渭南师范学院是以教师教育为主的陕西省省属普通本科高Word下载.docx
《渭南师范学院是以教师教育为主的陕西省省属普通本科高Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《渭南师范学院是以教师教育为主的陕西省省属普通本科高Word下载.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
DepartmentofEnvironmentandLifeScience
|地理科学|生物科学|
计算机科学系
DepartmentofComputerScience
|计算机科学与技术|网络工程|计算机应用技术（高职）|
教育科学系
EducationScienceDepartment
|心理学|教育学|
历史与文化传播系
DepartmentofHistoryandCulture
|历史学|人文教育|历史教育（高职）|
数学与信息科学系
DepartmentofMathematicsandInformationScience
|数学与应用数学|信息与计算科学|数学教育（高职）|
体育系
DepartmentofPhysicalEducation
|体育教育|体育教育（高职）|
外国语言文学系
DepartmentofForeignStudies
|英语|英语教育（高职）|商务英语（高职）|应用英语（高职）|
物理与电子工程系
DepartmentofPhysicsandElectronicEngineering
|物理学|电子信息科学与技术|科学教育|电气工程及其自动化|物理教育（高职）|应用电子技术（高职）|
艺术系
DepartmentofArt
|音乐学|美术学|艺术设计|音乐表演|戏剧影视美术设计|音乐教育（高职）|
政治经济系
DepartmentofEconomicsandPolitics
|思想政治教育|市场营销|经济学|思想政治教育（高职）|市场营销（高职）|行政管理（高职）|
中国语言文学系
DepartmentofChineseLanguage&
Literature
|汉语言文学|广播电视新闻学|新闻学|文秘（高职）|语文教育（高职）|
日语（本科）
培养目标：
培养德、智、体全面发展的、具有扎实的日语语言基础和广博的文化知识，能熟练地运用日语，在教育、文化、外事、经贸等部门从事
教学、管理、翻译、研究等工作的专业人才，以及具有理论研究能力的日语语言文化专门人才。
课程设置：
基础日语、高级日语、日语口语、日语泛读、日本文学、日语笔译、日语口译、日语听力、语言学、跨文化交际、日语语法、学术论文
写作、日本文化、日本概况、第二外语等。
学位授予：
本专业修业年限4年，学习期满，达到所开设课程的学分要求，毕业授予文学学士学位。
朝鲜语（本科）
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的朝鲜语语言文化基础，熟练的听、说、读、写、译专业基本技能，具有较高的英语水平以及专业
相关的中外文化知识，能在经贸、外事、文化教育等部门和各类企业中从事相关工作的实用型朝鲜语中高级人才。
课程设置：
基础韩国语、高级韩国语、韩国语阅读、导游韩国语、韩国文学史、韩国语听力、韩国语会话、韩国语语法、韩国语写作、韩国语翻译、韩
国国家概况、贸易韩国语、大学英语、计算机应用等。
学位授予：
本专业修业年限4年，学习期满，达到所开设课程的学分要求，毕业授予文学学士学位。
财务管理本科专业
本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握经济学、管理学和法律基础理论知识，具备企业理财、融资等方
面的知识和能力，能在工商、金融企业，事业单位及政府部门从事财政、金融管理，教学和科研等方面工作的高
级专门人才。
电子商务本科专业
本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握经济管理、信息科学技术及市场营销和电子商务理论知识，能够
使用现代信息和网络技术开展市场研究、信息传递、网上商务系统建设、广告设计、网络营销与贸易及网上支付
和结算等商务活动，具有独立分析和解决实际问题能力，在企事业单位从事电子商务运作与管理的高素质、实用
型的高级人才。
公共事业管理本科专业
本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握经济学、管理学和法律等基础理论知识，具备坚实的公共事业管
理专业知识，能够独立承担文化事业管理、社区管理、广告管理、市政管理与社会保障等政府公共事业管理工作
，以及公共事业单位的行政管理、教学和科研等方面工作的应用型、复合型人才。
人力资源管理本科专业
本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握经济学、管理学和法律基础理论知识，具备人力资源管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事人力资源管理工作，以及教学、科研方面的高级专门人才。
生物科学（师范类本科）
培养目标：
培养具备生物科学基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在高等和中等学校进行教学和教学研究的高级专门人才。
学制四年，授予理学学士学位。
课程设置：
植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、中学生物教学法和相关实验等37门课程。
地理科学（师范类本科）
地理专业培养德、智、体全面发展的、具有扎实的专业基础理论、基本知识与基本技能，能够在高等或中等学校从事地理教学与研究的教师、教学研究人员以及其他教育工作者。
毕业生也可在相关政府部门、企事业单位从事科研、管理、资源开发利用与规划等方面的工作。
高等数学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、测量地理学、地理信息系统、中国地理、世界地理、环境学概论、现代教育技术等。
计算机科学与技术
1、业务培养目标和要求
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
2、毕业生应获得以下几方面的知识和能力
掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；
具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
了解与计算机有关的法规；
了解计算机科学与技术的发展动态；
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
3、主要专业课程
电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。
4、主要实践性教学环节
电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计（论文）。
5、主要专业实验
编程与上机调试、电子线路、数字逻辑、微型计算机接口技术、计算机组成等。
6、修业年限：
四年。
7、授予学位：
工学或理学学士。
网络工程
1、业务培养目标和要求
本专业培养系统地掌握计算机、通信和网络方面的基本理论、知识和技能，并能运用所学知识去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业、国防以及其他国民经济部门从事计算机通信系统和计算机网络及协议的研究、设计和开发，从事计算机网络管理、计算机网络安全研究的高级工程技术人才。
使学生成为知识面广，具有一定创造能力的研究应用型专门人才。
本专业学生主要学习计算机、通信以及网络方面的基础理论、设计原理，掌握计算机通信和网络技术，接受网络工程实践的基本训练，具备从事计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护的基本能力。
2、毕业生应获得以下几方面的知识和能力
具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
系统地掌握计算机和网络通信领域内的基本理论和基本知识；
掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；
具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；
了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；
了解信息产业、计算机网络建设及安全的基本方针、政策和法规；
掌握文献检索的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
3、主要专业课程
操作系统、汇编语言程序设计、计算机组成原理、微机系统与接口技术、现代通信网络、通信系统、计算机网络原理、TCP/IP原理与技术、计算机网络安全、计算机网络组网原理、网络编程技术、实用组网技术、综合布线工程、网络设计与故障排除、计算机网络管理、网络操作系统、Internet技术及应用、计算机系统结构等。
4、主要实践性教学环节
实习、见习、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。
5、主要专业实验
计算机网络工程与实验、实用组网、VPN创建与实现、计算机组成、综合布线、网络和多媒体技术等。
工学学士或理学学士。
计算机应用技术
3.1、业务培养目标和要求
本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德智体全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本机能与方法，具有良好职业素养，富有创新精神，能在企业、事业和行政管理部门等单位从事计算机应用、维护、教育的实用型人才，并适当兼顾为计算机本科层次的学历教育输送合格的人才。
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论与基本知识，接受计算机应用能力的基本训练，通过教育理论课程和教学实践环节，把学生培养成具有良好职业素养和能从事计算机应用、维护、教育的复合型人才。
3.2、毕业生应获靡韵录阜矫娴闹逗湍芰?
掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识。
具有研究和开发计算机软件及硬件维护的基本能力。
至少掌握一门外语，具有阅读和翻译有关计算机专业书籍、资料和文献的能力。
了解与计算机有关的法规和计算机科学技术的发展动态。
了解计算机科学与技术的发展动态。
掌握信息技术及应用的基本知识，具有独立从网上获取信息和知识的能力；
具有创新意识，创新精神和良好职业素养，具有从事计算机应用、维护、教学的能力。
具有健康的身心素质和健全的体魄。
3.3、主要课程
程序设计、数据结构、微机原理与接口技术、汇编语言、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络、计算机硬件与维护等。
3.4、主要实践性教学环节
电子工艺见习、生产实习、硬件维护、计算机基础训练、课程设计、毕业设计。
3.5、主要专业实验
3.6、修业年限：
三年。
心理学（师范类）本科专业（专业代号：
071501）
本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能在高师院校、中小学、科研部门、咨询机构、教师培训机构等从事心理学教学工作、心理健康教育工作、心理咨询与治疗工作、科学研究与教学管理工作的教师和其它专门人才。
培养规格：
本专业学生主要学习心理学及相关基础学科的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验与测验的基本训练，具有良好的科学素养和教师职业素养，具备进行心理学教育工作、实验研究和心理测量的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握教学方面的基本理论和基本知识；
2．掌握心理学的基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有一 定的实验设计、数据处理和计算机应用的能力；
3．了解相近专业如教育学专业的一般原理和知识；
4．具备良好的教师素养和从事心理学教学、心理咨询的基本能力；
5．了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有 整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
7．掌握一门外语和计算机技能。
主要课程：
普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、教育心理学等。
修业年限和授予学位：
四年；
授予理学学士。
教育学（师范类）本科专业（专业代码：
040101）
培养具有扎实的教育理论知识和较广泛的文化科学知识，具备从事中小学教育、教学工作能力和一定的教育科研能力，能适应现代中小学教育改革与发展需要的教育科研、教学管理、心理咨询与辅导和心理健康教育课程教学的高素质中小学教师和管理者。
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作和管理工作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握教育学科的基本理论和基本知识；
2.掌握教育科学研究的基本方法；
3.具有从事两门学科教学工作的能力；
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规；
5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有 整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
7．掌握一门外语和计算机技能。
教育原理、教学论、德育论、中小学生心理学、教育心理学、班级管理、语文教学论、数学教学论。
学制四年，授予教育学学士。
历史学本科专业（师范类）
（专业代码：
060101）
一、培养目标
历史学专业培养德、智、体全面发展的、具有扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行历史学教学与教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
二、基本培养规格
学生通过学习达到以下基本培养规格要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；
树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有高度的事业心和责任感；
具有艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质。
2、具有扎实、系统的历史学专业基础知识、基本理论和基本技能；
具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力和开拓创新精神；
具有从事历史学教学与研究工作的良好素质和实际工作能力；
得到历史学研究的初步训练，掌握基本的历史科学研究方法；
掌握一门外语和计算机应用基础知识及现代教育技术手段。
3、具有一定的体育运动基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家规定的学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、主干学科
历史学。
四、主要课程
中国通史、世界通史、中国古代思想史、中国经济史、中国文化史、中国社会生活史、中国政治制度史、历史文化原典导读、中国历史地理、考古学概论、中国断代史（秦汉、隋唐史等）、中外关系史、世界主要国家史（美、俄等）、中国史学史、史学论文写作、历史教学论等。
五、主要实践性教学环节
包括教育实习、见习、教育调查、社会调查和毕业论文写作等。
六、修业年限、学时要求和授予学位
学制4年，修完2600学时，取得179学分，授予历史学学士学位。
人文教育专业（师范类）
（专业代码：
040107W）
本专业融合哲学、历史学、地理学等学科基础为一体，培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的能够在中等学校从事《历史与社会》、《思想品德》等综合课教学（或历史、地理分科教学）的教师、教学研究人员，以及能够从事其他社会工作的复合型人文科学人才。
学生通过学习达到以下基本培养规格要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；
2、具有扎实、系统的人文教育专业基础知识、基本理论和基本技能；
具有从事《历史与社会》等综合课教学（或历史、地理分科教学）与教学研究的良好素质和实际工作能力；
得到人文科学研究的初步训练，掌握基本的人文科学研究方法；
3、具有一定的体育运动基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家规定的学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
历史学、地理学、哲学。
哲学、政治经济学、伦理学、政治学、中国通史、中国思想史、中国政治制度史、中外文化交流史、世界通史、当代世界政治与经济、欧美文化史、自然地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、经济地理学、环境学概论、历史与社会教学论等课程。
包括野外考察、教学参观、教育实习、毕业论文等。
一般安排l6周。
六、主要专业实验
自然地理学综合实验等。
七、修业年限、学时要求和授予学位
学制4年，修完2600学时，取得177学分，授予教育学学士学位。
数学与应用数学本科专业（师范类）介绍
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具备扎实的数学基础、数学思想与方法；
具备一定的创新能力,知识更新能力；
具有现代教育观念，能适应基础教育改革与发展的要求,在高、中等学校以及教育行政、管理等部门从事教学、科研、管理工作的高层次专门人才。
为数学及相关学科研究生输送合格生源。
二、主干课程
数学分析高等代数解析几何高等几何近世代数
初等数论数值分析常微分方程教育学心理学
初等数学研究概率论与数理统计数学教学论复变函数实变函数
三、主要实践性教学环节
教育实习、见习、教育调查、社会调查和毕业论文
四、主要专业实验
计算机基础、数学建模与数学实验、数学软件的应用等。
五、修业年限与授予学位
修业年限：
四年
授予学位：
理学学士学位
信息与计算科学本科专业介绍
本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能；
受到初步的科学研究训练，能够解决信息技术与科学计算中的实际问题；
能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。
能继续攻读研究生学位。
数学分析
数学模型
概率统计
操作系统
信息论基础
离散数学
计算机网络
数值分析
数据结构
微机原理及应用
数据库原理
解析几何
软件工程
程序设计语言
高等代数
微分方程
复变函数
上机实习与实验社会实践毕业实习毕业论文
课程设计微机原理实验程序设计语言实验数学建模与实验
数学教育专科专业（师范类）介绍
本专业培养德、智、体全面发展的掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在中等学校进行数学教学的能力。
初等数论数学模型常微分方程教育学心理学
初等数学研究概率论与数理统计数学教学论复变函数
教育实习、见习、教育调查、社会调查等。
计算机基础、数学建模与数学实验等。
三年
物理学（师范类）本科专业（专业代码：
070201）
一、培养目标
培养德、智、体、美等全面发展
升级会员 