浙江高等教育音乐教育学自考试题.docx

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浙江高等教育音乐教育学自考试题

浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题

　一、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

　　1.即兴创造

　　2.音乐风格

　　3.音乐课程目标

　　4.支架式音乐教学

　　二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

　　5.ISME是___________的英文缩写。

　　6.___________是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。

　　7.素质教育三大要义是___________、全面发展及让学生主动发展。

　　8.著名的奥尔夫音乐教育体系的创造者卡尔·奥尔夫是___________人。

　　9.瑞士的___________音乐教育体系体现了人本主义的音乐教育价值观。

　　10.学习者可随意通过不同途径和方式进入同样教学内容的学习，称为___________。

　　11.1986年，在第___________届全国人民代表大会议确定了美育在国家教育方针中的地位。

　　12.实验教材体现了___________、以学生发展为中心、新型的师生关系以及新的评价方式等理念。

　　13.___________是学生学习音乐的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。

　　14.学生经过发现探究等活动，初步形成教学结果，并通过某种交流方式呈现结果的音乐教学设计阶段称为___________。

　　三、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　15.下列属于实验教材结构形式的是（）

　　A.单元结构

　　B.课时结构

　　C.逻辑结构

　　D.知识结构

　　16.抛锚式音乐教学中的“抛锚”环节是（）

　　A.创设情境

　　B.确定问题

　　C.自主学习

　　D.协作学习

　　17.下列不属于实验教材拓展的新领域有（）

　　A.综合性艺术表演

　　B.音乐创造

　　C.音乐与相关文化

　　D.音乐技能技巧

　　18.适合新教师音乐课堂教学评价的方式是（）

　　A.针对性评价

　　B.竞争性评价

　　C.研讨性评价

　　D.形成性评价

　　19.下列适合于音乐教改研究课的评价方式是（）

　　A.终结性评价

　　B.研讨性评价

　　C.形成性评价

　　D.定量评价

　　20.___________年，国家教委决定在全国普通高中开设艺术欣赏课。

（）

　　A.1993

　　B.1994

　　C.1990

　　D.1989

　　21.新课程将唱歌、唱游、识谱等教学内容整合成___________领域。

（）

　　A.创造

　　B.鉴赏

　　C.技能

　　D.表现

　　22.音乐教学事件的因素中，在教学过程中占主导作用的是（）

　　A.学生

　　B.教材

　　C.教师

　　D.环境

　　23.所谓___________，就是课程所独有的、区别于其他任何课程的本质特征。

（）

　　A.课程价值

　　B.课程性质

　　C.课程理念

　　D.课程目标

　　24.音乐教师的___________在教学中体现为聪慧、自信、机敏、幽默、真诚等。

（）

　　A.教学仪态

　　B.教学语言

　　C.教学气质

　　D.教学手段

　　四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

　　25.简述探究性学习的方法步骤。

　　26.简述音乐教学目标及其四要素。

　　27.简述音乐创作实践的内容标准。

　　28.简述当前教师应具备的音乐教学设计能力。

　　五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

　　29.说说教学评价的分类。

　　30.与以往《音乐教学大纲》相比，2001年颁布的《音乐课程标准》在课程目标描述上有什么特色?

　　六、实践题（本大题14分）

　　31.创设情境是音乐教学策略一个重要的组成部分，它可以通过光线创设情境、语言创设情境、美术创设情境、桌椅创设情境、音源创设情境等多种手段实现。

请利用其中的两种手段，为你熟悉的一首歌曲（或器乐曲）创设合适的教学情境。

浙江2011年1月学前教育科学研究与论文写作自考试题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.跨文化研究是指（）

　　A.将不同课题应用在相同文化背景下的研究

　　B.将不同课题应用在不同文化背景下的研究

　　C.将同一课题应用在相同文化背景下的研究

　　D.将同一课题应用在不同文化背景下的研究

　　2.课题选择的第一个程序是（）

　　A.初探

　　B.初选

　　C.具体化

　　D.撰写报告

　　3.著名心理学家皮亚杰根据对自己孩子的追踪观察资料写出了《儿童心理学》，这一研究类型属于（）

　　A.纵向研究

　　B.横向研究

　　C.常规研究

　　D.现代化手段研究

　　4.以下不属于定性分析法的是（）

　　A.经验总结法

　　B.历史法

　　C.问卷法

　　D.比较法

　　5.研究的一致性程度称为（）

　　A.效度

　　B.信度

　　C.难度

　　D.区分度

　　6.因变量是实验的（）

　　A.刺激变量

　　B.反应变量

　　C.条件变量

　　D.原因变量

　　7.学前教育科学研究的第二阶段是（）

　　A.计划阶段

　　B.搜集阶段

　　C.执行阶段

　　D.分析阶段

　　8.撰写论文时，“摘要”是对其重要内容的概括和总结，一般字数在（）

　　A.200字左右

　　B.400字左右

　　C.500字左右

　　D.600字左右

　　9.图示量表法是属于观察研究种类中的（）

　　A.取样观察法

　　B.描述记叙法

　　C.等级评定法

　　D.间接观察法

　　10.《儿童心理之研究》是运用日记描述法进行研究之后撰写的著作，其作者是（）

　　A.皮亚杰

　　B.普莱尔

　　C.陈鹤琴

　　D.裴斯泰洛齐

11.在使用倾听技术时，下列策略不恰当的是（）

　　A.积极关注

　　B.不带感情的倾听

　　C.不轻易打断谈话

　　D.容忍暂时的沉默

　　12.在回应的技巧与策略方面，以下不恰当的是（）

　　A.及时

　　B.恰当

　　C.移情

　　D.附和

　　13.以下不属于学前教育科学研究特点的是（）

　　A.持久性

　　B.多因素

　　C.实践性

　　D.继承性

　　14.下列不属于研究材料标准化原则的是（）

　　A.熟悉

　　B.实践性

　　C.同质性

　　D.依据理论建构

　　15.学前教育研究首先要解决的问题是（）

　　A.谁来研究

　　B.研究什么

　　C.怎样研究

　　D.结果如何

　　16.通过分析幼儿的作品，从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于（）

　　A.观察研究

　　B.实验研究

　　C.教育行动研究

　　D.教育经验总结研究

　　17.以下属于实验分组中单组比较的优点的是（）

　　A.被试不变，避免了不同被试造成的差异

　　B.不会带来练习误差

　　C.不会带来疲劳误差

　　D.可以避免同组被试先后实验带来的误差

　　18.封闭式评定问卷的缺点是（）

　　A.能够解决多因素复杂问题

　　B.易受社会因素影响

　　C.样本大有代表性

　　D.客观真实

　　19.学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于（）

　　A.没有严格的假设和实验方案

　　B.有人为控制的实验与教育因子

　　C.在非自然状态下对先进教育经验的总结

　　D.对不可控制因素严格控制

　　20.下面对行动研究特征的论述，不正确的是（）

　　A.在行动中研究

　　B.为行动而研究

　　C.对行动进行研究

　　D.行动研究是一个简单的循环过程

21.以下不属于集中量数的是（）

　　A.中位数

　　B.众数

　　C.方差

　　D.调和平均数

　　22.教师将同一年级的学生按照随机原则，将学生重新分班，然后指定某一个班级为实验班，另外班级为对照班，并严格控制无关变量，开展教育改革实验研究。

其性质属于（）

　　A.前实验

　　B.后实验

　　C.真实验

　　D.准实验

　　23.下面关于相关量数叙述正确的是（）

　　A.在直线相关中，存在正、负两种相关

　　B.是描述两种变量间相互关系的统计量

　　C.等级相关可以不涉及样本的容量

　　D.积差相关要求两列变量对数要少于30对

　　24.以下属于从参与者对自己的行动所作的反思来分类行动研究类型是（）

　　A.“行动中反思”

　　B.行动者对自己实践进行批判性反思

　　C.合作模式

　　D.联合性的行动研究

　　25.对文献本身真伪的鉴别方法称（）

　　A.“外审”

　　B.“内审”

　　C.“后审”

　　D.“前审”

　　26.和观察研究相比，学前教师、家长评定问卷研究的最主要的优势在于（）

　　A.多因素测试

　　B.标准化程度较高

　　C.收集资料时间短、样本大

　　D.提供学前教育真实过程的手段

　　27.编制问卷的第一步是（）

　　A.设计回答方式

　　B.确定问题类型

　　C.建立理论建构

　　D.选定问题排列方式

　　28.将教育科学研究分成纵向研究与横向研究的分类依据是（）

　　A.研究的方式

　　B.被试的数量

　　C.研究资料的性质

　　D.研究的手段

　　29.以下属于访谈基本特点是（）

　　A.没有明确的目的性

　　B.有意避免重复

　　C.需要受访者提供“有用”的信息

　　D.双方的言语轮换是平等的

　　30.在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7这组数据中，众数是（）

　　A.41

　　B.7

　　C.90

　　D.80

　二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

　　31.________研究是指两种或两种以上不同文化背景中个体或群体的比较研究。

　　32.把个人或者一个团体作为一个研究单位的研究是指________研究。

　　33.在研究过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是指________。

　　34.整理资料的步骤包括________、资料评定和资料分类、汇总、列表按类登记。

　　35.前实验设计具备了实验研究的最基本要素——实验因子和________。

　　36.参考文献的目录一般集中在文章的最后，也可以采用________的形式。

　　37.利用现有的检索工具查找文献的方法是指________。

　　38.勒温认为行动研究是一个包括计划——行动——________——反思的循环圈。

　　39.获得问卷的理论建构的三种方式是：

理论推导方式、________和实证标准方式。

　　40.________是描述或者确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的量数。

　　三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

　　41.客观性原则

　　42.描述记叙法

　　43.学前教育行动研究

　　44.标准分数

　　四、简答题（本大题共4小题，共18分）

　　45.简述在回应的技巧与对策方面，访谈者应该注意的问题。

（4分）

　　46.简述教育研究方案的基本构成。

（6分）

　　47.学前教育行动研究的优点。

（4分）

　　48.简述学前教育实验研究的特点。

（4分）

　　五、计算题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）

　　49.列出公式并计算下表中幼儿的平均身高（请保留整数）。

　　年龄人数平均身高（厘米）

　　54119

　　4.59114

　　412109

　　3.5797

　　3886

　　合计40

　　50.现有一组实验观测数据：

20，20，30，32，33，25，28，23。

请用基本公式列式计算这组数据的标准差。

（请保留整数）

　　六、论述题（本大题12分）

　　51.举例说明学前教育观察研究应注意的问题?

　　七、材料分析题（本大题10分）

　　52.请针对幼儿在家里自我服务现状设计一份学前家长评定问卷，要求问卷结构完整，问题不得少于4个。