六年级下期中测试文档格式.docx
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驿（
萦（
罄（
绣（
三、把词语补充完整
莫（
）其妙
无（
）无故
语重心（
鱼（
）而入
）以自慰
不知所（
惊心动（
养尊（
）优
专心致（
含辛（
）苦
万不得（
）不在乎
四、对对子
例：
红桃对（绿柳）
白银对（
青山对（
国泰对（
春花对（
丰衣对（
花好对（
古今对（
春兰对（
蓝天对（
壮丽对（
东升对（
珍禽对（
五、把下列句子补充完整。
1．世人苦被明日累，
。
2．种树者
，种德者
3．操千曲
，观千剑
4．爆竹声中一岁除，
5．玉颗珊珊下月轮，
6．借问酒家何处有，
7．一鼓作气，
8.人固有一死，
六、根据课文内容填空
1．从《学弈》中，你悟出了
的道理。
2．“邯郸学步”的故事发生在
时候的
国。
3．《汤姆·
索亚历险记》的作者是
，他名字的意思是
《汤姆·
索亚历险记》中，留给我印象最深的人有
、
、
留给我印象最深的故事是
4．“阿吉拉姆”指的是
5．《为人民服务》是1944年9月8日
在中共中央警备团追悼
的会议上作的演讲。
6．《鲁滨孙漂流记》的作者是
国的
七、下列句子各用了哪种修辞手法，写在括号里
1．燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
2．但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
3．这不是粥，而是小型的农业展览会。
4．那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。
八、修改病句
1．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
2．在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。
3．同学们学习雷锋的好思想，都在寻找为人民服务。
4．我正吃了晚饭，小红来叫我去看电影。
九、根据自己的积累完成下列各题
1．书让我们在华美的诗词中漫步：
领略文天祥“人生自古谁无死，
”爱国情操；
懂得朱熹“问渠那得清如许?
”的人生哲理；
享受孟浩然“开轩面场圃，
”的怡然自得。
2．“读万卷书，
”是一种良好的学习习惯。
如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布尔的《
》；
想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读《
》；
想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读《
如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读《
》。
十、排序
）所以，诗人写道：
“春风杨柳万千条。
”
）你看，在那冰雪初融时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗?
）在北方广大地市，感受春意最早的乔木是垂柳。
）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。
）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝．那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息
十一、阅读理解运用
（一）《匆匆》片段
去的尽管去了，来的尽管来着；
去来的中间，又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法?
2．日子是怎样在不知不觉中消逝的?
请写出来。
3．读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？
并希望学生怎么回答?
问题：
答：
4．读这段话，你有什么感受?
（二）新叶
①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶!
”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊，你好，新叶!
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。
如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。
转眼间，便是满眼碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。
密处，浓得深远，像汩汩流油；
稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?
留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日，生长，秋风起后，大都飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲!
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持；
没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?
我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
1．第①自然段中描写作者内心感觉的一句是：
这句话表达了作者
的心情。
2．第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种
的写法，文中第
自然段也用了这种写法。
3．请用一句话概括第③自然段的内容：
4．第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是：
5．第⑤自然段在文章结构上起
的作用。
6．第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些?
7．请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。
8．绿叶对人生有什么启示意义?
（用原文回答）
9．类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示?
请举出两例。
（1）事物：
启示：
（2）事物：
十二、习作
写一篇读后感。
提示：
小学六年了，我们在课堂上和课外都阅读了许多名著，这些名著，有国内的，也有国外的，请任选一部（或者一篇），写一篇读后感，不少于500字
人教版六年级（下）语文期中测评卷
一、看拼音写词语：
6%
挪移考验鞭炮抽屉解救预备
二、补足词语：
4%
语（）心（）万（）更新精（）简（）专（）致（）
三、给词语中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。
1、养尊处优（）①居住；
②跟别人一起生活，交往；
③地方；
④处置，办理
2、美不胜收（）①胜利②能够承担或承受③优美的④比另一个优越
3、无缘无故（）①故意，有意②原来的，从前的③所以④原因
四、写出近义词：
（3%）
索性（）残暴（）转化（）
五、把能与下面词语搭配在一起的写在相应的横线上。
1、交换（）交流（ ）意见物资思想感情经验礼物
2、担任（ ）担负（ ）工作责任职务任务
3、发挥（ ）发扬（ ）作风作用威力民主力创造性精神传统
六、按要求写词语句子：
9%（2+2+2+1.5+1.5）
1、找出词语的规律，并写出同类的词语3个。
勃勃生机：
千里迢迢：
铺天盖地：
2、给你印象最深的拟人句和比喻句分别是哪句？
七、按原文填空：
7%（1+3+1+2+1）
1、我以日始出时去人近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、燕子＿＿了，有再＿的时候；
杨柳＿了，有再＿的时候；
桃花＿了，有再＿的时候。
3、人固有一死，或重于＿＿，或轻于＿＿＿。
4、明日复明日，＿＿＿＿＿＿＿。
我生待明日，＿＿＿＿。
5、千门万户曈曈日，。
八、口语交际。
（5%）你的理想是什么？
简单地说说，为了理想，你要怎样奋斗？
九、阅读理解。
14%（4+2+2+2+2+2）
（一）芭蕉
春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：
“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：
“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“。
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：
“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：
“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、按要求写词语。
写近义词：
厉害---------（）哺育----------（）
写反义词：
枯萎---------（）和蔼----------（）
2、联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？
（二）母亲
两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。
正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：
“卖…韭…菜…”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。
正在甩扑克的小东不耐烦了：
“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。
”众人一片哄笑。
哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。
我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲。
母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。
母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。
而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。
3、联系上下文理解词语：
和谐：
卑微：
4、请你用“”画出描写母亲外貌的句子。
5、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为
6、从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？
十、习作：
（40%）快乐的春节刚过去不久，节日中，给你留下印象最深的是哪件事？
你最感兴趣的风俗是什么？
任选一个话题，写一篇作文，题目自拟，字数在400字以上。
六年级下册语文期中测试题
一、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
（8分）
yò
uzhì
wǔrǔyí
huò
lí
nglì
（）（）（）（）
kuí
wǔpá
ihuá
ijiǎoxì
ngjiāná
o
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（5分）
峻（）挠（）蜡（）凑（）摩（）
竣（）饶（）腊（）奏（）魔（）
三、按要求填空（8分）
1、在横线上填入恰当的叠词组成词语（4）
（）善诱（）计较（）如生（）之音
（）向荣（）不断（）俱到（）无闻
2、补全词语（4）
汹涌（）（）弄（）成（）好（）（）远抑（）顿（）
身（）其（）（）胜（）汰请（）自（）（）死（）伤
四、用"
赞"
字组成三个恰当的词，分别填入括号里。
（3分）
1、在升国旗仪式上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。
2、中队委员会建议星期日去春游，大家一致（）。
3、老师和同学们都（）小丽的字写得好。
五、把两句话写成一句话。
（2分）
1、张老师叫我。
我坐在她的办公桌对面。
2、河边有个小男孩。
小男孩在吹口哨。
六、说出下列句子使用的修辞手法（拟人、比喻、夸张、排比、反问）。
（6分）
1．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（）
2．大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
3．兴安岭以青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
4．美啊!
古色古香的文化街；
美啊!
风味齐全的食品街；
纵横交错的立交桥。
5．秦王我都不怕，会怕廉将军吗?
6．大榕树成了鸟的天堂。
七、杂症门诊（在原句上修改病句）（8分）
1、武汉市被评为"
全国卫生城市"
的光荣称号。
2、昨天晚上下了一天的雨，风呼呼地刮个不停。
3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。
4、你即使跟人家约好了，就一定要去。
八、按要求写句子。
（10分）
1、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。
改为反问句：
2、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。
缩句：
3、大兴安岭真美丽。
改成打比方的句子：
4、月亮被黑云遮住了。
改成拟人句：
5、这地方的火烧云颜色变化极多，
（写排比句）
九、阅读短文，完成练习（18分）
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛（fú
fó
）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩（pià
npiān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬飘动）。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了。
我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（《荷花》）
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
2分
2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。
翩翩起舞
3、用“”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。
2分
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？
（二）．我爱露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。
看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊，露珠！
这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；
它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1．给文章分段，写出各段段意。
（3分）
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2、这篇文章的结构是，用横线划出全文前后照应的句子。
（2分）
3、用“﹏﹏”划出文中一句比喻句，并说说这样写有什么好处。
3．结合短文回答，什么是“露珠精神”?
十、作文（任选一题）（30分）
1、题目：
我给全家人带来了欢乐
要求：
（1）要用具体事例说明你是怎样做的，因而使你全家人为你的成长感到高兴。
（2）要注意细节和场面描写，要有真情实感。
2、题目：
我们生活的环境
写成记叙文，也可以写表扬稿、调查报告、建议书等。
字数在500字左右。
[附加题]读小故事，写成语。
宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋太祖赐名为《太平
御览》。
据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。
有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲
暇时也一定要补上。
有人认为，皇帝日理万机，还要抽时间读书，实在大辛苦了。
宋大祖却不以为然，他说：
“只要打开书，便会有所收益，我并不认为这是什么辛苦的事情。
”
后来，宋大祖说的这句话变成了一句成语，勉励人们博览群书，以增见闻。
想一想，这个成语是什么，请写出来。
（）
第一部分：
基础知识积累与运用（40分）一、看读拼音，我能规范地写出相应的字词。
（4分）shūjí
kǒng
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