人工挖孔桩基础试验方案最新资料Word格式.docx
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4.2桩身强度
4.2.1检测方法及频率
设计前做拟处理土的室内配比试验，针对现场软土的性质，选择合适的混凝土渗入量、水灰比等参数。
混凝土渗入量，水灰比等参数在设计图纸上注明。
“成桩工艺性试验”桩数不宜少于5根。
试桩检验可采取7天后直接开挖取出，或至少14天后抽芯，以检验其搅拌均匀程度和混凝土强度。
取芯检测是一种直观准确的混凝土搅拌桩施工质量检测方法。
该方法可根据芯样直接检验桩的连续性、均匀性、密实度、桩长、端承条件等，也可以将芯样制作成试块进行抗压强度试验，检验桩体强度。
对承受竖向荷载的水泥土桩，《地基处理规范》规定对桩身质量有怀疑时，应在成桩后28d后钻取芯样作抗压强度检验，检验数量为不低于桩总数的0.5％。
桩砼抗压试件截取位置、数量
a）截取位置
上下两组试件可参照混凝土灌注桩，上部试件位置距桩顶设计标高不宜大于1倍桩径或1m，下部试件位置距桩底不宜大于1倍桩径或1m。
对于水泥土桩，最大轴向应力发生在距桩顶3-4m范围内，而在这深度范围内，由于缺少上覆土层压力，搅拌质量易受影响。
故中间一组试件应在3-4m范围内截取。
b）截取数量
混凝土桩，每桩取一组砼试件或芯样，一组三块，取三块平均值为该组代表值。
当芯样较破碎时，一组无法取三个试件时，至少取两个，取两个平均值为代表值。
三组试件代表值中最小值作为该桩芯样抗压强度代表值。
C）质量评定
如果某段混凝土桩取芯检测结果不合格率小于10％，则可认为该段灌注桩整体满足要求；
如果不合格率大于10％小于20％时，则应在该段同等补桩；
如果不合格率大于30％，则该段桩为不合格。
d）钻芯后空洞处理
取芯后留下的空间应采用同等强度的混凝土砂浆回灌密实。
4.2.2取芯设备
a砼桩强度不高（一般在0.5-1.5MPa），采用普通地质钻机可满足要求，钻孔位置宜确定在桩中心，保证钻孔有良好的垂直度，防止钻出桩体外。
b芯样试件强度小于2.0MPa时，无法直接在普通压力试验机上试压，可选用承载比试验机，通过压力环位移测算压力值。
芯样试件强度大于2.0MPa时，可选用小型压力试验机试压，加荷速度可参照低等级砂浆试块。
4.3载荷试验
4.3.1试验频率
载荷试验在成桩28d龄期时进行。
本次检测采用单桩复合地基载荷试验，按试验操作规程进行，一般要求每个场地的载荷试验点不少于总桩数的1%。
本工程静载荷实验检测数量为不低于100个点。
《建筑地基基础设计规范》第7.2.8条规定，“复合地基承载力特征值应通过现场复合地基载荷试验确定，或采用增强体的载荷试验结果和其周边土的承载力特征值结合经验确定。
”所以载荷试验是相对比较权威的检验方法。
检测时桩顶按设计标高。
静载试验点根据施工记录及随机原则已选取。
4.3.2试验仪器
a液压千斤顶及配套装置，所用设备均在检定周期内。
b承压板采用方形钢制承压板，压板下铺级配砂石褥垫层。
c反力装置由液压油泵、千斤顶及其上的反力梁组成反力系统；
反力装置为压重平台。
4.3.3试验方法及步骤
a每级荷载
最大荷载值为设计特征值的2倍，荷载分级为最大荷载的1/8。
b测读方法
每级加荷后，0、30……30min各测读一次，达到相对稳定标准后，即施加下一级荷载。
c稳定标准
沉降增量Δs＜0.1mm／h。
d终止加荷条件
当出现规范规定的情况之一时，终止加荷：
a沉降急剧增大，土被挤出或承压板周围出现明显的隆起；
b承压板的累计沉降量已大于其宽度或直径的6%；
c当达不到极限荷载，而最大加载压力已大于设计要求压力值的2倍。
e.卸荷
分4级等量卸荷，每卸一级，间隔半小时，读记回弹量，待卸完全部荷载后间隔三小时读记总回弹量。
试验仪器设备布置示意见图1：
4.3.4质量保证措施
在施工混凝土灌注桩时，应根据其工艺流程制定各工序质量控制关键点，层层把关，加强施工自检、监理旁站检查，以及业主及相关质量监督管理部门的监督检查，确保工程质量。
5、低应变动力检测
5.1现场测试方法
①把混凝土桩顶灌浆部分凿去凿平，使桩顶出露新鲜表面，为减少杂波干扰，此表面必须平整干净，出露的钢筋不应有较大晃动；
②传感器应稳固地粘放在桩顶上，并进行敲击测试；
③每根桩测试曲线如出现异常波形应在现场及时研究，排除影响测试的不良因素后再重复测试；
④其测试方框图如下：
基桩动测仪
5.2检测仪器及设备
①检测仪器的主要技术性能指标应符合《基桩动测仪》JG/T3055的有关规定，且应具有信号显示、储存、和处理分析功能。
②瞬态激振设备应包括能激发宽脉冲和窄脉冲的力锤和锤垫；
力锤可装有力传感器；
稳态激振设备应包括激振力可调、扫频范围为10～2000HZ的电磁式稳态激振器。
5.3检测结果分析
根据桩身测试的原始记录，经数据分析处理后将桩身完整性划分为四个等级，其评定标准为：
Ⅰ类桩：
桩身完整，2L/C时刻前无缺陷反射波，波形规则，波速正常，有桩底反射波。
Ⅱ类桩：
桩身基本完整，2L/C时刻前出现轻微反射波，波形基本规则，波速基本正常，有桩底反射波。
Ⅲ类桩：
桩身质量较差，有明显缺陷反射波，其他特征介于Ⅱ类和Ⅳ类之间，波形不够规则，波速偏低。
Ⅳ类桩：
桩身质量存在严重缺陷，2L/C时刻前出现严重缺陷反射波或周期性反射，无桩底反射。
一般来说，Ⅰ、Ⅱ类桩可以满足设计要求；
Ⅲ类桩可否使用由设计单位根据具体工程做决定；
Ⅳ类桩无法使用，做报废处理。
6、桩完整性
6.1检测方法及数量
桩基完整性检测用声波透射法检测，数量根据有关规范、文件的规定，考虑到本工程基桩的特殊性，本工程施工的挖孔灌注桩必须按照检测规范进行预埋超声波检测管做声波透射法检测。
6.2检测设备
检测仪器采用武汉智创生产的SY-6型非金属超声波检测仪，该仪器自动化程度高，检测速度快，能有效进行最大间距为Ф4000mm的混凝土结构的检测，检测最密时可达到每2.5cm一个测点。
6.3基本原理
声波透射法检测混凝土质量的原理：
事先在混凝土灌注桩内预埋若干条声测管，作为超声波接收和发射换能器的通道。
检测时在一个管内放入发射超声波的发射探头，在另一个管内放入接收超声波的接收探头。
两个探头由底部往上同步提升，仪器记录超声波在由二管组成的砼测面内传播的声学特征。
根据波的到达时间，幅度大小，频率变化及波形畸变程度，经过分析处理，从而判定出砼质量状况，存在缺陷的性质、大小及空间位置、砼匀质性。
6.4准备工作
在灌注混凝土之前，需要在被检测的工程桩内预先埋入检测用的声测管，约14天砼龄期或至少达到设计强度的70%后开始检测。
预埋声测管施工应满足下列要求:
a管材要求及驳接方式
预埋声测管用管径5cm的厚壁镀锌铁管。
用铁螺口驳接方式，但驳接时不用麻丝，油漆，直接拧接即可。
管内不能有泥沙或其它异物存在。
上、下管口要封口，上管口要高出灌注砼面30cm以上，以便检测时安装探头电缆滑轮。
各声测管管口高度宜一致。
b固定方式
预埋声测管可直接用铁丝捆扎在钢筋笼竖筋上，各预埋声测管要大致相互平行，并大致垂直于桩底，应一直埋到桩底。
如果钢筋笼不到底，则底部应用铁丝捆扎短钢筋作相对固定。
对于钢筋笼到底并且是用吊机吊入桩井的，可在地面先把预埋声测管安装在钢筋笼上。
此时如果采用点焊驳接固定预埋声测管，请注意不能焊穿或局部漏焊管材。
c埋管根数及分布要求
当桩直径D≤0.8m时，对称分布安装两条预埋管，当0.8m＜D≤2.0m时，按正三角形分布，安装3条预埋管，当D＞2.0m时，按正方形分布安装4条预埋管。
（见图2）
7、变形监测部分
7.1监测目的
在基坑开挖的施工过程中，基坑内外的土体将由原来的静止土压力状态向被动和主动土压力状态转变，应力状态的改变引起土体的变形，即使采取了支护措施，一定数量的变形总是难以避免的。
这些变形包括：
基坑坑内土体的隆起；
基坑支护结构以及周围建筑物的变形。
无论那种位移的量超出了某个容许的范围，都将对基坑支护结构和周围结构与道路造成危害。
为了解施工期间基坑位移、沉降及周边建筑物变形的变化情况，保证基坑自身稳定和安全以及周围建筑物、地下管线的安全，同时给设计、施工部门提出准确的、可靠的、科学的数据，必须进行基坑围护结构沉降、基坑位移及周边建筑物沉降观测。
对基坑施工过程进行监测的目的如下：
⑴根据现场监测数据与设计值（或预测值）进行比较，如超过某个限值，就采取工程措施，防止支护结构破坏和环境事故的发生。
保证支护结构和相邻道路、建筑物的安全；
⑵验证支护结构设计，指导基坑开挖和支护结构的信息化施工；
⑶总结工程经验，为完善设计分析提供依据。
7.2监测内容
根据基坑支护设计方案及上述规范要求。
桩身内力检测方法
振弦式钢筋应力计广泛应用于混凝内部的应力应变测量，充分了解被测构件的受力状态。
A特点
a.采用振弦理论设计、全不锈钢制造，具有灵敏度与精度高、线性与稳定性好等优点。
b．全数字信号检测，长距离传输不失真，抗干扰能力强。
c．绝缘性能良好，防水耐用。
d．应变计内置温度传感器可直接测量测点温度（编号型或长效型），用于应变值的温度修正。
B技术参数
a．量程：
±
1500με
b．灵敏度：
1με（0.1Hz）
c．测量标距：
157mm
d．使用环境温度：
-10℃——﹢70℃
e．温度测量范围：
-20℃——﹢125℃
f．温度测量：
灵敏度0.5℃
精度：
1℃
g．根据测试要求进行测量，SZZX-A157型振弦式应变计直接测量绝对应变值，如果需要测试钢弦的频率可不连接蓝线，且再次测量即可显示振弦频率（分辨率为0.1Hz）,
应变与频率的计算公式为
A=K×
f2
A为应变值
f为振弦频率
K为标定系数
C温度修正。
混凝土温度系数为F，测量应变为εi，单位为με，零点测量应变为ε0,单位为με，测量温度为T，零点测量温度为T0，修正后应变ε修=（εi-ε0）－（T－T0）（F－F0）
其中：
F0=12.2
F=10（应用在混凝土结构中）
F=12（应用在钢结构中）
7.3监测人员组织
根据我院的实际情况，决定对该工程实行项目负责制。
项目负责人代表本院全面履行合同并直接对项目负责，下设测量员、记录员、扶尺员资料员、检查员等，分别履行有关的工作，详细分工如下：
项目负责人：
对项目进行全面负责，代表我院履行合同，督促检查各项工作。
测量员：
负责每次观测前检查仪器及铟钢水准标尺进行检查校正，正确架设仪器及行走路线进行观测。
记录员：
负责准确记录测量数据并及时进行数据处理，以校核观测的准确性。
资料员：
负责及时整理观测资料，发现观测数据有异常情况马上通知测量员及检查员，并对事件及时作出处理。
检查员：
负责对测量员、记录员、资料员的工作进行检查督促。
中国葛洲坝集团股份有限公司
合川小安溪市政工程项目部
2013年3月22日
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顶岗实习总结专题13篇
第一篇:
顶岗实习总结
为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。
这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。
通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。
一、实习工作情况
村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；
再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；
然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。
一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。
很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。
在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。
为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。
每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。
需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。
对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。
我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。
在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。
我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。
这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。
短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。
在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。
在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。
通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。
二、发现的问题和建议
在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。
第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。
第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。
第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。
第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。
三、实习的心得体会
刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。
我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。
但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。
通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。
不仅是进行了一次良好的校外实习......
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第二篇:
会计顶岗实习工作总结
从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
一、实习目的
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。
在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。
二、实习内容及过程
为了达到毕业实习的预期目的。
在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。
1.工作能力。
在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。
2.实习方式。
在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。
向单位员工一样上下班，完成单位工作；
又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。
3.实习收获。
主要有四个方面。
一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。
二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
三是在实习单位受到认可并促成就业......
第三篇:
工厂车间顶岗实习总结
我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。
那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。
那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。
是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。
当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。
我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。
到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。
对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条”啦。
我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。
我在这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。
要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。
所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。
带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。
后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。
并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。
就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。
就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们......
第四篇:
师范系中学顶岗实习总结
大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。
曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。
可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。
在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：
不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。
从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。
另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。
学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。
这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。
另外，学校还专门为我们配有指导老师。
他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。
使我们在教学这条路上少走弯路。
每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。
每一次准备的过程都是在不断的进步。
而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
同学们，现在开始上课。
我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢？
突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：
微笑是法宝。
这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。
从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。
刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份－－家长。
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