认知心理学与生活专第二次作业Word格式文档下载.docx
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语义特征—比较模型”中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入到第二阶段的加工。
∙A、低相似性
∙B、中等相似性
∙C、高相似性
∙D、没有相似性
b
3
对“无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——此现象支持哪种模型？
∙A、联想模型
∙B、聚类模型
∙C、层次模型
∙D、概念模型
4
（）认为：
特定的记忆分布在概念空间里，并与其他与之有关的概念联结在一起。
∙A、集合-理论模型
∙B、语义特征-比较模型
∙C、激活扩散理论
∙D、层级网络模型
d
5
语义记忆的认知模型假设：
精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式
∙A、神经结构
∙B、关系排列
∙C、认知结构
∙D、语义联系
c
6
语义特征—比较模型”的两个加工阶段中，第二个阶段是指（）
∙A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性
∙B、比较主语和谓语的定义性特征
∙C、句子编码
∙D、提取句子主语和谓语的特征
7
语义特征—比较模型”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）
8
对语义特征—比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）
∙A、是宽泛而言的
∙B、是偶然的
∙C、是描述性的
∙D、是定义性的
9
我们称“关于环境线索之间的整体关系”的知识为（）
∙A、路径知识
∙B、纵览知识
∙C、空间知识
∙D、地图知识
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一般来说，我们通过纸质地图获取的知识是（）
∙D、地标知识
11
“认知地图”这个概念的提出者是（）
∙A、华生
∙B、斯金纳
∙C、桑代克
∙D、托尔曼
12
双重编码假说的提出者是（）
∙A、Anderson
∙B、Paivio
∙C、Bower
∙D、Pylyshyn
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心理旋转实验的结果是（）
∙A、反应所需的时间和旋转的度数呈非线性关系
∙B、旋转度数越小，反应时越短
∙C、旋转度数越大，反应时越短
∙D、反应所需的时间和旋转的度数没有关系
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陈述性知识指的是（）
∙A、知道是什么
∙B、知道怎么做
∙C、知道为什么
∙D、知道什么时候
15
程序性知识指的是（）
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多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
4
语义特征—比较模型认为，单词的意义可以由一个语义特征集合来加以表征，这种语义特征具体包括（）
∙A、样例集合
∙B、属性集合
∙C、定义性特征
∙D、描述性特征
cd
17
集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
这种“信息的集合”具体又包括（）
∙C、定义性特征集合
∙D、描述性特征集合
ab
18
在任何一种知识表征的理论中，都有必要涵盖两种类型的知识，具体指哪两种？
∙A、程序性知识
∙B、陈述性知识
∙C、显性知识
∙D、潜在知识
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知识在头脑中可能以多种不同的方式得到表征，包括哪些？
∙A、关系
∙B、词汇表征
∙C、命题关系
∙D、图像
abcd
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对语义特征—比较模型中的定义性特征的描述正确的有（）
∙A、就技术层面而言的
∙B、重要的
∙C、定义性的
∙D、是偶然的
abd
21
语义记忆认知模型中的网络模型又包括（）
∙C、层级网络模型
∙D、激活扩散理论
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对层次网络模型的描述中，正确的有（）
∙A、信息存储所需空间的最小化
∙B、被认为是计算机存储设计中的经济选择
∙C、它可以解释典型性效应
∙D、它不能解释典型性效应
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语义记忆的认知模型包括（）
∙C、网络模型
∙D、双加工模型
abc
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心理表象的应用领域包括（）
∙A、运动心理学
∙B、心理治疗
∙C、绘图法
∙D、认知地图
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对层级网络模型的批评有（）
∙A、网络中的联想强度是可变的
∙B、某些联想关系破坏了系统的认知经济性
∙C、所需存储空间较大
∙D、所需存储空间较小
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判断题
3
双重编码假说认为：
表象性的和言语性的编码可能在信息加工时产生交叠，但是更着重依赖其中的一个。
∙1、错
∙2、对
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概念命题假说认为：
“言语性的输入和记忆的图像在内部表征上的惟一不同只是信息的细节。
”
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特征—比较模型可以解释这样的现象：
一个类别中的某些成员要比另一些更加典型。
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人类的语言发展代表了一种独一无二的抽象过程，其抽象程度远高于其他形式的生命
30
人能储存全部的情境图片这一假设是有意义的
1
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人类的思维和问题解决，可以被看作是和语言有关的过程
32
语言加工是信息加工和信息存储的重要组成部分
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知识是经过组织（领悟）的信息。
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语言不能影响知觉
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知识就是信息。
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