教材答疑人教版高中历史必修一第四单元 近代中国反侵略求民主的潮流.docx

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教材答疑人教版高中历史必修一第四单元近代中国反侵略求民主的潮流

教材答疑|必修一第10课：

鸦片战争

鸦片战争

第10课

学思之窗

  为什么自诩为西方文明的国家军队会将东方的文明精华焚毁？

解题关键：

军队本身就是国家暴力机器。

思路引领：

首先指出军队的实质，继而点明第二次鸦片战争是英法联军侵略中国的战争，最终解释所谓“西方文明”摧毁东方文明的惨痛史实。

答案提示：

军队本来就是国家暴力机器中的重要组成部分，它既可以被用来抵抗外来侵略，也可以被用来发动侵略战争。

19世纪中期，那时的西方殖民主义者以人类文明的代言人自居，在全世界到处扩张、侵略。

第二次鸦片战争就是英法联军侵略中国的一场不义战争。

侵略者占领了北京城，以胜利者和征服者自居，对于他们认为的“野蛮、愚昧”的中国人自然是不用心存什么客气的。

当他们看到那些“比我国（雨果语）全部圣母院的珍宝的总和还要多的夏宫的珍宝时”，侵略者的贪婪和掠夺的本性立即取代了他们的“文明”的面孔。

烧杀劫掠之后再放火焚烧，还要美其名曰“这是为了给中国人一个教训”。

强盗的逻辑就是不讲逻辑，这条真理再次得到证明。

探究学习总结

本课测评：

用史实说明，鸦片战争时中国沦为半殖民地半封建社会的开端。

解题关键：

通过鸦片战争及《南京条约》和附件看1840年以后中国政治、经济等各方面发生的本质性变化。

思路引领：

注意总结鸦片战争与以往外国侵略中国的历史之间的不同；注意《南京条约》和附件带给中国的领土、领海、贸易、关税、司法等主权方面的损失。

答案提示：

古代史上中国也曾遭受一些国家的侵略，如明朝时葡萄牙骗据澳门、荷兰殖民者侵占台湾、日本倭寇骚扰沿海，清朝时沙俄侵略中国黑龙江流域等。

但鸦片战争与这些侵略不同。

首先，以前的战争，敌我力量对比上中国明显占优势，而鸦片战争中，农业经济的封建帝国中国与工业化的近代资本主义国家英国交战，力量比较，差距悬殊；其次，以前的战争结果，中国基本都能捍卫领土主权，而鸦片战争以后，中国几乎每战必败；第三，以前的战争或者驱逐侵略者，或者在战胜之后通过平等的外交谈判来解决争端，而鸦片战争以后，中国只能被迫签署城下之盟，一系列不平等条约带给中华民族沉重的灾难。

英国强迫清政府签订的《南京条约》及附件中，涉及政治权利损失的方面有割占领土、侵犯司法主权、干涉中国内政、外交等方面；经济权利损失为赔款、开通商口岸、关税主权、不平等的贸易关系等。

具体来说，政治方面有：

英国利用《南京条约》割占香港岛。

英国通过《南京条约》附件获得领事裁判权，以后各国纷纷效法获取此权，破坏了中国的司法独立。

经济方面有：

英国通过《南京条约》及附件获得赔款2100万银元，东南沿海五口通商、关税协商及片面最惠国待遇等特权。

【学习延伸】

上面这段文字是当时英国驻华商务监督义律对中国发动鸦片战争原因的说辞，你认为他说得对不对？

为什么？

解题关键：

注意义律的表述中“财产”一词的本质含义。

思路引领：

分析义律在说辞中置换概念的阴谋，指出其为何能够打动以资产阶级为主体的英国议会。

答案提示：

义律的说辞根本错误。

首先，他无视英国鸦片走私对中国的政治、经济和社会生活已经造成的巨大伤害，反而指责中国政府的禁烟运动是“残酷的战争罪行”“一种侵略”，纯属颠倒黑白；其次，他故意将被中国政府没收的鸦片说成“英国人的财产”，意在打动坚信“私有财产神圣不可侵犯”的英国资产阶级，使他们的代表能够在议会中支持对华战争的议案；第三，他提出中国政府没收及销毁鸦片“在原则上是如此的危险”，旨在让那些反对鸦片贸易的议员相信他是在为英国的正当贸易“据理力争”。

因此，义律此举属于编造事实、偷换概念，再一次印证了“强盗的逻辑就是不讲逻辑”这一公理。

教材答疑|必修一第11课：

太平天国运动

太平天国运动

第11课

学思之窗

  这场内讧的出现是偶然的，还是必然的？

解题关键：

把握农民阶级特点。

思路引领：

根据内讧的显性原因是因为领导阶层争权夺利；深层原因是自身阶级局限性不能提出新的斗争目标而迅速封建化导致。

答案提示：

内讧是必然的。

太平天国运动是农民阶级领导的运动，农民阶级掌权以后，由于没有先进的意识形态指导，政权迅速封建化，太平天国的将领不仅内部腐败，而且争权夺利。

自身阶级的局限性最终导致内讧的必然发生。

探究学习总结

本课测评：

太平天国运动的作用和局限性有哪些？

解题关键：

理解太平天国的历史功绩和失败原因。

思路引领：

太平天国的作用主要体现在反清成果、纲领意义、时代特点；太平天国的局限性体现在失败的原因上。

答案提示：

作用：

太平天国运动是中国几千年农民战争的最高峰；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索；对后来的民主革命有重要影响。

局限性：

阶级、时代局限。

资产阶级民主革命时期，农民阶级不能完成时代任务。

【学习延伸】

分组讨论这种观点是否有道理，为什么？

提示：

（1）中国民主革命的主要任务是实现国家独立、人民民主。

要实现这一目标，就要推翻侵略势力和封建主义在中国的统治。

当时中国的资产阶级还没有产生，还不可能明确地提出资产阶级革命的纲领主张，进行完整意义上的资产阶级民主革命。

太平天国运动是中国近代历史上第一次反封建反侵略的农民运动。

这次运动尽管失败了，它沉重地打击了封建王朝的统治，勇敢地担负起反侵略的任务。

对于后来的资产阶级民主革命产生了深远影响。

因此说太平天国是中国民主革命的序幕。

太平天国与旧式的农民起义相比，从理论基础和组织领导、纲领、任务、向西方学习等方面都体现出新时代的特点。

教材答疑|必修一第12课：

甲午中日战争和八国联军侵华

【学思之窗】

联系甲午中日战争，谈谈你读这首诗的感想？

解题关键：

读懂诗人心中的难过和悲苦之情。

思路引领：

逐句分析诗中的含义，然后再谈自己的感受。

答案提示：

谭嗣同在诗中写道：

“世上的事，没有什么能够抵消我的春愁，真想向着苍穹宇宙大哭一场啊。

四万万同胞一起痛哭流涕，天底下哪里还是我们自己的华夏神州啊？

”这首诗简明易懂，情感充沛，反映了甲午中日战争以后，帝国主义列强开始疯狂地对华进行资本输出，中国的政治经济面临崩溃，帝国主义瓜分中国的狂潮即将开始时的历史现实，寄托了诗人无限的惆怅和悲凉，也可以作为诗人此后投身于变法维新、救亡图存，甚至不惜以一死来唤醒世人的伟大品格。

【探究学习总结】

本课测评

列举1894～1901年间，列强侵略中国的主要史实。

解题关键：

19世纪末20世纪初列强发动的一系列侵华战争及相关的不平等条约。

思路引领：

按时间顺序，分阶段分层次列举相应的侵华战争及条约，可以酌情加上历次侵略对中国社会造成的影响。

答案提示：

参见本课知识结构图。

学习延伸：

有人说：

“中日关系的逆转，是从甲午之役开始。

”阅读上面材料，试从赔款的角度，分析这种说法是否有道理？

解题关键：

注意题目规定的思考角度。

思路引领：

结合材料中给出的日本在甲午战后获得的赔款总额及其使用方式，并尝试思索19世纪末中日在哪些方面拉开了巨大的差距。

在此基础上，尝试发现两者之间是否具有必然联系。

答案提示：

这种说法有一定道理。

原因如下：

①日本从中国获得的赔款总额相当于日本四年的财政预算额，或者中国三年的国库收入。

再加上3000万两白银的“赎辽费”，总额已超过四亿日元，中国不可能凭自己的力量在短期内偿付这些赔款，因此只有向欧美列强大举借债。

这种政治性贷款属于列强资本输出的方式之一。

中国经济因此倍受摧残。

而日本的资本主义经济起步较晚，这笔钱无疑促进日本的资本积累。

②日本把这笔巨款的绝大部分用于发展军事力量。

这是日本军国主义政权性质的体现。

他在客观上是日本军队的实力暴增。

以海军为例，甲午战争时中日海军实力大体相当，日本略占优势；但在十年之后的日俄战争中，日本海军打败俄国海军，已经俨然跻身于世界海军强国之林。

陆军的发展也极为迅速。

日本在日俄战争以后被承认为亚洲乃至世界军事强国，第一次世界大战以后俨然名列世界五强之一。

③皇室获得了相当大的一部分赔款作为天皇支持日本海军建设的回报。

这一点显示了日本以天皇为中心的政治统治格局，是日本政治带有浓厚封建性的表现。

④教育基金虽然比例不高，但总额仍然巨大，将近1160万日元。

这笔钱帮助日本在20世纪初迅速实现了六年制的小学义务教育，为日后日本教育兴邦奠定了基础。

⑤19世纪末以后，中国与日本的差距越拉越大，主要表现在教育落后、人才凋敝、政局混乱、军阀割据混战、国家军事实力与列强相比不堪一击等等。

由于日本凭借甲午战争赔款大力发展军事和教育，效果良好，因此，“中日关系逆转始自甲午战争”的说法有一定道理。

教材答疑|必修一第13课：

辛亥革命

【学思之窗】

19世纪90年代走在时代前面的维新派代表人物康有为，为什么会在民主革命思潮兴起后，发表这样的言论？

解题关键：

首先要读懂题文立意，然后解剖题型结构（分出提示项、限定项、中心项和求答项），确定基本题型（述、析、评、比），筛选二基（基本知识、基本观点），发表独到见解，规范文字。

本题的提示项为查找，确定了分析类题型，限定项为19世纪末到20世纪初，民主革命思潮兴起后，中心项为康有为发表言论。

求答项为查找原因，注意应以史带论，以论驭史，史论结合。

思路引领：

首先，应回顾19世纪末20世纪初国际国内的大背景及中国面临的问题。

其次，明确在当时面临国家危亡，出现了维新、保皇、立宪、革命等代表进步政治倾向的派别，其共性都属于民族资产阶级，但其继承性、手段策略、追求的形式，又有其个性。

第三，进一步挖掘造成资产阶级不同派别手段不同的内在原因及外部条件。

最后，根据分析得出结论。

答案提示：

①鸦片战争以来，面对内忧外患，各界有识之士就开始了追求强国富民道路。

②19世纪末20世纪初中国面临亡国灭种危机，在此关头几乎同时出现了资产阶级维新派和革命派。

③这两派在挽救民族危亡，追求建立资本主义制度方面有其共性。

④维新派代表了民族资产阶级上层主张借鉴日俄经验，实施变法，建立君主立宪的资本主义国家。

而革命派代表民族资产阶级的下层，主张借鉴法美经验，用暴力推翻清王朝，建资产阶级共和国。

⑤两派围绕国家体制、斗争策略以及土地政策发生了一系列争论。

⑥最终事实说明，由于半封建半殖民地社会造成了中国民族资产阶级在经济上的先天不足，不管它用什么样的手段，都没有改造中国的能力，结果只能是失败。

【探究学习总结】

本课测评

结合《中华民国临时约法》的内容，分析它所体现的民主精神。

解题关键：

首先要弄清民主精神的内涵与外延，其次，抓住每一项具体条款阐释民主精神的精髓。

思路引领：

思路引领：

从《临时约法》的产生过程、主权的归属、公民的权利和义务、国体与政体的运作四个方面考察新旧体制的本质区别。

答案提示：

①《临时约法》吸收了西方民主政治的精华。

②这部宪法是通过民主程序由参议院制定的。

③宪法就权利归属实现了从主权在君到主权在民、由人治到法制的转换，赋予公民人权与自由，使人从臣民转变为公民。

④在政体运作方面，实行三权分立，保障权力的制约与平衡，通过内阁总理制实现政党、代议制，选举等诸多民主机制的运行，保障民主法制的真正实现。

⑤这部宪法是中国第一部资产阶级民主宪法，对于反对封建专制，推动中国的民主化进程具有重大历史意义。

学习延伸：

收集外国资产阶级革命成功后封建势力妄图复辟的材料，同辛亥革命后封建势力的复辟活动进行比较，认识辛亥革命使民主共和观念逐渐深入人心的历史作用。

答案提示：

1923年12月17日北京大学25周年纪念日民意测验结果：

这次民意测验发生在辛亥革命十年之后的中国，它反映的主流民意是：

革命救国，亲苏远美，列宁和孙中山两位革命家如日中天。

这份材料是对那个特定时代关于革命、民主、共和、领袖、民意等诸多历史元素最生动的反映。

1660-1688年是英国复辟王朝时代，能否发现类似的反映主流民意的材料，对于从社会角度把握时代的特征大有好处，同学们可以寻找最基层的材料来解读这段历史，XX、雅虎、谷歌是很好的工具。

教材答疑|必修一第14课：

新民主主义革命的崛起

【学思之窗】

想一想，中国共产党为什么要与国民党合作？

它们采取怎样的合作方式？

解题关键：

分析国共合作的背景，理解国共合作的方式。

关于国共合作的背景，解题的关键是要引导学生此前中国共产党成立以后的活动中出现了哪些问题，如何解决，促使学生得出正确结论；关于国共合作的方式，重点在于分析当时国共双方的实力对比及其各自的目的。

思路引领：

阅读教材和材料，分析中国共产党成立以后的活动中出现的问题，设想解决问题的方式；阅读教材和材料，分析当时国共双方的实力对比和我们党的目的。

答案提示：

中国共产党成立后，在领导工人运动中逐渐认识到工人阶级的敌人力量的强大，力量弱小的工人阶级单枪匹马难以完成中国革命的任务，必须联合其他革命阶级，建立革命统一战线；而当时的国民党长期从事资产阶级革命斗争，是中共民主革命的同盟军；根据共产国际的建议，中共三大决定与国民党合作。

国共合作，采取党内合作的方式，此种方式有利于我党从国民党左派中吸收革命分子，扩大组织，壮大革命基础。

【探究学习总结】

本课测评

中国共产党是在怎样的条件下诞生的？

解题关键：

分析中国共产党诞生的历史条件的关键在于多角度。

思路引领：

从经济基础、政治基础、思想条件、干部和组织条件、外界因素等多角度分析中国共产党诞生的历史条件。

答案提示：

第一次世界大战期间，中国的民族工业利用战争间隙得到发展，是中国共产党诞生的经济根源；五四运动中，工人阶级登上历史舞台，是中国共产党诞生的阶级根源；五四运动后，马克思主义迅速传播，为中国共产党的成立准备了思想基础和干部基础；1920年以后，陈独秀、李大钊开始进行建党活动，为中国共产党的成立准备了组织基础。

1921年7月23日，中共一大在上海举行，中国共产党诞生。

学习延伸：

请说说毛泽东这个论断的根据是什么。

解题关键：

毛泽东关于五四运动伟大历史意义的最重要的一点是“新阶段”。

关键是理解“新阶段”的含义。

思路引领：

要根据五四运动发生的背景、特点、影响，来分析“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段”。

答案提示：

五四运动的爆发：

五四运动前，中国处在北洋军阀统治时期，北洋军阀对内专制独裁、长期混战，对外卖国，给人民带来灾难，激化了社会矛盾，成为五四运动爆发的政治根源；同时，中国的民族工业利用战争间隙得到发展，促使产业工人队伍壮大，成为五四运动爆发的经济根源；苏俄十月革命后，中国一些先进的知识分子接受马克思主义思想，成为五四运动爆发的思想根源；而巴黎和会中国外交的失败成为五四运动爆发的直接导火线。

五四运动是中国新民主主义革命的开始：

五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用。

从此以后，工人阶级开始领导中国革命，他们在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，开始了民主革命的新阶段──新民主主义革命。

五四运动对中国社会变革的影响：

五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。

在运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用，从此工人阶级开始领导中国革命；青年学生起到了先锋作用；一些具有初步共产主义思想的知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，开始了马克思主义与工人运动相结合的进程，促进了中国共产党的诞生。

五四运动是中国新民主主义革命的开端。

教材答疑|必修一第15课：

国共的十年对峙

【学思之窗】

为什么说遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导？

解题关键：

要在注意“事实上”一词的前提下分析遵义会议前后毛泽东的正确主张和毛泽东本人在中共中央的地位变化。

思路引领：

首先分析“事实上”的含义；其次引导学生概括遵义会议之前毛泽东的正确主张遭到抛弃、毛泽东本人被撤消了在红军中的领导地位的内容；再次引导学生分析遵义会议上毛泽东的正确主张和毛泽东本人在中共中央中的地位变化；最后引导学生分析遵义会议之后政治局常委的分工和中央三人军事指挥小组在当时的实际作用。

答案提示：

遵义会议之前毛泽东的正确主张遭到抛弃、毛泽东本人被撤消了在红军中的领导地位。

遵义会议上，在军事上肯定了毛泽东的正确军事主张，集中全力纠正了博古等人的“左”倾军事路线；在组织上是改组党中央的领导，选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权，解决了军事最高指挥权的问题。

遵义会议之后，政治局常委作了分工，毛泽东协助周恩来指挥军事，随后，由毛泽东、周恩来和王稼祥组成的中央三人军事指挥小组指挥全军，而在当时的情况下，实际上党中央的主要任务就是指挥军队取得长征胜利。

因此，我们说遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

【探究学习总结】

本课测评

谈谈南昌起义的重大意义。

解题关键：

要结合南昌起义的背景、特点和南昌起义在中共党史上来分析。

思路引领：

首先引导学生分析南昌起义的背景──国民革命运动的失败；其次分析中共中央当时的任务──吸取教训、促使革命重新走向高潮；再次分析南昌起义的特点──打响第一枪；最后分析南昌起义在中共党史上的地位。

答案提示：

国民革命运动失败以后，国民党反动派对革命人民进行了极端残酷的镇压，中共中央为挽救革命和反抗国民党反动派的屠杀，发动领导了南昌起义。

南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

学习延伸：

在对中国革命采取什么斗争形式和走什么道路问题上，当时是有不同意见的。

你认为哪种意见正确？

为什么？

解题关键：

说明五四运动爆发的背景、特点和影响。

思路引领：

五四运动发生的背景；五四运动的特点；五四运动的影响。

答案提示：

第一种意见正确。

原因是第一种意见符合半殖民地半封建社会的中国国情；第二种意见完全照搬苏俄经验，不符合中国国情。

教材答疑|必修一第16课：

抗日战争

【本课测评】

从1931年到1945年8月，日本给中国人民带来哪些苦难？

中国人民是如何克服并最终取得胜利的？

解题关键：

在回答日本给中国人民带来的苦难时要用史实说话。

回答中国人民取胜的原因时要明了抗日民族统一战线是中国抗战胜利的重要保证。

思路引领：

日本的军事侵略、日军的滔天罪行。

抗日民族统一战线领导下的全民族抗战。

答案提示：

（1）日本给中国人民带来的苦难：

A．进行九一八事变、华北事变、七七事变等军事侵略活动，抢占中国领土、掠夺中国资源。

B．日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，犯下滔天罪行。

典型事件有南京大屠杀、潘家峪惨案、七三一部队用中国活人作实验。

（2）A．建立抗日民族统一战线；B．在其领导下，国共两党相互配合。

中国共产党领导的抗日根据地进行了百团大战，开展了广泛的游击战争，成为抗日战争的中流砥柱。

C．国民党军队不仅在国内抗击日军，还派出远征军赴缅作战击败侵缅日军。

D．在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降。

【学习延伸】

从互联网、报纸、杂志中或直接采访受害人，悼念当年侵华日军遗留的化学武器伤害中国人民的事实，分析侵略战争带来的长期危害。

提示：

危害的主要内容包括：

（1）当年化学武器遗留物严重威胁今天中国人的身体健康和生命安全。

（2）它不断激起遭遇日本侵略的国家与人民在感情上的伤害。

（3）日本法院驳回中国原告要求日本政府给予赔偿的诉讼要求，再次显示出日本在战争责任观问题上的错误，对中日关系的发展产生负面影响。

对于日本争取成为政治大国的努力也起到负面影响。

教材答疑|必修一：

第17课解放战争

【学思之窗】

土地改革运动的开展和人民解放的胜利有什么关系？

答案提示：

土地改革的开展使解放区后方更加巩固，翻身农民不仅踊跃参军，支援前线，还积极承担抬担架、送粮草、运弹药等任务，支援战争。

这一切都使人民解放军的力量大大增加，使战争胜利的方向转向人民解放军。

【探究学习总结】

  抗战胜利后，中国共产党为新民主主义革命胜利作了哪些努力？

新民主主义革命的胜利又有什么意义？

解题关键：

在总结中国共产党的努力时，应分阶段来进行总结，在论述新民主主义革命胜利意义时应从多个方面来阐述。

答题时注意抓关键词。

思路引领：

争取和平民主斗争阶段；战略防御阶段、战略反攻阶段、战略决战和基本解放全国阶段；国内意义、国际意义、思想意义。

答案提示：

（1）A．争取和平民主斗争阶段。

参加重庆谈判、签订《双十协定》，参加政协会议，通过有利于人民的政治协议，揭露蒋介石“假和平，真内战”的策略，争取中国的和平与民主。

B．战略防御阶段，军事上粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。

政治上在解放区进行土地改革。

C．战略反攻阶段，千里挺进大别山。

D．进行战略决战和渡江战役，基本解放全国。

（2）新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束。

人民期盼的独立、统一的新民主主义的新中国即将诞生。

中国新民主主义革命的胜利，是具有世界意义的伟大胜利。

它改变世界政治格局，壮大世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。

新民主主义革命的胜利，是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。

【学习延伸】

联系现实讨论，毛泽东在七届二中全会上提出的“两个务必”有什么深远意义？

答案提示：

（1）首先需要了解提出“两个务必”的背景。

当时，中国共产党面临新的历史任务──新民主主义革命即将取得胜利、中国共产党即将成为执政党。

此时如果任由党内产生和蔓延骄傲情绪，贪图享乐情绪，则我们队伍中的“意志薄弱者”就可能被“不拿枪的敌人”所征服，就无法完成夺取新民主主义革命进而夺取社会主义革命的历史使命。

（2）需结合历史和现实来考虑其意义：

A．历史上：

“两个务必”是我们党总结中国历史上历代政权盛衰兴亡的经验教训，对走出“历史周期律”的深刻认识。

长期执政的环境易使执政党产生官僚主义、懈怠、奢侈、僵化等脱离群众的危险。

B．就现实来说，我国面临实现中华民族伟大的历史任务，只有谦虚谨慎，才能与时俱进；只有艰苦奋斗，才能永不懈怠，也才能完成历史和时代赋予我们党的庄严使命。