阳春时节,风和日丽,是放风筝的好季节。
为了让幼儿亲近大自然,感受春天的喜悦和情趣,增进亲子关系,发扬我国民间传统文化,体验户外活动的快乐,华洋幼儿园4月9日开展了“手绘风筝放飞梦想”DIY亲子户外活动。
早上10:
00,家长和孩子们在老师的组织下来到了华洋外国语学校足球场,在一片空旷的绿草地上,爸爸妈妈和孩子们一起用最美的色彩创作风筝,好一番温馨和谐的景象!
微风习习每组家庭将自己的风筝放上了天空,五彩缤纷的风筝扶摇直上、栩栩如生:
有展翅翱翔的“老鹰”、翩翩飞舞的“蝴蝶”、可爱漂亮的“小鱼”……它们在空中争奇斗艳,令人目不暇接。
看着自己的风筝在蓝天上愉快地飞舞,孩子和家长也都掩饰不住内心的喜悦,歌声、笑声一片,大家情不自禁地欢呼雀跃,这些风筝承载着孩子的梦想、家长和老师的殷切期望……
华洋幼儿园(马丽霞)
2016年4月10日
让童年的风筝载着梦想高高翱翔
-------记华洋幼儿园“手绘风筝放飞梦想”DIY亲子户外活动
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”阳春时节,风和日丽,是放风筝的好季节。
为贯彻国家教育部颁布的《3---6岁儿童学习与发展指南》中“有质量的户外两小时”文件精神,发扬我国民间传统文化,让孩子们感受春天的喜悦和情趣,与大自然亲密接触,体验户外活动的快乐,华洋幼儿园4月9日开展了“手绘风筝放飞梦想”DIY亲子户外活动。
早上10:
00,家长和孩子们在老师的组织下来到了华洋外国语学校足球场,在一片空旷的绿草地上,爸爸妈妈和孩子们一起用最美的色彩创作风筝,好一番温馨和谐的景象!
微风习习每组家庭将自己的风筝放上了天空,五彩缤纷的风筝扶摇直上、栩栩如生:
有展翅翱翔的“老鹰”、翩翩飞舞的“蝴蝶”、可爱漂亮的“小鱼”……它们在空中争奇斗艳,令人目不暇接。
看着自己的风筝在蓝天上愉快地飞舞,孩子和家长也都掩饰不住内心的喜悦,歌声、笑声一片。
通过本次亲子活动充分发挥和调动了幼儿的积极性、家长的参与性,加强了幼儿园与家长的互动,促进了亲子交流,增强了幼儿体质,激发了幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
蓝天白云、孩子们穿梭的身影、舞动的风筝和写满春意的一抹抹绿色相映成趣,勾勒出阳春诗画风景,构建了人与自然和谐发展的美好景象。
华洋幼儿园(马丽霞)
2016年4月10日
华洋幼儿园户外亲子活动“手绘风筝放飞梦想”活动方案
活动背景
春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。
只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那:
“风筝是怎样飞上天的?
”“风筝是用什么做的?
”“为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴?
”为了满足孩子们的求知欲望,我园和孩子们一起生成了此次户外亲子活动——手绘风筝放飞梦想。
指导思想
为了使家庭教育幼儿园教育更好地相结合,在大二班的主题活动的背景下,结合我园乡土游戏的课题研究,我们邀请家长参加大二班亲子踏青、放风筝活动。
让家长带着孩子走进大自然、走进社区,观察春天花草树木的变化,感受春天的美,从而萌发热爱大自然、热爱春天、爱家乡的情感;让家长平等地参与到亲子放风筝活动中,指导家长为幼儿创设宽松的心理环境,在亲子互动中,自然而然地提高幼儿的动手能力,增强自信心,密切亲子之间的感情,促进幼儿身心健康和谐发展。
活动目标
1、通过观察春天花草树木的变化,感受春天的美,从而萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。
2、乐意参与亲子放风筝活动,在说说、放放的过程中,了解放风筝的小技巧,增强自信心,体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。
活动准备
1、“亲子放风筝”活动宣传书
2、“亲子踏青、放风筝”活动通知
3、主题活动:
放风筝
活动时间与地点
3月28日,公园
活动指导对象:
大二班幼儿及全体家长
活动形式:
亲子游戏
活动步骤
1、家园沟通:
文明游公园倡议、幼小衔接注意事项
2、出发到公园,亲子踏青活动,家长引导孩子观察春天动植物的变化
3、亲子放风筝活动,家长和孩子一起放风筝,并传授孩子放风筝的知识和技巧
4、休息野餐活动。
二、“亲子放风筝”活动宣传书
各位家长朋友:
上午好!
今天是一个激动人心的日子。
因为我们今天将和爸爸妈妈一起去“公园踏青”(春游),在观察春天美好景色的同时我们还安排了亲子放风筝活动。
不知您对风筝了解多少?
您对亲子放风筝了解多少?
有哪位家长会放风筝的,请给我们大家介绍一下放风筝的技巧。
我们还要给家长朋友以下一些建议:
让孩子知道:
放风筝要选择怎样的天气?
(春秋两季都是放风筝的好时节,因为这时的风向较稳,风速均匀,便于风筝放飞。
)
告诉孩子:
放风筝应选择什么样的场地?
(周围没有高大的建筑物,没有较高的树木或电线杆,地面也比较平整宽敞的地方是放风筝的好场所。
)这样不但可以练习跑步,还可以感受到风的作用。
公园的广场就是非常好的场所。
让孩子知道:
风筝为什么能飞上天?
(依靠风的帮助,迎着风跑风筝就会飘舞起来)
告诉孩子:
风筝为什么变小了?
(天上的风筝不是变小了,是因为距离远了,我们看上去变小了。
)
放风筝的时候,孩子的活动量比较大,而且在放风筝的第一个步骤里面需要孩子们奔跑,所以放风筝前,有必要先给孩子来一个热身运动。
放风筝步骤:
第一个步骤:
奔跑。
第二个步骤:
上抛。
第三个步骤:
一会儿放线,一会儿收线。
第四个步骤:
固定。
家长还应该挑选一个地面平坦且空旷的地方,告诉孩子跑步的时候,不要只看着风筝,跑的时候要时刻注意地面和前面,一定要注意安全。
最后,希望大家玩得愉快!
大二班
3月18日
三、“亲子踏青、放风筝”活动通知
各位亲爱的家长:
我们大二班定于3月28日集合,然后我们将开展亲子踏青活动。
活动时间:
下午2:
30
地点:
大二班教室
活动准备:
请各位家长为自己的孩子准备一些小零食及饮料,并自备交通工具(自行车、电瓶车等)若有风筝者请带上风筝。
希望各位家长能准时出席。
大二班
3月23日
四、主题活动:
放风筝
活动背景
春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。
只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那:
“风筝是怎样飞上天的?
”“风筝是用什么做的?
”“为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴?
”为了满足孩子们的求知欲望,我和孩子们一起生成了此次主题活动——放飞风筝。
活动目标
1.激发幼儿探究风筝的兴趣,引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法,培养他们喜欢提问、积极应答的良好习惯。
3.引导幼儿发现风筝飞行的条件。
4.引导幼儿积极讨论和探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。
5.能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感和体验。
7.促进家园共育,增进亲子感情。
系列活动
活动一:
儿歌《放飞风筝》
活动目标:
1.激发幼儿探究风筝的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法,培养他们喜欢提问、积极应答的良好习惯。
活动准备:
录制好的儿歌《放风筝》,风筝一个。
活动过程:
1.教师用变魔术或猜谜语的方式引出风筝,激发幼儿对风筝的兴趣。
2.出示风筝,让幼儿互相传着看一看,引导幼儿观察,初步了解风筝的外观结构。
3.小朋友们自由讨论,说一说自己所见到的风筝是什么样的,谈一谈自己在生活中有关风筝的生活经验。
4.“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢,可好听了。
”在音乐的伴奏下,教师和幼儿共同欣赏儿歌《放风筝》。
5.幼儿可边学儿歌边表演儿歌中表现的情节,引导幼儿创造性地表演,并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
6.布置任务:
回家后,请小朋友们一起搜集各式各样的风筝,将它带到幼儿园,大家一起欣赏。
活动二:
放飞风筝
活动目标:
1.进一步激发幼儿对风筝的兴趣,喜欢与同伴分享快乐。
2.认识风筝各部分的名称,了解风筝的结构特点。
3.引导幼儿发现风筝飞行的条件。
活动准备:
幼儿搜集的各式各样的风筝、线轴、网上下载的风筝图片等。
活动过程;
1.今天小朋友们都带来了自己的风筝,请介绍一下你的风筝是什么样的(名称、形状、颜色等)。
2.你还看见过什么样的风筝?
3.带领幼儿到户外去放风筝。
老师示范放飞过程,请幼儿自己尝试着放飞。
(幼儿分小组学习放飞风筝,三位老师分组指导。
)
4.回班后与幼儿一起总结:
风筝怎样才能飞起来,}引导幼儿讨论风筝放飞的条件。
幼儿自由讨论,大胆发言。
(引导幼儿说出要有风、要逆看风飞才能飞起来。
)
活动三:
设计风筝
活动目标:
.
1.引导幼儿在绘画等操作活动中感知风筝的结构特征。
2.激发幼儿创作风筝的兴趣。
活动准备:
1.实物风筝,画笔,纸。
2.教师事先录制“风筝专集”供幼儿欣赏(教师利用摄像机提前录制)。
3.事先学习一首有关风筝的儿歌。
活动过程:
1.欣赏“风筝专集”,激发幼儿的创作兴趣。
2.提问幼儿:
录像中出现了什么风筝,7(蝴蝶风筝、飞机风筝、蜜蜂风筝、鲤鱼风筝、机器猫风筝、老鹰风筝等。
)
3.如果是一名小小设计师,你能设计出什么样的风筝?
(奥特曼风筝、小花风筝、小鸡风筝、黑描警长风筝、小人风筝……等等。
)
4.现在就请小朋友当一个小小设计
师,用你手中的画笔,设计出与众不同的风筝。
看看谁的风筝最漂亮,谁的风筝最有特点。
5.幼儿自由创作,教师引导幼儿画风筝。
6.将幼儿的作品放在事先布置好的“天空”中,同时引导幼儿自评和互评。
7.幼儿边欣赏“天空”中的风筝,边唱有关风筝的歌曲。
8、请幼儿和家长共同搜集可以制作风筝的材料,下次活动时拿来。
活动四:
制作风筝
活动目标:
1.引导幼儿积极讨论和探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。
2.能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感和体验。
3.培养幼儿的动手操作能力及小肌肉的协调性。
活动准备:
幼儿和家长共同搜集的制作风筝的材料,包括线、线轴、各种纸张、塑料管、竹坯、胶水、剪刀、小棍等。
活动过程;
1.引导幼儿在感知风筝的基础上,利用从家中带来的材料动手制作风筝。
2.放飞试验。
让幼儿带上自己制作的风筝到户外去放风筝。
有的幼儿的风筝能够飞起来,有的幼儿的风筝飞不起来,为什么?
引导幼儿感知风筝飞行的条件。
3.再次利用废旧物品制作风筝。
要求:
每个幼儿的风筝要体现与众不同之处,要有自己的个性。
制作过程能够体现幼儿之间的合作、互助、交流,共同研究、探讨解决问题的办法,争取让所有的风筝都能飞起来。
4.再次放飞试验,让幼儿感受成功的快乐。
活动五:
飞吧,风筝!
活动目标:
1.在共同放风筝的过程中,密切家园关系,加深亲子感情。
2.让幼儿体验成功的喜悦,感受生活的美好。
活动准备;
幼儿自己制作的风筝,照相机,摄像机。
活动过程:
1.幼儿、家长和教师一起放飞孩子们自己制作的风筝。
在路上要求家长引导孩子们说一说路上的风景以及所见所闻,感受春天的气息,感受大自然的美丽,体验生活的无限美好。
2.家长和自己的孩子一起拴风筝,一起放飞风筝,一起玩耍,一起游戏,仿佛又回到了自己的童年时光。
孩子们体验和父母在一起的快乐。
3.讨论:
孩子们,你们玩得开心吗,为什么,
4.让父亲和母亲说一句话,表达对孩子的爱!
让孩子们感受到家长的爱。
5.最后,每个家庭摆一个造型,用摄像机摄下来,用照相机照下来,留下美好的回忆。
五、文明游公园倡议书
家长们,本次我们踏青活动的地点在公园,在踏青活动中我们请家长用自己的实际行动来教育自己的孩子,做安全、文明的长泾人。
请家长们注意以下几点:
1、出行时不闯红灯,过马路请走斑马线。
2、骑车带孩子时速度不要太快,请注意安全。
3、自行车停放在指定地方,排列整齐。
4、游玩时听从班主任的安排,不要擅自离开,有事请找班主任,若提前离开请与班主任说明。
5、游玩时爱护花草树木,及时制止孩子的破坏行为。
6、不要乱仍垃圾,请带好塑料袋装吃剩下的包装袋装入其中后放入垃圾箱。
7、游玩时请带好自己的孩子,注意安全。
8、游玩时请与他人和睦相处,不说粗话脏话。
9、观看放风筝时做个文明观众,对于他人的成功给予及时赞赏。
10、不随地大小便。
六、亲子放风筝活动反馈表统计表
项目选择
选择①
选择②
选择③
1、孩子在活动中:
①兴趣非常高,积极主动放飞 ②活动不积极 ③兴趣较低
100%
0
0
2、孩子了解了什么:
①放风筝要选择怎样的天气?
②放风筝应选择什么样的场地?
③风筝为什么能飞上天?
100%
80%
39%
3、孩子最乐意做的事:
①与家长合作,自己在前面跑,家长在后面追 ②自己独自尝试放,不让家长插手 ③看着家长放,自己在旁加油
70%
20%
10%
4、孩子是否配合家长:
①非常配合 ②一般 ③不配合
80%
20%
0
5、孩子是否愿意再次与您放风筝:
①非常愿意 ②无所谓 ③不愿意
100%
0
0
6、您认为活动有意义吗:
①非常有意义 ②无所谓 ③没有意义
100%
0
0
7、您在活动中是否指导孩子:
①非常积极主动指导孩子 ②比较冷淡 ③不主动,任由孩子自己玩
100%
0
0
8、您是否愿意再次与孩子放风筝:
①非常愿意 ②无所谓 ③不愿意
100%
0
0
9、谈谈您有什么收获?
您对本次活动有什么意见或建议?
100%的家长认为这个活动很有意义,能拉近与孩子的距离,增加亲密度。
10、您认为自身有哪些表现对孩子有何示范影响?
观察能力,模仿能力,卫生习惯,与人相处的交往能力等。
春天是希望的季节,童年是人生最纯真的时光,在这个充满憧憬的美好时光里,期待一只只动漫风筝带着孩子的心愿飞向蓝天,实现童年的梦想……
活动目标:
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子的心愿,促进家园同步教育。
尊敬的家长:
你们好!
我们班定于5月12日(周六)上午8:
30——11:
00在朝阳公园北门举行户外亲子活动,欢迎各位家长朋友前来参加。
本次活动的主题是:
放飞美丽的风筝。
活动的具体安排及注意事项如下:
活动安排:
8:
30——8:
40 在朝阳公园北门集中
8:
40——8:
50 提出制作风筝的要求
8:
50——10:
30 鼓励幼儿与家长自由大胆设计风筝
10:
30——11:
00 家长把孩子的心愿记录下来,老师、家长和孩子一起放飞风筝。
11:
00 结束活动、幼儿由各家长送至幼儿园午餐。
爱心提示:
1.请家长带一盒笔(水彩笔或油画棒均可,老师会带水粉)。
2.请家长给孩子穿适量的衣服、轻便的鞋子。
带适量的水和食物,自带摄像机或照相机。
3.5月12日早上8:
30准时在朝阳公园北门集中。
4.活动中注意培养孩子合作、互助、分享的良好的社会性行为
5.教育孩子爱护环境,不攀折花草树木。
6.教育孩子注意安全,不攀爬栏杆,不在河边逗留、玩耍。
7.为从小培养孩子良好的卫生习惯,请各家庭在活动结束时清理自己的垃圾,并教育孩子不能随便扔垃圾。
8.11点左右结束活动,活动后自行安排活动,没有特殊要求。
9.请家长关注自己孩子的安全。
10.参加家长人数不受限制。
11.活动中,以孩子绘画为主,家长参与绘画前、用色前,要征求孩子的意见。
12.重点:
设计的画面,要讲求对称,家长必要时要做指导。