软件工程 实验总结Word格式文档下载.docx

软件工程 实验总结Word格式文档下载.docx

《软件工程 实验总结Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《软件工程 实验总结Word格式文档下载.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

可行性分析（研究）报告

Y

N

项目开发计划

软件需求规格说明

接口需求规格说明

软件（结构）设计说明

接口设计说明书

数据库（顶层）设计说明

测试计划

测试报告

开发进度月报

用户手册

操作手册

项目开发总结报告

B．

各类人员与软件文档的关系

人员

管理人员

开发人员

维护人员

用户

实验2数据流分析

【说明】某直达列车车票预售系统接受顾客的订票和取票业务。

1．顾客为了提前订票，可向系统提供个人信息及其预订购的车次和日期，系统根据个人信息是否齐全和车次是否正确来判断订票单是否合格。

对于合格的订票单，系统通过查找座位表审核相应的车次是否有剩余票。

如果有剩余票，则记录顾客个人信息以及订票信息，并向顾客提供取票单。

2．到了可以取票的时间，顾客向系统提供取票单，在检查单据合格的情况下，系统想顾客提供火车票。

3．售票员可以利用系统查询各车次车票的已订购、已售出和剩余情况。

【问题1】画出系统的顶层数据流图。

【问题2】对问题1的结果进行分解，画出0层和1层数据流图。

（1）系统的顶层数据流图

（2）0层数据流图

1层数据流图

实验三

下面为模块“产生毕业典礼学生表”的功能描述，请画出该模块的程序流程图和PAD图。

记录StudentRecord给出即将大学毕业的学生的姓名和平均分（GPA）。

我们的目的是建立一个参加毕业典礼的学生表。

候选毕业的学生表从文件”StudRecs”读入。

因为学校规定：

GPA低于minGPA的学生不能毕业，因此那些平均分低于minGPA的学生不参加毕业典礼。

另外，文件”NoAttend”中记录了那些选择不参加典礼的学生名单，按每行一个学生姓名给出。

应该从参加毕业典礼的学生表中删除这些选择不参加典礼的学生。

（1）程序流程图

（2）PAD图

实验四软件测试

【说明】输入三个整数a、b、c，分别作为三角形的三条边，通过程序判断这三条边是否构成一般三角形、等腰三角形、等边三角形。

一、用逻辑覆盖设计测试用例。

（1）画出程序的流程图。

二、按表1形式，用语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、条件组合覆盖设计测试用例。

（1）语句覆盖

用例编号

输入数据a

输入数据b

输出数据c

输出

备注

1

-2

3

4

边的取值不符合要求

语句1

2

8

非三角形

语句2

等边三角形

语句3

5

直角三角形

语句4

一般三角形

语句5

（2）判定覆盖

201

条件1“假”

6

条件1“真”条件2“假”

条件2“真”条件3“真”

条件3“假”

条件4“真”

条件4“假”

（3）条件覆盖

对于第一个判断：

条件0<

a<

200取真为T1,取假为F1；

b<

200取真为T2,取假为F2；

c<

200取真为T3,取假为F3；

对于第二个判断：

条件a<

b+c取真为T4,取假为F4；

条件b<

a+c取真为T5,取假为F5；

条件c<

a+b取真为T6,取假为F6；

对于第三个判断：

条件a=b取真为T7,取假为F7；

条件b=c取真为T8,取假为F8；

对于第四个判断：

条件a^2+b^2=c^2取真为T9,取假为F9；

条件a^2+c^2=b^2取真为T10,取假为F10；

条件b^2+c^2=a^2取真为T11,取假为F11；

F1,T2,T3

-4

220

T1,F2,F3

9

T4,T5,F6

F4,T5,T6

T4,F5,T6

T7,T8

7

F7,F8,F9,F10,F11

T9

T11

10

T10

（4）判定/条件覆盖

-1

206

F1,F2,F3

路径：

a-b-j

T1,T2,T3,T4,T5,F6

a-c-d-j

a-c-e-f-j

F7,F8F9,F10,F11

a-c-e-g-i-j

a-c-e-g-h-j

（5）多条件覆盖

-5

211

T1

（6）路径覆盖

-3

实验五

问题描述

NextData函数有三个输入变量month、day、year（month、day和year均为整数值，并且满足：

1≤month≤12、1≤day≤31、1900≤year≤2050。

），分别作为输入日期的月份、日、年份，通过程序可以输出下一天的日期。

例如，输入为2005年11月29日，则该程序的输出为2005年11月30日。

请用边界值测试方法设计测试用例。

并对你所设计的测试用例的不足之处加以说明。

程序界面

一、年：

（1）使输入刚好等于最小的整数。

输入：

1990

预期的输入：

1900

（2）使输入刚好等于最大的整数。

2050

（3）使输入刚好小于最小的整数。

1989

“错误——无效输入”

（4）使输入刚好大于最大的整数。

2051

二、月：

（5）使输入刚好等于最小的整数。

（6）使输入刚好等于最大的整数。

12

（7）使输入刚好小于最小的整数。

（8）使输入刚好大于最大的整数。

13

三、日：

（9）使输入刚好等于最小的整数。

（10）使输入刚好等于最大的整数。

31

（11）使输入刚好小于最小的整数。

（12）使输入刚好大于最大的整数。

32

四、测试用例：

使用（年，月，日）形式：

正确输入：

一、（1900，1，1）、（1900，1，31）、（1900，12，1）、（1900，12，31）、（2050，1，1）、（2050，1，31）、（2050，12，1）、（2050，12，31）。

错误输入：

一、（1989，1，1）、（1989，1，31）、（1989，12，1）、（1989，12，31）、（2051，1，1）、（2051，1，31）、（2051，12,1）、（2051，12，31）。

二、（1900，1，0）、（1900，1，32）、（1900，12，0）、（1900，12，32）、（2050，1，0）、（2050，1，32）、（2050，12，0）、（2050，12，32）。

三、（1900，0，1）、（1900，0，31）、（1900，13，1）、（1900，13，31）、（2050，0，1）、（2050，0，31）、（2050，13，1）、（2050，13，31）。

五、测试不足：

每年有十二月，1月和12月都是31天的大月，但是在闰年和平年的区分中，闰年的二月为28天，平年的二月为29天。

同时还有30天的的小月，如4月、6月、9月、11月。

如果应用这样的边界值测试方法，无法测试出二月和拥有30天数的小月的情况。

实验六用例建模

2.图书馆管理信息系统

某图书馆藏书100多万册，每天的借阅量近千册。

在手工操作方式下，图书的编目和借阅等的工作量大，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工方式查找书目，不能满足借阅需求。

需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。

该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人：

注册用户和一般读者。

一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。

系统同时考虑提供电子读物服务，目前只提供电子读物的目录查询服务，不久的将来将提供电子读物全文服务。

用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。

图书馆由馆长负责全面工作，设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。

各部门的业务职责如下。

办公室：

办公室协助馆长负责日常工作，了解客户需求，制定采购计划。

财务室：

财务室负责财务方面的工作。

采编室：

采编室负责图书的采购，入库和图书编目，编目后的图书粘贴标签，并送图书借阅室上架。

学术论文室：

负责学术论文的收集整理。

图书借阅室：

提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。

电子阅览室：

收集整理电子读物，准备提供电子读物的借阅服务，目前可以提供目录查询和借阅。

期刊阅览室：

负责期刊的收集整理和借阅。

技术支持室：

负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持

图书馆管理员编制图书采购计划，由采购员负责新书的采购工作。

采购图书入库后，交采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。

图书交图书借阅室上架，供读者借阅。

采编后的电子读物交电子阅览室。

读者分为注册读者和非注册读者，只有注册读者可以在本图书馆借书，非注册读者可查询目录但不能借书。

读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后，记人读者登记表，成为注册读者，发给借书证。

注册读者借书时，需填写借书单，连同借书证一起交给借阅室管理员，借阅管理员核对无误后，填写借阅登记表，修改图书登记表中该书的数量，上架取书交给读者。

图书馆设读者信箱，读者需要但没有库存的图书，读者可以通过读者信箱反映。

图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见，将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。

用例描述：

非注册用户：

注册登记成为注册用户；

查询目录；

注册用户：

借阅图书；

反映意见

馆长：

负责全面工作；

图书馆管理员：

编制图书采购计划；

审核注册登记表；

发放借书证；

处理信箱意见

借阅室管理员：

核对借书单；

填写借阅登记表；

修改图书登记表中该书的数量；

上架取书交给读者

采购员：

新书采购

实验七对象建模（类图）

实验八

●对下面的项目进行对象交互行为建模

2图书馆管理信息系统

负责情况的收集整理和借阅。

对象交互行为建模截图如下：

实验九

试题一.根据下列描述，画出教师、学生、课题、课题报名单和教务管理员之间交互的事件跟踪图，以及画出课题的状态图。

（1）教师发布课题；

（2）教务管理员审查课题；

（3）课题不符合要求，要求教师修改课题；

（4）教师修改和发布课题；

（5）教务员重新审核课题；

（6）课题合格。

（7）学生浏览审查过的课题；

（8）学生选择课题，填写课题报名单；

（9）提示学生报名成功；

（10）课题被标记为“已被选”；

事件跟踪图

课题状态图：

X